Formato de Entrega de Resultados Por Meta

Universidad Autónoma de B
Coordinación de For
Centro de Educación Abiert
Catálogo de Unidades de Aprend
Fundamentos d
Formato de Entrega de Resultados por Meta.
Meta 3.4 Reporte final del proyecto.
Instrucción: Sobre la versión más reciente del núcleo del proyecto de investigación,
elaborado para la meta 2.3 del curso, llenar el formato, agregando texto adicional dentro de los
recuadros cuando sea necesario. Las instrucciones para su envío están en el programa del
curso.
Nombre del estudiante. Sossman Kimberly May

Licenciatura y ciclo en el Licenciatura en derecho periodo 2017-1
que está inscrito.
Fecha de elaboración. 22 de mayo del 2017
Título del proyecto de investigación.
”Maltrato a los adultos mayores en México ”
Índice de contenido del reporte.
1. Capítulo 1. Introducción
I.- resúmen de las metas en conjunto
a) Objeto de estudio
b) Pregunta(s)
c) Objetivo
d) Respuesta anticipada
2. Capítulo 2. Posicionamiento del núcleo
I. Proceso de posicionamiento del núcleo

1. Resumen sintético del estado del arte
2. Formular y justificar brevemente, cuando menos dos supuestos
importantes de los que parte el proyecto de investigación.
3. Justificar brevemente por qué es importante este proyecto, en relación
con mi formación profesional.
4. Describir las principales etapas del plan de trabajo, indicando las metas,
tiempos y recursos para cada una de ellas, dando el margen suficiente
para concluir la investigación a tiempo y con calidad dentro del programa
del curso.
3. Capítulo 3. Sustentación
I. Esquema de comparación.
II. Versión actualizada del núcleo del proyecto
III. Ensayo académico
a) Introducción
Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 1

Fundamentos d
b) Desarrollo
c) Conclusión
4. Capítulo 4. Verificación
I. Versión actualizada del núcleo del proyecto

II. Procesos de verificación o desarrollo
5. Capítulo 5. Conclusiones.
I.- Aprendizajes
II.- Recomendaciones
6. Fuentes utilizadas (bibliografía).
7. Apéndice
a) Clasificación de abuso según sus actos

b) Definición de Términos
c) Cuestionario
d) Graficas
e) Marco legal

Fundamentos d
Capítulo 1. Introducción
(presentación de última versión del núcleo, describir qué modificaciones tuvo a lo largo del
proyecto y describir la secuencia de presentación del reporte).
I.- Resumen de las metas en conjunto
Para efectos de esta investigación se considera adulto mayor a personas con edad igual
o superior a los 55 años, que conviven dentro de una estructura familiar en cuyo hogar pueden
ser víctimas de maltrato por sus familiares, parientes o conocidos.
A lo largo del proyecto de investigación se han hecho varia modificaciones al núcleo del
proyecto se va puliendo más el objetivo principal que e tiene al principio empezamos con
el maltrato al adulto mayor en la ciudad de Tijuana Baja California en el periodo de enero a
mayo 2017 y termine ya con el universo del estudio englobando todos en tiempo, lugar y
espacio de la investigación consecuentemente en los objetivos de esta investigación nos
enfocaremos en Identificar los derechos de las personas de la tercera edad, identificar los tipos
de violencia y maltrato a los que son sometidos los adultos mayores, cuáles son las causas
para que se dé el maltrato a los adultos mayores, en algunas familias hay un integrante de la
tercera edad, el cual debido a la etapa en que se está desarrollando, van creando y
presentando diferentes sentimientos que surgen en la convivencia diaria con los familiares a
través del tiempo.
Debido a que los adultos de la tercera edad presentan un agotamiento físico y mental,
estos padecimientos se ven reflejados en problemas motores y desorientación.
Tal situación obliga a las personas de la tercera edad a pedir apoyo a sus cuidadores,
para desarrollas tanto sus actividades básicas, como cotidianas convirtiéndose en dependientes
de sus familiares.
Esto hace que quienes conviven con ellos los consideren una carga, algunas veces
rehusándose a ayudarlos. Influyen otros factores como son la falta de tolerancia, el ritmo del
trabajo, las preocupaciones familiares o económicas, o simplemente la falta de costumbre ante
las atenciones que se deben prestar a los adultos mayores.
En el posicionamiento del núcleo veremos la justificación de los métodos u técnicas que

se utilizaron a lo largo del proyecto, al igual también el por qué es importante este
proyecto para mi formación profesional la descripción de las etapas en el plan de
trabajo, siguiendo las metas realizadas y así desarrollarlas en el tiempo exacto.
En el capítulo de la sustentación presento durante la introducción, desarrollo y las
conclusiones el por qué una persona puede de edad avanzada puede sentir una pérdida de
control sobre su vida debido a problemas con la vista, pérdida de la audición y otros cambios
físicos, así como presiones externas como, por ejemplo, recursos financieros limitados, y el por
qué estos y otros asuntos suelen dejar emociones negativas como la tristeza, la ansiedad, la
soledad y la baja autoestima, que a su vez conducen al aislamiento social y la apatía.

Fundamentos d
En la siguiente meta nos permite desarrollar un cuestionario en el cual permite
estandarizar e integrar el proceso de recopilación de datos. El cual utilizaremos el resultado de
este cuestionario para realizar la conclusión pertinente.
Por recomendaciones y aprendizajes la meta se desarrolla por medio de los cuestionamientos
que se utilizaron a realizar las encuestas y asi poder comprobar las situaciones planteadas a
lo largo del trabajo de investigación, se recopiló la información acerca de los adultos mayores,
llevamos a cabo la elaboración de interrogantes que se plasmaron en la encuesta que se
realizó, esto nos arrojó datos alarmantes una gran mayoría nos dio el resultado de que los
adultos mayores no cuentan con la educación lo cual resulta una limitante para que ellos
conozcan de las leyes e instituciones, que se encargan de proteger sus derechos y de
brindarles una vida más digna para esta etapa de su vida.
Posteriormente en los apéndices se encontrara el cuestionario que se les realizo a las

personas adultas mayores así también gráficos que nos arrojaron los resultados un poco
alarmantes al igual también la clasificación de los tipos de abusos según sean sus actos, al
igual también la definición de términos que se utilizan en el desarrollo del proyecto de
investigación , el marco legal en el cual señalan los derechos que tienen los adultos mayores
como ciudadanos y que se señalan en nuestra Constitución Política De Los Estados Unidos
Mexicanos por ser mexicanos así como en la ley de los derechos, protección e integración de
las personas adultas mayores en el estado de Baja California.
III. Versión actualizada del núcleo del proyecto

a) Objeto de estudio:
El universo de esta investigación son los adultos mayores de 55 años y más de edad las
cuales son considerada personas de la tercera edad, que viven en familia en Tijuana, Baja
California, en el periodo de Enero a Mayo 2017-1 los cuales pueden ser víctimas de maltrato
por sus familiares, parientes o conocidos.
b) Pregunta(s)
1) ¿Cuáles son los derechos del adulto mayor?
2) ¿Qué es el maltrato al adulto mayor?
3) ¿Qué Instituciones y programas existen para el apoyo al adulto mayor?
4) ¿Cómo se regula el maltrato al adulto mayor?
5) ¿Cuáles son las causas que originan que se dé el maltrato al adulto mayor?
6) ¿Cuáles son los tipos de maltrato, abuso, y violencia hacia el adulto mayor que
con mayor frecuencia se presentan en la ciudad de Tijuana, Baja California?
c) Objetivo(s):
a. Identificar los derechos de las personas de la tercera edad,

b. identificar los tipos de violencia y maltrato a los que son sometidos los adultos
mayores
c. Cuáles son las causas para que se dé el maltrato a los adultos mayores
d) Respuesta anticipada

Fundamentos d
a. En la actualidad existe una ley en el estado de Baja california que protege al
adulto mayor y que explica los derechos y las contribuciones que deben tener los
familiares, cuidadores, al igual también los deberes del Estado hacia el adulto
mayor. La cual es la Ley de los derechos, protecciones e integración de las
persona adultas mayores en el estado de Baja California publicada en el diario
oficial en la fecha 06 de enero de 2012. (Ley de los Derechos, Protección e
Integración de las Personas Adultas, 2012)
b. La Organización Mundial de la Salud en el año 2016 decreta la definición al

maltrato al adulto mayor como “un acto único o repetido que causa daño o
sufrimiento a una persona de edad, o la falta de medidas apropiadas para
evitarlo, que se produce en una relación basada en la confianza”. Puede adoptar
diversas formas, como el maltrato físico, psíquico, emocional o sexual, y el abuso
de confianza en cuestiones económicas. También puede ser el resultado de la
negligencia, sea esta intencional o no. (Organizacion Mundial de la Salud, 2016)
c. Algunas de las instituciones y programas de apoyo al adulto mayor son:

a) a.- El Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores
b) Asociación Mexicana de Asistencia en el Retiro (AMAR)
c) Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
d) Instituto para la Atención de los Adultos Mayores
e) Instituto para la Atención de los Adultos en Plenitud
f) Instituto de Asistencia e Integración Social
g) Agrupación De Ancianos A.C
(Salud, 2012)
d. Se regula mediante leyes especializas en los derechos del adulto mayor como
por ejemplo la ley de los derechos de las personas adultas mayores que esta
regula el Estado de México, y también la ley que existe para el estado de Baja
California que es la ley de los derechos, protección e integración de las personas
adultas mayores en el Estado de Baja California. (Ley de los Derechos,
Protección e Integración de las Personas Adultas, 2012)
e. Los factores de riesgo que pueden incrementar la posibilidad de que una persona
mayor sufra malos tratos se sitúan en el ámbito individual, relacional, comunitario
y sociocultural. (Organizacion Mundial de la Salud, 2016)
f. Existen diferentes tipos de maltratos

i. Abuso físico.

Fundamentos d
ii. Verbal.
iii. Psicológico.
iv. Financiero/ económico.
v. Abandono.
vi. Abuso sexual (Instituto Mexicano Del Seguro Social )

Fundamentos d
Capítulo 2. Posicionamiento del núcleo

(Reporte meta 3.1 con correcciones).
II. PROCESO DE POSICIONAMIENTO DEL NÚCLEO
1. Resumen sintético del estado del arte (incluir cuando menos el resumen de cuatro
investigaciones y de artículos, conferencias, etc.) semejantes o que tengan que ver con
el núcleo del proyecto)
 La violencia, abuso y maltrato de adultos mayores en México es un problema que en los

últimos años se ha incrementado en el país, y que actualmente padecen más de un
millón y medio de personas, es decir un 16 por ciento de la población en general (Regil,
2014)
 se conmemora el 15 de junio, organizaciones civiles, especialistas e instituciones hacen
un llamado a la sociedad en general para visibilizar esta realidad "hoy alarmante", y que
podría convertirse en una situación más sería, ya que para el 2050 de acuerdo con
(Regil, 2014)se estima que México sea el país con mayor proporción de adultos mayores
en toda América Latina, con un 33.8 millones de personas con más de 60 años, según
las proyecciones del Consejo Nacional de Población ( (Consejo Nacional de Poblacion ,
2014) (Regil, 2014)
 De acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, en México hay
10.1 millones de personas adultas mayores, estimándose que seis millones de hogares
tienen a un adulto mayor como jefe de familia. Además, 2.7 millones de hogares están
compuestos por el adulto mayor jefe y sus hijos, y otros 2.2 millones de hogares están
formados por el adulto mayor. (Notimex, 2013)
o De acuerdo con (Escalante Jasso, 2013)estaca que el abuso solo se detecta
cuando es muy evidente o cuando el adulto mayor decide romper el silencio, de
otra forma no denuncia porque la violencia se ejerce por algún familiar directo.
o La directora general del INAPAM reiteró que el apoyo que se le brinda a los
adultos mayores es mediante la asesoría jurídica y orientación psicológica.
(Escalante Jasso, 2013)
 Para construir una sociedad equitativa y sin violencia para todos los sectores de la
población, es necesario mejorar, con un enfoque intergeneracional, las relaciones
intrafamiliares, para ello el Sistema para Desarrollo Integral de la Familia ejecuta el
proyecto denominado “Formación para el Conocimiento y el Ejercicio de los Derechos
Humanos de las y los Adultos Mayores”, que consiste en acciones comunitarias de
carácter educativo promocional, que contribuyen a la prevención de la discriminación y
la disminución de la violencia y el abuso en su entorno familiar, comunitario y social, así
como el fomento de una mayor participación y protagonismo. (Maguey, 2000)
 El maltrato puede ser de varios tipos, físico, psicológico emocional, sexual, financiero o
simplemente reflejar un acto de negligencia intencional o por omisión.

