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Psicología Social 1

Primera Clase

Roberto Fernández
Droguet
Introducción

¿Qué es la Psicología Social?


¿Qué es lo que investiga?


htps://www.youtube.com/watch?v=
g1dQKvDRcm0
Introducción

Aspectos psicosociales a considerar:


– Creencias colectivas (Iron Maiden como grupo
satánico)
– Influencia y relaciones de poder (sectores sociales
con capacidad para imponer sus puntos de vistas)
– Afectividad colectiva (pasión musical y estética)
– Fenómenos de masas (eventos masivos como
recitales y manifestaciones de protesta)
Introducción

En términos generales, la Psicología Social es
una disciplina que provee una mirada de los
fenómenos sociales, desde la cual interesa la
articulación entre las dimensiones individuales
y colectivas de dichos fenómenos

¿Qué estudia la psicología social?
– Objeto particular: fenómenos de interacción social
– Mirada psicosocial: cualquier fenómeno, desde
una perspectiva intersubjetiva
¿Psicología Social?

Desde la mirada psicosocial, la psicología
social supone concebir los fenómenos como
fenómenos siempre psicosociales

Dicho de otra forma, no hay ningún fenómeno
que no sea psicosocial

Esto implica que como psicólogos sociales
siempre debemos preguntarnos que hay de
psicosocial en cualquier práctica humana, ya
sea individual o colectiva
¿Psicología Social?

En su definición más tradicional, la psicología
social ha sido definida como una sub-disciplina de
la psicología que estudia la relación entre el
individuo y la sociedad

Esta relación ha sido caracterizada de distintas
formas (influencia, conflicto, lazo psicológico,
etc.), casi siempre suponiendo al individuo como
lógicamente previo a sus relaciones

Sin embargo, en los inicios de la disciplina se
pensó que no se podía pensar lo individual y lo
¿Psicología Social?

La noción dominante supone que hay una
disciplina (la psicología) que tiene sub-
divisiones (una de ellas la psicología social)

¿Es posible pensar una psicología que no sea
social? (es decir una psicología que dé cuenta
de lo que le pasa al individuo con
independencia de las relaciones que éste
establece con su contexto, es decir con otros)
Gustave Le Bon 1895

El siguiente trabajo está dedicado a un examen de
las características de las masas. El genio de una
raza está constituido por la totalidad de las
características comunes con las cuales la herencia
dota a los individuos de esa raza. Sin embargo,
cuando una determinada cantidad estos
individuos está reunida en una muchedumbre con
un propósito activo, la observación demuestra
que – por el simple hecho de estar los individuos
congregados – aparecen ciertas características
Gustave Le Bon 1895

Los grandes disturbios que preceden el
cambio en las civilizaciones, tales como la
caída del Imperio Romano o la fundación del
Imperio Árabe, a primera vista parecen estar
determinados más específicamente por
transformaciones políticas, invasión extranjera
o el derrocamiento de dinastías. Pero un
estudio más atento de estos eventos
demuestra que, detrás de estas causas
aparentes, la causa real parece ser una
Gustave Le Bon 1895

La época presente constituye uno de esos
momentos críticos en los cuales el
pensamiento de la humanidad está sufriendo
un proceso de transformación. En la base de
esta transformación se encuentran dos
factores fundamentales. El primero es el de la
destrucción de aquellas creencias religiosas,
políticas y sociales en las cuales todos los
elementos de nuestra civilización tienen sus
raíces. El segundo, es el de la creación de
Sigmund Freud 1921

La oposición entre psicología individual y
psicología social o colectiva, que a primera vista
puede parecernos muy profunda, pierde gran
parte de su significación en cuanto la sometemos
a un más detenido examen. La psicología
individual se concreta, ciertamente, al hombre
aislado e investiga los caminos por los que el
mismo intenta alcanzar la satisfacción de sus
instintos, pero sólo muy pocas veces y bajo
determinadas condiciones excepcionales, le es
Sigmund Freud 1921

En estas relaciones con sus padres y
hermanos, con el ser amado, el amigo y el
médico, se nos muestra el individuo bajo la
influencia de una única persona o todo lo más,
de un escaso número de personas, cada una
de las cuales ha adquirido para él una
extraordinaria importancia. Ahora bien, al
hablar de psicología social o colectiva, se
acostumbra a prescindir de estas relaciones,
tomando solamente como objeto de la
Sigmund Freud 1921

Así, pues, la psicología colectiva considera al
individuo como miembro de una tribu, de un
pueblo, de una casa, de una clase social o de
una institución, o como elemento de una
multitud humana, que en un momento dado y
con un determinado fin, se organiza en una
masa o colectividad. Roto, así, un lazo natural,
resultó ya fácil considerar los fenómenos
surgidos en las circunstancias particulares
antes señaladas, como manifestaciones de un
¿Psicología Social?

