GUIA DIDACTICA la ortogratia constituye uno de los contenidos que en la ensefianza muestra ma yor resistencia a ser dominada por parte de los alumnos. Tradicionalmente se ha con- siderodo que en la ortografia solamente intervienen aspecios puramente cognitive, donde les procesos de memoria eran bésicos, pero al mismo tiempo se comprueba que alumnos con grandes capacidades memoristicas y buenos desarrollos intelectua- les manfienen sus problemas a niveles orlogréticos. En la artogratia, ademés de los procesos descittos con anterioridad, intervienen fuertes faclores emocionales; cometor un error ortografico es considerado casi como unc anatema y un signo de ineptitud, Asi el tradicional dictado, en el que se buscan fas faltas y se repiten un numero deter mincdo de veces, ha demostrado'que no las elimine, sino que con frecuencia ayuda @ su fijacién, debido a que los clumnos con su tarea de repeticién de faltas desarro Hlan tan sélo una actividad esencialmente mecénica y avtomilica, que esti desconec tada de la reflexion. Eslo se acompafia con la sensacién de recibir una cierta penali- zacién y el sentimiento de inseguridad en los momentos de realizar un escrito de forma auténoma, En el progroma de oriografia que aqui os presentamos se desarrlla no sélo fa ortografia, sino también la ampliacion del vocabulario de los alunos, mediante el empleo tenio de sus conocimirosprevics come matonie cl ses imprescindlible de los diccionorios. Con el objeio de desarrollar la confianza de los alumnos se facilita le autoco- mrecci6n de gran parie de los ejercicios {separata del final de la obra}, pero esio es insuticiente, ya que se requiere fe asistencia o mediacién de los padres 0 profesores para contostar las coneccionesteclzacas polos eUmnos. Eas no es pr dence ianza hacia ellos, sino que con frecuencia los errores orlogrdlicos a pesar de ser muy evidentes no se hacen manifiestos para las personas que los cometen. Hay otros tipos de ejercicios en los que debido o la necesaria creatividad y libertad que dede tener ef alumno no es posible preveer una solucién concrela, por tonto debe ser el educedor la persona que valore esios ejercicios TIPOS DE ERRORES QUE PUEDE COMETER EL ALUMNO- Dislinguimos dos tipos de errores basicos: el ortografico y el conceptual El error ortogrélico se produce cuando parece una falla de ortogratia, es de- cit, una palabra mal escrita; el error conceptual hace referencia a que fas respuestas que el clumno da a fas preguntas que se le presentan no son fas adecuadas Para distinguir estos dos tipos de errores, al final de cada lines aparece un re- cuedro cruzado por une diagonal, ieniendo én su parte superior una ¢o» donde se coloca el nimero de fallas criogrélicas que aparecen en esa linea; en la parte infe- tot del recuacro oporece una ser, donde se veo el nimero de entoies concep- juales. CG)Ejemplo: Eb... COCO 08.0 on. Me on MATERIALES NECESARIOS DEL ALUMNO- ‘Ademds de este programa, el alumno siempre debe lrabajar con ef Diccionaiio de la lengua Espaiola, siendo también recomendable el disponer para muchos efer- cicios de otro diccionario de sindnimos y anténimos. METODO DE CORRECCION En principio es conveniente que el clumno 3 Crucigrama HORIZONTALES: 1.-Séptima letra del alfabeto, 2.-Juguete de 12345 forma circular, 3.-Ardenides parasites. 4.Mamifero de gran tamafio, omnivore y escasos en la Peninsula Ibérica. 5.-Vacal fuerte. VERTICALES: 1.-Vocal fuerte. 2.-Al revés, ganso. 3,- Manteca o sebo de un animal, 4.-Metal noble. 5.-Vocal fuerte, wsona 32){ Enel texto aparecen una palabra aguda y dos esdrdjulas que necesitan llevar tilde. Buscalas, subrayalas en azul y coldécaselas. Creyele el asturiano, y dijole que guiase adonde estaba el asno que tanto encarecia, Fueronse los dos manos a mano, como dicen, hasta que llegaron a la Huerta del Rey, donde a la sombra de una azuda hallaron muchos aguadores, cuyos asnos pacian en un prado que alli cerca estaba, M. de Cervantes. La Ilustre Fregona 33)| Escribe una frase con cada una de las tres palabras encontradas en el ejercicio anterior. 