PEt TCC] GEOMETRIA PSTN LS G. Fuller y D. TarwaterWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM Indice general 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1 1.1 Conceptos fundamentales 2 1.2 Inclinacién y pendiente de una recta 12 1.3. Divisién de un segmento de recta 23. 1.4 Demostraciones anatiticas de teoremas geométricos 30 1.5. Relaciones y funciones 35 1.6 Ecuacién de una grafic 44 1,7 Algunas funciones especiales 50 Ejercicias de repaso 59 Términos clave 60 Examen sobre el capitulo 60 2 LARECTA ¥ LA CIRCUNFERENCIA 61 2.1 Rectas y ecuaciones de primer grado 61 2.2 Otras formas de ecuaciones de primer grado 69 23. Interseccién de rectas 74 2.4 Distancia dirigida de una recta a un punto 79 2.5. Familias de rectas 86 2.6 Lacircunferencia 92 2.7. Familias de circunferencias 100 28 Traslacién de ejes 104 Ejercicios de repaso 107 Términos clave 108 Examen sobre et capitulo 108 CONICAS 11 3.1 La paribola 112 3.2. Pardbola con vértice en (h, 4) 120 33 Elipse 129 34 Hipérbola 142 Ix yy VOUTWW LOGSPOT . COM ACT TST noice Ejercicios de repaso 152 Términos clave 153 Examen sobre el capitulo 153 4 SIMPLIFICACION DE ECUACIONES 155 4.1 Simplifcacién por traslacién 155 4.2 Rotacién de ejes 159 4.3. Simplificacién por rotaciones y traslaciones 162 44 Mentificacién de una cénica 167 Ejerecios de repaso V7 Términos clave 172 Examen sobre el capitulo 172 CURVAS ALGEBRAICAS 175 5.1 Polinomios 175, 5.2 Eeuaciones racionsles 179 5.3. Asintotas inelinadas 188 5.4 Eeuaciones irracionales 188 Bjercicios de repaso 192 Términos clave 193 Examen sobre el capitulo 193 6 FUNCIONES TRASCENDENTES 195 6.1 Funciones trigonométricas 195 6.2 La fimeién exponencial 205 6.3 Logaritmos 210 64 Suma de ordenadas 216 6.5 Ecuaciones trigonométricas 221 Ejercicios de repaso 223 Términos clave 2: Examen sobre el capitulo 224 7 COORDENADAS POLARES 225 7.1 Sistema de coordenadas polares 225 We VOUTUBE”. COM / RMRUBINGS:inpice 7.2 Relaciones entre coordenadas polares y rectangulares 230 7.3. Grificas de ecuaciones en coordenadas polares 237 7.4 Ayudas para graficar ecuaciones en coordenadas polares 241 7.5 Eouaciones polares de rectas y circunferencias 249 7.6 Ecuaciones polares de las e6nicas 253 7.17 Intersecciones de grificas en coordenadas polares 259 Bfercicios de repaso 263 Términos clave 264 Examen sobre el capitulo 264 8 ECUACIONES PARAMETRICAS 265 8.1 Eouaciones paramétricas de las cénicas 266 8.2 Aplicaciones de las ecuaciones paramétricas 274 Ejercicios de repaso 279 Términos clave 279 Examen sobre el capitulo 280 9 COORDENADAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y SUPERFICIES 281 9.1 Coordenadias en el espacio tridimensional 281 9.2 Superficies derevolucién y superficies eudcricas 291 93 Coordenadas cilindricas y esféricas 306 Bjereicios de repaso 310 Términos clave 311 Examen sobre el capitulo 311 10 VECTORES, PLANOS Y RECTAS 313 10.1. Operaciones con vectores 314 10.2. Vectores en el espacio tridimensional 327 10.3. Producto escalar de dos vectores 330 10.4 Ecuacién de un plano 337 10,5 Ecuacién vectorial de una recta 342 10.6 El producto vectorial 349 Bjereicios de repaso 337 Términos clave 358 Examen sobre el capitulo 358[WWWE MIACADEMIA1. BLOGSPOT . COM noice i AJUSTE DE CURVAS 359 11.1 Método de minimos cuadrados 360 112, Modelos exponenciales 364 ‘Bercicios de repaso 366 Términos clave 366, Examen sobre el capltulo 367 Apéndice A Formulas 369 Apéndice B Tablas 375 Respuestas a cjercicios seleccionados 379 Indice de materias 433rer POSTE eT Capitulo 1 Conceptos fundamentales A través de varios siglos el Algebra y la geometria se han desarrollaco lentamente como disciplinas mateméticas distintas. En 1637 René Descartes matematico y filésofo fran- és, publicé su obra La Géomésrte, en la cual introdujo un mecanismo para unir esas dos ramas de las matemiticas. La caracteristica basica de este nuevo proceso, ahora llamado geometria analitica, cs cl uso de un sistema coordenado, Por medio de sistemas coordenados, los métodos algebraicos se pueden apticar con rigor al estudio de la geo imetria; quizd mas sobresaliente sea el beneficio que representa para el Algebra la repre- sentacién gréfica de ecuaciones algebraicas, Descartes contribuyé notablemente a allanar el camino para sleanzar diferentes desarrollos en mateméticas, ya que nos brind el mar- c0 de referencia para la creacién del edleulo ‘Muchos de los conceptos analizados en este libro son de origen antiguo pero no se debe caer en el error de pensar que se estudian s6lo por su valor historieo, Por el contra- rio, estas ideas han soportado el paso del tiempo y hoy dia se estidian debido a su utili ddad para tratar problemas presentes (y probablemente futuros). Los temas que son solo de interés hist6rico y que no tienen ya ninguna utilidad casi han desaparecido como te- mas de estudio. Los aspectos que se estudian en este libro tienen significativas aplicaciones en rmul- titud de investigaciones mateméticas y en diseiplinas tan diversas como astronomia, fisi- ca, quimica, biologia, ingonicria, negocios, medicina, ciencias sociales, psicologia, estadistica, agricultura y coonomia. Sin embargo, cabe advertira los estudiantes que si bien el conocimiento de la geometria analtica es esencial para comprender una gran can- tidad de aplicaciones de las matematicas, deberdn profundizar mucho més en las mate- ‘méticas para poder apreciar toda Is riqueza de las aplicaciones que aparecen en este libro. Quiads el principal propésito de este estudio consiste en examinar, de manera elemental, conceptos que en una situacién mas abstracta se generalizan convirtiéndose en poderosas herramientas mateméticas. René Descartes (1596-1650), cuando joven, preferia dormir hasta trde y meditar en cama después de despertar, Mis tarde vago durante afios por Europa antes de asentarse en Holanda en 1628 para meditaraislado del mundo. Después de varios atos publicé Discurso del método, de gran importanca filosfica y matemsética, en el que presents Ia geometria analitica YOUTUBE”. COM / RMBUBING I 7[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] a CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1.1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES Una reeta dirigida es una recta en Ia cual una direecién se escoge como positiva y a direccién opuesta como negativa. Un segmento de la recta, formado por dos puntos cua- fesquiera y la patte entre ellos, se llama segmento de recta dirigido. En la figura 1 la direceién positiva se indica con tna flecha. Los puntos 4 y B determinan un segmen- to, cuya denotacién es AB 0 BA. Se dice que la distancia de 4 a B, medida en la direc- cidn positiva, es positiva, y que la distancia de B a A, medida en la direccién negativa, es negativa. Estas dos distancias, cuya denotacién es AB'y BA se llaman distancias diri- ‘gidas. Si la longitud del segmento de recta cs 3, entonces AB = 3 y BA = 3. Por tanto, ls distancias en un seamento de recta dirigido satisfacen la ceuacién AB = —BA, Figura 1.1 Otro concepto relacionado con la distancia en el segmento 4B es el de distancias no ditigidas entre 4 y B. La distancia no dirigida es la longitud del segmento que se considera positiva. Se usara la notacién |4B| 0 \Bal para indicar In medicion po de la distancia entre 4 y B, 0 la longitud del segmento de recta AB. En vista del andlisis anterior, se puede escribir (AB = |AB| = BA = ~|aB| = —|pal = -3. ‘A menudo tiene particular importancia el coneepto de valor absoto de un nime- ro. Al respect, se da la siguiente definicién. De acuerdo con esta definicién, el valor absoluto de todo mimero distinto de cero es positivo y el valor absoluto de cero es cero. Asi, Is] = [sl=-c5)=5, lol = 2 Yr ThMhnarnWWW ayer ww TS eT 1.1 CONCEFTOS FUNDAMENTALES a Se observa entonces que para cualquier mimero real a, lal = Va? puesto que la raiz cuadrada de cualquier niimero no negativo es no negativa, S1A,2 y C son tres puntos de una eca diigida, enonces la dstanciadrgida deter ads por estos puntos salsice ls ecuaciones HB+BC-FC, H+ T= FB, H+ ae = 7. | Demostracién Si est ene Ay C as dstancias 2B, BC y AC tienen el mismo sino s,obviamente, ACs igual ala sua dels otras dos dstancias (Fig. 1.2). Fas ecuaciones Segunda y terera resltan coa falda dela primera, Para prober a segunda ecuacién, se-sume -BC en ambos lado dela printray luego se usa lz condicién de que CB asi, Figura 1 La recta numérica real T 1; v= Un concepto fundamental en geometria analitica es la representacién de todos los nix meros reales mediante puntos en una recta dirigida. Debe advertirse que los nimeros reales estén formados por los nimeros positivos, los negativos y cl ecro, Para establecer Ia reptesentacién deseada, primero se escoge en una recta una direc- ign como la positive (a la derecha en Ia Fig. 1.3) y se lige un punto O de la recta, al cual se le llama origen, para representar el ndimero cero. A continuacién se marcan pun- tos a las distancias 1, 2, 3, y asi sucesivamente, unidades a la derecha del origen. En- tonces, Ios puntos asi localizados representan los niimeros 1, 2,3, etcétera. De Ia misma ‘manera,.se localizan puntos a Ia izquierda del origen para representar los nimeros 1, -2, -3, y asi sucesivamente, Ya se han asignado puntos a los enteros positives, a los ‘onteros negatives y al entero cero. Los niimeros cuyo valor esté entre dos enteros conse- cutivos tienen sus puntos correspondientes entre los puritos asociados con dichos ente- 10s, De este modo, el niimero 21 corresponde al punto que se hall 24 unidades a la derecha del origen. En general, cualquier ntimero positivo p se representa con el punto ue se encuentra p unidades a la derecha del origen, y un niimero negativo q se repre- semta con el punto q tmnidades a La izquicrda del origen. Ademés, se supone que todo nimero real corresponde a un punto en la recta y, reciprocamente, que todo punto en la recta corresponde a tun nimero real. Esta relacin del conjunto de los mimeros reales y el conjunto de puntos de una recta dirigida se llama correspondeneia uno a uno VYOUTUBE”. COM / RMRUBINGS:[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 4 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES ° Sr nnn LEER Eel ° 2 La recta dirigida de Ia figura 13, cuyos puntos corresponden a los nlimeros reales, se Hanna recta muméries real. El némero que corresponde a un punto sobre la recta se llama coordenada del punto, Puesto ue los nimeros positivos eomresponden a puntos en la direccién escogida como positiva a partir del origen y los ntimeros negativos co- responden a puntos en la direccién opuesta o nexativa a partir del origen, entonces las coordenadas de los puntos sobre una recta numérica se consideran como distancias diri- sidas a partir del origen. Por conveniencia, algunas veces se hablaré de un punto como si fuera un nimero y viceversa. Por ejemplo, podria decirse “el punto 5” en lugar de “el ‘ntimero 5”, y “el amero 5” en lugar de“el punto 5”, Coordenadas rectangulares Una vez obtenida una correspondencia uno a uno entre Jos puntos sobre una recta y cl sistema de los nimeros reales, se desarolla un esquema para poner en correspondencia uno a uno fos puntos de un plano con un conjunto de pares ordenados de los niimeros reales. Observe que (3, 2)# (2, 3) (1, 1) @ 9) si, y s6lo si, x= Se trazan una recta horizonialy una recta vertical que se crucen en el origen O Fig. 1.4), La recta horizontal se llama eje x y la recta vertical de y. El eje x y el cje ys considerados juntos, se Maman efes eoordenados, y el plano determinado por los eles coordenados sc llama plano coordenado. El cje x, que usualmente se traze de mancra horizontal, se llama eje horizontal y el eje y, eje vertical, De cada eje coordenado se ‘hace una escala numérica reat con uta unidad de longitud adeeuada, donde el origen sea el punto cero, Se escoge la direccién positiva hacia la derecha del eje x y hacia arriba en el ejey, como lo indian las flechas de la figura, Ps muy importante que los ejes coordenadas tengan denominacién. El estudiante debe acostumbrarse inmediatamente a hacerlo; bastard una flecha en la direccién positiva de cada eje. Sin embargo, en este caso también deberd indicarse el nombre x 0 y de cada coordenada, como se hace en la figura 1.4 y en el testo del libro. Si P ¢s un punto en cl plano coordenado, tas distancias det punto a los cjes coordenados se definen como distancias dirigidas. Esto cs, la distancia al cje y es 2 Yr ThMhnarn[WWW MIACADEMIA?. BLOG Lh ee TI 1.1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 5 ppositiva si P se encuentra a la derecha del eje y, y negativa si P esté a la izquierda, y Ia distancia al eje x es positiva si P esté arriba del eje 2, y negativa si P se halla debajo del je x. Cada punto P del plano esté asociado con un par de nimeros llamados coordema- das, Las coordenadas se definen en funcién de las distancias perpendiculares de los cjes al punto, Figura 1.8 ‘Un punto cuya abscisa es x y cuya ordenada es y se denominaré (x, y), en ese or- den; la abscisa siempre se coloca primero, Por ello, las coordenaclas de un punto consti- ‘tuyen un par ordenado de néimeros. Aunque un par de coordenadas determina un punto, ‘a menudo se hace referencia a las coordenadas mismas como a un punto. Se supone que a cualquier par de mimeros reales (coordenadas) le corresponde un punto definido. Reciprocamente, se supone que a cada punto del plano le correspon- de un par definido de coordenadas. Esta relacién de puntos sobre un plano y pares de :nimeros reales se llama correspondencia uno @ uno. El mecanismo descrito para obte- ner esta correspondencia se Hama sistema de coordenadas rectangulares, WWW VOUTUBE. COM YMPRUBINGWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 6 CAPITULO | CONCEPTOS FUNDAMENTALES Un punto de coordenadas dadas se localiza midiendo las distancias adecuadas a partir de los ejes y marcando ese punto. Por ejemplo, si las coordenadas de un punto son (- 4, 3), la abscisa — 4 significa que el punto esté 4 unidades a Ia izquierda del eje y y la ordenada 3 (con el signo més sobreentendido) significa que el punto se halla 3 uni- dades sobre el eje x. En consecuencia, se legard al punto yendo desde el origen 4 unidades a la izquierda sobre el eje x y después 3 unidades hacia arriba paralelamente al eje y (Fig. 1.5). 4 ‘ on 2 1 ee 4 21 Or 2 3 Figura 1.5 a ‘De manera andloga, si se desea localizar los puntos (5, ~3), habrd que moverse 5 tunidades a la derecha del origen sobre el eje xy después 3 unidades hacia abajo (pues la ‘ordenada es negativa), paralelamente al eje y. Se habré localizado asi el punto deseado. En la figura 1.6 se tienen algunas coordenadas y se han localizado los puntos co- srespondientes. Figura 1.6 NWWEeFT YOUTUBE COM | RMRUBINOS:1.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES az Distancia Los ejes coordenadas dividen el plano en cuatro partes, Hamadas eaadrantes, que se numeran del 1 al TV en la figura 1.4. Las coordenadas de un punto en el primer cuadrante son positivas, lo cual se indica con (+, +) en la figura. Se indican de manera ‘anéloga los signos de las coordenadas en cada tno de los otros cuadrantes. ‘Cuando las coordenadas de un punto no son enteros, se haré una aproximacién para Jocalizar el punto sobre la gréfica. Por ejemplo, para dibujar los puntos A(m, V2) y B= (M5, 3m), localizemos el punto A en la gréfica en una vecindad de (3.1, 1.4) andlogamente ef punto B cerca de (-2.2, 9.4) si se desea una mejor exactitud, la escala de ejes tiene que ser incrementada con més precisiGn, entre dos puntos En muchos problemas se requiere conocer Ia distancia entre dos puntos del plano coordenado, La distancia entre dos puntos cuslesquira,o la longitud del segmento de recta que los une, se puede calcular a partir de las coordenadas de los puntos. Un sege ‘mento de recta (0 una recs) se clasficaré. como horizontal, vertical o inclinado de- pendiendo de si el segmento es paralelo al eje x, al eje y 0 a ningun eje, Con el fin de deducir formulas adecuadas para encontrar 1a longitud de estos tipos de segmentos, se usard el concepto de segmentos dirigidos. Sean P,(2,, yy P,Qzy y) dos puntos sobre una recta horizontal, y sea A el punto donde Ia recta corta el ej y (Fig. 1.7). Por el teorema 1.1, se tiene que AP, + PP, = AP, FP, = AP, ~ AP, er De manera andloga, para la distancia vertical Q,0,, se tiene OB + BO, = BO, - FO, Sy hi Por consigulent; la distancia dirigida desde un primer punto hasta un segundo punto sobre una recta horizontal es igual 2 la abscisa del segundo punto menos la abscisa del primero. La distancia es positiva o negativa dependiendo de si el segundo punto se en- ccuentra a la derecha © a la izquierda del primero. Se puede hacer un enunciado corees- pondiente con respecto a un segmento vertical En vista de que a menudo se requieren las longitudes de los segmentos, sin importar su direceién, se enuncia una regla que da resultados en cantidades positivas. La fongitud de un segmento de recta horizontal que une dos puntos es Ia abseisa det punto dela derecha menos fa abscisa del punto de la iequierda. La longitud de wn segmento de recta vertical que une dos puntos es la ordenada el punto superior menos la ordenada del punto inferior.[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 8 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES Pea) Pe 9) Figura 1.7 Si no se sabe cuAl punto esté a la derecha det otro, se puede usar la expresién equivae lente |B = bx, al = Vira? any para ia distancia no dirigida entre P(x, )yP,(xy »). De manera andlogs, 12,221 = | ~ y2l = VOr=92F esl distancia entre Qi») ¥ O19.) Estas roglas so aplican en la figura 1.8 para encontrar las longitudes de los seg rmentos de recta lal =5-1=4, leo] leF|=1-(-4)=144=5, |on| cee) FCN) Dea) ACO) 215.0) ; ‘A continuacién se consideran los puntos P,(x,,y,) ¥ Piory y,) que determinan tina recta inclinada, Trace una recta que pase por P, y sea paralela al eje x, y una recta que 2 Yr ThMhnarn1.1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 9 pase por P, y sea paralela al eje y (Fig. 1.9). Estas dos rectas se intersecan en el punto R, cuya abscisa es x, ¥ cuya ordenada es y,. Por tanto, FR=n-m y RP yo M p< Pen9) aon ee ee Figura 1.9 Por el teorema de Pitdgoras, [PPI = 2 = 25)? + 02 — w?, Si d denota la longitud det segmento P,P,, se obtiene la formula d= Viq— a + 2 42) Para encontrar Ja distancia entre dos puntos, se suma el cuadrado dela diferencia de las bscisas con el cuadrado de la diferencia de las ordenadas y se obliene Ia ratz cuadrada. Alemplear la formula de Ia distancia, uno de los puntos se puede representar con (x,.») y el otro con (x,, 14). Esto se debe a que las dos diferencias estin elevadas a1 cuadrado. El cuadrado de la diferencia de los dos mimeros no cambia cuando se invier- te el orden de sustraccidn. Te Pitdgoras (c, 520 A.C.) integré una escuela para estudiar nimeros, misica, astrono- mia y geometsia. En la escuela se admitian indistinamente hombres y mujeres, y se practicaba una extrafa mezcla de religiin, mistcismo, politica y mateméticas. E] teo- rrema de Pitigoras establece que la suma de los cuadrados dé los tados perpendicu- ares de un tridngulo rectingulo es igual al cuadrado dea INpotenusa. Eslo es, si ay } son las longitudes de los lados perpendiculares yc es la longitud de la hipotenusa, ‘entonces + b= c,WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 10 CAPITULO 1 CONCEPTOS FLUNDAMENTALES. Ejemplo 1 Encuentre Jas longitudes de los lados del trifngulo (Fig. 1.10) con vértices AC2, 3), B(6.1) ¥ C2, 8). Solucién Las abscisas de A y C son iguales y, por tanto, el lado AC es vertical. La lon- itd del lado vertical es Ia diferencia de las ordenadas. Los otros lados son segmentos Inclinados y sus longitudes se obtienen con la frmula de la distancia. Se tiene, entonces, \AC| = 5 (-3) =5+3=8, |4B| - V@+2P ++ oF lacl = V@ +27 + ( ~ 5)? = V80 Las longitudes de los lados muestran que el triéngulo es isdsceles. Ml Ejerciclos tancias dirigidas 4B, AC, BC, CB, CA y BA, 2. Localice las coordenadas de los puntos A, B y C que se sefialan en Ia gréfica de Ia Figura 1.11. A continuacién encuentre las distancias (ABI, |4CI y [cal Figura WWWH YOUTUBE COM | RMRUBINOS:WWW MIACADEMIA1 EXERCICIOS " 3. Localice los puntos A(-2, ~3), B(-2, 0) y C(-2, 4), y verifique las siguientes ecuaciones mediante sustitucianes numéricas. AC +CB= 3B, BA+AC=BC, 4B + BC = AC. Enos ojercicios 4 a 12 localice los pares de puntos y encuente la distancia entre ellos. 