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INFORME DE SALUD PÚBLICA

1- (poner fecha de inicio) Aplicación de fichas de visita domiciliaria


Fotossss

2- (fecha ) Reconocimiento de la comunidad de paucho y toma de acuerdos con las docentes responsables
del curso.

Fotosds
3- (fecha) Ubicación de las manzanas donde se va a trabajar.

Fotos

4- (fecha) Mapeo y elaboración del croquis de nuestra familia captada


fotos
fotos antes y DESPUEs

5- (poner fecha) Identificación de las deficiencias en el estilo de vida saludable y coordinación con la familia
los temas a tratar :

Fotos ANTES y DESPUES

6- (18/11/17) presentación de la familia con la profesora del curso Información, educación y consejería sobre
lavado de manos.

LAVADO DE MANOS

La acción y efecto de lavar recibe el nombre de lavado. El verbo lavar está vinculado a la limpieza de
algo, quitándole la suciedad o purificándolo.

El lavado de manos, por lo tanto, consiste en higienizar esta parte del cuerpo. Se trata de una actividad
cotidiana muy importante que ayuda a evitar enfermedades, ya que las manos entran en contacto con
diversos tipos de superficies durante el día y pueden portar gérmenes, bacterias y otros patógenos.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Lograr la reducción de las infecciones asociadas al cuidado en salud

OBJETIVOS ESPECÍFICOS :
1. Establecer un plan de auto evaluación basado en la determinación de indicadores relacionados
con la infraestructura, insumos, percepción, conocimiento y cumplimiento de la higiene de
manos.

2. Mejorar de manera continua la infraestructura utilizada para la higiene de manos con respecto
a las condiciones iniciales.
3. Mejorar el indicador de la percepción sobre la importancia de la higiene de manos, con
respecto al inicio.

METAS:
Que la familia conozca y sepa la importancia del lavado de manos
Que la familia sepan cuando y como lavarse

MATERIALES

PROCEDIMIENTO
7-

Fotos Antes y después

8- (18/11/17) Información, educación y consejería en nutrición y alimentación saludable.

NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE

CONCEPTO: es un espacio saludable y ordenado donde todo tiene que estar limpio.

OBJETIVOS:
 Lavar y usar correctamente las vasijas y utensilios de la cocina.

METAS:
 Familia practica el uso correcto de las vasijas
 Familia practica el uso correcto de utensilios.
 Familia con cocina limpia y ordenada.

MATERIALES:

 Agua, ayudín
 Olla, tinas, baldes
 Recipientes
 utensilios de su cocina.

PROCEDIMIENTO:

Día martes 21 de setiembre


1. La llegada a la casa según lo acordado. saludo y abrazo con amabilidad y felicitaciones y
marcando los objetivos de la sesión: Nuestra familia nos recibe con amabilidad y cariño luego nos
hace pasar dentro de su casa, ella feliz nos da asientos cómodos para descansar y luego continuar
con lo acorado de la semana anterior que es cocinas saludables.

2. Motivación recibe de parte de nosotros los alumnos de la siguiente manera: señora luz, te
gustaría que cocina este ordenadito, tus servicios, utensilios, vasijas, etc. limpio, porque eso es
bueno.

3. Recojo de saberes previos: la madre nos indicó que solo le ayudemos en ordenar y le diéramos
alguna idea.

4. Desarrollo.
Junto con la ayuda de nosotros. Comenzamos a lavar todos los servicios que estaban empolvados
y pusimos en orden todos los servicios de cocina.

Fotos antes y despues


9- (poner fecha) información, educación y consejería en salud bucal

SALUD BUCAL

CONCEPTO
La salud bucodental, fundamental para gozar de una buena salud y una buena calidad de vida,
se puede definir como la ausencia de dolor orofacial, cáncer de boca o de garganta, infecciones
y llagas bucales, enfermedades periodontales (de las encías), caries, pérdida de dientes y otras
enfermedades y trastornos que limitan en la persona afectada la capacidad de morder, masticar,
sonreír y hablar, al tiempo que repercuten en su bienestar psicosocial.
Causas comunes
Las enfermedades bucodentales presentan factores de riesgo relacionados, entre otros, con
la mala salud, el tabaquismo y el consumo nocivo de alcohol, factores que comparten con las
cuatro enfermedades crónicas más importantes, a saber: las enfermedades cardiovasculares,
el cáncer, las enfermedades respiratorias crónicas y la diabetes. Es de notar a este respecto
que las afecciones bucodentales a menudo están asociadas a enfermedades crónicas. La
mala higiene de la boca también constituye un factor de riesgo para el padecimiento de
enfermedades bucodentales.
La prevalencia de estas enfermedades varía dependiendo de la región geográfica de que se
trate y de la disponibilidad y accesibilidad de servicios de salud bucodental. También tienen
mucho peso diversos determinantes sociales. La prevalencia de enfermedades bucodentales
está aumentando en los países de ingresos bajos y medianos; en todos los países, la carga
de morbilidad por esta causa es considerablemente mayor en las poblaciones pobres y
desfavorecidas.

