MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES

Necesidades Necesidades
Herramientas/fuentes Lo encontrado
de de
(*) orientación gestión

 Conflictos entre Trabajo en equipo Convocar a la

DOCUMENTOS DE estudiantes. Lectura de reflexión mayoría de
GESTIÓN (PEI Y PAT) Dinámicas estudiantes al
Compartir o paseos. 80% a una charla
Adaptación al nivel de de relaciones
secundaria. personales.
 Disfunción Escribir una carta a Charla por parte
FICHA DIAGNOSTICA familiar nuestros padres. de la psicóloga
 Enamoramiento Brindar información sobre educación
y prevención sobre educación sexual.
del abuso sexual.
sexual.

INFORMES DE TUTORÍA
DEL AÑO ANTERIOR
 Gritan mucho. Enseñanza de Tutora.
Otros  Se esconden valores que Psicóloga.
las cosas, falta conlleven a Respetar
de respeto a la los bienes
propiedad materiales, ideas.
ajena.

(*) Lo encontrado nos llevará a identificar las necesidades

 “Año del Buen Servicio al Ciudadano ”
PLAN DE TUTORÍA DE AULA
I. DATOS GENERALES

1.1. UGEL : Tumbes

1.2. Institución Educativa : “El Triunfo”
1.3. Director : Prof. Francisco Ruiz Agurto
1.4. Coordinador TOE : Napoleón Diaz Diaz
1.5. Nivel Educativo : Secundaria
1.6. Grado y Sección : Segundo “E” – “F”
1.7. Turno : Mañana
1.8. Tutora : Julia Emilia Chirinos Zevallos
1.9. N° de Horas : : 1 hora por sección

II. FUNDAMENTACIÓN:
 En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 2° E y F, se ha previsto en la planificación del
presente año el desarrollo de la Tutoria Grupal, Individual y otras actividades complementarias que fortalezcan sus
habilidades para resolver sus problemas de manera pacífica y consensuada, asi como la practica de valores que conlleven a
lograr una autoestima positiva que les permita mejorar la percepción que tienen de sí mismos, generándoles seguridad
emocional y así mejorar su rendimiento académico. Asi mismo se ha previsto la orientación a las familias para sensibilizarlos
sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos/as como actores principales en su
formación integral.
 Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del aula,
considerando que el diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos críticos relacionados a conflictos entre estudiantes,
 prevención del abuso sexual y embarazo adolescente. También se ha identificado que las y los estudiantes tienen interés en
tratar temas de sexualidad como el enamoramiento, y de participar en actividades deportivas y recreativas.
 Lo propuesto para el presente año en el Plan de Tutoria, contribuirá a promover estilos de vida saludable, fortalecer el
desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil donde puedan las y los
estudiantes aprender a interactuar de manera pacifica y consensuada. Además contribuirá a fortalecer la comunicación de
las madres y padres de familia con sus hijos/a asimismo sensibilizarlos sobre su rol protector y como actores principales en
su formación integral.

III. OBJETIVOS:

a) General:
 Promover y propiciar las relaciones positivas.

b) Específicos:
 Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y consensuada.
 Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de
fortalecer la comunicación con sus hijos/as.
 Promover una autoestima positiva que les permita mejorar la percepción que tienen de sí mismo, generándoles seguridad
emocional y así mismo mejorar su rendimiento académico.
 ARTICULACIÓN
TAREAS PRIORIZADAS CON OTROS
ACTIVIDAD (Breve descripción) ACTORES DE FECHA
LA IE
Tutoria Grupal
Elaboración y revisión de las Normas de
convivencia.
Promoción de una convivencia armoniosa. Coordinador de
Educación sexual integral con énfasis tutoria Marzo
Orientar a las y los estudiantes para
enamoramiento y prevención del embarazo. Tutora
incrementar los factores protectores
Educación para una vida sin drogas.
frente a las situaciones de riesgo.
Trata de personas y vulneración de derechos.
Resolución de conflictos.
Tutoria Individual
Orientación personalizada para estudiantes que Tutora Marzo – Diciembre.
lo requieran o soliciten.
Tutoria Grupal
Taller sobre habilidades para resolver
Mayo
problemas de manera pacifica y consensuada.
Tutora
Ambientación del aula para promover un clima
Junio
Fortalecer habilidades en las y los adecuado y tomas de decisiones
estudiantes para que resuelvan sus consensuadas.
problemas de manera pacifica y Tutoria Individual Octubre
consensuada Orientación personalizada para estudiantes que Psicologa
lo requieran o soliciten. Setiembre
Actividad Complementaria
Campaña de Buen Trato en la I.E. Tutora Octubre

