Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

 Palabras de bienvenida Humano Orden y

2 Horas Educación en el Inculcar en los  Oración a Dios atención por
Hogar padres de familia el  Escuchan la canción no Maestro partes de los Director del
valor de la basta. Centro
padres.
comunicación en el  Comentan el mensaje Padres de Profesores de
hogar. que da la canción. familia. Los padres grado.
 Forman grupos de
cuatro personas. comentan la
 Dan comentario entre importancia
ellos de cómo es la Materiales de mantener
convivencia que Memoria una
establecen con cada una USB comunicación
de los miembros de su Hojas abierta con
familia. volantes sus hijos.
 Comparten experiencias
con los demás.

Plan de acción escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.

Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad I: Concientizando sobre la importancia de la
Educación familiar y educativa.
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 24 de Marzo
Maestro Responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Familia y Escuela
Objetivo General: Conocer la importancia que requiere los dos tipos de educación: hogar y escuela en la vida de sus hijos.
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
*La maestra hace entrega de
una hoja conteniendo una serie
de pregunta.

1. ¿Cómo es la relación con sus

hijos?
2. ¿Qué le enseña usted a sus
hijos?
3. saben ustedes escuchar a
sus hijos
*Comenta con los demás.
 Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
2 Horas Reflexión
Concientizar sobre Palabras de bienvenidas. sobre el
la importancia de *Oración a Dios. tema
la educación en el *La maestra realiza un breve
hogar como punto repaso de la charla anterior a
primordial del través de una dinámica “El lápiz
aprendizaje de sus hablante
hijos. *Explicación de la temática por
parte del maestro: “Educación
en el hogar” Humano

Maestro

Padres de
familia Comentan la
importancia
de la
*Explica que es la educación educación en
en el hogar y su entorno. el hogar.
* Explica a los padres porque es
importante enseñar a sus hijos
sobre educación en el hogar
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

Participación por partes de los

padres sobre lo aprendido del
tema.
*Mencionan de qué manera
ayudaría a mejorar las
relaciones entre padres e hijos.
* Dan su propia opinión sobre lo
importante que es dar a sus
hijos una buena formación en el
hogar
 Plan de acción escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.
Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad I: Concientizando sobre la importancia de la educación familiar y
educativa
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 28 de Abril
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Familia y Escuela
Objetivo General: Conocer la importancia que requiere los dos tipos de educación: hogar y escuela en la vida de sus hijos.

.
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
Humano
2 horas Educación en la escuela. Valorizar la *Palabras de bienvenida.
importancia del *Oración a Dios. Maestro
papel que juega *Breve comentario sobre lo
la educación en abordado en la charla anterior
los niños. *Breve explicación sobre e tema Padres de
a desarrollar. familia
*Presentación de un video sobre
el aprovechamiento del proceso
del aprendizaje escolar.

Materiales

Plasma

Video
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

*Contestan preguntas
relacionada con el video.
1-¿Qué fue lo primero que
observaron los niños?
2-¿Qué opina sobre lo
observado en el video?
3-¿cree que es importante que
sus hijos reciban los dos tipos de
educación hogar y escuela?
4-¿Esta dispuesto usted a
marcar la diferencia en la vida
de sus hijos?
5- Los padres realizan la
siguiente actividad.
Mencione dos aspectos que le
gustaría aportar dirigidos al
cambio en el campo de la
educación para obtener mejores
resultados.
 Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
2 horas Educación Sexual Comprender que *Oración a Dios Humano
la sexualidad es *Palabras de bienvenidas
parte integral de la *La maestra presenta el tema de Maestro
vida de las educación sexual. Padres de
personas en sus *Explicación del tema educación familia
diferentes etapas sexual. Participación
o edades y en *Establecen discusión sobre l Maestros
activa por
toda su diversidad. tema.
parte de los
¿Sabe usted que es la padres,
sexualidad? Recursos madres y
trifolios tutores en el
¿Se informa sobre el tema? desarrollo de
la temática.
¿Establece conversación con
sus hijos sobre la sexualidad?

Plan acción de escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.

Nombre de la escuela: Minerva infantil
Lugar: San Sebastián Comayagua
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo
Objetivo General: Desarrollar conductas responsables
ejercicio de la sexualidad.
Unidad II: Enfermedades de transmisión sexual y embarazo.
Periodo de ejecución: 30 de Junio.
Área temática: Educación integral de la sexualidad
en el ámbito de la sexualidad y alcanzar bienestar y satisfacción en el

.
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
*La maestra explica por qué es
importante educar a sus hijos en Comentan la
el tema de sexualidad. temática
abordada
*La maestra comparte la
información sobre los tipos de
enfermedades de transmisión
sexual.

*VIH sida
*Gonorrea
*Clamidea
*Herpes Genital
*Sifilis Comprenden
*Virus del papiloma humano los riesgos
*Tricomoniacis que enfrentan
*Hepatitis B al no tener
conocimiento
*La maestra da la información
contenida en pequeños trifolios sobre las
acerca de cada una de las enfermedades
enfermedades. de
transmisión
*Comentan las importancias de sexual.
prevenir dichas enfermedades
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
*La maestra realiza la siguientes
preguntas.

