| ) n Gestion de la Energia £ 3 ow = Ministerio de Energia y Minas Consejo de Administracién de Recursos para la Capacitacién en Electricidad (CARELEC) Noviembre 2011 CARELEC Gestién de la Energia, Economia-Regulacion-Gestion 2152289ANEXO 02 MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA NCION ELECTRICIDAD SEMINARIOS CONTENIDO 4. Seminario Herramientas Tecnologicas en la Gestion de las Energias 2. Planeamiento Estrategico de la Gestion de las EnergiasPROGRAMAS DE ESPECIALIZAGION POSGRADO CARELEC 2012 MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA.-SEMINARIO DE POSTGRADON 01 HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LA GESTION DE LAS ENERGIAS. a ) orn ORAS: Pc mae a) Dat) Parser} roars} eed Ca) Le ACTOR fy ‘.Fomerrarenel JRCUoy et) ENERGETICOYLA ae) Maat dehabildadesde REO Tivestoncony aaa Ce OMT aprendeage sobele etary CC) te base experiences [Meena Rod TECNOLGIASY a leanzedeeenel (LORY DESARROLLODE desarolodelaEneria eget LAS SOLUCIONES Cd ‘SMART GAD crt PROMOVEREL LOSESTANOARES veal Ease “ose Ee ‘SOSTENIBLEY ETI oyets ydebijre ‘coMpeTmivoceL = . SECTOR ENERGETICO, CON 5. oferta alos HERRAMENTAS esters sores Tesan.oacaient ssnuomes | Slereecesece [matin } ——Jeoomsmo| stoi SMARTORD |" ENERGA queson of ests) DensEenn ‘esalas con z SEINARIO eaienonDeh sine on ene 3 pec as eras pips | Const iegraconafenesde | Exposon FRR EFECING) ‘nveigadencon | Gnpede | 1 PARAPOSIBLITAR ‘A.GESTIONDE LA ~ ELOESARROLLODE GIERGA | “oenieycteahied | Tema earn aie LAS AGTNIDADES EUPRESARILY |, consinsatitn| “Cea |! Feo PRODUCTIVASYLA | _soluciones | EDIFCIOS a a ee Reine TEIRADE LAS. TEcNoLOGICAS con} wTEUGENTES | 4) ctjebvsEstaegecs | Maestiny | 2 covciones oe | SMART GRIDy epteeeseaiaen ee unAverA cass ‘vertaonales | Esposcin poolaceel esudertesene! | Gupode | 1 esarolode | Tiabgo5 competence —Exposcen | picfesonaes. | Expat SSOLUAONES | 5 coruiean ta cooroao | 011A paraetnocan | Scour OR estes) erica | yun SEMINARIO emree | ty | 2 lvabaosde TESIS yen] omeunons® el desarlodelas ines Coy Cremer an eu ae enc Ca Ean ‘COORDINAD Cee ee) eae: tiPROGRAMAS DE ESPECIALIZACION POSGRADO CARELEC 2012 MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA.- SEMINARIO DE POSTGRADON 02 PROMOVERE DESARROLLO SOSTENBLEY’ ‘COMPETI SEGTOR FNERGETIOO, PRORZADOLA INVERSION PRADA | — YA DVERSICAGONDE LAWATE ENERGETION AFI DEASEGIRIR EL RASTECMENTOOE Los REQUERMENTOSDE ENERGIA BU FORMA EFECTIVAPARA POSILITAREL DESARROLLODE LAS TIDES PRODUCTIVASY LA VEXRADE LAS ‘OONDEcHONES DE VDADELA POBLAGON PLANEAMIENTO ESTRATEGICO DELA GESTION DE LA ENERGIA Te mea 1 Fonetirene uate la adqascin abidatesde vest anda bree basede res atazacase idesaro delaEnerga 2 Eva conlos esas osPaes Estetegcos de mercado cetrerg:ivo defn esalncamieiosy tudes ce Proyecs ydeMejra de Geston Energia Chara aes eer stl eoaegeste BERGA en sorclocapreME<| tana | 4 inde fmeire rropo de egacing _ ‘oiesdervecoinin | Epanean | i cre) 0 EFEGTOPARAEL ee = FIA a ‘DESARROLLO. Laboateco | 4 RSEMNARO) AASTOMATIZADO 1 « cortrtur ala dfsiny ] ekacinéss Che | espxten INTEGRA AsTONATZAOO ma | aa etaL B igkertareBdercxd cooronvao| gO STRATEGIOO | ScorecarAaomatzAd0 | | araeroy | RSEMINARIO. em aqetckyad Cone | MEY | 4 pote stabs doTESS you | ara ales deinenns as YR Se SEA meantad coneuee MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA.- MENCION ELECTRICIDAD = (GESTION DE LA ENERGIA, ECONOMIA-REGULACION-GESTION) 4. Justificacion La Maestria en Gestion de la Energia se ha desarrollado en el marco de los Programas de Capacitacién auspiciados por el Ministerio de Energia y Minas1 y el CARELEC2, con la participacion de las universidades autorizadas por la Asamblea Nacional de Rectores. Tiene como objetivo “contribuir a la formacién de recursos humanos, vinculados al sector energético, aspirando alcanzar los maximos niveles de excelencia’. La Maestria en Gestion de la Energia, es una propuesta dirigida a generar un marco académico riguroso para la discusién y el aporte a la resolucién de los problemas en el area energética y para la consideracion de sus implicancias econémico-sociales, éticas y ambientales en el contexto regional y nacional Es importante considerar que el sector energético tiene sus propias caracteristicas que lo diferencian del resto de las actividades productivas, fundamentalmente porque tradicionalmente ha venido utilizando recursos naturales agotables, principalmente el petroleo, el gas y el carbén; adicionalmente requiere infraestructura con inversiones intensivos de capital Como toda actividad, en este sector viene incorporando tecnologias de ultima generacién para lograr importantes ahorros y economias de escala; genera y difunde extemalidades positivas y también perturbaciones ambientales; tiene tramos que constituyen tipicamente servicios publicos, con importantes y necesarias regulaciones. El Per en los ultimos viene creciendo sostenidamente y cada vez demanda mayor cantidad de energia, lo que implica necesariamente el crecimiento de la produccién de energia. Por ellos se hace indispensable la generacién de nuevos proyectos y consecuentemente mayor demanda de recursos humanos: aspecto limitante porque la formacion académica en Gestion de la Energia no ha sido una de las ofertas propuestas intensivamente por las universidades nacionales. Por ello CARELEC, en un esfuerzo por cubrir esta brecha dentro de sus Programas de Especializacién de Posgrado (PEP), ha formulado la presente propuesta de Maestria en Gestién de la Energia, que se orienta a la formacion de recursos humanos con capacidad para la resolucién de problemas concretos en el rea energética El objetivo fundamental se justifica porque la disponibilidad de recursos humanos: capacitados para tomar decisiones de mayor calidad no solo resolveré las necesidades de profesionales para el corto plazo, sino que fundamentalmente permitira tomar acciones para el mediano y largo plazo, para ayudar avanzar al Perd hacia una oferta energética integrada que aproveche los recursos con mayor abundancia pero con sostenibilidad, las capacidades tecnolégicas propias, las | http://www.minem.gob.pe/sector.php?idSector—6 _ 2 hup://www.carelec.gob.pe/carele CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia3 http://energiaadebate.com/gestion-de-la-energia-reto- ventajas de la integracién con los paises de la region y con inclusion de toda la sociedad para alcanzar mayores desarrollos equitativos y a un menor costo. El uso eficiente de la energ Tomando como base los puntos de vista de Daniel Abraham Lopez Paez3, sobre el uso de la energia, existe una preocupacién creciente en nuestros dias, ya sea por la necesidad que tienen las empresas de producir y competir a costos mas bajos asi como el deseo latente de disminuir la cantidad de emisiones de carbono al medio ambiente. Los retos de ahorro y mejor uso de la energia se han convertido en una tendencia mundial que genera iniciativas globales en procura de la conservacién del planeta. En ese contexto, casi todos estamos de acuerdo que la Conservacién y eficiencia son variables fundamentales para satisfacer necesidades energéticas de nuestro mundo, frente a un panorama preocupante en donde la cuarta parte de la poblacién mundial que reside en los paises desarrollados, representa las tres cuartas partes del consumo de energia mundial. | como lo asevera el autor. El desarrollo y la tecnologia han conllevado a que la gente sea mas productiva, més conectada y por ende més globalizada, como lo demuestra los cerca de dos mil millones de personas que tienen conexién a internet. Sin embargo, este mismo desarrollo y crecimiento demogréfico ha llevado a que la mayoria de la poblacién mundial viva dependiente de la energia que se encuentra en todas partes, la misma que nos hace preguntarnos zcuanto cuesta?, a dénde llega?, 2a quién excluye? Seguin hay consenso hacia el 2030, tres cuartas partes de las fuentes energéticas seran emisoras de COz. Se prevén graves consecuencias si la temperatura global aumenta 3° C. Es por esto que la energia verde es una oportunidad. Las fuentes de energia renovables dentro de la mezcla energética pueden ser el doble en los préximos 20 afios. El reto es cada vez mayor. Hoy en dia, hay 6 mil 700 millones de personas en el mundo, de las cuales mil 600 millones no tienen acceso a la electricidad. La misma que les pudiera dar oportunidad de progreso. A este panorama se suma que las economias emergentes compuestas por Brasil, China, India y Rusia aumentaran el consumo de su energia en un 70%. Hay una creciente necesidad energética. Si tomamos en cuenta que el consumo per capita de China e India alcanzaré el nivel de Estados Unidos, el consumo de! mundo se triplicaria y aumentaria mas el numero de personas que no tendria acceso a la electricidad. ara-el-mundo/ CCARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia ENN1) GesereiGe electricitad —careuec Pir pera En esta misién, el trabajo de Schneider Electric es determinante, ya que la empresa participa en el 73% del consumo de energia de los usuarios finales a través de productos y conocimiento que permiten desarroliar soluciones de eficiencia energética para edificios _residenciales, comerciales, industriales y para procesos industrials, con el objetivo de generar ahorros medios de energia de hasta el 30%, como medio para hacer frente a los retos actuales del planeta. Entonces el desafio para el mundo se debate entre producir mas, 0 usar mejor la energia que tenemos, optimizando el costo de la misma a largo plazo. A este escenario se le ha denominado el dilema energético mundial. El crecimiento demografico de los paises en vias de desarrollo aumentara sus necesidades de energi: Se estima que la demanda mundial del petréleo aumentara en 50% durante las proximas décadas, mientras que el consumo de carbén y gas natural se duplicaran. Entonces, convendrd que las fuentes no renovables como el petréleo, el gas, y el carbon vayan siendo sustituidas por fuentes de energia renovables. Objetivos La Maestria en Gestion de la Energia tiene como objetivo: a) Formar recursos humanos de alto nivel competentes para gestionar sistemas de generacién de energias. Aplicar conocimientos cientifico-tecnolégicos para el aprovechamiento de las diversas fuentes. Conocer la normatividad en materia energética y ambiental para que los sistemas sean sostenibles en el uso y generacion de energia, b) Desarrollar ineas de investigacion en Gestion de Energias que contribuyan a resolver problemas en la regién y en el pais con respecto al aprovechamiento de fuentes de energia renovables. ¢) Proporcionar a los alumnos los conocimientos claves de la gestion de la energia. Se aborda desde un punto de vista técnico las formas de ahorro energético. Se analiza la estructura de tarifas y posibilidades de contratacion del suministro eléctrico para un determinado perfil de consumo. Se desarrolian los aspectos relacionados a la importancia que la calidad del ‘suministro eléctrico, desde el punto de vista de la interrupcién del servicio y de la calidad de la onda de tensién. d) Abordar problemas de ahorro energético y costes derivados del uso de la electricidad en la industria. Los aspectos relacionados con la seguridad y de las oportunidades de mercado, de la interaccién con otras areas vinculadas CARELEC [Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestion de la Energia EAN on»>VIID ) d Z con el desarrollo de la energia desde las perspectivas comprendidas en los Planes Estratégicos Institucionales. e) Contribuir con el desarrollo de la Politica Energética Nacional, para que el pais en los préximos afios establezca ejes de economia competitiva y generadora de empleos con Infraestructura para el desarrollo (Energia) en un contexto de Desarrollo Regional con —Crecimiento Equilibrado Infraestructura productiva y social disponible (Electrificacién). CARELE rograma de Eudos e Ponrado- Mesa en Gestn de tveso ENYIIIIDD I eal JID 3 JIIIVIIVIIVIID ) J SSHIS J 3 Direccign, General de Electricidad. Perfil del postulante La Maestria esta dirigida_a profesionales, funcionarios, tomadores de decisiones, profesores y personas calificadas interesadas que trabajan en empresas del sector Energia Publico y Privado. Permite adqui consolidar y aplicar conocir tos especializados de alto nivel en la tematica de Gestién de la Energia, para poder adaptarse y actuar creativamente en la realidad nacional, en ‘sus procesos de desarrollo y planificacion. La Maestria es una especializacion para profesionales de distintas disciplinas, por ello el perfil del alumno es el de un bachiller universitario que, por interés y actividad académica y profesional, percibe la necesidad de incorporar a su formacién herramientas de conocimientos de gestion y andlisis del Sector Energético. La seleccién de los postulantes prioriza la capacidad individual, personal y su relacién institucional con el sector energla. Por ello, la Maestria se caracteriza por un riguroso proceso de seleccién, los postulantes deben tener las competencias, actitudes y valores que le permitiran llevar con éxito sus estudios de posgrado. Competencias: a. Comunicarse en forma oral y escrita. b. Emplear tecnologias de la informacién y de la comunicacién, tales como procesadores de texto, hojas de cdlculo y bases de datos. . Aplicar técnicas estadisticas para el andlisis de problemas. d. Identificar, plantear y resolver problemas asociados al ejercicio de su profesion. e. Comprender documentos cientificos y técnicos en inglés. Actitudes deseables: a. Amplia disposicién hacia la resolucion de problemas, la generacién y aplicacin del conocimiento y la superacién profesional. b. Trabajo en equipo. . Autocritica, aceptacion de puntos de vista diferentes a los suyos y andlisis retrospectivo. d. Amplio respeto hacia el ser humano y el medio ambiente. Valores deseables: EI alumno de nuevo ingreso deberé desempefiarse en forma ética y tener humildad, honestidad, solidaridad, tolerancia, equidad y respeto. Requisitos para postu Copia del grado académico de bachiller autenticado por la Universidad de origen y Curriculum Vite de experiencia laboral relevante. En el caso de postulantes provenientes de universidades extranjeras presentaran copia legalizada 0 apostillada del grado de bachiller 0 su equivalente. La legalizacién se obtiene de! consulado del Perii en el pais de origen. Dicha copia debera ser luego presentada al Ministerio de Relaciones Exteriores en Lima antes de entregaria a la Universidad, CARELEC |Programa de Estudios de Posgrado. rfa en Gestion de a Energia [nyYI III? YYIIIII?D y»2») J) ye) PJSFIIIIIIVVIIVYG PHVVIPIDH HPP SD + PET r | 2eset Basses e Electricidad i], CARELEC Perfil del egresado Al finalizar la maestria los egresados estarén en la capacidad de contribuir institucionaimente al analisis, reflexion y esclarecimiento de los procesos de la Gestion de Energia Perfil Profesional: El Maestro en Gesti6n de la Energia tendra el siguiente perfil profesional: ) Aplicar los principales modelos de la Gestion Energética a la practica profesional teniendo en cuenta las caracteristicas particulares de su institucién y campo del conocimiento. ») Discutir, analizar y comparar algunos de los principales modelos de la Gestion Energética de la modemidad y de la posmodemidad, en cuanto a su fundamentacién teérica y sus aplicaciones profesionales. ¢) Seleccionar problemas de investigacién apropiados a su campo del conocimiento, dentro de un contexto nacional e internacional. 