UNIDAD 1.

MI NUEVA CLASE
El colegio

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
 Escuchar, leer y comprender textos orales y escritos adaptados a su nivel.
 Leer imágenes y pictogramas como complemento de un texto escrito.
 Seguir correctamente el sentido y la dirección del trazo.
 Leer y escribir las vocales, siguiendo la dirección adecuada.
 Utilizar correctamente el nexo y.
 Pronunciar correctamente los fonemas /m/, /p/, /l/, /s/.
 Realizar correctamente la correspondencia entre los fonemas y las grafías, en mayúsculas
y minúsculas, /m/, m; /p/,p; /l/, l; /s/, s.
 Ampliar el vocabulario relacionado con la comunidad escolar.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Participar en las conversaciones de clase.
 Utilizar vocabulario propio del tema.
 Discriminar y escribir las vocales.
 Usar el nexo y adecuadamente.
 Discriminar los fonemas /m/, /p/, /l/, /s/.
 Leer y comprender frases con pictogramas, imágenes y palabras con m, p, l y s .
 Escribir palabras con m, p, l y s siguiendo la dirección correcta.

EXPRESIÓN ORAL Y VOCABULARIO

Conceptos
 Narración oral dialogada.
 Textos orales.
 Vocabulario.

Procedimientos
 Comprensión y ejecución de órdenes orales sencillas.
 Establecimiento de las normas para mantener una conversación en clase.
 Escucha y comprensión de textos orales.
 Participación en las conversaciones de la clase.

LECTOESCRITURA
Conceptos
 Preescritura.
 Las vocales.
 El nexo y.
 Correspondencia entre grafías y fonemas, en mayúscula y minúscula, de /m/, /p/, /l/, y /s/.
 Palabras.

Procedimientos
Repaso de grafomotricidad.
Lectura y escritura de palabras completando con vocales.
Uso del nexo y.
Lectura de palabras y frases con los fonemas y letras estudiados.

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL

Conceptos
 Imágenes.
 Pictogramas.

Procedimientos
 Lectura de textos con imágenes y pictogramas.
 Traducción de las imágenes al lenguaje verbal.
ACTITUDES
 Respeto por el turno de palabra.
 Respeto por la opinión de los demás.
 Interés por participar en la conversación.
 Interés en la lectura de textos escritos.
 Gusto por el aprendizaje de nuevos fonemas y grafías.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Educación moral y cívica: el cuento ayuda a la reflexión del primer día de colegio y fomenta
actitudes de solidaridad y respeto ante los nuevos compañeros y las diferencias entre los
mismos.