Fundamentos d
o El maltrato en las personas adultas mayores ocasiona un aumento en la
morbilidad y en la mortalidad, produce efectos sobre la salud de la persona, que
incluyen daños a la salud mental, complicaciones médicas y lesiones que incluso
pueden llevar a la muerte.
o Sus repercusiones son múltiples. Por ejemplo, la carga de enfermedad por
discapacidad y reincidencia en los servicios de salud, debido a complicaciones
que el paciente puede tener, o cuando su proceso de recuperación se ve
alterado debido al maltrato, así como a ambientes hostiles y amenazantes en el
hogar.
o Las personas con discapacidad sufren mayor violencia. Además falta información
entre los cuidadores de personas adultas mayores (Kaleydoscopio, 2016)
2. Formular y justificar brevemente, cuando menos dos supuestos importantes de

los que parte el proyecto de investigación.
a. El maltrato es un problema que puede presentarse en cualquier etapa de la vida,

generalmente en personas vulnerables, está relacionado con el género, edad y
condición física.
El maltrato hacia este sector daña también a la familia, a la sociedad y a las
instituciones, pues el impacto negativo en su salud física y emocional es inmediato y
su atención integral representa un costo económico considerable. Las estadísticas
sobre el maltrato en la vejez son datos alejados de la realidad, debido a que la
mayoría de los adultos mayores que lo viven no lo denuncian. Esta situación tiene su
origen en distintas razones: no aceptan que están siendo maltratados, tienen temor a
las represalias; pues es el único familiar con el que cuentan; creen que es temporal;
no quieren que su familiar o cuidador vaya a la cárcel; desconocen con qué
autoridad deben dirigirse o su condición física o cognitiva no le permiten realizar una
denuncia. (Vértiz, 2016)
b. El maltrato que reciben los adultos mayores es de muchos índoles tanto físico,
como emocional o social; el abandono y maltrato es un problema social al que
no se le da la importancia en la sociedad, y lamentablemente muchos de los
casos empiezan desde el núcleo familiar, este problema no es algo nuevo, se da
frecuentemente y se ha dado a lo largo de nuestra historia, pero lo que si suena
alarmante es que cada día es menos el respeto que se les da, y se les niega una
vida decorosa y digna para esta etapa que es fundamental en el desarrollo del
ser humano en donde necesitan de afecto, cuidados, comprensión, cariño y
apoyo de sus familiares no olvidando que es una etapa más de la vida por la que
todo ser humano debe pasar.
3. Justificar brevemente por qué es importante este proyecto, en relación con mi

formación profesional.
a. Tristemente parece que la sociedad tiene una venda en los ojos ante tal situación
de maltrato, que no hay conciencia y que lamentablemente los valores se han ido
perdiendo, qué lástima escuchar que los que un día fueron jefes de familia, ahora
son víctimas del maltrato por parte de sus familiares más cercanos
principalmente de sus hijos, aquellos quienes se preocuparon por darte una vida

Fundamentos d
digna, que los alimentaron, y que los protegieron, no solo en México, sino
también a lo largo y ancho del mundo.
b. La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de

oportunidades para hacer cosas que quedaron postergadas mientras uno criaba
a los hijos y desarrollaba su carrera. Lamentablemente, el proceso de
envejecimiento no es siempre tan idílico. Acontecimientos de la tercera edad
como, por ejemplo, los trastornos médicos crónicos y debilitantes, la pérdida de
amigos y seres queridos, y la incapacidad para participar en actividades que
antes disfrutaba, pueden resultar una carga muy pesada para el bienestar
emocional de una persona que está envejeciendo.
c. Referente a como hace relación con mi formación profesional es porque dentro

de la investigación , se dará a conocer esta situación que acontece y de los
derechos de los adultos mayores y de los castigos que existen para todos
aquellos que los incumplan, debido a que existe gente en nuestra sociedad que
desconoce de estas leyes y del maltrato que se da a los adultos mayores en
Tijuana.

Universidad Autónoma de Baja California
Coordinación de Formación Básica
Centro de Educación Abierta y a Distancia
Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea
Fundamentos de Investigación
4.-Describir las principales etapas del plan de trabajo, indicando las metas,
tiempos y recursos para cada una de ellas, dando el margen suficiente para
concluir la investigación a tiempo y con calidad dentro del programa del
curso.
Actividad / Meta Programación tiempo Recursos

(que abarque las 8
semanas restantes del
curso)
Investigación indagatoria respecto al Sitios web, comentarios de analistas,
maltrato de las personas adultas 5 de abril al 12 de abril del año 2017 reportes de periódico, tesis.
mayores
Investigación sobre las definiciones 13 de abril al 20 de abril del 2017 Biblioteca jurídica virtual.
desconocidas al igual también conceptos
Investigar los tipos de maltrato que se 21 de abril al 28 de abril del 2017 ,imss.gob.mx, sitio web de la Organización
den según sean sus actos. Nacional de Salud , Sitio web de INAPAM
Investigación del Marco Legal ( leyes 1 de mayo al 8 de mayo del 2017 Leyes, Constitución Política De Los Estados
que regulan el maltrato hacia las Unidos Mexicanos, Ley De Los Derechos,
personas adultas mayores) Protección E Integración De Las Personas
Adultas Mayores En El Estado De Baja
California,
Encuestas ( realizadas a personas 9 de mayo al 16 de mayo del 2017 Encuestas realizadas a personas adultas
adultas mayores) mayores.
Resultados y conclusión de la 17 de mayo al 24 de mayo del 2017 El recurso que se utilizara será referente a
investigación las encuestas que se realizará a las
personas adultas mayores.

Capítulo 3. Sustentación
(Reporte de la meta 3.2 con correcciones).
I Resumen de la meta
REPORTE DE ACTIVIDAD:
II. ESQUEMA DE COMPARACIÓN. Llena el siguiente esquema con lo que se te pide

a continuación. Puedes incluir más renglones para completarlo.
Características Características
Características exclusivas del Marco
exclusivas del exclusivas del
Teórico
Marco Referencial Marco Contextual
 Se explican  Ubicar el tema de o Son el
conceptos y estudio dentro del puente de
términos conjunto de teorías comunicaci
relacionado existentes para precisar ón entre las
s con el en cual corriente de diferentes
problema pensamiento se áreas de la
en estudio inscribe. ciencia y las
 Delimitar el personas
ámbito de interesadas
acción y en estas
aspectos
referentes
al tema a
tratar.
 Ayuda a  Permite ubicar el tema objeto de o Debe hablar

prevenir investigación dentro del conjunto de también de
errores que teorías existentes los
se han diferentes
cometido enfoques
antes. que tienen
los autores
del
problema a
investigar
 Permite el  Está determinado por las o Contiene
análisis de características y necesidades de la información
los hechos investigación no

conocidos abreviada y
así como en su forma
para original.
orientar la
búsqueda
de otros
datos
relevantes.
 Analiza y  Centra al investigador en su problema, o Sirve para

expone las evitando desviaciones del suministrar
teorías o planteamiento original información
enfoques sobre
teóricos, documentos
investigacio primarios.
nes y
antecedent
e en
general que
se
consideran
válidos para
el correcto
encuadre
de la
investigació
n o estudio.
 Amplia el  Inspira nuevas líneas y áreas de o Son útiles

horizonte investigación para
del estudio detectar
y guía al fuentes no
investigador documental
para que se es tales
centre en como
su organizacio
problema. nes que
realizan o
apoyan a
estudios.
¿En qué son iguales o qué características tiene en común estos tres?
 El Marco teórico es el sustento teórico que “encuadra” las ideas de los

especialistas y que es el punto de referencia del investigador.
 Con el punto de referencia ya definido en el marco teórico, se elige una
teoría o perspectiva teórica.
 En otras palabras, el Marco Conceptual es el grupo de conceptos que

derivan de los análisis que el investigador hace sobre las grandes teorías.
 Marco Referencial puede comprender aspectos teóricos, conceptuales,

legales, situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según
convenga al caso.
 El marco referencial se refiere a investigaciones ya realizadas sobre el tema

en cuestión y el marco teórico son las teorías de autores que se refieren al
tema en cuestión sirven de base para la investigación
 El marco teórico es más extenso en la investigación mientras que el marco

conceptual es más específico y apunta las variables específicas
(Lloréns B., 2008)
III. VERSIÓN ACTUALIZADA DEL NÚCLEO DEL PROYECTO
e) Objeto de estudio:
El universo de esta investigación son los adultos mayores de 55 años y más de edad las
cuales son considerada personas de la tercera edad, que viven en familia en Tijuana, Baja
California, en el periodo de Enero a Mayo 2017-1 los cuales son víctimas de maltrato por
sus familiares, parientes o conocidos.
f) Pregunta(s)
1) ¿Cuáles son los derechos del adulto mayor?
3) ¿Qué Instituciones y programas existen para el apoyo al adulto mayor?
5) ¿Cuáles son las causas que originan que se dé el maltrato al adulto
mayor?
6) ¿Cuáles son los tipos de maltrato, abuso, y violencia hacia el adulto mayor
que con mayor frecuencia se presentan en la ciudad de Tijuana, Baja California?
g) Objetivo(s):

b. identificar los tipos de violencia y maltrato a los que son sometidos los
adultos mayores
c. Cuáles son las causas para que se dé el maltrato a los adultos mayores
h) Respuesta anticipada

g. En la actualidad existe una ley en el estado de Baja california que protege
al adulto mayor y que explica los derechos y las contribuciones que deben
tener los familiares, cuidadores, al igual también los deberes del Estado
hacia el adulto mayor. La cual es la Ley de los derechos, protecciones e
integración de las persona adultas mayores en el estado de Baja California
publicada en el diario oficial en la fecha 06 de enero de 2012. (Ley de los
Derechos, Protección e Integración de las Personas Adultas, 2012)
h. La Organización Mundial de la Salud en el año 2016 decreta la definición

al maltrato al adulto mayor como “un acto único o repetido que causa daño
o sufrimiento a una persona de edad, o la falta de medidas apropiadas para
evitarlo, que se produce en una relación basada en la confianza”. Puede
adoptar diversas formas, como el maltrato físico, psíquico, emocional o
sexual, y el abuso de confianza en cuestiones económicas. También puede
ser el resultado de la negligencia, sea esta intencional o no. (Organizacion
Mundial de la Salud, 2016)
i. Algunas de las instituciones y programas de apoyo al adulto mayor son:

h) a.- El Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores
i) Asociación Mexicana de Asistencia en el Retiro (AMAR)
j) Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
k) Instituto para la Atención de los Adultos Mayores
l) Instituto para la Atención de los Adultos en Plenitud
m) Instituto de Asistencia e Integración Social
n) Agrupación De Ancianos A.C
(Salud, 2012)
j. Se regula mediante leyes especializas en los derechos del adulto mayor

como por ejemplo la ley de los derechos de las personas adultas mayores
que esta regula el Estado de México, y también la ley que existe para el
estado de Baja California que es la ley de los derechos, protección e
integración de las personas adultas mayores en el Estado de Baja
California. (Ley de los Derechos, Protección e Integración de las Personas
Adultas, 2012)
k. Los factores de riesgo que pueden incrementar la posibilidad de que una

persona mayor sufra malos tratos se sitúan en el ámbito individual,
relacional, comunitario y sociocultural. (Organizacion Mundial de la Salud,
2016)
l. Existen diferentes tipos de maltratos

i. Abuso físico.

ii. Verbal.
iii. Psicológico.
v. Abandono.
IV. ENSAYO ACADÉMICO.

INTRODUCCIÓN
Cada día envejecemos un poco, se trata de un proceso natural, es el resultados de una

serie de cambios físicos, psicológicos, biológicos, procesos psicomotores, y funcionales
que se presentan de manera única y diferente en cada individuo. Este proceso es
irreversible y tendiente a mermar las capacidades de todos los seres vivos, que además
se caracteriza por la pérdida progresiva de la capacidad de adaptación y reserva del
organismo ante los cambios. (Gonzalez, 2000)
En las sociedades primitivas se respetaba a los ancianos, si es que eran lucidos y fuertes,
pero se deshacían de ellos en el momento que se convertían en una carga; a la mayoría
los abandonaban para que murieran de hambre o frio. La condición del anciano en las
sociedades primitivas depende del contexto social; el rechazo de la comunidad será más
precipitado según la cantidad de recursos que esta posea. Dependiendo del sentido que
los hombres den a su existencia, y del sistema de valores que posean, se le otorgará un
valor a la vejez. (Gonzalez, 2000)
En la actualidad durante el siglo XX, el continuo envejecimiento de la población provoca

que esta tenga nuevas formas para su mantenimiento. Conforme las personas tengan
mayor desgaste físico y mental en el trabajo, más rápido es el proceso de envejecimiento
biológico, y entre más importancia educativa y simbólica se poseen, será mayor el
proceso de evaluación social de la persona al envejecer (Organizacion Mundial De La
Salud, 2016)
Referente al censo que se realizó en el año 1992, en la ciudad de Santiago Chile, la

población adulta mayor de 60 años y más, era de 9,8% con un total de 1.305.557
personas. El censo del año 2002, superó las proyecciones esperadas (10,6%) alcanzando
un 11,4%, lo que es equivalente a 1.717.478 personas de más 60 años. Esta transición
demográfica conlleva grandes desafíos en el ámbito social para enfrentar en forma
integral y adecuada los problemas que pudiesen derivarse del envejecimiento de nuestra
población. ( Baeza Ulloa & Poblete Berríos, 2006)
La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de
oportunidades para hacer cosas que quedaron postergadas mientras uno criaba a los
hijos y desarrollaba su carrera. Lamentablemente, el proceso de envejecimiento no es
siempre tan idílico. Acontecimientos de la tercera edad como, por ejemplo, los trastornos
médicos crónicos y debilitantes, la pérdida de amigos y seres queridos, y la incapacidad

