UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA, ELECTRONICA, INFORMATICA Y

MECANICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA ELECTRONICA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : CIRCUITOS ELECTRONICOS III

1.2 Categoría : FTB

1.3 Código : EL214ALI

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : EL213 y EL541

1.8 Horario y Aula : T:JU 11-12 EL-301; T:MA 11-13 EL-301; P:JU 12-13 EL-
301; P:VI 9 -10 EL-301;

1.9 Semestre Académico : 2017-2

1.10 Escuela Profesional : INGENIERIA ELECTRONICA

1.11 Docente : ZEGARRA-VARGAS-EFRAIN ALFONSO

1.12 Email Docente : efrainzegarra2@hotmail.com

II. SUMILLA

Es una asignatura de formación profesional básica, proporciona los fundamentos

de análisis y diseño de circuitos electrónicos de comunicación.

El propósito del curso es lograr que el alumno tenga un manejo adecuado de las
distintas etapas de un sistema supertheterodino de comunicación: Redes
resonantes, modelos en gran señal, respuestas de dispositivos de características
exponenciales, diferenciales y cuadráticas; osciladores de salida sinusoidal,
principios de mezcladores, amplificadores de FI y RF.

III. OBJETIVOS

El alumno al final del curso deberá:

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- Conocer las distintas configuraciones de circuitos de acoplamiento (redes RLC y

sus diversas variantes) en sistemas de comunicación de AM y FM.

- Manejar eficientemente el comportamiento no lineal de los diferentes tipos de

dispositivos electrónicos (transistores y diodos) en circuitos para telecomunicación.

- Resolver y diseñar circuitos osciladores de salida sinusoidal

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA 1

IV.1 FUNDAMENTOS E INTRODUCCION

IV.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Conocer la naturaleza no lineal del transistor bipolar formando un amplificador

básico.

- Tener un criterio exacto del comportamiento del amplificador en pequeña señal y

gran señal, con las correspondientes herramientas matemáticas para su manejo.

IV.3 CONTENIDOS

1. Circuito Básico de Polarización.

1.1 Amplificador de Banda Ancha y Limite de Operación en pequeña

señal.

1.2 Amplificadores de Banda Angosta y Limitadores

1.3 Multiplicadores de Frecuencia.

1.4 Mezcladores.

1.6 Osciladores de Onda Senoidal.

UNIDAD DIDACTICA 2

IV.1 REDES RESONANTES Y MODELOS DE GRAN SEÑAL

IV.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

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- Manejar con soltura todos los tipos de redes resonantes utilizadas en los
amplificadores sintonizados; transformadores de banda ancha, circuitos tanque,
redes paralelas resonantes, transformadores sintonizados.

- Conocer y manejar las características no lineales de transistores BJT, FET’s y

pares diferenciales, como resultado de trabajar con gran señal.

IV.3 CONTENIDOS

2 REDES RESONANTES

2.1 Transformadores de Acoplamiento de Banda Ancha

2.2 Circuito Paralelo RLC.

2.3 Circuito LC con pérdidas en serie.

2.4 Redes Paralelas Resonantes

2.5 Transformadores Paralelos Resonantes.

3. MODELOS EN GRAN SEÑAL.

3.1 Fuentes Controladas No Lineales.

3.2 Linealidad por Tramos.

3.3 Característica Cuadrática.

3.4 Característica Exponencial

3.5 Característica Diferencial

IV.4 ACTIVIDADES

- Ejercicios de clase

IV.5 MATERIAL EDUCATIVO

- Separata de tópicos desarrollados

IV.6 EVALUACION

Evaluación de proceso

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UNIDAD DIDACTICA 3

IV.1 CARGAS NO LINEALES Y OSCILADORES

IV.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Conocer y manejar circuitos cuyas cargas sean diodos, transistores, FET’s,

pares diferenciales, considerando sus características no lineales.

- Manejar y diseñar osciladores como parte de un sistema superheterodino

aplicando los conceptos de realimentación positiva y de cargas no lineales.

