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Hoy somos muchas las organizaciones y personas que nos cuestionamos el modelo
económico vigente, y que buscamos experimentar otras alternativas. Economía solidaria,
creativa, social, del bien común, cosmovisión del buen vivir, procesos p2p: desde distintos
enfoques, todos compartimos el deseo de un cambio de paradigma. Un paradigma en el
que la producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios sea diferente; en el
cual la economía incorpore otras variables además de la financiera, sumando variables
culturales, ambientales, sociales y buscando la equidad y el bienestar general; donde el ser
humano vuelva a entenderse necesariamente como parte de una comunidad y en relación
con la naturaleza.
Teniendo como marco estos valores, partimos de la economía colaborativa como un nuevo
paradigma desde donde entender el potencial que existe a nuestro alrededor,
comprendiendo que, muchas veces, lo que parece un obstáculo es de hecho una
oportunidad. La economía colaborativa es una nueva manera de estar y entender el mundo,
María Soledad Giannetti 16/7/16 02:36
las relaciones entre las personas y las oportunidades que nos rodean. Es compartir Comentario [1]: agregué este parrafo a
ver si sirve
nuestros recursos para que los proyectos sean posibles y no queden en el intento. Para
hacer mas agil y mas fácil nuestra vida diaria. Se centra en el usar más que en el tener, en
el compartir. Por eso esta mirada nos conecta con la abundancia. Permite ver recursos
disponibles para ponerlos en juego y estar más felices, haciendo y viviendo de lo que nos
gusta. Me asocio, me acerco, genero vínculos, busco salidas grupales a problemas
comunes, ya que muchas veces es más fácil aprovechar esta potencia del colectivo.
LA USINA CULTURA
Desde la perspectiva del aprendizaje, decimos que somos una Multiversidad; una
comunidad de aprendizaje colaborativo integrada en principio por dos organizaciones, La
Usina Cultura y Akapacha. Construímos la Multiversidad a través de múltiples contenidos
relacionados con la permacultura, las energías renovables, el diseño bioclimático, la
economía colaborativa, el arte, la salud, la cocina natural, el diseño y la comunicación.
Proponemos un modelo de aprendizaje que se basa en tres pilares: el hacer, el sentir y el
pensar, que suceden a través de vivencias.
En La Usina, este año decidimos probar como eje transversal la Economía Consciente.
Lanzamos un desafío a la comunidad “para que el dinero no sea un obstáculo”. Planteamos
entonces un uso consciente de los servicios que brinda La Usina: talleres artísticos,
funciones de cine, espectáculos teatrales y espacio living (de consumo tipo buffet). Los
espectáculos son a la gorra, para que cada uno pueda según sus posibilidades. En el
Living, colocamos una cartelera con precios de cafe, te, cervezas, torta, frutas, etc. y un
buzón al lado, para que cada uno aporte según lo que consume; para los talleres,
organizamos un formato con un piso mínimo que se paga en dinero y el resto del valor del
taller se puede abonar con un intercambio de servicios (limpieza, volanteo en la calle,
cobertura fotográfica). Al principio costó bastante que se entienda el concepto, sobretodo
del Living, de que cada uno puede usar a su manera el espacio, y aportar sin que nadie esté
controlando ni verificando. Es, como decimos siempre, un modelo de economia que se basa
en la confianza.
AKAPACHA
Los proyectos y áreas son abiertas, todo miembro de la comunidad puede decidir sumarse
si siente que puede hacer un aporte significativo o si desea aprender un área nueva de
desarrollo profesional o personal. Cada proyecto o área genera su propio modelo de
organización y de planificación del trabajo.
En este momento, los microsistemas son: construcción natural, huerta orgánica, cocina
consciente, espacio de aprendizaje para niños, almacén orgánico, ecocabañas,
talleres, voluntariado y producción. Todos se integran en un modelo general. Esta
relación e interdependencia genera un flujo de recursos, saberes y energía que hace al
modelo sustentable; en movimiento y constante transformación.
En el caso del EPA! Espacio de Aprendizaje para niños trabajamos de esta manera: El
propósito es generar un espacio para favorecer el aprendizaje desde la experimentación,
tanto de los chicos como de toda la familia. Los niños aprenden naturalmente, por lo cual, el
objetivo es brindar un lugar contenido y preparado para que este aprendizaje florezca, con
las herramientas y recursos disponibles. Estas herramientas y recursos los generamos entre
todos: son las infraestructuras (alimentos, cocina, huerta, materiales, juegos, pinturas),
nuestros saberes y todo lo que cada uno puede poner en juego.
roles a cubrir, cada familia define en cuál se siente que puede ser más provechoso para el
proyecto, siempre considerando una equidad de aportes entre todos los que se sumen.
Cada familia pone y recibe a la vez. Es co-creadora del contenido, del espacio, de las reglas
guías de los niños, cocineros del pan EPA!, limpieza del espacio, mantenimiento y
Recursos financieros:
A través del Almacén Orgánico. El Almacén es gestionado por Akapacha (se ocupa de la
Recursos culturales: talleres de arte, diseño, teatro, huerta, cocina, etc. para los niños;
mantenimiento, comunicación.
telas, pinturas.
Para llevar adelante el proyecto cada familia aporta 4 hs semanales. Se puede aportar
Un dato importante es que a través del modelo de economía comunitaria, resolvemos dos
gastos que siempre son complejos de resolver: el espacio y los sueldos para las guías. El
espacio es propio y se contruyó a través de mingas, y las guías reciben, por su tiempo de
Otro ejemplo son las Canastas de Fruta y Verdura Orgánica del Almacén.
En este caso, buscamos una salida colectiva a una necesidad común: alimentarnos sano y
a un precio posible. Con este objetivo, nos pusimos manos a la obra. Conseguimos un flete
Paralelo Orgánico del Mercado Central, la Familia Sasaki de Monte Grande, Akapacha, el
Almacén Orgánico y 30 familias de Chascomús. Akapacha cumple el rol de gestor, sin
A través de plataformas virtuales, viajeros nos contactan. Somos hosts desde hace dos
años y ya han venido aproximadamente 80 voluntarios. Nos gustó mucho la idea de poder
horas diarias de trabajo en tareas, que van desde construcción sustentable hasta trabajos
aprendizaje en las áreas en las que se desarrollan. “Tuvimos voluntarios que vinieron por
dos semanas y se quedaron cuatro meses, como Monique y Bruno, de Recife Brasil. Se
entabló un vínculo tan profundo que sus padres vinieron también a visitarnos y ahora ellos
caso sucedió con Javier y Paula, de Australia, quienes nos están llevando en el mes de
octubre a dar talleres en su país. O una familia polaca, con su hijita Lila, de cuatro años,
quien se sumó al espacio de aprendizaje para niños y terminó hablando perfecto español,
además de compartir sus palabras en polaco con los niños de Chascomús. Lo lindo es que
SUM que otros voluntarios usarán en el futuro. Cocinan para los turistas o para los alumnos
ciudad les muestran a los voluntarios los espacios de interés, y de paso practican idiomas.
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