para participar en actividades que antes disfrutaba, pueden resultar una carga muy
pesada para el bienestar emocional de una persona que está envejeciendo.
Una persona de edad avanzada también puede sentir una pérdida de control sobre su
vida debido a problemas con la vista, pérdida de la audición y otros cambios físicos, así
como presiones externas como, por ejemplo, recursos financieros limitados. Estos y otros
asuntos suelen dejar emociones negativas como la tristeza, la ansiedad, la soledad y la
baja autoestima, que a su vez conducen al aislamiento social y la apatía.
Aunque no hay una definición ampliamente aceptada sobre el abuso en el adulto mayor, o
también llamado maltrato puede ser definido como una situación no accidental, en la cual
una persona sufre un trauma físico, derivación de necesidades físicas básicas o injuria
mental, como resultado de acto u omisión por un cuidador. Su exacta frecuencia es
desconocida, en parte porque no hay una definición del término común para todos,
estimándose que es un 2 a un 5%, pero probablemente esta cifra esté subestimada y en
la medida que aumentan los estudios y registros al respecto, ésta cifra sea por lo menos
doblada en su frecuencia (Bover A, 2009)
El abuso para con los ancianos ocurre probablemente desde hace siglos, según la han
aparecido publicaciones al respecto. Por lo mismo ya no se puede aceptar que este sea
aún desconocido por los miembros del equipo de salud y público en general. Adquiere,
además, cada día mayor relevancia por el número creciente de personas afectadas y por
las consecuencias inherentes que estos malos tratos conllevan. Las primeras
publicaciones al respecto en el ámbito médico aparecieron en el año 1975 cuando se
describió en Reino Unido el síndrome del “zamarreo del anciano” o “GrannyBattering”,
demostrándose además que era un problema substancial.
La inicial incredulidad respecto a los reportes sobre abuso en el adulto mayor fueron
posteriormente reemplazados por un creciente interés sobre el tema, es así como en USA
se ha legislado al respecto y la comunicación de los casos es obligatoria en casi todos los
estados, cuando el abuso ocurre dentro del hogar. (Instituto Nacional De Las Personas
Adultos Mayores)
V Desarrollo (extensión de 700 a 900 palabras)

El síndrome de abuso se caracteriza por daño físico, emocional o psicológico causado a
un adulto mayor en general se produce por acciones deliberadas, pero también por no
deseadas, la mayoría de los casos se producen en el domicilio y no dentro de las
instituciones el anciano que no puede vivir por sí solo, es más vulnerable al maltrato hay
descritas varias formas: agresiones físicas, abuso emocional o psicológico, abuso sexual,
manipulación económica o negligencia en la mayoría de los casos, los perpetradores de
los abusos suelen ser personas conocidas o personas que están en contacto continuo con
el individuo dependiente. (Psicologia & AAP, 2016)
Así mismo, pueden ser no miembros de la familia que se han convertidos en cuidadores o
los llamados cuidadores profesionales, el abuso por parte de un cuidador puede estar
alimentado por una psicopatología previa (una necesidad patológica del perpetrador de

controlar a otro ser humano), una violencia transgeneracional, una dependencia, también
participan otros factores como el estrés, la ignorancia del buen cuidado, la frustración, la
desesperación o la incapacidad de proporcionar cuidados apropiados, afecta a personas
de todos los grupos socioeconómicos, las personas afectadas desarrollan con frecuencia
sentimientos insuperables de miedo, aislamiento e ira, entre otros el estrés de cuidar a
una persona se considera el gatillo y no la causa del abuso.
En general no hay una causa única sino que son numerosas, complejas e interactúan
entre ellas muchas veces existe una situación mutuamente abusiva previamente y por
largo tiempo. Son escasos los reportes espontáneos al equipo de salud, servicios
policiales u otros, lo que dificulta aún más su pesquisa y posibles soluciones. (Fundacion
Alzheimer España, 2016)
En Francia se publicó la Carta de Derechos y Libertades de la Persona de Edad

Dependiente con el propósito de sensibilizar a la opinión pública, sobre este importante
problema; pero no fue sino hasta la realización de la primera conferencia nacional de
consenso sobre el anciano maltratado, que se realizó en en España en el año de 1995,
cuando se acordó definir el maltrato al anciano como: “Cualquier acto u omisión que
produzca daño, intencionado o no, practicado sobre personas de 65 y más años, que
ocurra en el medio familiar, comunitario o institucional, que vulnere o ponga en peligro la
integridad física, psíquica, así como el principio de autonomía o el resto de los derechos
fundamentales del individuo, constatable objetivamente o percibido subjetivamente (Bover
A, 2009)
El maltrato que reciben los adultos mayores es de muchos índoles tanto físico, como
emocional o social; el abandono y maltrato es un problema social al que no se le da la
importancia en la sociedad, y lamentablemente muchos de los casos empiezan desde el
núcleo familiar, este problema no es algo nuevo que se da.
El maltrato que reciben los adultos mayores es de muchos índoles tanto físico, como
emocional o social; el abandono y maltrato es un problema social al que no se le da la
importancia en la sociedad, y lamentablemente muchos de los casos empiezan desde el
núcleo familiar, este problema no es algo nuevo, se da frecuentemente y se ha dado a lo
largo de nuestra historia, pero lo que si suena alarmante es que cada día es menos el
respeto que se les da, y se les niega una vida decorosa y digna para esta etapa que es
fundamental en el desarrollo del ser humano en donde necesitan de afecto, cuidados,
comprensión, cariño y apoyo de sus familiares no olvidando que es una etapa más de la
vida por la que todo ser humano debe pasar
Tristemente parece que la sociedad tiene una venda en los ojos ante tal situación de
maltrato, que no hay conciencia y que lamentablemente los valores se han ido perdiendo,
qué lástima escuchar que los que un día fueron jefes de familia, ahora son víctimas del
maltrato por parte de sus familiares más cercanos principalmente de sus hijos, aquellos
quienes se preocuparon por darte una vida digna, que los alimentaron, y que los
protegieron, no solo en México, sino también a lo largo y ancho del mundo.

Hay pruebas de que algunos cambios corporales naturales asociados con el
envejecimiento pueden aumentar el riesgo de que una persona experimente depresión.
Estudios recientes sugieren que las bajas concentraciones de folato en la sangre y el
sistema nervioso pueden contribuir a la depresión, el deterioro mental y la demencia. Los
investigadores también sospechan que puede existir una relación entre la aparición de la
depresión en la vejez y la enfermedad de Alzheimer.
Depresión
Otra consecuencia más grave es la depresión crónica o la depresión que es recurrente y
persistente. La depresión crónica tiene consecuencias físicas y mentales que pueden
complicar un problema de salud existente de una persona de edad avanzada y
desencadenar nuevas preocupaciones.
Independientemente de la causa, la depresión puede tener efectos físicos alarmantes en
las personas mayores. El índice de mortalidad de los hombres y mujeres de la tercera
edad que tienen depresión y sentimientos de soledad, es mayor que el de aquellos que
están satisfechos con sus vidas. Los programas de tratamiento para los pacientes, de la
tercera edad deprimidos que tienen una enfermedad cardiovascular y otras enfermedades
importantes, suelen tomar más tiempo de lo normal y su resultado es menos satisfactorio.
Además, los sentimientos de desesperanza y aislamiento, que suelen alentar ideas

suicidas, son más frecuentes entre las personas mayores, en especial aquellas con
discapacidades o que están confinadas a hogares de ancianos. (Psicologia & AAP, 2016)
VI.- Conclusiones
(Extensión de 300 a 400 palabras):
La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de

oportunidades para hacer cosas que quedaron postergadas mientras uno criaba a los
hijos y desarrollaba su carrera.
El abandono social es una realidad y su consecuencia es la ausencia del reconocimiento

que todos los seres humanos necesitan para desarrollarse satisfactoriamente.
Lamentablemente, el proceso de envejecimiento no es siempre tan idílico.

Acontecimientos de la tercera edad como, por ejemplo, los trastornos médicos crónicos y
debilitantes, la pérdida de amigos y seres queridos, y la incapacidad para participar en
actividades que antes disfrutaba, pueden resultar una carga muy pesada para el bienestar
emocional de una persona que está envejeciendo.
Una persona de edad avanzada también puede sentir una pérdida de control sobre su
vida debido a problemas con la vista, pérdida de la audición y otros cambios físicos, así
como presiones externas como, por ejemplo, recursos financieros limitados. Estos y otros
asuntos suelen dejar emociones negativas como la tristeza, la ansiedad, la soledad y la

baja autoestima, que a su vez conducen al aislamiento social y la apatía. (Psicologia &
AAP, 2016)
Lo que se comprobara mediante encuestas es que si el factor socioeconómico, resultara

ser factor muy importante para el abuso o maltrato hacia los adultos mayores, ya que
aunque cuentan con edad avanzada tienen que salir de sus hogares para cubrir sus
gastos económicos y muchos de los casos nos arrojó que son ellos quienes sostienen su
hogar económicamente y no reciben el apoyo de sus familiares.
Un aspecto resultante que debo mencionar es, el hecho que la mayoría tiene que trabajar
para solventar sus gastos, aun cuando viva con sus hijos o familiares, sin importar que tan
difícil resulte para ellos el llevar el sustento económico a sus hogares. Por lo que nos
planteamos: si en el maltrato influye el factor económico
Se da a conocer esta situación que acontece y de los derechos de los adultos mayores y
de los castigos que existen para todos aquellos que los incumplan, debido a que existe
gente en nuestra sociedad que desconoce de estas leyes y del maltrato que se da a los
adultos mayores en Tijuana.

Capítulo 4. Verificación
(Reporte de la meta 3.3 con correcciones).
I.- resumen de la meta

REPORTE DE ACTIVIDAD:
I. VERSIÓN ACTUALIZADA DEL NÚCLEO DEL PROYECTO
1. Objeto de estudio:
El universo de esta investigación son los adultos mayores de en una edad promedio de
55años y más de edad las cuales son considerada personas de la tercera edad, que
viven en familia en Tijuana, Baja California, en el periodo de Enero a Mayo 2017-1 los
cuales son víctimas de maltrato por sus familiares, parientes o conocidos.
2. Pregunta(s):
1) ¿Qué implican los derechos del adulto mayor?
3) ¿Qué Instituciones y programas de apoyo al adulto mayor
5) ¿Cuáles son las causas que originan que se dé el maltrato al adulto
mayor?
6) ¿Cuáles son los tipos de maltrato, abuso, y violencia hacia el adulto mayor
que con mayor frecuencia se presentan en la ciudad de Tijuana, Baja California?
3. Objetivo(s):
b. identificar los tipos de violencia y maltrato a los que son sometidos los
adultos mayores
c. Cuáles son las causas para que se dé el maltrato a los adultos mayores.
2. Respuesta anticipada:
a. En la actualidad existe una ley en el estado de Baja california que protege
al adulto mayor y que explica los derechos y las contribuciones que deben
tener los familiares, cuidadores, al igual también los deberes del Estado
hacia el adulto mayor. La cual es la Ley de los derechos, protecciones e
integración de las persona adultas mayores en el estado de Baja California
publicada en el diario oficial en la fecha 06 de enero de 2012. (Ley de los
Derechos, Protección e Integración de las Personas Adultas, 2012)
b. La Organización Mundial de la Salud en el año 2016 decreta la definición

al maltrato al adulto mayor como “un acto único o repetido que causa daño
o sufrimiento a una persona de edad, o la falta de medidas apropiadas para
evitarlo, que se produce en una relación basada en la confianza”. Puede

adoptar diversas formas, como el maltrato físico, psíquico, emocional o
sexual, y el abuso de confianza en cuestiones económicas. También puede
ser el resultado de la negligencia, sea esta intencional o no. (Organizacion
Mundial de la Salud, 2016)
c. Algunas de las instituciones y programas de apoyo al adulto mayor son:

o) a.- El Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores
p) Asociación Mexicana de Asistencia en el Retiro (AMAR)
q) Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
r) Instituto para la Atención de los Adultos Mayores
s) Instituto para la Atención de los Adultos en Plenitud
t) Instituto de Asistencia e Integración Social
u) Agrupación De Ancianos A.C
(Salud, 2012)
d. Se regula mediante leyes especializas en los derechos del adulto mayor

como por ejemplo la ley de los derechos de las personas adultas mayores
que esta regula el Estado de México, y también la ley que existe para el
estado de Baja California que es la ley de los derechos, protección e
integración de las personas adultas mayores en el Estado de Baja
California. (Ley de los Derechos, Protección e Integración de las Personas
Adultas, 2012)
e. Los factores de riesgo que pueden incrementar la posibilidad de que una

persona mayor sufra malos tratos se sitúan en el ámbito individual,
relacional, comunitario y sociocultural. (Organizacion Mundial de la Salud,
2016)
f. Existen diferentes tipos de maltratos

i. Abuso físico.
ii. Verbal.
iii. Psicológico.
v. Abandono.