4) Utilizar la Gestion Energética como fuente de problemas investigativos que le permitan profundizar el proceso de capacitacién — aplicacién. e) Analizar y aplicar los lineamientos aceptados nacional para la Gestion Energética en su 4rea de formacién ba éxito proyectos de investigacién. ) Trabajar con enfoque interdisciplinario en ta investigacién, participando en ‘equipos de investigadores interdisciplinarios. 9) Desarrollar procesos adecuados para la sustentacién de sus investigaciones ante la comunidad cientifica interdisciplinaria h) Analizar las politicas y legislacion energética actual. i) Analizar y comparar criticamente proyectos de energia que se realicen a nivel nacional e intemacional. femacionalmente y culminar con Perfil Ocupacional EI Maestro en Gestién de la Energia tendrd las siguientes competencias: a. Comprender la importancia de la gestién energética, disponiendo de la informacién y los conocimientos sobre los limites, los conflictos y los impactos asociados al uso de energias fésiles, sobre las alternativas y las politicas de mmitigacién para un modelo de energia sostenible, y comprender la necesidad de uno uso racional y eficiente de toda forma de energia, fosil o renovable, para lograr un desarrollo humano més sostenible b. Comprender la estructura del sector eléctrico y cémo este hecho condiciona las distintas formas de contratacién de la energla eléctrica, desde una Perspectiva clara de las posibilidades y la viabilidad economica. ¢. Conocer los procedimientos de disefio de instalaciones teniendo en cuenta criterios econémicos mediante la inclusién de costos para desarrollar una actividad profesional en el ambito de la instalacién, la operacién, la gestién y el mantenimiento de sistemas de energfas y las tecnologias asociadas. CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EaPPOIIIDD YIVIIIIID ) FIHVINVIIIVIIVIVIIAIIIIDGD JUS ASIN VD 6h Evaluar situaciones de ahorro energético, comprender la influencia de la calidad de suministro eléctrico en el ahorro energético en el marco de la normativa energética y los marcos de regulacién del uso de las energlas. Disponer de criterios de ahorro y eficiencia energética suficientes para poder afrontar, en el ejercicio de su tarea profesional y la mejora energética de las instalaciones ya existentes. oo ar’ S ae Direccién i eneval de Electricidad |) CARELEC Habilidad para plantear y resolver problemas simples relacionados tarifas eléctricas, para comprender disefios de instalaciones eléctricas, para ‘manejar, instalar e interpretar los datos de analizadores de red. Conocer las fuentes de informacion necesarias para disponer de una actualizacion Permanente y continuada de sus conocimientos, asi como las herramientas de busqueda de informacién, y sabe adaptarse a los cambios. CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energie > EaIII IG -FIFIVIISIFSIVIVIVIYIVIF¥YIIDVDIIDIIIIINIIIIIIIIIII?D i Nesta Direccién, * Cea A General de Electricidad |) CARELEC 5. Materias académicas Para obtener e! grado debe cubrir un minimo de 36 créditos académicos, en 04 ciclos académicos: ESTRUCTURA GENERAL DE LAS MATERIAS ACADEMICAS DE LA MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA Aplicacién eed roceso de Seleccion Preparacién Temas de er clo 2do Ciclo Ber Cido Ato Cielo _| Investigacién 16 | _ Materias Fundamentales ter | 2 an ‘er Seminario _ oe aasca| 16 Materias Especialidad | : Plan de Tests | Especializada Materias | integracién |_| Preparacién f Exposicién para la Iniclal Tests __| Sustentacion dela Tesis Los objetivos que se procuran alcanzar en cada bloque de materias por ciclo se han focalizado para la maestria teniendo como criterio base los estudios de la Organizacién de Estados Iberoamericanos Para la Educaci6n,la Ciencia y la Cultura4: Matorias Fundamentales (09 créditos). Las Asignaturas de este bloque pretenden dotar al alumno de las herramientas suficientes para la generaci6n y aplicacion del conocimiento; esta constituido por asignaturas, que constituyen la base de la Maestria, Los consideramos los minimos imprescindibles, ante todo, porque son los prerrequisitos que se requieren para las Materias de Especializacion y, por tanto, también la de las Materias de Integracién. Son también la base para el desarrollo del Seminario N 01 y los posteriores eventos que contribuiran con el acercamiento del estudiante hacia el desarrollo de las Politicas Energéticas nacionales y al trabajo que viene desarrollando en este campo el subsector electricidad 4 hitp:/Awww.cei.es/ocivirt/ CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Ener io |a 7 a 7 = ae : [site ceees | cmee 1 Los silabos estén orientados para focalizarse sobre un numero limitado de conceptos. Los docentes deben tener especial atencién para mantener la jerarquizacién de los conceptos seguin su dificultad. 3. Deben analizarse las estructuras conceptuales implicadas en la comprensin de los conceptos cientificos, a fin de que los alumnos incorporen Paulatinamente esquemas conceptuales mas complejos que los que usan normalmente para explicar Ios acontecimientos cotidianos. 4. Los contenidos seleccionados deben ser trasmitidos por los docentes con un desarrollo de procedimientos y actitudes cientificas de aplicacion a los objetivos de la maestria. 5. Los contenidos mas adecuados serén ampliados por los docentes, son aquellos que estén més proximos a la realidad del alumno (sector energia donde trabaja el participante), ya que a través de ellos parece que puede lograrse mas facilmente la transferencia de los conocimientos cientificos a su realidad cotidiana. JVIIIID PIIDPIIID ) Materias Especialidad (18créditos). Las Asignaturas de este bloque son el nticleo central de la Maestria, tienen como objetivo dotar al egresado de una identidad particular tratando de cubrir los ideales del disefio de la Maestria, de los objetivos de CARELEC y de la mision de la Universidad. El segundo bloque lo integran el conjunto de temas especificos de la Especialidad de la Maestria, son estudiados desde una perspectiva de Investigacion y de aplicacién a las necesidades nacionales y regionales, una identificaci6n con nuestra identidad y en las aspiraciones nacionales. Estos dos bloques permiten moldear en definitiva el desarrollo de la tesis de! maestrista, por ello al concluir el tercer ciclo académico se desarrollara el Segundo Seminario que Permitiré consolidar las oportunidades de investigacién y preparar al maestrista hacia una actividad especifica de su investigacién. ye ) » 1. Que permitan el desarrollo de los temas centrales de la Maestria. 2. Que resulten interesantes para los alumnos. 3. Que los ayuden a comprender los ejes centrales de la maestria, mediante la a investigacién y la interaccién con los objetos y los hechos que encuentren en é! mediante el desarrollo de procedimientos cientificos. 4. Deben ayudar a los alumnos a comprender los hechos cotidianos y el mundo que les rodea, y han de ser aplicables a su experiencia. 5. Deben estar al alcance de los alumnos, teniendo en cuenta su experiencia y la aplicacién practica del conocimiento. Que el contenido de las actividades se juste a los criterios indicados para la seleccién del contenido. Que a través de su realizaci6n, se den oportunidades para el desarrollo de las actitudes cientificas. 7. Que el equipo de material utiizado para su realizacién sea sencillo y familiar, de forma que no constituya un obstaculo para estudiar o prestar atencién al ~ fenémeno o hecho que debe investigarse SIISIIIXIIIIY J, 2 ) Materias Integraci6n (09 créditos). a Finalmente, el tercer bloque esta formado por los temas integradores de la Especialidad. Son los "grandes espacios para la busqueda de la excelencia’. Inspiran profundamente e! desarrollo nacional, la busqueda de la mejora de CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia Ea J JISJVIIIIIPRIIDD ee) ie) PFN VPI VPIIV FD ; Direc er Ms fa Bese receded | canerec oportunidades para todos los peruanos y hacia un mejor servicio de los maestristas hacia la sociedad y el servicio al pais. 1. Permite al alumno tomar decisiones respecto a cémo desarrollar y ver las consecuencias de su eleccién. 2. Atribuye al alumno un papel activo en su realizacién. 3. Exige del alumno una investigaci6n de ideas, procesos intelectuales, sucesos 0 fendémenos de orden personal o social y le estimula a comprometerse en la misma. 4. Obliga al alumno a interactuar con la realidad. 5. Puede ser realizada por alumnos de diversos niveles de capacidad ycon diferentes intereses. 8. Obliga al alumno a examinar en un contexto nuevo una idea, un concepto 0 una ley que ya conoce. 7. Obliga al alumno a examinar ideas o sucesos que normaimente son aceptados: ‘sin mas por la sociedad. 8. Coloca al alumno y al ensefiante en una posicién de éxito, fracaso o critica. 9. Obliga al alumno a reconsiderar y revisar sus esfuerzos iniciales. 40. Obliga a conocer y aplicar reglas y normas. 11. Ofrece al alumno la posibilidad de planificarta con otros, participar en su desarrollo y comparar los resultados obtenidos. 12. Es relevante para los propésitos e intereses explicitos de los alumnos. CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EZeA RYAN NSIS PPI IISIMPMISIVIVIDIIDIFIIIIIIIIIIIIIIIY ) ) Perfil del Docente EI docente educador/a acorde con la realidad y su profesionalidad debe tener sensibilidad, flexibilidad y conocer a profundidad los contenidos académicos. Con experiencia probada en su aplicacién. Capaz de explicar el por qué de una determinada pregunta de manera legitima y en el contexto que le corresponde. Las materias académicas exigen saberes sistémicos de la naturaleza y de la energia, aspectos fundamentales para resolver problemas del tipo profesional en armonia con los problemas de identidad y pertinencia a la sociedad. La gestion exige desarrollar la sensibilidad y comprender situaciones propias en las cuales los temas energéticos estén profundamente relacionados con la cultura de los pueblos. De aqui puede derivarse que el docente debe conocer muy de cerca los avances tecnolégicos y cientificos que deberé manejar acorde con los campos de aplicacién. Sus competencias académico- profesionales estaran relacionados con. a. Estar en condiciones de fundamentar tedricamente sus practicas de ensefianza enmarcadas en concepciones éticas y sociales del conocimiento, en el nivel de posgrado. b. Tener condiciones personales y la formacién ética y técnica requerida para establecer relaciones institucionales y personales positivas. c. Ser capaz de participar, juntamente con otros docentes, en la elaboracién y la implementacin de Proyectos de Investigacion, de acuerdo con el contexto profesional para la gestién de la energia. b. Ser capaz de analizar y de interpretar los resultados de su trabajo, de evaluarios y de modificarios para mejorar la calidad de los aprendizajes. a. Estar en condiciones de efectuar actividades de bissqueda, sistematizacion y analisis de informacién de fuentes primarias, de resultados de innovaciones y de Investigaciones, asi como de bibliografia actualizada sobre las materias que le corresponde. Rol del docente El papel del profesor consiste en la exposicién y en la direccién de las actividades de clase, ademds del mantenimiento del orden y de la coordinacién dinamica general de la clase. La evaluacién estaré centrada en las destrezas y, en las capacidades de investigacién de los alumnos. Requerimientos a. Titulo Profesional y grado académico de Maestro o Doctor b. —_ Experiencia docente en la materia de responsabilidad por lo menos 01 afio a nivel de posgrado c. Experiencia profesional probada y certificada de estar laborando o haber desarrollado aplicacién de la materia en el sector puiblico o privado CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EaTas mY] Direccion aan General de Electricidad, 7. Plan de Estudios: Nombre del Plan de Estudios Maestria en Gestion de la Energia. Mencién Electricidad Grado que se otorgaré Maestro(a) en Ciencias Responsables de la propuesta Universidad Autoridades Seguin Resoluciones correspondientes EI plan de estudios de la Maestria es por créditos, administrados en periodos lectivos regulares largos y cortos; los regulares tienen una duracién semestral, mientras que los cortos son intensivos y tienen una duracion de cinco dias a jomada completa. La duracién recomendada para que un estudiante de tiempo completo curse la maestria satisfactoriamente es de 4 periodos lectivos regulares (dos afios). ) PLAN DE ESTUDIOS MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA JerSeminario 1 Materias Especializacion 08. 16 Sustentacin Plan de Te Materias integracién FISIIJIIIFIIIIVIIIIIIIIIIIIIIIDG y neta I + nd 7 CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia E ]a Direccion | General de lectricidad ddI) ) 8. Duracién del Programa Académico a. La duracién de la Maestria es de dos (2) afios, articulados en cuatro (04) ciclos de 17 semanas cada uno. ) ) b. La Maestria est organizada en base a un sistema de Asignaturas (Periodos Largos) y Créditos. A cada asignatura corresponde 50 horas presenciales de clase distribuidos en 16 semanas de 03 horas reales y efectivas en clases, 01 ‘semana de Evaluacién Final de 02 horas. ©. Al finalizar cada Ciclo Académico, se desarrollan los Seminarios (Periodos Cortos), cada seminario tiene una duracién de 05 dias de 05 horas cada uno. Se desarrollaran 04 seminarios. La organizacién y ejecucién de los ‘seminarios esta a cargo de una consultoria y se orientan al Fortalecimiento de la Gestion del Subsector Electricidad de acuerdo a las Politicas del Ministerio de Energia y Minas y para apoyar el desarrollo de la Tesis del alumno. La Maestria demanda un minimo de 36 créditos debidamente aprobados. e. Al finalizar los Ciclos Académicos, el alumno para la obtencién del Grado ‘Académico de Maestro en Ciencias con mencién en Gestién de las Energlas, deberd ser aprobado en la sustentacién de la Tesis en Acto Pablico. f. El horario de las actividades académica, preferentemente ser de Lunes a Viernes de 18.00 a 21.00 horas. La Universidad deberd de asegurar el acceso de los estudiantes a las Bibliotecas, y centros de cémputo. Opcionalmente, se puede considerar la posibilidad de programar las materias académicas los dias sébados acumulando un maximo de 02 asignaturas y un maximo de 03 horas por cada una de ellas. PIIIIIIIIIIIIIIIIIIDD = JVI J J IIIS 7 a CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energla EZ59 DIVFIIFIIIIIIIIDIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIADID 9. Programa Curricular El a) b) 9 a) io del Programa Curricular de la Maestria en Gestion de las Energlas incluye las siguientes actividades: Determinar las competencias a desarrollar. La adquisicion de éstas constituirdn los objetivos formativos de la Maestria. Identificar los | componentes de cada competencia: conocimientos, habilidades y actitudes. Establecer las Materias Académicas con las cuales se fortalecerd cada competencia. Establecer objetivos de aprendizaje que permitan precisar haber alcanzado las competencias propuestas. Planificar el desarrollo de los objetivos establecidos: aprendizaje de conocimientos, el desarrollo de actitudes y la adquisicién de habilidades. efiar el sistema de evaluaci6n correspondiente. Disefio Curricular por Competencias Diseto De La yecto PEP Maestria en ELEC Gestion dela Energia Plan Estratégleo Ministerio de Energia Y Minas DISENO DE LA MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA ~~" congas || . nooo #4 ole Sa Soest Los componentes esenciales del Disefio Curricular, tienen como referentes principales las orientaciones provenientes de! contexto institucional del Ministerio de Energia y Minas y el contexto externo. Ambos contextos permiten alimentar las definiciones en toro a los componentes curriculares que a continuacién se sefialan CCARELEC [Programa de Estudios de Posgrado.