OBJETIVOS
Objetivos
 Mejorar la salud bucodental infantil.
 Crear hábitos de vida y alimentación que sirvan para prevenir y promocionar la salud
bucodental.
 Favorecer el acceso a los servicios de salud bucodental a los niños de 7 a 15 años.

METAS
 que la familia tenga una buena salud bucal saludable
 que la familia sepa cuantas veces lavarse los dientes, y recordar siempre la
importancia de ello.

MATERIALES
 colinos
 cepillo
 vaso
 agua

PROCEDIMIENTO
1. coloque los filamentos en ángulo de 45º sobre la línea de las encías. Asegúrese que están en contacto
con los dientes y con la línea de las encías. Cepille suavemente realizando pequeños movimientos de
barrido, desde la encía hacia el diente o pequeños movimientos circulares.
2. Cepille de este modo las superficies exteriores e interiores de todos los dientes siguiendo el contorno
de las encías. Intente cepillar sus dientes de uno en uno y no por grupos de izquierda, derecha y delante.
3. Limpie las superficies de masticación colocando los filamentos del cepillo sobre ellas y realizando
movimientos horizontales.
4. Cepille las superficies internas de los incisivos superiores e inferiores colocando el cepillo en posición
vertical y haciendo varios movimientos suaves de barrido, siempre hacia fuera, desde la encía hacia el
diente.

Fotos antes y despues


10- (Poner fecha ) información, educación y consejería en consumo de agua segura.

CONSUMO DE AGUA SEGURA.

CONCEPTO: Frente a la época invernal está en sus manos prevenir y contar con agua segura para
beber, cocinar y asearse.
Según la Organización Mundial de la Salud, casi 3 millones y medio de personas, en su mayoría niños
y niñas, mueren cada año de enfermedades relacionadas con el agua, como la malaria, la diarrea, los
parásitos, la hepatitis A, el cólera, entre otras.
El agua es un elemento importante y muchas veces no apta para el consumo humano; por ello, la
educación para la salud y la información sobre los peligros del consumo de agua contaminada es vital
para precautelar la vida de la población.
En la actualidad, uno de cada cinco seres humanos no dispone de agua potable. Dentro de 20 años,
las dos terceras partes de la humanidad vivirán con escasez de agua y en el año 2050, la mitad de la
población mundial sufrirá por la falta de agua suficiente para beber, cocinar y asearse.
Es preciso que la comunidad intervenga, participando activamente y tomando la iniciativa con pleno
conocimiento de los beneficios que trae el contar con agua segura para el consumo humano.
A continuación algunos comportamientos en materia de higiene para prevenir enfermedades:

Manipulación de los alimentos

 Antes de preparar los alimentos o de comer hay que lavarse las manos con agua y jabón.
 Las verduras y las frutas deben lavarse con agua desinfectada y sumergirse por 20 minutos en
agua con mayor concentración de cloro. Los alimentos deben protegerse de polvo y animales,
guardados en un lugar fresco y cerrado.
 Los utensilios usados para preparar y cocer los alimentos deben lavarse con agua desinfectada
antes y después de su empleo y se deben guardar en un lugar limpio.

Recolección de agua

 Se debe recolectar en recipientes limpios, sin que entre en contacto con las manos, ni con otros
materiales, es importante asegurar que estos recipientes no hayan sido utilizados para
almacenar químicos o plaguicidas.

Almacenamiento del agua

 Almacenarse en recipientes cubiertos y sometidos a una limpieza periódica.

OBJETIVOS

Objetivos generales:

Como tratar al agua para poder consumir saludablemente.

Objetivos específicos:

Conocer cuáles son el tratamiento del uso de agua segura.

Conocer cueles son las consecuencias del consumo del agua contaminada.

Conocer su tratamiento al agua mediante sodis para su consumo en forma satisfactoria.

METAS

Que consuman agua segura para mejorar su calidad de vida.

Conocer las enfermedades que causan sin el correcto tratamiento del agua para consumo

Utilizar el agua segura en forma adecuada.


MATERIALES :

Botella

Agua

Recipiente ( tina, olla)

Baner

PROCEDIMIENTO:
 Usar un solo recipiente que sea exclusivo para sacar el agua.
 El recipiente para sacar el agua debe ser de mango largo y estar limpio.
 Tener los recipientes de almacenamientos del agua limpios y bien tapados.
 Limpiar y desinfectar los recipientes de almacenamiento del agua constantemente.
 Separar el agua según sus diferentes usos, sobre todo los que se usan para la preparación
de alimentos y bebida.
 Lavar los utensilios con agua desinfectada.
 Las frutas y verduras con agua desinfectada, principalmente las que se van a consumir
crudas.

 HERVIR EL AGUA: Hervido del agua, práctica que destruye microorganismos patógenos tales
como virus, bacterias, larvas, quistes.