4.6,0,0,4) 5. @.137, 2.394), (8.419, 2.843) 6. 2,3)(1,0) 7. (13,4), 0,0) 8. 0,4),(3,0) 9. 1, ¥2),G,-W2) 10. 6.3, 1,-D 1. 6.2.65, 12, 3,-3),@,2) En los ejercicios 13 a 16 dibuje el tringulo con los vertices dados y encuentre las longi- tudes de los lados. 13. ACL, 1), BI, 4), CG, 4) 14, AQ,-1), BA, 2), CG, 0) 15. 4,0), 5,2), C3, 3) 16. 4(,-8), BG, 0), CO,—4) En los ejercicios 17 220 diuie el trmgulo con los vértices didos y muesire que el trian- gulo es isésceles, 17. 46,2), B(2, 3), C2, 2) 18, AQR,2), BO, —1), C(-2n, 2) 19, A(2.107, 1.549), B(2.107, 6.743), C(9.167, 2.597) 20. AC-2, -3), B(4, 3), C3, 4) En los ejercicios 21 a 24, dibuje el triéngulo con los vértices dados y muestre que se trata de un triéngulo rectingulo. Esto es, que cl cuadra¢o del lado mayor es igual a la ‘suma de tos cuadrados de los lados restantes. 21. ACL, 3), BLO, 5), C2, 1) 22. ACH, 1), B(6, -2), CG, 3) 23, A(O, 1), BU, 2), C2, 92) 24, AS, -2), BCL, 1), C7, 9) 25. Muestre que los puntos 4(-2, 0), (2, 0) y €(0, 23) son los vértces de un tridn gulo eguilitero. 26. Muestre que los puntos A€-V3, D, BOW, -2) y C2VF, 4) son los vertices de un tridngulo equitatero. 27, Muestre que los puntos 4(1, 1), B(S, 2), CQ, 6) ¥ D(-2, 3) son lados iguales del cadrlatero ABCD. 28. Determine si los puntos (5, 6), (2, 5) y (1, -2) tienen la misma distancia con res- pecto a (-2,2), 29, Justifique que los puntos 42, 7), B(S, 4), C(-1, 10) y DE-8, ~7) son los vertices del rectingulo ABCD. NWWEeFT YOUTUBE COM | RMRUBINOS:"pT v v CEE: i Tt J : 12 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES Determine, usando la frmula de la distancia, si los puntos de los ejercicios 30 a 33 estin en una recta 30. (3, 30, 13,8, 7) 31, (8.104, 0.478), (2.502, 3,766), (2.801, 2.122) 32. (3,0, (1,3), (10, 8) 33. (2-2), 6,2), 2 34, Si, 4) equidista de (5, -2) y @, 4), encventre x. 35. Si(-3. y) equidista de (2, 6) y (7, -2), encuentre y. 36, Eneuentte el punto sobre el eje y que equidista de (4, -2) y 3,1), 37, Encuentre el punto sobre el eje x que equidista de (-2, 5) y (4, D. 38, El drea del triingulo ABC se puede enconirar sumando las Sreas de los trapecios DECA y EFBC y después restando el area de DFB4, como en la figura 1,12, Re- ccuerde que el érea de un trapecio es igual a 1a mitad de ta suma de los lados para~ Telos por la altura. Muestre que el area S del triéngulo ABC es 5 = i1f02 - 99) = 9102 — 9) + Gaya — Dll. YY Que esto es igual a la mitad del valor absoluto del determinant nn t kn yt bays 1 1.2 INCLINACION Y PENDIENTE DE UNA RECTA La inclinacion de una recta es un concepto de uso extendido en eélculo y en ottas areas de las matematicas. Con respecto a este concepto, s¢ dala siguiente definicién. TET[WWWE MIACADEMIA1. BLOGSPOT . COM 1.2 INCLINACION Y PENDIENTE DE LNA RECTA 3B De acuerdo con esta definicién, la inclinacién @ de una recta es tal que 0° 50< 180°, o,enradianes, 0<0 positiva, como se muestca en la figura 1.14. La figura muestra tart que pasa por(-4, 0) con inclinacién de 135°, mt WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINOGSWWW MIACADEMIAT 14 CAATULO CONCEPTOS FUNDAMENTALES Figura 1.14 Ejemplo2 Dibuje una recta que pase por el punto P(-2, 2) con pendiente ~2/, Solueién Hay que moverse tres unidades @ la izquierda de P y después 2 unidades ha- cia arriba. La recta que pasa por cl punto asi localizado y por el punto dado P, tiene claramente la pendiente que se busca (Fig. 1.15). , ‘ 654 3 Pan e ee. a 7 07 Figura 15 Las definicfones de inclinacién y penciente llevan de inmediato a un teotema acer- ea de recias paralelas. Si dos rectas tienen la misma pendiente, sus incfinaciones son iguales, Por geometria se sabe que son paralelas. Reciprocamente, si dos rectas no ver- ticales son paralelas, tendrin inclinaciones iguales y, por tanto, pendientes iguales. Teorema 1.2 ‘Dos reas no verticales son paralas si, y slo sus pendientes son iguales| Si se conocen las coordenadas de dos puntos sobre una recta, entonces la pendiente de Ia recta se puede encontrar a partir de las coordenadas dadas. Se deduciri a conti- ‘nuacién una frmula para ello, Seat Ps.) ¥ PyGty ¥-) dos puntos dados, y denote con m la pendiente, Enton- es, con referencia ala figura 1.16, se tiene WWWH YOUTUBE COM | RMRUBINOS:[WWW MIACADEMIA?. BLOG Caer 1.2 INCLINACION ¥ PENDIENTE DE UNA RECTA 15 Figura 1.16 En la figura 1.17 Ia recta se inclina hacia la izquierda. Las cantidades y,- yy x, =», $0 ppositivas y los dngulos y @son suplementarios, En consecuencia, HS = on g = -tan 8, nom Por tanto, ee ee BoM Rm Figura 1.17 Por consiguiente, les pendientes de las rectas se determinan de la misma manera, sin importar si estin inclinadas hacia la izquicrda o hacia la derechs. WWW) Thay: OM 7 RMRUBING[WWWE MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 16 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES Teorema 1.3 La pendiente m de una recta que pasa por dos puntos dados P(x, ¥,) ¥ Pye) €8 igual a [a diferencia de las ordenadas dividida entre La diferencia de las abscisas toma das en el mismo orden; esto.es, Con esta formula se obtiene la pendiente si los dos puntos se hallan en una recta inclinada w horizontal. Sila recta es vertical, el denominador de la formula se hace cero, Jo cual se relaciona con el hecho de que la pendiente vertical. Se observa, ademas, que cualquiera de los dos puntos se puede representar con Py fxyy J, y el otro cm P,fx,y). ya que Poe non He Bjemplo 3 Dados los puntos A(-1,—1), B(5, 0), C14, 3) y DE-2, 2) muestre que ABCD sun paralelogramo. Soluefén Por las pendientes de los lados se determina sila figura es un paralelogramo. Je Pondiente de BC Pendiente de AB = 7 6 4-5 Bev) Sal al Los lados opuestos tienen pendientes iguales y, por tanto, 48CD es un paralelogramo, vs 1 Pendiente de CD = 5—*) = &. Pendiente de DA Angulo entre dos rectas Dos rectas que se infersecan forman dos pares de angus iguales, y un angulo de wn par sel suplemento de un angulo del otro par. Se mostrara cémo encontrar una medida de cada &ngulo en furcion de las pendientes de las rectas, Si se observa la figura 1.18 y se recuerda que el ingulo exterior de un trim €s igual a la suma de los dngulos interio- res no adyacentes aél, se verd que $40 = 0 0 $= 0-0 Mediante la formula para la tangente de la diferencia de dos dngulos, se tiene que . — gy = By = tan 8, tan 6 = tan(Oa ~ 0) = Taha tan By” Sim, = tan 0, y m, = tan ®,, se tiene entonces que Tyv 1.2. INCLINACIONY FENDIENTE DE UNA RECTA 17 WWW Cy << aN _ mam 8 TF mm" donde m, es la pendiente del lado terminal y m,es la pendiente del lado inicial, mientras que ¢ mide en direccién contraria al giro de las manccillas de reto EL Angulo yes e! suplemento de By, por tanto, tan y= tan 6 = PL mm, Esta formula para tan y es la misma que para tan ¢, excepto que los términos det ‘numerador estén invertidos. Sin embargo, se observa en e! diagrama que el [ado terminal de yese! lado inicial de ¢ ye lado inicial de yee el Indo terminal de, como se indica con las flechas en direccién contraria al giro de las manecillas del reloj. Entonces, el numerador para tan y es igual a la pendiente del lado terminal de y menos ta pendiente det lado inicial de y. Lo mismo vale para tan 9; esto es, el numerador de tan ges igual a la pendiente del lado terminal de @ menos la pendiente del lado inicial de ¢. En consecuencia, én funcidn de las pendientes de los lados inicial y terminal, [a tangente de cualeuiera de ls Angulos se puede encontrar mediante Ia misma rela. Esta conclusién se enuncia como un teorema, earema 1.4 Si es un éngulo, medio en direccién contraria st giro de las manecilias del teloj, en- sre dos rectas, entonces tn OE, TS mm; 3) donde m, es Is pendiente del lado terminal y m, es 1a pendiente del lado inci Esta formula no es aplicable cuando alguna de las rectas es vertical, pues una recta vertical no tiene pendiente, Para este caso, el problema seria encontrar el ingulo, o una,WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM) 18 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES fancién trigonométrica del Angulo, que formara una recta de pendiente conocida con la vertical, Por ello, no se necesita otra formula, Para dos rectasinlinadas cualeSquiera que no sean perpendiculaes, la ecuacién (1-3) ara un niimero definido como valor de tan 6. De manera reciproca, si las pendientes de las rectas son tales que la formula da un valor éefinido, las rectas no pueden ser perpen- diculares, pues no existe Ja tangente de un Sngulo recto. Como la férmula sélo da un valor cuando el denominador es igual a cero, parece que las rectas son perpendiculares cuando, y s6lo cuando, 1+ mm, = 00 Observe, ademés, que si 0 y a, son las inclinaciones de las rectas inclinadas que son perpendiculares, entonces a= a +90 or ay = a — 90" ‘en ambos casos, tan 04 = -cot oy m, = l/m, ‘Teorema 1.5 Dos recta inclinadas son perpendiculares ‘co negativo de la pendiente dela otra. Y silo si, la pendiente de una cs el reeipro- ‘Como es natural, la perpendicularidad entre dos rectas se da si una es paralela al eje xy ln otra es paralela al eje y. La pendiente de la recta paralela al eje x es cera, pero la recta paralela al eje y no tiene pendiente. Bjemplo 4 Ecventre las tangentes de los sngulos de un triéngulo euyos vértices son AG, -2), BCS, 8)y C(4, 5). A continuacién consulte I tabla I del apéndice, o use una calculadora para aproximar cada éngulo al grado mas cercano. Solueién Primero se encuentra la pendiente de cada lado. Asi, @ partie de la figura 1.19, i wrk _ 8 Pendiene de AB = 3 Tay Pendiente de BC Pendiente de AC ‘Se sustituye ahora en la ecuacién (1.3) y se obtiene sy 7 3 = 1064 = 47 tan A CUM AD) aSWWWE MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 1.2 INCUNACION Y PENDIENTE DE UNA RECTA 9 Figura 1.19 Ejemplo S La seccién transversal de una eabatia en forma de A es un tridngulo isbsceles Sila pendiente de uno de los lados es 1.8 y su altura es de 19 pies, {cul es el ancho de la cabana? Solueién Silos ejes se colocan como en la figura 1.20, mata &o WWWH YOUTUBE”. COM / RMRUBINGS'!WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 20 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNOAMENIALCS entonces Por consiguiente, el ancho de la cabata es de 2(°5/) =21Vspies. Bjemplo 6 Una cimara de televisin se coloca alo largo dela recta situada en la linea de 40 yardas en un partido de futbol americano, Si la cimara se encuentra a20 yardas de la banda, zqué angulo debe deseribir para poder cubrit todo el campo de juego, inclu- yyendo las zonas finale, que se encuentran a 10 yardas de profundidad? Solucién Cologue la cémara en el origen de modo que pueda cubrir Ia accién desde la recta que pasa por (70, 20) hasta la recta que pasa por (-50, 20). Si ges el Angulo en cuestidn, medido en direecién contraria al giro de las manecillas del reloj, entonces, por Ja figura 1.21, se verd que _# Zar (30,20) 70,20) eels La camara debe describir un angulo de 142°. mt Ejercicios En los ejercici indicada @ 1 26, dibuje una recta que pase por el punto dado con Ia inclinacién WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINGCOAT Te ee ee JERCICIOS 2 1. @,3), 0=30° 2. (2,1), o=45" 3. (4,3), @= 150° 4. C3,-1, @= 60° 5. (5,4), 0-0 6. (0,0), 0= 75° En los ejercicios 7 12, dibuje una recta que pase por el punto dado com la pendiente dada, 7. Q,2),m=3 & C13), m= 9% (B,D = 1 10, (2,2), m=" 1, 4,0),m=2h 12, 3,3), may 13. Una tabla plana se apoya contra un mura. El lado superior esta a 6 metros sobre el ‘piso y el lado inferior se halla a 2-m de distancia del muro. Cudl es la pendiente de la tabla? 14. Una escalera de 3 m de largo se apoya contra un muro, tocdndolo a 2.4 m sobre el piso. ;Cudl es la pendiehte de In escalera? Es posible que una persons de 1.80 m de estatura pase bajo la escalera a 0.3 m de! muro? {Es posible que la misma per- sona pase bajo In escalera 0.6 m del muro? 15, Una seccidn transversal de una cabatta de 5.5 m de ancho es un triangulo isésceles. ‘Si la pendiente de un lado es 1.5, encuentre la altura de ta cabafa, En los ejercicios 16 a 21 encuentre la pendiente de la recta que pasa por los dos puntos, Encuentre ademas la inclinacién, hasta el grado mas cercano. 16. 2.3),8,7 17. (47,6) (4,0) 18. 3,7), (4,8) 19. 9,0, 81) 20. (11.7142, 4.0015), (-3.8014, -28117) 21. (2,8), (4,-3) Muesire que cada uno de los cuatro puntos de Jos ejercicios 22 25 son vertices del paralelogramo ABCD. 22. AG, 0), 7, 0), C15, 3), DUI, 3) 23. AC-2, 3), BIG, 1), C5, -2), D(-3, 0) 24. ACL, -2), BG, -6), CUI, -1), DUT, 3) 25. A(0, 0), B, 3), C9, 9), DG, 6) Verifique que cada tridngulo con los puntos dados como vértices en los ejercicios 26 a 31 sea un triéngalo rectingulo, pues la pendiente de un lado es el reciproco negative de la pendiente de otvo lado, 26. (4,4) 4,4), (0, 0) 27. 1,2,,-6,.8,4) 28. (7,1, (0,-2),(5,-4) 29. 2,5),(-5, 1, (-2,-9) 30, (1,1), 4,-D, 8,4) 31. C11), (16,-19, (0,3) Muestre que los cuatro puntos de los ejericios 32 a 35 son vérices dl rectingulo ABCD.WWW MIACADEMIAT 22 WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGS CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 32. AC-4, 3), B(0, 2), C15, 2), DUI, 7) 33. AC, 2), B(7, 3), C10, 0), D(S, 5) 34. A(5,-1), B(7, 6), C(O, 8), D(-2, 1) 35. AGS, 7), BU, 1), C4, 1), DIB, 5) Usando pendientes, determine eu de los conjuntos de tres puntos de los ejercivios 36 a 39 estén sobre una recta, 36. (0,-2),(3,0),(9, 4) 37. (1,9,2,0,6,9) 38. ©, D,(9, 6), 4-1) 39. (10,2), (1, -2)s{6,-5) En los ejercicios 40 a 43 encuentre las tangentes de los Angulos en cada triingulo ABC, Encventre cada éngulo hasta el grado més proximo, 40, AQ, 1), (5, 2), 08, 5) 41, ACI, 82,1), 0B, 5) 42, A2,2), BCA, =I), C16, -5) 4B, AG, 8), BA, 3), (6,1) 44, La recta que pasa por los puntos (3, 4) y (-5, 0) interseca la recta que pasa por ,0)y C5, 0). Encuentre los dngulos de interseccion. 45. Dos rectas que pasan por (3, 2) forman vn angulo de 45°. Si la pendiente de una de las rectas es I, encuentre la penlente de la otra recta (hay dos soluciones) 46. {Qué dngulo agudo forma con una recta vertical una pendiente 2? En los ejercicios 47 a 52 encuentre las pencientes de las rectas que pasan por los dos pares de puntos. Indigue después cusles de las rectas son paralelas, perpendiculares 0 se intersecan oblicuamente 47. (LD, 5,9): (1-2, 2 48. 1 95 (1, 49. (1,8), 3,4 Ch, 8), , 10) 50. 2-3), (0,2 1,0), 6,2) St. 6,3), 92,5), 12,9) 52. (6,4), 22, 8:45, 1), (7,8) 53. Una seecién transversal de una cabafla de 6 m de ancho es un triinguloisbsceles. Si la pendiente de un lado es de 1.75 y bay un segundo piso 2.4 m sobre la planta bala, cules el ancho del segundo piso? ‘54. Una cdmara de televisin se coloca a 10 m de la linea lateral de una cancha de ba- loncesto de 28.65 m de largo. La efmara se encuentra a 2.4 m del centro. Qué dn- sul debe abarear para captar toda laaccién de la cancha? 55, Se tiene un puente como en la figura 1.22. Encuente las pendientese inclinaciones de las secciones AB y BC.1.3 DIVISION DE UN SEGMENTO DE RECTA 23 Figura 1.22 1.3. DIVISION DE UN SEGMENTO DE RECTA En esta seccién se muestra cémo encontrar las coordenadas de un punto que divide un segmento de recta en dos partes que tienen una relaci6n especifica, Primero se cneucn- ‘tran formulas para las coordenadas de un punto que se halla a la mitad entre dos puntos de coordenadas dadas, Sean Als, ¥4)¥ Bley 92) los exttemos de un segmento de recta, ¥ sea P(x, ») el punto medio de AB. Por tridngulos semejantes (Fig, .22), se tiene que. AP _AM_MP_1 Poy) Aaa) Me) NG) Flgura 1.23 Por fo cual WH _s-m 1 AN —% Despejando x y y se obtiene[WWWE MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM) 24 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES ate uth ae = 2 as) ‘Teorema 1.6 ‘La abscisa del punto medio de un segmento de recta es la mit de Ia suma de las abscisas de los extremos; Ie ordenada es Ia mitad de Ja summa de las ordenadas. Este teorema se puede generalizar haciendo que P(x, 9) sea cualquier punto de divi- sidn de la recta que pasa por 4 y B, Si la rz6n de AP 4B'es un niimero r en hugar de ‘Ma, entonces Wis-n., y MB_y-» Buh 3B = Estas ecuaciones, al despejarxy y, dan zante a), y=nt rons as) Debe quedar claro que las formulas (1.5) se reducen a las formulas del punto medio (A) sir= Ih, ‘Quiz seria mejor que el estudiante reeondara cémo deducir las formulas (1.5) usan- 4d tridngulos semejantes en ugar de memorizarlas, Los estudiantes tendrén muchas opor- tunidades, en éste y en posteiores cursos de matemiticas, de usar tridngulos semejantes cn la solucidn de problemas, Hay comparativamente pocas acasiones de usar las fdrmu- tas (1.3). Ejemplo 1 Encuentre las coordenadas del punto medio del segmento de recta que une AG, 4) y BC, 2) Solucién Aplicando las férmulas del punto medio (14), se tiene que peut 347 yity 442 ] 2 2 2 Por tanto, las coordenadas del punto medio son (5,~1), coma se muestra en la figura 124.13. DIVISON De UN SEGMENTO DE RECTA 25 Figura 1.28 Ejemplo 2. Un extremo de un segmento de recta es A(6, 4) y el punto medio del seg- ‘mento es P(-2, 9). Encuentte fas coordenadas del otro extremo. Solucién Sean (x,,y,) las coordenadas desconocidas. Entonces, en las fSrmulas (1.4) se reemplaza x por ~2,'y por 9, x, por 6 y y, por 4. y se obtiene Estas ecuaciones dan x, son 10,14). Ejemplo 3 Encventre los dos puntos que trisecan el segmento de recta que une A(-3, =A) y B61). Solucién Sean P\(x,») y P,(x, 9) los puntos de triseccin, Se usa r= sen las férmu- las (1.5) para encontrar P, y obtener 344643) x) tram) yy troe- yy =—4 + +) = A continuacién se usa r= * en las férmolas (1.5) para encontrar P, y obtener eam try a) 342643) = yon troy) = 44 701+ 4) 6 Por tanto, las coordenadas de los puntos de triseccién son (0, 1) y (3, 6), como se ‘muestra en la figura 125, a WWW) Thal: wanaWWW MIACADEMIAT 26 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES Figura 1.25 En las formulas (1.5), el panto P se halla entre 4 y B si,¥ solo si, 0< r< 1, Sin embargo, si P es un punto sobre el segmento 4B extendico mis allé de B, entonces la longitud del segmento 4P es mayor que fa longitud de 4B y r es mayor que 1. Recipro- camente, sir es mayor que 1, las femulas (1.5) dardn las coordenadas de un punto sobre la extensién del segmento més alld de 2, Para encontrar un punto en el segmento ‘extendido en la otra direccién (mis alla de 4), es posible usar las formulas (1.5) con r negativo o bien wllizar un argumento de triimgulos semejantes anslogo al usado en la deduccion de (1.5). Ejemplo 4 Un punto P(x, y) esté sobre la recta que pasa por A(-4, 4) y BS, 2). En- ccuentre (a) las coordenadas de P si el segmento 4B se extendio de 8 a P de manera que P esté alejado de A el doble que de B, y (b) las coordenatias de Psi AB se extiende de A a P de manera gue P se encuentra alejado de B el triple que de 4 Solucién (a) Como 4P = 2BP, resulta que BP ~ 4B (Fig. 1.26). Por lo tanto, la razén de 4P a AB es 2. En consecuencia, se usar = 2 en las farmulas (1.5) y se escribe x=-44+25 +) =14, ys4420-4 {Las coordenadas que se buscan son (14, 0), Figura (b) Primero se esboza una grifica (Fig, 1.27) de manera que se puedan usar tridngulos semejantes, En la figura se observa que wn Tiwari[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 1.3 DMISION DE UN SEGMENTO DE RECTA 27 a 1 Pa i-y 3 34 - y) = 2 yas. Por otro lado, se podrian usar las frmulas (1.5) con y= —/2 para obtener 44 (-3 +4 = -85 y=4+(-4e 4) Figura 1.27 De cualquier manera, las coordenadas de P son(-8.5, 5). mt Kjempio SE! sezmento de recta que une un vértice de un triéngulo con el punto me- dio del lado opuesto se llama mediana del tridngulo, La figura 128 muestra un ti gulo con vétiees A(4, 8), B(10, 4), C{2, 6), y los respectivos puntos medias de los lados opuestas D(6, 5). £G, 1), AT, 0), Encuentre el punto de cada mediana que se halla dos tercios de tu distancia del vértice al punto medio del lado opuesto, Solueion Usando r= 2% para el punto de divisién en las formulas (1.5) se obtiene, para las medianas AD, BE y CF, respectivamente, =-4 44544) =2, yoasdu-a=2, 6440-6 =2. xa44h6-4)=%, = 10+ 3G - 10) x=2+30-2) Estos resultados indican que las medianas son concurrentes en cl punto (19,2), 2 Yr ThMhnarnCLT 28 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 2.6) 8410.4) Ejercicios En os eiercicios 1 a6 encuentre las coordenadas del punto medio de eada par de puntos. 