LITERATURA
2018 – Ciclo Quintos
DISCUSIÓN 8
MARIO VARGAS LLOSA
1. Mario Vargas Llosa nace en Arequipa
________________
A. 28 de marzo de 1944.
B. 02 de diciembre de 1977.
C. 28 de junio de 1935.
D. 28 de marzo de 1937.
E. 28 de marzo de 1936.
2. En 1950 ingresa al ___________
A. Colegio Gran Unidad Leoncio Prado.
B. Colegio Militar Leoncio Prado.
C. Colegio Militar Francisco Bolognesi.
D. Colegio de Oficiales del Perú
E. Colegio Deán Valdivia
3. En el año de 1952 estrena una juvenil obra
dramática en el Teatro Variedades.______
A. “La coronación del inca”
B. “La obra del inca”
C. “La orgía del español”
D. “La captura del inca”
E. “La huida del inca”
4. En 1959 recibe el premio “___________”
En mérito a su colección de cuentos:
“___________”
A. Leopoldo Alas / “Los Jefes”
B. Luis XXVI / “Agua”
C. Leopoldo Lugones / “Los cachorros”
D. Julio Cortázar / “La ciudad de los perros”
E. Alejo Carpentier / “La palabra del mudo”
5. Los primeros relatos entroncan a Mario
Vargas Llosa con la Nueva Tendencia
Narrativa de los años 50: esta se iba alejando
de los parámetros: ___________
A. Mesocráticos urbanos.
B. Moderna narrativa urbana.
C. Realidad social.
D. Problemas existencialistas.
E. Indigenistas y costumbristas.
6. ¿Cuál es el objetivo de la generación del 50
en el Perú?
A. Hurgar la realidad social y exponer su
problemática.
B. Contar una realidad histórica.
C. Hurgar la realidad social para mostrar sus
potencialidades.
D. Trabajar con personajes autóctonos.
E. Hurgar una sociedad emergente.
7. En 1962 obtuvo el premio “Biblioteca Breve”
de la editora Seix Barral con una novela:
1
CEPRUNSA ADM.
A. “Los jefes”.
B. “La guerra del fin del mundo”.
C. “La ciudad y los perros”.
D. “El sueño del celta”.
E. “La casa verde”.
8. Qué nombres tuvo primigeniamente la “La
ciudad y los perros”.
A. “La huida del inca” / “Los andinos”
B. “La casa verde” / “Los elegidos”
C. “La morada del héroe” / “Los impostores”
D. “La morada del capitán” / “Los inocentes”
E. “La casa de cartón” / “Los miserables”
9. La narrativa de la década del 60 significo
una Renovación Profunda en la Literatura
Hispanoamericana. Ella negó __________ y
luchó por una narrativa de ___________
A. Realismo ortodoxo / ficción
B. Realismo mágico / fantasía
C. Realismo indígena / realidad social
D. Realismo anacrónico / peruanos rebeldes
E. Realismo mágico / ficción
10. Ángel Rama sostenía que los nombres
centrales del BOOM HISPANOAMERICANO
eran apenas cuatro.
A. Borges / Camus / Sabato / Ribeyro
B. Bryce / Adán / Vallejo / Valdelomar
C. Cortazar / Borges / Palma / Human
D. Rulfo / Neruda / Mistral / Sabato /
E. Cortázar / Fuentes / García Márquez /
Vargas Llosa
11. En 1967 Mario Vargas Llosa recibe el Premio
Internacional de Novela “Rómulo Gallegos”
por su obra _______________
A. “Los Jefes”
B. “Conservación en la catedral”
C. “La casa verde”
D. “La tía Julia y el escribidor”
E. “Lituma en los andes”
12. En 1971 presenta una tesis doctoral en la
Universidad Complutense de Madrid y da a
conocer sus trabajos: ___________
A. “García Márquez”: La muerte anunciada /
La verdad oculta.
B. “Vargas Llosa”: Historia de un arequipeño
/La historia nunca contada.
C. “Bryce Echenique”: Suceso histórico / El
narrador indirecto.
LITERATURA
D. “García Márquez”: Historia de un suicidio /
El secreto de una novela.
