na 4 Juan Ignacio Pozo » Yolanda Postigo Angén Is \* LOS PROCEDIMIENTOS i COMO CONTENIDOS ESCOLARES Uso estratégico de la informacion b 9 > es 230 PE OneINDICE [PRESENTACTON: Deyn oa faa Pe ° EL CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL: APRENDER A HACER Y 1. APRENDER A USAR EI-CONOCIMTENTO: ‘DNANECESIDAD EDUCATIVA CRECIENTE. ” 1, Cut eins en ad ir ‘sane procedinees ea a Pen ID 2 Apnder ace’ ape pender: ‘"soevas demande ela delete ne 22 5; Laetnlesn dor procaine como coins penile 27 4 Laewetza ye onde de roses: (nena slnctueg ae 5. Lesprceinins ene carlo ‘head od er tet) neem ‘2, foud reason xi eae posse ‘commis vera eee At 5. 1Como ora rocedimiese caeio? #4 Amado de resumen: 3 por qd ahra hay qu esearpoceileno 436 oe 2 EIES PROCEDIMENTALES EN EL CURRICULO: [TPOS DE FROCEDINIENTOS =n —ae ened 1, ho pen ini de os premio ne 2) Lave pelos del are “3 121 veteran e Ss 22 Rwediiemor para nteretra foam 23, roel a ala nfo yin. 7. 2A Peedi ara compede yeni infra 78 25. Pediatr pans laf 8S ‘Amos de renaner: paquets es proces nee S2 SEGUNDA PARTE TAESTRUCTURA PROCEDIMENTAL DDEALGUNAS AREAS DEL CURRICULO {3 L0S PROCEDIMIENTOS EN CHENCIAS DELA NATURALEZA. 59 1, ales Gea paar a er on 2 iets ela dor onociistos Geico on M2 fae ee 4, LOS PROCEDIMIENTOS FN CIENCIAS SOCIALES 181 1 Deepen ce trac mani Is aeva demands precede = 2 Extn potent dan lis Sova as A 5. Eta sin el empl el emp siice ——158 4 Enea inert lenpc: lo de maps geogies.—~ 163 ‘51 Datta eles eats 88 apm 1S oes 7 5, Encarta eo drt nee foma 178 6 near setae lcs nls mies Amol de reser: decree eee, ple sei en 190 08 FROCEDIMIENTOS EN MATEMATICAS oven 193 Las Mates a md eo de Be ws 2, Laeancur ocd dl es. ca ids on ca ao eos eno tps ropes, empl Tanne espn hy Pana ano cade uno de elles mediante wes y avis escolar de as si {area del cu de Pima Seca? 21 Procedinienos para duit informacion Los proceimicntos de dzuiscién de nfermacin se tian pra in aa nmr ond cnn syne Sn i quellasacciones iis aa Bdsueda recogida'y seleeien Ae In ifomacion qo ee er apenda,Iguien se nen os po ezine ens dint maeniiee one memo formacion retid, con el je de queen arendid o agua, Ets rocedimienos extn uy Vnclados Son as exrtgis deep ye ee Sees ogee ue 7 anten Pn, 190. Tabla 2 recog ages de spars cede os cen ei ls lnc po signori nove Aue sla 4 poceimients ples, ge orden sree) deco macs ve ‘esse ape como simple Weiss go nga se pia de mane ‘ous, pors props snp wabindad sil ase por tps gus Jes ahiaos poder rela eon fess cones inplictar ea ls ema forma qu, e modo iplcto wasn, stant asc Iss ofr Ata a portupes go umn ny hos cscs ‘endneno,esicha na expo oro dben de recast document, aceden a mlm infers qu as profess. Peo con ‘ech eens no En cond ous spl on der {riconles de ersanny arena, bdo eos peptone on to, nots con exper al lumno aa fete de norma pert ‘we ccd ely mens ado con suger donde ete bse, _Lotalunnosdaben aprender de mado exis seein arms it proce nf at lp bo ea ‘petri ead encase fret ere pet ee a desayunn cena. Pero, des, cuando ea fete no es preset de en saber burl en wn bine enon eons en um CD RONen:ide comune seca etn diet Serre ccs ein y neu pus mancnery cms 1eStrmein qs van ance sper aaa. Pt sopertn dro emergence feos depen came ee wena ea emi Suerte riches vcr sapos Yee pon Elana ys eta fomen. me Sic Patera : Se ee eae eee, Scere Adonis, en a social en gu vivmos, et