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Fecha tope de presentación: 2 de marzo de 2018

Educación Adultos 2000


FILOSOFÍA
Trabajo Práctico Nº 1 Válido para examen de MARZO DE 2018
TE SUGERIMOS CONSULTAR CON UN PROFESOR DE LA MATERIA (POR MEDIO DEL CORREO ELECTRÓNICO O ENCUENTROS PRESENCIALES) ACERCA DE LA
RESOLUCIÓN DE ESTE TP PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS. LA INCLUSIÓN DE LA UNIDAD 6 EN EL TP 1 ES FUNDAMENTAL PARA AVANZAR
EN SU PREPARACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN VISTAS AL EXAMEN. SI UTILIZÁS EL CORREO ELECTRÓNICO TE SOLICITAMOS QUE EL ARCHIVO LLEVE EN PRIMER
LUGAR TU APELLIDO PARA IDENTIFICARLO CON MAYOR FACILIDAD.

APELLIDO Y
NOMBRE
DOC. Nº TELÉFONO
CORREO
TIPO
ELECTRÓNICO
LUGAR DE RECEPCIÓN: …………….. FECHA DE RECEPCIÓN:….…………… FIRMA DEL RECEPT0R:
……………….
PARA TENER EN CUENTA SOBRE LA VERDAD O LA FALSEDAD DE LOS ENUNCIADOS:
Para determinar la VERDAD o la FALSEDAD de una proposición o enunciado, si es parcialmente verdadero y al mismo tiempo
parcialmente falso, el mismo es enteramente “FALSO”. (LÓGICA, UNIDAD 1)
UNIDADES 1, 2 Y 6
UNIDAD 1: La filosofía. Leé el siguiente texto:
“Cuando alguien pregunta para qué sirve la filosofía, la respuesta debe ser agresiva ya que la pregunta se tiene por irónica y mordaz.
La filosofía no sirve ni al Estado ni a la Iglesia, que tienen otras preocupaciones. No sirve a ningún poder establecido. La filosofía
sirve para entristecer. Una filosofía que no entristece o no contraría a nadie no es una filosofía. Sirve para detestar la estupidez, hace
de la estupidez una cosa vergonzosa. Sólo tiene este uso: denunciar la bajeza del pensamiento bajo todas sus formas. (…).Hacer
hombres libres, es decir, hacer hombres que no confundan los fines de la cultura con el provecho del Estado, la Moral o la Religión.
Combatir el resentimiento y la mala conciencia que ocupan el lugar del pensamiento. ¿Quién a excepción de la filosofía se interesa
por ello? La filosofía como crítica nos dice lo más positivo de sí misma: es una empresa rompedora de mitos”. G.
Deleuze, Nietzsche y la filosofía, Barcelona, Anagrama, pp.149-151.
a. Indicá con una cruz el tema al que se refiere el texto:
1. El Estado, la Moral y la Iglesia
2. Los fines de la cultura
3. La estupidez humana
4. La función de la Filosofía
b. Indicá con una cruz la pregunta que pueda ser considerada un problema filosófico, teniendo en cuenta el texto de G. Deleuze
1. ¿Por qué la Filosofía detesta la estupidez?
2. ¿La Filosofía debe ser agresiva?
3. ¿Para qué sirve la Filosofía?
4. ¿La Filosofía sirve al Estado y a la Iglesia?
c. Indicá la única opción correcta que corresponde a la tesis (respuesta al problema filosófico) que presenta el autor de este texto.
1. La filosofía sirve a los fines del Estado, la Iglesia y la Moral porque comparte sus preocupaciones.
2. La filosofía sirve para denunciar la bajeza del pensamiento, entristecer, detestar la estupidez y romper mitos.
3. La filosofía impide que los hombres sean libres al hacerlos dependientes de su cultura, de su moral y religión.
4. La pregunta acerca de la función de la filosofía es generalmente irónica y mordaz.
d. Señalá las tres características de la filosofía que aparecen en esta lista (son tres en total).
1. Reflexiva
2. Situaciones Límite
3. Racional
4. Duda
5. Radical
LÓGICA
PARA TENER EN CUENTA SOBRE LA VERDAD O LA FALSEDAD DE LOS ENUNCIADOS:
Para determinar la VERDAD o la FALSEDAD de una proposición o enunciado, si es parcialmente verdadero y al mismo tiempo
parcialmente falso, el mismo es enteramente “FALSO”.
a. Indicá con una única cruz el enunciado que define el concepto de razonamiento.
1. Un razonamiento es una proposición condicional del tipo “si trabajas entonces obtendrás un salario digno”
2. Un razonamiento está compuesto de oraciones, enunciados o proposiciones que pueden o no estar vinculados.
3. Un razonamiento tiene una sola premisa y varias conclusiones.
4. Un razonamiento siempre está compuesto de un conjunto de proposiciones vinculadas de las que se deriva una conclusión.
b. El siguiente fragmento no es un razonamiento: “Si aumentan los salarios entonces crece el consumo interno de un país ”.
A continuación indicá con una única cruz la razón por la cual no lo es:
1. Es una proposición molecular llamada condicional.
2. Es una premisa con su respectivo indicador.
3. Es solo una conclusión.
4. Es una proposición simple o atómica.
c. Indicá verdadero (v) o falso (f) para señalar cuál de los siguientes fragmentos es un razonamiento:
1. ¿Cuál es la influencia de una buena alimentación en la infancia en la salud posterior durante la vida adulta?

