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Actividad I

1.- Analiza las siguientes situaciones identificando las fases de los actos
de habla (locutivo, ilocutivo, perlocutivo):

Caso 1: Un joven le regala


una flor a una niña y le
dice:

- Joven: ¿Pololeemos?

- Niña: Bueno.

Acto de habla locutivo del joven: “¿Pololeemos?”


Acto de habla ilocutivo del joven: Preguntarle a la niña si quiere ser su
polola.
Acto de habla perlocutivo: La respuesta afirmativa de la niña: “Bueno”.

Caso 2: Una niña espera a su


amiga, la que siempre
es impuntual. La niña la llama por celular y dice:

- ¿Hasta qué hora crees que te voy


a esperar?

Acto de habla locutivo: “¿Hasta qué hora crees que te voy a esperar?”
Acto de habla ilocutivo: Preguntar con cierto dejo de ironía y con
molestia, a qué hora llegará su amiga.
Acto de habla perlocutivo: Se supone que la reacción de la amiga será
apresurarse.

Caso 3: Un niño le muestra una


prueba a su mamá
donde se sacó un 7. La mamá le dice:

- Te felicito

Acto de habla locutivo: “Te felicito”.


Acto de habla ilocutivo: Felicitar y estimular al niño por su buena nota.
Acto de habla perlocutivo: El niño se siente feliz e importante para su
madre.
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2.- Crea 5 ejemplos de acto de habla directo y 5 ejemplos de acto de


habla indirecto:

Actos de habla Directos

1.- Una profesora entrega la siguiente instrucción a un alumno:

- “Pinta de rojo todos los círculos que encuentres.”

2.- Un novio arrepentido de haber engañado a su prometida le dice:

- “Por favor…. Perdóname…..”

3.- Un joven le grita a una señora que cruza la calle con luz roja:

- “¡Señora…. Cruzó con luz roja….!”

4.- Un carabinero que ve la situación se acerca a la señora y le dice:

- “Señora, le advierto…. Para la próxima vez, le sacaré un parte.”

5. La señora le responde al carabinero:

- “Disculpe, oficial, iba distraída. No volverá a ocurrir.”

Actos de habla Indirectos

1.- En un día muy caluroso, estando en una reunión, una joven dice:

- “¡Uuuffff…..hace demasiado calor aquí dentro! ¿No creen?”

Un colega que estaba al lado de la ventana, se para y la abre.

2.- Un niño y su madre caminan por la plaza y el niño le pide un


paquete de palomitas y otro de maní, la mamá le dice:

- “¿Tú crees que tengo un árbol mágico que da dinero?”

3.- Otro niño llega a su casa y le cuenta a su papá que se sacó un rojo
en Lenguaje y parece que va a repetir, el papá le dice:

- “Te felicito….sigue así, seguro vas a llegar muuuuy lejos.”

4.- La mamá del niño que está escuchando todo desde otra habitación,
le dice a su esposo:

- “¡Eso querido! Sigue dándole tan buenos consejos a tu


hijo….Con razón es así….”
5.- Dos amigas conversan, mientras una de ellas saca un cigarrillo. La
otra amiga dice:

- “Te acompañaría a fumar, pero no he podido comprar cigarros,


estoy cero pesos.”

La amiga saca un cigarrillo y se lo regala, a lo que la otra responde:

- Gracias…no tenías que hacerlo, pero gracias.

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Actividad II

Crear una situación comunicativa donde se utilicen todos los actos de


habla analizados en clases:

En una sala de clases, los alumnos entran al toque de campana. La


profesora que los espera ya en la sala dice:

Profesora: ¡Buenos días niños! (Directo Expresivo)

Alumnos: ¡Bue- nos- días- ti-a! (Directo Expresivo)

Profesora: ¡Ah sí, niños! Seguramente yo todos los días ha- blo a- sí.
(Indirecto Asertivo)

Alumnos: ¿Cómo tía? (Directo- Directivo)

Profesora: A- sí- cor- ta- do…. (Directo- Asertivo)

Alumnos: (Ríen) No tía. (Directo- Asertivo)

Un alumno llamado Nicolás le dice a la profesora:

Nicolás: ¿Y usted cree que burlándose de nosotros vamos a aprender,


profesora?
(Indirecto- Directivo)

Profesora: Estoy cansada de tus faltas de respeto. (Directo-


Expresivo). ¡Ándate a la Dirección ahora mismo! (Directo-
Directivo).

El alumno llega a la oficina de Dirección y dice:

Nicolás: La profesora me envió porque, según ella, le falté el respeto.


(Directo- Asertivo)

Directora: A ver…. Cuéntame qué pasó. (Directo- Directivo)

Nicolás: Mire, yo pienso que con burlas no se consigue nada.


(Directo- Expresivo). Si la profesora quiere que seamos mejores, debe
dar el ejemplo. (Directo- Asertivo)
Directora: Sí, pero con tu historial…., creo que debes aprender tu
lección….
(Directo- Asertivo). Queda suspendido de clases por 3 días. (Directo-
Declarativo).

Nicolás: ¡Qué injusto! (Directo- Expresivo). Eso es


discriminación….
(Directo- Asertivo).

Directora: Vuelve a tu sala (Directo- Directivo) ¿Crees que tengo el


tiempo del mundo para perder el tiempo contigo? (Indirecto-
Directivo)

Se devuelve a la sala, y dice ante todos sus compañeros:

Nicolás: Profe, creo que le debo una disculpa, prefiero tratar con
usted, la directora es muy injusta (Directo- Expresivo). Disculpe, si le
falté el respeto (Directo- Expresivo). No se volverá a repetir
(Directo- Compromisorio).

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Trabajo Grupal

Actos de Habla

Asignatura: Interacción y
Discurso
Profesora: Luz Maté

Integrantes: Cynthia Correa

Daniza Hidalgo

Josselyn Donoso

Claudia Sepúlveda

Fecha entrega: 2/12/2017.

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