canta eingomnacion lnmeditameatesecexible que sin qu lo quero sur ega a sates, (que cade veces mis neces saber bucray elena np ‘Savemots aang prcacan muy kjance nts mano, deuce slnmno dea saber creel mundo eat euro en undo toma, ta fncicopetia como ls Enciope Alas loli dead ta ge, ‘seracin de x alunos ba conver ecientemere ent Eo eer Yalarto a0 ein qu tua selena a esa a verdad gu dba eee: dala very madam qe nerdy en a sug xr ‘leemarios educativos as cases o ayaa canbado tn‘ come Scion, ‘impose manjae ee el ald infomatvo go os toa in ss iinimas destrezasofcicas que perma nega po Incrct, usar ‘i infomacin en una base de deo stiplemeate pepremar el seo pce aba un programa qe te tresn, Exo es algo qu saben muy bea Ie Aoi, Ins des deta faa Pez que nos scompatacn nesta va ‘5 coo mses de intucions as tun grt com a opie A ‘rz peo cho ms ios. Ind, ano ee in probly, cade ‘afraid con qo pea as his Ans, por eng, xan cancel easio de casa td. Aoi ha io usenet ene tan aoe se a cha infrmacin que ates or lites nunca pear, yan fo aca habia que slctara sla ental Abra todo sess ensue cd ‘ob coc, “Aunque Int y Astonia se asombrea def fclidad con que ss hjos agree estas cots Ana y Dal abi nea ss prbleas se ts 1 secede a nueva informcion oselcconari, Cuneo el profes I he ro ier ie ep pte at fomas de aceder alerts informan pons ut informacifaex mds eleva al menor, como buscar, Sho ‘mano Daniel hoy no ha eid et problema profesor a comssrio jo dares tos ls dato que debian represen ena gen, Pte cst ees no as, Sn rms eos, hace una sem es porate oc coast en wobservary reps qué suesdecon uta fda wn trode {an dur ua clavo de hier que deen coun rexiprnt co spn "ane varie das. Cada dla qu ef qe sa logue obsesaba Dass] seta mis perl pore novela gan cons Si el pans debngnde {el lavo se ponia como marr sped como ade peo, ers xo ‘io quetabia que observer? pa gue? 7 A ns at ne Yi ra pesonnets con CTEM SEAS |) Oberon ie pr gr forma 18 Ccomenzano ya desl bl 2:3 eee der mr, Una fay comé, se atomnoe deen pe Heaven obser re eae pee soe ndte estates te sae a presen gon eros J Sint ge lo sumnes reson om “pla 24 Hino does eclo veel eee prcedinirts eos proce tecomo apsents,e domiio Lejos de serpin ioc mae oe Pes choral ry ee no Senses epee porns cleo omen, do perio ae ose cee re coey ct eps disinss 00 1onsnedenmo-~ bern fener. em ase er ncn ober poporonan “Eee as remnants CUD slams mt etl Scammed os a nl ene ease hcean el $ TESSERN oracle ayaa a enter slo a e+ ‘alizrla forma en que io alos spenden vestigate, ‘ profesores quiere ayudar aAnao Daniels cbervar mer n atts fn qu, como enel eis el bho ls piflan que bran mss, sid (qr debecin rls bueaosindicios defo que lene qe observa 2 Gites no sco a hacerlo con mayor preci, mediante as nist ae fdas (cuando wen, por elempo, lems oe iron) sino también a epsuao mee, con hoje de obuerai ola decuadas® 1) Selecin de a informacion “oda obese equi sempre, augue sea de modo impo uns e- lecion de informacion gus au vex debe bre en oto proces espe qu: permite seca lninfornacin presente Ein pccedi- ‘menos pote aplicase no slo a cbervcin, sno tba lotro fay estoy Ininfomacion presends de modo reo (como mosaba {Seeormens ala 23). Cuando la iformacn presenta yeep amiss tenen diseases (ejemplo, hy qu ntearconc- Sips veraesy nome ls oservcioncs ech soe lols d= ‘pedal se rage ambien desoiiaro adcliaformacién me iat procedimientos