II. PROCESOS DE VERIFICACIÓN O DESARROLLO
1. Presentar el tipo de estudio que se realizará indicando también, universo de

estudio, selección y tamaño de muestra, unidad de análisis y observación
a) El universo de esta investigación son los adultos mayores en una edad promedio
de 55 años o más los cuales trabajan en supermercados tales como Soriana, Wal-
Mart, Calimax y establecimientos similares.
a) Cada día envejecemos un poco, se trata de un proceso natural, es el

resultados de una serie de cambios físicos, psicológicos, biológicos, procesos
psicomotores, y funcionales que se presentan de manera única y diferente en
cada individuo. (Gonzalez, 2000)
b) Se utilizara un tipo de estudio que será descriptivo, ya que se ira

desglosando con las respuestas del cuestionario
c)
d) Este proceso es irreversible y tendiente a mermar las capacidades de todos los
seres vivos, que además se caracteriza por la pérdida progresiva de la
capacidad de adaptación y reserva del organismo ante los cambios.
2. Indicar los métodos o técnicas de recopilación de información seleccionada

para el estudio, la justificación y presentación de los instrumentos
desarrollados.
A) la técnica para la recopilación de la información que es el cuestionario ya que es
un instrumento conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos
necesarios para alcanzar los objetivos propuestos del proyecto de investigación.
(Amador, 2009)
B) El cuestionario permite estandarizar e integrar el proceso de recopilación de datos.

Un diseño mal construido e inadecuado conlleva a recoger información incompleta,
datos no precisos de esta manera genera información nada confiable. Por esta
razón el cuestionario es en definitiva un conjunto de preguntas respecto a una o
más variables que se van a medir. (Amador, 2009)
3. Indicar cuáles serían los posibles métodos o técnicas de análisis de información

seleccionados para el estudio y la justificación.
b) Se justifican para poder llevar a cabo esta investigación se toma una muestra no
probabilística intencional con el fin de llevar a cabo un estudio piloto por medio de
encuestas realizadas en diferentes lugares donde trabajan adultos mayores a
partir de 50 años y más desempeñando diferentes labores como empacadores de

mandado, por mencionar algunos, en supermercados tales como Soriana, Wal-
Mart, Calimax y establecimientos similares.
c) El procedimiento que se llevó a cabo fue por medio de encuestas que se aplicaron
a adultos mayores trabajadores con la finalidad de saber si están enterados del
maltrato hacia persona de la tercera edad y como se sentían al respecto
d) En los cuestionarios que se realizaron han sido de manera personal, es decir voy
a los lugares donde trabajando mayormente estos adultos mayores y los
entreviste personalmente, para lograr mejores resultados en las encuestas.
e) Al llevar a cabo las encuestas para comprobar nuestra hipótesis y las situaciones
planteadas a lo largo del trabajo de investigación, conforme se recopilo la
información acerca de los adultos mayores llevamos a cabo la elaboración de
interrogantes que se plasmaron en la encuesta que se llevó a cabo esto nos
arrojó datos alarmantes una gran mayoría nos dio el resultado de que los adultos
mayores no cuentan con la educación lo cual resulta un limitante para que ellos
conozcan de las leyes e instituciones que se encargan de proteger sus derechos y
de brindarles una vida más digna para esta etapa de su vida.

Capítulo 5. Conclusiones.
I.- Aprendizajes (sobre cualquier aspecto del planteamiento o realización del proyecto) y
Recomendaciones (sobre desarrollo del tema investigado, estrategia, métodos y técnicas
utilizados, o cualquier otro aspecto útil para posteriores investigaciones).
Al llevar a cabo las encuestas para comprobar las situaciones planteadas a lo largo del
trabajo de investigación, se recopiló la información acerca de los adultos mayores,
llevamos a cabo la elaboración de interrogantes que se plasmaron en la encuesta que se
realizó, esto nos arrojó datos alarmantes una gran mayoría nos dio el resultado de que los
adultos mayores no cuentan con la educación lo cual resulta una limitante para que ellos
conozcan de las leyes e instituciones, que se encargan de proteger sus derechos y de
brindarles una vida más digna para esta etapa de su vida.
Lo que si se comprobó con relación a las encuestas realizadas que el factor

socioeconómico, si resulta un factor muy importante para el abuso o maltrato hacia los
adultos mayores, ya que aunque cuentan con edad avanzada tienen que salir de sus
hogares para cubrir sus gastos económicos y muchos de los casos nos arrojó que son
ellos quienes sostienen su hogar económicamente y no reciben el apoyo de sus
familiares.
Si bien es cierto que la mayoría tiene conocimiento del maltrato que se da en algunos
casos a los adultos mayores lo que no se pudo comprobar con este estudio piloto es si
ellos sufrían de maltrato por parte de sus familiares, ya que los cuestionamientos
resultaron muy genéricos para los adultos mayores que de igual forma se limitaron al
contestar, como propuesta para la siguiente investigación se propone a su consideración
que las preguntas se enfoquen más hacia el maltrato esto de manera sutil para no crear
su rechazo ante tal pregunta y se pueda recabar la información.
Un aspecto resultante que debemos mencionar es, el hecho que la mayoría tiene que
trabajar para solventar sus gastos, aun cuando viva con sus hijos o familiares, sin importar
que tan difícil resulte para ellos el llevar el sustento económico a sus hogares. Por lo que
nos planteamos: si en el maltrato influye el factor económico?
Estas encuestas nos muestran un índice que de alguna manera tiene relación ya que los
adultos mayores, están en la etapa de su vida de protección y de recibir ayuda y son ellos
quienes la proveen a sus hogares.
Referente al objetivo dentro de esta investigación se da a conocer esta situación que

acontece y de los derechos de los adultos mayores y de los castigos que existen para
todos aquellos que los incumplan, debido a que existe gente en nuestra sociedad que
desconoce de estas leyes y del maltrato que se da a los adultos mayores en Tijuana.
Una recomendación
Es hacer conciencia en esta sociedad porque cada vez va perdiendo el respeto hacia los
adultos mayores considerados solo un estorbo, tal parece que los valores se están
perdiendo y que solo prevalece el interés propio sin pensar en los demás.

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Apéndices.
I.- Clasificación de los tipos de abuso.

Físicas: Es el uso de fuerzas físicas no accidentales para coaccionar. Es la forma más obv
ia y fácil de definir pero una de las menos comunes. Se pueden apreciar por la existencia
de heridas, golpes, bofetones, golpes con objetos contundentes, etc., en general se relaci
ona más con las características del abusador y no del abusado. Se ha correlacionado tam
bién con la ingesta excesiva de alcohol, deterioro de la personalidad y escasa comunicaci
ón.
Y estos se reflejan en algunos casos por los siguientes puntos.
 Aparenta falta de higiene y pobreza en su vestimenta.

 Pérdida o bajo peso.
 Quemaduras en distintas áreas de su cuerpo.
 Fracturas dentales, desviación de tabique nasal.
 Heridas cortantes como lesiones recientes y visibilidad de lesiones antigua
s.
 Fracturas óseas o lesiones musculares, lesiones en genitales.
(Gonzalez, 2000)
Confusión, temor, ansiedad y estado depresivo, entre otros
Verbal: Depende en gran medida de las malas relaciones interpersonales previas a la

situación mórbida actual. Se asocia con depresión y ansiedad de los cuidadores. Por
ejemplo la agresión verbal crónica, los insultos repetidos y las amenazas.
Psicológico: Intimidación verbal, humillación y la infantilización del residente. En general

ocurre junto a otras formas de abuso.
Se Menciona que al igual se les afecta emocionalmente con palabras hirientes, maltrato
verbal y psicológico ocasionando en ellos.
 Sensación de resignación, desesperación, con referencias vagas de maltrat

o.
 Conducta pasiva de indefensión.
 Cambio de comportamiento llamativo reciente.

 Cambios de alimentación manifestados por bajo peso.
 Ansiedad, temblor, temor ante algo o alguien.
(Gonzalez, 2000)
Financiero/ económico: Es la forma inapropiada o ilegal de usar el dinero, propiedades y

otras; es quizás la más común.
Para poder conocer cuando un adulto es víctima de este maltrato en este caso se tendría
que conocer con anterioridad al adulto para darnos cuenta en cómo cambio bruscamente
su nivel de vida económica reflejado tanto en su vestimenta, hábitos, vida social y
alimentación.
Abandono: Es la depravación de las necesidades básicas de servicios como comida,

medicamentos, transferencia al baño, aseo personal, acceso a la salud y otras.
Abuso sexual: Sodomía, copulación oral, penetración de objetos extraños, incesto,

violación.
Este puede ser visible al traer la ropa rasgada o con manchas de sangre.
Hemorragias, o lesiones y muestras de dolor o molestias en sus genitales.
Cuando acuden al médico presentar enfermedades de trasmisión sexual sin explicación

aparente. (Gonzalez, 2000)
SEGÚN SEAN LOS ACTOS:
Actos por omisión:
Negligencia Pasiva
Negligencia Activa
Actos por comisión:
Abuso:
Físico
Psicológico

Violencia de los Derechos y Libertades o por Explotación:
Financiero Personal
Dentro de los “Actos por Omisión”, las negligencias pasivas ocurren cuando las
necesidades del residente son desconocidas por el cuidador o no son dadas con
propiedad. Algunos ejemplos son el no-tratamiento de los problemas visuales o auditivos;
los cuales van en contra de la falta de cuidado de parte de los cuidadores, de la existencia
del problema o falta para suplir planes correctivos como anteojos, dentaduras, audífonos y
bastones.
La negligencia activa ocurre cuando el cuidador deliberadamente altera el bienestar del

residente por limitaciones o renuncia en la satisfacción de las necesidades básicas.
Ejemplos son la no-provisión de alimento suficiente, falta en la ayuda en la transferencia a
la cama desde la silla de ruedas y falla para suministrar ropa o medicación entre otras.
El maltrato por “comisión” es la forma de abuso en las cuales incluyen el abuso físico o el
trato con violencia hacia el residente por parte del cuidador y en la forma de violación de
derechos y libertades. Ejemplos: reglas restringidas a los residentes en el uso de su
propia ropa, tener sus propias pertenencias, estar solo, cerrar su puerta, entrar y salir
libremente del hogar de ancianos y acostarse cuando lo desee entre otras. Casos de
explotación pueden ser también encontrados en los hogares, por ejemplo el residente
puede ser obligado a trabajar sin remuneración, otro ejemplo es el pago por mejores
servicios.
Tanto la pobre calidad de cuidado y maltrato apuntan hacia una negligencia o deficiencia
en el cuidado del residente impactando en el bienestar de éstos. Estos conceptos difieren,
ya que el foco de análisis del concepto de pobre calidad de cuidado es en el sistema
entero/integral de cuidado, mientras que el concepto de maltrato afecta y enfoca a una
víctima individual. Los factores que contribuyen a la producción de maltrato, parecen ser
los mismos que participan en los casos de violencia intrafamiliar.
No hay una causa única sino que son numerosas, complejas e interactúan entre ellas,
muchas veces existe una situación mutuamente abusiva previamente y por largo tiempo.
Hay una cierta relación de cómo han sido tratados los abusadores cuando eran niños y
como tratan en forma abusiva posteriormente a otros. El estrés de cuidar a una persona
se considera el gatillo y no la causa del abuso
Con base a esta información se desarrolló que los adultos de la tercera edad, puedan ser
víctimas de alguno de este tipo de maltratos, y estos casos son más frecuentes en
nuestra sociedad, pero lamentablemente no están visibles ante los demás.
El maltrato del que ellos son víctimas, trae muchos problemas consigo ya que lleva a los
adultos mayores a abandonar su hogar, o muchas veces los mismos familiares e hijos son
quienes abandonan a las personas de la tercera edad ya que representan para ellos una
carga económica, de atenciones y cuidados.
Todo esto representa un cambio de emociones en los adultos mayores ya que

tristemente se sienten que son una carga para su familia o para las personas que los
cuidan, pierden esa alegría por la vida y solo llevan consigo una tristeza inmensa por
sentir el abandono y desinterés que les muestran, rompiendo todo lazo afectivo, muchos
de ellos piensan en la muerte como una solución ante esa vida de tristeza, abandono y
maltrato. (Gonzalez, 2000)
Los adultos de la tercera edad pueden ser víctimas de alguno de este tipo de maltratos, y
estos casos son más frecuentes en nuestra sociedad, pero lamentablemente no están
visibles ante los demás. El maltrato del que ellos son víctimas trae muchos problemas
consigo, ya que lleva a los adultos mayores a abandonar su hogar, o muchas veces los
mismos familiares e hijos son quienes abandonan a las personas de la tercera edad, ya
que representan para ellos una carga económica, de atenciones y cuidados.
Todo esto representa un cambio de emociones en los adultos mayores ya que tristemente
se sienten que son una carga para su familia o para las personas que los cuidan, pierden
esa alegría por la vida y solo llevan consigo una tristeza inmensa por sentir el abandono y
desinterés que les muestran, rompiendo todo lazo afectivo, muchos de ellos piensan en la
muerte como una solución ante esa vida de tristeza, abandono y maltrato.
Para definir cómo se es una persona adulta mayor, es necesario abordarlo desde una
perspectiva biopsicosocial o también llamada visión integral. Uno de los objetivos del
Instituto para la Atención de las Persona Adultas Mayores es fomentar una cultura de la
vejez y el envejecimiento, en la cual las personas adultas mayores se consideren y sean
consideradas sujetos socialmente activos y en la que el envejecimiento sea vivido como
un proceso normal, como parte del ciclo vital.

