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LENGUA CASTELLANA
CURSO PAU25
SESIÓN 1ª.-
UNIDAD 0
1.- OBJETIVOS.
1.1.-OBJETIVOS GENERALES:
* Adquirir una competencia básica y elemental de la Lengua
Española a nivel ortográfico y gramatical.
* Tener una competencia elemental en lectura, comprensión de
textos y en producción escrita.
1.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Conocer y aplicar la normativa ortográfica de la Lengua Española.
* Conocer y aplicar normas gramaticales para la construcción de
enunciados correctos.
* Conocer las categorías gramaticales básicas de modo que puedan
identificarlas en expresiones concretas.
* Conocer los principales procedimientos de formación de palabras.
* Conocer los tipos básicos de relaciones de significado entre las
palabras de manera que puedan identificar esas relaciones en casos
concretos.
Sesión 1ª Pág. 1
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Curso 2011/12
LENGUA CASTELLANA
CURSO PAU25
2.- TEMARIO.
*Gramática y léxico.-
El sintagma nominal y sus elementos ( I ) :
El sustantivo. Tipos. Género y número. Aspectos normativos.
Los determinantes. Clasificación. Concordancia y normativa general.
*Ortografía.-
Correspondencia del abecedario español con su sistema fonológico.
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*Gramática y léxico.-
El sintagma nominal y sus elementos (II):
El adjetivo. Clases. Grados. Concordancia con el sustantivo.
Los pronombres personales.
*Ortografía.-
Uso de las letras: b, v, w.
*Gramática y léxico.-
El sintagma verbal (I):
El verbo: verbos copulativos y predicativos. Perífrasis verbales.
Verbos regulares e irregulares. Normativa..
*Ortografía.-
Uso de las letras: c, k, q, z; dígrafo ch.
Sesión 1ª Pág. 3
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CURSO PAU25
*Gramática y léxico.-
Relaciones semánticas:
-Polisemia.
-Homonimia.
-Sinonimia.
-Antonimia.
-Hiperonimia.
-Hiponimia.
*Gramática y léxico.-
El sintagma verbal (II):
Los complementos del verbo:
-Atributo.
-Complemento directo (CD).
-Complemento indirecto (CI).
-Complemento agente.
Los pronombres átonos como sustitutos de los complementos.
Laísmo, loísmo y leísmo.
*Ortografía.-
Uso de las letras: g, j.
Sesión 9ª.-
*Gramática.-
-Preposiciones, conjunciones y adverbios.
Sesión 1ª Pág. 4
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*Gramática y léxico.-
El sintagma verbal (III):
Los complementos del verbo:
-Complemento de “régimen”.
-Predicativo (Pvo).
-Complementos circunstanciales.
*Ortografía.-
Uso de las letras: h, i, y, ll.
Sesión 11ª.-
*Gramática y léxico.-
La oración:
Concordancia sujeto-predicado.
Clases de oraciones según la “modalidad” o “actitud del hablante” y
según la “estructura”.
*Ortografía.-
Uso de las letras: m, ñ, p.
Sesión 13ª.-
Sesión 1ª Pág. 5
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CURSO PAU25
*Gramática y léxico.-
Formación de palabras:
-Palabras compuestas.
-Palabras derivadas (prefijos y sufijos)
-Préstamos léxicos.
- … … …
Sesión 15ª.-
*Ortografía:
Acentuación:
--Normas generales sobre la acentuación.
--Monosílabos, palabras compuestas y tilde diacrítica.
Sesión 17ª.-
*Ortografía:
- Uso de las letras: t, x.
- Señalar errores por mal uso.
Sesión 1ª Pág. 6
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CURSO PAU25
Sesión 18ª.- UNIDAD 10ª
*Ortografía:
Uso de las mayúsculas.
División de palabras “al final de renglón”.
Palabras diferenciadas por la ortografía (hecho/echo, etc). Unidades
que se escriben con una sola palabra o como una combinación de palabras
(sino/ si no, aparte/ a parte,…).
*Ortografía:
La puntuación (uso del punto, la coma, los dos puntos,…)
Sesión 20ª.-
Sesión 1ª Pág. 7
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CURSO PAU25
--La corrección de los exámenes se realizará exclusivamente en
las sesiones asignadas. ¡¡NUNCA!!, SE PUBLICARÁN LAS
POSIBLES SOLUCIONES. Uno de los motivos es que existen
múltiples respuestas que pueden ser correctas, y sólo el profesor
lo puede aclarar.
Si alguien no puede asistir, por motivos justificados, el profesor
se lo llevará y lo traerá corregido la semana siguiente.
5.- EVALUACIÓN.
Sesión 1ª Pág. 8
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CURSO
Pruebas de Acceso a la Universidad - Mayores PAU25
de 25 Años
Curso Académico 2008/2009
Sesión 1ª Pág. 9
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1.- En caso de tener que incluir las siguientes oraciones en el texto, desestime
aquéllas que contengan incorrecciones, señalando la incorrección y volviéndola a
escribir de nuevo correctamente:
Sesión 1ª Pág. 10
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2.- Conteste a las siguientes cuestiones ortográficas y/o gramaticales del texto:
2.1.- ¿Por qué “cómo” (l. 15) lleva tilde, si no hay signos de interrogación?
2.2.- Escriba una palabra del texto, que lleve tilde diacrítica (indique el nº de
línea) :
_____________________ (l. ).
_____________________ (l. ).
_____________________ (l. ).
2.4.- Localice en el texto dos palabras llanas con tilde (indique el nº de línea):
5.- Escriba dos parejas de palabras sinónimas que se encuentren en el texto (indique
el nº de línea):
Sesión 1ª Pág. 11
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6.- Copie dos parejas de palabras antónimas que se encuentren en el texto (señale el
nº de línea):
8.- Especifique a qué categoría gramatical pertenecen las siguientes formas (si es
verbo hay que indicar el tiempo, modo, aspecto, número y persona):
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.- Escriba un hiperónimo que aparezca en el texto (señale el nº de línea), con dos
hipónimos, del anterior, que también se citen en el texto (señale el nº de línea)
HIPERÓNIMO:_______________________(l. )
HIPÓNIMOS:______________________( l. ), y _________________________(l. )
Sesión 1ª Pág. 12
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CURSO PAU25
10.- En el texto existen las figuras retóricas que se citan a continuación. Indique un
ejemplo de tres de las seis que se señalan. Siempre precise el nº de línea en que se
encuentran.
ANTÍTESIS:
SINONIMIA:
DERIVACIÓN:
PARALELISMO:
HIPÉRBATON:
Sesión 1ª Pág. 13
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