CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

“Hno. Victorino Elorz Goicoechea”

R.D.R. 1482-2008 Av. El Maestro N° 290 – TELF. 976963490
CAJAMARCA
……….……………………………………………………………………………………………………………..…
“ AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME PEGAGÓGICO 2017 - I

Cajamarca, 27 de junio de 2017

INFORME Nº001-2017-I

ALA : Mg. Luz Esther Chávez Toledo.

DIRECTORA DEL CEBA “Hno. Victorino Elorz Goicoechea”
DEL (A) : Mg. Maria C Ibañez de Paucar
ASUNTO : Eleva informe pedagógico 2017 - I.
REFERENCIA : Documentos de finalización del periodo promocional.

Por intermedio del presente, tengo a bien informar a Ud. Sra. Directora lo
acontecido durante el presente periodo promocional 2017 – I en el campo de
ciencias a mi cargo, que es como sigue:

I. ANÁLISIS:

1. LOGROS:

DIMENSIÓN LOGRO EVIDENCIAS*

 Se participó con los estudiantes y el Talleres pedagógicos

Coordinación COPAE en las diferentes actividades
con la programadas por la institución Fotografías
dirección educativa (actuaciones, campeonato
de fulbito y vóley por el día del trabajo,
etc.) Realización de
actuaciones de acuerdo
al calendario cívico.

Funcionamiento del
consultorio psicológico
 Se logró coordinar con los demás Fotografías
Coordinación docentes para celebrar algunas
con los demás fechas importantes del calendario
docentes cívico escolar.

Buen clima institucional

  Se logró establecer un horario escolar Ambientes y mobiliario
Infraestructura y de trabajo accesible a los intereses escolar conservado y
y horarios de de los estudiantes. ordenado.
trabajo  La infraestructura no es propio del
CEBA causando malestar por el
alquiler de ambientes. Horarios de acuerdo a
los intereses y trabajo de
los estudiantes.
Testimonio de los
estudiantes y docentes.
Estrategias de  Se logró que la metodología sea más Trabajos de
aprendizajes y activa y los estudiantes resuelvan investigación: ETS,
material problemas matemáticos y de ciencia contaminación
educativo ambiente y salud de sus contextos y ambiental, vida familiar y
de su mundo laboral. alimentación equilibrada.
 Se logró un aprendizaje colaborativo Exposiciones de sus
para desarrollar la transmisión de los trabajos y aplicación de
valores indispensables para la vida y aprendido en su vida
que sus relaciones interpersonales diaria.
sean positivas.
Trabajo en equipo.

Relaciones  Se logró realizar talleres pedagógicos Fotografías

establecidas para brindar apoyo técnico
con la pedagógico a los estudiantes de EBA
comunidad u del ISP “Hno. VEG ”
organizaciones  Convenio con instituciones como el
locales. CEPRO - Cajamarca ,etc.
Aprendizajes  Se logró un aprendizaje significativo a Uso de material concreto
de los través de la resolución de problemas
estudiantes concretos y situaciones reales.

2. DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION :

DIMENSIÓN DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN
Coordinación  Escasa capacitación presencial Capacitación presencial en el
con la dirección, de estrategias metodológicas campo de ciencias por la
La UGEL y el propias del área de Matemática UGEL y el MINEDU.
MINEDU y Ciencia Ambiente y Salud
(talleres)
Coordinación  Estudiantes desmotivados para
con los demás la realización de sus trabajos
docentes domiciliarios y de auto
aprendizaje.
Infraestructura y  Los horarios de clase algunas Los horarios de clase
horarios de veces son interrumpidos por los establecidos no deben ser
trabajo horarios de los estudiantes ISP. interrumpidos.
Estrategias de  Escaso material y medios Construcción y gestión de
aprendizajes y educativos para el desarrollo de adquisición de medios y de
material las actividades de aprendizaje. materiales educativos
educativo
 Relaciones  Escaza relación con Gestionar las relaciones con
establecidas organizaciones locales. organizaciones locales y
con la tener nuestros aliados.
comunidad u  Falta de redes educativas. Creación de redes.
organizaciones
locales.
Aprendizajes de  Desnivel cognoscitivo de Charlas de sensibilización
los estudiantes algunos estudiantes por una por parte de los docentes
inasistencia e impuntualidad. para la asistencia regular de
los estudiantes.
 La sección de clase con La formación de secciones
estudiantes muy diferenciados de acuerdo a su edad, sus
en su rendimiento, lo que no intereses y necesidades de
permite ampliar la parte los estudiantes.
cognoscitiva.
II. CUADROS RESUMEN.

