Depto de Lenguaje

Profesora: Nora Carrasco Nuú nñ ez

GUÍÍA DE REFUERZO DE CONTENÍDOS MEDÍOS MASÍVOS DE COMUNÍCACÍOÍ N

Nombre: ________________________________________ N° Lista:_______ Curso:2° A Nota:_______________
OBJETIVO: REFORZAR FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LOS MMC.
1. En las siguientes imaú genes, senñ ala queú pretende cada medio al utilizar especíúficamente esa portada.

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1. Analiza los siguientes textos periodíústicos, considerando los aspectos senñ alados en el recuadro,
que aparece al final de esta paú gina:
Londres será la primera ciudad con tres Olimpíadas
En una estrecha definicioú n y tras cuatro votaciones, la capital de Ínglaterra desplazoú a la favorita, Paríús, y
seraú sede de los Juegos Olíúmpicos despueú s de Beijing.
El gobierno entrega su apoyo para realizar los Juegos Odesur en Chile.
Diario La Tercera.

Escritor estadounidense dicta en Chile conferencia en la que entregoú cinco estrategias para lograr la
armoníúa en el hogar
Libro enseña a mejorar vida familiar con técnicas de negocios
Tras notar que las decisiones familiares pueden ser tomadas tal como se hace en una empresa,
Tom Hirschfeld –exitoso asesor y economista- escribioú un libro junto con su esposa en el que aplican las
claves para hacer un joint venture exitoso en la familia.
Diario El Mercurio.
 Fuente (diario) Sección Destinatarios Mensaje

2. Contesta las siguientes preguntas de alternativas. (2 ptos c/u)

Museo de Artes Visuales presenta una retrospectiva del pintor Claudio Bravo
A partir del viernes 1 de julio, el Museo de Artes Visuales presentaraú una exposicioú n con seis obras del
pintor nacional Claudio Bravo, quien fallecioú a comienzos de este mes.
Se trata de los trabajos Quince, Paisaje desde la ventana y Naturaleza Muerta con Zapatillas, que se
presentaraú n al puú blico del museo hasta el 24 de julio.
Asíú, se hace un homenaje poú stumo al realizador nacional, que durante su exitosa trayectoria participoú en
vitrinas como la Bienal de Venecia y la de Nueva York.
www.latercera.com (29/06/2011).
1. El texto periodístico anterior tiene como propósito
Í. entregar informacioú n sobre un hecho.
ÍÍ. detallar la obra de Claudio Bravo.
ÍÍÍ. opinar sobre los hechos descritos.
A) Soú lo Í B) Soú lo ÍÍ C) Soú lo ÍÍÍ D) Soú lo Í y ÍÍ E) Soú lo Í y ÍÍÍ

2. El fragmento anterior podría corresponder a un(a)

A) reportaje. B) noticia. C) croú nica. D) artíúculo de opinioú n. E) editorial.

3. ¿Cuál es la principal diferencia entre periodismo informativo y de opinión?

A) El periodismo informativo considera la postura personal del autor. El periodismo de opinioú n, no.
B) El periodismo informativo no considera juicios personales en torno a los hechos que informa. El
periodismo de opinioú n, síú.
C) El periodismo de informacioú n presenta titular, subtíútulo, bajada y cuerpo. El periodismo de opinioú n
soú lo presenta cuerpo de la noticia.
D) El periodismo informativo entrega datos que son de intereú s social. El periodismo de opinioú n soú lo
entrega reflexiones personales.
E) El periodismo informativo estaú destinado a todo puú blico. El periodismo de opinioú n se orienta a un
puú blico especíúfico.
4. En los medios de comunicación, una noticia es:
A) La reconstruccioú n fiel de lo ocurrido
B) La informacioú n de un hecho novedoso
C) Una historia que marca el curso de la sociedad.
D) Una visioú n completa de los acontecimientos del díúa
E) Una seleccioú n de los acontecimientos maú s importantes.
5. El estilo de redacción llamado “pirámide invertida” se construye:
A) Con un relato cronoloú gico de los hechos
B) Respondiendo a las 6 preguntas baú sicas de toda noticia
C) A partir de lo maú s actual hacia lo maú s lejano en el tiempo
D) Senñ alando los hechos de mayor importancia para llegar a los menos importantes
E) Partiendo de los hechos menos relevantes para llegar a los maú s relevantes
6. En el lead o primer párrafo de la noticia se exponen los hechos principales con el fin de:
Í. Facilitar el corte de la noticia si fuese necesario
ÍÍ. Permitir que el lector quede bien informado raú pidamente
ÍÍÍ. Motivar a la lectura
A) Í B) ÍÍ C) ÍÍÍ D) Í y ÍÍ E) Í, ÍÍ, ÍÍÍ
El relato, titulado La Colonia Lindavista, es ilustrado con dibujos del fallecido escritor chileno.
REVÍSTA ESPANÑ OLA PUBLÍCA CUENTO ÍNEÍ DÍTO DE ROBERTO BOLANÑ O