1
2. Si un animal se alimenta de diferentes fuentes vegetales y animales entonces se dice que es omnívoro.
3. Para que la economía de un país crezca se necesita fortalecer el mercado interno. Las políticas implementadas no fortalecen el
mercado interno, se sigue que la economía del país no crecerá.
4. Juan saca buenas notas y dedica muchas horas a leer. María saca buenas notas y dedica muchas horas a leer. Por lo tanto, los
estudiantes que sacan buenas notas dedican gran parte de su tiempo a la lectura.

d. Indicá verdadero (v) o falso (f) para señalar si se trata de una falacia de apelación a la fuerza
Hijo, hace ya muchas horas que estás en la computadora con los jueguitos. Si no dejás la computadora, no te daré el postre en
la cena.

UNIDAD 2: Ética
a. Indicá verdadero (V) o falso (F) según corresponda al concepto de libertad de Sartre.
El ser humano es libre, puede elegir y es responsable de sus acciones, pero esta libertad de elección está condicionada social
y/o políticamente.
b. Indique las tres opciones correctas según corresponda a la filosofía de Aristóteles y Mill.
Según Aristóteles:
1. La felicidad está relacionada con la sabiduría, cuando el ser humano se encuentra en búsqueda de la perfección.
2. La felicidad radica en los placeres, por eso se trata de una filosofía hedonista ya que son autosuficientes.
3. Los actos virtuosos son el punto medio entre dos extremos, por ejemplo: alguien generoso, frente al avaro y el que
despilfarra.
4. El Sumo Bien (la sabiduría) es el fin último porque es perfecto, lo más elevado en el ser humano; y es autosuficiente porque
depende de uno mismo y no de otros.
5. Las riquezas nos permiten alcanzar la felicidad porque hace del ser humano autosuficiente.
Según J.S.Mill:
1. Las acciones humanas son de valor moral positivo cuando se actúa sin ninguna clase de condicionamiento interno o externo.
2. Lo importante al analizar las acciones humanas son las intenciones que nos impulsan a actuar y por eso podemos determinar
su valor moral positivo.
3. Los tres grandes males en la humanidad son la pobreza, la ignorancia y la enfermedad, y es imprescindible combatirlos.
4. La felicidad equivale al placer, por eso es una filosofía hedonista: existen los placeres materiales o inferiores y los espirituales
que son los superiores.
5. El consecuencialismo sostiene que lo importante en las acciones son los resultados y es lo que determina el valor moral de las
acciones, especialmente si proporciona felicidad a la mayoría.
c. Indicá verdadero (V) o falso (F) según corresponda a la ética kantiana
El imperativo categórico es una fórmula que permite establecer cuándo los actos tienen valor moral positivo o negativo para
establecer una ley universal, es decir, válida en todo tiempo y lugar. Su primera formulación establece que un principio
individual al universalizarse (al aplicarse a todos los seres humanos) no puede caer en contradicción.