E. “García Márquez: Historia de un deicidio” /
“Historia secreta de una novela”
13. En 1973 causa revuelo su simpática novela:
A. “Pantaleón y las visitadoras”.
B. “La orgía perpetúa”.
C. “Conversación en la catedral”.
D. “La tía Julia y el escribidor”.
E. “La señorita de Tacna”.
14. En 1977 constituye todo un suceso polémico,
por su tono irónico y confesional, la
publicación de:
A. “Conversación en la catedral”.
B. “Elogio de la Madrastra”.
C. “La Orgía Perpetua”
D. “La Señorita de Tacna”.
E. “La Tía Julia y el escribidor”
15. En 1993 publica la novela: _________ con la
que obtiene el Premio __________
A. “La señorita de Tacna” / “Cervantes”
B. “La casa verde” / Nobel
C. “Lima en los andes” / “Planeta”
D. “Los Cahorros” / “Planeta”
E. “Lituma en los andes” / “Planeta”
16. ¿Cuál es el eje temático de la novela tanto a
nivel individual como colectivo?
A. La vida de los adolescentes burgueses.
B. Una castración física, moral, social y
existencial.
C. El machismo y la violencia limeña.
D. El fracaso de los ideales.
E. La moral de las apariencias.
17. En la historia “Judas” -el perro- que sale de
la jaula y después arremete, ¿qué alegoriza?
A. La liberación de una condición social.
B. La liberación de un estado de abandono
moral.
C. La escapatoria del que reclama una
oportunidad.
D. La liberación del hombre encerrado en su
propio yo.
E. La liberación del instinto animal que posee
el hombre.
18. En la historia no es un hecho casual que
después del accidente el perro desaparezca y
en su lugar lo ocuparan una parejita de
“conejitos blancos” ¿Qué simboliza el color
blanco?
A. La indeseada virginidad que el futuro
aguarda a Cuéllar.
B. La benevolente del perro que no lo mato.
2
CEPRUNSA ADM. 2018 – Ciclo Quintos
C. La paz y alegría que debería existir en el
colegio.
D. El matrimonio casto y puro que aguarda
Cuéllar.
E. La inocencia de Cuéllar que no le hizo nada
a Judas.
Los personajes de “Los Cachorros” exceptuando,
Cuéllar hacen lo que se espera de ellos: van al
colegio, pasan de curso, estudian una carrera,
buscan novia, presumen de poder económico, se
encaprichan, se casan, tienen hijos que van al
mismo colegio que habían ido ellos, etc.
19. Todos, menos Cuéllar, cumplen los roles
antes citados. Este, durante toda la obra,
destaca por alejarse de:
A. Los estereotipos de la burguesía.
B. Los planes de la familia burguesa.
C. Ese machismo propiciado por la burguesía.
D. Los amigos del colegio.
E. La sociedad.
20. Esa “desviación” de Cuéllar es castigada con:
A. La muerte anunciada.
B. Abandono de la novia.
C. Rechazo de sus profesores.
D. Malcrianza de los padres.
E. Abandono por parte de los demás inclusive
el narrador.
21. A causa de la castración el protagonista,
Cuéllar, sufre atormentado por el hecho de
ser menos hombre que el resto, haciendo una
muestra constante de su fuerza y valentía.
Por ejemplo:
A. Tener intimidad con Teresita Arrarte.
B. Estudiar mejor que antes.
C. Seguir el comportamiento de la niñez.
D. Correr olas, conducir con temeridad, etc.
E. Responder a los padres.
22. Otro aspecto dentro del machismo es el papel
de la mujer, que es sumiso e inocente. ¿Qué
aspecto no muestra esa sumisión e inocencia?
A. Los horarios estrictos.
B. Los chicos beben, fuman, etc.
C. Las declaraciones amorosas.
D. La mujer emplea su atractivo para seducir al
hombre.
E. La mujer toma las riendas de la situación en
cualquier aspecto.
23. El relato es una ____________ de la
_________
A. Alegoría / Sociedad peruana
B. Alusión objetiva / Vida cotidiana
C. Muestra real / Coyuntura Política en el Perú
LITERATURA
D. Metáfora tragicómica / Sociedad limeña
E. Historia Real / Sociedad limeña
24. Según la historia Cuéllar es un niño que llega
al colegio religioso _____ situado en el
exclusivo barrio limeño de __________
A. Champagnat / Miraflores
B. Mercedario / Cercado
C. Max Uhle / Surco
D. Claretiano / Miraflores
E. San Juan de Salle / La Molina
25. En el relato “Los cachorros” Cuéllar destaca
en un principio por ___________
A. Su aplicación al deporte.
B. Su aplicación académica y deportiva.
C. Su esmero a los estudios.
D. Su aplicación al liderazgo.
E. Su marcado egocentrismo.
26. En la novela “Los Cachorros” Cuéllar, el
personaje principal, entra a formar parte de
un grupo de cuatro niños.