- Maestia en Gestién de ia Energia EAMJIIIIID me) ) 9999999999999 9999999999990909 YD) d IJIIIIIDI Direccién || General de Electricidad, Maestrla Gestion de Ta Energia Unidades de Enseftanza-Aprendizaje ‘Apicacion de ia Competencia La Universidad debe adoptar estrategias para asegurar el logro de las competencias y la evaluacién de los aprendizajes. Esta ultima actividad implica que los docentes seleccionados deben estar familiarizados con el modelo de ensefianza, debiendo identificarse en la conduccién de las asignaturas las evidencias necesarias para juzgar, retroalimentar y calificar el aprendizaje de los estudiantes. Al respecto en la evaluacién se deben considerar los aprendizajes asociados al perfil de egreso de la Maestria en Gestion de la Energia. Para alcanzar las competencias se sugiere los siguientes pasos: Pasos para alcanzar las Competencias ‘= Participacion ‘del Alumno ———_— En términos generales, las competencias que se pretende alcanzar con el programa curricular esta definida como “una combinacién entre destrezas, habilidades y conocimiento necesarios para desempefiar una tarea especifica’ (U.S. Departamento of Educacién, 2001,p. 1). Los contenidos sugeridos en los silabos correspondientes a las asignaturas en la Maestria de Gestion de la Energia se caracterizarse por. Focalizar su aplicaci6n en la Gestion de la Energia; EI conjunto de conocimientos por adquirir tienen un contexto de procesos; Evitar la fragmentacién de los Ciclos Académicos; Faciltar la integracién de las Asignaturas hacia la Investigacion y el desarrollo de la Gestién de la Energia. 5. Aplicar aprendizajes a situaciones compleja 6. Facilitar el Desarrollo Profesional ae No ‘CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EEYIIIIID yr) YIPIDID 1) JIVIIIDID Maestria on Gestion de la Energia. Mencion Electricidad Gientsauscuns Asignaturas Nivel Basico: Teoria y fundamentos técnicos, sociales y ambientales. i Sigla | Asignatura ; Créditos He swinteios ‘Sector Energético- Estructura MOEN | Oe cionamiont Y 2 50 Ingreso WGE112 | Economia del Sector Energético 2 30 ingreso MGE113 | Legisiacion Energética y Ambiental 2 50 Ingreso MGE114 | Gestion de Proyectos Eiéctricos 2 50 Ingreso INV 141 | Seminario 1 1 25 Total 9 225 ion Energi Grandes Industrias de Tecnologias de tran organizacion y estructura de la industria energética storm. i ‘Asignaturas de Especializacién Economia y Legislacion: Mercado de la energia: Consumo y . = Pi f, Sisla_|Asignatura Créditos He requisitos INGE(21 | Produccion y Servicios de Energia Elética 2 30 | MGENtT MGE122 | Indusia de los Hidrocarburos y del Gas 2 50 | MGENt2 MGE123 | Energias Renovables 2 50 MGE112 MGE124 | ISO 50001 Gestion dela Energia 2 oe a lhnccaia SET | Exposiion Pan de Tesis 7 | SNVINT Total 9 225 demanda. oon Sigla | Asignatura Sreaios | He rocpistos MGE131 | Evaluacin Impacto Ambiental Energético 2 50 MGE121 MGE132 | Reguacion Enerpética 2 50 | -MGE122 MGE133 | Proyectos MDL_ 2 50 MGE123 MGE134 | Tesis | 2 50. MGE124 ‘SINV 112 | Seminario 2 4 2 ‘SET 111 ‘Total 9 225 |. _Asignaturas de Aplicacion Préctica: Sintonia con la contingencia: Oportunidades y desatios. ' Sigla |Asignatura ee | Stéatos | He sonenat : a GE141 | Sistemas Intogrados de Gestion 2 30 MGE131 Planfcacion Estratégica de la Gestion MENA? | Fortin 2 50 MGE132 NIGETA3 | Financiamiento de Proyecios 2 EW MGET3S MGE144 | Tesis I 2 50 MGET34 ‘SET 112 | Exposicin Avance de Tesis 1 25 | SINVI12 otal 9 225 CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia Ea 4sJ yIII?D d >3IIIIIIIIIIIIIIIIIDID YXIIIIIIIIIIIIIIIIIID = MHI Direceién Ps General de Flectricidad j) CARELEC Determinacién Créditos Asignatura CREDITOS a 25 25 [eReDITos PoR ASIGNATURA, z. Determinacién de horas efectivas por Ciclo ‘LDIA POR SEMANA 3 16 48 EXAMEN FINAL — [ TOTAL HORAS ASIGNATU oe 50 ‘TOTAL ASIGNATURAS 50 4 200 HORASSEMINARIO 2. BB [TOTAL HORAS CICLO _ _ 2255 a ee ‘ASIGNATURA 16 2 192 HORAS EXAMEN 4 2 8 HORAS SEMINARIO a 25 25 TOTAL HORAS CICLO 225 Determinacién de Semanas Académicas por Ciclo ‘SEMANAS POR CICLO 1 16 16 SEMANA SEMINAR 1 1 1 FTOTAL SEMANAS CICLO "TEE 57 al Determinacién de Semanas Académicas por Maestria ‘SEMANAS POR CICLO 4 16 64 SEMANA SEMINARIOS. 4 1 4 FAL SEMANAS [MAESTRIA soem - CCARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gesti6n de la Energia Eaey ve) Ey re d 9IIIIIIIIIIIIIIID 99) J ) JIIIIIID Direccion, \ etal de Electricidad 40. Malla Curricular TESIS DE GRADO MAESTRO EN GESTION DE LA ENERGIA Exp Avance de 4tq CICLO Integracion ‘Semipario 2 ser cto Espetializacion Exposicion Plan Tesis 2a bc.0 Eepectalzaion . Seminario 1 ter GicLo Fundamental ‘CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EI Planificacion Sistemas Integrados do, tratégea dele Funan Tosis Gestion | _Energética " Regulacion Remiagee | Proyectos moL Tests! 180 50001 Gestion dela Energia Gestion de Proyectos EléctricosYPVIPIVIIPAIIID yv,IDO IIJIID Dy DIPIIIIID PVIIIIFIIIIVIDD ) ) 44. Sumillas MGEII1 Sector Energético- Estructura y Funcionamiento, Dieccién General de Electrcidad, Revision de la industria dela energla elécrca en el Peri. La dvisién en tres subseciores: 1. Generacion, sus objetivos, la creacion de energia a través de civersas fuentes, enre las que destacan el agua (energiahidroeléctca), gas natural, carbon y petroleo (energia termoeléctica). 2 Transmisién, infraestuctura por la cual so lleva la electicidad mediante lineas de ‘ransmision hasta las subestaciones, sus transformadores, la conversion de la electrcidad de alto votaje a electrcidad de menos volta, y 3.Distrbucién, despliogue de os medios por los cuales se lleva la electrcidad desde las subestaciones hasta los hogares, oficnas y fébrcas. Clientes Regulados. Clientes libres. Importancia del Sector en el Desarrollo Nacional MGE112 Economia del Sector| Energético ‘Conocer los distintos aspectos ¥ actividades involueradas en la economia del Sector, en las etapas de generacion, transporte, distibucién y ‘comercializacion de la energia eléctrica E] modelo de competencia perfect la asignacion efciente de recursos y la ‘maximizacion del bienestar. Andlsis del efecto de las falas de mercado, Casos extremos del poder de mercado, la competencia perfecta y el rmonopollo, aiadiéndose el andisis de las posiblidades intermedias, el caso de! olgopolio, Finaimente, se estucla un concepto muy importante para la industia eléctrca: la teoria del monopotio natural, sus métodes alternatives de regulacién y una explcacién con detalle del citerio més importante para la fjacin de taifas en el sector. MGE 113, Legislacién Energética y Ambiental ‘Se estudia y analiza los componentes del sistema juridico energético- ambiental peruano y su dimensién intemacional al servicio de la Gestion Energética. Ambiental y el Marco regulatorio del Sector Eléctrico. Los ‘derechos y las obigaciones, los intrumentos correspondientes, evaluaciones de impacto ambiental, ordenamiento territorial, ia tuela y la responsabilidad, los recursos naturales, la biodiversiad, las ‘actividades productivas y de servicios, entre otras. MGEI14 Gestion de Proyectos Desarollar una guia para defini, planfcar, organizar, digi, controtar y ‘cerrar proyectos, proporciondndole un marco de précticas de clase mundial propuesto por el PMI. El marco tetrico del curso esta basado en el PML “Mejores practicas para gestionar exitosamente los proyectos. MGE121 Produccion y Servicios do Energia Eléctica ET Mercado Elérico Peruano. La cadena de valor. EI Sistema Eléctico Nacional. Oportunidades de implementacion: tertorios, actores, recursos. ‘Trabajo con comunidades campesinas e indigenas. Creacion de sinerias Revisién y andlsi de las principales tipos de contatos, la desregulaién, la parfcipacion del estado peruano, la oferta eléctica y las oportunidades de inversin. CARELEC | Programa de Estudios de PosgradDIIDIIIIIIIFIFIIIIVIFODVIIIIIVIDIIIIIIIIVIADIIAIVIIIIDIAID a Drecaion coscul 1 | General de Electriidad fj CARELEC wGEe122 Industia de los Hidrocarburos y del Gas La energia eléctica, elemento indlspensable para todas las actividades de la vida modema, Suministo con la calidad requerida y a precios competitvos. La generacin de empleos. «en la_— economia, Retos en el sector eléctrico. E nivel actual de la tarfaseléctricas. El impacto | en las dedsiones de inversin y factor dave para la compettvidad de ta economia Situaciin actual del uso de los hidrocarburos y del gas como fuente prmaria en la generacton de laelecticidad. Inidencia en el costo de la produccién energética, presiones sobre el costo de produocién de la clecticidad, aumentando los cargos que enfentan los consumidores, MGEI23 Energias Renovables Las energias renovablos (solar, eGlica, mareomotiz, geotérmica...) representan tan sblo el 0,5‘ del total mundial. Su inipiento desarroto y las necesidades de incrementar su produccién. Los desarrolos més importantes, los avances teonoligicos los probleméticas de trasportar y de almacenaje. La vaiablidad de la calidad y la cantiad en funcién de los agentes extemos. Los aspectos relacionados de contar con rendimientos no muy elevados. Nuevas avances. Reduccién de Costos. Casos Exitosos. MGE124 180 60001 Gestién do |aEnergia “iendo la energla uno de los desafios més ccos que enffenta a comunidad intemaciona, la publcacin dela norma interacional ISO _ 60001 sobre sistemas de gestion de la energia es un avanco significative, se calcula que fa norma podtia tener un impacto posiivo en el 60% del uso ‘mundial e energia,1SO 50001 proporionard alas organizaciones del sector pablico 1 privado las estategas de gestion para aumentar la efciencia energética, reduce costos y mejorar a efciencia energética MGE131 Evaluacion Impacto Ambiental Energético Evaluacion de Impacios “Ambientales Los Impacios en la generacitn, ransferencia y adopcién de tecnlogias en los procasos producvas para el desarrolo econémico energtico. Andis do les relacones entre 10s productores y dfusores de tecncogias los! equefios, mexianos, y grandes productores de energias en el pats. Las atacones de dversa ntraeza y magi en el medo ante yi salud humana. Sato ce npaco able (E) care lene dv pra eens se reaiza un proyecto 0 simplemente no ejecuio. La. prevenctén y ol contolar de sus posbles efectos en el medio ambiente y la salud, e desarrollo sostnibley compatible con laconservaién del medio natural MGE132 Regulaciin Energética Estudio de la regulacion en el sector eléctico, para hacer énfasis en el jestudlo general do los pardmetros y variables en el proceso de la deterinacion de tafas eéctricas a ls clentes regulados en el sector de strbuciin y fnalmente la descripcién de la clasifcacién de clientes en la normativa actual, la medicién de energia y potendia y la facturaciin del consumo de cenergia elétrica. Los capftulos se inican con enunciados, defnicones sobre el tema, para| luego abordar con efemplos descriptvos, breves y practcos, a objeto de que el estudiante pueda afanzar los conocimientos adquirdos en forma correcta y| segura. Analizar la ley do olectrcdad y sus reglamentos, en lo que 62 retire | a la flaciin de precios y taifas en el tertorio nacional Reallzar una breve | descrpcién de la forma de regulacién en la actividad de generacién, transmision y distibucién de la energa etéctica. CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EzYIIIIFIIIIIIIIIIIIIIIIG YIIIIIIIIIIID JIIIIIIIIIGD 9 MGE133 Proyectos MDL ‘Objetvos establecdos para el Mecanismo de Desarrallo Linpio como ayuda {alos palses en desarrollo para elcanzar un desarrollo sustentable y asist a ios palses desarrolados pera que cumpian con los compromisos de reduccién de emisiones E financiamiento de proyectos que reducen las emisiones de gases de efecto invemadero. Crterios de desarolo sustentable y una obligacion de ‘aciconalidad” a fo que hubiera sido posible sin los fondos del MDL. Los | Cetficados de reduccién de emisiones (CREs), Su equivalencia en toneladas de didxido de carbono. La venta de los CRES. El uso de 1s carticados para cumplir con la parte de los compromisos de reduccién sumidos bajo ol Protocolo de Kiolo. Los CREs como “créditos compensators” que “compensan’ las emrisiones de los palses desarrollados con reducciones en os paises en desarralo. MGE134 Tesis | Desarrollo del Marco General para la tesis. Identiicacion y eleccién del problema de Investigacion. Rovsion y estudio del conocimiento actual, la Iteratura relevantey ol Marco TeGrico para focalizar el tema de investigacién. Plantear hipétesis de trabajo, identficacién de variables. Propuesta Imetodolégica y pruebas de contrastacién. Procedimientos cualtatvos 0 ‘cuanttalvos que se emplearsn en el desarrollo del trabajo. Preparacion del Plan de Tesis orientado a las nevesidades de solucin de la Gestion cenergética. MGEI41 Sistemas _Integrados de Gestion Los conceptos centres de las normas intemacionales de gestén ('SO 9001:2008, calidad), medio ambiente ((SO 14001) y salud y seguridad ‘ccupacional (OHSAS 18001). La integracién de tales conceptos en un modelo de gestiin préctico CGeneracién de la compotencia necesara para relaconar adecuadamente las herramientas conceptuals de ls Sistemas Integrados de Gestion (SIG), con los costos, los plazos y en general la productividad de cuelquier po de proyecto, en el context de la Legislacon vigente. Demostrar habildad para formular un Sistema Integrado de Gestiin (SIG) apicado a un proceso ‘productive de bienes ylo servicios para la gestion energética MGE142 Pranificacion Estratigica de la Gestion Energética Poliicas y Planificaciones de la Gestién Energétca. Andisiscritco de la paolica Ambiental y Energética pervana. La existenca de diferentes épticas para el anlsis Ambiental Energéico. Los elementos conceptual bésicos de cada una de elas y_profundizacion de su estudo, La heterogeneldad y dinarismo del desarolo social peruano y las consecuencias sobre fos efectos de las polticas ambientales y energbices. Los diversos actores con diferente capacidad de intervenciin en el proceso de la Planfcacion de la polica ambiental y energética del pals. Conoepcién del espacio tenor ‘Actores: comunidad, empresas, Estado. Recursos Naturales. Planficacén del desarrollo regional y local teniendo como base la sostenbilidad econdmica, social y ambiental. Enfoque eco sistémico, Herramientas de Planiicacién. La matiz FODA de diagndsteo integral. El Cuadro de Mando Integral, la ‘automatizacion @ implementacién con software. El sistema de monitoreo y ‘evaivacin del plan estratgico, CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia Ba1 JVIXAIIIIISI J PIVIIIIAIIID YJIIIID YPIIVIIIID ) ¥IIVIID J A Direccién, Bee stcwicded | canetec Financiamiento de Proyectos Diferontes alternativas financieres para financiar proyectos energéticas. Uso = de herramientas teérco-précticas as! como la evaluacin real de un proyecto ‘energéico. Repasar la evaluacin de proyectos en un area espectica, haciendo uso de los métodos y técnicas estratégicas de evaluacién. Para el ‘mbito del financiamiento, se analizaran diversas altemativas de obtencion, y los pasos a seguir en cada uno, ast como las implicancias de cada decision MGE144 Tesis I Desarrollo continuado de 1a investigacién de la Tesis. Solucion a las ‘observaciones sobre fa formulacién del problema y el marco teérico. Analisis y explicacion consistents de los resultados obtenidos, principales ‘conclusiones e Implicancias de pollica que se derivan del andlsis. Exposicién y Defensa, 12. Silabos por competencia de cada materia. ‘Anexo 01 43. Profesionales que se asignaran como Docentes MGE111 MGE112 MGE113 MGELI4 SINV 111 Ing Electricista, Mecdnico Electricista, Tecnologies de laEnergla © 250 tectrénico, Ambientalista. Economia Aplicada a la : ' pees 2 50 _Economista Especializado en Energias Leyes, normas y 259. AboKado, Especializado regulaciones | ‘Ambiental/Energias Energias renovables no Ing. Electricista, Mecénico Electricista, 4 2 50 convencionales Automatizados Seminario 1 125 __Consultoria Especializada MGE121, MGE122, MGE123 MGE124 SET 111 Ing. Electricista, Mecénico Electricista, Industria Eléctrica | 2 50 clectrénien Industria de los Ing. Electricista, Mecdnico Electricista, : 2 50 On Hidrocarburos Quimico Leyes, normas y e 5 Abogado, Especiaizado regulaciones I ‘Ambiental/Energfas 7 Electrénico. Industrial, Con dominio de oe ‘atrena a 50 Software y Planes Estratégicos ‘Automatizados Exposicién Plan de Tesis 1 25 _ Consultoria Especializada | MGE131 MGE132 Industria Eléctrica 1 2 Industria del Gas Ing. Electricista, Mecdnico Electricista, Electrénico Ing. Electricista, Mecénico Electricista, 2 5 auimico CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en GestiGn de la Energia EaJIIIIIIIIIIIINIIIIIFIIIIID JIIIIID JIPIIIVIFIMIDVI YD d J Ing. Electricista, Mecénico Electricista, Electrénico, Industrial, Economista 50 IN8- Electricista, especializado en MGE133_— Gestién de Proyectos 2 50 MGE134—Tesis! 