1.43.43) 2, B26) 3. Gr 1), (0-6) 4 AD 9, 8) 5. CH=AAD,(15) 6, (5, 73,3) Encuentre las coordenadas de los puntos medios de tos lados de cada triingulo cuyos vénices estin dados en los ejercicios 7a 10. 7. (1,2), (2,5), (6,3) 8 4.4,2.3.6,0 9. (8, 3), (2,4), (7, -6) 10. 1,6), (-3,-5), (-2,-2) 11, El punto (7.3) biseca el segmento de recta que une (x, 6) y (9, y,). Encuentre los valores de x, yy, 12, Encuentre las coordenadas del punto medio de Ia hipotenusa del triéngulo rectin- ulo cuyos vértices son (2,2), (6, 3) (5, 7) ¥ muesite que el punto medio equidista de los tes vertices. En los ejercicios 13 a 24, encuentre el punto P(x, y) tal que la razén de AP a AB sea igual ar, 13, AG, 3), BS, r= 14, AQ, 4), B-3, 3), r= 7 15, ACH, 0), 2G, 2), 16. AG, 6), B, -5),r 17, AG, 2, BCI 7, =2 18, ACS,1), 8G, 3), r= 19. A(0, 0), B(6, 2), r= 2 20. A(4.1001, 1.0952), B(-2.8763, 0.0018), r= 0.2412"yr v EvERACIOS WWW 2. 8. 29, 20, a i Tt ; : 29 AGS. -5), BO, er 8 22. ACL, 5), B63), r= 4s AQ, 9), B-4,-3), r= Hs 24. AQ, 5), BG, -2), r= 4 Encucntre las coordenadas del punto que divide al segmento de recta que va de (1,4) a 2, -3) en la raza de 3 a 4 (hay dos soluciones), Encuentre las coordenadas de P si divide al segmento de recta que une A(2, -5) y B(6, 3) de manera que APPR = SIs. El segmento de revta que une A(2, 4) y B(-3, 5) se extiende por ambos extremos en una distancia igual al doble de su longitud original. Eneuentze las coordenadas de los nuevos extremos, ‘Una recta pasa por AQ, 3) y BCS, 7). Encuentre (a las eoordenadas del punto P en AB extendido de B hasta P, tal que P esti alejado de A el doble de lo que esti alejado de B; (b) las coordenadas, si P esté sobre AB extendido de A hasta P de modo que P estéalejado de B el doble que de A. ‘Una recta pasa por A(-2, -1) y BG, 4). Encuentre (a) el punto P sobre AB extendi- do a través de B, de manera que P esti tres veces mas lefos de A que de B; (b) el punto, si P esta sobre AB extendido desde A, de modo que P esta tres veces mas lejos de B que Ue A. Encuentre el punto de la recta que pasa por A(-1,=1) y B(4, 4) que esté (a) dos veces mas lejos de A que de B (dos casos) {b) tres veces mas lejos de B que de A (dos casos). Bl segmento de recta que une A(1, 3) y B(-2, =I] se extiende por ambos extremos, tuna distancia igual a su longitud original. Eneuentre las coordenadas do os ue- vvos extremes, En los ejercicios 32 a 35, encuentre el punto de interseccién de las diagonales del paralelogramo ABCD. 22 Sn AG, 0}, B(7, 0), (9. 3), DIS, 3) AC2, 3), BOG, 1), C(S:—2). DE3, 0) ACL, 2), BG. -6), CCL, 1), DO. 3) A(O, 2). BC3, 1, CC2, -1}. DIS, 0) Un nifio de 15 ky se sienla en A(2, 3) y otro. de 25 kg, en B(2, 7). las unidades son metros. Encuentro el punto P entre A y 8 que pueda usarse como apoyo de un balancin que ponga a los dos iifios en equilibrio [Sugerencia: \SAP = 25PB 0 (AP/ PB) =. Use las Formas para el panto de divisi.1 Un nifio de 30 kg se sienta en un balancin en (1, 1) y ef apoyo estd en (2.5. 1.3), las unidades son metros. {En qué punto debe sentarse un nifio de 20 ky para estar ‘on equilibrio? Véase la sugerencia del ejercicio 36 Hay un drbol de 6 m de altura cerca de un editicio en cuya azotea hay un faro. de ‘modo que el drhol estd a Sho de ta distancia de la base del edificio al extremo de suy ACADEMIA? . BL CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES sombra, ;A qué distancia del piso esté el faro? Si la punta del érbol esté exacta- mente a 5 m del faro, qué distancia hay entre el arbol y el edificio, y cual es la longitud de su sombra? 39. Un viajero de 2 metros de estatura observa la cima de una montafa reflejada sobre 1una pequefia laguna, Segin un mapa, dicha laguna se encuantra a 3 km de la cima, Si el viajero esté situado a 15 metros del punto donde ocurre la reflexién en la Jaguna, jcuil es la altura de la cima con respecto al nivel de Ia laguna? 1.4 DEMOSTRACIONES ANALITICAS DE TEOREMAS GEOMETRICOS Muchos tearemas de la geometria euclidiana clisica se pueden probar con sorprendente facilidad y en forma directa, mediante un sistema de coordenadas. El procedimiento se ilustra en los siguientes ejemplos. Ejemplo 1 Demuestre que las diagonales de un paralelogramo se bisecan entre si Solucién Primero se dibuia un paralelogramo y despités se introduce un sistema de coordenadas. Una colocacién acertada de los ejes con respecto a la figura hace que los vertices se puedan escribir sin dificultad, ademas de que facilita las operaciones algebraicas que reguiere la demostracion, Por tanto, se escoge tin vertice como el ori- gen y un eje coordenado a lo largo de un lado del paralelogramo (Fig. 1.29), Después se eseriben las coardenadas de los vertices como O(0, 0), Pia, 0), P,(b, ey Pyle ~ b, ). Es fundamental que las coordenadas de P, y P, expresen el hecho de que P,P.» OP, son paralelos y tienen la misma longitua. Esto se logra igualando las ardenadas de 7, y , y haciendo que la abscisa de P, exceda en a a la abscisa de P, Pio Pyorbe) Figura 1.29 Euclides (¢. 350 A.C.) estudié en Alejandria, en su tempo el centro de conocimiento, Sus Elementos de la geometria, uno de los mis antiguos escritos de los griegos que than sobrevivido completos, reunieron y unificaron muchos resultados conocides. Hoy dia constituyen la base de la geometria que se ensefia a nivel de bachillerato.WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 1.4 DEMOSTRACIONES ANALITICAS DE TEOREMAS GEOMETRICOS 31 Para mostrar que OP, y P,P, se bisecan mutuamente, se encuentran las coordena- das del punto medio de cada diagonal. Punto medio OP ‘Al hacer una demostracién es fundamental que se use una figura general. Por ejem- plo, no se debe usar un reetingulo ni un rombo (un paralelogramo con todos sus lados iguales) como paralelogramo. La demostracidn de un teorema basada en tn caso partic cular no es una demostracién general Ejemplo 2 Demucstre que en cualquier triéngulo cl segmento de recta que une los puntos medios de dos lados es paralelo al tercer lado y ticne como longitud la mitad de &te Solucién £1 triingulo y los puntos medios de dos lados se muestran en la figura 1.30. Observe que ios ejes coordenados estin colocados, con respecto al triingulo, de modo que sea facil escribir las coordenadas de los vértices. De acuerdo con el teorema 1.3, la pendiente de DC es (=!) _ 4 T 2 Ye rai-le Por tanto, el segmento de recta DC y el tereer Jado son peralelos pues fa pendiente de cada uno es 0. Para obtener la longitud de DG, se usa la férmula de ta distancia y se ‘encuentra que e Le Figura 1.30 WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGSWWW MIACADEMIA1 32 BLOGSPOT . COM CARTULO | CONCEPTOS FUNDAMENTALES lo cual es la mitad del tercer lado, como se pidié. Ejemplo 3 Demuestre que un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares es tun rombo. Solucién Primero debe recordarse que un paralelogramo cuyos lados son todos iguales se llama rombo. La demostracién empieza con et paralelogramo OACBy las diagonales perpendiculares 48 y OC (Fig. 1.31). Si fos lados de este paralelogramo son todos de la ‘misma longitud, la figura satisface la definicidn de rombo. Se sabe que los lados opues- tos de un paralelogramo son iguales. Entonces, si un lado de uno de fos pares de lados ‘opuestos tiene la misma longitud que uno de los lados del otro par de lados opuestos, todos los lados serin iguales y OACB seré un rombo. Se mostrard ahora que el lado OA 3 igual al lado OB, e-0 z Pendiente de OC = > Pendiete de AB = 50 = pS Cada una de estas pendientes es el reciproco negativo de la otra (Teorema 1.5). En ‘otras palabras, su producto es ~1. Por consiguiente, fee ae Vebe mache" @-P y Pre El lado izquierdo de esta diltima ecuacién es la longitud de OA y el lado derecho es la longitud de OB. Por tanto, OCB es un rombo, y Bie) cathe Figura 1.31 Ejemplo 4 Los puntos A(x, y,), Bx, J) ¥ Clay Y,) Son los vértices de un tridngulo. Encuentre las coordenadas dei punto sobre cada mediana que esté a dos tecios de la distancia del vétice al punto medio del lado opuesto. Solucién La figura 1.32 muestra el triéngulo y las coordenadas de los puntos medios de los lados. Sean (x, y) las coordenadas del punto deseado sobre fa mediana 4D, En- tonces, usando r= 2) en las formulas de division (Ec. (1.5), se obtiene WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGSCOAT Te ee ee 1.4 DEMOSTRACIONES ANALITICAS DE TEOREMAS GEOMETRICOS 33 y Chip 9) (te, 2st) a (ith, nen es) 59 De manera andloga, se llama (x, y) al punto que se busca sobre ta medi ee A partir de los resultados anteriores, se vera que dos de las medianas se intersecan en ‘el punto ic +t y+», +2), omy As Va Se puede conciuir que las tes medianas pasan por este punto. ¢Pudo haberse llegado a esta conclusién considerando s6lo una mediana? ml Con esto se ha establecido ef siguiente teorema. TEOREMA 1.7 Las tres medianas de un tridngulo se interseean en el punto * euya abscisa es un ter- cio de la summa de las abscisas de fos vertices del triingulo y cuya ordenads es un tercio de la suma de las ordenadas de los vétices. * Fl punto de interseccion de las medianas de un triingulo se llama baricentr, centroide o pun~ to mediano. (W. del RT.)ETS ee ee WW We 34 CAPITULO | CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Ejemplo $ Los vértices de in triéngulo estén en (7, 3), (4,2) y (6, 5). Eneuentre el punto de interseccién de las medianas (baricentro), Solucién La abscisa del punto de interseccitn es 1h (7 +4 + 6)= 1 y la ordenada es Ya (3-2 +5)=2. Por consiguiente, las medianas se intersecan en (1, 2), i Bjercicios demostraciones analfticas de los siguientes teoremas: Proporei 1, Las diagonates de un recténgulo tienen la misma longitud y se bisecan munzamente, Silas diagonales de un paralelogramo tienen igual longitud, a figura es un recténgulo. Las diagonales de un cuadrado son perpendiculares entre sf Los segmentos que conectan Tos puntos medios de lados consecutivos de un cua- a, también ( b) representa Ia semirccta x 22 20. Los fisidlogos del ejercicio han determinado que cuando una persona se ejercta, su ritmo cardiaco deberia ser 80% de la diferencia entre 220 y la edad de la persona, Para alguien de 20 aftos, el ritmo esperado durante el ejercicio es de 160 latidos por ‘minuto. Grafique la curva que ilustra el ritmo eardiaco esperado como funcién de la edad, para edades de 10 a 70 afos. 21. Se dice que una funci6n Feuyo dominio €s el conjunto de los niimeros reales es una funcién par si ha sil4sx=22 Ji-9 = fo) para toda f-9 = “Seo. Muestre que lx) = xes una funcién par y que g(x) =x’ es una fineion impar. Es Hx) = 2x— 1 una fancidn impar? gSe trata de una funcidn par? la funcidn e(2) = sen 4% 1¢8 par o impar? La funcién e(x) = cos xes par o impar? 22. Para cada una de las s cin par o impar, osi es la grifica de una funcién que no es par ni impar. y x « o WWW YOUTUBE COM | RMRUBINOS:WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 44 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES y y © a) 1.6 ECUACION DE UNA GRAFICA Una vez obtenidas grificas de ecuaciones, se intuye naturalmente que una grifica puede tener tna ectiacién correspondiente, Se considerard el problema de escribir la ecuacién cde una gratica cuyos puntos estin determinados por condiciones geométricas dadas. Este problemas el inverso al de dibujar la grifica de una ecuacién. Bl procedimiento para encontrar la ecuacién de tna grfica es directo. Cada punto P(x, 9) de la gréfica debe satisfacer las condiciones especificadas. La ecuacién que se ‘busca puede escribirse haciendo que P obedezca fas condiciones. Los ejemplos siguien- tes ilustran el método, ‘Una grifica puede representarse con mis de una ecuacién. Por ejemplo, la grifica de y =x y (2+ 1(@+5)=C es la misma recta. Sin embargo, algunas veces se habla de “la” ecuncié cuan= Udo lo que se quiere decir es la ecuacién mis sencilla que se puede obtener. WWW VOUTUBE”. COM YMPRUBINGWWW MIACADEMIA . BLOGSPOT . COM 1.6 ECUACION DE UNA GRAFICA co Ejemplo 1 Una recta pasa por el punto (-3, 1) con pendiente 2, Encuentre la ecua- cidn de la recta, Solucién. Primera se dibuja la recta que pasa por (-3, 1) con Ia pendiente dada. Des- puss se aplica Ia frmula para Ia pendiente de una recta que pasa por dos puntos (Sec. 1.2). Asf, la pendiente m de Ia recta que pasa por Pls, y)¥ (3, I) es i th BS (3) we a Esta expresién se iguala con Ia pendiente dada. Por tanto, vet, xe ©, simplificando, 3x 2y +11 = 0, Ia gréfica de esta ecuacién es Ia linea que aparece en la figura 136. m= x 9) 3e-2y IN =0 Figura 1.36 Ejemplo 2 Encuentre la ecuacién de Ia recta que pasa por el punto (5, -2) con pen- diente ~ 4h. Solucién Ahora se tiene que ees +2 oS 3-3 Por consiguiente, wae x5 ‘Simplificando esta ecuaci6n se obtiene Ia ecuacién que se busca, 4x + 3y- 14 =0. La gréfica de esta ecuaci6n se halla en la figura 1.37. a yy VOUTWWW MIACADEMIA . BLOGSPOT . COM 46 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENIALES Figura 1.37 [Bjemplo 3. Encuente la ecuacién del conjunto de todos los puntos equidistant del eievy ce (4,0). Solucién Se oma un punto P(x, ») de a grifica (Fig. 1.38) Entonees, teniendo cn cuenta la farmula de la distancia (Sec. [.1), se encuentra que la distancia de P al eje y cs la abseisa,y que la distancia al punto (4 0) es Vana Al igualar las dos distancias se obtiene Vie 4P ry? =x. Si se elevan al cusdrado ambos ladosy se simplifica, se tiene que yo b+ 16 . ‘WWW YOUTUBE COM | RMRUBINGWWWE MIACADEMIA’ . BLOGSPOT . COM 1.6 ECUACION DE UNA GRARICA a7 Ejemplo 4 Encuentre la ecuacién det conjunto de todos los puntos que distan de (4, 4) cl doble de lo que distan de (1,1), Solucién Se aplica la frmula de la distancia para encontrar la distancia de un punto PG, #) a cada uno de los puntos dados, Se obtienen asi las expresiones VE-DFO-F y Vena tO ‘Como la segunda distancia es ef doble de la primera, setiene la ecuacién 2Ve=1F += = Va FO ee Al simplificar se obtiene 42 = De + + y= 2y + 1) 2 = Be + 16 + 9? — By + 16 obien, xt yt mB, La grafica de la ecuacién aparece en la figura 1.39. y A Figura 1.39 Ejemplo S Encuentre la ecuacién del conjunto de todas los puntos P(s, y) tales que la suma de las distancias de Pa (-5,0)y a (5, 0) sea igual a 14. Solucién Remitase ala figura 140 para obtener la ecuacién Vat Fy + VEW SP Sy = 1s. ‘Trasponiendo el segundo radical, elevando at cuadrado y simplificando, se obtiene la cecuscién Vea SP Fy = 49 ~ 5x Aletevar de nuevo al cuadrado y simplificar, se obtiene la ecuacién VOUTUBE”. COM / RMRUBINGS:WWWE MIACADEMIA’ . BLOGSPOT . COM 48 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES 2.2 + 499? = 1176 Como se muestra en La figura, las intersecciones con el eje x de la gréfica de esta 7,0) y (1,0) mientras que las intersecciones con el eje y son (0, —/24)¥ 0,174), Figura 1.40 Con frecuencia sucede que un investigador recolecta datos y desea encontrar una relacién funcional entre las variables a las que corresponden sus datos. Si s6lo cuenta ccon un niimero finito de observaciones, la grética de los datos ser4 una graifica disere- fa, y puede ocurtir que no exista ninguna relacién obvia que “acomode 6ptimamente” sus datos Ejemplo6 Durante un brote de sarampin, un oficial del servicio de salud publica en- ‘cuentra que ocurren 5 nuevos casos durante la primera semana, 18 en la segunda, 36 en la tereera y 59 en Ia cuarta, {Cusntos nuevos casos cabe esperar en la quinta semana? Soh ura 1.41, Se grafican los puntos {(1, 5). (2, 18), (3, 36), (4, 59)} como lo indica la fi- En vista de que no se cuenta con una relacign entre ls variables, no hay une manera especifica de determinar un valor exacto de f(5), Aun asi, se pueden hacer varias cons deraciones, La “pendiente” entre x = 3 y x= 4 es 23. Si se supone que la misma pendien- te se mantiene entre x= 4 y x = 5, entonces (5, 82) es el siguiente punto, de manera que se pueden antiipar 82 nuevos casos de sarampidn, Sin embargo, abserve que la “pendiente” entre (1, 5) y (2, 18)es 13, entre 2, 18) y (G36) es 18 y ente (3, 36) y (4, $9) es 23. Las pendientes esin aumentando en 5 unida- des cada semana, Si suponemos ott incremento similar, entonces (5, 87) es el punto que se espera aleaneary, por tanto, se anticipa que habré 87 nuevos casos de sarampién, WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGSWWW MIACADEMIA’ BLOGSPOT . COM! EXERCICIOS 49 Figura 1.41 EI oficial del servicio de salud supondef, con un alto grado de certeza, que en Ia 4quinta semana ocurrirén entre 80 y 90 nuevos casos. Existen varios nuevos métodos para ajustar una curva continua a datos discretos. Mas adelante se analizard en este texto otra manera de tratar el problema. Ejercicios En cada uno de los ejerccios 1 a 10, dibuje Ia recta que satisfaga las condiciones dadas. después encuentre la ecuacién de la recta 1, Larecta que pasa por (4 2) con pendiente 1. La recta que pasa por el origen con pendiente -2. 2 3. La recta que pasa par (-1, 2) con pendiente Va 4. La recta que pasa por (5, 7)con pendiente —¥/. 5. La recta que pasa por (—1.8059, 2.1643) con pendiente -3.1786. 6. Larecta horizontal que pasa por (-2, 4). 7, Larecta vertical que pasa por (3, -1) 8, La recta que estd 2 unidades arriba del eje x. 9, La reeta que pasa por (2, ~3) con pendiente 0. 10, La recta que esté 4 unidades a la izquierda del ee y En los ejercicios 11 a 25, encuentre la ecuacién del conjunto de todos los puntas Pe 9) que satisfaga las condiciones dadas. 11. PGs, ¥) equidista de (-2, 4) y de (1,5). 12. Pia. y) equidista de -3, 0) yde G,-5). TET[WWW MIACADEMIA?. BLOG Lh ee TI 50 CAPMULO | CONCEPTOS FUNDAMENTALES 13. P(x, y) equidista del eje y y de (4, 0). 14, PG, 9) equidista de (4, 0) y de la recta x=—4. 15. P(x, y) dista de (4, ~4) el doble de To que dista de (1, -1) 16. Pf, y) dista de (-8, 8) el doble de lo que dista de (-2, 2). 