A. AVANCE PORCENTUAL DE LA PROGRAMACIÓN POR CICLO, ÁREA y POR GRADO

COMPETENCIAS APRENDIZAJES % APRENDIZAJES % APRENDIZAJES

Nº. FORMA CICLO GRADO SECCIÓN
AREA PROGRAMADAS PROGRAMADOS TRABAJADOS NO TRABAJADOS
01 Semi presencial Avanzado Matemática Cuarto “Única” 6 18 90% 10%
02 Semi presencial Avanzado CAS Cuarto “Única ” 4 13 95% 5%
03 Semi presencial Avanzado Matemática Segundo “Única” 6 18 92% 8%
04 Semi presencial Avanzado CAS Segundo “Única” 4 14 91% 9%

*Indicar el motivo por que no se trabajaron: Vacaciones de la docente titular en los meses de Enero y Febrero

B: NIVEL DE LOGRO (%)

NIVEL DE LOGRO (%)

C RET. TRAS
Nº. FORMA CICLO AREA GRADO SECCIÓN AD A B
10 - a L.
18-20 14-17 11 - 13
menos
00 % 00 % 00 % 00 % Nº % Nº %
01 Matemática 1 2% 14 28% 19 38% 3 6% 13 26% - -
Semi presencial Avanzado Cuarto “Única”
02 CAS 1 2% 17 34% 19 38% 0 0% 13 26% - -
Semi presencial Avanzado Cuarto “Única”
03 Matemática 1 1,8% 13 23,6% 27 49,1% 4 7,3% 10 18,2% - -
Semi presencial Avanzado Segundo “Única”
04 CAS 1 1,8% 16 29,1% 23 41,8% 5 9,1% 10 18,2% - -
Semi presencial Avanzado Segundo “Única”
 C. REQUIEREN RECUPERACIÓN:

FORMA CICLO AREA GRADO SECCIÓN APELLIDOS Y NOMBRES

DEL ESTUDIANTE

Semi BRICEÑO SILVA, Carlos Grabriel

Avanzado “Única” DIAZ DILAS, Abner Marcelino
presencial MATEMÁTICA Cuarto ZOTO VILLANUEVA, Willam Rubén

CARBAJAL VASQUEZ, Yassil Abril

Semi RUIZ TINOCO, Roger Anderson
Avanzado SANCHEZ BURGOS, Maria Leonila
presencial MATEMÁTICA Segundo “Única ” VALLEJOS SAUCEDO, Gian Marcos

CARBAJAL VASQUEZ, Yassil Abril

Semi CHUQUIMANGO SALAZAR, Nelson Wiliam
Avanzado “Única” FLORES MANTILLA, Armando Benito
presencial CAS Segundo SANCHEZ BURGOS, Maria Leonila
VALLEJOS SAUCEDO, Gian Marcos

Es todo cuanto tengo que informar a Ud., en honor a la verdad.

Atentamente.

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Mg. Maria C Ibañez de Paucar
DOCENTE RESPONSABLE
 ANEXOS

TRABAJO EN EQUIPO

APOYO A LA PRACTICA PEDAGOGICA A LOS ESTUDIANTES DE

EBA DEL ISP “Hno., VEG”