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Informe de Gestión Anual 2016

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA


1. INSTITUCION EDUCATIVA:
2. UBICACIÓN:
3. DISTRITO: Lancones
4. PROVINCIA: Sullana
5. DEPARTAMENTO: Piura
6. CODIGO MODULAR:
7. NIVEL: Inicial

II. METAS DE ATENCION Y OCUPACION AÑO LECTIVO 2016


AÑOS NUMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS EN EL
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES SERVICIO DNI. N° AÑO 2016
EN LA I.E 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL
Directora encargada y/o Saavedra Silva Judit
profesora.

Profesora Carrasco Maria

III. COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2016:


ACTIVIDAD A EVALUAR . LOGROS
PROPUESTAS DE
Puntos críticos
SOLUCIÓN COMPROMISOS
Dificultades recientes
(descripción breve) (Por niveles)

I MOMENTO BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR


COMPROMISO 1: PROGRESO ANUAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Porcentaje de estudiantes Comunicación El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio Dificultad en a comprensión de Buscar nuevas estrategias Leer junto con los padres
de los demás grados y textos de aprendizaje de familia cuentos.
niveles que logran nivel
Matemática El 70% se ha logrado el nivel satisfactorio Identificación de números Buscar estrategias Incentivar a los niños
satisfactorio en las áreas creativas que lleguen al diariamente en los
curriculares aprendizaje. números.
Personal El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio Carencia de identidad cultural Talleres culturales Que los padres de familia
Social involucrando a los niños cumplan con los
como a los padres de compromisos realizados.
familia.
Ciencia y El 80% se ha logrado el nivel satisfactorio. Falta de material educativo. Gestionar para solicitar Cuidar y valorar el
Ambiente material educativo. material educativo.

COMPROMISO 2: RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


Porcentaje de permanencia Incremento de alumnos con respecto al año 2015 Que no disminuya la cantidad de Brindarles buena acogida a Incentivar a los padres
(estudiantes que culminan el niños el próximo año. los niños para su de familia.
año escolar y se matriculan en permanencia en la
institución educativa.
el año siguiente) y conclusión.
Trato cordial y respetuoso en la mayoría de los integrantes Falta de una infraestructura Gestionar a las instancias Incentivar a los padres
(directivos, docentes, y estudiantes) de la comunidad adecuada superiores para que de familia a fin de que
educativa. construyan un ambiente realicen las gestiones
adecuado para la I..E necesarias a la
municipalidad del
distrito a fin de que
tengan en cuenta la
construcción del local de
la I.E.
COMPROMISO 3: CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HORAS LECTIVAS La institución educativa cuenta con su Se pierde tiempo con el Organizar l tiempo para Planificar un horario
calendarización anual. programa de alimentación la entrega de los con los padres de
escolar: QALY WARMA. alimentos. familia y cumplir con
el tiempo de la
preparación de los
alimentos.
HORAS EFECTIVAS Si se cumplió con las horas programadas en el primer Hay interrupciones por parte de Establecer un horario de Cumplir con lo
trimestre académico. los padres de familia. visita con los padres de programado.
familia.

II MOMENTO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES


COMPROMISO 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Uso pedagógico del Tiempo en Dosificación adecuada del tiempo en sus sesiones de Los niños y niñas que no Conversar con los padres de Cumplir el horario.
las sesiones de aprendizaje. aprendizaje cumplen de normas de familia sobre la puntualidad.
convivencia especialmente
en la puntualidad.
Interrupción de sesiones por
parte de los padres de
familia.
Uso de herramientas Desarrollo de estrategias metodológicas. Dificultad en la aplicación. Asistir a capacitaciones. Buscar ayuda.
metodológicas durante las
sesiones de aprendizajes

Uso de recursos educativos Materiales del ministerio de educación. Los materiales están Solicitar el material Solicitar el Material
durante la sesión de deteriorados educativo. educativo.
aprendizaje
Planificación anual, Unidad, Si se cumple con lo elaborado. Presentación en Aplicación inadecuada de las Autocapacitarse. Propiciar espacios de
sesión de aprendizaje forma oportuna del plan de trabajo de la docente. estrategias metodológicas reflexión.
Presentación de diarios de clase. de las rutas de aprendizaje.

