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PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA

PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. Convocatoria 2017

BIOLOGÍA (2º Curso)


Instrucciones:
• Lee atentamente las preguntas antes de contestar y responde en los folios que se te
proporcionarán.
• La puntuación máxima de cada pregunta está indicada en su enunciado.
• Revisa detenidamente la prueba antes de entregarla.
• Al finalizar, se entregarán las pruebas y todas las hojas utilizadas para las respuestas.

A. EJERCICIOS DE DEFINICIÓN Y RELACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS. (25 puntos)


1. Relaciona los siguientes orgánulos con sus respectivas funciones: (5 puntos, 1 por apartado)
Membrana plasmática / Centrosoma / Retículo endoplásmico liso / Nucleolo / Aparato de Golgi
A. Síntesis de ribosomas: Nucleolo
B. Permite la comunicación con el exterior: Membrana plasmática
C. Participa en la división celular: Centrosoma
D. Se procesan y montan moléculas: Aparato de Golgi
E. Síntesis de lípidos: Retículo endoplásmico liso

2. Nombra el tipo de enlace que se establece entre: (8 puntos, 2 por apartado)


A. Dos monosacáridos. Enlace O-glucosídico.
B. Dos aminoácidos. Enlace peptídico.
C. Al formarse un triglicérido (3 ácidos grasos+glicerina). Enlace ester.
D. Las dos hebras del ADN. Puentes de H.
3. Una pareja tiene 4 hijos, cada uno de un grupo sanguíneo. ¿Qué genotipo tendrán los progenitores? Realiza el cruce
prueba. (12 puntos)
PARENTALES (P)
GENOTIPOS IAi X IBi
FENOTIPOS A X B

CUADRO PUNET (FI) IB i


IA IA IB - GRUPO AB I i- GRUPO A
A

i IB i - GRUPO B i i- GRUPO O

B. ANÁLISIS DE UN DOCUMENTO ESCRITO. (25 puntos)


Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se realizan a continuación sobre el mismo.
El descubrimiento de estos científicos fue el punto de partida del estudio del genoma. Desde esa fecha hasta hoy, han
pasado 50 años, y los avances en Genética han sido gigantescos... se han abierto nuevos campos de investigación
como la secuenciación y decodificación del genoma humano, la clonación, la proteómica, la terapia génica, los
organismos manipulados genéticamente, entre muchos otros.
Estos hombres de ciencia descubrieron que los componentes del ADN se agrupaban siempre de la misma manera: las
bases nitrogenadas en parejas: Adenina-Timina y Guanina-Citosina, siempre unidas por moléculas de azúcar
(desoxirribosa) y grupos de fosfatos. Todos estos elementos configuraban una escalera que se iba doblando, cuyos
"peldaños" eran las bases nitrogenadas unidas por enlaces de hidrógeno y las "barandas" o armazón, los azúcares y
fosfatos.
Artículo en Explora. Natalia Mackenzie Felsenhardt

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4. En el texto se menciona el mayor descubrimiento de biología molecular del siglo XX. En qué consistió este
descubrimiento y qué famosos científicos lo llevaron a cabo. (5 puntos)
Descubrimiento de la estructura del ADN. Los científicos que lo llevaron a cabo fueron Watson y Crick en 1953.

5. Indica 4 características moleculares del ADN que no se hayan citado en el texto. (10 puntos)
• La molécula de ADN está formada por dos cadenas antiparalelas y equidistantes de nucleótidos, enrolladas en
espiral en torno a un eje imaginario formando una hélice dextrógira.
• Las dos cadenas son complementarias. Las desoxirribosas y los grupos fosfatos que las unen se encuentran
en el exterior de la hélice, de modo que las cargas negativas de los grupos fosfato interaccionan con los
cationes presentes en el nucleoplasma, dando más estabilidad a la molécula.
• Los planos que contienen las bases emparejadas son perpendiculares al eje de la hélice.
• La hélice tiene un diámetro de 2 nanómetros, los nucleótidos están separados por 0,34 nm y en cada vuelta
de la hélice hay 10,5 pares de nucleótidos.