A mencionado a sus hijos sobre

a que edad debe empezar su
vida sexual.
Saben sus hijos los riesgos que
corren al tener relaciones
sexuales a temprana edad

*La maestra explica los métodos

anticonceptivos para prevenir
embarazos y enfermedades de
transmisión sexual
 Plan acción de escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.
Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad III:Fomentando valores
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 28 de Julio.
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Fortalecimiento en valores
Objetivo General: Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en niños, niñas y familia

Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

1 hora Nuestra identidad y Explicar la *Palabras de Bienvenida Padres de
compañerismo importancia que * Oración a Dios familia
tiene nuestra *Presentación del expositor.
identidad y *Explica cuál es el propósito u
compañerismo objetivo de la presente Docente Docente
ante la sociedad. capacitación. Padres de
*El docente hace las siguientes Familia
Folleto de
preguntas.
la temática

Pizarra
Borrador
Cuaderno
Lápiz

*¿Qué entiende por identidad?

Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
*Sabe cuál es la importancia que
tiene la identidad

*Les habla usted a sus hijos

sobre la identidad y
compañerismo
*¿Sabe dónde se empieza a
Mediante
formar la identidad de sus dinámica
hijos?
*El docente pide a los padres de
familia que redacte un concepto
sobre identidad.
*Explica el concepto sobre
identidad.
*Explica de que manera deben
practicar el compañerismo
dentro y fuera del hogar.
*Realiza una dinámica donde se
muestra acciones de
compañerismo.

Plan acción de escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.

Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad III: Fomentando valores
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 25 de Agosto.
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Fortalecimiento en valores
Objetivo General: Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en niños, niñas y familia.

.
 Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
1 Hora Fomentando el Reconocer la *Bienvenida
respeto y la importancia que *Oración a Dios Maestro
puntualidad. tiene el respeto y *Presentación del expositor Padre de
la puntualidad *Presentación de un video sobre familia Maestro
antes sus hijos el respeto y puntualidad.
tanto en el hogar Computadora Padres de
como en el ámbito Data show Mediante su familia
escolar. participación
oral

*Dan su opinión acerca de la

reflexión que han tenido sobre Cuaderno
el video. Lápiz
*Explica la importancia que
tiene el respeto hacia los
demás.
*Da conceptos sobre respeto y
puntualidad.
*Piden que establezca
diferencia entre ambos temas.
*Dan a conocer cada uno de los
conceptos escritos.
Plan acción de escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.
Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad IV: Fortaleciendo las relaciones humanas.
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 29 de Septiembre.
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Cultura de Paz
Objetivo General: Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en niños, niñas y familia
 Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
1 Hora Ciudadanía Comentar el *Palabras de bienvenida Maestro
concepto de *Oración a Dios Maestro
participación *Presentación del expositor Padres de Padres de
ciudadana. *La maestra pregunta si saben familia familia
que es ciudadanía.
*Presentación de una lámina con
imágenes que demuestren una Laminas
buena participación ciudadana. ilustradas

Pizarrón Mediantes
*El docente realiza pregunta Marcadores preguntas
cómo ser: orales
Participa usted verdaderamente
en su comunidad.
Participan todos en conjunto
como verdadero ciudadano.
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

Participan todos en actividades

de la comunidad.
Realizan su participación de una
forma transparente
 Plan acción de escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.
Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad IV: Fortaleciendo las relaciones humanas.
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: 27 de Octubre.
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Cultura de Paz
Objetivo General: Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en niños, niñas y familia.

Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable

2 Horas Violencia Explicar los tipos Bienvenida Maestro padres
*Oración a Dios
Domestica de violencia que de familia
*Presentación del expositor. Maestro Mediantes
más se dan en la *Presentación de láminas con
preguntas
Padres de
familia. los diferentes tipos de violencia
orales.
familia
familiar.

Laminas
Comentan
ilustradas
los diferentes
tipos de
Cuaderno
violencia.
Lápiz
*Explicar los tipos de violencia
familiar.
Tiempo Tema/contenido Objetivo Actividades metodológicas Recursos Evaluación Responsable
*Realiza preguntas referentes al Maestro padres
tema. de familia
¿Ha sufrido algún tipo de
violencia?
¿Cuáles son las causas por las
que se da la violencia familiar?
¿Qué consecuencia trae la
violencia familiar?
¿Cree que el divorcio se da
debido a la violencia familiar?
¿Qué otras consecuencias trae
la violencia familiar?
¿Qué podemos hacer para evitar
estos tipos de violencia?
¿Escriba los conceptos de cada
uno de los tipos de violencias?
 Plan de acción escuela para padres, madres, tutores o/y encargados.
Nombre de la escuela: Minerva infantil Unidad I: Concientizando sobre la importancia de la educación
Familiar y educativa.
Lugar: San Sebastián Comayagua Periodo de ejecución: Febrero
Maestro (a) responsable: Marysol Lara Suazo Área temática: Familia y Escuela
Objetivo General: Afianzar el reconocimiento de las características físicas y emocionales de los niños y niñas como
base para el fortalecimiento de su autoestima.

Tiempo Tema/Contenido Objetivos Actividades Metodológicas Recursos Evaluación Responsable

2 Horas Autoestima. Elaborar Bienvenida
propuestas para Oración a Dios. Maestro
mejorar la Presentación del tema. Maestro
autoestima en El docente pregunta a los Alumnos
los niños y niños
niñas del centro ¿Qué es autoestima? Mediante la
educativo. Presenta una lámina con participación
los diferentes tipos de de los
autoestima alumnos.
Pide a los niños que
identifiquen en qué tipo de Lamina
autoestima se encuentran
ellos.
Colocar en distintas partes Carteles
del aula carteles con auto
conceptos de cualidades
académicas.
Realizan diferentes tipos
de juegos para identificar
los tipos de autoestima.