Monitoreo y acompañamiento Docentes que reciben monitoreo y acompañamiento Desarrollar el valor


docente por parte del equipo directivo del núcleo Distrital de de la responsabilidad
Consolidado de Lancones. y puntualidad en la
autoevaluación entrega de los
documentos tales
como: (asistencia
diaria, registros de
evaluación,
evaluaciones).
COMPROMISO 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La I.E. cuenta con el Comité de La IE cuenta con un comité de tutoría, y Normas de Poca comunicación entre Propiciar espacios de 100 % de actores
Tutoría, Orientación Educativa, Convivencia actualizadas en el Reglamento interno padres y alumnos los cuales reflexión sobre convivencia educativos convivan
y Convivencia Escolar y Normas (RI) a nivel de aula de IE hacen que sean más democrática, armoniosa e armoniosamente.
de Convivencia actualizadas en vulnerables a conflictos. interactiva entre los actores
el Reglamento Interno a nivel educativos.
de aula e I.E.
Porcentajes de casos de La IE cuenta con una manual de convivencia y No se han reportado
violencia escolar atendidos cuenta con un registro de incidencias el cual no
sobre el total de registrados presenta hasta la fecha ningún registro de violencia..
casos hasta la fecha.
en el libro de incidencias o en
la plataforma Web SISEVE
III MOMENTO BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS
COMPROMISO 6: INSTRUMENTOS DE GESTIÓN : FORMULACIÓN DEL PEI E IMPLEMENTACIÓN DEL PAT
Buen inicio del Año Escolar. Se llevó a cabo contando con la presencia del Teniente Algunos padres no asistieron. Motivar a los padres de Incentivar a los Padres
Gobernador y Padres de Familia. familia de Familia.
Prueba de Entrada y de salida Se aplicó la lista de cotejo de entrada y salida. Algunos niños se encuentran Desarrollo de estrategias para Lograr los
en el nivel de proceso de sus el avance de los niños aprendizajes donde
aprendizajes. los niños tengan
dificultades
Distribución de los Por ser institución de creación no se cuenta con Se limita el trabajo con los Gestionar ante las instancias Buscar estrategias de
materiales educativos. materiales educativos. niños y niñas superiores a fin de que el año trabajo a fin de suplir
siguiente faciliten dichos dichos materiales.
materiales.
1er y 2do Día del logro Se realizó el día del logro el 25 de julio. Escasos padres de familia Incentivar a los padres de Lograr la participación
familia de los padres de
familia en estas
jornadas de
aprendizaje.
Jornadas de Reflexión Si se cumplió con la segunda jornada de reflexión. Limitado conocimiento de la Motivar a los padres de Lograr la participación
Reflexión crítica de los actores educativos en las importancia de los hitos de la familia para que asistan. de los padres de
jornadas de reflexión. movilización nacional por la familia en estas
transformación de la jornadas de
educación (Buen inicio del aprendizaje.
año escolar , Jornada de
reflexión, autoevaluación, Día
de Logro, Rendición de
Cuentas)
Formulación del PEI e Predisposición de la mayoría de los actores educativos Desconocimiento de la Organizar reuniones en forma 100% de actores
implementación del PAT en la elaboración del PAT y el PEI. elaboración del PAT y PEI, su oportuna de planificación y educativos participen
importancia y su impacto en elaboración del PAT y PEI con activamente en las
el logro de los aprendizajes todos los actores educativos. Comisiones de
fundamenta Trabajo para la
elaboración del PAT Y
PEI.

IV. ANEXOS
4.1 CUADRO ESTADISTICO DE MATRICULA Y ASISTENCIA

EDAD MATRICULADOS ASISTENCIA RETIRADOS


3 AÑOS 0
4 AÑOS 0
5 AÑOS 0
TOTAL 0

4.2 INFORME CONSOLILDADO DE LAS HORAS EFECTIVAS PEDAGOGICAS DE LAS DOCENTES


(SEGÚN LA CALENDARIZACION ANUAL)
CRONOGRAMA TOTAL
HORA HORAS
N° APELLIDOS Y NOMBRES
PROGRAMADA M A M J J A S O N D EFECTIVA
S
01 935 35 105 110 105 80 95 110 105 105 85 935