34)| Forma palabras esdrdjulas afadiendo pronombres personales (me, te, se, nos, os) a las siguientes formas verbales: a)compra—..Serdname.... f) toca b) vamos g) ama ¢) enchufa h) come d) beba i) detenga e) engafa i) enamera | ' | | ' i 4 |35) 36) 37) Coloca una raya azul debajo de la silaba tonica de cada una de las siguientes palabras: a) compramelo, b) acercabasele, c) indtilmente, d) méntatelo, e) criticamente. La silaba sobre la que recae la mayor intensidad de pronunciacion es anterior a la ante....................... Silaba, REGLA: Se llaman palabras SOBREESDRUJULAS aquellas en la que fa mayor intensidad de pronunciacién recae sobre cualquier silaba anterior a la antep. .................... Estas palabras siempre Hevan t En cada una de las frases que vienen a continuacidn colécale las tildes, pero al mismo tiempo ponies el cuantificador que sea oportuno para que tenga sentido ldgico. Cuantificadores: todos/todas, ninglin/ninguna, algunos/algunas, no todos/no todas. a) los pajaros son aves b) autopistas no son rapidas ¢) los prologos son interesantes d) las ovejas son dociles e) enano es ciclope f) pelicula es entretenida g) peninsula esta completamente rodeada de agua h) clerigo es capellan i) lo comico es divertido i) fanatico es equilibrado k) cienagas no son profundas38) 39) 40) Forma palabras sobreesdrtjulas afiadiendo el sufijo “mente”. a) aril f) facil b) critico Tila g) astuto ¢) rapido fessintaene — hh) fisico d) estético lonistuninanen i) Ibcide e) minimo : j) frecuente REGLA: Llevan tilde siempre que la palabra original tuviera TEE Forma palabras sobreesdrujulas afiadiendo los pronombres (me, te, se, nos, os, la...) a las siguientes formas verbales. d) toma e) dibuja ¢) canta f) sefiala SOPA DE LETRAS: Busca tres palabras agudas, tres llanas y tres esdrijulas. Todas llevan tilde. a ?loujur os] vt i te fae d) tec i f i t ra | log i ¢ oi e| ordenoll s | 2 9 NNN41) 42) 43) En cada uno de los siguientes conjuntos de palabras hay una que no debe estar, subrayala y escribe una frase con ella. Al mismo tiempo, coloca todas las tildes que faltan. a) apartado, alejado, retirado, proximo, lejano, remoto. b) languido, animoso, valiente, valeroso, esforzado. Observa como se forma la siguiente palabra compuesta: décimo + séptimo = decimoséptimo. REGLA: Cuando una palabra simple es el primer elemento de otra compuesta se escribira sin la t ues QUe le hubiese correspondido. Forma palabras compuestas con los siguientes elementos: Q) rio + platense = oo cccessssscmneentetneneeeee b) décimo + noveno =.... ¢) céfalo + torax = ... d) tragico + comico e) agora + fobia = ... a44) 45) 46) 47) Observa como se forma la siguiente palabra compuesta unida por un gui6n: fisico + quimico = fisico-quimico. REGLA: En las palabras compuestas unidas por un guidn cada elemento conserva la acentuacién ort. que le corresponde como simple. Forma palabras compuestas con los siguientes elementos, pero siguiendo la regia anterior. a) fedrico + practico = b) politico + administrativo = ............ ¢) cientifico + técnico =.. d) légico + matematico =..... e) judeo + arabe =... f) histérico + geografico =... g) sdlido + liquido =............. Observa las siguientes palabras: acuatico, pueblo, principio, limpia, continuo, ruego, ciudad. Comprueba cémo en cada una de las palabras que te presentamos aparecen dos vocales juntas. Recuerda que las vocales podian ser f................. (@, @, 0) y d6biles (2.0 Je REGLA: Se llama DIPTONGO a la unin de dos vocales que forman una SOLA SILABA. Para ello se requiere que una vocal SEA Donn ¥ fa otra fF... , 0 bien las dos d : co48) Separa en silabas las siguientes palabras: q) ruina rui-na m) ruego b) aullido au-lli-do n) fuerte ¢) viento ii) siempre d) sabio o) estudiante e) indio p) nacié f) limpio q) tierra g) cuesta tr) persiana h) rueda s) diente i) tienda t) viejo i) hierba u) siete k) néutico v) miércoles |) soviético w) tenue Separa las palabras del ejercicio anterior en agudas, llanas y esdrujulas. Esdrojulas:... 