A díúas de cumplirse dos anñ os de la muerte del escritor chileno Roberto Bolanñ o, ocurrida el 15 de julio de
2003, la revista espanñ ola ClubCultura publica –en sus versiones impresa y virtual- un relato ineú dito del
fallecido narrador titulado La Colonia Lindavista.

El cuento, que aparece ilustrado con dibujos del propio Bolanñ o, estaú escrito en primera persona y recoge
la experiencia de sus primeros díúas en Meú xico en 1968, cuando vivíúa en casa de un amigo de su madre y,
posteriormente, en un departamento del barrio llamado Lindavista.

7. El epígrafe o antetítulo pone énfasis en:

A) La muerte del escritor
B) El tíútulo del relato
C) La publicacioú n de un cuento ineú dito
D) Una caracteríústica de edicioú n del relato
E) Los encargados de la publicacioú n
8. El orden en que se responden las preguntas básicas en esta noticia, sin considerar el titular, es
el siguiente:
A) Coú mo, quieú n, queú
B) Cuaú ndo, quieú n, queú
C) Por queú , coú mo, quieú n
D) Queú , quieú n, cuaú ndo
E) Quieú n, queú , por queú
9. De la noticia se deduce que Roberto Bolaño
Í. Es un escritor de fama internacional
ÍÍ. Basa sus relatos en experiencias vividas
ÍÍÍ. Pertenece a la uú ltima generacioú n de escritores chilenos.
A) Í B) ÍÍ C) ÍÍÍ D) Í y ÍÍ E) Í, ÍÍ y ÍÍÍ
10 . La función principal de la publicidad es
A) argumentar. B) proponer. C) describir. D) persuadir. E) informar.

11. En la propaganda, se intenta

A) criticar ideas conflictivas.
B) convencer ideoloú gicamente.
C) argumentar sobre las necesidades sociales.
D) proponer alternativas de vida.
E) sostener proyectos políúticos.
12. En una imagen publicitaria, se debe considerar
Í. el color.
ÍÍ. la importancia de la persona que anuncia el producto.
ÍÍÍ. la representacioú n del espacio.
A) Soú lo Í B) Soú lo ÍÍ C) S6lo ÍÍ D) Soú lo Í y ÍÍÍ E) Í, ÍÍ y ÍÍÍ

13. ¿En qué ámbitos se manejan estereotipos?

Í. Grupos sociales.
ÍÍ. Publicidad.
ÍÍÍ. Medios de comunicacioú n.
A) Soú lo Í B) Soú lo ÍÍÍ C) Soú lo Í y ÍÍ D) Soú lo ÍÍ y ÍÍÍE) Í, ÍÍ y ÍÍÍ

14. ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición?

"Consiste en introducir mensajes dirigidos al inconsciente del receptor para provocar en eú l una necesi-
dad"
A) Publicidad.
B) Ídentificacioú n.
C) Mensaje subliminal.
D) Coú digo icoú nico.
E) Anhelos humanos.
Pérdida de dinamismo