UNIDAD 6: Filosofía de la Ciencia o Epistemología


Leé atentamente el texto que sigue:
Iván Petrovich Pavlov y los reflejos condicionados (1927)
Pavlov había observado en sus trabajos sobre fenómenos glandulares, que los perros (los organismos con los que experimentaba) se producían
secreciones gástricas con el alimento durante el proceso de digestión, y después de varios ensayos, sólo la presencia del experimentador, parecía
tener influencia sobre el organismo, ya que esto solo era suficiente para provocar el fenómeno de secreción. Por ello las denominó "secreciones
psíquicas" ya que no se encontraban razones fisiológicas que las justificaran.
Consideraba así que existían diferentes tipos de reflejos:
Los reflejos innatos que se relacionan con el organismo en su totalidad, y que referían a lo que había denominado conducta instintiva. Por otro
lado los reflejos condicionados, es decir el resultado de la adaptación del organismo a cierto medio ambiente a través de la cual ayudan a
preservar su existencia.
El experimento de Pavlov
El alimento al ser colocado en la boca, producen saliva, este fenómeno fisiológico permite que la comida sea alterada químicamente para que, tras ser
diluida, pueda producirse el proceso digestivo. Lo que Pavlov observa es que dicha secreción puede ser evocada a distancia cuando un órgano
sensorial (olfato o vista) detecta la presencia de algún alimento. De esta manera, aún el plato en el que se acostumbra a alimentar al perro es
suficiente para que se produzca el reflejo condicionado de la secreción salival: "Y más adelante la secreción puede ser provocada con la sola vista de
la persona que trae la vasija, o por el sonido de sus pisadas (Pavlov, 1927). Este experimento lo realizó haciendo sonar una campanita o timbre justo
antes de alimentar al perro y llegó a la conclusión que cuando el perro tenía hambre salivaba al oír el sonido de la campana aunque no tuviera el plato
de comida en frente.
Finalmente, de acuerdo a una relación espacio temporal entre estímulos, se llegó a postular la teoría de que toda nuestra conducta no es nada más
que una cadena de reflejos, algunos innatos y la mayor parte (sobre todo en los seres humanos) aprendidos, adquiridos o condicionados por el simple
hecho de haber (en algún momento de la existencia del organismo) sido asociadas ciertas condiciones ambientales. Pavlov nunca imaginó lo que sus
investigaciones llegarían a influir decisivamente en el principal defensor del conductismo, John Broadus Watson.
A. Indicá con una única cruz la opción correcta en cada caso teniendo en cuenta el caso de investigación científica:
a. El problema científico en este caso es:
1. ¿Es la presencia del plato de alimento el estímulo que provoca una reacción fisiológica en el organismo?
2. Hay perros que actúan sólo por instinto y otros pueden aprender ciertas conductas.
3. ¿Existen conductas condicionadas o aprendidas por el ambiente?
b. La hipótesis científica en este caso es:
1. ¿Existe una forma de probar que las secreciones salivales son la consecuencia de la presencia del alimento?
2. Existen unos pocos reflejos innatos (instintos) pero la mayoría son reflejos condicionados (aprendidos).
3. Los perros que se expusieron al experimento salivaban solo con la presencia del experimentador.
c. Los resultados del experimento determinaron que la hipótesis quedó:

2
1. Verificada por considerarse que las conductas de cualquier organismo responden a reflejos innatos de una manera total.
2. Refutada al comprobarse que solo existen conductas instintivas que le permitían al perro responder salivando ante la comida.
3. Corroborada ya que el perro secretaba saliva con el sonido del timbre habiendo “aprendido” que llegaría el alimento.
B. Indicá verdadero (V) o falso (F) según el Giro Sociológico de Thomas Kuhn
Los diferentes períodos en la evolución de la ciencia, desde el comienzo hasta el final, están determinados por un paradigma que
siempre es el mismo.

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