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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION

E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 01


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓN OPERATIVA /01
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Describe los orígenes de la Introducción a la investigación ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
Investigación Operativa y las operativa y fases de un estudio de Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
fases que sigue un estudio de investigación operativa. para la introducción de clase. Pearson. México.
Investigación Operativa.
ACTIVIDADES DE PROCESO Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
Introducción a la investigación operativa y Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
fases de un estudio de investigación Ediciones McGraw-Hill. México.
operativa. Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Se forma juicios del valor de la investigación Operativa para la toma de decisiones.


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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 02


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : CONTRUCCION DE MODELOS /02
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Determina las variables, la Introducción a la construcción de ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
función objetivo y las modelos Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
restricciones. para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Introducción a la construcción de modelos Ediciones McGraw-Hill. México.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Se interesa acerca de los diseños para la construcción de modelos.


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I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 03


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : SOLUCION GRÁFICA /03
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula modelos matemáticos Solución grafica de modelo de ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
de programación lineal de maximización. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
maximización con dos para la introducción de clase. Pearson. México.
variables.
Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
ACTIVIDADES DE PROCESO Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Solución grafica de modelo de maximización. Ediciones McGraw-Hill. México.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Valora la importancia de los modelos matemáticos para el estudio de la


programación lineal.
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I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 04


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : SOLUCION GRAFICA DE MINIMIZACIÓN /04
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Aplica los conocimientos y Solución gráfica minimización. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
habilidades adquiridos en la Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
resolución de los problemas para la introducción de clase. Pearson. México.
planteados.
Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
ACTIVIDADES DE PROCESO Investigación de Operaciones. 9na edición..
Pizarra
Casos y ejercicios de solución gráfica de Ediciones McGraw-Hill. México.
modelo de minimización.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Aprecia la utilidad de las técnicas enseñadas en la Administración de Negocios.


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I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 05


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : PREVISIÓN DE VENTAS /05
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Prevé la Producción, ventas y Previsión de ventas. Previsión de ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
aplicabilidad a los sistemas de fabricación. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
producción. para la introducción de clase. Pearson. México.

ACTIVIDADES DE PROCESO Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


Previsión de ventas. Previsión de fabricación. Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Sistemas de cálculo de las previsiones de Ediciones McGraw-Hill. México.
producción. Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Reconoce la importancia de los fundamentos del método simplex.


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I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 06


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : METODO SIMPLEX/06
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Plantea el problema por el El método simplex, tipos de ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
método simplex. variables y solución inicial. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Investigación de Operaciones. 9na edición..
Pizarra
El método simplex, tipos de variables y Ediciones McGraw-Hill. México.
solución inicial.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Reconoce la importancia de plantear adecuadamente el problema.


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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 07


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : CASOS Y EJERCICIOS /07
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Aplica los conocimientos y Casos y ejercicios. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
habilidades adquiridos en Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
la resolución de los para la introducción de clase. Pearson. México.
problemas planteados.
Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
ACTIVIDADES DE PROCESO Investigación de Operaciones. 9na edición..
Pizarra
Casos y ejercicios de determinación de Ediciones McGraw-Hill. México.
solución óptima para restricciones <=.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Aprecia la utilidad de la técnicas enseñadas en la Administración de


Negocios
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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 08


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : METODO SIMPLEZ MINIMIZACIÓN /08
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Efectúa el procedimiento para Planteo de simplex para ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
determinar la solución óptima. restricciones = y >=. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Planteo de simplex para restricciones = y >=. Ediciones McGraw-Hill. México.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Reconoce la importancia de seguir el procedimiento correcto para llegar a la


solución óptima.
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I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 10


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : MODELO DE TRANSPORTE /10
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula, explica y resuelve el El modelo de transporte. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
método de esquina nor-oeste. Definición y método de solución Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
básica. para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Investigación de Operaciones. 9na edición..
Pizarra
El modelo de transporte. Definición y método Ediciones McGraw-Hill. México.
de solución básica.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Valora la importancia de utilizar las técnicas expuestas en la toma de decisiones.


