Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Una Utilización Didáctica Del Museo PDF

    Cargado por

    Chuchi Piñero Rodríguez
    6 vistas14 páginas

    Título original

    Una utilización didáctica del museo..pdf

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    6 vistas14 páginas

    Una Utilización Didáctica Del Museo PDF

    Cargado por

    Chuchi Piñero Rodríguez

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 14
    fi so est i cae si Mage cm ieee mes largo viaje a todos los rincones del mundo conocido, En su bance nein Bese Fetes nie spay esc ne wo, de mera que as ‘mat no pudera rompeton. ero un dal ponte eng des ena ee io mi Ge ans so stab eins eet a8 eit aiuto Sepa prs sng cee faa sae a ane chs et dpa cept tata mpi importa iegatansh segs nrc ver crema i mtn tohando 9 iene oe marae ooo tor mrad gu to Labbe eo, Hevaron ea adena, a copa execamete ble aeiteeke oy fern er dente mln gue tas yc aoinpataron el oe fade este sjetreada longevidad. Los mas vivieron justo lo Gie los Getnbes: muchos acompafaron asus compradores para siempre cna orady, oer Nadi do entonces pensar que tne vs nlp as vss gran surgcan un dade te ra para jer nuevos sucory colar lar eaten te oa 40 alien egy ait Acaso modelé al alfero su cerdmica para condenarta en sristal de nuestras Salas del Museo? e ee see RicAKDO OLMos, 1. Una utilizacién diddctica del museo. El descubrimiento de la cultura material iia Objo Ca (Bip Saws {Rifas en dacmos 2, Eprom po db mama fom | 5 Auten empl poes de entrninte el desert pce | * ieee ieee cates | ee ani i a en othe |. (Qué es cultura material? Objeto y Cultura Material “Todos sabemos que los Museos exponen objetos materiales y que ésta es sutcaractersticaesencaly peculiar. Tambien sabemos qUe esos objtos mae Fiales revisten unas earacteristicas deverminadas, como antigedad, rarez ‘alor estético, interés cientifien. ete, aunque no se tenga muy claro si son Ubjetos sa eables porque esti en los Museos 0 si esti en los Museos por Qe son jefos museables, Dicho de otra manera: qué hace que un sbjeto Sea consgerado merecedor de estar en un Museo? Posiblemente el concepto de cultura material pueda ayudarnos a resolver csta cuestin en la medida en que supone una aprecacion determinada Jel ‘Sbjeto de la que se deriva un comportamiento hacia € 1.1 Bl objeto es wn documento {La cultura material estéconstituida por los objetos, por cualquier objeto al que suponemos portador de una informacion en si mismo. Este hecho le da “alor de documento con unas earactersticasdeterminadas, ue en su momen ‘informacién o mensaje que contiene el objeto se deriva de que es un producto de la actividad humana y por tanto eset resultado de una serie de iccione intencionadas que han recaldo sobre cy han determinada su wenti- ‘iad quedando reflejadas dichasacciones en €l, a modo de huellas, Asi es qu Squeremos saber para que sirvié un objeto podemos interrogare y Ta re puesta, las mas de fas veces, hllaremos en él mismo. De la matera Je que Ste hecho, de su forma, de su decoracion, podemos deducir el uso que tivo ‘su momento ya fuera éste doméstico 0 nual, militar o funeraio, ete, Al set ‘objeto respuesta a Ia necesdad, sea ésta del ovden que sea, cconomics ‘ecniea,sovial politica eligiosa esttica.. que va a decir sus caracersticas materiales, podemos parte de étas pata deducir fas necesidades que satisico es Zr El objcio ‘startin reutdo de un procs tkenico que podemos dese desde d, pues en cada cosa se resjun los niece Se Serer Sociedad ue a produ, En une pers de codmice heen ar Ge Injeato de eliza gus reisjade cases separa tse: rent ala ealvada con orn, mis regulary sceion yeas ein 4: to de dicho instrumene que relia conocinicmo dels een ‘mos agotar la capaidad de resporta qu tenen ornare a ome ejemplo, En vesumen podemor decr quldc use mene wake