Por tal motivo, para participar activamente en la construcción de esta cultura de la vejez y
el envejecimiento, es necesario plantear de manera clara cuáles son los conceptos
básicos a partir de los cuales se planifica y se actúa.
Desde nuestro punto de vista, el envejecimiento es un proceso de cambios a través del

tiempo, natural, gradual, continuo, irreversible y completo. Estos cambios se dan a nivel
biológico, psicológico y social, y están determinados por la historia, la cultura y la situación
económica, de los grupos y las personas. Cada persona envejece de manera diferente,
dependiendo de sus características innatas, de las que adquiere a través de la
experiencia y de las circunstancias a las que se haya enfrentado durante su vida.
El envejecer implica procesos de crecimiento y de deterioro. Es decir, de ganancia y de

pérdida, y se da durante todas las etapas de la vida. Es importante señalar que las
diferentes disciplinas le dan significados distintos al envejecimiento.
En general, las ciencias sociales y del comportamiento lo caracterizan como un proceso

de desarrollo; no así la perspectiva biológica, que hace referencia a las pérdidas y
deterioro de la última etapa de la vida. La vejez es una etapa de la vida, la última. Está
relacionada con la edad, es decir, el tiempo que transcurre desde el nacimiento hasta el
momento actual, y cómo se ha vivido durante ese tiempo. La vejez tiene significados
diferentes para diferentes grupos. Para definirla, hay que tomar en cuenta la edad:
A) Cronológica
B) Física
C) Psicológica
D) Social
La edad cronológica
La ONU establece la edad de 60 años para considerar que una persona es adulta mayor,
aunque en los países desarrollados se considera que la vejez empieza a los 65 años.
Si bien la edad cronológica es uno de los indicadores más utilizados para considerar a
alguien viejo o no, ésta por sí misma no nos dice mucho de la situación en la que se
encuentra una persona, de sus sentimientos, deseos, necesidades, relaciones. (Escalante
Jasso, 2013)

La edad física
Los cambios físicos y biológicos normales durante la vejez se dan a distintos ritmos,
según la persona, el lugar en donde vive, su economía, su cultura, su nutrición, su
actividad y sus emociones. Un aspecto importante en esta etapa de la vida es logro de la
funcionalidad y la autonomía, a pesar de la edad o de los padecimientos que se tengan.
Se recomienda mantener un cuidado del cuerpo acudiendo a revisión médica de manera
preventiva y permanecer activos durante el mayor tiempo posible. (Escalante Jasso,
2013)
La edad psicológica
El significado que para cada grupo y persona tiene la vejez, puede ocasionar cambios en
sus emociones, sentimientos y pensamientos según va transcurriendo el tiempo. Es muy
importante tener en cuenta que ningún cambio repentino en la forma de ser de una
persona adulta mayor es normal. A veces se piensa que la vejez trae consigo tristeza,
enojo o apatía, pero ninguno de estos sentimientos es causado por la edad, en ello
pueden intervenir otros factores como la pérdida de seres queridos, del trabajo, la
modificación del papel que desempeñaba en la familia, etc. En cuanto a procesos
psicológicos, como la memoria o el aprendizaje, normalmente se dan modificaciones de
manera gradual. Para retardar las modificaciones, es recomendable mantenerse activo,
relacionarse, hablar con otras personas, realizar actividades placenteras, comentar
noticias y acontecimientos recientes. En cuanto al aprendizaje, durante la vejez es posible
seguir aprendiendo cosas nuevas, quizá en algunos casos se necesite un mayor tiempo y
estrategias didácticas específicas, sin embargo, el aprendizaje es de la misma calidad que
cuando se era más joven. (Escalante Jasso, 2013)
La edad social
La vejez tiene significados diferentes para cada grupo humano, según su historia, su
cultura, su organización social. Es a partir de estos significados que las personas y los
grupos actúan con respecto a la vejez y a las personas adultas mayores. La vejez es
considerada una categoría social, es decir, se agrupa a las personas por los valores y
características que la sociedad considera que son adecuadas, las cuales en muchas
ocasiones pueden ser equivocadas y hasta injustas. Por ejemplo: para muchos grupos
sociales las personas adultas mayores no deben enamorarse, o no deben participar en las

decisiones familiares o sociales, etc. Por el contrario, es un grupo social que necesita de
los demás, pero que contribuye de manera muy importante tanto en la familia como en la
sociedad. (Escalante Jasso, 2013)
“Las personas adultas mayores forman parte de una sociedad que necesita de ellas, por
lo que su participación, opiniones y decisiones son fundamentales para el desarrollo de la
misma” (Escalante Jasso, 2013).
III.- Cuestionario
1. Género
a) Femenino b)Masculino
2. Edad
a) 55-75 b)76-85 c)Mas de 86
3. ¿cuál es su estado civil?
a)Soltero b)casado c)viudo d)otros

4. ¿Cuál es su nivel académico?
a) Básica b) media superior c) superior d) ninguno
5. ¿cuál es su ingreso económico mensual?
a)500 A 550 b)551 A 750 c)751- 1000 d) OTROS
6. ¿De dónde provienen sus ingresos?
a) familiares b) amigos c) trabajo d)pensión
7. ¿Cómo se siente en el lugar donde vive?
a) bien b)mal c)regular d)otros
8. ¿Con cuál de las personas que lo rodean se siente en confianza?
a)nietos b) hijos c) amigos d) cuidador
9. ¿Con cuál de las personas que lo rodean no se siente en confianza?
a)nietos b)hijos c)amigos d)cuidador
10. ¿Por qué?
a) No como b) no platico d) solo estoy sentado e) otros
11. ¿Con cuál integrante que lo rodea le gusta pasar su tiempo?
a) nietos b) hijos c) amigos d) cuidador
12. ¿Por qué?
a) No me escucha b) me regaña c) No como d) otros
13. ¿conoce los derechos que tiene como adulto mayor?
a) Si b) No
14. ¿Conoce instituciones de apoyo a los adultos mayores?
a) Si b) No
15. ¿Que opina acerca del maltrato de los adultos mayores?

a) Esta mal b) que triste c) que denuncien
IV Graficas
Los siguientes datos son el resultado de encuestas aplicadas en la Facultad de

Deportes de la Universidad Autónoma de Baja California, en un Programa del
Servicio Social Profesional denominado: “Actividad Física para adultos mayores a
partir de 65 a 75 años
1. GÉNERO
FEMENINO MASCULINO
13 17
GÉNERO
43%
femenino
57%
masculino

A las personas que les realizamos las encuestas un 57% fueron de género masculino y 43% de
género femenino.
2. EDAD
55-75 76-85 MAS DE 86
5 19 6
EDAD
20% 17%
55-75
76-85
63%
MÁS DE 86 La edad que predominante con un 63% fueron de
76 a 85 años de edad
3. ESTADO CIVIL
SOLTERO CASADO VIUDO OTROS
7 10 11 2
ESTADO CIVIL
7%
23%
SOLTERO
37%
CASADO
33% VIUDO
OTROS
Como se pueden dar cuenta que la mayoría de las personas a las cuales realizamos dicha
encuesta son casados, seguidos por los viudos, posteriormente los solteros y para finalizar otros
(unión libre, novios)
4. ¿Cuál es su nivel académico?

BÁSICA MEDIA SUPERIOR NINGUNO
SUPERIOR
8 10 3 9
NIVEL ACADÉMICO
30% 27%
BASICA
MEDIA SUPERIOR
10%
33% SUPERIOR
OTROS
La encuesta nos arrojó que por cada 30 personas adultas mayores solo un 10% tienen escolaridad
superior, el 33% media superior, el 27% educación básica y el 30% ninguno.
5. ¿Cuál es su ingreso económico mensual?

500 A 550 551 A 750 751- 1000 OTROS
9 8 11 2
INGRESO ECONÓMICO
7%
30% 500 A 550

36%
551 A 750
27% 751 A 1000

OTROS
En los ingresos económicos mensuales predominan con un 37% el salario de 751 a 1,000 m.n.,
30% de 500 a 550 m. n , 27% de 751 a 550 m. n., 7% otros (ventas, ayuda)
6. ¿De donde provienen sus ingresos?

FAMILIARES AMIGOS TRABAJO PENSIÓN

11 2 9 5
DE DONDE PROVIENEN SUS INGRESOS
27% 36% FAMILIARES

AMIGOS
30% TRABAJO
PENSION
7%
Con esta encuesta me di cuenta que los ingresos principalmente provienen de los familiares con
un 37% siguiéndolos 30% su salario, posteriormente con un27% la pensión y con 7% (ventas,
ayuda)
7. ¿Como se siente en el lugar donde vive?
BIEN MAL REGULAR OTROS

12 7 8 3
COMO SE SIENTE EN EL LUGAR DONDE VIVE

10%
40% BIEN
27%
MAL
REGULAR
23%
OTROS
De 30 adultos mayores el 40% se siente bien en el lugar donde viven, el 27% se sienten regular, el
2% se siente mal y el 10%
8. ¿Con cual de las personas que lo rodean se siente en confianza?

NIETOS HIJOS AMIGOS CUIDADOR
12 6 8 4
CON CUAL DE LAS PERSONAS QUE LO

RODEAN SE SIENTE EN CONFIANZA
13%
40% NIETOS
27% HIJOS
AMIGOS
20%
CUIDADO
El 40% de los encuestados dijeron sentir más confianza con sus nietos, 27% con sus amigos, 20%
con sus hijos y 13% con la persona que lo cuida.
9. ¿Con cual de las personas que lo rodean no se siente en confianza?

8 14 1 7
CON CUAL DE LAS PERSONAS QUE LO RODEAN

NO SE SIENTE EN CONFIAZA
23% 27% NIETOS

3% HIJOS
47% AMIGOS
CUIDADO
El 47% de los encuestados dijeron sentir menos confianza con sus hijos, 27% con sus nietos, 23%
con la persona que los cuida y el 3% con sus amigos.

10. ¿Por que?
NO COMO NO PLATICO SOLO ESTOY OTROS
SENTADO
2 17 11
¿POR QUE?
0% 7%
NO COMO
37%
NO PLATICO
56%
SOLO ESTOY SENTADO
OTROS
El 57% mencionó que porque no platica, 37% dijo que solo está sentado y 7% porque no come
11. ¿Con cual integrante que lo rodea le gusta pasar su tiempo?

13 6 4 7
CON CUAL INTEGRANTE QUE LO RODEA LE

GUSTA PASAR SU TIEMPO
23%
44% NIEROS
13% HIJOS
AMIGOS
20%
CUIDADOR
El 43% de los encuestados dijeron que le gusta pasar el tiempo con sus hijos, 23% con las
personas que lo cuidan y el 20% con sus hijos y 13% con sus amigos.
12. ¿con cual integrante que lo rodea no le gusta pasar su tiempo?

7 15 2 6
CON CUAL INTEGRANTE QUE LO RODEA NO LE

GUSTA PASAR SU TIEMPO
20% 23% NIETOS

7%
HIJOS
50% AMIGOS
CUIDADO
El 50% con sus hijos, el 23% con sus nietos, el 20% con la persona que los cuida y el 7% con
amigos
13. ¿Por qué?

NO ME ESCUCHA ME REGAÑA NO COMO OTROS
14 12 2 2
¿POR QUE?
7% 7%
NO ME ESCUCHA
46%
ME ENGAÑA
40%
NO COMO
OTROS
El 40% por qué no lo regañan, el 47% por qué no lo escuchan, porque no comen y otros el 7% de
cada uno
14. ¿Conoce los derechos que tiene como adulto mayor?

SI NO

9 21
¿CONOCE LOS DERECHOS QUE TIENE COMO ADULTO

MAYOR?
30%
SI
70% NO
El 70% dijo que no y el 30% dijo que no
15. ¿Conoce instituciones de apoyo a los adultos mayores?

SI NO
17 13
¿CONOCE INSTITUCIONES DE APOYO A LOS

ADULTOS MAYORES?
SI NO
43%
57%
El 57% dijo que si y el 43% dijo que no.
16. ¿Que opina acerca del maltrato de los adultos mayores?