17. Pf, y) forma con (0,3) y (0,3) los vértices de un triéngulo rectingulo donde P es el vértice del angulo recto. 18, P(x, y) forma con (4, 0) y (-4, 0) los vértices de un triéngulo rectangulo donde Pes el vértice del éngulo recto. 19, Lasuma de las distancias de P(x, y) a (4,0) ya (4,0) es igual a 12. 20, La suma de las distancias de P(x, ») a (0,—3) ya (0, 3) es igual a 10. 21, La diferencia de las distancias de P(x, y) a(-3, 0) y a (3, 0) es 2. 22. La diferencia de las distancias de P(x, y) a (0,3) y a (0,3) es 1 23. La distancia de P(x, y) a(3, 4) es 5. 24. La suma de los cuadrados de las distancias de P(x, ») a (0, 3) y (0,3) es 50 25, El producto de las distancias de P(x, ) a los ejes coordenados es 5. 26. Un oficial del servi nna de-un brote de cma tercera 30 y en la cuatta 48, Analice el niimero esperado de nuevos casos en la quinta semana. Si cuenta con alguna herramienta de graficacién, grafique los puntos y trate de “ajustar” varias lineas a los datos con que ctenta 1.7 ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES Uno de los objetivos del presente libro es mostrar algunas funciones especiales, las cua- les, combinados mediante las operaciones de suma, resta, multiplicacién y otras, dan como resultado funciones potinamiales, rationales, trascedentes,eteétera. La grfica es como se muestra en la figura 1.42. WWW YOUTUBE. COM VMPRUBING[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 1.7 ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES 51 Figura 1.42 Ejemplo 1 Halle el dominio y el conjunto intagen, y haga un dibujo de la gréfica de Foy Solucién El dominio son todos los ntimeros R y la imagen es la ordenada y = 3. Esto es, para cualquier x R que se considere, el valor que se asigna es siempre 3; la grafica correspondiente es una recta paralela al eje x cuya distancia al eje x es de 3 unidades, (Fig. 1.43). Figura 1.43 WWW VOUTUBE A / PBMBUBINGSF MIACADEMIA? . BLOGSPOT . COM 52 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES fides Figura 1.44 La funcién lineal y= mx + b se trata en el capitulo 2 (VF )0/0) °F Figura 1.45, Bjemplo 2 Determine el dominio y el conjunto de imagenes, y haga un dibujo de la srifica de f(x) = Vx=2. WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINOGS[WWW MIACADEMIA1 . BLOGSPOT . € 1.7 ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES 53 Solueién Dominio (x ¢R:x-22 0} 0x22}, que suele representarse también como [2, 00); el conjunto imagen es (0, «). Si se considera x € (2, 0) y 9 sustituye en f(a) = ¥E=Z, el resultado es la raiz de ‘un nimera negativo, que no es un mimero real La grifica de f(x) = J¥=2 es la figura 1 46. ¥ Figura 1.46 La geifica se muestra en Is figura 1.47. » ‘09 «ls Figura 1.47 WWW VOUTUBE”. COM / RMRUBINGS!COU Ieee 54 CAPITULO 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES jemplo 3 Defermine cl dominio el conjunto imagen, y haga un dibujo e Ia grifica de fxr [x2]. Solueién Dominio = R, conjunto imagen = (0, -); la grifica se muestra en la figura 1.48, El significado yeométrico de la fon ra 1.49. mayor entero es como se muestra em la figu> WWW VOUTUBE”. COM / RMRUBINGS!17 ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES ss Ejemplo 4 Determine el dominio y el conjunto imagen, y haga un dibujo de f (x) = (I-20 Solucién Dominio = {xe R: 1-47 2 0) =-1 Domg(x) = (-1,00) m (-00,2} = 1) 0-1) = 1,1) ‘Sin embargo, el dominio de fig es Domf(x) > Domg(x) con g(x) 4 0, es decir, [—I,20) AG, =F 0. Composicién de funciones ‘Una vez definida la adiciOn, ta diferencia, la multipticacion y fa division de funciones, se considera otra operacion fundamental lJamada composieién, a saber: La figura 1.51 dan panorama de fo g; en esta figura Aes el dominio de g, Bes el ‘codominio de g y el dominio de, Ces el codominio defy éefo g. Ejemplo 6 Sea f(s) ~ 3x +2, g(x) = Ve=T, ha) =859 y s(x) = 22 + 1, Halle (@) fog, Og oh tc) foh, hos (e)gos,(F)s og. Solucin a) (fo g(x) =f@) =f(¥¥—1) =3ve—T +2. b) Goa) =e f@) = a ©) (fo hx) =f (AO) =f) = Seah il €) hof ix) = Mf (a) =hGx+ ©) (gos) © a0) ~ ga + 1) VET, 41-1 1) (og\e) =s(g@0)=sVE—1)~ (WET P+VA Al buh S| 17 ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES 37 Observe que, en general fo 2# #0 Ssloen algunos casos sueede que x yes de esperar que, para que esto ocurra, fy g tienen que ser fnciones con carac as muy especiales. Las definiciones 1.12 y 1.13, del ejemplo 6.a y 6.b de esta seccién cumplen con la definicién uno-uno, asf como también todas las funciones lineales cuyas grificas no sean paralelas a los ejes coordenados x-y. P Figura 1.52 Sis ‘es a inversade fentonces Gop (Pofkiaf =e Esdecis, ff =f 0f Fl ejemplo 6.cy 6.4 cumple confor def y Fes la inversa de h que ives la inversaCOI ee ss CAPITULO | CONCEPTOS FUNDAMENTALES Sin embatgo, el problema reside en cOmo determina a inversa (si existe) de una funcion, El camino que se sugiere es: hacer ver que la funcién dada es uno-uno; si lo es, entonces con seguridad tiene inversa. Para hallarésta se observa que x y y generalmente esti relacionadas en la forma y= f (8) por lo que, si es posible, se despeja x. La neva cexpresion sera de la forma x=), y ahora se intercambia la y por lax y lax porf“'a), ya que se desea praficar fy fen un mismo sistema de referencia, Una forma de justifi- ‘car que f~! realmente es la inversa de fy fes la inversa de f ‘es determinas fof"! y f-'0 filo cual debe resultar en foft=x-fiof, Finalmente, construya le gréfica (se sugiere usar colores), Ejemplo 7 Halle /~ (si existe) de f(x) = SET y construya la gritica de fy f~ mismo sistema de referencia, Solucion fs uno-uno en 100, a gu f(s) 2/) sempre qe 2 con 9 [1, 00). Ahora se despeja la x de y= ¥x—T, esto es, ¥ =x-1, lo cual implica que x = pri, Lucgo se intercambia y por x y x por f~!:f-(x) = 32+ 1, y se asegura que 2? + 1 sea la inversa de f(x) = Vx=T y que J%—1 sea la inversa def * Justificacién (fof =f ME) =foe 1)= VHT y £4 f= L1G) =fE=D = WERT + Le Estoes.fof=f!of=x. Observe que Dom cod =[1, =) y ‘cod f= Dom f~! = $0, 9) La grfica se muestra en la figura 1.53, fae Sopinxefos Figura 1.53[WWW MIACADEMIA?. BLOG Lh ee TI EJERCICIOS DE REPASO 59 Ejercictos En los ejercicios | a 13 determine el dominio y el conjunto de imagenes, y dibuje la funcidn dad, 1. f@)= 2-2 2. f@)= 6 3. fa)> |x+3] 4. f()= 2 f2six0 afet2sie) la pendiente del segmento de recta AB Jel punto medio del seumento de recta 4B 4) el angulo ene AB y AC si Ces (0, -2) ©) punto ads tercios de a distancia de a a B 3, Demuestre que los segmentos de recta que unen Los ‘puntos medios de los Iados de un triéngule forman lun tringulo similar al original, A. Giratique las siguientes relaciones, seRalando cui- les de ellas som funciones: ayn last] byyaatt1 axe y+] dyes WWW VOUTUBE Fl correo de primera clase se define mediante una regla que establece que cualquier carta de hasta una fonza requiere estamplla por un valor de $0.29, y que cada onza o fraceién de onza adicional cuesta $0.23. Eseriba una regla funcional para expresar ‘esta eeacidn, ,Cual es el dominio? ;Cudl es laima- gen? Grafique la funeién para caras de hasta Son- Bncuenire la eeusei6n para el conjunto de puntos que distan de (0.1) el doble de lo que distan de 0). Deterinine fa} Dom. () Dome y (€) Dom( s+ 8) sitisy= 4x Ty gry= VIX Determine el dominio (si existe) de f (x) = vf com YMPRUBINGWWW MIACADEMIA?. BLOGSPOT . COM) Capitulo 2 La recta y la circunferencia 2.1 RECTAS Y ECUACIONES DE PRIMER GRADO Se iniciaré el programa para descubrir la correspondencia entre curvas geométricas y ecuaciones con el caso mas seneillo: la recta; como se verd, la ecuacién de una recta es también bastante sencilla, Se veri también que, conforme erezea la complejidad de la curva geométrica, creceri la complejidad de la ecuacién analitica. A pesar de su senci- lez, la recta es un concepto esencial en matemiticas, y se presenta continuamente en la experiencia diaria de manera itil c interesante. En el estudio de la recta se descubriré primero una correspondencia entre una recta y una ecuacin de primer grado en xy y. La ecuacién representara la recta y ésta scr la grfica de la ecuacién. Con respecto a esta relacién, se enuncia el siguiente teorema, ‘eorema 2, ‘La ecuacién de toda recta se puede expresar on términos de primer grado, Recfproca mente, la grifica de unaecuaciOn de primer grado es una recta emostracién Suponga que se comienza con una recta fijaen el plano caordensdo. La recta puede ser 0 no paratela al ey. Primero se considera una reeta£ paraela al ejey a tuna distancia a del eje (Fig. 2.1). Las abseisas de todos los puntos sobre la recta Son iguales a a, de modo que se observa de inmediato que una eeuseiSn dela zecia es ia en Reciprocamente, las coordenadas de todo punto sobre Is recta a une distancia adel ee» satisfacen la ecuacion x a, por loque la reetaZ es la gréfica de la ecuacion A continuaci6n se considera una recta que no es paralels al ee y (Fig. 2.2). Dicha ‘recta tiene una pendiente eintersecae]eje y en un punto cuye abscisaes cero. Se lama: 1 ma la pendicnte y b a la ordenada del punto de interseecibn. Entonees, si, y) son las eoordenadas de cualquier oto punto de la recta, se aplica la formula de fs pendiente ‘de una recta que pasa por dos puntos y se obtiene la ecuacion[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 62 CAPHTULO 2 LA RECTAY LA CIRCUNFERENCIA, Figura 2.1 pene x=0 ta cua se reducea yom +8, @2 , Figura 22 igem de la reeta que repre- senta, y se dice que se encuentra en Is forma pendiente-ordenada al origen. Se empezé con una recta fia y se obtuv0 la ecuacién (22), Supongs ahors que se 0, entonces y =f) = mx +b es una fancion ereciente en cualquier interval, Demostracién Ya que 20 existen restricciones en el interval, so es necesario mos- tear que six, yx, son dos niimeros reales cuatesquiera, eon x, < x, entunees », F465) <0) = dy Por tea pate, six, 0, se sae que ms, < mx, Sumardo b ‘ambos ledos se obtiene Se) = me, +b< me, + b=f(e), que es la conclusién deseada. ‘Se deja al lector mostrar que si m <0, entonces y ~ f(x) mc + b es tina funcién dccrecients en cutalquier intervalo, Por consiguiente, si m #0, y= f(x) = mx+ 6 es una WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINGCLL EJERCICIOS TET 73 funcién mondtona en su dominio. Sin embargo, una funcién constante no es ereciente ni secreciente Se dice que una funcin fes no deereciente en un intervalo (a, 6) si para x, 0. = m+ b es decteciente, entonces m < 0. 2.3 INTERSECCION DE RECTAS El interés principal en esta seccidn serdn las rectas que se intersecan. Por conveniencia, 0, y los del otro lado satisfacen la desigualdad ax + By + C <0. Por ejemplo, los puntos por debajo de la recta x + y= I tienen ordenadas menores que las ordenadas sobre la recta, Por tanto, Ia regién sombreada en la figura 2.11 queda descrita mediante la desigualdad y<1—xoporx+y~1 <0, En esta forma se puede determinar una regién en el plano con la propiedad de que cada punto de la regién satisfaga cada una de diversas desigualdades lineales. Ejemplo 3 Grafique lar 2<0,y—x>0,x>0. ‘cn el plano que satisface las desiguldades lineales x +y— WWW YOUTUBE. COM VMPRUBINGWWW MIACADEMIA?. BLOGSPOT . COM) euERCICIOS 7 Solucién Grafique y = x, seguido se encuentra que la regidn requerida se localiza por encima de la recta x= y (ya que y> 2), aparece sombreada en la grifica, i Ejercicios En los ejercicios 1 a 10, encuentre el punto de intersecciin del par de rectas de cada problema, 1, 2e~Sy=20,3x+2y=11 3, 4 +3y 28, 2 3p S. 3x4 2y=30, 34-5) eae” pe 9, xt Sy 6, 5x—y= 10 10, Sx + 4y= 50, Sx=4y= 50 Dea 3y=6,x4y=3 19 11. Los lados de un triéngulo se encuentran sobre las rectas x —2y +1 = 0, 3x—y— 13 = Oy 2r+y~ 13 =O. Encuentre los vértices. 12, Los lados de un tidngulo estin sobre las rectas x +y + 6= 0, x+2y— +2=0. Encuentre los vertices. =0y3rty 13, Una persona quiere mezelar gasolina superligera con gasolina ligera para obtener $00 galones de mezcla con valor de $600.00. Sil gasolina ligera cuesta $1.11 por galén y la superligera $1.25 por gal6n, gcusntos galones de cada una contiene la mezcla? 14, En investigacion de mercado, una curva de demanda relaciona la demanda (x unida- des) de tin producto con el precio (» dolares) por tnidad que el mercado esta dis- puesto a pagar. Una curva de oferta refleja el nimero de unidades que un fabricante TETWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 78 CAPITULO 2 LARECTAY LACIRCUNFERENCIA esti dispuesto a surtir @ un precio dado, Las curvas de demanda tienen pendientes negativas, mientras que las curvas de oferta tienen pendicntes positivas. Para cicrio producto, se encuentra que la curva dc demands esti dada por y = 80 3x, micntras Aue la curva de oferta esté dada por y= 20 + 2x. Encucntre el punto de equilibrio de ‘mercado para el producto (el precio y la cantidad que satisfagan tanto la oferta como la demanda). 15, Sila curva de demanda para un producto esti dada por y ~ 400 — 0.01x, mientras, ‘que la curva de oferta est& dada por y'= 300 + 0.15x, eneuentre el punto de equili- ‘brio para el producto en el mercado. 16. Grafique la regidn descrita mediante cada-una de lassi a) 2x-3y<6 ©) 2x-3ys6 b) 2x-3y26 4) 2x-3y S6,x+yS 1 y x20. 17. {Cuil grifica describe la regién especificada por la desigualdad 2x + y >4? » ¥ ; 0, i] 0, 4 @) o A. 2 © oO WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINGWWW MIACADEMIAT 24 DISTANCIA DIRIGIDA DE UNA RECTA A UN PUNTO 9 2.4 DISTANCIA DIRIGIDA DE UNA RECTA A UN PUNTO La distancia dirigida de una rectaa un punto puede encontrarse a partir de fa ecuacion de la recta y las coordenadas del punto, Para una recta vertical y una horizontal, las distan- clas se determinan con facilidad. Se verin primero estos casos particulares y después se considerard una recta inclinada ‘i el punto P(r, y,) se encuentra a la derecha de la recta vertical x ~ a, entonces la distancia drigida de la recta al punto es positiva c igual a x, ~ a ‘At + Vat + BP a De este modo, si P,(s,9) est arriba dela recta L, entonces des positiva, Asi mismo, si P,iyy,) esta debajo de la recta ZL, entonces, con P,(x, »,) escogido como antes, se tiene que WH B ae EVA + BP?” xVare BE ‘Sumando, como se hizo antes, se encuentra que Ant esis Cy Ant Byte Va + BP aa +B Por consiguiemte, si P(x, y,) sc encuentra debajo de la recta L, d es negativa. Con base en este andlisis, se enuncia el siguiente teorema. Teorema 23 La distancia dri por la férmula ela recta inclinada Ax+ By+ C ioe a Neo ey) den dein dn poring poste lua? {Chara deere, gas Pen dh dee al punto P(x,y,) est dada Ejemplo 1 Encuentre la distancia de la recta Sx~ 12)++26 alos puntos PG, 5),P,-4, 1)y 2.0.0). Solucién La ecuacién se escribe en fa forma Sx ~ 12y ~ 26 =0 y se aplica la formula wdose ala figura 2.14, donde se (2.19) con el denominador negativo. Entonces, remi localizan fa reeta y los puntos dados, se tiene que TETWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 82 CAPAULO 2 LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA — 5G) = 12-8) ~ 26 _ 49 49 4, WHE dy = TA) = 1AM) = 26 a —13 = SDL - 26 Figura 2.14 Ejemplo 2 Encuentre la distancia entre las rectas paralelas 1$x + §» + 68 = Oy 18x + 8-51 =0. Solucién a distancia entre las rectas se puede encontrar calculando la distancia de cada recta a un punto particular. Para minimizar los célculos, el arigen se escoge como ‘ese punto particular. Asi, 4, = 1500) + 800) + 68 _ 68 re Vises 17 = 1500) + 80) = $1 _ -51 te 7 ir Estas distancias revelan que el origen est 4 unidades sobre la primera recta y 3 unidades debajo de la segunda. Por tanto, las rectas dadas distan 7 unidades. Un método altemativo para este problema seria encontvar la distancia de una de las rectas a algiin punto sobre la otra recta. El punto (3.4, 0) se halla en la segunda recta, dada, de modo que, usando este punto y la primera ecuacidn, se encuentra = 156.4) +80) +68 119 _ ka 7 7 Ejemplo 3 Encuentre la ecuacidn del bisector del par de dngulos agudos formados por las rectas x~2y+1=Oyx+3p-3=0. WWW YOUTUBE COM | RMRUBINOS:WWW MIACADEMIA?. BLOGSPOT . COM) 24 DISTANCIA DIRIGIDA OF UNA RECTAA UN PUNTO 83 Solucién Se grafican las dos rectas para determinar cual de los dos Angulos es et sng- lo agudo entre las rectas (Fig. 2.15). A partir de la grafica, se observa que un punto P(x", y")est sobre el bisector del ngulo agudo si se encuentra arriba de una recta y debajo de ia otra Si las distancias dirigidas dy son como se indica on la figura 2.15, entonces, como P se hala arriba de una recta debajo de la otra, debera tenerse di ~~ Por la frmula 2.19, se tiene x4 3y! vi0 ‘ a, Figura 2.15 Se igualan estas distancias y se simplifica el resultado: tai =3_ aa t) vo) Gm Ebay =3 v2 ¥ +3y' 3 = VIG! - 2y' + D, (= V2! + 3 + 2VBy' = 3 + V3, ox +t ‘Quitando las primas se obtiene la ectaeién que se busca: (= V2je+G+IVDy=3+V2 © jemplo4 Encuentre la ccusciin del bisector del par de Angulos obrusos del ejemplo 3. Solucton 1 angulo obtuso entre las reetas, como sc indica en la figura 2.16, esté arriba c ambas rectas (0, si se quiere, debajo de ellas). Asi, sicl punto P(x’, y’) sc halla sobre el bisector del Angulo abtuso y sid, y d, son ls distancias dirigidas, como se indica en la figura 2.16, entonces d, y d, tienen el mismo signo (ambos positive o ambos negativo). De este modo se abtiene xryel +a a= TyCLT 384 CAPITULO 2 LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA xodyeled Se igualan estas distancias y se simplifica el resultado: Yryiti_y+3yt-3 =V5 vio” wraiti_ x43’ =f v2 Vite - 2y += nx = 9 +3. (1 + Vix! + GB - 2VDy' + V2 —3= 0, Quitando las primas, se obtiene Ia ecuacién que se busca: + V2x + G-2VDy -3 + V2 Para utilizar Ia férmula dela distancia diigida (2.19) con el fin de encontrar la ecuacién de un bisector de un éngulo, primero se deben graficar las rectas que forman el angulo para determinar si el Angulo que se va a biscctar esté sobre ambas rectas (como en el ejemplo 4) os est sobre una y debajo dela otra (como enel ejemplo 3). Ejercicios Encuente la dista ida de la recta al punta en eada uno de los ejercicios 1 a 12 1. Se-12y+3=0; (2,1) 3. I2e~5y-6=0; (4,-6) 4, Beaay= 12; (2, -1) Sxty+4=0; (6.4) 6. 3x-y=10; 0.8) 7. 2x+3y. 4-0 (0,4) 8. x-2y=6; 2,2)[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] EJERCICIOS 85 9. x+5y+3=0; G3) 11. p-6= 0; (5,3) En los ejercicios 13 a 28 encuentre la distancia entre las dos recs patullas 13, 3e—4y-9=0 14, et 5y=15 Be My3=0 124 sy=12 15, 15x +8) +30 =0 16. x-y+7=0 Ise 48y 42 soytlt=0 17. 10r + 24y <1 18, 2x+3y-6=0 Sx+ Dy==12 det3y +2= 19. ax+y=6 20. x42y+5=0 Iet3y=14 xtdy-4=0 21, x-y=16 22, 3242y-6=0 2e-2ye15 aut 2y-4=0 23, 2.371849x ~ 15.913565y = 7.109436 2.371849x —15,913565y = 5298325 2, We-Sy= 4 25, 3x-2y +7 3x 2y-7=0 4x—10) 26, Enoventre la ceuacién dela recta que biseea el primer cuadrante. 27. Un cireunferencia tiene su contro cn (4,2) y es tangente ala recta3x + 4y~5 =0. {Cuil es cl radio dela circunferencia? {Cuil es Ia ecuacién del diimetro que cs perpendicular ala recta? 28. Bncuentre la ecuacidn del bisector del par de aingulos agudos formados por las ree tas 4x-3y = By 2e +, 29. Encuentre la ecuacién del biscetor de los éngulos agndos y también la ccuacién del bisector de los angulos obtusos formados por las tectas 7x - 24y = 8 y 3x + 4y= 12. 30, Encuentre la ecuacién del biseetar de los éngulos agudos y también la ecuacién del bisector de los Angulos obtusos formados por las rectasx + y=2 y.x-+2y 31. Encuentre ta ecuacién del bisector de los ngulas agudos y también el bisector de Jos ngulas obtusos formadas por las reclas 3x—y—5=Oy 3x+4y-12=0. 