2) Proyectos SINV 112 Seminario 2 125 _Consultoria Especializada Comercializacion d Ing. Electricista, Mecénico Electricista, ; , , MGEM41 Energia 2 50 lectrénico 150 50001 Gestién de ia Ing, Electrcista, Mecénico Electrcista MaE142 ‘ 7 Energia 2 59 electrénico, Industral, Economista Financiamiento de Ing. Electrcista, Mecénico Electricista es ; , MGEM3 proyectos 2 5° lectrénico, Industral, Economista . Ing. Electrcista,especializado en MGEI44 —Tesis it 2 0 fe eee seriiz Eiosidénavancede a5 Congr apeizada 14. Propuesta de tres lineas de investigacién. Temas para impulsar Ia investigacin en la maestria (2). Diversificacién de los recursos energéticos a. Impulsar el desarrollo de la Matriz Energética y de los recursos para su generacion (renovables, combustibles fésiles, nuclear) b. Diversificar las fuentes de abastecimiento de combustibles. (@).Interconexiones/cooperacién entre los paises de la regién a. Interconectar redes de energia en el contexto latinoamericano b. Interconectar redes de abastecimiento de los combustibles para la produccién de energia, gasoductos, redes de distribucién c. Armonizar politicas, regulaciones, cédigos y esténdares. (4).Ahorro de energia (5). Programas de gestion de la demanda (6). Programas de eficiencia comerci (7).Mejorar los sistemas de transporte y distribucién de Energia (8).Gestién de informaciéniconocimientos y alianzas energéticas hemisféricas a. Base de data de expertos en energia b. Establecimiento de la Alianza para Energia Sostenible en las Américas (conocido por sus siglas en inglés, SEPA) ¢. Alianza para la Energia Renovable y la Eficiencia Energética (REEEP) - el DDS/OEA acta como Secretaria Técnica para ALyC d. Alianza Global para la Energia Comunal (GVEP) - el DDS/OEA organizé conferencia hemisférica y proporciona asistencia técnica fe. Aumento en el acceso a las fuentes de financiamiento f. Colaborar con la Iniciativa de Financiamiento de la Energia Sostenible del BID CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la enero EeYdIIIIIIIIIIIIIIIIDY] 3 d YVIFVMIDIVIVIIPIIVIIIIIIIIIIID 9. Facilitar el acceso al Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) y al Banco Mundial h. Asistencia técnica en temas de cambio climético y herramientas del Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) |. Facllitar las actividades de desarrollo de bioenergia en el Caribe y Centro América (Acuerdo US-Brasil) b. Uso Racional de la Energia (URE) y Energias Alternativas en el Peri. Determinar altemativas viables para el desarrollo de nuevas fuentes de produccién de energia eléctrica para el sistema eléctrico del Perd; lograr una utilizacién racional de los recursos naturales disponibles y el impacto en el medio ambiente no sea desfavorable. Andlisis de demanda, andlisis de consumo, modelado de la demanda, estudios de comportamiento de la demanda, gestion de demanda, estudios de consumo de energia, gestién energética, auditoria energética, modelos de transformacién de energia, generacién no convencional o renovable, agro energia, biogés, biomasa, biocombustibles, energia mareomotriz, energia edlica, energia solar, energia hidrdulica, energia geotérmica, energia undimotriz. ¢. Economia y Regulacién de Sistemas de Energia Eléctrica Andlisis de la organizacién, el esquema regulatorio y la estructuracion de la remuneracion de las actividades en los Mercados de Energia Eléctrica; Decisiones operativas, de gestion y de inversién que las empresas del sector eléctrico. ‘Soluciones a los problemas vigentes desde la perspectiva de los agentes Participantes de un mercado competitivo de electricidad. 4. La energia como bien estratégico fundamental para toda la actividad econémica. La enorme importancia del sector de la energia - a diferencia de otros sectores - que justifica una politica independiente. A diferencia de otras politicas como la macro, medio ambiente 0 el comercio donde las politicas nacionales tienden a converger en una especie de "intemacional de mejores practicas", las politicas de la energia siguen siendo muy divergentes, se requiere un enfoque principal de politica energética nacional y su interaccién con las pollticas de los Estados latinoamericanos. 15. Informaci6n econémica del mercado UNIVERSIDAD | MAESTRIAS [REFERENCIA] OBJETIVOS ESTRUCTURA ACADEMICA UNIVERSIDADES DEL PERU UNFV NO DIGTALA ESPEGIALIDAD UNI NO DIGTALAESPECIALIDAD U.de Ura NO DIGTALA ESPECIALIDAD PUCP NO DIGTALA ESPECIALIDAD ucv NO DICTALAESPECIALIDAD UPC NO DICTALA ESPECIALIDAD CARELEC Programa de Estudios de Posgrado Maestria en Gestion de la Energia EM}JIIID ee tee) ee) es) 2) ye) ee) J d ntl UTP, NODICTALAESPECIALIDAD U. Norbet a NODICTALAESPECIALIDAD URP NO DICTA LA ESPECIALIDAD UAP NO DICTA LAESPECIALIDAD usMP NO DICTA LA ESPECIALIDAD UPNORTE, NO DICTALAESPECIALIDAD ESAN PADE en Energia Proarama de Ata Especiaizacén en Geston y Requiacin del Sector Elétien ade Ata Especalizacén 0 do Sector Hirocaburos rama de Al esién el Gas Programa de Alta Especializai Energia CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de Ia Energia EaANEXO 01 MAESTRIA EN GESTION DE LA ENERGIA MENCION ELECTRICIDAD 7 SILABOS CONTENIDO |. COMPETENCIAS GENERALES DE LA MAESTRIA I, COMPETENCIAS ESPECIFICAS lll PROGRAMA ANALITICO DE LAS ASIGNATURAS IV. _ ESTRATEGIAS METODOLOGICAS V. | MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS VI. __ INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION ee a) ee) pe) ee) en) )JIID 1999399999999 999> JIIIIIIIIIIG PIIIVIIIIIYD , 4 d SILABO POR COMPETENCIAS Desde la década pasada, importantes bloques de paises del mundo vienen ‘trabajando en estrategias para el uso adecuado de la energia, una de las Posiciones de avanzada es la desarrollada por la Comunidad Economica Europea, por lo que consideramos que es un punto de discusion de inicio del Diplomado de interes, por lo que se reproducen los aspectos mas resaltantes considerados por la CEE" Hacia un plan estratégico europeo de tecnologia energética Desarrollar una tecnologia energética limpia, eficaz y con baja emision de carbono es una prioridad para que la Unién Europea responda a los desafios energéticos y ambientales actuales, y sea un ejemplo para los demas paises. Con esta doble perspectiva, la Comisién Europea anuncia la inauguracion de un plan estratégico europeo de tecnologia energética (plan EETE). Comunicacion de la Comisi6n, de 10 de enero de 2007, «Hacia un plan estratégico europeo de tecnologia energética». ‘SINTESIS La Union Europea (UE), al igual que todos los paises del planeta, se enfrenta a desafios energéticos y ambientales considerables: crecimiento constante de la demanda mundial de energia, volatilidad de los precios, aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero responsables del cambio climético, y falta de seguridad del suministro de petréleo y de gas, cuyas reservas se concentran en algunos paises. Hoy en dia es imprescindible actuar con determinacién para impedir que la situacién mundial de la energia siga deteriorandose. El desarrollo de la tecnologia energética puede resultar una contribucién decisiva y participar en la consecucién de los objetivos energéticos de la UE para reducir el consumo de energia y las emisiones de gases de efecto invemadero en un 20 % de aqui al afio 2020, y para aumentar en un 20 % el porcentaje de fuentes de energia renovables en la combinacién energética europea Asi pues, la UE tiene previsto adoptar un plan estratégico europeo de tecnologia energética (plan EETE) para acelerar el desarrollo de tecnologias limpias, eficaces y con baja emision de carbono. tecnologia energética energética puede desempefiar un papel fundamental para conciliar la competitividad y la sostenibilidad de la energia. En efecto, la tecnologia puede inducir avances sustanciales en la eficiencia energética, la explotacién de fuentes de energia renovables, la reduccién de combustibles fésiles, a descarbonizacién paulatina del transporte y de las centrales eléctricas y la utilizacién de la energia nuclear. Ademas, las tecnologias de la informacién y la comunicacién pueden contribuir a una gestion mas adecuada de la demanda de energia, e incluso a una reduccién. le slation_summaries/energy/ licy/127069 es htmper) JIIIIIID JIPIIIVIIIIIIIIIIIIID PYIIVIVISDND Asi, la tecnologia energética no sélo contribuye a garantizar un suministro seguro y sostenible a precios razonables, sino también al crecimiento y al empleo en Europa. Gracias a las actividades de investigacién que ya se han llevado a cabo a escala europea, se han obtenido resultados, como el aumento de la potencia y la Teduccién de costes de la energia edlica y fotovoltaica. Para aunar los esfuerzos, se han creado asimismo plataformas tecnolégicas europeas. Por otra parte, el Séptimo Programa Marco de Investigacién y Desarrollo, que prevé un aumento del 50 % del gasto de investigacién anual en el ambito de la energia, y el programa « Energia inteligente - Europa », aportan una ayuda financiera a las actividades de investigacién y demostracién. Ahora bien, todo ello no deja de ser insuficiente. Un plan estratégico europeo de tecnologia energética (plan ETE) El plan EETE contribuird al desarrollo de un sistema energético més sostenible, capaz de responder a los desafios modemos. EI plan desarrollaré un abanico de tecnologias més eficientes, limpias y competitivas. Crear un entorno estable y previsible para los medios financieros y las empresas, especialmente las PYME, que pueden disefiar, apoyar y/o difundir estas tecnologias. Influiré asimismo en los comportamientos socioeconémicos de los ciudadanos europeos, fomentando una utilizacion mas adecuada de la energia El plan EETE contribuira a estimular el conjunto del proceso de innovacién tecnolégica, desde la investigacién fundamental hasta la comercializacién. Organizaré la utiizacién éptima de los instrumentos comunitarios y nacionales que permitan acelerar el desarrollo tecnolégico (impulso de la tecnologia), en Particular el Séptimo Programa Marco de Investigacién y Desarrollo y el proceso de introduccién en el mercado (tirén de la demanda), en particular el programa «Energia inteligente - Europa. El elemento estratégico de este plan consistiré en determinar las tecnologias que Tequieren una movilizacién prioritaria de recursos a escala europea a fin de acelerar su desarrollo y comercializacién. Para alcanzar este objetivo de forma concreta y coordinada, la Comisién propone crear asociaciones sdlidas, definir objetivos precisos y evaluar tanto los riesgos como los recursos en cuestin. Elaboracién del plan EETE La Comision tiene previsto proponer un primer plan estratégico europeo de tecnologia energética al Consejo Europeo de primavera de 2008, previa consulta de todas las partes interesadas (empresas, investigadores, organismos financieros, poderes publicos, consumidores de energia, sociedad civil y sindicatos), PERU.- MEM FORMULARA PLAN ESTRATEGICO DE ENERGIA SOSTENIBLE Y BIOCOMBUSTIBLES Se realizara estudio sobre fortalecimiento de capacidades institucionalesPIXIES IXPIIISIIIIVIIIIIVIIIIIIIIDIIIIIIIIIIIIIIIDIDY ) ) Siguiendo con el objetivo de promover la eficiencia energética y sobre todo el Cuidado del medio ambiente, el Ministerio de Energia y Minas (MEM) a través de ‘su Direccién General de Eficiencia Energética (DGEE) formularé el Plan Estratégico de Energia Sostenible y Biocombustibles para el Pert. Para ello, el titular de la DGEE, Ingeniero Ismael Aragén indicé que se realizaré un estudio por 150 dias relacionado al fortalecimiento de las capacidades institucionales a nivel nacional, ya que esto representa una herramienta muy importante para la creacién de este plan estratégico. “El estudio se hard a todas las instituciones vinculadas a la energia renovable y a los biocombustibles. Esto permitiré disefiar mecanismos institucionales efectivos para la promocién, inversién, gestion e investigacién relacionada a dichos recursos", expresé Aragén Castro. Sefialé que este plan estratégico representa una gran oportunidad para unificar esfuerzos y definir una politica sobre energias renovables y biocombustibles. Asimismo recordé que con estos objetivos se promovera la inclusién social (en el caso de los biocombustibles, se deben producir de manera descentralizada), el desarrollo del pais y no se afectaré la produccién de alimentos ni tampoco nuestro medio ambiente. Cabe resaltar que el estudio sobre el fortalecimiento institucional estara a cargo del consorcio consultor conformado por la Fundacion Bariloche de Argentina, Poch Ambiental S.A. de Chile y el Centro de Energias Renovables de la Universidad Nacional de Ingenieria del Pert. Todo ello bajo el marco del convenio de cooperacién entre e! Ministerio de Energia y Minas (MEM), Ministerio de Economia y Finanzas (MEF) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). ‘SE ESPERA FORTALECER EFICIENCIA ENERGETICA Gonzalo Bravo, representante de la Fundacién Bariloche destacé que entre los objetivos especificos de dicho estudio, estd la de fortalecer al MEM en temas relacionados a la politica de eficiencia energética y la lucha contra el calentamiento global. “Esperamos disefiar y proponer planes de capacitacién, elaborar un Programa Nacional de Investigacién y Desarrollo en energias renovables y biocombustibles dénde se incluyan innovaciones tecnolégicas con el fin de preservar el