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DEDICATORIAS
 INDICE
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.– Planteamiento del Problema

Según Fidias G. Arias.

Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio,

ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y
relaciones. Durante la redacción, es conveniente que los juicios
emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios
anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las
siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el
problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?

1.2.- Formulación del Problema

Según Fidias G. Arias.

Formular es concretar, precisar o enunciar, en este sentido, la

formulación del problema es la concreción del planteamiento en una
pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población
(si fuere el caso)
 El problema de investigación debe:

1. Formularse en forma de pregunta.

2. Expresar una relación de variables.
3. Posibilitar la prueba empírica de las variables.
4. Expresarse en una dimensión temporal y espacial.
5. Definir la población objeto de estudio.

Ejemplo:
¿Cuáles son los factores culturales relacionados con el nivel de
aprendizaje de los estudiantes de primaria de la UECCR, año 2015?

1.3.- Objetivos de la Investigación

Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación
con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o
"producto de la labor investigativa." (Ramírez 1996, p. 61).En cuanto a su
redacción, los objetivos... "traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las
preguntas iníciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se hará u de verbos en
infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar,
diagnosticar, etc. Los objetivos de investigación no deben confundirse con las
actividades o procesos implícitos en el estudio.

Ejemplos de Objetivos:

• Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

• Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
• Establecer la relación entre las variables nivel educativo e ingresos.

No son Objetivos de Investigación:

• Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.

• Diseñar un programa educativo.
• Proponer estrategias de mercadeo.
• Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
• Motivar a un grupo de estudiantes.
 1.3.1.– Objetivo General

Especifica lo que se quiere lograr al final de la investigación

A continuación se presentan una listas de verbos

para objetivos de investigación, clasificados según
el nivel (Arias,2006)
EJEMPLO

1.3.2.- Objetivos Específicos

Referidos a los pasos descritos en acciones concretas y precisas para llegar
al objetivo general

Existen diferentes verbos que podemos aplicar a la hora de definir

los objetivos específicos de un proyecto de investigación.

.
 POR EJEMPLO

Algunas indicaciones que no debes olvidar para los objetivos

específicos de un proyecto de investigación:

 Debes tomar en consideración que los objetivos específicos están

estrechamente relacionados con las interrogantes de la investigación y
se necesita por lo mínimo un objetivo específico por cada interrogante
planteada.

 Los objetivos representan logros, no actividades. Los logros se expresan

en resultados.

 Deben estar planteados de modo que sean alcanzables mediante la

realización del estudio y en el tiempo estipulado para ello.

 Todo objetivo debe contener un verbo (ver tabla arriba).

 Para plantearse un objetivo de mayor profundidad se requiere antes

haber logrado los objetivos respectivos de menor profundidad o
complejidad. Por ejemplo, para explicar algo es necesario antes, haber
explorado, descrito y analizado.
1.4.- Justificación de la Investigación

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la
investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o
práctico. Para su redacción, recomendamos responder las siguientes
preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quiénes pudiera beneficiar?

1.5._ Delimitación de la Investigación

En el campo de la Investigación, delimitar implica establecer los

alcances y limites en cuanto a lo que se pretende abarcar en el estudio
(Arias,2006).
Es importante señalar que el “objeto” de estudio determinará la
pertinencia de incluir o no los tres elementos de una delimitación.
Pueden entonces escribir con la ayuda del esquema anterior cuales
son las Delimitaciones de su trabajo de investigación.

CAPITULO II. MARCO TEÓRICO

2.1.- Antecedentes de la Investigación

En este apartado se deberá analizar todo aquello que se ha escrito

acerca del objeto de estudio:
¿Qué se sabe del tema? ¿Qué estudios se han hecho en relación a
él? ¿Desde qué perspectivas se ha abordado?
Ejemplo:
En este capítulo se dan a conocer las referencias aportadas por algunos alumnos
que se interesaron en estudiar este caso en ocasiones anteriores la cual presenta
gran importancia para la sociedad.

En el año 2008, un grupo de alumnos de la Universidad Bolivariana-Misión

Sucre de la carrera Gestión Ambiental realizaron un proyecto denominado
“Sembrando Vida en Rivas Dávila”, cuyo fin era reforestar los lugares adyacentes
a la microcuenca la Sucia ya que en este lugar se observo el alto grado de
degradación que allí existe y por ende la disminución del caudal de la quebrada.

Por otra parte, existe un proyecto del año escolar 2009-2010 denominado
“Efectos Producidos en la Salud de los Agricultores del Sector el Rincón de Los
Álvarez del Municipio Rivas Dávila por el uso excesivo de los agroquímicos
conllevando así a la desmejora de la calidad de vida”, realizado por los alumnos
de 5to año del Liceo Bolivariano “Dr. Gerónimo Maldonado” en la mención
bachilleres en Ciencias cuya finalidad era estudiar el nivel de contaminación de
esta quebrada a causa del mal uso de los productos químicos. Por consiguiente,
se determino un alto nivel de contaminación a causa de los mismos.

2.2.- Bases Teóricas o Fundamentos Teóricos

2.3.- Definición de Términos Básicos

2.4.- Hipótesis

2.5.- Variables

CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1.- Nivel de Investigación

3.2.- Diseño de Investigación

3.3.-Población y Muestra

3.3.1.- Población
3.3.2.- Muestra

3.4.- Diseño Experimental

3.4.1.- Lista de Materiales y Equipos (cuadro)

3.4.2.- Procedimiento Experimental

3.5.- Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

3.6.- Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos

3.7.- Aspectos Administrativos

3.7.1.- Recursos Necesarios (Humanos, Materiales,

Institucionales) (tablas)

3.7.2.-Cronograma de Actividades

CAPITULO IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE

RESULTADOS

4.1.- Presentación de los Resultados.

4.2.- Análisis de los Resultados

CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones y recomendaciones

Anexos
Referencias Bibliográficas