ESTA ES QUE
MAL TRISTE DENUNCIEN
9 15 6

QUE OPINA ACERCA DEL MALTRADO DE LOS ADULTOS
MAYORES
20% 30%
ESTA MAL
ES TRISTE
50%
QUE DENUNCIEN
El 50% dijo decir que es triste, el 30% que está mal, el 20% que denuncien
V.- Marco Legal
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS

MEXICANOS
Artículo 4o.
El varón y la mujer son iguales ante la ley. Esta protegerá la organización y
el desarrollo de la familia.
Toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e
informada sobre el número y el espaciamiento de sus hijos.
Toda persona tiene derecho a la alimentación nutritiva, suficiente y de
calidad. El Estado lo garantizará.
Toda persona tiene derecho a la protección de la salud. La Ley definirá las
bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y establecerá

la concurrencia de la Federación y las entidades federativas en materia de
salubridad general, conforme a lo que dispone la fracción XVI del artículo
73 de esta Constitución.
Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y
bienestar. El Estado garantizará el respeto a este derecho. El daño y
deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en
términos de lo dispuesto por la ley.
Toda persona tiene derecho al acceso, disposición y saneamiento de agua
para consumo personal y doméstico en forma suficiente, salubre, aceptable
y asequible. El Estado garantizará este derecho y la ley definirá las bases,
apoyos y modalidades para el acceso y uso equitativo y sustentable de los
recursos hídricos, estableciendo la participación de la Federación, las
entidades federativas y los municipios, así como la participación de la
ciudadanía para la consecución de dichos fines.
Toda familia tiene derecho a disfrutar de vivienda digna y decorosa. La Ley
establecerá los instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal
objetivo.
En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y cumplirá con
el principio del interés superior de la niñez, garantizando de manera plena
sus derechos. Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus
necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para
su desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución,
seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la niñez.
Los ascendientes, tutores y custodios tienen la obligación de preservar y
exigir el cumplimiento de estos derechos y principios.
El Estado otorgará facilidades a los particulares para que coadyuven al
cumplimiento de los derechos de la niñez.
Toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes
y servicios que presta el Estado en la materia, así como el ejercicio de sus
derechos culturales. El Estado promoverá los medios para la difusión y
desarrollo de la cultura, atendiendo a la diversidad cultural en todas sus

manifestaciones y expresiones con pleno respeto a la libertad creativa. La
ley establecerá los mecanismos para el acceso y participación a cualquier
manifestación cultural.
Toda persona tiene derecho a la cultura física y a la práctica del deporte.
Corresponde al Estado su promoción, fomento y estímulo conforme a las
leyes en la materia. (Constitucion Politica de los Estados Unidos
Mexicanos, 1917)
LEY DE LOS DERECHOS, PROTECCIÓN E INTEGRACIÓN

DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES EN EL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA
Artículo 1o.La presente Ley es de orden público, de interés social y de

observancia general en los Estados Unidos Mexicanos. Tiene por objeto
garantizar el ejercicio de los derechos de las personas adultas mayores, así
como establecer las bases y disposiciones para su cumplimiento, mediante la
regulación de:
I. La política pública nacional para la observancia de los derechos d

e las personas adultas mayores;
II. Los principios, objetivos, programas, responsabilidades e instrum
entos que la administración pública federal, las entidades federati
vas y los municipios deberán observar en la planeación y aplicaci
ón de la política pública nacional, y
III. El Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores.
Artículo 2o.La aplicación y seguimiento de esta Ley, corresponde a:

I. El Ejecutivo Federal, a través de las Secretarías de Estado y demás dep

endencias que integran la Administración Pública, así como las Entidade
s Federativas, los Municipios, los Órganos Desconcentrados y paraestat
ales, en el ámbito de sus respectivas competencias y jurisdicción;
II. La familia de las personas adultas mayores vinculada por el parentesco,
de conformidad con lo dispuesto por los ordenamientos jurídicos aplicabl
es;
III. Los ciudadanos y la sociedad civil organizada, y
IV. El Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores.
Artículo 3o.Para los efectos de esta Ley, se entenderá por:
I. Personas adultas mayores. Aquellas que cuenten con sesenta años
o más de edad y que se encuentren domiciliadas o en tránsito en el t
erritorio nacional;
II. Asistencia social. Conjunto de acciones tendientes a modificar y mej

orar las circunstancias de carácter social que impidan al individuo su
desarrollo integral, así como la protección física, mental y social de p
ersonas en estado de necesidad, desprotección o desventaja física y
mental, hasta lograr su incorporación a una vida plena y productiva;
III. Entidades federativas. Los estados y el Distrito Federal que integran l

os Estados Unidos Mexicanos;
IV. Ley. La presente Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayo
res;
V. Género. Conjunto de papeles, atribuciones y representaciones de ho

mbres y mujeres en nuestra cultura que toman como base la diferenc
ia sexual;

VI. Geriatría. Es la especialidad médica dedicada al estudio de las enfer
medades propias de las personas adultas mayores;
VII. Gerontología. Estudio científico sobre la vejez y de las cualidades y f

enómenos propios de la misma;
VIII. Integración social. Es el resultado de las acciones que realizan las de

pendencias y entidades de la administración pública federal, estatal y
municipal, las familias y la sociedad organizada, orientadas a modific
ar y superar las condiciones que impidan a las personas adultas may
ores su desarrollo integral;
IX. Atención integral. Satisfacción de las necesidades físicas, materia

les, biológicas, emocionales, sociales, laborales, culturales, recre
ativas, productivas y espirituales de las personas adultas mayore
s. Para facilitarles una vejez plena y sana se considerarán sus há
bitos, capacidades funcionales, usos y costumbres y preferencias
;
X. Calidad del servicio. Conjunto de características que confieren al
servicio la capacidad de satisfacer tanto las necesidades como la
s demandas actuales y potenciales, y
Artículo 4o.Son principios rectores en la observación y aplicación de esta
Ley:
I. Autonomía y autorrealización. Todas las acciones que se realicen en

beneficio de las personas adultas mayores orientadas a fortalecer su
independencia, su capacidad de decisión y su desarrollo personal y c
omunitario;
II. Participación. La inserción de las personas adultas mayores en todos

los órdenes de la vida pública. En los ámbitos de su interés serán co

nsultados y tomados en cuenta; asimismo se promoverá su presenci
a e intervención;
III. Equidad. Es el trato justo y proporcional en las condiciones de acces

o y disfrute de los satisfactores necesarios para el bienestar de las p
ersonas adultas mayores, sin distinción por sexo, situación económic
a, identidad étnica, fenotipo, credo, religión o cualquier otra circunsta
ncia;
IV. Corresponsabilidad. La concurrencia y responsabilidad compartida d

e los sectores público y social, en especial de las comunidades y fam
ilias, para la consecución del objeto de esta Ley, y
V. Atención preferente. Es aquella que obliga a las instituciones federal
es, estatales y municipales de gobierno, así como a los sectores soci
al y privado a implementar programas acordes a las diferentes etapa
s, características y circunstancias de las personas adultas mayores.
Artículo 5o.De manera enunciativa y no limitativa, esta Ley tiene por objeto
garantizar a las personas adultas mayores los siguientes derechos:
I. De la integridad, dignidad y preferencia:
a. A una vida con calidad. Es obligación de las Instituciones Pública

s, de la comunidad, de la familia y la sociedad, garantizarles el ac
ceso a los programas que tengan por objeto posibilitar el ejercicio
de este derecho.
b. Al disfrute pleno, sin discriminación ni distinción alguna, de los de

rechos que ésta y otras leyes consagran.
c. A una vida libre sin violencia.

d. Al respeto a su integridad física, psicoemocional y sexual.
e. A la protección contra toda forma de explotación.
f. A recibir protección por parte de la comunidad, la familia y la soci

edad, así como de las instituciones federales, estatales y municip
ales.
g. A vivir en entornos seguros dignos y decorosos, que cumplan con

sus necesidades y requerimientos y en donde ejerzan libremente
sus derechos.
II. De la certeza jurídica:
a. A recibir un trato digno y apropiado en cualquier procedimiento ju

dicial que los involucre, ya sea en calidad de agraviados, indiciad
os o sentenciados.
b. A recibir el apoyo de las instituciones federales, estatales y munic

ipales en el ejercicio y respeto de sus derechos.
c. A recibir asesoría jurídica en forma gratuita en los procedimientos

administrativos o judiciales en que sea parte y contar con un repr
esentante legal cuando lo considere necesario.
d. En los procedimientos que señala el párrafo anterior, se deberá te

ner atención preferente en la protección de su patrimonio persona
l y familiar y cuando sea el caso, testar sin presiones ni violencia.
III. De la salud, la alimentación y la familia:

a. A tener acceso a los satisfactores necesarios, considerando alimento
s, bienes, servicios y condiciones humanas o materiales para su aten
ción integral.
b. A tener acceso preferente a los servicios de salud, de conformidad c

on el párrafo tercero del artículo 4o. Constitucional y en los términos
que señala el artículo 18 de esta Ley, con el objeto de que gocen cab
almente del derecho a su sexualidad, bienestar físico, mental y psico
emocional.
c. A recibir orientación y capacitación en materia de salud, nutrición e hi

giene, así como a todo aquello que favorezca su cuidado personal.
Las familias tendrán derecho a recibir el apoyo subsidiario de las
instituciones públicas para el cuidado y atención de las personas adultas
mayores.
IV. De la educación:
a. A recibir de manera preferente el derecho a la educación que señala

el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexi
canos, de conformidad con el artículo 17 de esta Ley.
b. Las instituciones educativas, públicas y privadas, deberán incluir en s
us planes y programas los conocimientos relacionados con las perso
nas adultas mayores; asimismo los libros de texto gratuitos y todo m
aterial educativo autorizado y supervisado por la Secretaría de Educ
ación Pública, incorporarán información actualizada sobre el tema de
l envejecimiento y las personas adultas mayores.
V. Del trabajo:

A gozar de igualdad de oportunidades en el acceso al trabajo o de otras
opciones que les permitan un ingreso propio y desempeñarse en forma
productiva tanto tiempo como lo deseen, así como a recibir protección
de las disposiciones de la Ley Federal del Trabajo y de otros
ordenamientos de carácter laboral.
VI. De la asistencia social:
a. A ser sujetos de programas de asistencia social en caso de desempl

eo, discapacidad o pérdida de sus medios de subsistencia.
b. A ser sujetos de programas para contar con una vivienda digna y ada
ptada a sus necesidades.
c. A ser sujetos de programas para tener acceso a una casa hogar o al

bergue, u otras alternativas de atención integral, si se encuentran en
situación de riesgo o desamparo.
VII. De la participación:
a. A participar en la planeación integral del desarrollo social, a través de la

formulación y aplicación de las decisiones que afecten directamente a s
u bienestar, barrio, calle, colonia, delegación o municipio.
b. De asociarse y conformar organizaciones de personas adultas mayores

para promover su desarrollo e incidir en las acciones dirigidas a este sec
tor.
c. A participar en los procesos productivos, de educación y capacitación de

su comunidad.

d. A participar en la vida cultural, deportiva y recreativa de su comunidad.
e. A formar parte de los diversos órganos de representación y consulta ciu

dadana.
VIII. De la denuncia popular:
Toda persona, grupo social, organizaciones no gubernamentales,

asociaciones o sociedades, podrán denunciar ante los órganos
competentes, todo hecho, acto u omisión que produzca o pueda producir
daño o afectación a los derechos y garantías que establece la presente Ley,
o que contravenga cualquier otra de sus disposiciones o de los demás
ordenamientos que regulen materias relacionadas con las personas adultas
mayores.
IX. Del acceso a los Servicios:
a. A tener una atención preferente en los establecimientos públicos y priva

dos que prestan servicios al público.
b. Los servicios y establecimientos de uso público deberán implementar m

edidas para facilitar el uso y/o acceso adecuado.
c. A contar con asientos preferentes en los establecimientos que prestan s

ervicios al público y en los servicios de autotransporte de pasajeros.
Artículo 6o.El Estado garantizará las condiciones óptimas de salud,

educación, nutrición, vivienda, desarrollo integral y seguridad social a las
personas adultas mayores. Asimismo, deberá establecer programas para
asegurar a todos los trabajadores una preparación adecuada para su retiro.
Igualmente proporcionará:

I. Atención preferencial: Toda institución pública o privada que brinde s

ervicios a las personas adultas mayores deberá contar con la infraest
ructura, mobiliario y equipo adecuado, así como con los recursos hu
manos necesarios para que se realicen procedimientos alternativos e
n los trámites administrativos, cuando tengan alguna discapacidad. E
l Estado promoverá la existencia de condiciones adecuadas para las
personas adultas mayores tanto en el transporte público como en los
espacios arquitectónicos;
II. Información: Las instituciones públicas y privadas, a cargo de pro

gramas sociales deberán proporcionarles información y asesoría t
anto sobre las garantías consagradas en esta Ley como sobre los
derechos establecidos en otras disposiciones a favor de las pers
onas adultas mayores, y
III. Registro: El Estado a través del Instituto Nacional de las Personas A

dultas Mayores, recabará la información necesaria del Instituto Nacio
nal de Estadística, Geografía e Informática, para determinar la cobert
ura y características de los programas y beneficios dirigidos a las per
sonas adultas mayores.
Artículo 7o. El Estado promoverá la publicación y difusión de esta Ley para

que la sociedad y las familias respeten a las personas adultas mayores e
invariablemente otorguen el reconocimiento a su dignidad.
Artículo 8o. Ninguna persona adulta mayor podrá ser socialmente

marginada o discriminada en ningún espacio público o privado por razón de
su edad, género, estado físico, creencia religiosa o condición social.

Artículo 9o. La familia de la persona adulta mayor deberá cumplir su
función social; por tanto, de manera constante y permanente deberá velar
por cada una de las personas adultas mayores que formen parte de ella,
siendo responsable de proporcionar los satisfactores necesarios para su
atención y desarrollo integral y tendrá las siguientes obligaciones para con
ellos:
I. de conformidad con lo establecido en el Código Civil;
II. Fomentar la convivencia familiar cotidiana, donde la persona a

dulta mayor participe activamente, y promover al mismo tiemp
o los valores que incidan en sus necesidades afectivas, de pro
tección y de apoyo, y
III. Evitar que alguno de sus integrantes cometa cualquier acto de
discriminación, abuso, explotación, aislamiento, violencia y ac
tos jurídicos que pongan en riesgo su persona, bienes y derec
hos.
Artículo 16. Corresponde a la Secretaría de Desarrollo Social:
I. Fomentar la participación de los sectores social y privado en la prom

oción, seguimiento y financiamiento de los programas de atención a l
as personas adultas mayores;
II. Promover en coadyuvancia con la Secretaría de Relaciones Exterior

es, la suscripción de Convenios Internacionales en materia de atenci
ón a las personas adultas mayores, y
III. Establecer convenios de colaboración con instituciones y organismos

públicos, sociales y privados para acciones de atención dirigidas a la
s personas adultas mayores.

