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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO


Curso : Quinto Año Básico
Unidad Temática : La novela

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un fragmento de una novela.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: novelas y otros
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados,
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto ,fundamentando su postura

Contenidos:
 Novela/ Comprensión/Vocabulario

Actividades:
Inicio:
 Docente pregunta a los alumnos¿Cuáles son las características de una novela, según
lo estudiado?
 Alumnos responden a través de lluvia de ideas.

Desarrollo:
 Docente entrega guía a los alumnos
 Alumnos leen el fragmento de novela "Los piratas de Momprocen"
 Alumnos identifican tipo y propósito del texto.
 Identifican ambiente del texto
 Identifican acciones que ocurren en el fragmento.
 Alumnos definen palabras de vocabulario.
 Alumnos describen personajes del fragmento.

Cierre:
 Alumnos dana a conocer las respuestas de sus guías de trabajo.
 Complementan o corrigen sus respuestas.
 Alumnos comentan sobre que les pareció el capítulo de la novela.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos relatan las acciones más relevantes que ocurren en el texto.
 Docente realiza preguntas sobre el texto ¿Cómo es el ambiente en que ocurren las
acciones?¿Cuál es el significado de las palabras guarida, escollera, ébano?
 Alumnos responden las preguntas del docente.

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO


Curso : Quinto Año Básico
Unidad Temática : La novela

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente fragmento de una novela

Objetivos de aprendizaje:
 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: novelas y otros
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados,
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto ,fundamentando su postura

Contenidos:
 Novela/ Comprensión/Ambiente

Actividades:
Inicio:
 Alumnos recuerdan el capítulo anterior de la novela, mencionando las acciones más
importantes.
 Docente presenta el título del texto "Ferocidad y generosidad"
 Alumnos realizan hipótesis en base al título .

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de aprendizaje.
 Alumnos leen texto "Ferocidad y generosidad"
 Alumnos identifican tipo y propósito del texto
 Alumnos identifican ambiente en que ocurren las acciones.
 Docente comenta sobre los tipos de ambientes sicológico y físico.
 Demuestran comprensión del texto.

Cierre:
 Alumnos recuerdan las hipótesis que hicieron sobre el título del texto.
 Comprueban las hipótesis, de acuerdo a lo leído
 Alumnos comentan sobre la relación del título del texto con las acciones que ocurren
en él.

Tiempo: 2 horas pedagógico.

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis del texto a través de preguntas ¿Qué acciones relevantes
ocurrieron en el texto ? Describe el ambiente en el que se desarrollan las acciones.
 Alumnos responden según lo estudiado en clases.

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Ciclo : SEGUNDO CICLO


Curso : Quinto Año Básico
Unidad Temática : La novela

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una novela.
 Completar organizadores gráficos sobre capítulos de novela.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: novelas y otros
 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en
un tema, aceptando sugerencias, haciendo comentarios en los momentos adecuados,
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto ,fundamentando su postura

Contenidos:
 Novela/ comprensión/ gráfico.

Actividades:
Inicio:
 Alumnos completan organizador gráfico de los dos cápítulos leídos en casa.
 Exponen sus organizadores gráficos.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo
 Alumnos leen "Labuán"
 Alumnos identifican tipo y propósito del texto.
 Alumnos listan acciones relevantes del texto.
 Alumnos demuestran comprensión del texto.
 Alumnos definen palabras de vocabulario.

Cierre:
 Alumnos presentan sus respuestas , complementan y corrigen si hay errores.
 Comentan sobre que les parecieron los capítulos de la novela.
 Docente invita a los alumnos a leer los el resto de capítulos de la novela,

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase , preunta a los alumnos ¿Qué acciones relevantes
ocurrieron en el capítulo de Labuán?¿Cómo salvó su vida Sandokan?
 Alumnos responden según lo estudiado en clases.

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