1. Maú s allaú de numerosos indicadores muy auspiciosos, la economíúa chilena ha perdido dinamismo y ya
no crece francamente por encima del resto del mundo, como lo hizo hasta 1998. Seguú n el economista
Michael Porter, de la Universidad de Harvard, las reformas para aumentar la productividad se habríúan
detenido, y el actual crecimiento en torno al 6 por ciento anual no impresiona, dado un precio del cobre
en sus mayores niveles. -E] primer acto de la obra fue exitoso, con aplausos y ovaciones de pie, pero el
segundo auú n no ha comenzado. Todavíúa estamos orgullosos del primer acto. Esto es grave". Agrega que ve
"una especie de paraú lisis en el debate econoú mico sobre el futuro de Chile". Es habitual comparamos con el
resto de Ameú rica Latina -la regioú n de maú s pobre crecimiento despueú s de AÍ frica- o en relacioú n con el
promedio del desarrollo mundial. Lo pertinente seríúa comparar el comportamiento *chileno con el de
economíúas emergentes, con las que se estaú compitiendo a nivel global: "China, Rusia, Estonia, Írlanda,
Corea, Grecia, Taiwaú n, Kazajstaú n; todas estaú n mejor en cuanto a impulsar el crecimiento y la prosperidad".
2. Porter -coincidiendo con la opinioú n de analistas nacionales- estima que las debilidades se encuentran
en el plano microeconoú mico, es decir, en las deficiencias de productividad de empresas e individuos. Se
observaríúan, ademaú s, problemas en ciencia y tecnologíúa, educacioú n, salud y políúticas sociales, en general.
No habríúa un esfuerzo oficial en este sentido, por un conformismo derivado de la buena experiencia
pasada, en el que destacan el logro del equilibrio macroeconoú mico y cierta consolidacioú n de la apertura al
resto del mundo; no obstante, si se mira con cuidado, eú sta se encuentra a mitad de camino, por variadas
praú cticas proteccionistas, algunas del pasado y otras incorporadas a los recientes tratados de comercio. Al
respecto, Porter plantea aplicar ideas e incentivos de mercado a los asuntos de tipo social, y acciones maú s
concretas, que permitan aumentar la competitividad.
3. El segundo gran salto productivo debiera considerar impuestos maú s simples y parejos, mayor apertura,
menos regulaciones, nuevas privatizaciones de empresas y recursos variados en manos del Estado, y
cambios profundos en la educacioú n, muy afectada por una planificacioú n central extrema, que perjudica la
calidad y dificulta la administracioú n eficiente de los recursos.
4. Un nuevo avance de libertad permitiríúa aumentar la productividad, por la víúa de mayor competencia y
creacioú n de nuevas oportunidades, que generen maú s puestos de trabajo, en una economíúa en la que la
participacioú n laboral es de las maú s bajas del mundo.
5. La apertura al mundo se encuentra a mitad de camino.
(El Mercurio, Jueves 25 de agosto de 2005)
15. El texto anterior se clasifica como editorial, ya que
Í. se expone una opinioú n sobre un tema de intereú s social.
ÍÍ. no tiene emisor explíúcito.
ÍÍÍ. se publica en un medio de comunicacioú n de masas.
A) Soú lo Í B) Soú lo ÍÍ C) Soú lo Í y ÍÍ D) Soú lo ÍÍ y ÍÍÍ E) Í, ÍÍ y ÍÍÍ

16. El propósito o función de este tipo de textos es

A) educar. B) formar opinioú n. C) informar. D)entretener. E) criticar.

17. Considerando el tipo de información que se entrega en el texto, el tipo de lenguaje utilizado y
el medio en el cual se publica, el receptor ideal de este texto es (o son):
A) economistas.
B) cualquier persona.
C) periodistas interesados en economíúa.
D) puú blico con conocimientos del tema.
E) comerciantes preocupados por la competitividad.
18. Cuando se señala, en el primer párrafo, que Chile debería compararse con las economías
emergentes, se intenta señalar que nuestro país
A) posee altas proyecciones comerciales.
B) comete el error de compararse con paíúses que no poseen el mismo crecimiento econoú mico.
C) ha sostenido, durante mucho tiempo, una premisa falsa en relacioú n a sus capacidades de
competitividad.
D) no tiene, todavíúa, posibilidades de considerarse como un paíús desarrollado en su economíúa.
E) integra, entre sus caracteríústicas, una serie de cualidades que lo posibilitan a un mejor crecimiento.

19. El último párrafo cumple la función de

A) sintetizar el contenido.
B ) ejemplificar, de manera parcial, lo senñ alado en el paú rrafo anterior.
B) contraargumentar lo postulado por Porter.
C) explicitar la tesis.
E) manifestar la posicioú n del medio frente al tema tratado.
20. Se señala, en el texto, que una debilidad de Chile se encuentra en
A) las deficiencias de productividad de empresas e individuos.
B) las políúticas gubernamentales.
C) la poca apertura a las economíúas vecinas.
D) los nuevos planteamientos educativos.
E) la poca confianza de los analistas nacionales.