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annotate

Anotar

Anotar las ideas resultantes tras las codificación del texto, lo cual incluye las ideas principales del texto, críticas y juicios

de valor sobre el mismo

El método REAP

Read-Encode-Annotate-Ponder

Este método de estudio fue diseñado por Eanet y Manzo en 1976, y su nombre es

 

el acrónimo de las palabras Read (leer), Encode (codificar), Annotate (anotar)

 

y

Ponder (reflexionar). El método REAP

surge por la necesidad de entendimiento

del estudiante para conceptualizaciones

y

comprensión de materiales de estudio,

llevando el estudio a una forma personal, creando una base sólida

muy

sobre

lo estudiado. A su vez, el método REAP le permite al estudiante observar y reflexionar en cuanto a sus apuntes y anotaciones para

procurar su buen entendimiento.

Pasos:

Leer

read

El

Leer e interpretar el texto para captar el mensaje del autor.

 

encode

Codificar

 

Codificar

la

información

y

traducir

el

ponder

Reflexionar

y

evaluar

las

Reflexionar

anotaciones

escritas.

Beneficios:

Promueve que los estudiantes piensen con más detalle y profundidad sobre lo leído. con más detalle y profundidad sobre lo leído.

Ayuda a la comprensión plena del texto.piensen con más detalle y profundidad sobre lo leído. Fomenta la creatividad y el análisis crítico

Fomenta la creatividad y el análisis crítico del texto. crítico del texto.

Ayuda al estudiante a hacer comentarios o dar respuestas coherentes y relevantes sobre el texto leído.Fomenta la creatividad y el análisis crítico del texto. Limitaciones: que no la habilidad de extraer

Limitaciones:

que

no

la

habilidad de extraer la idea principal, hacer notas cortas y análisis crítico de un tema, puede sentirse bloqueado y sentir que el trabajo es arduo.

estudiante

ha

desarrollado

mensaje

(parafrasear).

empleando

tus

propias

palabras

el trabajo es arduo. estudiante ha desarrollado mensaje (parafrasear). empleando tus propias palabras La significación

La

significación

La semiótica

tiene por objeto de estudio a la semiosis, que no es otra cosa que el proceso mental de interpretar y crear significado a través de la asociación de signos, sean estos visuales, auditivos, hápticos, olfativos o de cualquier tipo.

Etimológicamente la palabra semiótica proviene de sēmeiotikos (relativo a los signos) y semiología de sēmeion (signo) + logos (tratado), ambos de origen griego.

El proceso de la significación se da del siguiente modo:

El proceso de la significación se da del siguiente modo: En el ejemplo la persona (intérprete)

En el ejemplo la persona (intérprete) ve una manzana (significante u objeto), se crea una imagen visual (interpretante) que para él tendrá un significado. Al decir la palabra “manzana” emite un signo bastante convencionalizado que otro intérprete podría captar, generándose en esta segunda persona un nuevo proceso de significación.

Charles Peirce (1839 - 1914) explica que la semiosis es una acción o influencia que supone la colaboración de tres entidades semióticas:

Donde el signo (sea físico o mental) es algo que está en lugar de otra cosa, el interpretante se refiere al efecto o interpretación que se produce en la mente del individuo y el objeto es aquello a lo que se refieren tanto el signo como el interpretante.

a lo que se refieren tanto el signo como el interpretante. Umberto Eco (1932 - 2016)

Umberto Eco (1932 - 2016) explica que el interpretante es impreciso (y por tanto todo el proceso lo es), pero esta imprecisión es asimismo su fuerza, pues genera desplazamientos contínuos en la significación y la comunicación, enriqueciéndola.

en la significación y la comunicación, enriqueciéndola. La semiótica es considerada por algunos autores como una

La semiótica es considerada por algunos autores como una ciencia y por otros como una disciplina. Dentro del área de la lingüística fue iniciada por Ferdinand de Saussure (1857 - 1913) a principios del siglo XX y es llamada semiología en ese ámbito.

Bibliografía relacionada:

Ferdinand de Saussure - Curso de Lingüística General (1915). Pierre Guiraud - La Semiología (1971). Roland Barthes - Elementos de Semiología (1964). Umberto Eco - La estructura ausente (1968). Umberto Eco - Tratado de Semiótica General (1995).

(1968). Umberto Eco - Tratado de Semiótica General (1995). El método REAP Realizado por: Angie Guzmán.
(1968). Umberto Eco - Tratado de Semiótica General (1995). El método REAP Realizado por: Angie Guzmán.

El método

REAP

Realizado por:

Angie Guzmán. Bernardus Romero G. Cristian Mendoza. Héctor Noguera. Luisana Sánchez. María Consuelo Geigel.

Comunidad de Aprendizaje Febrero de 2017