medio ambiente’, indicé Gonzalo Bravo. ‘Ademés revelé que consultores ya vienen manteniendo entrevistas con las Principales entidades involucradas en el tema, y que se realizaran cuatro talleres de difusin descentralizados, dénde se contara con la participacion de los gobiernos regionales, municipales, empresas, y representantes de la sociedad civil, para conocer las inquietudes y propuestas de las personas involucradas. Todos estos acuerdos fuero establecidos durante la reunién realizada en la vispera en el auditorio del MEM, encuentro que conté con la presencia de representantes de varios ministerios y organizaciones vinculadas al sector energético. San Borja, 22 de Setiembre del 2011PPPIDIIIIIIIIIIIIIIIIIGDI DG JIIVIISII ) COMPETENCIAS GENERALES DEL MAESTRISTA El alumno al finalizar la Maestria Analiza la estructura y de los procesos de Ia organizacién con enfoque de la Gestién Estratégica en la Energia. Elabora propuestas del participante para que domine los procesos de planeamiento y competitividad estratégica utilizando metodologias herramientas enmarcadas en un sistema de valores y principios éticos, que a su vez propicien culturas estratégicas para el cambio. Desarrolla la capacidad estratégica a partir de una evaluacién continua del ambiente, su evolucién e impacto en las organizaciones. Contribuir en la generacién de estilos gerenciales interactives para el desarrollo de ‘organizaciones innovadoras y competitivas. Planifica talleres de aplicaciones individuales, grupales y de solucién de casos que _seran desarrollados semanaimente para evaluar la aplicacién de los conceptes y teorias abordados en el curso, con casos reales; asi como la realizacién de las lecturas complementarias; tanto de manera individual como grupal. Argumenta los principios y los conceptos teéricos que permitiran justificar las Propuestas de cambio en el Plan Estratégico Institucional y la necesidad de justificar el rol de la institucién de acuerdo a los lineamientos de la constituci6n y las necesidades nacionales de seguridad y desarrollo. Cada alumno presentard un trabajo aplicativo basado en el contenido tematico del curso. La definicién del objetivo y estructura del trabajo son partes importantes antes de iniciar el desarrollo del trabajo.a - il. COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL MAESTRISTA a Nese Seles NIE oye = Conceptualiza el > Clase preparada por el| > Extrae conclusiones a Desarrollo y la Gestion docente responsable. participa activamente ee Electrica en el Peri y en realizando preguntas, la Region. » Revision de bibliografia despejando dudas. ~ nacional e internacional ~ > Fortalece la eficiencia > Demuestra interés por los i eléctrica » Presentacion de ‘conocimientos adquiridos “ resimenes de revistas > : are meee sctuaizadas > Respeta opiniones ajenas a Cero > Observacion de _un| > Revisa y desarrolla sus ~ ed Cuadro de Mando | —_ médulos para la validez de ~ Implementado. las ideas que tiene sobre o » Promueve el desarrollo {os temas pian . ~“ ‘sostenible en la Gestién me pecatrons) te fae Laboratorio de un | > Demuestra actitud a - Cuadro de Mando Proactiva en el uso de ~ > Automat 7 del Integral Automatizado: herramientas. ‘cuadro de mando integral con el software aplicativo para una organizaci6n del Demuestra actitud de investigador en relacion a >Reflexiona acerca del uso de las energias limpias. los problemas socio Sub Sector Electrcidad. | 5 nesarrolla el trabajo de | — econémico del pals y la investigacién region correspondiente PPHIINIVIIISIIV)YIDIDDPJIIIIPIIIDD pV) JIIIDD JVIVIIIIIVIIIAIID me) JPIISI do t+ vrIDVYD PROGRAMA ANALITICO DE LAS ASIGNATURAS CICLO |, MATERIAS FUNDAMENTALES DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Anilisis del Sector Energético- Estructura y Funcionamiento Cédigo del Curso e Afio de Estudios 2012- ter Afio Créditos S02 Total de Horas Semestrales : 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracion 16 semanas Evaluacién Final : OZ horas Profesor Responsable | N° de alumnos 25 ‘SUMILLA Revisién de la industria de la energia eléctrica en el Peri. La division en tres subsectores: 1. Generacién, sus objetivos, la _creacién de energia a través de diversas fuentes, entre las que destacan el agua (energia hidroeléctrica), gas natural, carbén y petrdleo (energla termoeléctrica). 2 Transmisi6n, infraestructura por la cual se lleva la electricidad mediante lineas de transmision hasta las ‘subestaciones, sus transformadores, la conversin de la electricidad de alto voltaje a electricidad de menos voltaje, y 3.Distribucion, despliegue de los medios por los cuales se lleva la electricidad desde las subestaciones hasta los hogares, oficinas y fabricas. Clientes Regulados. Clientes libres. Importancia del Sector en el Desarrollo Nacional. BIBLIOGRAFIAJVIVIIIIIDY PIYIIVIVIIIIIIIIIINIDID YIIIIVIDISD YD J dvr)? Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas ructura y ics ASPECTOS GENERALES DEL SECTOR. EI Ministerio de Energia y Minas, entidad rectora del Sector Energético y Minero que cumple labores normativas y Promueve el desarrollo sostenible y competitive energético. Politics energéticas de mediano y largo sin perjudicar al medio ambiente. Promocién de la inversion privada. Sistema de Supervision de la Inversién de la Energia.- OSINERGMIN, INDECOPI, La institucién de Comision de Tarifas Eléctricas (CTE). El Comité de Operacién Econémica del Sistema (COES-SINAC).- Coordinacién de la operacién del sistema al minimo costo, seguridad y calidad del abastecimiento de energia eléctrica y el mejor aprovechamiento de los recursos energéticos. Las Empresas Eléctricas.- Se encargan de la generacion (fuentes), transmisién o distribucién de energia eléctrica a los agentes econémicos que demandan dicho recurso. CLIENTES REGULADOS. Estructura, composicion y Caracteristicas de los ites Regulados: Cantidad de usuarios expresados en millones (suministros) con una demanda maxima menor 0 igual a 250 Kw por suministro. Si la demanda ‘se encuentra entre 250 Kw y 2500 Kw se puede optar libremente si es regulado o cliente libre. Principales problemas de los servicios energéticos para los clientes regulados. Aspectos de calidad del servicio y de la continuidad del suministro. Procedimientos de la tarifa eléctrica regulada, esta es fijada periédicamente por OSINERG, de ‘acuerdo con los riterios, las metodologias y los modelos econémicos establecidos en la LCE y su Reglamento EXAMEN PARCIAL ior Docente Sesion 3 12 horas PARTE 2: CLIENTES LIBRES. Grandes consumidores de electricidad (importantes complejos mineros, comerciales © industrials), usuarios que, estando situados en cualquier punto de la red, tienen potencias conectadas mayores a 1 MW o exceden el 20% de la demanda maxima de la zona de concesién de distribucién. Se considera que los Clientes Libres tienen capacidad de negociacién para pactar un nivel de de generacién en forma directa con su DocenteSesion4 12 horas Evaluacion Final 02 horas ‘suministrador, es decir con la empresa distribuidora © empresa generadora perteneciente al Sistema Eléctrico Interconectado Nacional (SEIN). Nimero de Clientes. Numero de puntos de suministro de clientes libres y de suministros por empresa. Suministros por actividad econémica. Ventas de energia. Precios Medios. Diagrama de Carga. LA IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA ELECTRICA. La industria eléctrica en el Peri, su importancia como “motor” que permite promover el desarrollo del pais; Necesidades para que se incentive la inversién. Las mejoras para alcanzar un regulatorio estable y promotor. Crecimiento de las empresas, incrementos de a produccién, nuevas fuentes energéticas, integracién de las redes eléctricas del SEIN. Balance energético y Matriz Energética. EXAMEN FINAL» yy» n » DATOS GENERALES Nombre de ta Asignatura Economia del Sector Energético Cédigo del Curso : Afio de Estudios : 2012-1er Afio Créditos 02 Total de Horas Semestrales : 50 N° Total de horas por Semana 03, Duracion : 16 semanas Evaluacion Final 02 horas, Profesor Responsable : N° de alumnos: : 25 SUMILLA Conocer los intos aspectos y actividades involucradas en la economia de! Sector, en las etapas de generaci6n, transporte, distribucién y comercializacién de la energia eléctrica. EI modelo de competencia perfecta, la asignacién eficiente de recursos y la maximizacién del bienestar. Analisis del efecto de las fallas de mercado. Casos extremos del poder de mercado, la competencia perfecta y el monopolio, afiadiéndose el andlisis de las posibilidades intermedias, el caso del oligopolio. Finalmente, se estudia un concepto muy importante para la industria eléctrica: la teoria del monopolio natural, sus métodos alternativos de regulacién y una explicacién con detalle del criterio més importante para la fjacién de tarifas en el ‘sector. LIOGRAFIA 10) ) JPAIIIVD eoeocace } y PJVIVIDIII) SPIFYIIIIVIINVIKVIIS 7 Sesion1 12 horas Sesién 2 12 horas Pe Ee Caa ets PARTE 1: INTRODUCCION, CONCEPTOS GENERALES: Sistemas de energia eléctrica. Generacién, transporte y distribucién de la energia eléctrica; Caracteristicas econémicas y técnicas. La teoria del Peak Load Pricing, discusién de la aplicacién de los criterios de este mecanismo en contextos desregulados. Los aspectos relacionados con la regulacién de las actividades involucradas en ia generacion, transporte, distribucién y comercializacién de energia eléctrica. EI Mercado Eléctrico del Peri, problemética asociada, soluciones alcanzadas. Breve descripcién de las actividades involucradas en la provisién de electricidad, tanto fisica como comercial. Modelo de monopolio verticalmente integrado, de un modelo de comprador unico, de un sistema con competencia mayorista y de un sistema con competencia minorista. Asignacién de riesgos y rol de los agentes en cada disefio de mercado GENERACION ELECTRICA. Caracteristicas econémicas y técnicas. Tratamiento de los costos, la bisqueda de eficiencia productiva y de la eficiencia asignativa. Se analiza la composicién éptima del parque generador y la fijacion eficiente de tarifas. Discusién sobre los precios de la electricidad con pago y sin pago por capacidad. Mecanismos de manejo de riesgos, tales como los contratos financieros. Despacho econémico en sistemas térmicos e hidrotérmicos, considerando en el andlisis el valor del agua y el uso de las reservas en los embalses de agua. EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas PARTE 2: TRANSPORTE DE LA ENERGIA. Congestién en la transmisién. Reparto del flujo de la energia su incidencia econémica. Las tarifas en transmision eléctrica. Economias de escala y el cardcter no lineal de las pérdidas de electricidad. Metodologias de asignacién del cargo complementario de transmision © peaje (generado por la existencia de economias de escala y la consecuente deficiencia en la recaudacién de las tarifas basadas en criterios marginalitas). Los precios Ramsey, el método estampilla, el método basado en el beneficio y el método sustentado en el uso del sistema. La planificacién de la transmisin y las inversiones que tengan en cuenta adicionalmente el Docente "Oe) le) ee) a Seca errant ees eeder car anaes ene araeTaaaSE: 4 ) Ssion4 12 horas Evaluacion Final 02 horas riterio de confiabilidad. LA DISTRIBUCION ELECTRICA. Costos de esta actividad, la existencia de economias de escala y de densidad, y la aplicacién de la regulacion. Formas alternativas planteadas para la regulacién, como la tasa de retorno, la regulacién por ingresos tope, por Precios tope, ios modelos de competencia por ‘comparacion (yardstick competition) y de empresa modelo eficiente. La regulacién de la distribucién en el Peri como aplicacién hibrida de los modelos de “competencia por comparacién’ y “empresa modelo eficiente*. EXAMEN FINAL, 12PRIVY VIVIFIIIIYVIIIVIIVIID VIIIDID FF PII ) DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Legislacion Energética y Ambiental Cédigo del Curso Afio de Estudios 2012- er Afio Créditos q 02 Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién 7 16 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos c 25 ‘SUMILLA ‘Se estudia y analiza los componentes del sistema juridico energético-ambiental Peruano y su dimensién intemacional al servicio de la Gestién Energética Ambiental y el Marco regulatorio de! Sector Eléctrico. Los derechos y las obligaciones, los instrumentos correspondientes, evaluaciones de impacto ambiental, ordenamiento territorial, la tutela y la responsabilidad, los recursos naturales, la biodiversidad, las actividades productivas y de servicios, entre otros BIBLIOGRAFIA FOY VALENCIA, Pierre. Derecho y Ambiente. Aproximaciones y estimativas, Lima, Peri. Pontificia Universidad Catélica del Peri. Facultad de Derecho y CC. PP.. Fondo Editorial.1977, 485 pp- ‘SAMUELSON, Paul y NORDHAUS, Willian D.: Economia Décimo Tercera, Edicion 8YIIIID ) ) ) ) J J J Sesion1 12 horas Sesién 2 12 horas Seen mel PARTE 4: MARCO REGULATORIO DEL SECTOR ELECTRICO. Marco normativo general, Marco regulatorio del sector eléctrico._Legislacién en materia tributaria. Ley de Concesiones Eléctricas (LCE). Sistema de Fijacién tarifaria. Procedimiento para la Fijacién de tarifas en barra. Valor agregado de distribucién. Garantia por Red Principal. Comité de Operacién Econémica del Sistema (COES) El Derecho Ambiental. Evolucién historia del Derecho Ambiental. Autonomia del Derecho Ambiental. Concepto y definiciones de Derecho Ambiental. Base Legal Diferencias entre los conceptos de ambiente y ecologia. Relaciones con otras especialidades del Derecho Resumen de los Principios legales para la proteccién del Medio Ambiente y el Desarrollo Sustentable. Las politicas nacionales frente al Medio Ambiente EXAMEN PARCIAL Roots Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: ASPECTOS LEGALES AMBIENTALES. Preocupacién Universal por el medio ambiente Difusion de la conciencia ambiental. Institucionalizacién de a Proteccién Ambiental. La Conferencia de Estocolmo. La conferencia de Rio de Janeiro. Los aspectos legales relacionados con: Elementos abidticos: El suelo, el agua y el aire. Elementos Bidticos: Las especies. La ecologia. Los ecosistemas.- Los Procesos ecolégicos. La Naturaleza. La calidad de vida. El marco de vida. El Paisaje. El Patrimonio ambiental. El desarrollo ‘sustentable. El dafio ambiental. El cambio climatico global. La Ley del Medio Ambiente. Normas ambientales: Limites maximos permisibles de efluentes liquidos para el subsector hidrocarburos, etc. Los limites maximos. Permisibles en la regulacién ambiental y su aplicacion en el Peru. Instituciones nacionales que regulan y protegen los recursos naturales. Organismos internacionales que regulan el medio ambiente. Organismos internacionales que regulan el medio ambiente. Recursos naturales y Derecho internacional ambiental EXAMEN FINAL Docente 4J y J a) JIFIIIINVIIIIIIIINIVIDIG PIV) I JPVIVIIIPD fret ane DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Gestion de Proyectos Eléctricos Cédigo del Curso Afio de Estudios : 2012-4erAfio Créditos 02 Total de Horas Semestrales E 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracin 16 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos. > (2B SUMILLA Desarrollar una guia para definir, planificar, organizar, dirigir, controlar y cerrar proyectos, proporcionandole un marco de practicas de clase mundial propuesto Por el PMI. Ei marco tebrico de! curso esté basado en el PMI. Mejores. practicas para gestionar exitosamente los proyectos. LIOGRAFIA Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge. PMi Communications, USA 2000. Burnett, K. The Project Management Paradigm, Springer-Verlag, 1998. Cleland, D.l. Project Management. Strategic Design and Implementation. 