32, Los vertices de un tridngulo se encuentran en (2, 4), B(-1, ta longitud de la altura del vértice 8 al lado 4C. A continuacién, calcule el drea del tridngulo. 2 Yr ThMhnarnCEE: i Tt J : 86 CAPTULO 2. LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA, 33. Los vértices de un tridngulo estin en A(-3, 2), B(2, 1) y C(6, $). Encuentre la longi tud dela altura del vértice Cal lado.4B. A continuacién, calcule el area del triingulo. 34, La ecuactén de una linea de gas es 2x + y = 2. Una fibrica localizada en (6, 7) se conectard perpendicularmente con la linea de gas. Encuentre la ecuacién de la linea de conexién y la longitud de ta tuberia requerida, si las unidades son kilémetros. 35. Un tangue cilindrico de 6 m de radio reposa sobre su lado paralelamente y contra la pared de un almacén. Hay una escalera de mano apoyada contra el edificio, que pasa sobre el tanque, apenas tocandolo, y tiene una pendiente de —/. Eneuentre una ecuae cin para la recta de la escalera y la longitud de la escalera. (Véase Fig, 2.17.) Figure 2.17 36. Con los datos del problema 33, determine la recta de Euler.* 2.5 FAMILIAS DE RECTAS Las ecuaciones de las rectas se han expresado en varias formas. Entre éstas se encuen- tran las ecuaciones yem+b alk y 6 + El boricentro, el ortocentro y el circuncentro de cualquier tengulo estinalineados. La recta aque los contiene se llama recta de Euler. (Nota del R. Z.) TETWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT 25. FAMILAS DE RECTAS a7 Cada una de estas eeuuciones posse dos constantes que tienen importancia geometries Las constantes de la primera ecuacién son m y b, Cuando se asignan valores definidos a cesta Tetras, la recta queda completamente determinada. Por supucsto, uc otros valores de estas constantes determinan otras recas. Asi, las cantidades my b estin fjas para cclalquier recta particular, pero cambian de una recta a otra. Estas letras se Haman ppardmetrus. En [a segunda ecuacién los pardmetzos son ay b Una ecuacién lineal con un parémetro representa rectas, todas con una propiedad particular, Por ejemplo, la ceuacion y = 3x + b representa una reeta con pendiente 3 y ‘ordenads al origen A, Se consideraré a b como un parimectro que puede tomar cualquier valor zeal. Como la pendicntc cs la misma para todas los valores de , la ecuacién repre senta un conjunto de ectasparalelas, La totalidad de las retas asi determinadas se llama familia de rectas, Es claro que hay infinidad de rectas en !a familia. De hecho, por cada punto del plano coordenado pasa una recta de la familia. 2e-3y=k Ejemplo 1 Escriba la ecuacion de la familia de rectas con pendiente 2, Soluciin Se escoge le ecuacién 2-3) para representar la familia de recta, La grifiea de esta ecuacién es una recta de pendien- te 2s para cualquier valor particular del pardmetro & Por tanto, haciendo varia a k, se representa una familia de recta paralelas. La figura 2.18 muestra unas cuantas rectas de Ja familia correspon Figura 2 Ejemplo 2 Analice la familia de rectas representadas por la ecuacién p-2=mx—4), Solueién Sista es una ecuacién de una familia de rectas que pasan por el punto (4, 2) {a familia esté formada por todas las rectas que pasan por este punto, excepto la recta vertical. No hay valor alguno del parimetro m que dé una recta vertical. En la figura 2.19 se dibujan unas cuantas rectas de I familia, WWW VOUTUBE. COM /WWW MIACADEMIAT 88 CAPTULO2 LARECTAY LACIRCUNFERENCIA, Figure 2.19 Ejemplo 3 Escriba una ecuacin dela familia de rectas perpendiculares a la recta 3-y=5 Solucién La pendiente de la recta dada es 2/2, de modo que se busca una familia de rectas con pendiente 2h, Para ello, se escoge la ecuacién 2x+ay=k Bjemplo 4 Escriba una ecuacién de la familia de rectas donde el producto de las inter sevciones es igual a4 Solucién Usando a como parimetto, se toman las interseeciones a y Wa y se eseribe x a ca =1 a familia también se puede expresar como 4x +a'y=4a,a20. Bjemplo S Escriba la ecuacién de la familia de rectas que son parallas a la recta Sx + 12y +7 =0. Bncuentre las ecuaciones de los elementos de la familia que estin a3 unida- es del punto @, 1). Solueidn Cada miembro de la familia Sx + 12y + C= 0 es paralelo a la recta dada. Se ‘buscan valores del pardmetro C que den rectas a 3 unidades del punto (2, 1), una arriba del punto y la otra debajo de éste. Usando la formula para la distancia de una recta a un punto, se obtienen las ecuaciones 5Q) + 1200) +6 | 5@) + 120) +C B i. B Las raices de estas ecuaciones son C= 17 y C =—61. Por consiguiente, las ecuaciones que se piden son agus See I2y+IT=0 y Sx*12y-61=0. La ecuacién de la familia de rectas que pasan por el punto de interseccién de dos rectas dadas se puede escribir de inmediato, Como ilustracién se consideran las dos rec- tas que se interscean WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGSIWWWE MIACADEMIA’ . BLOGSPOT . COM| 2S FAMILIAS DE RECTAS 89 2x-3y45=0 y 4xty—I1 =O. De los miembros izquierdos de estas ecuaciones se forma la ecuacién (Q2x-3y+5) + Max ty 1 =0, 2.20) donde kes un parimetro, Esta ecuacién es de primer grado en.x yy para cualquier valor de k. Por ello, representa una familia de rectas. Ademds, cada recta de la familia pasa por la intersecei6n de las retas dadas, Se veifiard esta afirmacidn, rcalizando la susti- tucién, Las reetas dadas se intersecan en (2, 3). Entonces, usando estos valores para x y _y, se obtione (4-945) +HB8+=3-1)=0, 0+ KO) 0-0. Este resultado demuestra que la ecuacién (2 20) es satisfecha por las coordenadas (2,3), independientemente del valor de & Por esta razin, la ccuacién define una familia de ree- tas que pasa por la interseccién de las rectas dads. En general, sean AgtBy+C,=0 AX+By+C,=0 Jas ecuaciones que definen dos rectas que se intersecan. Entonces, la ecuacion AgtBytC,-0+KAxtBy+C)=0 representa una familia de rectas que pasan por la interseecion de las rectas dadas. Para verificar esta afirmacisn, se observa prvvero que la ecuacién sea lineal para cualquicr valor de &, Después se observa que las coordenadas del punto de interseccién reduz- can a cero cada parte entre paréntesis ¥, por tanto, satisfagan la ecuacién para cualquier valor def. Ejemplo 6 Escriba la ecuacién de la familia de rectas que pasan por la interseccién de ‘2x —y— 1 ~Qy 3x+2y~12=0. Encuentre el miembro de la familia que pasa por (-2, 1), Trace una gréfica Soluciém La ecuacién de a familia de rectas que pasan por la interseccién de las rectas dadas es Qrny= 1) +AGx+2y- 12)=0. @21) Para encontrar el miembto de la familia que pasa por (-2, 1), se reemplaza x por -2y » por I. Esto da (4-1-1 + MH6 + 2-12) =0, k=} Reemplazando k cons en la ecuacién (2.21), se obtiene (Qr-y-1)-3Gx+2y- 12) =0. ©, simplificanda,IWWWE MIACADEMIA’ . BLOGSPOT . COM| 90 CAPTULO.2 LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA x-2y+4=0 En la figura 2.20 se muestran esta recta y tres miembros de la familia. ml y Figura 2.20 Bjemplo 7 _Escriba ls ecuacién de la familia de rectas que pasa por laintersecein de x-Ty+3=Oy 4x-+2y5=0, Encuentre el miembro dela familia qu tiene pendiente 3. Solucién 1.2 ecuacién de la familia de rectas que pasa por la intersecctin de las rectas dads es (s-Ty +3) + Hast 2y-5)=0 ©, agrupando términos, (1 = Aye + (7 + 2hy +3 ~ 54-0, La pendiente de cada miembro de esta familia, excepto para la recta vertical, es (1 + 4&y(2k= 7), Siesta fraccién se iguala con la pendiente que se pide, resulta 1+ 4k (Ge El miembro del sistema para k= 2es9x-3y-7=0. y k=? Ejercicios En los cjercicios 1 a 9 indique qué propiedad geométrica poseen todas las rectas de cada familia. Las letras distintas de x y y son parimetros. Lys me—4 2 ya3etb 4. yd=mee+3) 5, ax-3y=a 7. 3x-ay=3a 8. ar—2y=4a Enlosejercicios 10.2 17 escriba laecuacién de la familia de rectas que poscen lapropiedad dada. Encada caso, asigne tres valores al pardmeto y grafique las rectas correspondientes. TyWWW MIACADEMIAT EJERCICIOS WWW VOUTUBE. COM / BLOGSPOT oT 10, Las rectas son parulelas a 4x — y= 3. 11, Las reetas pasan por (3, ~4), 12. Lainterseccién conel eje yes el doble de la interseccién con el eje x 13. Las rectas son perpendiculares a 3x —4y 14, La abscisa al origen es igual a3. 15. La suma de las intersecciones es igual a. 16, El producto de las intersecciones ¢s igual a8. 17. El producto de las intersecciones es 28 18, Escriba ta ecuacidn de la familia de reetas con pendiente -2, y encuentre las ecuaciones de ds rectassituadas a 4 unidades del origen. 19. Escriba la ecuacién de la famitia de rectas paralelas a 4x ~3y +5=0, y encuentro Jas eeuaciones de las dos rectas que sc hallan a $unidades del punto (2, ~3) 20, Eseriba la ecuacid de la familia de rectas que es paratela ata recta 3x +4y + Encuentre tas ecuaciones de los dos miembros de la familia que estén a 3 u del punto (1, 2). 21. Eseriba ta ecuacién de ta familia de reas que es paralela a Sx + 12y +2~0. En- ‘euentre las ecuaciones de los dos miembros de la familia que estan a 2 unidades del punto (2, 2). 22, La recta 2x—3y ~ 2=O esté a la mitad entre dos rectas paralelas que distan entre si 6 nidades, Encuentre las ecuaciones de las dos tetas, 23. La recta 3 +2y + 4=0 se halla a la mitad entre dos rectas paralelas que distan 4 unidades entre sf. Encuentre las ecuaciones de las dos rectas. 24, La recta 3x —4y=4 est ala mitad entre dos rectas que distan 8 unidades entre sf Encuentre las ecuaciones de las dos rectas. En los ejercicios 25 a 31 encuentre la ecuacién de la recta que pasa por Ia interseccién del par de rectas dads y satisface la otra condicién dada. 25. x~Sy—4=0, 2x + 3y+2=0; pasa por @, 5) 26. 3x+Sy-2=0,x+y+2=0; pasa por(4, 2). 27. Det Sy+7=0, 4x—2y+ 3 =O; la interseccién con el eje xes 4 ), 2x +y - 5 = 0; pasa por (0, 0). las intersecciones son iguales. odes 29, 30. 31 32. Los lados de un triéngulo estén sobre las rectas 2x +3y + 4=0,x—y+3=Oy Sx 4y—20=0. Eneuentre lus ecuaciones de las alturas sin obtener los vérices 33, 1.08 lados de un triéngulo estén sobre las recta 3: ~Sy +2=0,x+y~2= Oy dr— 3y- 3=0. Encuentre las ecuaciones de las alturas sin obtener los vértices.[WWWE MIACADEMIA1. BLOGSPOT . COM 92 CAPITULO 2 sLARECTAY LA CRCUNFERENCIA, 34, Encuentre la ecuacidn de Ia familia de rectas donde cada uno de los miembros for~ ‘ma, con los ees coordenados, un triéngulo cuya érea es de 17 unidades cuadradas. 2.6 LA CIRCUNFERENCIA ‘Ya se vio cmo se escribe la ecuacién de una recta cuya posicién en el plano coordenado se especifica. Se descubrira que es igualmente facil escribir la ecuacién de una cixcunfe- rencia, si se conoce la localizacién de su centro y el radio, Primero se dara una defini cién explicita de circunferencia Sea el centro de la circunferencia un punto fijo Cth, &) ¥ sea el radio igual ar: En- tonces, si Px y) es cualquier punto de la circunferencia, fa distancia de C a P es igual a (Fig. 2.21). Esta condicién requiere que VERO =r P50 So a Figura y,¢levando al cuadrado, (he + BPP. (222) sta forrmula exhibe las coordenadas del centro y la longitud del radio y, en consecuen- ‘a menudo se ie Hama forma centro-radio de la ecuaciGn de Ia circunferencia, Reciprocament, la grfica de una ecuacid de la forma (222) es una cireunferencia al a 7. Este hecko es evidente, puesto que la ecuacin es WWW VOUTUBE. COM / RMRUBINOGS26 LACIRCUNFERENCIA 93 satisfecha por y sélo por los puntos cuya distancia a (h, X)es r. Por esta razén es una tarea fil eseribir la ccuacién de una cireunferencia cuyo centro y radio se conocen, 0 dibujar una circunferencia cuya ecuacidn esté expresada en ta forma (2.22) Si-el centro de una circunferencia esté en el ofigen (h ~ 0, k= 0) y el radio es r, st ety? (2.23) Ejemplo t Encuentre la ecuacién de una circunferencia de radio 4 y centro en (3, ~2).. Solueiém Si ct centro de la circunferencia esté en (3,~ 2) y el radio es 4, ta ecuacion dol cireunferencia resulta ser: (e398 + 27 =16 obien PHP tdy 30 La ecuacién (2.22) se puede presentar en otra forma, elevando al cuadrado los binomios y agrupando términos, Asi 2 2he $y? = Bye BH A, a2 92S The Uy + ere Latiltima ecuacién es de a forma P+ y2+ Dy + byt Pao, 224 Esta se lama forma generat de la ecuacidn de una eircunferencia. Reefprocamente, una ccuacién de fa forma (2.24) se puede reducira la forma (2.22) ‘mediante el simple recurso de completar los cuatirados en los términos xy en los termi ‘nos y. Se itustrael procedimiento. Se cambiar la forma general Hy + Det By + Fa 4 la forma centro-radio, Para ello, se separan los términos x y los términos y en el lado izquierda y se pone el término constante a la derecha. Luego, wt Dit yt By =-F A comtinuacién se suma el euadrado de la mitad det coeficiente dex a los términos.x y el cuadrado de la mitad de! coeficiemte de y a los términos y, y se suma la misma cantidad cen el ado derecho, Esto da eee WWW) Thay: OM 7 RMRUBING[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 04 CAPITULO 2 LARECTAY LA IRCUNFERENCIA Ahora los términos x y los términos y son cuadrados perfectos. Por tanto, se escribe by EY DB (+9) +49) Fro —F Esta ecuacién se encuentra en la forma centro-radio, 1a ecuacién tendra una gréfica, la cual es una circunferencia, si es positive. También tendré grifica si el miembro de la derecha es igual a cero. Enton- ces, la grfica constard del dnico punto (-D/2, ~E/2). En este caso, ala prifica se le sue- le llamar eircunferencia puntual. Esta claro que ningtin valor de. y y satisface la ecuacién cuando el miembro de la derecha es negativo, Ejemplo 2 Cambie ta ecuacion 2e! + 29? ay + Sp—80=0 ala forma (2.22), Solucién Primero se divide entre 2 para reducirla ecuacién ala forma general(2.24). Asi, att yh det Sy ~ 40 = 0. A continuacién, dejando los espacios para los términe. por sumar para eompletar los ccuadrados, se tiene ai ep +y Am I eundrado de le mitad del eoeticiente de x va en el primer lugar y el euadrado de la initad det coeficiente de y va.en el segundo fugar. Entoneces, e tiene que (2 debay 4 (Pedy 4 Bag 4a B @w-a+ly+ P= Esta ecuacién se halla en ta forma que se busca y revela que la ecuacion dada es In de una eireunferencia con centro en (2,~$/4) y radio igual a 27/4, La gréfica se encuentra en la figura 2.22. En vista de que los paguetes de graficacion s6lo graficardn funciones y no relaciones que no sean funciones, si se desea usar algunas de estas herramientas de graficién para sraficar resultara necesario separar la ecuacién de la circunferencia en una semicircun- ferencia superior y uma inferior, cada una de las cuales es un funcién. En consecuencia, para graficar la citeunferencia del Ejemplo 2 utilizando un paquete de graticacién se debe despejar y para obtener vz) =e 2, ‘y luego graficar las dos funciones (ana con signo + y fa otra con signo ~) sobre la misma panvalla. El reetingulo de la pantalla debe ser suficiememente grande para ineluir los intervalos (6, 10] en el dominio y [~10, 6) en la imagen. Si las escalas horizontal y vertical no son las mismas, a grifica quiza ne lwzra como una circunferenci,WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM) 26 LACIRCUNFERENCIA, 95 Figura 2.22 Ejemplo 3 ;,Cuil es la grafic, si exist, de la eouacién Sty tax byt =O? Solucién Al completar cuadrads se encuentra (+27 +9 -3F 2-1 std claro que el miembro izquierdo de esta ecuacién no puede ser negativo para valores reales de xy y. Por ello, Ia ecuacién no tiene gréfica. Circunferencias determinadas por condiciones geométricas Se ta visto e6mo escribir la ecuacidn de una reeta a partir de cierta informacién que fija Ja posicién de la recta en cl plano coordenedo, Se consideraré ahora un problema andlo- g0 con respecto a la circunferencia. Tanto la forma centro-radio como la forma general de la ecuacién de una circunferencia, sen itiles en esta relacién. Llay innumerables con- diciones geométricas que determinan una cireunferencia, Se recordara, por ejemplo, que una circunferencia puede pasar por tres puntos que no se encuentren sobre una recta, Se ilusttard primero este caso, Ejemplo 4 Encuentre la eouacin de le circunferencia que pasa por los puntos P(1,—2), (5.4) ¥ R(1O, 5) Solueién La ecuacién de la circunferencia se puede expresar en la forma WWWH YOUTUBE COM | RMRUBINOS:96 CAPITULO 2. LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA ty + Det By+F=0 El problema es encontrar valores para D, E y F tales que la ecuacién se satisfaga con las coordenadas de cada uno de los puntos dados. Por tanto, x y ye sustituyen con las coor- denadas de estos puntos. Esto da el sistema 1+44+D-26+F=0, 25+16+5D+4E+F=0, 100+25+10D+SE+F=0. La solucién de estas ecuaciones es D =~ 18, E= 6 y F'= 25. Por tanto, la ecuacién que se busca es 2 ty? 18 +6) +25 =0. De manera alternativa, este problema se puede resolver aplicando el hecho de que los biseetores perpendiculares de dos cuetdas no paralelas de una cireumferencia se intersecan en el centro. Asi, las ecuaciones de los bisectores perpendiculares de PQ y OR (Fig, 223) son Bet3y=9 y Sety=42. La solucin de estas ecuaciones es x= 9, y =— 3, Estas son las coordenadas del centro, El radio es la distancia del centro a cualquiera de los puntos dados, Por consi uiente, la ecuacién resultante, en la forma centro-radio, es G-9F + (y+ 3P = 65. Figura 223 Ejemplo 5 Una citcunferencia es tangente a la reeta 2c —y+ 1 =0 en el punto (2, 5)y sit centro se encuentra sobre la recta.x + y= 9. Encientre la ecuacién de la circunferencia. Solucién La recta que pasa por (2, 5) y es perpendicular ala recta 2x— y+ 1 = 0 pasa por el centro de la circunferencia (Fig, 2.24). La ecuacién de esta recta es x + 2y = 12.26 LACIRCUNFERENCIA 97 Por tanto, la solucién det sistema x+2y=12, xty=9, dda las coordenadas del centro, En consecuencia, el centro se ubica en (6, 3). La distan- ccia de este punto a (2, 5)es /20. Por tanto, la ecuacién de la circunferencia es (-6F +37 =20. Figura 2.28 Ejemplo 6 Un tridngulo tiene sus lados sobre las rectas x +2y-5=0,2x-y-10=0 y2x-+y-+2=0, Encuentre la ecuacién de la circunfercia inscrita en el triangulo. Solueién Por geometria, se sabe que el centro de la circunferencia inserta es el pun- to de interseccién de los bisectores de los éngulos del triingulo, Remitiéndose a la figu- 1a 2.25, el punto de interseccién de los biseciones del Angulo 4 y del dngulo B se indica con PC, »"), Las distancias de los lados del tringulo a P estin indicadas por d, d, y 4, Las distancias dy d, son postivas, pero d, es negativa. De este modo d,= d,y d, “4, Ahora se eseribe Bity +2 2=y-10 | ye vs us * yay x+y -5 woyt tw. -ety es oy <5, A quit las primas resulta x= 2 y x 4y = 5, que son ls ecuaciones de los bisecto- res de los angulos 4 y B La soluci de este par de ecuaciones es x= 2y y =-1 Por tanto, el punto @2, 1) es el centro dela cicunferencia inert, El radio es la distancia de @, ~1) a cada uno de los tes lados, que es v5 - Por consiguent, la ecuacién que se busca es @-2F Hy +1)WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 98 CAPITULO 2. LARECTAYLA CIRCUNFERENCIA, Floura 2.25 Ejercicios En los ejercicios 1 a 16 escriba la ecuacién dela circunferencia que satisface las condi- clones dadas. 1. Centro 3, -4), radio 6 2. Centro(0, 8), radio S 3. Centro (5, -12), radio 13 4, Centro (0,3), radio 7 5. Ceniro(S,-3), radio V6 6, Centro (1,6), radio 8 7, Centro(r, 1/2), radio WIT 8. Centro Gs, "s)radio TO 9. El segmento que une 4(0, 0) y B(6,—8) es un diémetro, 10. El segmento que une A(-1, 5) y B(-5,~7) es un diémetro, 11. El segmento que une 4(-3, - 4) y B(4, 3)es un didmetro, 12, El centro esté en (1, ~3)y la circunferencia pasa por (-3, 5), 13. La circunferencia, es tangente al oje yy el centro esti en (5, 3). 