de itrpetacsa los que no eferremos en] ‘rSuimo aparted, La abla 2 iusta dos tres que fequleen que los Humor sean capacesdeselecioar a infoemactén rei "BMS. Repl de tes cols gar reueen lec bored Saar aiasavor rocco COTES SANS |) Oberon ro patent, el dominio ie como apres, Soni? Lejos de sera procemiento tn sim or eum cee pray, Jo caernsn popes te Cvamete 8 FEED ls: Oe unaretor dst, 0 con Peg ‘rch nolo con ena ins toc meg ‘en erent. a eld de dvervar proporcionan 2155 agen son bereits, C2 rr des alrnoe ee J organo cer na el 6 95 ie i qo sls leva. ha tendo problems ae tar deem ‘evan porge le yar se pa enc ‘a Ye hicieron una experiencia en que vio ws persons a obser y tao que Inca ‘es, tambien escent). AStque como masvarmos ene pila 3 ‘alzrla forma en que ios lumtosspenden vestigate, ‘us profesores quiere ayudar aAnao Daniels chsrvar mer no batts fe qu, como ene chisel bho span que bran mss, sid ‘gr debecin ales buenos indicia defo qu lene qe observa 2) ‘Exies nosso a hacerlo con mayor precision, medion ar nies soe fdas (cuando wen, por elemplo, lemme oe miroscopi) sino también a epsrrio mejor con hoes de cbserain elas decunds?® 1) Seleein dea informacion “eda cerca equ spe amau sede mad np, ne lecin deformation go as ver cee bare en to procedinictos ‘specie qu pera slscoar nina presence Es pot ‘emas puoen scar mado lactacin, no mbi a ctso calgon slate retin om pn Gono os ‘Stomen ‘Cunis in inomacnprsetny eps misma nen isin fomatos greene, hay ence Sign veralesy numésos a cervarocs hoch soba xls de pil) sc rare eben deca oad informacion es Site rcedimictr dentro qu noe reerremos ene Préximo apartado, La abla 3 ia dos tres que requ oe lot $mnoe een apse elecioa a infomacin esd, "De 25, Repl detrei cols gar reueen lec bomacio 1 armed nrc nt amin ep ‘heptane megs yerastarerotepemsnate Beeson a‘oi per monnth sete aa Deel nto ga ge oun = narios €1 mismo, o incluso, come orien mete sess er aso tesa prs opis mes. xs poets ls sen itis sen oso. si sn tinea oc aa Sa om “del éxito de e80s cursos y de as dificultades que, oan a gin, pun eso Om amc pent Sterne gp an mone eee posite eel fs Po oe cason no se hace Un uso estatégico ee ee a rom = vine ue aes quo apie nen deo sent ents deve ets m cee mame onde unig poor conan Sowa 99) ae ae Ty ie oe en Tay complea, ct.) comienzan ls problemas. i= "le vSugacnen este campo plasea que no slo hay que an were yastarrce i eres. acto aes 5 afectan en mayor © wore £00 58 de ensefianza que si meer qanateeescten ea en Alm ceam me ON oe in = aan ee Wf cman ena nese sen cao ce emt Selena erg sla comic a a SON dom bas 8 soci ‘res ocuoomrTss VEL CURE THO OF OKEOBUEOS_ GL 1 Bsguede yrecogida de informacion Pero muchas veces selessomar Ia iforacin puede er insficiente. A sme ls lumpos deen realizar previanens us busy og de lnfomacin. Es lo que ene qu aces An on ay eaten, Date buses pif erekevat y para lo debe acu fee eeu faemacén, Lo mismo sacede uno allen tere qo contr ste de uo, na biota Ona hemertea La tabla 2. resents lg tas ‘oie que equeren quel suo ea cap de busine fas Ibqueoreua roeimteasalo gue no seaprese dodanie des co tempo en saul “la 26 Kemps dees besa prodded big e iad woman col Seem conidia doa ines denon ge cz mds recrsstfnlosyconocimsente ictics gue peta ‘nls, La bisque acivad norman por pare der sus dbo ‘sane en el domi de algunas dees cea ena parte elas files de dominac