2 nd edition, McGraw-Hill, 1994. Spinner, M.P. Project Management. Principles and Practices, Prentice-Hall International, inc., 1997 6JvD DIVIIDIIVIVIIVIID yD JVIJDIDD JIMIIII IID ‘Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas Cees PARTE 4: CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Proyectos. {Qué es Gestion de Proyectos? Programas, Proyectos y Subproyectos. Fases y Ciclo de Vida de un proyecto. Procesos en la Gestion de Proyectos. ADMINISTRAGION DE LA INTEGRACION DEL PROYECTO Destacar métodos para la seleccién de proyectos Definir los elementos ¢ importancia del documento ‘Estatuto del Proyecto .Identificar las restricciones del proyecto. Definir el rol del administrador de proyectos como un integrador. Obtener la autorizacién del trabajo a realizar. Conocer cémo se utilizan las lineas de base para el control del proyecto. Los Procesos del Area de Conocimiento. Desarrollar el Acta de Constitucién del proyecto. Crear un plan de proyecto. Dirigir y gestionar la ejecucién del proyecto. Supervisar y controlar el trabajo del proyecto. Utilizar el control integrado de cambios. Establecer el cierre del proyecto EXAMEN PARCIAL, Cena Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 12 horas. Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: DESAFIOS DEL SECTOR ENERGIA ELECTRICA Gestién del Alcance. Gestién de los Tiempos. Gestion de los Costes. Gestién de la Calidad. Gestién de los Recursos Humanos. Gestion de las Comunicaciones. Gestién de Riesgos. Gestion de Adquisiciones Interacciones entre procesos EVALUACIONES Test por Area de Conocimiento (en formato de test PMI) Revisién de resultados Determinacién del nivel de cumplimiento Certificaciones CAPM y PMP Plan de reforzamiento individual EXAMEN FINAL Docente 16dv) YIIIIIIID YIIIIIIIIIIIIDIIIINIINIIIIIIDIIIIIIGD ) I ») DATOS GENERALES. Nombre de la Asignatura Produccion y Servicios de Energia Eléctrica Cédigo del Curso . Afio de Estudios ‘ 2012- ter Afio Créditos : 02 Total de Horas Semestrales ‘ 50 N° Total de horas por Semana 03 Duraci6n ‘ 16 semanas Evaluacién Final ‘ 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos, ‘ 25 ‘SUMILLA El Mercado Eléctrico Peruano. La cadena de valor. El Sistema Eléctrico Nacional. Oportunidades de implementacién: territorios, actores, recursos. Trabajo con comunidades campesinas e indigenas. Creacién de sinergias. Revisin y anélisis de las principales tipos de contratos, la desregulacién, la participacion del estado peruana, la oferta eléctrica y las oportunidades de inversién. LIOGRAFIA (1). 2). @). 4). 6). ©). mM. @). Bondoreveky, Diego y Romero, A. Carlos, Fusiones y Adquisiciones en el sector eléctrico: Experiencia internacional en el andlisis de casos, BBAA, Diciembre, 2001. Buenalaya, Severo “Modelo Multiembalse y Multinodal para la programacién de la operacién del Sistema Interconectado Nacional", Lima 2002, pp. 6 - 67. Comisién Nacional de Energia anexo N° 1 ‘Sintesis de la Legislacién de electricidad” en el sector energia en Chile, Santiago diciembre -1989 pp. 335 — 349, Dieter Helm y Tim Jenkinson, Introduciendo la Competencia en las Industrias Reguladas. EGEMSA S.A. Cap. 3 “Operacién Econémica de Sistemas Eléctricos de Potencia’, Cusco 1996 pp. 23 - 53. Escalante, Andrés A., PhD, Informe de la consulta sobre la evaluacion d los niveles de competencia en el mercado eléctrico nacional el caso de electroandes, Lima, setiembre, 2001. Inostroza, Juan “Adiestramiento en Procedimientos Comerciales” Lima 1993 pp. 1— 35 ‘Santibéfiez-Seminario, Roberto, Desregulacion y Privatizacién Eléctrica en el Peri: Una Propuesta para Reimpulsar la Reforma, Lima, Noviembre 2001. 7oc PIII YIIIIIIIIIDIYD YIID DIIIIFIIIIIIIIVIDDI J PVIIDID Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas Cerna PARTE 1: ACTORES DEL MERCADO ELECTRICO. Oferta de potencia y energia eléctrica. Potencia instalada. Potencia efectiva. Produccién de energia. Demanda de potencia y energla eléctrica. Maxima demanda. Proyecciones de crecimiento de la demanda de potencia y energia LOS CONTRATOS DE SUMINISTRO. Contratos entre generadoras_y distribuidoras para atender el mercado regulado. Causas y descripcién de la crisis. Dependencia de la generacién al recurso hidrico. Mecanismo de cdlculo de la tarifa regulada basado en estimaciones de los costos marginales. El mecanismo de remuneracién de la capacidad. Los contratos de suministro y el respaldo de energia. La contratacién forzosa. La modificacion de las condiciones para el célculo de la tarifa en barra y la Posibilidad de efectuar retiros de energia sin respaldo contractual. EXAMEN PARCIAL Respor Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: DESAFIOS DEL SECTOR ENERGIA ELECTRICA Las subastas como mecanismo para incentivar la contratacién de! suministro de energia. Medidas para asegurar el desarrollo eficiente de la generacién eléctrica Fomento de una cultura pro inversionista que implique el ingreso de la inversion privada en el sector eléctrico. Desregulaci6n en la industria eléctrica. Autonomia a OSINERG y_ reglas més claras en el marco legal del sector eléctrico. Condiciones necesarias para la llegada de inversionistas privados y trasmitiries seguridad en sus inversiones. Activos en el sector eléctrico del Estado Peruano. La gestion de las empresas estatales generadoras de electricidad. Oferta de energia eléctrica necesaria y la presencia de una mayor inversion en el sector eléctrico EXAMEN FINAL Docente 18YIIIIIIFIIGD DIVIIIIINIIID JDO J DIIIVIIIVIIIOD XJ J ) J ) ) DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Industria de los Hidrocarburos y del Gas Cédigo de! Curso ‘Afio de Estudios 5 2012- ter Afio Créditos 5 02 Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién : 16 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable : N° de alunos : 25 SUMILLA La energia eléctrica, elemento indispensable para todas las actividades de la vida modema. Suministro con la calidad requerida y a precios competitivos. La generacién de empleos en la economia. Retos en el sector eléctrico. El nivel actual de las tarifas eléctricas. El impacto en las decisiones de inversién y factor clave para la competitividad de la economia Situacién actual del uso de los hidrocarburos y del gas como fuente primaria en la generacién de la electricidad. Incidencia en el costo de la produccién energética, presiones sobre el costo de produccién de la electricidad, aumentando los cargos que enfrentan los consumidores. BIBLIOGRAFIA 19ee ) PYIIVIVIID +) IID 3 PIMIDVIII SVIID J JI) do J J Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas. rburos y del Gas PARTE 4: LA GESTION DE LOS HIDROCARBUROS Y DEL GAS. Las atribuciones rectoras del Estado sobre las reservas y la administracion éptima de los recursos. Equilibrio de la extraccién de hidrocarburos y la incorporacién de reservas. Garantias de las disponibilidades para el uso por las futuras generaciones de la riqueza del subsuelo nacional. _Fortalecimiento de la exploracién y produccién de crudo y gas, la modemizacién y ampliacién de la capacidad de refinaci6n, el incremento en la capacidad de almacenamiento, suministro y transporte, y el desarrollo de plantas procesadoras de productos derivados y gas. LA ENERGIA ELECTRICA GENERADA POR LOS HIDROCARBUROS Y EL GAS. Como elementos indispensable y fuente energética, situacién actual en la produccién eléctrica. Suministro con la calidad requerida y a precios competitives, Incremento de las inversiones en el sector. Impacto en la Matriz Energética. Incidencia en el nivel actual de las tarifas eléctricas, el cual tiene un importante impacto en las decisiones de inversién y es un factor clave para la competitividad de la economia. EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas ‘Ssion4 PARTE 2: Desarrollo de la infraestructura requerida para los hidrocarburos y el gas para la prestaci6n del servicio de energia eléctrica. Niveles de confiabilidad. Necesidad de nuevas inversiones que permitan atender los Tequerimientos de demanda en los diversos segmentos impulsen el desarrollo de proyectos bajo las modalidades que no constituyen servicio piblico. Fomento de proyectos de infraestructura energética de alta tecnologia. Promocién de proyectos de investigacién y desarrollo tecnolégico que aporten las mejores soluciones a los retos que enfrenta el sector. El Gas de Camisea. Las _mitiples aristas de informacién disponible sobre las reservas y la variedad de cifras que existe desde el inicio de! proyecto en relacin a las disponibilidades de las reservas. El abastecimiento al mercado intemo y la exportaci6n Docente 20JdD) o. ‘Zhoras | del gas. Las posibllidades de abastecimionto nacional a | para las empresas industriales y otros usos como ~ generacion eléctrica y petroquimica. a El impacto del gas de Camisea en la tarifa eléctrica. En in el uso del gas natural para generacién eléctrica. Las a centrales de ciclo simple de baja eficiencia y as de ciclo combinado cuya eficiencia es mayor. a Evaluacion | eX AMEN FINAL m Final o 02 horas oA A 5 eS ES S = = 5 e = 5 Jd at ) J». PVIDD ,.) JPIIIIVIVIVIVIVISDIIIIDIIDIYD PVIIIII IID dQ” d DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Energias Renovables Cédigo del Curso ; Afio de Estudios 2012- ter Afio Créditos : 2 Total de Horas Semestrales 2 80 N° Total de horas por Semana 03 Duracién : 16 semanas Evaluacién Final : 02 horas Profesor Responsable ; N° de alumnos : 28 SUMILLA Las energias renovables (solar, eélica, mareomotriz, geotérmica...) |representan tan s6lo el 0,5 % del total mundial. Su incipiente desarrollo y las necesidades de incrementar su produccién. Los desarrollos més importantes, los avances tecnolégicos y los problematicas de trasportar y de almacenaje. La variabilidad de la calidad y la cantidad en funcion de los agentes externos. Los aspectos relacionados de contar con rendimientos no muy elevados. Nuevas avances. Reduccién de Costos. Casos Exitosos. BIBLIOGRAFIA2 ) YIIDIIDI JPIMIVIIDIINISD JIIII , dd Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas PARTE 1 PROMOCION EL USO EFICIENTE DE LA ENERGIA RENOVABLE. El desarrollo del pais se desarrolle de manera sustentable, a través de la adopcién de tecnologias que ofrezcan mayor eficiencia energética y ahorros a los consumidores. Fomento el aprovechamiento de fuentes renovables de energia y biocombustibles, generacién de un marco juridico que establezca las facultades del Estado para orientar sus vertientes y promoviendo inversiones que impulsen el potencial disponible. Intensificaci6n de los programas de ahorro de energia.- EI aprovechamiento de capacidades de cogeneracién. Aprovechamiento de las actividades de investigacién del sector energético. Fortalecimiento de los institutos de investigacién del sector, orientando sus programas, hacia el desarrollo de las fuentes renovables y eficiencia energética. —Fortalecimiento de las atribuciones instituciones de regulacién del sector. EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas Sesion4 12 horas Evaluaci6n Final 02 horas PARTE 2: DESAFIOS DEL SECTOR ENERGIA ELECTRICA Situacién de las empresas del sector Adopcion de estdndares y practicas operativas de la industria a nivel internacional en la industria, mejora de procesos con la utiizacion de sistemas de calidad y de tecnologia de punta, y promocién de un uso mas eficiente de su gasto corriente y de inversién. Ampliar la cobertura del servicio eiéctrico en comunidades remotas utllizando energias renovables y en aquellos casos en que no sea técnica 0 econémicamente factible la conexién a la red. Las opciones de energia eléctrica a partir de los RER El rapido crecimiento del sector. Andlisis de las energias eélica, solar fotovoltaica y solar, de la biomasa y otras formas de energia .Qué pasar en el futuro? Los planes de renovables y de las leyes que regulen el sistema de apoyo del Peri. La experiencia nacional en el sector y su inclusién en el Sistema Eléctrico Interconectado Nacional. El crecimiento de las renovables en la experiencia mundial. Las experiencias de Alemania, Espafia y China. EXAMEN FINAL Docentea YIIIIIVID J IID d DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura ISO 50001 Gestién de la Energia Cédigo de! Curso : Afio de Estudios 2012- ter Afio. Créditos : 02 Total de Horas Semestrales > 0 N° Total de horas por Semana 03 Duracion : 16 semanas Evaluacién Final 1 O2 horas Profesor Responsable 5 N° de alumnos 25 ‘SUMILLA Siendo la energia uno de los desaflos ms criticos que enfrenta la comunidad Internacional, la publicacién de la norma intemacional ISO 50001 sobre sistemas de gestién de la energia es un avance significativo, se calcula que la norma podria tener un impacto positivo en el 60% del uso mundial de energia. ISO 50001 proporcionaré a las organizaciones del sector pliblico y privado las estrategias de gestion para aumentar la eficiencia energética, reducir costos y mejorar la eficiencia FIPIVISIIIIAIVIIAIIIIAIIID d) J energética BI 1A,,).» YIAIIDID » JIIIIIIVIIIIVIIDIIID d FIVIIDAIVIDID yoo eee Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas PARTE 4:1 ITRODUCCION, CONCEPTOS GENERALES: ISO 50001 en el contexto de las normas ISO, en general, y cémo pueden contribuir a resolver los problemas globales Una descripcién de ISO 50001 y sus beneficios. ¢Cémo se desarrollé la norma, quiénes estuvieron involucrados y cémo superaron los desafios? Qué puede hacer ISO 50001 para los paises en desarrollo?.Ayudar a las organizaciones a hacer un mejor uso de sus existentes activos de consumo de energia. Crear transparencia y facilitar la comunicacion sobre la gestién de los recursos energéticos .Promover mejores prdcticas de gestion de energia y reforzar las buenas conductas de gestion de la energia. Ayudar a los servicios basicos a evaluar y dar prioridad a la aplicacion de las nuevas tecnologias de eficiencia energética Proporcionar un marco para promover la eficiencia energética en toda la cadena de suministro.Faciltar la mejora de gestion energética para los proyectos de reduccién de emisiones de gases de efecto invernadero.Permitir la integracién con otros sistemas de gestién organizacional como ambiental y de salud y seguridad EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: DESAFIOS DEL SECTOR ENERGIA ELECTRICA La ISO 50001, Planificacién Energética Establecer la politica energética, Representante Direccién, Establecer la planificacién energética. Identificar los requerimientos legales y otros que haya susorito la organizacién. Revisién energética. Establecer la linea base identificar indicadores. Objetivos energéticos y metas. Plan de accién. ISO 50001. —Implementacién. Implementacién y operacién. Asegurar competencias, entrenamiento. Crear un sistema de control documental. Establecer los criterios para la Operacién y mantenimiento. Comunicar internamente el Desempefio energético y del SGE. Generar especificaciones para evaluar energéticamente los nuevos disefios. Generar especificaciones para compras. Crear procedimiento “no conformidades, correcciones y acciones preventivas y.correctivas’. ISO 50001 REVISION. Revision