Artículo 17. Corresponde a la Secretaría de Educación Pública, garantizar a
las personas adultas mayores:
I. El acceso a la educación pública en todos sus niveles y modalida

des y a cualquier otra actividad que contribuya a su desarrollo int
electual y que le permita conservar una actitud de aprendizaje co
nstante y aprovechar toda oportunidad de educación y capacitaci
ón que tienda a su realización personal, facilitando los trámites ad
ministrativos y difundiendo la oferta general educativa;
II. La formulación de programas educativos de licenciatura y posgra

do en geriatría y gerontología, en todos los niveles de atención en
salud, así como de atención integral a las personas adultas mayo
res dirigidos a personal técnico profesional. También velará porqu
e las instituciones de educación superior e investigación científica
incluyan la geriatría en sus currícula de medicina, y la gerontolog
ía en las demás carreras pertenecientes a las áreas de salud y ci
encias sociales;
III. En los planes y programas de estudio de todos los niveles educativo

s, la incorporación de contenidos sobre el proceso de envejecimiento
;
IV. Facilitar el acceso a la cultura promoviendo su expresión a través de

talleres, exposiciones, concursos y eventos comunitarios, nacionales
e internacionales;
V. El acceso gratuito o con descuentos especiales a eventos culturales

que promuevan las instituciones públicas y privadas, previa acreditac
ión de edad, a través de una identificación personal;

VI. Programas culturales y concursos en los que participen exclusivame
nte personas adultas mayores, otorgando a los ganadores los recono
cimientos y premios correspondientes;
VII. El derecho de hacer uso de las bibliotecas públicas que facilitarán el

préstamo a domicilio del material de las mismas, con la presentación
de su identificación personal, credencial de jubilado o pensionado y/o
credencial de persona adulta mayor, y
VIII. Fomentar entre toda la población una cultura de la vejez, de respeto,
aprecio y reconocimiento a la capacidad de aportación de las person
as adultas mayores.
Artículo 18.-Corresponde a las Instituciones Públicas del Sector Salud,
garantizar a las personas adultas mayores:
I. El derecho a la prestación de servicios públicos de salud integrales y
de calidad, en todas las actividades de atención médica, de conformi
dad con lo establecido en el artículo 33 de la Ley General de Salud;
II. Especial atención deberán recibir los programas de detección oportu

na y tratamiento temprano de enfermedades crónicas y neoplasias e
ntre las personas adultas mayores, así como de atención y asistenci
a a quienes sufren de discapacidades funcionales. Asimismo, los pro
gramas de salud dirigidos a atender las necesidades de las personas
en las diferentes etapas del ciclo de vida incorporarán medidas de pr
evención y promoción de la salud a fin de contribuir a prevenir discap
acidades y favorecer un envejecimiento saludable;
III. El acceso a la atención médica a las personas adultas mayores en la

s clínicas y hospitales, con el establecimiento de áreas geriátricas en
las unidades médicas de segundo y tercer nivel públicas y privadas.
Las especialidades médicas encargadas de la atención de la salud d
e las personas adultas mayores, son la Geriatría y la Gerontología;

IV. Una cartilla médica de salud y autocuidado, misma que será utilizada
indistintamente en las instituciones públicas y privadas; en la cual se
especificará el estado general de salud, enfermedades crónicas, tipo
de sangre, medicamentos y dosis administradas, reacciones e imple
mentos para ingerirlos, alimentación o tipo de dieta suministrada, con
sultas médicas y asistencias a grupos de autocuidado;
V. Mecanismos de coordinación interinstitucional para proporcionar med

icamentos, previo estudio socioeconómico para su distribución sin co
sto alguno;
VI. Cursos de capacitación orientados a promover el autocuidado de la s

alud para que las personas adultas mayores sean más independient
es;
VII. El apoyo a las unidades médicas y organizaciones civiles dedicadas

a la atención de la salud física y/o mental de la población senecta;
VIII. Convenios con universidades públicas y privadas para recibir prestad

ores de servicio social en las áreas de trabajo social, psicología, med
icina, odontología y enfermería para que apoyen las acciones instituc
ionales en la atención de las personas adultas mayores en las unida
des geriátricas y/o domicilio;
IX. Gestiones para apoyar y proteger a los grupos de personas adultas

mayores en situación de vulnerabilidad social o familiar, y
X. Los cuidados proporcionados a las personas adultas mayores por la f

amilia, por los responsables de su atención y cuidado, o en su caso p
or las instituciones públicas o privadas que tengan a su cargo a estas

personas, comprenderán los siguientes aspectos:
a. Las personas adultas mayores tendrán el derecho de ser examinados cu

ando menos una vez al año, para el mantenimiento de su salud y recibir
los tratamientos que requieran en caso de enfermedad.
b. Serán sujetos de la confidencialidad y participarán en las decisiones que

sobre su estado de salud se generen.
c. Tendrán derecho a una nutrición adecuada y apropiada.
Artículo 19.- Corresponde a la Secretaría del Trabajo y Previsión Social,

garantizar en beneficio de las personas adultas mayores:
I. La implementación de los programas necesarios a efecto de prom

over empleos y trabajos remuneradores así como actividades lucr
ativas o voluntarias, conforme a su oficio, habilidad o profesión, si
n más restricción que su limitación física o mental declarada por l
a autoridad médica o legal competente;
II. El fomento a la creación de organizaciones productivas de person

as adultas mayores en grupos productivos de diferente orden;
III. Impulso al desarrollo de programas de capacitación para que las

personas adultas mayores adquieran conocimientos y destrezas
en el campo de formulación y ejecución de proyectos productivos;
IV. La organización de una bolsa de trabajo mediante la cual se identifiq

uen actividades laborales que puedan ser desempeñadas por las per
sonas adultas mayores y orientarlas para que presenten ofertas de tr

abajo;
V. Asistencia jurídica a las personas adultas mayores que decidan retira

rse de sus actividades laborales;
VI. La capacitación y financiamiento para autoempleo, a través de becas

, talleres familiares, bolsas de trabajo oficiales y particulares, y
VII. La creación y difusión de programas de orientación dirigidos a perso

nas adultas mayores cuando deseen retirarse de los centros de traba
jo públicos y privados.
Artículo 20.Corresponde a la Secretaría de Comunicaciones y Transportes,

garantizar:
I. El derecho de las personas adultas mayores para acceder con facilid

ad y seguridad a los servicios y programas que en esta materia ejecu
ten los gobiernos federal, estatal y municipal;
II. Los convenios que se establezcan con aerolíneas y empresas de tra

nsporte terrestre y marítimo, nacional e internacional, para que otorg
uen tarifas preferenciales a las personas adultas mayores;
III. Que los concesionarios y permisionarios de servicios públicos de tra

nsporte, cuenten en sus unidades con el equipamiento adecuado par
a que las personas adultas mayores hagan uso del servicio con segu
ridad y comodidad;
IV. El derecho permanente y en todo tiempo, a obtener descuentos o ex

enciones de pago al hacer uso del servicio de transporte de servicio
público, previa acreditación de la edad, mediante identificación oficial

, credencial de jubilado o pensionado, o credencial que lo acredite co
mo persona adulta mayor, y
V. El establecimiento de convenios de colaboración con las institucione

s públicas y privadas dedicadas a la comunicación masiva, para la dif
usión de una cultura de aprecio y respeto hacia las personas adultas
mayores.
Artículo 21. Corresponde a las instituciones públicas de vivienda de interés

social, garantizar:
I. Las acciones necesarias a fin de concretar programas de vivienda qu

e permitan a las personas adultas mayores la obtención de créditos a
ccesibles para adquirir una vivienda propia o remodelarla en caso de
ya contar con ella, y
II. El acceso a proyectos de vivienda de interés social que ofrezcan igu

al oportunidad a las parejas compuestas por personas adultas mayor
es, solas o jefes de familia.
Artículo 22.Corresponde al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia,

garantizar a las personas adultas mayores:
I. Los servicios de asistencia y orientación jurídica en forma gratuita, e

n especial aquellos que se refieren a la seguridad de su patrimonio, e
n materia de alimentos y testamentaria;
II. Los programas de prevención y protección para las personas adultas
mayores en situación de riesgo o desamparo, para incorporarlos al n
úcleo familiar o albergarlos en instituciones adecuadas;
III. Coadyuvar con la Procuraduría General de la República y las de las

entidades federativas, en la atención y protección jurídica de las pers
onas adultas mayores víctimas de cualquier delito;
IV. La promoción, mediante la vía conciliatoria, de la solución a la proble

mática familiar, cuando no se trate de delitos tipificados por el Código
Penal o infracciones previstas en la Ley de Asistencia y Prevención
de la Violencia Intrafamiliar;
V. La atención y seguimiento de quejas, denuncias e informes, sobre la

violación de los derechos de las personas adultas mayores, haciéndo
los del conocimiento de las autoridades competentes y de ser proced
ente ejercitar las acciones legales correspondientes;
VI. La denuncia ante las autoridades competentes, cuando sea procede

nte, de cualquier caso de maltrato, lesiones, abuso físico o psíquico,
sexual, abandono, descuido o negligencia, explotación, y en general
cualquier acto que perjudique a las personas adultas mayores;
VII. El establecimiento de los programas asistenciales de apoyo a las fa

milias para que la falta de recursos no sea causa de separación de la
s personas adultas mayores, y
VIII. Las demás que le confieran otros ordenamientos jurídicos.
(Ley de los Derechos, Protección e Integración de las Personas Adult

as, 2012)
REGLAMENTO DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS ADULTAS

MAYORES EN EL MUNICIPIO DE TIJUANA

Artículo 1. Este reglamento es de orden público, de interés social y de

observancia general en el municipio de Tijuana. Tiene por objeto proteger y
reconocer los derechos de las personas de sesenta años de edad en
adelante, para propiciarles una mejor calidad de vida y su plena integración
al desarrollo social, económico, político y cultural.
Artículo 3. Para los efectos de este reglamento, se entenderá por:
I. Personas Adultas Mayores.- Aquellas que cuentan con sesenta años

o más de edad y que se encuentren domiciliadas o de paso en el mu
nicipio de Tijuana; contemplándose en diferentes condiciones:
a) Independiente: Aquella persona apta para desarrollar
actividades físicas y mentales sin ayuda permanente parcial.
II. Asistencia Social. Al conjunto de acciones tendientes a modificar y m
ejorar las circunstancias de carácter social que impidan al individuo s
u desarrollo integral, así como la protección física, mental y social de
personas en estado de necesidad, desprotección o desventaja física
y mental y
III. Consejo: El Consejo para la Promoción y Defensa de los Derechos d

e las Personas Adultas Mayores;
IV. Reglamento: El Reglamento de los Derechos de las Personas Adult

as Mayores en el municipio de Tijuana;
V. Integración social.-El conjunto de acciones que realizan las dependen

cias y entidades de la Administración Pública municipal de Tijuana y la
Sociedad organizada, encaminadas a modificar y superar las circunst
ancias que impidan a las personas adultas mayores su desarrollo inte
gra

DE LOS DERECHOS
Artículo 5.- De manera enunciativa este reglamento reconoce a las personas

adultas mayores los siguientes derechos:
A). De la integridad y dignidad:
I. A la vida con calidad, siendo obligación de la familia, de los órganos l

ocales de Gobierno municipal de Tijuana y de la sociedad, garantizar
a las personas adultas mayores, su sobrevivencia así como el acces
o a los mecanismos necesarios para ello;
II. A la no discriminación, por lo que la observancia a sus derechos se h
ará sin distinción alguna;
III. A una vida libre de violencia;
IV. A ser respetados en su persona, en su integridad física, psicoemocio
nal y sexual;
V. A ser protegidos contra toda forma de explotación; VI.- A recibir prote
cción por parte de su familia, órganos del Gobierno municipal y socie
dad;
VI. A gozar de oportunidades, en atención a las condiciones a que se ref
iere la fracción I, del artículo 3 de este ordenamiento, para mejorar pr
ogresivamente las capacidades que les faciliten el ejercicio de sus de
rechos en condiciones de igualdad, respetando en todo momento su
heterogeneidad; y
VII. A vivir en entornos seguros, dignos y decorosos, que cumplan con su
s necesidades y requerimientos y en donde ejerza libremente sus der
echos.
B). De la certeza jurídica y familia:
I. A vivir en el seno de una familia, o a mantener relaciones personales y

contacto directo con ella aún en el caso de estar separados, salvo si ell
o es contrario a sus intereses;