como rina, proce neces enseras instal ens so, Es especialmente importante que exes eicas ms esfons as fests rionaes de inarmacin Gest, biblotecs, tor oe, ‘tando no, ms fi daria, pregunta los pare: leet ara So ‘cer os bers desu jos, porque Toque quieren uo ex qu les syude ‘pensar eto cre sno ques haga pre, 1) mam oe som lies a vida con mis preguntas dime god tayo gue pone Te dice Ani), Es ncesro incorpo itegrarnicas para acer at vas ‘ecologies informacion, De bec, la tars de Prins presetade {31 aba 26 erg poetics ctretes en func d's facta ln qu e acu, ya sed una eniclopein (qe requ tier proved _lenns de bisgoede alfa ycomprensn lector), un mapa oa as Expat (que enipra ex capa de interpre aectadament un apa ogre) o wa splicacia mulmdis (ue ede de eles espe ea pra el uso del ordenador yl softrare ula, potentae ~ = [Bes esses coma ee cn erg ets de spats Sieh erent enn ances om sown ta ijssconcfoqespericles qos finn fala xe rene [Bloiae, or hee in, Now ran croneve mises emis oe es pio crn nee cpa. j ease datos rea ‘lima deinerpetcin dbs qs pasnes secur 22, Prcedmlemos para ierpetar la informacton Rg meen racers maxima x cnn i em monn 7 lena aera sein noma oar eae ee see ear Cee eee eer Skeet naan yen ‘Serre omen Bae ss i comedic tpn canbe ce es eumnmene omar eos orgie ner ers, a ace, pre agnor obs ens, agai Los ans ao acne eo sr tio ok Enea ora) Une dma casa pe xan 0 8 ean ed prs crepes em norton que sepa oi anne romain nse x jempls de 82 letras pr a eb [2s ee une 27,jemlor deen que eigen procedmienss de pase Me [Paes ‘mortzacidn. ig 3 els ne eptnimacgevunreceuemiecinss | [wine wcicgasipedap oimammen yeni Te | [Bis i aha eccrine mens oma "isd py lnaloat vines «| Laecteenonrt et siesta eps tener Pimopeauinaives tea] Leemerereees shee Seteeemeccameeniccrmea: | | anions neni Sendo cnn re epadyasamuecscmodemem | z Eatioae ese tee amr Ee myosin hie ee | TAK Pomel ee ears ante teem enone, | eee rte eceamrs ie geemmet amnion sara aee ‘Buen pane dea ier ote re | Zesiieacons de Weinstein y Maps, 1985, 0 oxo, 1990), ene como f ‘ido ctr nce eam yom con contents dela ‘Remora el lmoo orotate ex concer = Serco alunos ie ete Buena on noma qe eins nein digo olenger es cles pr war lectvanent ust comiiento ta nace asd den looming vivo ‘amos cain veasenptnsformacione evens 6 omate spun tif alguos J los tan pact nnedas como {asintpenes de iva, que ecetamosdecodicao erp cn tage de nese mont. Aung onda presses, leon (erence tamer “cin maiedia que aga poe ua mayor estonia ea a inexpe- ‘Sic Gl mean ost y Pon, 1998) Ba elcaplo {hemos vo (Concctent one gr 1) ero frets preseason gree ‘Penn mint iafomotn, ooo eran nteretadas evs deo prose nina de cola conde, pon contol a epresetenes Spel dfscnts Squn sib eo meses no Gee fron trees tint, penta ie ‘Sse menos anon os pref, ie Ge mana ‘Shtarporpne de que emt mesa. Ton nso de mrptcion on a sorceress era sxe incon pean ane nn le {hintse db compre de gon ate de es pedis alae Su ‘Semple cogltva wel pr denperciia« nncho profess, 08 Sarto a pc domo > Umino comes empl en capo I ‘Sincrbago, ls anos ein conimianest ilzandopoedimien toy ds ni rive forma rp ex painter ‘urls fcmecin que cen xa 28 rere io eos P= ‘mies qu ene ue ular ke lumnos par interno haus ayendijes sole, Como pede yes, eno ee te ‘as pips deiner normacin |) En primer ha, nucas operaciones o ares eqieren des alu- pao radac a informaion