14, La circunferencia es tangente al eje xy el centro esti en (-3, 4). 15, La circunferencfa es tangente ala recta 3x + 4y~ 16 y el centro esté en (-3, 4) 4 y el centro estéen (5, -5). 16. La cireunferencia es tangente ala recta Sx~ 123 En los ejercicios 17 a 26 reduzea cada ecuacién a la forma centro-radio y dibuje Ia cir- ccunferencia, 17, xt +2 +6x—4x—12=0 18, x24! M4 12 +36=0 19, xP ty? Be 2) 1 20, 8+) 10r+4y-7=0 21, xy? -Br-2y+1=0 22. x2 +)? 10x-24y+25=0 WWW YOUTUBE COM) RMRUBINOSWW We EJERCICIOS ETS ee ee 99 23, a ty +4e H12y +3 =0 24, x8 ty 3e—4y. 25, 28 +2924 12e-2y-3=0 26. Sx? +3) 6x 45y=0 En los ejercicios 27 a 36 determine cusles de las ecuaciones representan una cireunfe= rencia o un punto, o no tienen gréfica, 27. B+ yd Hy +5=0 28 B+ Ge +2) + 36-0 29, x84 ytd By 30. e+ +10y=0 31 ety 2-0 32. S++ Ext 15=0 33, xt 4e—4y 4920 34. ty + Tet Sy + 16=0 35. 2 ty Sey te 36.24 tet y+ hy + Oa =0 En los ejercicios del 37 al 46 encuentre la ecuacidn de la circunferencia descrita 37. La circunferencia es tangente a la recta x~y=2 en el punt (4, 2) y el centro est eneleje x 38, La circunferencia es tangents a la recta x + 2y= 3 en el punto (-1, 2) y el centro esthen elejey, 39, La circunferencia es tangent a la recta 4x + 3y = 4 en el punto (4,~4) y el centro estd en la rectax—y=7, 40, La cireunferencia es tangente a la recta Sx + y= 3 en el punto (2, ~7) y el cento esti en la recta x — 2y = 19. 41. La cireunferencia es tangente a la recta 3x ~ 4y = 34 en el punt (10, -1) y tam- bign es tangente a la recta 4x + 3y = 12 en el punto (3, 0). 42. La circunferencia es tangente a ambos ejes coordenados y contiene el punto (6, 3). 43. La circunferencia pasa por los puntos (0, 3), 2, 4) y (1, 0). 44, La cireunferencia pasa por los puntos (0, 0), 0, 5) y G, 3). 45, La circunferencia esti cizcunscrita en un tridngulo cuyos vértices son (3, ~2), (2, Sy Cl, 6). 46. La circunferencia esti circunserita en un tridngulo cuyos vértices son (-1 4 @, 0. 47. Los lados de un triéngulo se encuentran a lo largo de las rectas x ~2y = 0, Sx —2y= By 3x + 2y = 24. Encuentre la ecuacidn de la circunferencia que circunscribe al tridngulo. 48, Los lads de un tringulo estan sobre las rectas 3x +4y+8 = 0, 3x—4y -32 09 x= 8, Encuentre la ecuacién de la circunferencia inscrita en el triingulo, 3), C2, 49. Los lados de un triéngulo estén sobre las rectas 3x-y -§ = 0, x+3y-1=0y x~3y+7= 0, Encurntre la couarién de la cireunferencia inserita en el tridngulo.WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM) 100 CAPTULO 2 LARECTAY LA CIRCUNFERENCIA, 50. Los lados de un trngulo se encuentran sobre las rectas 6x + 7y +11 = 0, 2x 9y + 11—Oy 9x+ 2y— 11 = 0. Encuentre la ecuacidn de la circunferencia inscrita en el triingulo. 2.7 FAMILIAS DE CIRCUNFERENCIAS En la seccidn 2.5 se aprendié a encontrar la ecuacién de la familia de rectas que pasan pot la interseecién de dos rectas, EI método usado ahi también servird para encontrar le ecuacién de familias de circunferencias que pasen por las intersecciones de dos cir- ‘cunferencias, Para ello, se consideraran las ecuaciones B+ PH Dat Et, Bt +DxtEy+F, (2.25) 226 J, tomando & como parimetro, la ecuacién (ity + Dyxt Byt F)+ kot y+ Dt By + B= 0. 27, Suponga ahora que las ecuaciones (2.25) y (2.26) representan cireunferencias que se interseean en dos puntos, Entonces, si k es un pardmetto, con & distinto de -1, la ecua- in (2.27) representa una familia de circunferencias que pasan por los puntos de intersec- de las ecuaciones dadas. Esto es cierto pues al susttuir las coordenadas de un punto de interseceién porx y y, reducen la ecuacién (227) a0 + M0 = 0. Si las circunferencias ddadas son tangentes entre si, la ecuacién (2.27) representa la familia de cirounferen- cias que pasan por el punto de tangencia. Se darin ejemplos de circunferencias que se intersecan en un solo punto, Ejemplo 1 Bseriba la ecuacién de ta familia de circunferencias C, cuyos miembros pasan por la interseccidn de las circunferencias C, y C, representadas por las ecuaciones Cp8 ty 6x +2y+5=0, Git y+ I2x-2y+29=0. Encuentre el miembro de I familia C, que pasa por ef punto (7,0). Solucién Poniendo a k como pardmetro, la farilia de circunferencias se expresa me- diante ta ecuacién (2+ 9? — 6x + 29+ 5) AGE EY — 1x - 2y + 29) =0. (2.28) Reemplazando x con 7, y y con 0 en esta ecuacién, se encuentra (49 42+ 5) +449 ~ 84 +29) 1244-6) Para este valor de k la ecuacién (2.28) se reduce a 3843 30r-2y+ 63 =0 VW VOUTUBE”. COM / RMRUBINWWW MIACADEMIA’ . BLOGS 2.7 FAMILIAS DE CIRCUNFERENCIAS 101 ©, en a forma centro-radio, Cua SP + (Y= ay =. Por tanto, ef miembro requerido de la familia de circunferencias tiene su centro en (5,16) y radio igual a /37/3, lo cual es, aproximadamente, igual a 2.03. Esta circunte- renia y las dos eircunferencias dadas, se encuentran en la figura 2.26, i Figura 2.26 Ejemplo 2 Grafique tas circunferencias C, y C, euyas ecuaciones son Cat ty 12-99 + 50=0, C8 + 725-0. Grafique, ademés, el miembro C, dele Zamilia de eircunferencias (2 + y2 12x 9y + 50) +A? +yF—25)=0, para el cual k= 1 Solucién Al reemplazark por I se obtiene, en la forma centro-radio, la ecuacién Cy = 3 Hy = M02 =H El centro de la citcunferencia esti en (3/4) yel radio es /, Como se muestra en la figu- +a 2.27, las eircunferencias dadas se itersecan en un solo punto y la terceracircunferen- cia pasa porel punto detangencia. i La ecuacién (2.27) representa, como ya se vio, una circunferencia sia k se le asigna ‘cualquier niimero real excepto k ==I. Si, a pesar de todo, hacemos k =I, Ia ecuacién (2.27) se reduce ala ecuacién lineal D,-Djx+(E,-Eyy + F,-F,=0. La grifica de esta ecuaciOn es una recta llamada eje radieal de las dos circunferencias dadas. Si las circunferencias dadas se intersecan en dos puntos, el eje radical pasa por Jos puntos de interseccién; si las circunferencias dadas son tangentes, el eje radical es tangente alas circunferencias en su punto de tangencia. Silas circunfrencias dadas no tienen puntos en comiin,e! eje radical se halla entre las circunferencias. En cada tuna de las tres posibilidades, el eje radical es perpendicular a la recta que une los centros de las cireunferencias dadas, Se deja al estudiante la demostraciOn de esta afirmacién. / RBMRUBINGSWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 10z CAPITULO 2. LARECTA YLA CIRCUNFERENCIA Ejemplo 3 Dibuje la grifica de las ecuaciones 2 +y sax 6-3-0 y 2 A continuscién, eneuentre la ecuaciOn del eje radical y dibuje el ej. Solucién Alrestar Ia primera ceuacidn dada de la sogunda se obticnc -8x 8) + 68 =0, lo cual equivale a 2x +2y—17=0. Estaes la cuacién del eje radical. En la figura 2.28 se ‘muestran las grficas de las ecuaciones dadas y del eje radical. mt Finn 208 2e42y- 1790 WWW YOUTUBE COM | RMRUBINOS:WWW MIACADEMIA’ . BLOGS EJERCICIOS 103 Ejercicios 1. Eseriba una ecuacién de la familia de circunferencias que pasa por la interseceién de las circunferencias Btyi-2e-M=0 y B+y+10r+6y-2=0, Encuentre el miembro de la familia para el cual k= 1. Construya las tres circunfo~ rencias en el mismo sistema coordenado. 2. Eseriba una ecuacién de la familia de cireunferencias que pasa por la interseceién de las circunferencias Sey r2et4y-4=0 y P+) +6r+2y+6=0, Encuentre el miembro de la familia para el cual &= 2. 3. Escriba una ecuacién de la familia de circunferencias que pasa por Ia interseccién de Las circunferencias Sty tay 4 y Pt y2—de + G3. Eneuentre el miembro de la familia que pasa por (1, 2). 4, Eneuentre la ecuacién de la recta que pasa por los puntos de interseccién de las cireunferencias Bayodrt2y-4=0 y ety tar=O. 5. Eneuentre-la ecuacién del eje radical representado por las circunferencias Bay +l4e438=0 y P+y-4=0, 6. Dibuje la grifica de las ecuaciones ty tact 6y~3=0 y Pty + 12x + My + 60=0. Después, encuentre la ecuacién del eje radical y dibuje el eje 7. Ditbuje las cireunferencias ety art 4080 y tye -4=0 Encuentre la ecuacién del eje radical y dibuje el ej. 8, Dibute as circunterencias Sty H2y—Sy-4=0 y ety + Det bys Encuentre fa ecuacién del ej radical y dibuje el eje, 9. Pruecbe que cl eje radical de dos cireunferencias es perpendicular al segmento de recta que conecta fos eentros de las circunferencias. 10, Escriba la ecuaciOn de la familia de cfrcunferencias que pasa por los puntos de interseceidn de Pty + 16x +l0y+24 Encuentre el miembro de la familia que pasa por el origen. Conistruya las tres cir- cunferencias. y P+ t4r-8y-6=0 | RMRUBINOS[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 104 CAPTUL 2. LARECTAY LA GRCUNFERENCIA, 2.8 TRASLACION DE EJES La ecuacién de una circunferencia de radio r tiene fa forma simple 2 +»? = 7 si el ori- en de coordenadas estd en el centro de la circunferencia Si el origen no se encuentra en el centro, la ecuacién correspondiente puede expresarse en cualqliera de las dos formas menos simples, (2.22) 0 (2.24), de la seccidn 2.6. Esto ilustra el hecho de que la senci- lez de la ecuacién de una curva depende de las posiciones relativas de la curva y los jes. ‘Suponga que se tiene una curva en el plano coordenado y la ecuacién de la curva. Considere el problema de escribir Ia ecuacién de la misma curva con respecto @ otro par de ejes, El proceso de cambiar de un par de ejes @ otto se llama transformacion de coordenadas. La transformacién més general es aquella en la cual los nuevos ejes no son paralelos a los anteriores y los origenes son diferentes, Sin embargo, ahora se consi- deraran transformaciones en las cuales los nuevos ejes son paralelos a los originales y estin dirigidos de manera andloga. Una transformacidn de este tipo se lama traslacién de jes. ‘Las coordenadas de cada punto det plano cambian bajo wna traslacin de ejes. Para ‘ver e6mo cambian las coordenadas, se examinaré la figura 2.29, Los nuevos ejes x"y »" son paralelos, respectivamente, a los ejes x yy anteriores. Las coordenadas del origen 0, referidas a los ejes originales, se representan con (hy, ). Asi, los nuevos ejes se pueden obtener desplazando los ejes anteriores f unidades horizontalmente y k unidades verti- calmente, manteniendo sin eambio sus direcciones. Se lamarén.x y y las coordenadas de cualquier punto P con respecto a los ejes anteriores y x’ y y’ las coordenadas de P con respecto a los nuevos ejes. Es evidente, a partir dela figura, que x=0N = OM +0@ =h+x', y= NP = WO’ + OP =k+y! plan wey) Figura 2.29, Por consiguiente, xex'th,[WWWE MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM) 2.8 TRASLACION DE EJES 105 Estas formulas relacionan las anteriores coordenadas con las nuevas. Valen para fodos Jos puntos del plano, donde el nuevo origen 0 es cualquier punto del plano. En consecuencia, las sustitueiones x’ + por x y y" + k por y en la ecuaci6n de una curva referida a los ejes originales, dan In ecuacién de la misma curva referida a los jes tasladados Es indispensable que cada conjunto de ejes se denomine de manera adecuada. De zo ser asi, una grifica se convierte en una confusién de lineas. jemplo 1 Encuentre las nuevas coordenadas del punto P(4, -2) si el origen se mue- ve a (-2, 3) mediante una traslacién. Solucién Como hay que encontrar las nuevas coordenadas del punto dado, las férmu- las de la traslaci6n se escriben como x’ = x~ hy »’ = y ~ k. Las coordenadas originales del punto dado son x =-2, y~3. Haciendo las Sustituciones adecuadas, se encuentra P=4-€2)=6, y= -2- ‘Las nuevas coondenadas de P son (6, ~5). Este resultado puede obtenerse directamente dela figura 2.30. i Figura 2.20 Ejempto 2 sty —6r + dy-3=0 después de una traslacién que mueve el origen al punto (3, -2). Solucién Aguilas formulas de traslacién se convierten en x= x" +3y y Estas susttuciones para.x y y en la ecuacién dada producen yWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 106 CAPMULO 2 LARECTAYLA CIRCUNFERENCIA, (@ +37 4G" -2)'- 6’ +3) +49" -2)-3=0 0, por simplificacién, ri+y= 16 En la figura 2.31 se dibujan ambos conjuntos de jes y [a gréfice. »y + 4 Figura 2.31 Ejemplo 3 Traslade los ejes de manera que no aparezcan términos de primer grado en la ecuacién transformada de la circunferencia sty +6x—1Oy+12=0 Solucin Se expresa primero la ecuacién en la forma centro-radio y se obtiene (+37 +(y—SR=22. Si se escoge el nuevo origen en el centro de la cireunferencia, (-3, 5), las formulas de traslacién son x =x" ~3 y y=y" + 5. Estas sustituciones para xy y dan Ktty?=22 ‘como la ecuacién de la eircunferencia referida a los ejes trasladados. Wl Ejerciclos tin los ejercicios 1 a 6, determine las nuevas coordenadas de los puntos si los ejes se trasladan de manera que el nuevo origen esié en el punto dado (. Dibuje ambos con- Juntos de ejesy verifique el resultado mediante una figura 1, G2), G, 2), 3,2, 63,25 04, D. 2. (, Dy 4,2), 4,3), 2, 3; 2, 3). WWWH YOUTUBE COM | RMRUBINOS:[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] EJERCICIOS DE REPASO. 107 3. 4, -3) (5,1), C3, -2), (3, 4; 03, 1). 4. (6,3) (2-3 7,4) 4,2; 15,2), 5, (3,3), (2,-3)s (7.4) C4, 2); OC-2, 2). 6. 3, 1s 4,2) 5,3) 4, 6) 25-3), 02, 3). En los ejercicios 7 a 17, encuentre la nucva ceuacién si el origen se mucve al punto dado ' mediante una traslacién de ejes. Dibuje ambos conjuntos de ejes y a gréfica. (2,2) & ¥-2y-4=0; 06,2) 9. 3x+2y+5=0;0(-1,2) 10, 4x-3y=0; 06,3) 1, af +)?-2e+4y=0; 00,2) 12, #4)#+2r=0; 00, 1) 13, x8 +y#—4r + 4y—2=0; 00,3) 14, x +384 6-8) +5 =0; 001-4) 15, 4)? 16x + 6p +8=0; 06,3) 16. x+y? — 8x + 12y-7= 0; 0(3, -8) 17. x+y? + Max - lOy + 20 = 0; 004.015, 2.193) 7. et y—6= En los ejercicios 18 a 23, encuentre el punto al cual debe trasladarse el origen para que la ecuacién transformada no tenga términos de primer grado. Escriba la ecuacién trans- Formada. 18 Hy + Grady +8=0 19, P+ y —4xt2y=5 20, xt +)? +10r- 129+3=0 21. Ay? +yF + 16x = 6y=3 22, x+y Br By +5 =0 2B. x+y +10x~ I4y=7 EJERCICIOS DE REPASO 1. Eneuentre la ecuacién de la recta que pasa por 2, Eneuentre la éistancia dirigida desde Ja recta 2, -3) y es perpendicular a la recta definida 5x ~ 2y ~ 26 = 0 hasta los puntos P\(4, 5), por Ia ecuacion ax + Sy+6=0. PLADY POD.108 4. Encuentre la ecuacién del bisector de los éngulos agudos formados por las rectas x~ 2y +6 = 0.y x4 2y-4-0. 4. seriba la ccuacién de la familia de rectas que es paralela ala recta Sx-+ 12y + 6 = 0. Encuentre el ‘niembro de la familia que se halla @ 3 unidades el punto 2, 1). 5. Eseriba la ecuacion dela familia de rectas que pasa por el punto (5, ~2). Encuentce el miembro que pasa por (3,4). 6. El segmento de reeta que une (5,1) y (-7,-8) 8 tun didmetro de una eircunferencia, Encventre la cecuacién de la citcunferencia 7. Una cireunferencia es tangente ala recta 3x49. 4= Genel punto (4,4) el eento esti sobre la recta x+y +7= 0. Enouenice la ecuacién de la cireunerencia 8. Reduzca Ia circunferencia x? +)? —10x—Ty= 08 Ja forma eenteo-radio, 49, Eseriba la ecuacién de la familia de circunferen- cias que pasan por la interseccidn de las circunfe- Términos Clave forma pendiente-ordenada al origen, pig. 62 forma general pig, 63 forma punto-pendiente, pig 64 forma dos-puntos, pig. 65 forma de coordenadas al arigen 0 de {nterseeciones con los ees, pi. 70 WWW MIACADEMIA?. BLOGSPOT . COM) CAPITULO2. LA RECTAY LACIRCUNFERENCIA Sy 2e- 240 y +32 + 10r—9p+39=0 Encuentre el miembro de la familia para el cust 4e= 1 Constaya as es circunferencas en los mis- mos ejes coordenados. 10, Constuya las gris de las circunferencias ty tde=0 y Hy 420. Encuentre, en la forma centro-radio, Is ecuacton del miembro de a fala de eircunferencias (8 +9 + 4x) + Ha? +374) -0 para c} cual k= 1. Dibuje Ia grifca de fs cireun- ferencias dadas y de lacircunferencia encontrada, Cologue las tes circunferencias en los mismosejes coordenades. 11, Bnouentte Ia neva ecuacidn de la eircunferencia ity -2e- Gy +4=0 silorigen se mueve ® (2,3), 12, Eneuentre el punt al cual debe trasladarse el ori- ‘ben para que la ecuacidn transformada de wb ty? + J0r—12y-3=0 1 tenga términos de primer grado. funeinereiente, pig. 72 funeién monétona, pi. 72 distancia de wna reetaa um punto 9g. $1 sireunferencia, oi, 92 forma centro-radio, pig 92 familias de ctcwnferencias, pg. 100 fash arog) 1. Enuncie las definiciones de funcin ereciente,cir- ccunferencia y radio de una circunferencia 2, Escriba la ecuacidn dela recta que pass por 2, 1) ¢0m peniente 7,EJERCICIOS DE REPASO b)G.5)y C1, -9). 9G, 5)y G,-9. ) 1,2) y es paraela a la recta 2x + 9y = 1492, ©) (1,2) y es perpendicular a ta recta 2x + 9y = 176. 9.0) y (0,-5). 3. Bncuentre Ia ecuacidn de Ia circunferencia con cen- tro en (-4, 5) y radiov7. 4, Encuentre ls ecuacién de fa circunferencia con ‘centro en (4, 5) y tangente 8 y=x—4, 109 Enovente la familia de recta parsllas la recta que pasa por (2,6) y (0,4). Encuente el punto al que debe tasladarse el ori= gen para que Ia ecuaci transformada de 23+ 20s + 714) — 12= 0 no lenga trninos de pri. smer grado, {Cusl es esta nueva ecuacisn? Eneuenire el ejeradical de las ciecunferencias wbyi-S= Oya 2x +)? Ldy-7 =O, las ctcunforncia ye je radical {Cua es el valor de m si las rectas wat yb=1, xb +yla=1, y= mx se tocan en un punto? Reece Bl problema 8 se tomé directamente de la obra de G, A. Wentworth, Elements of Analytic Geometry, en su edicién de 1891. Dicho texto fue analizado hasta 1898 por los esti diantes de ingenieria eléctrica del Instituto Politécnica de Alabama (hoy dia Auburn University)Capitulo 3 Conicas En el capitulo anterior se definié una circunferencia en términos de un conjunto de puntos. En este capitulo se darin nombres a otros conjuntos de puntes, 0 curvas, y se 0, las coordenadas del foco se represen- tan con F(a, 0) y la eouacién de ta directriz con x - -a (Fig. 33). Como cualquier ‘punto P(. »} de la parabola dista fo mismo del foco que de la directriz, se tiene que Oe Despuds, en eta ecuacion se elevan al cuadrado los binomios y se agrupan términos. Asi, a= ai tap of = dar + at ty? = a2 + Dax + a2, y= dar, WWW VOUTUBE”. COM YMPRUBING4 CAPITULO3 CONICAS Pu» F(a.) Figura 3.3 Estaes la eeuacién ce una parabola con el vértce en el origen y foco en (a, 0). Como 42> 0,.x puede tomar cualquier valor positivo o cero, pero no valores negativos, la gréfi- ca se aja indefinidamente en el primer y cuarto cuadrantes y el eje dela pardbola es el eje x positive (Fig. 3.4). A partir de la ecuacién, resulta evidente que la pardibola es si- rétrica con respecto a su ee, pues = #2 Jar. Figura 3.4 La cuerda trazada por el foco y perpendicular al eje de la parabola recibe el nombre de tado recto, La longitud del lado recto se puede determinar mediante las coordena- das de sus extremos, Sustituyendo a por x en la ecuacién y* = dar, se encuentra y= 4a? y= tla, WWW) Thay: OM 7 RMRUBING3.1 LAPARABOLA 15 Figura 3.5 Por tanto, los extremas son (a, ~2a) y (a, 2a). Esto hace que fa longitud del lado recto sea igual a 4a. El vétice y las extiemidades del Indo recto son suficientes para hhaces un esbozo de la parabola Por supuesto, se puede tener el foro de una parébols ala izquierda del origen. Para este caso se escoge a <0, el foco se representa con Fla, 0) ladieetriz con x =a (Fig. 3.5) Entonees, la medicion positiva desde un punto P(x, )) de la paribola a la directriz ¢s-a-x, Por consiguiente, Vena ty ota 2= lex, y esta ecuacién, como antes, se reduce a y? = dar. Como a <0 a variable x s6lo puede tomar valores negatives y ceo, como se mues- tran figuras.