Desarrollar actividades con las Orientación a las familias:

Reuniones de Aula. Trimestral.
madres y padres de familia para
Entrevista con familias. Tutora.
sensibilizarlos sobre su rol protector Marzo –
y la necesidad de fortalecer la Diciembre
comunicación con sus hijos e hijas.
IV. ACTIVIDADES:

ARTICULACIÓN CON CRONOGRAMA

MES ACTIVIDADES
OTRAS ÁREAS M A M J J A S O N D
 Llenado de la ficha ficha diagnóstica de necesidades Área Convivencia
de las y los estudiantes Democrática
 Formación del Comité de aula y elección de policías Área Personal Social
x
MARZO escolares Área Convivencia
 Volviendo a clases y Nuestras Normas de Democrática
Convivencia. Área Personal Social
 El dengue, la fiebre chikungunya y el zancudo Aedes Área Personal Social
Aegypti. Área Convivencia y
 Aplicación de Ficha Diagnostica sobre estilos de Disciplina Escolar
x
ABRIL aprendizaje. Área Vocacional
 Soy cada día mejor.
 Expreso mis emociones con asertividad
 Temores y esperanza respecto al futuro Área Académica
 Nos cuida ante las situaciones de riesgo Área de cultura y
 Unidas y unidos contra el acoso escolar Actualidad x
MAYO
 Como puedo participar en la escuela Área Personal Social
Área de Personal Social
 Si, asumimos nuevos roles y superamos los Área de Salud Corporal y
estereotipos de género Mental
 ¿Qué le pasa a nuestro organismo cuando consume Área de Salud Corporal y
drogas? Mental
 Prevenimos problemas de salud vinculadas a la Área de Salud Corporal y X
JUNIO alimentación. Mental
 Soy una persona valiosa. Área de Personal Social
 Construyo mi historia personal.

 Potenciando mi aprendizaje con técnicas de estudio. Área de Salud Corporal y X

 JULIO  Construyo mi historia personal. Mental
 Amor correspondido y no correspondido Área de Personal Social
 Los riesgos en el uso de internet. Área Salud Corporal y
Mental
 Todos cambiamos a nuestro ritmo. Área Salud Corporal y
 Mi pirámides de valores. Mental
AGOSTO
 Conozco más sobre mis emociones. Área de Personal Social X
 Autoregulo mis emociones Área Salud Corporal y
Mental
 Que valores me identifican Área de Convivencia y
 Mis habilidades me ayudan a decidir mi futuro. Disciplina Escolar
 Que carrera profesional conozco. Personal Social
X
SETIEMBRE  ¿A qué se dedican? Área de Convivencia y
 Lectura de reflexión Disciplina Escolar

 Yo decido Área de Convivencia y

 Refrigerios escolares saludables. Disciplina Escolar
 Valorando los estilos saludables. Área de Convivencia y
X
OCTUBRE  Lavado de manos Disciplina
 Me conozco y me acepto tal como soy. Área de Personal Social
Área de Personal Social
 ¿Por qué elegir una carrera profesional?. Área Salud Corporal y
 Conociendo las carreras que me gustan. Mental
 Conozco más sobre la relación entre la personalidad Área Salud Corporal y
y la elección de una carrera profesional. Mental
NOVIEMBRE X
 Tenemos derechos. Área Salud Corporal y
 Embarazo adolescente Mental
Área Salud Corporal y
Mental
 El trabajo decente merece respeto. Área Salud Corporal y
 La servidumbre por deudas. Mental
DICIEMBRE X
 El trabajo infantil afecta el derecho a la educación y Área Salud Corporal y
salud. Mental
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Situaciones orales o formulación de preguntas (Registro Auxiliar)

 Ficha de observacianón

VI. RECURSOS:

6.1. HUMANOS:

 Estudiantes
 Profesores
 Padres de familia.

6.2. MATERIALES:
 Papelotes
 Plumones
 Limpia tipo
 Material educativo y otros

________________________________ __________________________
Prof.JULIA EMILIA CHIRINOS ZEVALLOS Prof. NAPOLEÓN DIAZ DIAZ
Tutora 2 E – F Coordinador TOE
VII. RECURSOS:

7.1. HUMANOS:
 Estudiantes
 Profesores
 Padres de familia.

7.2. MATERIALES:
 Papelotes
 Plumones
 Limpia tipo
 Material educativo y otros

Prof. Marygloria Patricia Carrasco Benites ROSA NELLY MENDOZA RUIZ

TUTORA 3° A Prof. Subdirectora