del desempefio. Monitorear, medir y analizar el desempefio. Evaluacién de la conformidad legal. EXAMEN FINAL Docente 25,) a ee) DIIVIIIIDIIIIIIID ) J PVIVIVIFIIVIIDIIDIDYD rod J ) CICLO It MODULO DE ESPECIALIZACION DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Evaluacién Impacto Ambiental Energético Cédigo del Curso Afio de Estudios 2012 ter Afio Créditos 02 Total de Horas Semestrales 5 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién 2 146 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable A N° de alumnos ‘ 25 SUMILLA Evaluacién de Impactos Ambientales Los Impactos en la generacién, transferencia y adopcién de tecnologias en los procesos productivos para el desarrollo econémico energético. Analisis de las relaciones entre los productores y difusores de tecnologias y los pequefios, medianos, y grandes productores de energias en el pais. Las alteraciones de diversa naturaleza y magnitud en el medio ambiente y la salud humana. El estudio de impacto ambiental (EIA) como elemento claves para determinar si se realiza un proyecto o simplemente no ejecutarlo. La prevencién y el controlar de sus posibles efectos en el medio ambiente y la salud, el desarrollo sostenible y compatible con la conservacién del medio natural BIBLIOGRAFIAYIIIIDID YIIIIIIIIIIIIID JI) JIIIIIIIDY YIIIIYD YI IVID s Sesion1 12 horas Sesién 2 12 horas. Sen errs PARTE 4: El EIA, DESCRIPCION DE UN ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL: Estructura del EIA. Evaluacién de Impacto Ambiental. La Linea Base: Descripcién del proyecto. Descripcién del Aspecto. Biolégico. Descripcién de! Aspecto Fisico. Descripcién del Aspecto Socioeconémico. Identificacién de impactos. Metodologias de evaluacién de impactos ambientales. Plan de Manejo Ambiental. PLANES AMBIENTALES: Plan de Contingencia. Objetivos, clasificacién, anélisis de emergencias, andlisis de riesgos, manejo de contingencias, funciones y responsabilidades. Plan de manejo de residuos, clasificacién de residuos. Plan de _participacién ciudadana, andlisis de costo beneficio, generalidades, costes asociados, beneficios asociados, evaluacién costo beneficio. Plan de Monitoreo. Plan de Manejo de Residuos. Plan de Abandono o Cierre. El reglamento ambiental para electricidad. La ley del sistema nacional de evaluacién del impacto ambiental. Los EIA sin identificar categorfas. La concesién definitiva. Presentacién de un EIA ante la Direccién General de Asuntos Ambientales Energéticos (OGAAE) del Ministerio de Energia y Minas (MEM). Un Sistema de Gestién de la Energia asumido como propio e integrado completamente a los procesos de gestion. Motor para el desarrollo de nuevas etapas, de Ruevos proyectos y cambio en el control de procesos. EXAMEN PARCIAL eerie] Dovente Sesion 3 12 horas PARTE 2: FORMULACION DE EIA PARA: La generacion de energia eléctrica que utilice recursos hidraulicos, con potencia instalada mayor de 500 Kw. La transmision de energia eléctrica, cuando las instalaciones que afectan bienes del Estado y/o privado que requieran la imposicién de servidumbre por parte de este.La distribucién de energla eléctrica con caracter de servicio publico de electricidad, cuando la demanda supere los 500 Kw. La generacién de energia eléctrica con recursos energéticos renovables conforme a la ley de la materia, DocenteSsion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas ‘con potencia instalada mayor de 500 Kw. Estudios de EIA para los sistemas eléctricos que se encuentren en operacién en los casos que se considere una ampliacién de sus instalaciones en més del 50% de su capacidad instalada y/o un incremento en un 25% de su nivel actual de emisiones y/o que involucre la utiizacién de nuevas areas. EXAMEN FINAL FVIIIIVIIIIIIIIVIINIIDIIDIIVIIDIIIIDIDIY IVI dv) JID PPIIIVI VIII)ee) YIIIIIIIIIIIIIIINIIIIIIIIDIYD PIIIII yo ) DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Regulacién Energética Cédigo de! Curso Afio de Estudios 2012- ter Afio Créditos 02 Total de Horas Semestrales 5 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién 16 semanas Evaluacién Final : 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos 25 ‘SUMILLA Estudio de la regulacién en el sector eléctrico, para hacer énfasis en el estudio general de los parametros y variables en el proceso de la determinacién de tarifas eléctricas a los clientes regulados en el sector de distribucion y finalmente la descripcién de la clasificacién de clientes en la normativa actual, la medicién de energia y potencia y la facturacién del consumo de energia eléctrica. Los capitulos se inician con enunciados, definiciones sobre el tema, para luego abordar con ejemplos descriptivos, breves y practicos, a objeto de que el estudiante pueda afianzar los conocimientos adquiridos en forma correcta y segura. Analizar la ley de electricidad y sus reglamentos, en lo que se refiere a la fijacion de precios y tarifas en el territorio nacional Realizar una breve descripcién de la forma de regulacién en la actividad de generacién, transmision y distribucién de la energla eléctrica. BIBLIOGRAFLJ YIIID ) J JVIIID d FVIPIPIDIIIIIIVIIDIIID Jd) J ) ) JI) ’ Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas emer rey PARTE 1 MODELOS DE REGULACION EN EL SECTOR ELECTRICO. Modelos de Regulacién. Regulacién por tasa de retomo. Regulacién por incentivos. Descripci6n del Mercado Eléctrico Mayorista y Mercado Eléctrico Minorista. REGULACION DE LA ACTIVIDAD DE GENERACION. Introduccién Descripcién de! modelo de regulacién. Despacho Econémico Unimodal. Despacho Econémico Multimodal. Despacho Hidrotérmicos. Ejemplos de aplicacién REGULACION DE LA ACTIVIDAD DE TRANSMISION. Introduceién. Descripcién de! modelo de regulacién. Sistema de Transmisién Econémicamente adaptado. Ingreso tarifario. Determinacién de Peajes. Ejemplos de aplicacion. EXAMEN PARCIAL Cee aad Docente Sesion 3 12 horas Sesion4 12 horas Evaluacion Final 02 horas PARTE 2: REGULACION DE LA ACTIVIDAD DE DISTRIBUCION. Introducci6n. Descripcién del modelo de regulacién. Pardmetros y variables en la determinacién de tarifas eléctricas. Modelo Tarifarios. Ejemplos de aplicacién MEDICION - FACTURACION. Introduccién. Clasificacién de clientes. Clasificacién de clientes por actividad econémica. Clasificacién por nivel de demanda — por nivel de tensién. Medicién del consumo de energia eléctrica. Facturacién de energia eléctrica. Ejemplos de aplicacién. ESTRUCTURAS TARIFARIAS. Introduccién. Estructuras tarifarias en empresas de distribucién. Problemas y ejercicios de aplicacién de las estructuras tarifarias. Indexacién de las estructuras tarifarias. EXAMEN FINAL DocenteDy) eee) re) eh) yee XVIIIIIID ) s DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Proyectos MDL Cédigo del Curso . Afio de Estudios 2012- er Afio Créditos A 02 Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracion : 16 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos, 25 ‘SUMILLA Objetivos establecidos para el Mecanismo de Desarrollo Limpio como ayuda a los paises en desarrollo para _alcanzar un desarrollo sustentable y asistir a los paises desarrollados para que cumplan con los compromisos de reduccién de emisiones. El financiamiento de proyectos que reducen las emisiones de gases de efecto invemadero. Criterios de desarrollo sustentable y una obligacién de “adicionalidad” a lo que hubiera sido posible sin los fondos del MDL. Los Cerfificados de reduccion de emisiones (CREs), Su equivalencia en toneladas de didxido de carbono. La venta de los CREs. El uso de los certificados para cumplir con la parte de los compromisos de reduccién asumidos bajo el Protocolo de Kioto. Los CREs como “créditos compensatorios’ que “compensan” las emisiones de los paises desarrollados con reducciones en los paises en desarrollo, BIBLIOGRAFIA at) , a) PVIID ) ) »>vVI) ) ) YIIIIIIID PVIIIPIIIID J») ee) ’ J Sesion1 12 horas, Sesion 2 12 horas. PARTE 1: INTRODUCCION, © CONCEPTOS GENERALES: EI MDL como mecanismo que permite a los paises seguir emitiendo gases de efecto invemadero.-Los justiicativos de costos de reducir las emisiones en paises industrializados que en paises en desarrollo. Los beneficios de los paises en desarrollo por la entrada de tecnologias “limpias” y mas eficientes energéticamente. La practica de los principales proyectos MDL que han calificado para obtener bonos de carbono. Los aspectos @ticos de proyectos MDL en el sector de desechos, Los negocios de CREs, el MDL espera generar casi 3 mil millones de CREs para 2012, cuando termina el primer periodo de compromisos de Kioto. Casos de Proyectos MDL en el Pert. La formulacion de un Proyecto MDL. Estructura. Caso Aplicativo. Identificar el tipo de proyecto (eficiencia energética, energias renovables o limpias y forestales). Asistencia técnica para reconocer la factibilidad y viabilidad del proyecto y estructurarlo conforme a las disposiciones requeridas en los procedimientos para obtener Aval correspondiente. El crecimiento del mercado mundial de comercio de carbono. Las ganancias para las ‘empresas financieras, consultoras, accionistas, y otros actores del mercado. Los desarrollos de los proyectos y los industrialistas EXAMEN PARCIAL Docente Sesién 3 12 horas PARTE 2: LOS PROBLEMAS DEL MDL La solucién a las dificultades en la implementacién del MDL sobre temas de una distribucién desigual de los beneficios, la dificultad y la longitud del proceso de registro, los altos costos de transaccién y la inaccesibilidad para ciertos sectores. Los problemas que cuestionan su efectividad como instrumento por la justicia climética y la equidad. El comercio de gases de efecto invemadero los convierte en commodities, otorgando a los “propietarios” derecho para contaminar. EI comercio de carbono permite a las empresas y a los paises sostener que estén reduciendo las emisiones, aunque continden quemando combustibles fésiles, destruyendo bosques y contaminando a comunidades. Docente 32ey) YIIIVIIVIIIIIIIIAIIIID YIP FIIIIIIIIIIIIIIG Sesion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas MDL Cambio Climatico EI financiamiento de un gran nimero de proyectos de disposicién de desechos incluyendo incineradores y rellenos. Analisis de_los Proyectos MDL en los incineradores y fos rellenos que contribuyen de forma significativa al cambio climatico, no solo al emitir GEI ellos mismos, sino desperdiciando materiales que pueden ser reutilizados, reciclados 0 compostados, y por ende obligando a extraer materias primas y fabricar y transportar nuevos productos, todos procesos que tienen un alto consumo energético. El incremento de GEI de rellenos sanitarios en India y China que a su vez son los paises que mas proyectos con més de 3000 proyectos esperando registro. EXAMEN FINALJ YIIIDI y ) IIVIVIIID YIIIID 3 an JIIRII J FYIFVVPIIIIIDI DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Tesis | Cédigo del Curso Afio de Estudios 2012 ter Afio Créditos Z 02 Total de Horas Semestrales =: 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién : 16 semanas Evaluacién Final : 02 horas Profesor Responsable : N° de alunos 25 SUMILLA Desarrollo del Marco General para la tesis. Identificacién y eleccién del problema de investigacién. Revisién y estudio del conocimiento actual, la literatura relevante y el Marco Teérico para focalizar el tema de investigacién. Plantear hipétesis de ‘trabajo, identificacion de variables. Propuesta metodolégica y pruebas de contrastacién. Procedimientos cualitativos 0 cuantitativos que se emplearan en el desarrollo del trabajo. Preparacién del Plan de Tesis orientado a las necesidades de solucion de la Gestion energética. BIBLIOGRAFIA (1).£co, U. (2 007). Cémo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio, investigacién y escritura. Barcelona. Gedisa, S.A (2).Hemandez, R., Fernandez, C., Baptista, P. (2 006). Metodologia de la investigaciin (4a ed.). D. F., México: Mc Graw-Hil (3).Marroquin, R. y Campos, J. (2.007). Pedagogia de Ia investigacién cientifica Tesis de Postgrado 1972-2007 en la Escuela de Postgrado de la UNE- La Cantuta. Lima. Edit. San Marcos (4). Piscoya, L. (2 000). Tépicos en Epistemologia. Lima: Fondo edit. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. (6).Ruiz, J.I. (2 003). Metodologia de la Investigacién Cualitativa. Bilbao: Universidad de Deust> JVIIPIIIFD ee IID VIII) JIVIDJVIDX) J) J d+ J Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas PARTE 4: INTRODUCCION, CONCEPTOS GENERALES: El Método Cientifico. Principales planteamientos sobre la investigacién cientifica. La metodologia. Tipos, obstaculos, ética y disefio de la investigacién La tesis ‘como proyecto de investigacién. La estructura del proyecto. Contenidos y delimitacién Qué investigar? eCémo investigar? zPor qué investigar? Estado del conocimiento en tomo al tema elegido. Condiciones para la toma de decisiones respecto a los temas de investigacién para la presentacién del Plan de Tesis. Registro de los titulos de Tesis EI problema de investigacién y sus componentes. Clasificacién. Planteamiento de! problema: Estrategias para derivar un problema. Seleccion de las variables. Busqueda de literatura sobre cada una de las variables en diferentes fuentes de informacién. Formulacién del Problema, Andlisis de los objetivos y justificacién del problema de investigacién. Andlisis de los problemas de Gestion de la Energia Eléctrica planteadas en otras investigaciones para optar el grado de maestro. EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 12 horas Evaluacion Final 02 horas PARTE 2: PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACION. Anélisis de las retaciones: Problema — Objeto de estudio = Campo de accién -Objetivo - Poblacién- Tareas investigativas - Métodos de investigacién-Idea cientifica de Ia tesis - Disefio de la investigacion — Estructura de la tesis. Justificacion de la investigacion. Limitaciones y Delimitacién de la investigacién. Objetivos en la Investigacion en Gestién de la Electricidad MARCO TEORICO. Antecedentes del estudio. Recopilacién de informacién sobre las variables en estudio. Tipos de investigacién. Normas Referenciales Nacionales e Internacionales. Marco Legal. EXAMEN FINAL DocentePIII JIIIIIIIAIIIIDID PYPIISIVIDIIIFIFVIIVIY¥IIIDVI 3 d DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura ‘Sistemas Integrados de Gestién Cédigo del Curso Afio de Estudios : 2012 ter Afio Créditos : 02 Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién zl 16 semanas Evaluacion Final 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos 25 ‘SUMILLA Los conceptos centrales de las normas internacionales de gestién (ISO 9001:2008, calidad), medio ambiente (ISO 14001) y salud y seguridad ocupacional (OHSAS 18001). La integracién de tales conceptos en un modelo de gestién practico. Generacién de la competencia necesaria para relacionar adecuadamente las herramientas conceptuales de los Sistemas Integrados de Gestion (SIG), con los costos, los plazos y en general la productividad de cualquier tipo de proyecto, en el contexto de la Legislacién vigente. Demostrar habilidad para formular un Sistema Integrado de Gestion (SIG) aplicado a un proceso productivo de bienes y/o servicios para la gestién energética. BIBLIOGRAFIAa) y Pe) ee) ) JS VIIVIG JIFIJII JI VIDIG ) , 4 , , Sesion1 12 horas | Sesion 2 12 horas PARTE Interpretacion y Aplicacién Practica de Sistemas de Gestién de Calidad y la Norma ISO 9001:2008. Una visién