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E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 11


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : MODELO DE TRANSPORTE VOGEL /11
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula, explica y resuelve El modelo de transporte. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
métodos de costo mínimo y de Definición y método de solución Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
Vogel. básica. para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Investigación de Operaciones. 9na edición..
Pizarra
El modelo de transporte. Definición y método Ediciones McGraw-Hill. México.
de solución básica.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Valora la importancia de utilizar las técnicas expuestas en la toma de decisiones.


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 12


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : METODO DE TRANSPORTE METODO DE ROUSSEL /12
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula, explica y resuelve El modelo de transporte. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
métodos de Russel y de Definición y método de solución Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
distribución modificada. . básica y método de solución para la introducción de clase. Pearson. México.
óptima.
ACTIVIDADES DE PROCESO Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
El modelo de transporte. Definición y método Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
de solución básica y método de solución Ediciones McGraw-Hill. México.
óptima. Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Valora la importancia de utilizar las técnicas expuestas en la toma de decisiones.


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 13


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : MODELO DE ASIGNACIÓN /13
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula, explica y resuelve el El modelo de asignación. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
modelo de asignación Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
El modelo de asignación. Ediciones McGraw-Hill. México.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Participa en la resolución de modelos matemáticos de asignación


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 14


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : MODELO DE TRANSBORDO /14
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Formula, explica y resuelve el El problema de transbordo. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
problema de transbordo. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
para la introducción de clase. Pearson. México.

Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la


ACTIVIDADES DE PROCESO Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
El problema de transbordo. Ediciones McGraw-Hill. México.
Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Participa en la resolución de modelos matemáticos de transbordo.


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 15


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : MODELO DE REDES /15
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Utilizando cuadros, Modelos de redes. Problemas ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
expresiones matemáticas y de la expansión mínima. Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
procedimientos de cómputo el para la introducción de clase. Pearson. México.
alumno explica, utiliza y
resuelve problemas sobre ACTIVIDADES DE PROCESO Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
modelos de redes. Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Modelos de redes. Problemas de la Ediciones McGraw-Hill. México.
expansión mínima. Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Participa en la resolución de modelos de redes.


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I) DATOS GENERALES SESIÓN DE CLASE 16


1. ESCUELA PROFESIONAL :ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
2. ASIGNATURA : INVESTIGACIÓN OPERATIVA
3. SEMESTRE ACADÉMICO :2017 -IIB
4. CICLO/SECCIÓN : VI / 1.1
5. UNIDAD/SESIÓN : PROYECTOS /16
6. FECHA/HORA :
7. DOCENTE : ING. ANTHONY VLADIMIR MORA BONILLA

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORA-


CAPACIDAD TEMÁTICA BIBLIOGRAFÍA
METODOLÓGICAS MATERIALES LIZACIÓN

Utiliza cuadros, expresiones Proyectos PERT y CPM. ACTIVIDADES DE INICIO Taha, Hamdy. (2011) Investigación de
matemáticas y procedimientos Desarrollo de un cuadro sinóptico en pizarra Operaciones. 9na edición.. Ediciones
de computo el alumno explica, para la introducción de clase. Pearson. México.
utiliza y resuelve problemas
sobre el método PERT/CPM. Hillier, Frederick. (2010) Introducción a la
ACTIVIDADES DE PROCESO
Pizarra Investigación de Operaciones. 9na edición..
Modelos de Método PERT/CPM. Diagrama Ediciones McGraw-Hill. México.
de flechas. Ruta critica. Holgura de tiempos. Ejercicios en clase

ACTIVIDADES DE SALIDA
Aplicar los conocimientos adquiridos en una
empresa de la región y presentar un trabajo
de avance.
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACION
E.P. ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto INSTRUMENTO


Académico y las actividades presenciales )

Conceptualizar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase. Analiza los conceptos desarrollados en clase de un
determinado tema, para luego ser aplicados de manera
Aplicar los conocimientos adquiridos en clase, desarrollando un trabajo aplicativo en práctica. Trabajo grupal.
una empresa de la región.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Participa y entiende de la importancia de la administración de proyectos.