 DESINFECCIÓN CON LUZ SOLAR (SODIS): Este sistema utiliza energía solar para evaporar el
agua y dejar todos los contaminantes atrás. Al condensarse el vapor de agua en una superficie
limpia queda libre de sales, minerales, metales.

 CLORO: Son sustancias químicas que han sido usadas exitosamente para la desinfección.

 TABLETAS DESINFECTANTES. La mayor parte de ellos son compuestos de yodo y cloro y se


comercializan en formas de tabletas de solución. Están cómodamente envasados para 1 litro y
10 litros Commented [D1]:

Fotos antes y después

11- (Poner fecha ) información, educación y consejería en utilización correcto de letrina.


UTILIZACIÓN CORRECTO DE LETRINA.

CONCEPTO
La letrina es eI lugar adecuado y seguro para depositar las heces fecales. Para ello debe reunir ciertas
condiciones de higiene en eI uso, en la operación y el mantenimiento. Partes de Ja letrina La letrina
está constituida de los siguientes componentes: Hoyo o agujero: Es eI lugar donde caerán y se
almacenarlas heces fecales. Ademe: Es la pared de piedra para asegu rat que ei agujero no se
derrumbe o aterre. Plancha: Sirve para evitar Ja entrada y salida de moscas y otros insectos.
Evacuación de las excretas

 Todos los hombres, mujeres y niños deben usar servicios higiénicos o letrinas en el hogar, trabajo
o escuela.
 Debe disponerse de instalaciones para lavarse las manos, y de jabón o cenizas; y las manos
deben lavarse siempre después de defecar y también después de cambiar los pañales a los
lactantes y los niños pequeños.

OBJETIVOS

METAS

MATERIALES

PROCEDIENTO

Fotos antes y depues


12- (18/11/17 ) información, educación y consejería saneamiento y educación del hogar

SANEAMIENTO Y EDUCACION DEL HOGAR

CONCEPTO: Conjunto de obras, técnicas y dispositivos encaminados a establecer, mejorar o


mantener las condiciones sanitarias de una población.

la "educación en el hogar" es una opción para padres que quieren formar a sus hijos con un ambiente
de enseñanza diferente con principios y valores que sirven dentro y fuera de la familia.

OBJETIVOS:

 Realizar lo necesario para un manejo adecuado de un hogar limpio.


 Disponer basureros
 Realizar lo necesario para el manejo adecuado de excretas.
 Llevar y realizar la propuesta con ambientes separados en el hogar.

METAS:

 Familia con hogar limpio


 familia dispone basuras adecuadas
 Familia maneja adecuada Excretas
 Familia con ambientes separados
RECURSOS DE MATERIALES:

 Rota folios
 tacho de basura
 plásticos
 pequeña madera y clavo

PROCEDIMIENTO:

1. La llegada a la casa según lo acordado. saludo y abrazo con amabilidad y felicitaciones y marcando
los objetivos de la sesión: Nuestra familia nos recibe con amabilidad y cariño luego nos hace pasar
a su casa, ella feliz nos da asientos cómodos para descansar y luego continuar con lo acorado de
la semana anterior.

2. Motivación recibe de parte de nosotros los alumnos de la siguiente manera: señora Odilia, te gustaría
que tu casita este ordenadito, limpio, porque eso es bueno, además los dormitorios tienen que estar
separaditos par que se vea más ordenada y más bonita. También disponer nuestro tacho de basura
donde depositar las basuras con facilidad. La señora se ve motivada por explicación de saneamiento
y educación del hogar.

3. Recojo de saberes previos: le preguntamos a la madre si tenía alguna idea sobre saneamiento y
educación del hogar y ella refirió que conocía varias cosas acerca del tema.

4. Desarrollo. Comenzamos a explicarle que los ambientes deben estar separados, para que tanto UD.
Y su niña se sientan cómodas con su personalidad para cambiarse de ropa, arreglarse, etc.

Se realizó algunos cambios en cuanto al orden dentro de la cocina y una adecuada recolección de agua
limpia y sobre un lugar apropiado para guardar el desperdicio que viene siendo la comida para el
chancho.
Fotos antes y despues
13-
Fotos antes y después

14- (Poner fecha ) información, educación y consejería en nutrición a un menor de 2 años

ALIMENTACION EN LOS BEBES

OBJETIVOS:
 Ofrecer una alimentación saludable al niño
 Mantener una buena higiene al manipular los alimentos.
 Ofrecer alimentos variados y ricos en nutrientes para el desarrollo y crecimiento de bebe.
Metas:

 Familia conoce la alimentación en los niños


 disminuir la anemia.

Materiales:

Laminas y rota folios.

Procedimiento:

Preparación de los alimentos para los bebés: papa, aceite, leche, pisca de sal. Cada porción con su
respectiva chispita o sulfato ferroso.

Fotos antes y después

15- (Poner fecha ) información, educación y consejería en autoestima en una adolescente

Fotos antes y después

NO SE OLVIDEN PONER LA RECOMENDACIONES QUE DIJO…PARA QUE EL OTRO GRUPO HAGAN


….