7 NIN NAS) a50) 51) 52) 53) Del conjunto de palabras que te damos a continuacion, unas deben llevar tilde y otras no. Sepdralas y coloca las tildes a las que deban llevarlas. farmaceutico, huesped, ebrio, tuviesemos, magia, vuelvo, antiguo, tambien, confeccion, mutuo, quiero, acuatico, premio, novia, bebio. Palabras con tilde Palabras sin tilde. Comprueba en el ejercicio anterior como en los diptongos la tilde recae sobre la vocal f.... Observa las siguientes palabras: jesuitico, casuistica, lingiiistica. REGLA: Cuando un diptongo esta formado por dos vocales débiles y necesita llevar una tilde, ésta recae en la vocal d ... que se pronunice con mas int En el siguiente texto de Benito Pérez Galdés (Trafalgar) aparecen nueve palabras que deberian llevar tilde. Buscalas, subrayalas en azul y coloca las tildes. «Al amanecer del dia veinte el viento soplaba con mucha fuerza, y por esta causa los navies estuban muy distantes unos de otros. Mas habien- dose calmado el viento poco despues de medio dia, el buque almirante hizo sefiales de que se formasen las cinco columnas: vanguardia, centro, retaguardia y los dos cuerpos que componian la reserva. Yo me deleitaba viendo como acudian docilmente a la formacion aque- llas moles, y aunque a causa de la diversidad de sus condiciones marine- ras las maniobras no eran muy rapidas y las lineas formadas poco per- fectas, siempre causaba el sudoeste, segun dijo Marcial, que lo habia pro- fetizado desde por la mafana, y la escuadra, recibiendole por estribor marcho en direccion del estrecho.54) 55) 56) 57) Observa las siguientes palabras: caida, paraiso, ten/an, frefr. REGLA: No existe diptongo si al ir juntas una vocal débil (i, u) y OFA Fun (@, 0, a) el acento fonético recae sobre la vocal d . En este caso siempre tendra que llevar la Beceem LA VOCAL Gn cunnnnn ¥ formar silabas distintas. EI siguiente conjunto de palabras que te presentamos no forman diptongos: Separalas en silabas: a)reir —re-ir e) paraiso i) fotografia b) rio f) freir i) egoista ¢) pais g) dia k) caida d) tio h) Maria I) tenian Del conjunto de palabras que te presentamos unas deben llevar tilde y otras no, Colécaselas y sepdralas en silabas. a)energia —e-ner-gi-a g) cambiar b) ejercicio h) compafia ¢) novio i) alegria d) labio i) frio e} cuello k) cuidado f) cuidate . 1) oir Observa las siguientes palabras: diferencidis, fidis, remedidis. REGLA: Se llama TRIPTONGO cuando aparecen tres vocales juntas, de las que una esf.................... entre dos vocales one « La tilde se coloca en la vocal f : El triptongo forma una sola Si...... G@)58) 59) 60) Coloca la tilde correctamente y separa en silabas el conjunto de palabras que te presentamos. a) desconfiais des-con-fidis, ) evalutis oct b) cambiais e) situais ¢) diferenciais ................ f) telegrafiais ..... Observa las siguientes palabras: sorteo, crea, estropear, linea, correa. REGLA: Aqui puedes comprobar que aparecen dos vocales Foccoussnsun {UNtAS; por tanto, no forman un d... wee Cada una de las dos vocales pertenece a silabas distintas. Del conjunto de palabras que te presentamos unas deben llevar tilde y otras no. Separalas en silabas y acentualas. a) adiés cnt iOS) linea b) chimenea i) merienda............. €) soleado occ i) museo d) rodear fetta Kk) Saul e) cuidado ) leeis f) pareceis m) mediais ................... g) savia foneseienonene A) Correa 9 96 62) 63) 64) Crucigrama HORIZONTALES: I.-Letra vocal. 2.-En algunas sociedades pri- mitivas, modo de orgonizacién social en el que los miembros tienen una ascendencia comin. 3.-Futuro de caer, 4.-Piedra de joyeria transparente y, por lo general, de color amarillo, SeEscapar o librarse de hacer una cosa. 6.-Voz expresiva del sonido que hace un golpe. 7.-Decimonovena letra del alfa- beto. VERTICALES: 1.-Vigesimoprimera letra del alfabeto, 2.-Patada de caballerias. 3,-Apto, que tiene cualidades sufi- cientes para hacer algo bien. 4.-Al revés, nombre de mujer, 3eEn plural, caja de tapa llana para guardar dinero u otra cosa, 6.-Al revés, celebran con risas alguna cosa, 7. Vocal. 