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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Profesor: Alumna:

Ángel Martínez Huia María López Alvarado

EPS607: Técnicas Psicométricas II, 1M C.I: 27.658.657

San Diego, 03 de Octubre del 2017


Introducción histórica:

 Cambio del paradigma de la psicología: se pasa de la psicología filosófica,


enfocada más en el estudio del alma, a la psicología del positivismo, y
posteriormente se enfoca en estudiar la conducta.
 Psicología como ciencia de la conducta: Se entiende por conducta una
manifestación observable, evaluable y cuantificable; y además por conducta
psicológica, la conducta que pertenece al ser humano como humano, separada de lo
biológico.
 Psicología experimental: Con Wilhelm Wundt, creador en 1879 del primer
laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, la psicología
comienza a estudiarse realmente con el método científico-experimental. Los
comienzos de esta psicología tienen su base más próxima en la psicofisiología;
efectivamente, todos estos primeros psicólogos experimentales son antes que nada
fisiólogos. En sus estudios sobre la sensación y percepción, Wundt basa su análisis
científico en tres principios experimentales: el principio de artificiosidad, que
consiste en el poder de provocar la aparición del proceso que se trata de estudiar
mediante circunstancias establecidas con anterioridad; el principio de verificabilidad
de condiciones, y el principio de repetibilidad por el que cada resultado obtenido
debe someterse a una revisión repitiendo las investigaciones y las condiciones en que
se realizó el primer experimento. Así se introduce en líneas generales el método
experimental.
 Estudios de Francis Galton: Se interesó por el estudio de la herencia, sintió
rápidamente la necesidad de medir las características humanas así que creo un
laboratorio antropométrico en Londres (1884) para el cual diseñó varias pruebas de
agudeza y discriminación sensorial con la convicción de que éstos le permitían medir
el intelecto; para él la inteligencia se media por el tamaño de la circunferencia del
cráneo.
 Escala de Binet-Simon: es un test de inteligencia creado por el psicólogo francés
Alfred Binet y por el psiquiatra de la misma nacionalidad Théodore Simon en 1905,
por encargo del Ministerio de Educación de su país. Con este primer test de
inteligencia se trataba de determinar la inteligencia de los individuos que presentaban
déficit intelectual para ver sus posibilidades educativas, y ello en comparación con el
resto de la población. Binet y Simon idearon atribuir a cada sujeto una edad mental,
al margen de su edad cronológica. La edad mental no hacía referencia a los años que
tenía la persona, sino a lo que el individuo examinado era capaz de hacer en relación
con lo que lograban en una prueba concreta el resto de la población media de una
determinada edad cronológica.
 Cociente intelectual de terman: construye una unidad cuyo resultado es
interpretable: el famoso C.I. no es otra cosa que la razón edad mental de Binet sobre
la edad cronológica multiplicado por 100, de manera que los puntajes alrededor de
100 (edad mental = edad cronológica) indicaban normalidad, para cualquier nivel de
edad del examinado.
 Test Psicológicos: Es una medida objetiva y tipificada de una muestra de la
conducta. El término test mental fue utilizado, en 1890, por James Mc Keen Cattel
por primera vez, para designar una serie de pruebas psicológicas que examinaban las
diferencias individuales.

-Medida: asignación de un número a una conducta observable, evaluable y cuantificable.

-Objetiva: que no depende del evaluador.

-Tipificada: se rige por ciertas normas.

-Muestra: conjunto de individuos representativos de una población.

 Elementos constitutivos de un test:

-Marco teórico: Definición teórica y operacional sobre la conducta a evaluar.

-Tipos de confiabilidad:

* Tes-retest: Con este método el coeficiente de fiabilidad se calcula pasando mismo test dos
veces a los mismos sujetos. Se pueden pasar inmediatamente, o dejando un intervalo de
tiempo entre el test y el retest.
* Half Split: este método sólo requiere una aplicación del test. Tras obtener las puntuaciones
obtenidas por los sujetos en cada una de las dos mitades en que se habrá dividido, se procede
a calcular la correlación entre las dos puntuaciones. El resultado obtenido será un indicador
de la covariación entre ambas mitades, es decir, de la consistencia interna del test.

* Formas Paralelas: Requiere que se utilicen dos pruebas o instrumentos paralelos, esto es,
que midan lo mismo de forma diferente (por ejemplo, dos tests que con diferentes preguntas
midan un determinado rasgo). Después se comparan los dos tests, calculando el coeficiente
de correlación de Pearson.

* Alfa de Cronbach: El coeficiente alfa (α) es un indicador de la fiabilidad de un test basado


en su grado de consistencia interna. Indica el grado en que los ítems de un test covarían.

* Curva de distribución normal: es una distribución de probabilidad de variable continua


que describe los datos que se agrupan en torno a un valor central. Todo proceso en el que solo
existan causas aleatorias de variación sigue una ley de distribución normal. Esta condición
que aparece con frecuencia en fenómenos naturales (de ahí que se la denomine “normal”),
puede obtenerse en los procesos industriales si los procesos se llevan a un esta do en el que
solo existen causas comunes de variación. Se caracteriza por:

La Media: La media de un conjunto de números, algunas ocasiones simplemente llamda el


promedio, es la suma de los datos dividida entre el número total de datos.

La mediana: Conjunto de números es el número medio en el conjunto (después que los


números han sido arreglados del menor al mayor) -- o, si hay un número par de datos, la
mediana es el promedio de los dos números medios.

La moda: Es el número que aparece más a menudo

La desviación estándar: es la medida de dispersión más común, que indica qué tan dispersos
están los datos con respecto a la media. Mientras mayor sea la desviación estándar, mayor
será la dispersión de los datos.