concreta para la aplicacién de los conceptos de calidad y la adecuada interpretacion de los requisitos de la_normativa nacional e intemacional, dentro del contexto de disefio, implementacién y mantenimiento de los sistemas de gestion de calidad en empresas del sector eléctrico. Interpretacién y Aplicacién Practica de Sistemas de Gestién Ambiental y la Norma ISO 14001:2004 .Los fundamentos para que el participante identifique y comprenda los requerimientos de la Norma ISO 14001:2004, aplicando las herramientas y estrategias para el desarrollo e implementacién de un sistema de gestion ambiental que cumpla con los requerimientos de la norma, generando la. dacumentacién correspondiente. EXAMEN PARCIAL Docente Sesién 3 412 horas Ssion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: Interpretacién y Aplicacién de Sistemas de Gestion de ‘Seguridad y Salud Ocupacional OHSAS 18001:2007 Proporciona el marco conceptual para comprender la estructura e interpretar adecuadamente los diferentes requisitos de las Normas OHSAS 18001:2007, para que las organizaciones gestionen adecuadamente los riesgos ocupacionales y mejoren sus desempefios desde un enfoque integral de prevencién. LOS SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION. Responsabilidad. —_Identificacion de _—_riesgos. Documentacién. Auditorias internas. No conformidades. Acciones correctivas y preventivas. Mejora continua. Revisién por ta direccién. La necesidad de su integracion: La interrelacién de los principales requisitos de las normas con las funciones clésicas de dichos procesos en el sector electricidad. Laboratorios. Control de procesos. Seguridad. Etc. Auditorias de los SIG: tipos de auditorias. Desarrollo de la auditoria. Reunién inicial. Listas de verificacion. Redaccién de no conformidades. Reunién de cierre. La auditoria interna como elemento central para la mejora. Investigacién de las causas. Relacién causa-efecto. La no conformidad. Los incidentes y accidentes .La gestién del SIG basada en datos. Medicién y control. Indicadores de gestién. EXAMEN FINAL Docente 37YIVIIIID ) ) J 2 ae) a) JIFIIIIPIFNIIIVG PPIVIIIIS dy , J DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Planificacién Estratégica de la Gestién Energética Cédigo del Curso : Afio de Estudios 2 2012+ ter Afio Créditos 02 Total de Horas Semestrales : 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién : 16 semanas Evaluacion Final 02 horas Profesor Responsable N° de alunos 25 SUMILLA Politicas y Planificaciones de la Gestién Energética. Andlisis critico de la politica ‘Ambiental y Energética peruana. La existencia de diferentes épticas para el andlisis ‘Ambiental Energético. Los elementos conceptuales basicos de cada una de ellas y profundizacién de su estudio. La heterogeneidad y dinamismo del desarrollo social Peruano y las consecuencias sobre los efectos de las politicas ambientales y energéticas. Los diversos actores con diferente capacidad de intervencién en el proceso de la Planificacién de la politica ambiental y energética del pals. Concepcién del espacio territorial. Actores: comunidad, empresas, Estado. Recursos Naturales. Planificacién del desarrollo regional y local teniendo como base la sostenibilidad econémica, social y ambiental. Enfoque eco sistémico. Herramientas de Planificacion. La matriz FODA de diagnéstico integral. El Cuadro de Mando Integral, la automatizacién e implementacién con software. El sistema de monitoreo y evaluacién del plan estratégico. BIBLIOGRAFIAJIIVIIISKDD ) ) d »)) ee) me) yIIIIVD JVIVIFAIPIFIIIYD J Sesion’ 12 horas Sesion 2 12 horas a de la Ge: PARTE__1: INTRODUCCION, § CONCEPTOS GENERALES: La herramienta del Planeamiento Estratégico como una metodologia de Analisis Estratégico y una herramienta que utiliza la Gerencia Estratégica, con la finalidad de buscar lograr el incremento de valor y mantener una ventaja competitiva de las organizaciones con fines de lucro 0 el incremento del valor percibido por el usuario y una mejora continua de fa eficiencia en la gestién en las organizaciones sin fines de lucro en el ambito del desarrollo sostenible. El curso serd teérico practica donde se desarrollaran los temas de Analisis Estratégico, la Formulacién Estratégico, la Gerencia Estratégica, la Implementacién del Plan Estratégico, el Seguimiento y Control Estratégico usando como metodologia del Balanced Scorecard LAPLANIFICACION ESTRATEGICA.- El entomo global mundial. La competitividad mundial de los paises. Los factores de competitividad de los paises. Concepto de Desarrollo Sostenible. Proceso de Desarrollo Sostenible. La creacién de valor. La creacién de valor. La Gerencia Estratégica. Los principios corporativos. El Planeamiento Estratégico: Andlisis de Alineamiento Estratégico, La Vision. La Mision. Los Valores. La Actividad Medular. Los Factores Criticos de éxito. EI Andlisis Externo y Andlisis Interno. El andlisis FODA en el Marco del Desarrollo Sostenible. Las Estrategias. Los Objetivos Estratégicos. La Formulaci6n Estratégica Despliegue del Plan Estratégico. Uso del Software. EXAMEN PARCIAL Docente Sesion 3 12 horas Ssion4 PARTE 2: DESAFIOS DEL SECTOR ENERGIA ELECTRICA BALANCED SCORECARD El Balanced Scorecard como herramienta de gestion y control estratégico. Elementos del Balanced Scorecard: Perspectivas estratégicas, Objetivos Estratégicos. Mapa Estratégico. La relacién Causa-Efecto. El efecto cascada. Metodologia General del Balanced Scorecard. Niveles de Jerarquia del Balanced Scorecard. Metodologia de elaboracién de Mapas Estratégicos. Concepto de Indicadores Estratégicos. Metodologia de definicién de Indicadores Estratégicos. Docente 39YIIIIIVIIII 9D FFFISIVIIVIVIVIIIIVIIIFIIIDIDID PH VID da ) J 72 horas, Evaluacion Final 02 horas Iniciativas Estratégicas. El cuadro de mando integral. Proceso de implementacién del Balanced Scorecard. Control y seguimiento con el Balanced Scorecard. Uso del Software. AUTOMATIZACION DEL PLAN ESTRATEGICO. Carga de la informacién en el sistema, técnicas de semaforizacion. Administracién del Software. Uso de herramientas de Data Warehouse. ‘Simulaci6n de escenarios e indicadores. EXAMEN FINAL,ee) ey ) ) JVIVIIIIID? FYIIIIS ) 3 , J Jd) J DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Financiamiento de Proyectos Cédigo de! Curso ‘Afio de Estudios 2012- ter Afio Créditos 02 Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracion E 16 semanas Evaluacién Final 02 horas Profesor Responsable N° de alumnos : 25 SUMILLA Diferentes altemativas financieras para financiar proyectos energéticos. Uso de herramientas teérico-practicas asi como la evaluacién real de un proyecto energético. Repasar la evaluacién de proyectos en un Area especifica, haciendo uso de los métodos y técnicas estratégicas de evaluacion. Para el ambito del financiamiento, se analizaran diversas alternativas de obtencién, y los pasos a seguir en cada uno, asi como las implicancias de cada decision. LIOGRAFIA aPIIVIIIIID JIIIIIPIIIIAID JIIVIDVD J SP IVIIID ) ) Sesion1 12 horas Sesion 2 12 horas PARTE __1: INTRODUCCION, © CONCEPTOS GENERALES: Obtencién de recursos financieros para el desarrollo de un proyecto: Analisis por parte de los inversionistas de los diversos riesgos inherentes al proyecto. Los flujos que el proyecto generar y que debe responder a las expectativas de los inversionistas o prestamistas. El valor de los activos, el destino del financiamiento, asi ‘como el respaldo financiero del proyecto al que los promotores del mismo deben comprometerse. Aportes adicionales para cubrir sobrecostos y las garantias a otorgarse. Condiciones en las que los inversionistas proveeran el financiamiento (tasa de interés o precio del valor, segtin sea el caso).La contrataci6n financiera y la inclusién de covenants sobre el cumplimiento de ratios financieros, envio de informacién de la empresa, seguros, politica de coberturas (hedging) asi como restricciones relativas a préstamos a accionistas, cambio de control, disposicién de —activos, reorganizaciones, fusiones, pago de dividendos, etc. Diversas fuentes y formas de financiamientos, sus caracteristicas y disponibilidades para Proyectos Energéticos en el Peri. EXAMEN PARCIAL, ce Docente Sesién 3 12 horas Ssion4 12 horas Evaluacién Final 02 horas PARTE 2: Enfasis en las exigencias ambientales y sociales, tanto las formales como las reales. Relacién del proyecto con las comunidades vecinas viables en el largo plazo. El disefio de una estrategia inclusiva en los relacionados con el proyecto, asi como la inistracién de los recursos econémicos de las comunidades, la sostenibilidad de una politica Gnicamente basada en donaciones. Garantias. Los contratos de fideicomiso como herramientas para la administracin y ejecucién de garantias. Transferencia de activos al fideicomiso, la formacién de empresas con el exclusivo fin de desarrollar el proyecto, todos sus activos son parte del mismo. Son comunes también las hipotecas sobre concesiones u otros inmuebles, las garantias mobiliarias sobre acciones de! deudor, convenios de respaldo financiero, garantias de la matriz e incluso fianzas de los accionistas. EXAMEN FINAL DocenteVIFIIIIIIIID ) Eee) ee) JIIIIDD ) ) IIYDID \TOS GENERALES Nombre de la Asignatura Tesis Il Cédigo del Curso F Afio de Estudios 2012- ter Afio. Créditos ea 02) Total de Horas Semestrales 50 N° Total de horas por Semana 03 Duracién’ i 16 semanas Evaluaci6n Final > O2 horas Profesor Responsable N° de alumnos : 25 SUMILLA Desarrollo continuado de la investigacion de la Tesis. Solucién a las observaciones sobre la formulacién del problema y el marco teérico. Andlisis y explicacion consistente de los resultados obtenidos, principales conclusiones e implicancias de politica que se derivan del andlisis. Exposicién y Defensa. BIBLIOGRAFIA (1). Psychological Association. (2* ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. (2). Arévalo, Julio Alonso. EI resumen documental. Extraido el 26 de junio 2007 desde http://eprints.rclis. org/archive/00002519/02/res. pdf (3). Avila Acosta, Roberto B. (2001). Guia para elaborar Ia tesis: metodologia de la Investigacion; cémo elaborar la tesis y/o investigacién, ejemplos de disefios : RA de tesis ylo investigacién. Liey) a) ee) ) IIIIIS JIVIIIIVIIIIIID JIYIIDI ) J Coed) Coe ae PARTE 4: DISENOS DE INVESTIGACION. Sesion 7 Disefios muestrales. Técnica de recoleccién de datos. ‘12 horas | Elaboracién de instrumentos de recoleccién de datos. Técnicas de procesamiento y andlisis estadistico de datos Docente La discusién como parte central de la investigacién. | Analisis e interpretan de los resultados. Precision en los Sesién2 | aspectos nuevos e importantes del estudio y de las 12horas | conclusiones que se deriven de ellos. Analisis de cada una de las variables y las relaciones entre ellas. “La discusién debe terminar haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre la significacién del trabajo. EXAMEN PARCIAL | 7 Sesion 3 PARTE 2: 12horas | Formulacién de las conclusiones. Su naturaleza, criterios especificos, concretos, sencillos y relacionados con los objetivos y las hipétesis planteadas y derivadas sobre los hallazgos de la investigacién. Identificacién de nuevos vacios en los conocimientos 0 ‘Ssion4 nuevos problemas de practica y proponer nuevas | Docente 42 horas _| interrogantes para la investigacién. Administracion del trabajo de investigacién. Recursos Humanos y Materiales. Presupuesto y Financiamiento. Sustentacion y defensa de la Tesis Evaluacion | Final SUSTENTACION ACTO PUBLICO 02 horasa i # | q uy g g S| q wi} q Z q DATOS OSI “ C C PO CC COC CU CeCOCeRCC aC GUGeeeG meee fie.PIPVIPIIIIIIVIIIFIIIIIIIIIIIIDG ) vi ESTRATEGIAS METODOLO« ‘Afin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearén Permanentemente las siguientes estrategias metodolégicas: a) —_Conferencia 0 Clase Magistral. b) —_Dindmica Grupal ©) _Prcticas individuales ~ Se desarrollaran practicas de evaluacién y @jercicios bajo la direccién y supervision del profesor. d) —_Evaluacién y andlisis de resultados MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSO DIDACTICOS a) Equipo Multimedia b) —_Copias fotostaticas ) —_Plumones. ¢) Para las clases practicas se dispondra de sedes con laboratorios INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION Evaluacién de resultados: La evaluacién de los estudiantes se basa en el Reglamento del Régimen de Estudios y del sistema de Evaluacién de los estudiantes de pos-grado de la Universidad. ‘Sistema de Calificacién: escala vigesimal (0 - 20) a) Teoria : 50% de la nota final del curso b) Practica : 50% de la nota final del curso (asistencia, observacién presentacién de informe final) ©) __ Exdmenes de aplazados segiin se indica en el Reglamento[fo } Direccién | General de Electricidad 3. Perfil del postulante JYVIIIID La Maestra estd dirigida a profesionales, funcionarios, tomadores de decisiones, profesores y personas calificadas interesadas que trabajan en empresas del a sector Energia Publico y Privado. Permite adquirir, consolidar y aplicar a conocimientos especializados de alto nivel en la tematica de Gestion de la ~ Energia, para poder adaptarse y actuar creativamente en la realidad nacional, en ‘sus procesos de desarrollo y_planificacién. A La Maestria es una especializacion para profesionales de distintas discipiinas, por a ello el perfil del alumno es el de un bachiller universitario que, por interés y actividad académica y profesional, percibe la necesidad de incorporar a su o formacién herramientas de conocimientos de gestién y anélisis del Sector a Energético. CAN La seleccién de los postulantes prioriza la capacidad individual, personal y su a relacién institucional con el sector energia. Por ello, la Maestria se caracteriza por A un riguroso proceso de seleccién, los postulantes deben tener las competencias, Ee actitudes y valores que le permitiran llevar con éxito sus estudios de posgrado. a Competencias: BS a. Comunicarse en forma oral y escrita. b. Emplear tecnologias de la informacién y de la comunicacién, tales como ~ Procesadores de texto, hojas de célculo y bases de datos. - c. Aplicar técnicas estadisticas para el andlisis de problemas. eS d. Identificar, plantear y resolver problemas asociados al ejercicio de su profesion - ©. Comprender documentos cientificos y técnicos en inglés. 7 Actitudes deseables: m a. Amplia disposicién hacia la resolucién de problemas, la generacién y aplicacién del conocimiento y la superacién profesional. ~ b. Trabajo en equipo. ~ c. Autocritica, aceptacién de puntos de vista diferentes a los suyos y anélisis co retrospectivo. - . Amplio respeto hacia el ser humano y el medio ambiente. ~ Valores deseables: ~ EI alumno de nuevo ingreso deberé desempefiarse en forma ética y tener humildad, honestidad, solidaridad, tolerancia, equidad y respeto. _ Requisitos para postular ~ Copia del grado académico de bachiller autenticado por la Universidad de origen . y Curriculum Vite de experiencia laboral relevante. ~ En el caso de postulantes provenientes de universidades extranjeras presentaran . copia legalizada 0 apostillada del grado de bachiller 0 su equivalente. La legalizacién se obtiene del consulado del Peri: en el pais de origen. Dicha copia deberd ser luego presentada al Ministerio de Relaciones Exteriores en Lima antes ~ de entregaria a la Universidad. . CARELEC | Programa de Estudios de Posgrado.- Maestria en Gestién de la Energia EE