objets not hablan de necesidadeshumanas de felcones Rea et lumbres ycrecncias de hombres de scedaes psn 9 scone ett ines hitvco y wt interes tambien para Cone calves sey ae ‘oda la que mo ener wertura} a EID portador de intortacion x converte en un documento, en una fuente de date tal como lo eel documenta cco Pero con eps Sa venta unas craceisticas quel hacen cfents (Sebisee oe eee ri Cro xi a ints epuapo Ca, 7) 12 eta diferencia que podemos mencionar se ha pode yt dele de ia dicho hata ahora: au carter invari, puesto gut el gato meted ny {wo como fialidad en su origen la transnion de notes chess uaa oto hecho o derecho que viene aco el ail Snares teen, Aslenel caso de un bra podramos apres lesdatonca aoe tins forme objeto material y, por ano, de una manera no teeing fone 4a Jnformacion intenconada que sparse en sur pagar en et etiam tant sy ern ga rita Que sul estar medatizada por is intrprcacons pase acai adel autor) Pero aparte de estan diferencia amo foe ener ont S2mo los doctmentosecis consiuyen ls funes de dates ae ees 2, Sonosimiento de ln historia del hombres ungs vce Coomera see onrasretendindose otras, incse,conadicendo El objeto ademis de ser un documento invlomro, fly objetivo tiene cura caracteraicas, tales como su unhersadadenelepace yee cen ‘bilo un io eno: eo tene tambien su propia fecha eejada trol meme yoo op Pde eerie cr cada iis gue se aconen tuacin humana.» (Caballero pag, 8) timo coneepto vine a ampliar ef contenido de la cultura material {alcomo to venimos apticando hasta ahora, al entender qu no soe lene materiales del hombre o los que von peek iad coasttuyen lo son Tos que el smaniza al estabecerrelaciones con ells, Lon anima le soca Tr lantas es deve, todo el mundo animade ¢ aanmade nese oe ea constiuyen documentos con eronolopa y son farm de fares respectvas ciencias y para la ciencia histérica, por pertenecer siempre al ntorno del hombe. ‘ Respecto a la universlidad espacial se puede decir lo mismo porque las «vordenadas espacio-empo se complementan o se necesitan mutuamente All donde haya habido um hombre, desde as impos mis femotas hast a {xh sy presencia queda atniguada gor estos mais ego Cultura Mateval aparece allt donde a actividad humana se haya desareolado. Asi la Cultura material se converte en memoria hctéria geograficamente,o incluso {opografcamente, universal enriquecia por a aractristca eronoldgics antes Fem sa cratic nivel dele eos material, fn a een one pam aorta eee pe ae er pee arse ote rcsas en ts Ee aa ee ae mise da kee Sides srepesaly dl empepon: exe naioigal ectooee oid Poe eoscien | es oo pret hemses caremc oo owreigeets Se aor sae cial Se noe v ton gapon soci Es an, ene et amo devs otros mati ables no st deta grupo Soci por ee eae eee ‘Ems nor tere es popes scl, scone lor reduc te wee pstron su mcrae mca need o dest cl Ss cenetants que lngeron Cpe eget spore op de fo aerate cyclo {is caractersticas subrayadas as tienen todos ls objeto, incluso cual suit fspinte do dag, Gia ls iis cal Panels aa boa Soca cove nes Sie eeelien eee eee cose me toes eter ee crepe norm potny snnade e Ea etoenes ieee oie ee eee ee sin mo mata rma ten, dfn eta as haiango fecha de no gs lo mmo hall wa cope de crams iien to Atenas que en ol Levante copaaol, 2u presencia aq sigufics a ‘tourney o en pa eri Cnr, a {ti ponal pea prope ee eas Y esto er tamo mis verdad cuanlo mis nos aljemos de nuestra cultura ica : Pos eeenos hoc ta cade fee ae auc lo exams Sontmplodo como una toalided. La informacion se deriva ‘Scent de yet node oye cs name Dea ae ms pe esac eae cee pra rere ie ee Ar _ de accrcamiento al concepto de cultura material que estamos siguiendo. TA CARACTERISTICA ESENCIAL DE LOS MUSEOS ES QUE EXPONEN CCUALQUIER ORJETO ES PORTADOR DE INFORMACION, POR TANTO ES LOS OBJETOS SON DOCUMENTOS PORQUE sMATERIALIZAN: ACTOS 0 'HECHOS INDIVIDUALES 0 SOCIALES: EL ORJETO ES UN DOCUMENTO FIEL Y OBJETIVO, UNIVERSAL EN FL ESPACIO Y EN EL TIEMPO, QUE INFORMA SOBRE TODAS LAS CLASES O GRUPOS SOCIALES. CADA ORIETO POSEE UNA INFORMACION ONICA ¥ DISTINTA A LA.DE LOS DEMAS. 