A. Lalo, Chino, Manuel y Cholo.
B. Chibolo, Chavo, Pichula, Choto,
C. Lalo, Chingolo, Mañuco, Machín.
D. Lalo, El cura, El negro, Choto
E. Lalo, Chingolo, Mañuco y Choto.
27. En la historia “Los cachorros” la castración
o emasculación al muchacho Cuéllar provoca
cambios en quiénes:
A. No provoca ningún cambio.
B. La actitud sólo de sus compañeros.
C. En la sociedad.
D. La actitud de sus padres, profesores y
compañeros.
E. En la sociedad limeña.
28. Después de la emasculación, Cuéllar, ¿cómo
demuestra su virilidad?
A. A través de los deportes y actitudes
machistas.
B. Teniendo muchas enamoradas y encuentros
sexuales.
C. Asumiendo el comportamiento de sus
amigos.
D. Contando sus historias sexuales.
E. Descubriendo que puede rehacer su vida.
29. ¿Qué norma social no pertenece a las no
cumplidas por “Pichulita Cuéllar”?
A. Casarse
B. Tener hijos
C. Acomodarse a una vida Burguesa
D. Estudiar una carrera
E. Aceptar su emasculación
30. “Los Cachorros” se suele relacionar con la
“Ciudad y los Perros” por lo que atañe a los
3
CEPRUNSA ADM. 2018 – Ciclo Quintos
argumentos tratados, la adolescencia y la
juventud, los problemas de adaptación, la
sociedad fiera que castiga al que no sigue las
reglas. En la “Ciudad y los perros” el
concepto de perro alude a:
A. Hombre – animal que se deja arrastra por el
instinto.
B. Animal – hombre que sirve en una jungla.
C. Hombre rebelde que quiere mostrar su
machismo.
D. Animal guiado por su fuerza.
E. Hombre que es maltratado injustamente.
31. En “Los Cachorros” alude o se refiere a:
A. El niño majadero y burgués.
B. El adolescente que no quiere seguir reglas
sociales.
C. Adolescente maduro que no acepta reglas
D. A una sociedad corrupta y mediocre.
E. El adolescente inmaduro que se conforma
con las reglas del grupo.
32. ¿Qué tema de los diversos que se plantea en
la obra “Los cachorros” no pertenece a dicha
novela?
A. Machismo y violencia.
B. La moral de las apariencias.
C. El suicidio.
D. La muerte.
E. El fracaso.
33. Judas es el promotor de:
A. La emasculación que conllevo a la muerte.
B. La desgracia del protagonista que es
sacrificado como Jesús.
C. Que los jóvenes se separasen para siempre.
D. Que la sociedad se comporte muy mal.
E. La desgracia de no poder tener novia.
34. Según la crítica del propio protagonista ¿qué
es lo que realmente le causa infelicidad?
A. Cuéllar no se acepta, mantiene en silencio su
problema.
B. Cuéllar no puede tener enamorada.
C. Cuéllar no podrá casarse.
D. Cuéllar ha sido abandonado por su familia.
E. Cuéllar fue abandonado por sus amigos.
35. Siguiendo con el análisis del estilo de “Los
Cachorros” a veces el relato está basado en
un diálogo donde hay una serie de preguntas
que los personajes se hacen alternativamente,
otras veces resultar ser más que un diálogo,
un monólogo angustiado, porque solamente
se oyen las preguntas. La ausencia de
respuestas nos indica inferencialmente que:
A. Cuéllar no sabe las respuestas.
B. Cuéllar habla consigo mismo.
LITERATURA
C. Cuéllar necesita respuestas.
D. El monólogo interior.
E. El aislamiento absoluto de Cuéllar.
36. Vargas Llosa en 1994 recibió el _________ (el
mayor de la Lengua Castellana) en el
paraninfo de la Universidad de Alcalá de
Henares)
A. “Premio Cervantes”
B. “Premio Nobel”
C. “Premio Planeta”
D. “Premio Príncipe de Asturias”
E. “Premio Bolívar”
37. Mario Vargas Llosa utiliza una técnica de
narración llamada “Vasos Comunicantes”.
