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PROYECTO COLABORATIVO

1. DENOMINACIÓN:
“Valoremos las costumbres artísticas de la región de Huancavelica.”

2. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES:


I.E. Juan Manuel Iturregui
I.E. Simón Bolívar de Cusco.
G.U.E. Las Mercedes de Juliaca Puno

3. PARTICIPANTES:
Estudiantes del Cuarto Grado y Quinto Grado de la I.E. Huancavelica.

4. PROFESORES RESPONSABLES
Responsables del Aula de Innovaciones Pedagógica

5. FUNDAMENTACIÓN
Salvaguardar nuestras costumbres artísticas es responsabilidad de la sociedad en
su conjunto, en tal sentido una tarea fundamental de la escuela es conocer y
difundir acciones que acerquen a nuestros estudiantes, sólo si valoramos las
costumbres de nuestra región.
El presente proyecto se orienta a promover las costumbres de nuestra localidad; por
ello nuestros estudiantes investigarán sobre las costumbres artísticas de nuestra
región. Asimismo, se pretende promover el intercambio de experiencias entre las
instituciones educativas participantes, permitiéndonos conocer y valorar las
costumbres artísticas de nuestra región.

6. OBJETIVO GENERAL
Difundir y valorar las costumbres de nuestra región de Huancavelica, haciendo
uso de las TIC.

6.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS


• Promover el intercambio de experiencias con estudiantes de otras
instituciones de la región para dar a conocer las costumbres de nuestra
región.
• Conocer las diversas costumbres artísticas de nuestra región.
• Fomentar la importancia de las diversas costumbres artísticas y valorar l
patrimonio cultural de nuestra región.

7. DURACIÓN: Del 30 de Junio al 23 de Julio 2008.

8. INTEGRACIÓN DEL PROYECTO EN EL CURRICULO

AREA CAPACIDADES CONTENIDOS


Manejo de Información •Patrimonio Cultural.
• Organiza información •Tipos.
sobre los principales •Importancia.
lugares arqueológicos e •Conservación.
históricos de la región.
• Comunica información
relevante del patrimonio
local.
CIENCIAS
Juicio Crítico
SOCIALES
• Identifica aspectos
relevantes del patrimonio
histórico cultural.
• Argumenta sobre la
importancia de conservar y
valorar el patrimonio
histórico cultural.

Producción de Textos
•Elabora textos sobre la Textos narrativos.
importancia de valorar nuestro
patrimonio histórico cultural.

COMUNICACIÓN Expresión y Comprensión


Oral
•Interpreta los puntos de vista
de sus compañeros al referirse Exposición espontánea.
a las manifestaciones culturales Claridad del mensaje.
de cada región.
Expresión Artística Expresiones corporales
• Representa mediante el Danzas típicas del Perú

baile manifestaciones
EDUCACIÓN artístico culturales de la
ARTÍSTICA región.

9. ACTIVIDADES
a. Coordinación con los docentes de las áreas involucradas.
b. Planificación y presentación del Proyecto.
c. Coordinación con un representante de Mincetur.
d. Organización de los estudiantes: formación de equipos de trabajo.
e. Distribución de tareas:
• Recopilación de la información: los estudiantes investigarán sobre:

 Lugares Arqueológicos de nuestra región:


Museos, Casonas.
Símbolos y/o emblemas de nuestra ciudad.
 Comidas Típicas de nuestra región.
 Danzas, Leyendas, Creencias.
 Producción de textos sobre el valor de nuestro patrimonio
histórico cultural.
Recopilación de cuentos, leyendas.

f. Entrevistas a estudiantes
g. Organización y sistematización de la información
h. Creación de Videos con Ulead VideoStudio 9.0
i. Publicación de Videos en You Tube
j. Creación de un Blog.
k. Videoconferencia

10. EVALUACIÓN
Se realizará a través de un foro de discusión creado en el Aula Virtual.
11. CRONOGRAMA

N° ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA


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1° Coordinación con las I.E. participantes Docentes de las AIPH x
2° Planificación y presentación del Proyecto. Docentes de las AIPH y Docentes del Área
x
de Ciencias Sociales, Comunicación,Arte.
3° Coordinación con un representante de Mincetur Responsable del AIP x
4° Organización de los estudiantes: formación de equipos de trabajo. Docentes Áreas de Ciencias Sociales x
5° Distribución de tareas:
Docentes Áreas de Ciencias Sociales.
Recopilación de la información Estudiantes del Primer Año de las I.E. Juan x
Entrevistas a estudiantes Manuel Iturregui de Lambayeque, I.E.Simón
Tomas Fotográficas y filmación Bolívar y G.U.E. Las Mercedes de Juliaca
6° Organización y sistematización de la información Docentes Aula de Innovaciones Pedagógica
Elaboración de Presentaciones en Power Point Estudiantes del Primer Año de Secundaria
Creación de un Video con Ulead Studio de las I.E. Juan Manuel Iturregui de x x
Presentación del Video en You Tube Lambayeque, I.E.Simón Bolívar y G.U.E. Las
Creación de un Blog en Blogger Mercedes de Juliaca.
7° Presentación y difusión del Proyecto a través de una Sala virtual: Software Docentes AIPH
a utilizar Conference Docentes Áreas de Ciencias Sociales, Arte y
Comunicación.
Estudiantes del Primer Año de Secundaria x
de las I.E. Juan Manuel Iturregui de
Lambayeque, I.E.Simón Bolívar y G.U.E. Las
Mercedes de Juliaca.
8° Evaluación Docentes AIPH
Foro de discusión en el Aula Virtual creada en Maestros en Red. Docentes Áreas de Ciencias Sociales, Arte y
Comunicación.
Estudiantes del Primer Año de Secundaria x
de las I.E. Juan Manuel Iturregui de
Lambayeque, I.E.Simón Bolívar y G.U.E. Las
Mercedes de Juliaca.

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12. RECURSOS Y MATERIALES

•Ulead Video Studio 9.0


•Plataforma Moodle
•Audacity
•Sala Virtual
•Buscadores: Google
•Blogger

13. RECURSOS TÉCNICOS DEL AULA


•Cámaras fotográficas
•Cámara de video
•Proyector multimedia
•Computadoras.

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