6. El ADN es una molécula que tiene una gran importancia ya que controla todas las funciones celulares. Desde que
la molécula es leída hasta que se expresa en forma de proteína ocurren una serie de procesos que se engloban en
el llamado Dogma Central de la Biología Molecular. Representa dicho Dogma en un esquema. (10 puntos)
Esquema solución.

C. ANÁLISIS DE DOCUMENTOS GRÁFICOS. (30 puntos)


Observa el siguiente esquema y responde a las cuestiones a continuación.

7. Interpreta y responde a las siguientes cuestiones: (20 puntos, 10 por apartado)

A. Indica el nombre del proceso representado en la imagen, así como la etapa dentro del mismo.
¿En qué lugar de la célula ocurre? Concreta la respuesta al máximo, indicando el tipo de célula, orgánulo y lugar
dentro del orgánulo.
Fotosíntesis. Fase luminosa ó esquema en Z ó fotofosforilación no cíclica.
Ocurre en la célula vegetal, cloroplasto, Membrana del tilacoide.

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B. En el esquema aparecen 5 letras de la A hasta la D. Indica en la siguiente tabla el nombre de las moléculas
representadas con estas letras.
Letra Nombre de la molécula
A Fotos. P680
B Agua
C O2
D NADPH
E NADP Reductasa/ o Ferredoxina o Fd

8. Indica la fórmula del balance general de este proceso. (10 puntos)


6 CO2 + 12 H2O + luz → C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O

D. DESARROLLO DE UN TEMA EN BASE A UNAS PAUTAS. (20 puntos)


9. Numerosas enfermedades están íntimamente relacionadas con procesos infecciosos o inflamatorios. En la curación
de ambas, el sistema inmune juega un papel fundamental. Elabora un texto de 150 a 160 palabras donde se refleje.
• Los tipos de inmunidad dependiendo:
o Del tipo de respuesta.
o Y del momento de la vida en el que se desarrolla.
• Diferencia entre sueros y vacunas.
Distinguimos dos tipos de inmunidad según el tipo de respuesta:
• La inmunidad celular, consiste en la destrucción de antígenos por parte de los linfocitos T.
• La inmunidad humoral, los linfocitos B (células plasmáticas) fabrican anticuerpos (sustancias proteicas) que
identifican y neutralizan agentes extraños al organismo.
También según el tipo de respuesta podemos diferenciar la respuesta inmune primaria (la primera vez que se entra en
contacto con un antígeno la respuesta es poco intensa) y la secundaria (la segunda vez que se entra en contacto con
el antígeno la respuesta es más rápida y está ligada a la existencia de células de memoria que quedan circulando por la
sangre especialmente programadas).
Dependiendo del momento de la vida en el que se desarrolla la inmunidad podemos diferenciar:
• La inmunidad innata o congénita: la presenta el individuo desde su nacimiento y depende de su especie, raza,
etc.
• La inmunidad adquirida: por la formación de anticuerpos a medida que el sistema inmune madura. La inmunidad
adquirida puede ser a su vez natural (el organismo del individuo ha producido anticuerpos como consecuencia de
haber padecido una enfermedad) o artificial (la adquiere el organismo mediante técnicas ideadas por el hombre
basadas en el uso de sueros o vacunas).
Hay dos tipos de inmunidad artificial, la pasiva y la activa. La inmunidad artificial activa se produce por
inoculación de una vacuna (se introducen antígenos en el organismo que estimulan la producción de anticuerpos).
La inmunidad generada por la vacuna es efectiva al cabo de varios días, pero al crear memoria inmunológica, su
capacidad de acción es duradera.
La inmunidad artificial pasiva se adquiere cuando al sujeto se le administra directamente anticuerpos
específicos para un patógeno determinado. Los anticuerpos producen inmunidad rápidamente pero su efecto no
es de larga duración debido a que no se activa la memoria inmunológica. Estos anticuerpos reciben el nombre de
suero o antídoto.

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