II. A expresar su opinión libremente, conocer sus derechos y a participar e
n el ámbito familiar y comunitario, así como en todo procedimiento admi
nistrativo, que afecte sus esferas personal, familiar y social;
III. A recibir un trato digno y apropiado cuando sean víctimas, o ellos mism
os cometan cualquier tipo de infracción;
IV. A recibir el apoyo de los órganos locales de Gobierno municipal en lo rel
ativo al ejercicio y respeto de sus derechos a través de las instituciones
creadas para tal efecto como son: Sistema para el Desarrollo Integral d
e la Familia en Tijuana, de los órganos de justicia municipal, de los orga
nismos protectores de los Derechos Humanos.
V. A contar con asesoría jurídica gratuita, poniendo especial cuidado en la
protección de su patrimonio personal y familiar.
C). De la salud y alimentación:
I. A tener acceso a los satisfactores necesarios, considerando alimentos,

bienes, servicios y condiciones humanas o materiales, para su atención
integral;
II. A tener acceso a los servicios de salud, en los términos del párrafo cuar
to del artículo 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexic
anos, con el objeto de que gocen cabalmente de bienestar físico, menta
l, psicoemocional y sexual; para obtener mejoramiento en su calidad de
vida y la prolongación de ésta; y
III. A recibir orientación y capacitación en materia de salud, nutrición e higie
ne, así como a todo aquello que favorezca su cuidado personal.
D). De la educación, recreación, información y participación:
I. De asociarse y reunirse;
II. A recibir información sobre las instituciones que prestan servicios para
su atención integral;
III. A recibir educación conforme lo señala el artículo 3 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos; y
IV. A participar en la vida cultural, deportiva y recreativa de su comunidad.
E) Del trabajo:
I. A gozar de oportunidades igualitarias de acceso al trabajo o de otras p

osibilidades de obtener un ingreso propio, así como a recibir una capac
itación adecuada.
F) De la Asistencia Social:
I. A ser sujetos de programas de asistencia social cuando se encu

entren en situación de riesgo o desamparo, que garanticen su at
ención integral.
DE LAS OBLIGACIONES DE LA FAMILIA
Artículo 6.- La familia de la persona adulta mayor deberá cumplir su función

social, por tanto de manera constante y permanente deberá hacerse cargo de
cada una de las personas adultas mayores que formen parte de ella,
conociendo sus necesidades, proporcionándoles los elementos necesarios
para su atención integral.
Artículo 7.- El hogar es el lugar ideal para que la persona adulta mayor
permanezca; y sólo en caso de enfermedad, decisión personal o causas de
fuerza mayor, podrá solicitar su ingreso en alguna institución asistencial pública
o privada dedicada al cuidado de personas adultas mayores.
Artículo 8.- La familia tendrá las siguientes obligaciones:
I. Otorgar alimentos de conformidad con lo establecido en el Código Civil;

II. Fomentar la convivencia familiar cotidiana, donde la persona adulta may
or participe activamente, y promover al mismo tiempo los valores que in
cidan en sus necesidades afectivas, de protección y de apoyo;
III. Conocer los derechos de las personas adultas mayores, previstos en el
presente ordenamiento, así como los que se encuentran contemplados

en nuestra Constitución y demás ordenamientos para su debida observ
ancia; y
IV. Evitar que alguno de sus integrantes, cometa cualquier acto de discrimi
nación, abuso, explotación, aislamiento, violencia o actos jurídicos que
pongan en riesgo su persona, bienes y derechos.
LAS SANCIONES QUE SE LES IMPONE A LAS PERSONAS QUE

ABANDONAN Y MALTRATAN A LOS ADULTOS MAYORES EN LA CIUDAD
DE TIJUANA B. C.
CÓDIGO PENAL PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
CAPITULO VIII. DELITOS DE PELIGRO PARA LA VIDA Y LA SALUD DE

LAS PERSONAS
Artículo 157.- omisión de auxilio.- al que omita prestar auxilio a un menor

expósito o abandonado o incapaz que no pueda valerse por sí mismo, o a
quien se encuentre herido, invalido o desamparado y en peligro manifiesto en
su persona, cuando según las circunstancias pudiere hacerlo, sin riesgo propio
ni de terceros, se le impondrá de seis meses a dos años de prisión y hasta cien
días multa.
la misma pena se impondrá a quien no estando en condiciones de prestar el
auxilio, no diere aviso inmediato a la autoridad o no solicitare auxilio a quienes
pudieren prestarlo.
Artículo 158.- al que abandone a una persona incapaz de valerse por sí

misma, teniendo la obligación de cuidarla se le impondrá prisión de seis meses
a dos años y se le privara del derecho de ejercer la patria potestad o tutela si el
agente fuera ascendiente o tutor del ofendido.
Si del abandono se pone en situación de peligro la integridad física o moral del
abandonado la pena se aumentara de uno a cuatro años de prisión, y si
resultare algún otro delito, se aplicaran las reglas de la acumulación.

Artículo 158 bis.- al que exponga a una persona incapaz de valerse por sí
misma, teniendo la obligación de cuidarla, se le impondrá una pena de uno a
cuatro años de prisión y hasta cien días de multa. si el responsable es
ascendiente o tutor, además, perderá los derechos que tenga sobre la persona
y bienes del menor.
no se impondrá pena alguna a quien ejerciendo la patria potestad de un menor
lo entregue en las instituciones públicas de salud del estado, albergues del
sistema estatal para el desarrollo integral de la familia y demás casas de
asistencia social, ya sea, por ignorancia, extrema pobreza o cuando sea
producto de una violación debidamente denunciada o inseminación artificial
practicada en contra de la voluntad de la embarazada o cuando por el
padecimiento de una enfermedad o edad avanzada, no esté en posibilidad de
brindarle lo necesario para su subsistencia y siempre que el menor entregado
no supere los seis meses de edad y además que no muestre signos de
maltrato, violencia o estado de salud precario que pudiera representar la
comisión de un delito en contra del menor.
respecto al párrafo anterior, cuando se trata de ignorancia o pobreza extrema y
sea mayor de edad el padre o la madre que entregue al menor, será necesario
el consentimiento de ambos al momento de la entrega del menor de seis
meses; y en el caso de que los padres o uno solo sean menores de edad, en
cualquier de las hipótesis de excluyente de delito señaladas, deberá contar con
la aprobación de quien ejerza la patria potestad, con excepción del supuesto
que derive de una violación debidamente denunciada o inseminación artificial
practicada en contra de la voluntad de la embarazada. (Reglamento de los
derechos de las personas adultas, 2005)
II. Definicion de términos
Maltrato: la acción y efecto de maltratar, que significa tratar mal a una persona, Se
refiere a una forma de agresión que se puede manifestar de dos formas
principalmente; maltrato físico y maltrato psicológico que se da en el marco de una
relación entre dos o más personas. (Diccionario Juridico, 2011)
Adultos: Llegado a su mayor crecimiento o desarrollo, tanto físico como

psicológico. (Diccionario Juridico, 2011)
Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan organizadamente y que
pertenecen a un lugar determinado o tienen características en común. (Diccionario
Juridico, 2011)
Valores: Cualidad por la que una persona o cosa merece consideración o aprecio.
(Diccionario Juridico, 2011)
Responsabilidad: Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona consigo

misma y con todo lo de alrededor (Diccionario Juridico, 2011)
Motivación: Estímulo que anima a una persona a mostrar interés por una cosa
determinada. (Diccionario Juridico, 2011)
Víctima: es una persona que sufre un daño o perjuicio por culpa ajena o por una
causa fortuita. (Diccionario Juridico, 2011)
Legislación: Cuerpo de leyes que regularán determinada materia o ciencia o al

conjunto de leyes a través del cual se ordena la vida en un país, es decir, lo que
popularmente se llama ordenamiento jurídico y que establece aquellas conductas
y acciones aceptables o rechazables de un individuo, institución, empresa, entre
otras. (Diccionario Juridico, 2011)
Derechos: Facultad humana de poder tener o exigir lo que la ley permite o

establece. (Diccionario Juridico, 2011)
Adulto mayor: Es un grupo de la población que tiene 65 años de edad o más, es

la séptima y última etapa de la vida aconteciendo después de esta la muerte.

(Diccionario Juridico, 2011)
Factor Socioeconómico: Factor de riesgo que proviene de la organización social y

afecta negativamente la posición socioeconómica de una persona (pérdida del
empleo), y que puede causar una enfermedad o un traumatismo. Provocando una
pérdida de ingresos (Diccionario Juridico, 2011)
Abuso físico: Uso de fuerza física que puede resultar en daño corporal, dolor o
deterioro físico. Puede incluir golpes, pellizcos, empujones, patadas, quemaduras,
castigos físicos, latigazos, uso inapropiado de fármacos, restricciones físicas,
ingesta forzada, etc. (Diccionario Juridico, 2011)
Abuso verbal: Uso de la coacción, insultos, menosprecio, infravaloración,

descalificación. (Diccionario Juridico, 2011)
Abuso sexual: Contacto sexual no aceptado, de cualquier clase. Puede incluir:

tocamientos, hacer fotografías impúdicas sin consentimiento, violación, desnudez
forzada, etc. (Diccionario Juridico, 2011)
Abuso económico: Uso ilegal o impropio de todos o algunos de los fondos

económicos, bienes, propiedades o posesiones del anciano. (Diccionario Juridico,
2011)
Negligencia: Conducta que amenaza la propia salud o seguridad personal del

mayor de edad mediante restricciones, ausencias o deficiencias en la provisión de
comida, bebida, ropa, higiene, aseo, refugio, medicación o seguridad. (Diccionario
Juridico, 2011)

Abandono: Desamparo de un anciano por una persona que había asumido la
responsabilidad de proporcionarle cuidados, o bien por la persona a cargo de su
custodia (tutor legal). Incluye el abandono en instituciones asistenciales tales
como hospitales, residencias y clínicas, así como en centros comerciales, locales y
en la vía pública. (Diccionario Juridico, 2011)
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IIIIII En azul se subrayan secciones donde hay que mejorar la redacción.
IIIIII En amarillo se subraya palabras que requieren corrección ortográfica.
(50 puntos) Presenta información con correcciones realizadas en los reportes

anteriores, coherencia y fluidez de ideas entre las secciones y capítulos.
(20 puntos) Conclusiones, aprendizajes y recomendaciones.
(20 puntos) Manejo de información, citas y/o referencias en formato APA.
(10 puntos) Calidad de la escritura (ortografía y redacción).
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Universidad Autónoma de B

Nombre del estudiante. Sossman Kimberly May

Título del proyecto de investigación.

”Maltrato a los adultos mayores en México ”

Índice de contenido del reporte.

2. Capítulo 2. Posicionamiento del núcleo

I. Proceso de posicionamiento del núcleo

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 1

I. Versión actualizada del núcleo del proyecto

6. Fuentes utilizadas (bibliografía).

a) Clasificación de abuso según sus actos

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 2

I.- Resumen de las metas en conjunto

En el posicionamiento del núcleo veremos la justificación de los métodos u técnicas que

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 3

Posteriormente en los apéndices se encontrara el cuestionario que se les realizo a las

III. Versión actualizada del núcleo del proyecto

a. Identificar los derechos de las personas de la tercera edad,

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 4

b. La Organización Mundial de la Salud en el año 2016 decreta la definición al

c. Algunas de las instituciones y programas de apoyo al adulto mayor son:

f. Existen diferentes tipos de maltratos

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 5

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 6

Capítulo 2. Posicionamiento del núcleo

II. PROCESO DE POSICIONAMIENTO DEL NÚCLEO

 La violencia, abuso y maltrato de adultos mayores en México es un problema que en los

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 7

2. Formular y justificar brevemente, cuando menos dos supuestos importantes de

a. El maltrato es un problema que puede presentarse en cualquier etapa de la vida,

3. Justificar brevemente por qué es importante este proyecto, en relación con mi

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 8

b. La tercera edad suele describirse como una época de descanso, reflexión y de

c. Referente a como hace relación con mi formación profesional es porque dentro

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 9

Actividad / Meta Programación tiempo Recursos

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 10

II. ESQUEMA DE COMPARACIÓN. Llena el siguiente esquema con lo que se te pide

 Ayuda a  Permite ubicar el tema objeto de o Debe hablar

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 11

 Analiza y  Centra al investigador en su problema, o Sirve para

 Amplia el  Inspira nuevas líneas y áreas de o Son útiles

 El Marco teórico es el sustento teórico que “encuadra” las ideas de los

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 12

 En otras palabras, el Marco Conceptual es el grupo de conceptos que

 Marco Referencial puede comprender aspectos teóricos, conceptuales,

 El marco referencial se refiere a investigaciones ya realizadas sobre el tema

 El marco teórico es más extenso en la investigación mientras que el marco

(Lloréns B., 2008)

III. VERSIÓN ACTUALIZADA DEL NÚCLEO DEL PROYECTO

a. Identificar los derechos de las personas de la tercera edad,

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 13

h. La Organización Mundial de la Salud en el año 2016 decreta la definición

i. Algunas de las instituciones y programas de apoyo al adulto mayor son:

j. Se regula mediante leyes especializas en los derechos del adulto mayor

k. Los factores de riesgo que pueden incrementar la posibilidad de que una

l. Existen diferentes tipos de maltratos

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 14

IV. ENSAYO ACADÉMICO.

Cada día envejecemos un poco, se trata de un proceso natural, es el resultados de una

En la actualidad durante el siglo XX, el continuo envejecimiento de la población provoca

Referente al censo que se realizó en el año 1992, en la ciudad de Santiago Chile, la

Catálogo de Unidades de Aprendizaje en Línea. UABC. 2016 15

V Desarrollo (extensión de 700 a 900 palabras)