de wn cig a ovo o entre unkades et (oc un mismo dig, ase al nr on peo ua grafic, pas {wm uldad de medida oo converi el enunciadodeu po ‘lems ce uns formula temas. } B) Oto tipo de procedimiets de interpre requerenaplicarin me par interpreta en, ni go ee {gla orinizao nterpretar como ua moines pari e la iets a canst den jugar de aleve. (©) Fasnesc, os alumacs se ide tambide gu atlicen y sine ‘eras metforas analogs que mplican no sl apa ut dle & ‘uu sacin soo tsbien eater de lin modo, su care ee {ico ‘A Decofeacn dea informacion 1 primer grupo de pocedinientos de ntepetcin gu hemos idea ‘eado son aquellos que requieren del alum una decodieacion ot saci de informacion aun nso formato, Es feeate loss os tengan que tradi el enunclad verbal de un problema sun formats {igtrace, conver una sei de doen una eresanzié pic ca ‘err cetinevos eo ldo mneand a eal un map, Cala Ge ess operaciones require decodicar uma informacign rcibdaen ws ‘exeminao formato eto (verbal, mmo, srl, et) ben fecindolaa un igo dso cel ogi decotcacii eiga por ‘empl, alcomverir ua cruniad vera en un Samia alga) oce nein dea dl igo eign! per ama po devs pe tet (lcoificcn inrardago lps de contietos ant) "Exel caso dea trea gue hoy debe rear Dail ys cates de la: epreentargrfcament tna side Ge qo kt ha dao a acs. Prrelin.come vemos con mis detlicencl cil al aia hopes dng de as representcioesgrfcs, eben domiardiverce poco ‘menos que ielnyen el uo de scala In selec del format ep Sentinal ms decade parser tipo do ilormacion names, Os "jemplo de taeasescolares que engen ets toe de dcodiftia oc 1 vere en I al 28 De lgons dels nos ocuparemos tambien eal en os capitucsconespondent ea sepindn are ei, oho erties as Cal ne de mapas grogriicos(capfulo 4) oa represeraci dl eno Ritrico medaate sens coolipco (apt #),“TW 29 plod arlene ams a aici se preeinienor de deo. mun eu odo ips de efx hla 0 ats at Hf gr empl, en els lagna de amen aie ee ot cn erties pe oe nnn “orieio mcaiaey— sie a rnin cen eaten lees eres erase ss raped, De eto, sb de eo go oi i rors sepa a tec pny om) Ft as chon duns een bastante cides ar ad, {forest el aprendzaeeerretacin deo er ocr (ase Pantin 9 Pon, 1999; tien capil By Apcacibn de modelo para inert suacones ‘os procedimientos de interpretacién ue ls ahmnosdeben wate eer npicads ns nents consi en aps Sie pa trp suariones po ejemplo, mvelO Cr Sees oe ar de a steri,modeo de secedad eed, ments seta, et). Eamoes abo el pending sige require ln constuci tive for arte del alumna de modelos que le perma inept a mova ior ‘ace, Porello, es imporant gue los alunos busguenacivanenelco- sean ere sus modelos ments a areas ysacenesnevas Eta {evan de concimientos previo requir, por eemplo en iat ati> ‘hades ques planiean en abla. 10. bor ne tg pn he nena ener ees Seppe ci yen Scene ee ‘pins sft que enn ss lane pn pcr mel ce Soon etetre omar feces She eee ae res ao reece Se poeeaenns ie Sere auaigonets sea ciemeratommte eerie Scenes Soheuer eee meneame [tur par apicar mds ecazmete eos conocinentos lg tito de Se regen ecm catmecamo Stpeweeencparoert iicieucensctmmesm tries Folica teaLasplena eos modelos pond lca nn ica pais, 01 cohatel Sapna, goede pense aden dma Nobasacon GOSS Be dunn unit dala ta dees occ EGE Goverment emtar apr el model, deta forma = ‘Sra eli reason ago no emt war un modelo ‘Sty Sacco stn dv cet qp scree Sa alsa eases caevi or