5.

Explicaciones de
Aristóteles y Galileo acerca
de la caída libre
BIMESTRE 1
https://www.youtube.com/watch?v=fjFyaY7zdag
¿Qué entiendes por caída libre?

¿De que forma piensas que

Aristóteles explicaba la caída de los
cuerpos?

¿Como describió Galileo la caída de

los cuerpos?
 Experiencias alrededor de la caída libre de
los objetos
Es frecuente que en tu vida cotidiana experimentes la caída libre de los
objetos; por ejemplo, al soltar un lápiz desde cierta altura, al ver caer el
granizo o a un paracaidista, etcétera
 La descripción de la caída libre según
Aristóteles
El filósofo y naturalista griego Aristóteles (384-322 a. de C.) ejerció durante
mucho tiempo una gran influencia en la ciencia debido, entre otras cosas, a
sus ideas acerca del movimiento de caída de los cuerpos.

En su tratado Sobre el cielo desarrolló dos ideas principales: los objetos caen
al suelo porque van hacia su estado natural y los objetos pesados caen antes
que los ligeros.
 La hipótesis de Galileo, sus experimentos y su
representación del movimiento de caída libre.
Galileo se opuso a las ideas del pensamiento aristotélico
sobre la caída de los cuerpos, que eran apoyadas por la
mayoría de sus contemporáneos. Para dar a conocer sus
investigaciones acerca del movimiento, Galileo escribió un
libro en forma de diálogo llamado Discursos y
demostraciones matemáticas en torno a dos nuevas ciencias
(fig. 1.38). En este libro aparecen tres personajes: Salviati,
que representa a Galileo; Sagredo, un personaje bien
informado sobre la ciencia de su tiempo, y Simplicio, un
hombre que expresa el pensamiento de la mayoría de las
personas y las ideas de Aristóteles.
 Galileo contra Aristóteles
Las ideas de Aristóteles eran ampliamente aceptadas por la
mayoría de los científicos de la época, y para refutarlas, Galileo
decidió escribir varios argumentos en los que sostenía que los
objetos pesados no pueden caer más rápido que los ligeros.
Galileo infirió que incluso una
piedra y una pluma de ave caerían al
mismo tiempo si se dejaran caer
desde la misma altura sin estar en
presencia del aire, es decir, si
estuvieran en el vacío, donde no hay
resistencia del aire a la caída de los
objetos.
Según Aristóteles, como la piedra
más ligera cae más lento deberá
frenar a la más pesada, que cae más
rápido; el resultado sería que las
piedras atadas caen más lento que
la piedra pesada y más rápido que la
ligera
 Galileo y sus experimentos
Galileo no contaba con las ventajas tecnológicas que ustedes
utilizaron. Él relata haber utilizado balas de cañón en su
experimento, por lo que tuvo que construir un plano inclinado
robusto cuya inclinación pudiera ir variando, como ustedes
hicieron en el experimento.
En sus escritos, Galileo informa que para medir el tiempo utilizó
una clepsidra (fig. 1.41). Sin embargo, diversos estudios
históricos muestran que también empleó sus habilidades
musicales para medir el tiempo, ya que podía medir intervalos
de tiempo pequeños y regulares, eso le permitió medir
intervalos de tiempos iguales correspondientes a la distancia
que recorría la bala de cañón que rodaba por el plano inclinado.
CLEPSIDRA
El no tomar en cuenta los pequeños errores en las mediciones y usar las
relaciones entre los datos que fuesen más uniformes; y la otra fue que en su
experimento utilizó esferas para tener la menor fricción posible entre estas y
el plano inclinado; así podría despreciar esta variante, es decir, suponer que
no interfería en el movimiento. Despreciar la fricción era importante porque
esta es mayor entre el plano y las esferas que entre las esferas y el aire, de
este modo podía considerar el movimiento sin condiciones adicionales
complejas.
En la época del Renacimiento, otros científicos habían notado que
Aristóteles no tenía razón en la forma como describía la caída de los
cuerpos. Uno de ellos, como ya se mencionó, fue Leonardo da Vinci, quien
propuso que la distancia de caída aumentaba de acuerdo con la suma de los
números naturales, es decir, sumar primero 1 + 2, después 1 + 2 + 3 y así
sucesivamente, y con cada suma se representaban los intervalos de tiempo.
 Los cálculos de Galileo
Galileo encontró que la distancia (𝒅) a la que cae un objeto depende del
cuadrado del tiempo (𝒕𝟐 ), ¿cómo se observa esto en la tabla de Galileo que
completaste? La ecuación que expresa esta relación es:
𝒅 = 𝒄 ∗ 𝒕𝟐
donde 𝒄 es una constante de proporcionalidad, ahora sabemos que equivale
a 𝟒. 𝟗𝟎 𝒎 𝒔𝒆𝒈𝟐 , es decir,𝟏 𝟐g; y g equivale al valor de la aceleración de la
gravedad. Por lo que la relación final queda:

𝟏
𝒅 = ∗ 𝒈 ∗ 𝒕𝟐
𝟐
 Actividad de Aprendizaje #8
Sobre una pared, midan con un flexómetro 80 cm desde el piso. Ahí coloquen
una marca. A partir de esa señal, indiquen con cinta cada 10 cm. Después,
uno de ustedes dejará caer una goma de borrar desde cada marca y el otro,
con un cronómetro, medirá el tiempo que tarda en caer la goma.

Con los datos del cuadro construyan una gráfica en el plano.

Realiza lo que se indica. Luego, contesta. ŠConsigue dos hojas de reciclaje, una
goma y un objeto más pesado que la goma. Cuida que puedas dejarlo caer sin
riesgo de que se rompa. Con una de las hojas de reciclaje haz una bolita. Deja
caer todos los objetos, incluida la bolita de papel. Anota en la tabla cuál cae
primero.

• ¿Cuál es el objeto con mayor masa con el que trabajaron? Š

• ¿Influye la masa del objeto en el tiempo que tarda en caer? ¿Por qué? Š
• ¿Cambia la masa de la hoja de papel cuando se modifica su forma? ¿Por qué? Š
• ¿Qué característica de la hoja cambia cuando la hacen bolita cómo influye en el tiempo de caída? Š0
• Si quisieran diseñar un objeto que cayera con mayor facilidad, ¿qué forma tendría? ¿Por qué?