¿En qué consiste?
A. La oralidad como característica en los
diálogos.
B. En la simultaneidad realista.
C. La sucesión alternante.
D. En la simultaneidad de hechos y personajes.
E. La atemporidad sin respetar secuencias.
38. ¿Qué factor determina la fácil y amena
lectura de esta novela “Los cachorros”?
A. Lenguaje técnico lleno de palabras cultas.
B. El tema que es de fácil entendimiento.
C. Lo escribe un peruano que habla como
nosotros.
D. El lenguaje simple.
E. El lenguaje coloquial diminutivo y
anglicismo.
“… estaba llorando. ¿Se sentía mal, mi viejo?, le
decían, "¿alguien se burló de ti?, y Choto ¿quién te
insultó?, quién, entrarían y le pegaríamos y
Chingolo ¿las polillas lo habían estado fundiendo?
y Mañuco ¿no iba a llorar por una tontería así, no?
Que no les hiciera caso, Pichulita, anda, no llores, y
él abrazaba el volante, suspiraba y con la cabeza y
la voz rota no, sollozaba, no, no lo habían estado
fundiendo, y se secaba los ojos con su pañuelo,
nadie se había burlado, quién se iba a atrever. Y
ellos cálmate, hombre, hermano, entonces por qué,
¿mucho trago?, no, ¿estaba enfermo?, no, nada, se
sentía bien, lo palmeábamos, hombre, viejo,
hermano, lo alentaban, Pichulita. Que se serenara,
que se riera, que arrancara el potente Nash, vamos
por ahí. Se tomarían la del estribo en El Turbillón,
llegaremos justo al segundo show, Pichulita, que
andará y que no llorara. Cuéllar se calmó por fin,
partió y en la Avenida 28 de Julio ya estaba
riéndose, viejo, y de repente un puchero, sincérate
con nosotros, qué había pasado, y él nada, caray, se
había entristecido un poco nada más, y ellos por qué
CEPRUNSA ADM. 2018 – Ciclo Quintos
si la vida era de mamey, compadre, y él de un
montón de cosas, y Mañuco de qué por ejemplo, y
él de que los hombres ofendieran tanto a Dios por
ejemplo, y Lalo ¿de que qué dices?, y Choto
¿quería decir de que pecaran tanto?, y él por
ejemplo, ¿qué pelotas, no?, sí, y también de lo que
la vida era tan aguada. Y Chingolo qué iba a ser
aguada, hombre, era de mamey, y él porque uno se
pasaba el tiempo trabajando, o chupando, o
jaraneando, todos los días lo mismo y de repente
envejecía y se moría ¿qué cojudo, no?, sí. ¿Eso
había estado pensando donde Nanette?, ¿eso delante
de las polillas?, sí, ¿de eso había llorado?, sí, y
también de pena por la gente pobre, por los ciegos,
los cojos, por esos mendigos que iban pidiendo
limosna en el jirón de la Unión, y por los canillitas
que iban vendiendo La Crónica ¿qué tonto, no? y
por esos cholitos que te lustran los zapatos en la
Plaza San Martín ¿qué bobo, no?, y nosotros claro,
qué tonto, ¿pero ya se le había pasado, no?, claro,
se había olvidado?, por supuesto, a ver una risita
para peerte, ja ja. Corre Pichulita, pícala, el fierro a
fondo, qué hora era, a qué hora empezaba el show,
quién sabía, ¿estaría siempre esa mulata cubana?,
¿cómo se llamaba?, Ana, ¿qué le decían?, la
Caimana, a ver, Pichulita, demuéstranos que se te
pasó, otra risita: ja ja.
En este fragmento del capítulo 5, cuándo sus
amigos encuentran a Cuéllar llorando ellos se
quedan extrañados del hecho:
39. ¿Dónde es encontrado Cuéllar?
_________________________________
40. ¿Qué significa para ellos que la vida es “de
mamey”?
_________________________________
41. ¿Por qué ellos no piensan igual que Cuéllar?
_________________________________
42. Según la historia ¿cuál es el apodo que le ponen
a Cuéllar? y ¿por qué es ofensivo?
_________________________________
43. ¿Qué papel cumplen los adultos en la historia?
_________________________________
44. ¿Cómo influyen en el desarrollo de los
acontecimientos?
_________________________________
_________________________________