i.) onc in eS mac loves pam nein del ol, Ea cap sarge eae ue pueden enscaes aumocs ay ‘weds grammes as gue ee eaten de aan ete concep ene ode Coa ee Neue ‘Scoot lf oar ex guente i cn. eas, Sena snr ee Pte recon in rant cepa rate passes cr ee oe sx ar Sree arco ow esac ease wo Fee ns posed eeesn evel api st: te tes gars D dena 28) stuns pl cect enn es cma pect oe lo esa we mo- STEERS pear anos dtl enmene GSJempo po wolves 8 sec crrccion a veprcin Sel gu endo nt a ete Ge un pete entries otc nell) ‘aloha efit sep pase de est erp aa compe Sect as complejo ex cmndo al alamao se pe qu apligue wa no din anna reps os nos (aepea a agra se tsa cnice nec expan). Ene co sl alae rane cn ono drs ps nev pra nee Sea sea icc y soins vaca vaes, kine feces bles ce). cas if a waded uo de ita rose Jos dams gan una inp adsuada desde el puto de vista aaa ees eels po solo por inexpericncla de Inés aunque la verdad ‘acs hia therreado eo echo eu ets tino: sino también pox TEalgncongsfeazadss® Coowo lustre con mds detaliebe «spt 3, Los umpos debe preder aap sus modelos, haciendo ls ak relvanes de asta, idntfiando ln varices alec 4s etc 10 que requir el dominio de eros ocediniento, ya ea de nolo nin estates Res Ras (© Uso de natty mesfora para lerpretar a ormacin Ex cambi geet asta spina ini invepcooes cst econ pss gu be lvane acabo pam lwo dein ‘etfs ena nerpreain de ainfrmai, co xcs plans {Rbiiqueda formalin de models prs tines dea for ‘esi, Derr nora ess inp fru) ‘Sicen de nag nl aprendiaje consrocvoy en a slg ‘iin de nbevos conocmicno "Asn, uso de tao ott pe. Sen e ciaiewiones de seta sede de Wenstny ts 0587 Po 0) eo cu choc cope Ss 1 abes us lesa cate et pene Sthoeatlrenlanso sonra to fem peo et finns urea clare ut exe sain sr logs es {eas yrs omens iin enbmenn Lorestan cals ube 211, sa esesezen os tos de testo fuse deere aque ainsi aque suee tens, como cs siempre, mas presenta Ge agi mt ‘sy formada, isa par el consume copie pos parte de lo al ‘(pr eempl, el medelo «planetaoe del Sone 9 ls ear del "ee Le 97 aseni ure seis one, asc tg Lanny ede i fo lvauno fomacion pone a pp enna erm lo Lk ae ere egrn a tr qu consuya a say opi) ae ren ucla profes (a 130)" ame mas aio ee, as ops Sasa eee ef tercptede compan) loo a eas ae enn» hs gu ean y pan llo wae an ols la loan slot seh ae ee recs yu consent de ros mols Gs psa SC ae logs so aan ners ope et seca cm dls xg Ge c,h OPAC sa rl yr foo coos 0 Pek Se cif elu Modem epee 2a trons ergs, pad Spor Cla 2, Got ene cal enocimiean yea on eb we mare saa teeclqar nn cl nape eon peden et a ees, anpar contniet Ya sind = eP- sono tr este ead maps ese sa yee no ean nun czacamente ues nen abe Sra eign oer arb Le aaa etic ls anaogianconcinien lard Sn ca elie modelo seco Semen hacer anon ban en nee aan sek austere sgn iain conto me oe as mnlop como rmgumcdo Gai, qi as ae iS ress icles em ; Sn i des preceimins einer da een Aor anal chee apr us nga melo ila dr chcameste renee ue ns nes sem. eel conciict ago 7p to qe consetmin im ee ems en poise, ter aan cn ie sin anti ctnds duno ae ‘mun geet th esc en i an © Sees car fen rcp or Scaecriaemeatecmew eens \e pinatinen cinemas parnpsincnl ii nmspt leno deat condiciones de spicacién de un modelo, un analog o, 22 rseral, una interpetacione un componente basin de su ws erate. [o, como scede con ouce por Ge enociment eetratgicn(Moneso, {99t; Pozo y Moneeo, 1999, que solo ser poste en a medi en gus el tiunno apron ir mis alls de della medfora oe format = pesenactonal, hacen inference yanalzado las consensus de a fplccin, par lo qo se requer un avo tipo de proceimient. 