1234567 Observa estas frases: EL PERRO COME PAN. LE DIO UNA MONEDA. ES UN GRAN HOMBRE. LA MUJER QUE ESTUDIA. iCuéantas silabas tienen las palabras sefialadas en rojo? . Por tanto, decimos que son palabras m puedes ver, ninguna lleva t . Como REGLA: Se llaman palabras monosilabas aquellas que tienen .... Silaba. Estas palabras no llevan Escribe diez palabras monosilabas. Sefiala, de las siguientes palabras, cuales son monosilabas. FRIO, PIE, TIA, PAIS, DIOS, DIO, DIA ©| 65) 66) Observa las siguientes frases: EL CABALLO ERA DEEL. EL ES EL MEDICO. EL LIBRO ES SOLO PARA EL. Vemos aqui que «él» unas veces lleva tilde y otras no. Se escribe «él» cuando actta de pro......... eal Se escribe «el» cuando acta de art REGLA: El acento DIACRITICO se utiliza en los casos en los que hay que hacer una distincion entre palabras. El acento ou... $@ escribe siempre. Observa las frases que vienen a continuacién donde apareceran acentos diacriticos. ¢ ESTE LIBRO ES DE ENRIQUE, © EL CUADERNO ES ESTE. a) Este no lleva tilde cuando actia de dete: Este lleva tilde cuando actéa de pro ¢ AQUELLA MUJER CANTA BIEN. © LA MUJER QUE CANTA ES AQUELLA. b) Aquella no Ileva tilde cuando acta de ou Aquélla lleva tilde cuando acta de oe * YO VIVO SOLO, * SOLO QUIERO DOS MONEDAS. ¢) Cuando significa soledad no lleva............. Cuando se puede sustituir por tebladiahtohte si illeva 2 a67) 68) Escribe una frase con cada una de las palabras que te iE presentamos: ESTE, ESTE, ESE, ESE, AQUEL, AQUELLA, SOLO, SOLO, ESTA, ESTA, ESA, ESA. f) AQUELLA ... g) SOLO... h) SOLO... i) ESTA... i) ESTA... K) ESA. occ ESA ccc Observa las siguientes preguntas y contestaciones: £POR QUE VAS AL CINE? PORQUE ME GUSTA. {QUIEN HABLA? YO SOY QUIEN HABLO. {QUE TRAES? LO QUE TE DIE. REGLA: El acento d ... $@ emplea en interrogaciones, exclamaciones o expresiones de cardcter dubitativo. Cs69) 70) Coloca las tildes en las frases que deban llevarlas. a) gPor que corres? b) Yo como mucho. ¢) gCual es tu nombre? d) Que lo diria. e) gQuien viene? f} ;Como se puso! g) Alli es donde vivo. h) gDonde vives? jCuando se entere! gCuanto dinero tienes? k) Cuando tu vengas. Explica donde y por qué deben llevar tilde las palabras que te presentamos a continuacién. a) adios = Es aguda con un diptongo en la ultima silaba y termina en «s», b) Saul ¢) leeis d) evaluais =e) rio f) tio g) farmaceutico = h) ejercito i) America = i) dificil k) balcon 1) Sanchez m) tambien n) inspiracion fi) infanteria ©) ire p) feisimo q) comprendia r) contarselo7) IL La escritura espaiiola i La escritura representa las palabras por medio de letras. El idioma espafiol se compone de veintinueve letras. El conjunto de todas las letras forman el a Las letras se dividen en dos grupos: vocales y c..... Las letras vocales SOM! oy occy cog coog wee Las letras consonantes son: palate lace alg cleat dated attend Jose cece sey seni sen ante cep aneey aneny senna seen sc sag En castellano existen veinticuatro sonidos diferentes que llamaremos a partir de ahora fonemas, pero tos fonemas no se identifican siempre con las letras. Los fonemas los representamos metidos entre dos barras //. Ejemplos: El fonema /a/ se representa por la letra El fonema /b/ se puede representar por las letras ....., ..... yla WwW. El fonema /z/ se representa con la letra z cuando acompafia a las vocales a, 0, u, y con la letra c cuando acompafia a las vocales pistolsIll. Ortografia de la «g» y de la «jn 72)) En las palabras que vienen a continuacién tendras que colocar «}» cuando Corresponda a sonido fuerte Y «g» cuando sea suave. dibu..0, ato, . -arro, ami..o, allo, .alera, . amberro, -anado, _.ordo, ~ar.anfa, astar, .efe, .ardin, ~oven, ..ubilado, _.uicio, ~eque, .inete, .apones, fati..oso. 73)| Siempre que escribimos las silabas «ga», «go», «gu» se pronuncian con sonidos s «men» Cuando escribimos las silabas «ja», «jo», «ju», «je», «ji» se pronuncian con sonidos f ie 74)| _Escribe el contrario de las siguientes palabras. a) delgado sone f) enemigo b) arriba setts — g) fuego ¢) feo seen fh) ¢obrar Appar i) caballo e) moderno i) chorrar 75) | a @ Completa la vifieta ¥ ia Teees sé con Ia palabra TARGA a adecuada: Me NI Jira o gira.