IV.3 CONTENIDOS

1. COMBINACIONES DE ELEMENTOS REACTIVOS Y NO LINEALES (02

semanas)

1.1 Acople Capacítivo a Carga No Lineal

1.2 Acople Capacítivo a un Transistor Amplificador.

1.3 Cargas No Lineales en Circuitos Tanque.

1.4 Circuitos de Aplicación

2. OSCILADORES SINUSOIDALES

2.1 Introducción y Fundamentos

2.2 Condiciones Mínimas para Osciladores Sinusoidales. Criterio de

Barkhausen.

2.3 Mecanismos de Limitación de Amplitud

2.4 Estabilidad de Frecuencia

2.5 Oscilador con un Transistor Autolimitado

2.6 Oscilador Colpitts

2.7 Oscilador diferencial autolimitado

2.8 Oscilador FET autolimitado

2.9 Osciladores controlados por tensión

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2.10 Osciladores de cristal

IV.4 ACTIVIDADES

- Realización de practicas de pizarra

- Propuesta de problemas

IV.5 MATERIAL EDUCATIVO

- Separatas de tópicos desarrollados

IV.6 EVALUACION

- Evaluación de proceso

- Una evaluación escrita de salida

UNIDAD DIDACTICA 4

IV.1 MEZCLADORES, AMPLIFICADORES DE FI Y RF Y MODULADORES DE

AM

IV.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Conocer y manejar las técnicas y circuitos mezcladores básicos como parte

de un sistema superheterodino.

- Manejar y diseñar amplificadores de FI y RF como partes de un sistema

superheterodino.

IV.3 CONTENIDOS

1. AMPLIFICADORES DE FI Y RF

1.1 Amplificadores de banda angosta

1.2 Circuitos doblemente sintonizados

1.3 Control de ganancia

IV.4 ACTIVIDADES

- Realización de un practica dirigida

- Ejercicios en clase

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IV.5 MATERIAL EDUCATIVO

- Separata de tópicos desarrollados

IV.6 EVALUACION

Evaluación de proceso

Una evaluación escrita de salida

V. METODOLOGIA

La metodología activa, participativa. Juicio de valor, Afirmaciones sobre

conocimiento, Interpretaciones, explicaciones y generalizaciones. Resultados.
Hechos. Registros de acontencimientos.

1. Método:

- Inductivo – Deductivo

- Analítico – Sintético

- Activo – Participativo

2. Procedimientos: motivación, observación, análisis, interrogación,

ejemplificación, comparación, dialogo.

3. Técnicas: Exposición.

4. Formas didácticas:

- Expositiva interrogativa

- Expositiva dialogada

- Participativa

- Participativa interrogativa,

5. Modos: Simultaneo, grupal, socializado

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VI. EVALUACION

Tipos de Evaluación

Evaluación de entrada: El primer día de clases, se realiza una evaluación

diagnostico, que pueda mostrar los conocimientos previos y requisitos para el
desarrollo de la asignatura.

Evaluación de proceso:

Primera unidad: Trabajo individual en clase, examen de salida.

Segunda unidad: Trabajo individual en clase, examen salida

Tercera unidad: Trabajo individual en clase, una practica calificada y examen de

salida.

La estrategia de evaluación aplicada, será:

1. Momentos: de inicio, proceso y salida

2. Formas: Individual

3. Procedimiento: Ejecución de trabajos, practicas calificadas y evaluaciones

escritas.

4. Instrumentos: Ejercicios prácticos, cuestionarios y ejercicios, pruebas objetivas.

NOTA DEL CURSO

Nota de la primera unidad (evaluación de salida): N1

Nota de la segunda unidad (evaluación de salida): N2

Nota de la tercera unidad: N3

Nota del curso: NF = (N1 + N2 + N3)/3

VI. BIBLIOGRAFIA

- CLARKE AND HESS, Comunication Circuits, Analysis and Design

- Kraus-Bostian-Raab, Estado Solido en Ingeniería de Radiocomunicación.

- M. RASHID, Circuitos Microelectronicos

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