23, Procedimenas para analiza a infomaciin ‘Una ver interpreta o decoded, a nfomacin sel se anlizada ye pueden rear infeencias con el in extant enocimientot Inplctos ena informacide presents Par elo se reqlren eis Aesrezas de razonamient. Aunque et ipo de procedmientes no sale tlle en ls clsificaciones de entation de sends, on mcr Loe stows gu desacan in erecta coer enue epee ender open ‘ers pensar De hecho, ene conteto del curfclo In extsepas ‘Secs erazonamiento S09 Une de os prosedinetos fundamen ae furtentacr nueva ifornscdn de os datorSponbles Piasese sno ea ‘tare que dee eliza hoy Danie. Aunau a peer lsh pedo por shora qe representn geanent acts ce lia cela go cfere ‘es clades ceo final dea tenes gus es gris sian ambien ‘a Ldeniicar diversas pos de cli es dec, interpre exe datos Se ‘herds con un modelo, logue hema vst en el parade ante), pero Jacl necesaro hacer inference, naar ar gies comparindo. Itseate sy exzayendo deli forcing er expt sno us ‘ny qe infra. Ou tno socede coma ris presentadns ena gra mediante las que eens medios de exanicacin han retendido sinformars de In stncin econdmica del pals Mall de terres ‘Sn, desta inlaid en Qué medida, de elas pooden ex ‘rae iferetes conclusions sobre sus eausat 20 dee poi eeo- ica del golem oa tendenciaeconmicas glbales en lmao des Unida Etropes?~—y sobre me cansevenis ftir segue ano © leona va aengesr eaube?~ dpendenda de lou dle fos da toyed ese lo uf nae esa rife, Para tas ope ‘tones se reueen nuetesprocedimlenos Ge nena yeni “Aungoe ores el hacer ucla nen mt em compreheniva de os procedimints de ais inerenca a bla 272.2_Lovmacontros como omens ene oe cere tm i et ‘ino Taf J educativa de esos procedimientos, el tipo ae ad Sieve ce ieee saree +0: rere aicaoe a andssycomparcion Ge modelos y dss (or eem- aoa ee seh eas ier once = buen medida 50 Silicate "en ret eter e sri nr re ee ee stato “e212 Provedimi pare lends del informacion, |) Analy comporcin de informacin El primer grupo de procedimintos de adie, de hecho, na con tinvaién 05 squire, complicacion de los procedimentos Se inter- [etacin a parr un movela,desrolados exe sparta entero Si I etamos que ls alumsos dcben interpreta fenéneacs «prev ‘modelo (por ejemplo, modelo clio moles qu expe i ora ‘aekin yl compara del agus ar eres ests Ge agra, fidminos de as inerascions entre le partculas que le corpses) ‘andl ycomparacgndeinformaciln con wx modelo apis, dsc, pasar as enaceisicas de un mois y su ndacacion para interpre {aries sitacions. En ete eto, el povesmicte est Gigide ah sla del modelo qu ln asinlacicnocomprenin de a sition fads, La abla 13 Dass gona ces eocolres que teqirea que os slumnos, ano en Primaria como en Seconda, haga ow als lot Imelos que ban aprenigo, niicenmaciineitil sce oy “BIN213. Bop de tea ar reueen any compara ra catnde jor xt fom de sare coociminto, odes va- ver los ttando de exper sx alums aganos ros del neta Inticomoleculy, coma Sera kn elacioes la tonprsa ye me ‘ince nis ens eetes eras de apregacon de ate Después deexplcar est moda puede compro sur uanos eaten til par nazar stuolooes pices qu inteten esta dfe rates fendnens dese ete modo ( ‘xpi una expec usin ques