12 Bl objeto y su comtexio Fl objeto tal como lo hemos consderado hasta aqui, sslado y en si ‘mismo, es una abstracciOn vilidas6lo para hacer mas comprensible el proceso “Pero, en la telidad los objets, cade objeto, se nos muestra en relation con “otros objeios ys esta relacion peculr la que le da su verdadero sigaiiado faguly ahora. Pensemos, por ejemplo, en el moblario de una cass, Posible tents el tipo de mueble que podemos encontrar en esi todas sus habitaciones a mesa y la sills, pero resulta que no tienen el mismo significado de uso en {odas ells, En una habitacign pueden servir para comer, en otra para eseribit ¥en otra para despachar. En cada uno de los casos aparecerdn, [a mesa la fsocladas a otros objetos que en su conjunto estan decidiendo la funcio- naldad de ese espacio y en el que cada mesa cada sila adguicren s signif ‘ado utlitari concreto, Por eso podemos decir qu los objets se nos presen {an formando parte de un canjanto de ajo ordenades una dria manera, consttuyendo una estructura. Fste coajunto, eon el que el objeto ‘Slablece una relclones es su content. El objeto contibuye a conigurar ‘ontexto, pero el contexto dota de su pleno significado al objeto. Para hacer ‘mds clara esta idea podemos compararal objeto con la palabra dentro de una frase y al contexto con la fas. En esta comparacion es impostante observ {que fasesconsituidas con las mismas palabras varian de significado segin el lugar que ocupen las palabras, ex decir segin las relaiones que establezcan unas con otras, una misma palabra pucde er sujeto 0 complemento direst i situcion dentro dela frase scré Ustnta en tin caso 0 eh tc Delo dicho lo que queremos resaltar es la importancis que tienen las felaciones que establee el objeto con otros objeton, de manera uc a consi ‘cin de un objeto aislado se nos muestra empobecedora para Is valoracion cultural del mismo y con peligro de eacr cn un certo fetichismo adiirador de 4o que malamente se comprende por haberlo crcenado de sw Telia 0 Sita palabra adit su verdadero sigaifcade dentro de una fae, as cone neat er enterndo dentro dey en elacon con low objeos gu ePithesuconeto samedi. De eta ane cs te comes 9 20 6 ser ado, ela debemos considerat una wunidad de extudion sobre I srtecac nua lenin, eo org el contexte una unidad en 1 gue A Fees aoe Ia componcn tienen todos igual imporanca eaiv, «Nin se eed por encima de oto, No podemos decir ete st, aquel no, este mit tone oval'Ua desapriion del qu peda parece mas bumiderompe la nk ge abl contexto aeatea la perdda de valor de lor dems.» (Caballero i987, ple 18) Tatetiemos, pues por context el conjunto de objetos materiales qx compan ana aided paca, ronolgic social sta nocin de context Since acpucde hue pertcanente clive aplad una cxcaraie Srquelogien © 2 un efi, por ejemplo. aN #8 canta el context et consul por el conju reson materiales que aparecen en eadaesrato argueolgico, fragmentos d rite onedas ies de hero. que muesran unas relaciones determi wii cauuctaradas. La unidad ds extodo es el estrato argurolbpico av anadss J caus dicho, es el context, aungue dentro de él cada resto materia sea ur amen como td yen lain om OO un dco que hubiera conocido una larga historia de ampliaiones. sie arguectncos a case, ambien, de cambios de uso, se puede apre Serio tonenton como eaparconstucivefuncionaes haya conocko ans ca dca consituye un conjunto espacial. Solo eniendo ead roe nil somo reterene,podeman entender ls unidades espacial sere seeayeny cho se ariuln, es decir, slo asi se podrd entende see orm Zn su momento y ls razones que hubo para los hecho

    También podría gustarte