[WWWE MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 116 CAPTULO3 CONICS En el analisis anterior, el eje x se coloed sobre la recta que pasa por el foco y es perpendicular a la dircctriz, Si se escoge esta posicién para el cje y, sc intercambiardn Jos papeles de xy ». Por tanto, la ecuacién de la paribola seria im Day. Figura 3.7, La grifica de esta ecuacién, cuando a > 0, esti en la figura 3.6 y cuando a <0, en la figura 3.7. Se observa que cambiando el signo de a, Ia grifiea, en efecto, se reflja a través del eje x; surge asi una neva gréfica que es congruente con Ia origin Para resumir, se hacen las siguientes afirmaciones eorema 3.1 La ecuacién de una pardbola con vértice en ¢l origen y foco en (a, 0) es ys 4dax (2) La parabola se abre hacia la derecha si a> 0 y se abre hacia Ia izquierda sia <0. Lscotneén de une paribolacon vit ene} rismy face en (ya) es Bday 3) La parboa eshte hacia aba si.2> Oy havi absjo si <0 Se pueden aplicar fas ecunciones (3.2) y 3.3) para encontrar las ecuaciones de parsbolas ‘que satisfacen condiciones espccificas. Su uso se luistra con algunos ejemplos. Ejemplo 1 Escriba la ecuacién de la pardbola con vértice en el origen y el foco en (0, 4), Grafique fa parabola Solucién Aqui se aplica la ecuacién (3.3). La distancia del vértice al foco es 4 y, por tanto, a = 4, Sustituyendo este valor con a, se obtiene 27=16y, La gréfica aparece en la Figua3.8. Tyv he = 3.11 LAPARABOLA v7 WWW Ejemplo 2 Una parabola tiene su vértice en el origen, su ejea lo largo del eje xy pasa por el punto (-3, 6). Eneuentre su ecuacién, Solucién La ecuacién de Ia parabola es de la forma y* = 4ar. Para determinar el valor de 4a, se sustituyen las coordenadas del punto dado en esta ecuacidn. Asi, se obtiene 36= 40-3) ya = -12. La ecuacién requerida es *=—12x. El foco esté en (-3, 0) y el punto dado es el extremo superior del lado recto. La gréfica se elaboré en la figura 3.9. Figura jemplo 3 La ecuacin de una pardbola es x° ~ ~6y. Encuentre las coordenadas del foco, a ecuacin de la diectriz y la longitud del lado recto. Solucion La ecuacidn es de Ia forma (3.3), donde a es negativa. Por ello, el foco se encuentra sobre el eje y negative y la parabola se abre hacia abajo, A partir de la ecua- cidn 4a = ~6 se encuentra a=~%, Por tanto, las coordenadas del foco son (0,2 }y la directriz es y*/, La longitud del lado recto es igual al valor absoluto de 4a, y en esteWWW MIACADEMIA( . BLOGSPOT .C ayer ww T ‘cAeiTULO3 CONICAS caso es 6, El lado recto se extiende 3 unidades hacia la izquierda del foco y 3 unidades hhacia fa derecha, La grifica se puede esbozar mediante un trazo que pase por el vértice y por los extremos del lado recto. Para una gxifica més precisa, podrian localizarse unos ‘cuantos puntos més (Véase Fig. 3.10.) a Figura 3.10 Una parabola que se abre hacia atiba o hacia abajo se representa mediante Ta ecua- cién 4ay =? 0, de manera equivalente, con y~ (1/sa) x, Esta presentacion de la ecuacién muestra que ¢s una funcién cuadrdtica dex. Un examen de la grfica revela que la fun- cin cuadritica es una funcién creciente en la mitad de su dominio y decreciente en la otra mitad. Ejemplo 4 Mucstre que la parabola x* = ~6y representa una funcién ereciente en cl intervalo (=, 0), cl de los niimeros reales negatives. Solucién Se debe mostrar que si x,<1x,<0, entonces ~!/ex? > —Ver}. Sin embargo si 3S, <0, resulta quex? 0, entonees fes una funcién ereciente en (0,=)y decreciente (=, 0). 3.2 PARABOLA CON VERTICE EN (/, 4) Considere-ahora’una paribola cuyo eje es paralelo a un cje coortenado, pero no esté sobre él En Ja figura 3.11 el vértice est en (, )y el foco en (h + a, #). Se introduce ‘tro par de efes mediante una traslacion al punto (hy &). Como la distancia del vértice al foco es a se obtiene en seguida la ecuacién : yi? = day’ Para eseribir la cua jn de la paribola con respecto a los ejes originales, se aplican las formulas de traslaciéin de la seccién 2.8 y se obtiene asi (y > WF = dale ~ hyBLOGSPOT WWW MIACADEMIAT 3.2 PARABOLA CONVERTICE EN ft A 121 Figura 3.11 Se observa de esta ecuacién, y también de la figura, que cuando a > 0, el factor xh del miembro derecho debe ser mayor o igual que cero, En consecuencia, la parilbola se abre hacia la derecha, Para a<0 el factor x-h debe ser menor o igual a cero ¥, por tanto, la pardbola se abrira hacia la izquierda. El eje de la parabola se halla sobre la recta y-k= 0, Lalongitud del lado recto es igual al valor absoluio de 4a y entonces los extre~ ‘mos se pueden localizar con facilidad. Se puede hacer un andlisis similar si el eje de una paribola es paralelo al eje y. En consecuencia, se tienen las siguientes afirmaciones ‘Teorema 3.2 [La ecuacién de una paribola con véstice en (h, Dy foco en (ha, Res =P = date i. a4) | Lapardbola se abre hacia la derecha sia> Oy hacia fa iaquietda si a < 0. | La ecuacisn de una pardbola con vertice en (i, )¥ foco en (h, 4a) es (eA = 4aly=B), G5) La paribola se abre hacia artiba i a> 0 y hacia abajo sia <0, —_ Se dice que las ecuaciones (3.4) y (3.5) se encuentran en forma usual. Cuando h= 0 y k= 0, aquéllas se reducen a las ecuaciones més sencillas de la seccién anterior. Si la ecuacidn de una parabola esta en su forma usual, su grifica puede esbozarse con rapidez. Para ello bastan el vértice y los extremos del lado recto. Naturalmente, si se localizan algunos otras puntos, [a precisién ser mayor. Se observa que cada una de las ecuaciones (3.4) y (3.5) es cuadrética en una variable y lineal en Ia otra variable, Este hecho se puede expresar de manera més elocuente si se hacen los cuadrados indicados y se trasponen términos para obtener las formas generales 6) eb Dy + By + P= WWW VOUTUBE. COM / TRAEWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 122 CAPITULO CONICAS Reciprocamente, una ecuacién de la forma (3.6) 0 (3.7) se puede presentar en forma usual siempre que £0 en 3.6) yD #0 en G.7). Ejemplo 1 Dibuje la grifica de la ecuacién P+ 8x by +25=0, Solucién La ecuacién representa una pardbola pues y aparece al cuadrado ¥ x linealmente. La grifica se puede trazar con mayor rapider. sila ecuacidn se reduce @ la forma usual. Asi, completando el cusdrato, se obtiene P= 6y+9=-Br-25 +9, 0-3 = 86+2). El vértice se ubica en (2, 3). Como 4a =-8 y a= 2, el foco esta dos unidades a la izquierda del vértice. La longitud del lado recto, igual al valor absoluto de 4a, es 8. Por consiguiente, el lado recto se extiende 4 unidades por arriba y pot abajo del foco. La cerifica se constraye en la figura 3.12, Figura 3.12 Ejemplo2 Construya la urfica de la ecuacién v2 6r— 2y 5120. Solucién La ecuacién dada representa una parshola pues y aparece al cuadrado y x es lineal. Primero se expresa la ecuacién en forma usual 26x +9= 12y +5149, 37 = G+). WWWEFYOUTUBE COM) RMRUEINOSTAT Wi 3.2, PARABOLA CON VERTICE EN (h, 4} 123 El vértice se ubica en G,-5). Como 4a ~ 12, a= 3. De este modo, el foco esta 3 unida- des sobre el vértice, o en (3, ~2). La longitud del lado recto es 12, y por tanto las coorde- nadas de sus extremos son (-3, -2) y (9,~2). La gréfica se construye en la figura 3.13. im » Figura Ejemplo 3 Una parabola cuyo eje es paralelo al eje » pasa por los puntos (1, 1), 2, 2) y(-1, 5), Encuentre su ecuacién Solueién Como el eje dela parabola es paralelo al eje y, la ecuacién debe ser cuadratica en.xy lineal en. Por ello se comienza con la forma general x? + Dx + Ey + F =0. Las coordenadas de cada uno de los puntos dados deben satisfacer esta ecuacién. Susti- tuyendo las coordenadas de cada punto, uno por uno, se obtiene el sistema de ecuaciones: eT A 44+ D+2+F=0, 1-D+SE+F= La solucién simultanea de estas ecuaciones es D==2, £ =-I y F = 2. Entonces la ecua- cién de la pardbola es ¥— 2x~y +2=0. Véase la figura 3.14. y Figura 3.14 WWW YOUTUBE. COM / RMRUBINGS:[WWW MIACADEMIA’ . BLOGSPOT . COM 124 CAPITULO 3 CONICAS Se ha observado que el eje de una parabola biseca todas las cuerdas de la parabola que son perpendiculares a los ejes. Por esta razén, se dice que una parabola es simétrica con respecto a su eje. El hecho de que muchas otras curvas posean la propiedad de simetria conduce a la siguiente: La simetria de una curva con respecto a un eje coordenado 0 al origen es de especial interés. Por esta razén se hardn las observaciones siguientes. Los puntos (x, y) ¥ (=) son simétricos con respecto al eje x. En consecuencia, una curva es simétrica con respec- to al eje x si para cada punto (x, y) de la curva, el punto (x, =p) también pertenece a la curva. De manera andloga, una curva es simétrica con respecto al je y si, para cada pun- to (x, ») de la curva, el punto (—x, y) también pertenece a la curva. Los puntos (x, ») y (-x, -3) son simétrieos con respecto al origen, Por tanto, una curva es simétrica con res- pecto al origen si para cada punto (x,») de la curva, el punto (—x, -p) también pertenece a la curva (véase la Fig. 3.15). Es facil comprobar, mediante su ecuacidn, si una grifica es simétrica con respecto a algin eje coordenado 0 al origen. Considere, por ejemplo, ta ecuacién x? = dy + 6. Six se reemplaza con —x, no se altera la ecuacidn. Esto significa que sia x se le da un valor y después el negativo de ese valor, los valores correspondientes de y son iguales. Por ello, para cada punto (x, v) de la grifica existe el punto (—x, y) que también esté en la grafica Por tanto, la grafica es simétrica con respecto al eje y. Por otto lado, asignar valores 2 v con igual valor absoluto, uno positive y otro negativo, conduce a diferentes valores correspondientes de x. En consecuencia, la grfica no es simétrica con respecto al vie x. De manera andloga, la grifica no es simétrica con respecto al origen. Los siguientes criterios se formulan a partir de la definicién de simetria: 1. Siuna ecuacién no se altera cuando y se reemplaza con -y, entonces la grifica de la ecuacién es simétrica con respecto al eje x. 2, Si una ecuacién no se altera cuando x se reemplaza eon de la ecuacién es simétrica con respecto al eje ». , entonces la grafica Si una ecuacién no se altera cuando x se reemplaza con —x y y con -¥, entonces Ja grafica de la ecuacién es simétrica con respecto al origen. WWW YOUTUBE”. CoO RMRUBING[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 3.2. PARABOLA CON VERTICE EN (7 125 Figura 3.15 Hay tes tipos de simetrias, y es facil ver que una gréfica que posee dos de las sime= trias también posee la tercera simettia, Suponga por ejemplo que el punto (x, ») esté en Ja gritic, la cual es simetrica tanto con respecto al eje x como al eje y. La simeteia con respecto al eje y significa que el punto (x, y) se encuentra en la grafica, Por tanto, la simetria con respecto al eje x significa que el punto (-x, -y) esta en la gréfica. Por tanto, Ja gréfica es simétrica con respecto al origen. Esta claro que, ademés, una gréfica que sea simétrica con respecto aun eje coordenado y al origen es simétriea con respecto al otro ee. La gréfica de la ecuacién xy = 1 es simétrica con respecto al origen. Esto es cierto, pues si un punto (,, y,) satisface la ecuacién dada, entonces el producto x,y, = 1. En consecuencia, el producto (-x,}(-y,) también es igual a 1. La ecuacidn se graficd en el ejecicio 13 de la seccidn 1.5. (Reaparecers en el si- stuiente capitulo, Ejemplo4 Construya la grifica de la ecuacidn 24-36)" =0. Solucion Hs claro que la grea posee las tres simetrias, Para obtener la grifica, pri ‘mero se fuetoriza el lado izquierdo de la ecuacign dada. Se obtiene asi (2 + 6y)a?— 6) = 0. Entonces, al igualar eada factor 0 se obtiene H46y=0 0 st by =0. Por tanto, la grfica deseada consta de dos pardbolas, cada una con el vértce en el origen, tuna abrigndose hacia arriba y la otra hacia abajo. Se trazari la grafica de x° = 6y y des- pués se obtendrd, por simetria, la grifica de la otra parabola. Para la parsbola que se abre hacia arriba, se tiene 4a = 6 y a= ¥/2. Por tanto, el foco esta en el punto (0,2) y los ‘extremios del lado reeto se encuentran en (3,4) y (-3,"2), Localizando algunos otros pune ‘tos, se puede obtener un buen dibujo. La grifica completa se muestra en la figura 3.16.WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 126 CAPITULO CONICAS Figura 3.16 Un proyeetil (ps. una pefota o una bala) revorre una trayeetoria que ¢s aproxima damente una parabola (este hecho se analizara con mayor detalle en la seccién 8.2). Sin embargo, la parabola tiene una caracteristica muy importante que la hace itl en una am- plia variedad de aplicaciones: tiene la propiedad de reflejar o enfocar. Los dos angulos, 8y gen Ia figura 3.17, formados por una recta paralela al eje y una tangente La la pari- bola en un punto, asi como por a recta del foco F al punto, son iguales. Sila pardbola es tuna superficie reflejante, entonces los rayos de luz. viajan paralelos al eje y se reflejan hacia el foco. Por ello, un paraboloide de revolucién (superficie formada al rotar una parfbola alrededor de su eje) es la forma ideal para telescopios reflejantes, faros de au- tomdvil, antenas de radar y microondas, antenas easeras para T. . por satélite y algunos ‘generadores solares de eleetricidad. Y Figura 3.17 WWWH YOUTUBE COM | RMRUBINOS:WWWE MIACADEMIAT BLOGSPOT . COM EJERCICIOS 127 Ejercicios En los ejercicios | a 13 exprese la écuacién, en forma usual, de la pardbola que satisface tas condiciones dada. 1. Vértice en (3, 2), foco en (3,4). 2. Vertice en (3, -2), foco en (3, -8). ‘Vértice en (-6, 4, foco en (0,4) .Vértice en (4, 1), directrizx=2, Vértice en (4, 1), directria y <3, Vértice en (4,~2), lado recto 8; se abre hacia la derecha, ‘Vertie en (1, 2), lado recto 8; se abre hacia abajo. . Vértice en (3,2), extremos del lado reeto (-2, i), (8, "), . Vértice (2, 1), extremtos del lado recto (1, -5),C1. 7). 10. Foco en (2,3), ditectriz.x 11, Foco en (S, 0), directria.x 12, Foco en (-2, 2), directriz » 13, Foco en (2,0), direetiz En los ejercicios 14 a 27 exprese cada ecuacién en la forma usual. Indique las cootdena- das del verte, del foco y de los extremos del lado tecto. Esboce la grafic. 14, 248+ B=0 15, 24 4p 8=0 16, y?=12x—48=0 ne 18, et4es lop 4=0 19. 2-6) 4r+9=0 20, y+ By +e 1 2 22. yy + Be-28=0 Boe 24. x Br Gy-8= 25. P FOy+10r—1 0 26, #-12.63y- 21.4% + 12009 =0 27, B-12e- 16-60 En Jos ejercicios 28 a 32 encuentre la ecuacién de la parabola. 28, Vértice en (3, -), efe horizontal; pasa por (2, ~5). 29. Vértice en (-1,-2),eje vertical; pasa por (3, 6). 30. je vertical; pasa por (0, 0), (3,0) y (1, 4). 31. Eje horizontal; pasa por (I, 1), (2,3) y 2, 0). 32, Eje vertical; pasa por (-1, 0), (5, 0)y (1,8). WWWEFYOUTUBE COM) RMRUEINOS[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM 128 CAPITULO 3 CONICAS 33. Caleule las dimensiones del rectingulo de direa méxima que puede ser inscrito, con dos de sus lados a lo largo de los catetos, en un triéngulo rectingulo de lados 3, 4 y 5 unidades. 34, La ciudad de Galveston se encuentra, respecto de Corpus Christi, a220 kilémetros en direccién este y 184 kil6metros en direccién norte. A mediodia un barco zarpa de cada puerto, uno de Corpus Christi, en direccién este y con velocidad de 24kmv h,emtanto que el otro se mueve hacia el sur, de Galveston a Corpus Christi, 16knv hi {Bn qué instante ocurre que la distancia entre los barcos es minima, o lo que es lo ‘mismo, en qué instante el cuadrado de la distancia aleanza su valor minima? Cun 2c y, en eonsecuien- cia, a — ¢ > 0. Si se hace # = a! — c* y se divide entre la cantidad distinta de cero a*b*, se obtiene la forms final ona abr es at ye ‘Se observa primero que la grafica de la ecuacién (3.8) es simétriea con respecto a ambos ejes coordenados. Cuando y = 0, entonces x= +a y cuando y & Por tanto, la elipse corta el eje xen ¥"(-a, 0) y Mu, 0) y el eje yen B(0, — 5) y B(0, 5), como en la figura 3.21, El segmento 1" (=2a) se llama eje mayor de la elipse y el segmento B'B(= 26), eje menor. Los extremos de los ejes mayores se llaman vértices. Lu intersec- ccidn de los ejes de la elipse es el centro. La cuerda que pasa por un foco y es perpendi- cular al eje mayor se llama lado recto. Al sustit en la ecuaeién (3.8) y usar la relacién c? = a*— 2, se encuentran los puntos (¢, ~b¥a) y (c, 6¥a) como los extremos de tn lado recto. Los extremos del oto lado rect estin en (-c, Ba) y (-c, Ba). Estos resultados muestran que la longitud de cada lado recto es 25%/a. El eje mayor es mas largo que el eje menor. Esto es cierto ya que 0 -e<, por tanto, b ‘ | Bi cat sc Figura 3. . ‘Teorema 3.3 (Una elipse es el conjunto de puntos en el plano tal que Ia distancia de cada punto del ‘conjunto a un punto iijo del plana es igual a una constante {entre 0 y 1) por su distancia a una recta ja del plano, ‘Aleumas veces la clipse se éefine en términos de un foco ydirectriz, Cuando se define asi, es posible probar la afirmacién contenida en la definiciOn de elipse (Definicién 3.3), La recta x= ale es la drectri2 correspondiente al foco (c, 0). Es ficil mostrar que el punto (-¢, 0) y fa recta x—-a'/e constituyen otro foco y otra directriz. Sin embargo, este hecho es geométricamente evidente por consideraciones de simetria Se desea analizar la cantidad c/a. Esta razén se llama exeentricidad ¢ de la elipse. El aspecto de una elipse depende del valor de su excentricidad. Suponsa, por ejemplo, que se visualiza uma elipse cu eje mayor permanece constante, mientras que e comien- za en cero ¥ Se aproxima a la tnidad, Si ¢ = 0, [as ecuaciones e= ofa y B= a? ct muestran que €= 0 y a = b, Entonces, los dos focos coinciden en el centro y Ia elipse es una circunferencia, Conforme ¢ erece, los focos se separan, alejindose del centro y b decrece. Conforme ¢ se acetva a I, ¢ se acerca a ay b se acerea a 0, Por esta razén, la elipse que cometteé como citcunferencia se vuelve mas y mas angosta. Sie = 10 ¢~ a, entonces b= 0. Debido a ello a ecuacién (3.8) no se:aplicaria pues 5? es un denomina- dor; pero si e= I, la definicién de elipse requiere que la grifica sca el segmento de recta que conecta los focos. Resumiendo, se tiene una elipse real si ¢ se ubica entre O'y 1, Cuando e es figera- mente mayor que 0, la elipse ¢s casi una circunferencia; cuando e es ligeramente menor que 1, la elipse es retativamente larga y angost. En la figura 3.26 se construyen elipses con el mismo eje mayor y diferentes excentricidades, WWW YOUTUBE COM) RMRUBINOSCOI ee 33 EUPSE 135 Figura 3.26 Ejemplo 3 La érbita de la Luna forma una clipse con la Tietra en uno de los focos. La Tongitud del eje mayor es de 620 444 km y la excentricidad es = 0.549, Encuentre las distancias maxima y minima de a Tierra ala Luna, a0) He.) Figura 3.27COAT Te ee ee 136 CAPITULO 3 CONICAS Solucién En la figura 3.27, la clipse representa la trayectoria de la Luna alrededor de Ia Tierra. El eje mayor de la elipse va de V'(-a, 0) a Via, 0), y Fle, 0) representa la posicién de la Tierra, donde a = 310 222, ¢= ae = 17 000 km, redondeando, Entonces Ja distancia minima de la Tierra a la Luna es 310 222 ~ 17000 = 293 222 km, y la dis- tancia maxima es de 310222 + 17 000= 327 222 km. Elipse con centro en (/, Si los ejes de Ia elipse son paralelos a los ejes coordenados y el centro estd en (hf), se ‘puede obtener su ecuacign aplicando las formulas de traslaci6n de la seccién 2.8, Se tra- 7a un nuevo par de ejes coordenados a lo largo de los ejes de la elipse (Fig. 3.28), La ecuacidn de la elipse referida a los nuevos ejes es ae, ee ; y i a oe Figua 3.28 Las sustitueiones.x' =x-hky y'= y-keondueen a GW, bt 3.10) =e 3.19) De manera anéloga, cuando el eje mayor es paralelo al eje , se obtiene = eae one we Pr oe He L GB.) Estas son las formas usuales de lis ecuaciones de elipses. Se pueden reducir a las ccuaciones (3.8) y (39) cuando h= k= 0. Las cantidades a, b y tienen el mismo signi- ficado, ya sea que el centro de In lipse esté 0 no en cl origen, Por tanto, construir la srifica de una ecuacicn en cualquiera de las formas de las ecuaciones (3.10) 0 (3.11) no presenta mayor dificultad que dibujar la grifica a partir de una de las ecvaciones mis sencilla, a (3.8) ola 3.9).WWW MIACADEMIAT 33 BLPSE 137 Ejemplo 4 Encuentre la ecuacién de 1a elipse con focos en (4, -2) y (10,2), y un vértice en (12, -2). Solucién El centro, a la mitad entre los focos, estd en (7, -2). La distancia entre los focos es 6 y el vértice dado esté a 5 unidades del centro, de ahi que ¢=3 y a= 5. Enton- ces, 6 = a c= 16, Como el eje mayor es paralelo al eje x, se susituye en la ecuacién G.10)y se obtiene w= 1, +2 B 6 La grifica de esta elipse se construye en la figura 3.29. y Ejemplo $ Reduzca ala forma usual la ecuacién 4y +99? —24y—T2e+ 1440. Soluciém A continuacién se darn los pasos esenciales del proceso. 