m cole l ma ‘acoso mayor ue eet ee Pox clia, Ia compeiad de gesionr lo oncimients hails que zrinen en la composi sca depend uch de as etapa de se dispne el suet, yacostumbea spon un ran ified jars oe ‘eres inxperos Busta prt el poeta puree Set ques os ampocoafrontan I aetividad de ese de na forma estate, Sus pofesores ls ensfan hacerlo a Inlso ene slunson uve {aris as metas uobjtvs de a ecitura con ben pobre y edu {Csi todos los aumnos dicen eseibir ara el profesor o part mejor ‘solar el eeverdo, My paces eeiben prs comic par oss ‘gas mis vinculadas a wrnsfonnar el eonocinientor (Castle, 1995). Yin embargo, como muestra ins ces encolre ecopidas ia tala 222, cies estateias de comunicaidn eortasyudatan cho cael ‘apredizae escola , sobre todo, que los slimnos satan mejores ‘Stnccmant agian"bla 2.2.Fmplosde aes ne eqs prcenient exes ec. tne eptlo 6 nos ocuparemos de esta esas prs a comics cidaeatsth, qu eonstnyen sn dada ao de loses proedinentes para Tepe si tear de ls diferentes engas que deben et Gaicralrmos, Como veremos eae mayor delle lenaiar la estos Srocedmental = algunas dels dens del curse en I segunda pate Pee ncrencia de que ensefara cb una responsiiied dca del ‘Gets Lengua y qu las demi eas son suas 0 consumo de ese ‘etme por mo produto del mismo. Nob cas ninguna fea en Freee eins wo oben y 0 sean ealoados pro que eben, PE ‘Sen uns poces igntra enscaraeserbir forma pr del custo sae Une ver ns como ue sonar con tne cs comers Po ‘eisomales nel coin, a aumno se le exige saber exer ero qe erin eigen no estn paesios ensefare (en capa 7 platen aaa cma punice Uabaare eae ipo de procedimieatos como ees ‘Bsheals feel marco del Proyecto Boucativo de Ce). ©) Procedinintos relacionados con orosipos deexrsion Sieso svat one ng oy srt, qu scan buena part de tasteas somite chiens (euch murder cn aor ips de expen recon x Deoe Sra rca verona ccc en as aca cscs y ‘Biter came pr gunna ulin de rion, bps, maps

También podría gustarte

• Los Gobernadores de Formosa

  

  Documento8 páginas

  Los Gobernadores de Formosa

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• La Provincializacion de Formosa

  

  Documento12 páginas

  La Provincializacion de Formosa

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• Curso de Derechos Humanos

  

  Documento1 página

  Curso de Derechos Humanos

  Joel Adam Lesana

  100% (1)
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• Aborigenes Chaquenses

  

  Documento6 páginas

  Aborigenes Chaquenses

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• Aborigenes Chaquenses

  

  Documento6 páginas

  Aborigenes Chaquenses

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• Los Libros de Historia de La Biblioteca de Juan Antonio Fernández, Erudito Tudelano y Académico Correspondiente de La RAH

  

  Documento38 páginas

  Los Libros de Historia de La Biblioteca de Juan Antonio Fernández, Erudito Tudelano y Académico Correspondiente de La RAH

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• Historia Regional y Local Territorio Nacional y Provincia

  

  Documento9 páginas

  Historia Regional y Local Territorio Nacional y Provincia

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones
• Historia Universal Contemporanea PDF

  

  Documento3 páginas

  Historia Universal Contemporanea PDF

  Joel Adam Lesana

  Aún no hay calificaciones