En un esquema básico, la psicología social en
cualquiera de sus expresiones supone:

Un individuo

Lo social (los otros, la cultura, las normas, las
estructuras, la historia, etc.)

Las relaciones

Un contexto

Las distintas versiones de la Psicología Social
se van a determinar según el foco de la mirada
¿Psicología Social?

En términos generales, podemos distinguir
tres tipos de psicologías sociales:

La psicologicista (dominante)

La sociologicista (también conocida como
micro-sociología)

La dialéctica, donde se entiende que las
relaciones son constitutivas tanto de lo
individual y de lo social
Contenidos del Curso

En este curso, veremos estos diferentes modos
de concebir a la psicología social a partir de
una revisión histórica y geográfica de su
desarrollo:
– Periodo fundacional
– Americanización de la Psicología Social
– Psicología Social Europea
– Crisis de la disciplina y perspectivas críticas
– Psicología Social Latinoamericana
Evaluaciones

Dos pruebas (20% cada una)
– 29 de Abril
– 27 de Mayo

Un trabajo grupal, escrito y oral (20%)
– 10 de Junio

Trabajos parciales individuales y grupales
(20%)

Ayudantías en horario de clases y tutorías
(20%)
Trabajo de Investigación

Propósito del trabajo: Abordar una temática
de interés del grupo desde una mirada
psicosocial

Temas de investigación: Los temas son de libre
elección de los grupos, pero deben inscribirse
dentro de las siguientes líneas de
investigación:
– Violencia,
– Memoria
Trabajo de Investigación

Aspectos específicos del trabajo

Trabajo en equipo con los ayudantes

La aproximación a los fenómenos a investigar
tendrá un carácter empírico basado en datos
visuales (fotografías)

El uso del datos visuales se fundamenta en
que muchos fenómenos que suelen ser objeto
de estudio de la psicología social tienen un
dimensión visual
Trabajo de Investigación

Desde una mirada psicosocial, las relaciones
sociales están inscrita en el lenguaje, con
predominancia del lenguaje verbal

Pero hay otras dimensiones del lenguaje,
donde lo visual va adquiriendo cada vez mayor
relevancia

Vivimos en una sociedad donde la producción
y circulación de imágenes cobra cada vez
mayor centralidad en las relaciones sociales
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación

Estructura
– Problema de investigación y objetivo (2-3 páginas)
– Marco teórico (3-5 páginas)
– Marco metodológico de análisis visual (1 página)
– Análisis (10-15 páginas)
– Conclusiones (2-3 páginas)
– Bibliografía

La presentación será en formato poster
comentado
Trabajo de Investigación

Para el análisis, considerar:

Usar fotografías (entre 3 y 7) tanto
socialmente disponibles como producidos por
el grupo

Hacer análisis secuencial (relato visual con
varias fotografías) y un análisis por fotografía
(mediante citas visuales)
Trabajo de Investigación

Para la bibliografía

En relación con la Psicología Social: Martín-
Baró, Moscovici y 2 textos más de búsqueda
del grupo (actualizado 2000 en adelante).

En relación al tema de la investigación,
sugeridos por los ayudantes y por búsqueda
del grupo: 2 y 3 textos mínimo.

En relación a la metodología: 3 textos
obligatorios
Trabajo de Investigación

Textos metodológicos

Aproximaciones metodológicas para una sociología visual
a partir del estudio de prácticas de memoria colectiva en
el espacio público de la ciudad de Santiago de Chile

htp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12211825003

Producciones narrativo-visuales y voz de los y las
estudiantes: indagación sobre los significados de
participación en niños, niñas y jóvenes en escuelas
municipales en Chile

htp
://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/v
Tarea individual 1

Síntesis del texto “Entre el individuo y la
sociedad” de Martín-Baró


Cuatro páginas tamaño carta, letra 12, sin
salto de línea. Se entrega al comienzo de la
primera hora (14:30)
Tarea Individual 2

Dos páginas tamaño carta, letra 12, sin salto
de línea. Se entrega al comienzo de la primera
hora (14:30).


Identificar un rasgo personal que consideren
que los define de manera importante en su
individualidad, describiendo en qué consiste y
de qué manera los distingue de los otros (sean
familiares, amigos, u otras “otredades”)
Tarea Individual 2

El propósito de esta tarea es reflexionar sobre
las condiciones de producción de ese rasgo,
tanto en términos históricos (cuando
comienza a desarrollarse, en qué contexto y/o
circunstancias vitales y sociales) como
relacionales (quién o quienes estuvieron
involucrados, directa o indirectamente, en el
desarrollo de ese rasgo)
Tarea Individual 2

Requisitos de la tarea:

Elaborar una narración exhaustiva que cumpla
no solamente con lo requerido sino que
además contemple un valor estético “mínimo”
(con todo lo relativo que eso pueda ser)

Desarrollar esta narración en dos planas (una
hoja por los dos lados), lo que supone
identificar y sintetizar los elementos más
relevantes