49? — 6) + 9022 = Bx) = —148, A(y? = by + 9) + 9x? — Bx + 16) = ~144 + 36 + 144, My — 3)? + x — 4)? = 36, (eh, G=Bigan Las coordenadas del centro son (4, 3);a=3, b=2 y c= Va =~ = VO-4= V5, Los vértices se hallan en (4, 0) y (4, 6), y los extremos del eje menor estén en (2,3) ¥ (6, 3). Las coordenadas de los focos son (4, 3~ V5) y (4, 3+ JS). La grifica se constru- yeen la figura 3.30. m Las secciones eénicas se han usado para describir datos naturales y astronémicos. Las leyes de Kepler del movimiento planetario afieman que (1) los planetas siguen WWW YOUTUGE- COM | RMRUBINOS|138 caro 2 CONICAS trayectorias eliptieas con el Sol en uno de sus focos; (2) la recta que conecta el Sol con tun planeta abarca dreas iguales en intervalos de tiempo iguales; y (3) el cuadrado de Ia longitud de tiempo de una revolucién completa de un planeta es proporcional al cubo de Ta mitad de la longitud del ee mayor, esto es, a En la industria se usan muchos engra- nes de forma eliptica y resortes semielipticos. Figura 3.30 La elipse tiene una propiedad reflexiva no totalmente diferente de la parabola: En la figura 3.19, si se dibujara una recta tangente en el punto P, los Angulos formados por esa recta y las rectas PF” y PF serian iguales, Asi, una onda de luz o de sonido que emane de un foco seria zeleada por una superficie eliptia para legar al ot foso, Las lamadas “galerias de sustiros” utilizan este principio; tn susurro en un foco es audible en el otro. La figura 3.31 muestra cémo los rayos qite emanan del foco del lado derecho se reflejan hacia el foco del lado izquierdo Figura 3.31 Johannes Kepler (1571-1630), de padres atemanes, fue un nfo fedgily con una vision {ébil. Sin embargo, obtuvo grado de maestro y en 1601 se convirtié en el Matemético Imperial, al servicio del sacro Emperador Romano Rodolfo It, Kepler utili26 como sus- tento de sus leyes planctarias las precisas y despastadoras observaciones astronémicas {que sobre Marte llevé a cabo Tycho Brahe. Kepler tambien paricipé de ciertasextrava ancias al esesbir prediecionesastrologicas para algunos patronos adinerados.CLL EJERCICIOS TET 139 Esta propiedad de reflexién es utlizada por los “irituradores de piedra” que funcio- nan a base de ondas de choque, y que son empleados por los médicos para pulverizar piedras en los rifiones sin necesidad de recurrir a la cirupia, En la seccién 9.2 se analiza- rsimais ampliamente esta propiedad de reflexién, Ejercicios En cada uno de los ejercicios | a 16, encuentre las coordenadas de los focos, los extro- ‘mos de los ejes mayor y menor, y los extremos de cada Jado recta. A partir de esta infor- ‘macién, esboce la curva, ites Yen: Leeder zee 2 a5 3 169 tiga! oo 2. y? 2 eae) a Spt! Cas Bes, a a pa "ie* a=! 535 Oat + yZ = 12 10. 1 2x? + 3? = 18 2 @= 3? , y-2F 6 14 Se G57 + FL OF , «oF 5 * ay! OE En los ejercicios 17 a 24 reduzca cada eevaci6n a la forma usual, Despuss, encuentte las coordenadas del centro, de los focos, de los extremos dels ejes mayor y menor, y de fos cexiremos de cada lado recto. Esboce la curva 17. 6x! +25)! + 160x + 200y + 400 = 0 18, 22+ 4y+ 6x + 16+ 21=0 19, 4x8 +384 8x 4y-8=0 20, 3.104x? + 2.078)# + 8.219x ~ 1.734y ~2.413 = 0 1 21, 4x? + 8)? — 4x — Day 22, 256+ 1+ 169(y - 29° = 4225 23, 2252 = 2} + 280(y = 3 24, 16%x- 1+ 1449-3) = 65025 = 24336WWW MIACADEMIA1 140 BLOGSPOT . COM CARTULO3 CONICAS Escriba Ia ecuacién de la elipse que satisface las condiciones dadas en cada uno de los jercicios 25 a 36. Esboce cada curva. 25. Centro en (5, 1), vertice en (5, 4), extremo de un eje menor en (3, 1). 26. Vértice en (6,3), focos en (-4, 3)y (4,3). 27. Extremos del eje menor en (-1, 2) y 1, -4), foco en (1, 1. 28. Vértices en (1, 3)y (5, 3), longitud del eje menor 4. 29, Gentro en (0, 0), un vértice en (0, ~6) extremo de un eje menor en (4, 0). 30, Vértices en (-5, 0) (5, 0), longitad de un lado recto %/, 31, Centro en (-2, 2), un vértice en (-2, 6), un foco en -2,2+ 12) 32. Focos en (4, 2) y (4,2), longitud del efe mayor 10. 33. Centro en (5, 4), longitud del eje mayor 16, longitud del eje menor 6, je mayor paraleto al ee x 34. Focos en (0, -8) y (0, 8), longitud del eje mayor 34, 35. Pocos en (5, 0) (5, 0), longitud del eje menor 8. 36. Centro en (3, 2), un foco en (3, 7)y un vértice en (3,5). 37, Encuentre ia interseccién de las dos elipses, aa! % ai 38, El perimetro de un triéngulo es 30 y los puntos (0,~5) y (0, 5) son dos de los vérti- ces, Encuentre la grfica del tereer vétice, 39, Encuentre fa ceuacién de la grifica de los puntos medios de las ordenadas de la circunferencia x? +)? =36. 440. Las ordenadas de una curva son & multiplicado por las ordenadas de fa circunferen- cia x? + j= a. Muestre que Ia curva es una elipse si kes un mimero positive dife- rente de 1. 41. Un segmento de teeta de longitud 12 se mueve de modo que sus extremos siempre tocan los ejes coordenados. Encuentre la ecuacién de la grifica del punto sobre el segmento que esti a 4 unidades del extremo, en contacto con el efe x. 42, Un bastén de longitu a + b se mueve con sus extremos en contacto con los ejes coordenados. Muestre que cl punto a una distancia a del extremo en contacto con el eje-x describe una elipse si ab. 43, La érbita de la ‘Tierra es una elipse con el Sol en un foco. La longitud del eje mayor es de 241 428 000 kilémetros y la excentricidad, de 0.0167, Encuentre las distan- cias de los extremos del eje mayor al Sol. Estas son la mayor y la menor distancias de Ia Tierra al Sol WWWeVOUTUBE”. COM / RMRUBINOGSWWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] EseRCICIOS 141 44, 1 arco de un tine! es una semiclipse de 20 m de ancho y 7 mde alto, Encuentre la alturaen [a orlla de un carrisi la orila esta a 7 m del centr. 45. Un panto se mueve ene plano coordenado de modo que Ia suma de sus distancias a (1, 2) ¥ (5, 2) 5 igual a 16. Encuentre Ia ecuacién ée la trayeetoria del punto en movimiento. 46, Eneuentre la ecuacién de la trayectoria de un punto P(x ¥) que se mueve de modo que su distancia a (5, 0) es la mitad de su distancia a la recta x ~20. 47. Encuentee la ecuacién ée la trayectoria de un punto Plx, 9) que se mueve de modo que su distancia a(-4, 0) es igual a dos tercios su distancia ala recta x =—9 48, Deduzea las ecuaciones (3.9) y B.11). 49. Si p es un parimetro de nimeros positives, muestre que todos los miembros de Ta familia de elipses a tienen los mismos focos, 50. Una familia de elipses con los miismos focos se puede representar con la ecuacién fi ae Bre’ pee’ Encucntre las coardenadas de los extremos de los ees de las elipses cuando p= 1, 10,21 y 34. Esboce las custra elipses. 51. Eseriba una ecuacién de Ia familia de elipses cuyos focos comunes son (~6, 0) y {6, 0). Eneuentee el miembro dela familia que pasa por (, 0} 52, Un arco ¢e entrada a un zoolégico tiene una section transversal como se muestra en Ja figura 3.32, donde In curva es una semielinse. a) Eneuentre las altura del arco, medidas desde el suelo, cada 5 pies de distancia desde el punto P. >) Si tiene 10 pics de wrosor, encuente el nimoro de yardas cbicas de conereto que requiere su construecién. El rca de una clipse de semicjes a y b esti dada por nab. WWW VOUTUBE. COM / RMRUBING[WWW MIACADEMIA’. BLOGSPOT . COM] 142 cAPITULO3 COMCAS Figura 3.32 3.4 HIPERBOLA, El tercer tipo de cénica que se consideraré es la hipéthola, Las ecuaciones de tas hipérbolas recuerdan a las de las elipses, pero Tas propiedades de estos dos tipos de cénicas difieren considerablemente en algunos aspectos. Para deducir Ia ecuacién de una hipérbola, se coloca el origen a la mitad entre los focos y un eje coordenado sobre Ia recta que pasa por los focos (Fig. 3.33). Los focas se representan con F'(-c, 0)y F(c, 0), y la diferencia de las distancias entre un punto de ta hipérbota y los focos, con una constante positiva 2a. Entonces, a partir de la defini- ion anterior, \F'P| ~ |FP| = 20 obien |p| - |FP| = 2a, dlependiendo de si el punto P(x, y) de la hipérbola se encuentra a la derecha Ia iz- quierda del eje y. Estas ecuaciones se combinan escribiendo \e'P| —lFP| = 220 obien VET FF - Varw o t = #2. 2 Yr whhar34 HIPERBOLA 143 ‘Ahora, al trasponer el segundo radial, elevar al cuadrado y simplificar, se obtiene axa? = 2aVe= FP FY ‘Al elevar al cuadrado los miembros de esta ecuacién y simplificar, se obtiene (62 ~ ax? ~ aly? = aXe? ~ a ay dividir entre ab’, se tiene que Después, al hacer 0°= @.12) ream Fte,0) Se puede hacer la division si c ~ a? #0. En la figura 3.33, la longitud de un lado del Itidngulo FPF es 2c y la diferencia de los otros dos lados ¢s 2a, Por tanto, cpa y adm a>o, La grfica de la ecuacién (3.12) es simétrica con respecto a los ejes coordenados. Los valores permitidos de x y y se vuelven evidentes al expresar uno en términos del ‘otro, Asi, se obtiene sivery oy De la primera de estas cevaciones, se verd que » puede tomar evalquier valor real ¥ de la segunda, que x puede tomar cualguier valor real excepto aquellos para los cuales ¥ c,c°= a? @ +B y no hay restriccién acerca de los By a> b, Para una bipérbola, ¢ > a, ¢ valores relativos de a y b. Ria 3-pr1 ea Los vértices estén en ¥°(0,~a) y VO, a) y las relaciones entre a, b y eno cambian. Las ecuaciones generalizadas de hipétholas con ejes parlelos los ejes coordenados y centro en (i,k) son Gas) 3.15) Se dice que las eeuaciones (3.12) a G.15) se hallan en la forma usual. Los signiti- ccados y los relaciones de a, b y ¢ son iguales en todas las ecuaciones. Asintotas de una hipérbola A diferencia de las otras eénicas, una hipérbota tiene asociadas dos reetas que guardan una relacién importante con la curva, Estas rectas son las diagonales extendidas del WWW) Thay: OM 7 RMRUBING. DER Te : : 34 HIPERBOLA 145 WWW rectingulo en la figura 3.35. Un par de lados del rectingulo pasa por los vértices y es perpendicular al eje transversal. El otto par pasa por los extremos del eje conjugado. Su- pponga que se consideran la diagonal extendida y Ia parte de hipérbola en el primer cua- drante. Las ecuaciones de la diagonal y esta parte de Ia hipérbola son, respectivamente, Figura 3.35 Se observa que, para cualquier x> a, la ordenada de 1a hipérbola es menor que Ta ‘ordenada de la recta, Sin embargo, si x ¢s miichas veces el tamafio de a, las orcenadas correspondientes son casi iguales. Esto serd més convincente si se examina la diferencia de las das ondenadas. Ast estando y después multiplicando el mumeradory el denomi- adore a facionresutantepors + ya? =a, se obtene by bya Me = Va) ea a bee = Vay + VTE) alr + Vi =a) ab “eV a El numerador de la ima fraccibn es eonstante. Sin embargo, el denominador erece cuando x erece, De hecho, es posible hacer que el denominador sea tan grande como se quiera, tomando un valor de x suficientemente grande. Esto significa que Ia fraccin, que 6s la diferencia de las ordenadas de la recta y de la hipérbola, se acerca mas y mas a cero conforme x es cada vez mis grande. La distancia perpendicular de un punto P de Ia hi- pérbola a la recta es menor que la fraceién. En consecuencia, aunque la distancia per pendicular nunca se pticda hacer igual a cero, si es posible hacerla tan cercana a ceroCLL Nya" 7 wT 7 146 CAPITULO 2 CONICAS como se quiera tomando x suficientemente grande, Cuando la distancia perpendicular de tuna recta ala curva tiende a cero conforme la curva se aleja indefinidamente del origen, se dive que la recta es asintota de la curva, Por consideraciones de simetria, se concluye que cada diagonal extendida es una asintota de la curva, Por tanto, las ecuaciones de las asintotas de Ia hipérbola representada por la ecuacién (3.12) son ‘De manera aniloga, tas ecuaciones de las asintotas asociadas con la ecuacién (3. 13) son a yeds yy ‘Se observa que para cada tna de las hipérbolas, de fa (3.12) a ta (3.15), las ecuaciones de las asintotas se pueden obtener factorizando a, el valor de e es mayor gue t. Sic es s6lo un poco mayor qué a, de modo que e esté cerca de I, a relacién c= a? + b° muestra que es pequefio comparado con a. Entonces, las asintotas forman un par de angulos pequefis. Las ramas de la hinérbola, encerradas por Angulos pequefios, divergen lentamente. Sie crece, las ramas estén encerradas por &ngu- los mayores, y los éngulos pueden estar cerca de 180° al tomar valores grandes de. Una vez que se ha encontrado que la excenticidad de una elipse es un niimero entre 0 y 1 y-que la excentricidad de une hipérbola es mayor que 1, hay que preguntas, natural- mente, si existe alguna cénica cuya excentricidad sea igual a I. Para tener una respuesta, recuerde que cualquier panto de una parabola equidista de la directriz y del foco (Defini- ign 3.1), La razon de estas distancias es | y, en consecuencia, este valor es la excentrici- dad de una parabola Ejemplo 1 Esboce la curva 36x'-64)# = 2304 Solucion Se divide entre 2304 y 4a ecuacién se reduce a La grifica es una hipérbola en la cual a= 8,6 = 6y c= V@™FBF = 10.Por tanto, los Vértces son (48,0) y Tos focos (10, 0). Cada lado recto tiene una longitud de 26%a= 9 Las ecuaciones de iasasintotas son 3x ~ 4y = 0 y 3x + 4y = 0, La hipérbola se puede ‘razar con esta informacin (Fig.3.36). TET. DER Te : : 34 HIPERBOLA 147 WWW Figura 3.36 Ejemplo 2 Dibuje la gréfica de I2y'— 4? + 72y + 16x + 44 =0, Solucién Primero se rue a couacién a una forma usual, As 12092 + 6 + 9) — Ax? = x +4) = 44 + 108 — 16, 12ty + 3)? = atx — 2)? = 48, O+3F_@-28 oo Se observs ahora que a=2,b=2.J3 ,c= J4FI2 =4 y quecl centr de a hipérbola esti en Q,-3) Por ‘ant, los exiremos del eje transversal se eneventran en (2,5) 2-1). tos extremos del ejeconjugado se ubican en (2-2 V5, -3) y (2123, 3), Los lados del recténgulo asociado pasan por estos puntos (Fig. 3.37). Las diagonales extendi- das del rectinguo son la asinotas. Las coordenadas de los focos, a4 unidades del cen- tro, son (2, -7) y 2 1), La longitud de cada lado recto es 2hi/a = 12 ¥, por tanto, los extremos de eada lado recto sehallan a 6 unidades den foco. Los vértices de la hipér- bola, los exiemos de cada lado recto las asinoras son suficientes para dibujar una gré- fica razonablements precisa, Las cesciones dels asinots, aunque no se necestan para ! dibujo, son y+3, xo y+3_a-2_ 2 an a 2 as Esta ecuaciones se obtienen fatorizando el mfembroizquierde igualando a cero cada factor, a Es posible definir una elpse slo en términos de un foco ta direct; la hipétbota 1 z- ss.[WWW MIACADEMIA?. BLOG Lh ee TI 148 CAPITULO3 CONICAS y 4 0) G.-3 () am 7 Figura 3.37 con faco (c, 0) tiene x= afc como directriz y = cla> ! como excentricidad. Este foco ¥ directriz producen ambas ramas de fa hipérbola como foco (~¢, 0) y directriz x = -a4!e (véase la figura 3.38). Figura 3.38 Una aplicacién importante y muy interesante de la hipérbolaes la de localizar un lu gar del cual emana un sonido, por ejemplo un disparo de caién, A partir de la diferencia een [os tiempos ent los que Itega el sonido a dos puestos de escucha, se puede determinar la diferencia de las distancias de los puestos al cafén, Entonces, se sabe que el cafn esti colocado sobre una rama de una hipérbola de la cual los puestos son los focos. La posi- cign del cafién en esta curva se puede encontrar usando un tercer puesta de escucha. Uno de Jos dos puestos y el tervero son los focos de una rama de otra hipérbola donde ests colocado el cafién. Por tanto, ol eafién est colocado en la interseccin de tas dos ramas. E] mismo principio de la hipérbola se usa en los sistemas modernos de navegacién para localizar la posicién de un barco o de un aeroplano, En este caso la nave recibe WWW YOUTUBE. COM VMPRUBING[WWW MIACADEMIA?. BLOG Lh ee TI EJERCICIOS 149 sefiales de tres locaciones conocidas y, por tanto, se coloca en la interseccién de dos hipérbolas, Ejemplo 3 El eédigo de Ingresos al Erario sefala que un contribuyente que cambia de enipleo puede deduir sus gastos de cambio de domicilio sie! nuevo empleo aumenta en al ‘menos 35 km la distancia que habfa entre el lugar de trabajo y la residencia anterior. Una ‘compafia con una fabrica en F esté por abrir una nueva fibrica en F, a61 km de distan- cia. Encuentre la region R alrededor de F en la que los empleados, en caso de ser transferi- das, podrin dedueir de sus ingresos gravables los gastos de cambio de residencia, Solucién Siti las fabricas sobre el eje x, en F (c, 0) y en Fle, 0). Si (x, es un punto sobre la frontera de la regién R, entonces la distancia de (x, 9) a (c, 0) es igual a 35. Se tiene una hipérbola con focos en F'y F°, con 2c =61 y 2a= 35. Por consiguiente b= 624 Como en el ejemplo de la seccién 2.3, en la figura 3.39 sc ve que la rama de la hipérbola divide el plano en tres regiones: los puntos sobre la rama (que se cncucntran cxactamente 35 km més alejados de F* que de /,y Jos puntos en la regién sin somibrear (que estén al menos de 35 km de F* que de). i 305, 0) Figura 3.39 Ejercicios Tin cada uno de los ejerccios | a 12, encuentre las coordenadas de los vertices y de los ocos, la longitud de cada lado recto y las eeuaciones de las asintotas. Dibuje las asintotas, ¥¥ esboce la hipérbola. WWW VOUTUBE. COM YMPRUBINGCOI ee 150 castro CONICAS g-e _@+or_ 10. 16 a? jah Sor + 12, 3% % T En los ejercicios 13 a 18 reduzea cada ecuacién a la forma usual. Después eneuentre las coordenadas del centro, de los vertices y de los focos. Dibuje las asintotas y esboce la sgrifica de la ecuacién, 13, 3x?-2¥ +4y-26=0 14, 9x? — dy? + 90x + 189 = 0. 15, 924)? +36x-16)-16=0 16, 2-257 + 6 HAY +S=—0 17. 49 — 4x? + 98y — 48x -291 = 0 18, 4° 927 + 8y—$4x—-81 =0 En cada uno de los ejercicios 19 a 28, encuentre la ecuacién de la hipérbola que satisfa- ce las condiciones dadas. 2 9 1.1) Ss x a WWW! rT “7 7 ry"yr v EJERCICIOS WWW 2B 24, 25. 28, 29 30. i. 32. 151 es aa Centro en (2, 2), un foco en (10, 2), un vértice en (5, 2). Centro en (-2, 2),un vértice en (4, 2), un foco en (6, 2). Centro en (4.1025, -2.1374), un vértice en (4.1025, 1.7144), un foco en (4.1025, 2.4198). 5. Centro en (2,~2), eje transversal paalclo al ej x, ej transversal 6, ee conjugado 10, 27. Centro e(0, 0), eje transversal ao largo del eje xy pasa por los puntos (3, 5), (2, -3) Centro en (6, 5), eje conjugado a lo largo del eje x, asintotas 5x-6)-30 = 0 y Sx + 6y-30=0. El par de hipérbolas ay? pees yg se Haman hipérbolas conjugadas, Muestre que estas hipérbolas tienen las mismas, asintotas. Esboce, en los mismos ejes coordenados, ls hipérbolas conjugadas a Encuentre la ecuacién de la trayectoria de un punto que se mueve de modo que su distancia a (4, 0)es el dobie de su distancia a la recta x= Encuemtre la ecuacién de la trayectoria de un punto que se mueve de modo tal que su distancia a (5, 0) es 54 de su distancia ata recta x = '/s,