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MANUAL
PARA AUTOGRABACIÓN CON CELULAR O CÁMARA
CASERA DEL VIDEO DE PRÁCTICA EDUCATIVA
EVALUACIÓN DOCENTE DE CARÁCTER DIAGNÓSTICO FORMATIVO (ECDF) 2017

Este manual explica las condiciones para garantizar la

calidad de la autograbación de su práctica educativa
y pedagógica.

Usted es el responsable de la calidad y claridad del video que valorarán los

pares evaluadores; además protege las imágenes de los participantes en la
práctica y el uso adecuado de estas, de acuerdo con la normatividad vigente,
durante su proceso de evaluación y posterior a este.

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Presidente de la República
Juan Manuel Santos Calderón
Ministra de Educación Nacional
Yaneth Cristina Giha Tovar
Viceministro de Educación Preescolar,
Básica y Media
Pablo Jaramillo Quintero
Directora de Calidad del Ministerio de
Educación Nacional
Paola Andrea Trujillo Pulido
Equipo de trabajo para esta versión
Yuly Carolina Rocha Robayo
L ibertad
Directora General
Ximena Dueñas Herrera
Secretaria General
María Sofía Arango Arango
Director de Evaluación
Hugo Andrés Gutiérrez Rojas
Director de Producción y Operaciones
José Giovany Babativa Márquez
Directora de Tecnología
Ingrid Picón Carrascal
Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
Ilba Janeth Cárdenas Fonseca
Jefe Oficina Gestión de Proyectos de Investigación
Ximena Dueñas Herrera
Subdirector de Producción de Instrumentos
Luis Javier Toro Baquero
Subdirector de Aplicación de Instrumentos
Mery Helen Arias Roldán
Subdirector de Diseño de Instrumentos
Walter Mauricio Aguilar Villegas
Subdirectora de Análisis y Divulgación
Silvana Godoy Mateus
Diseño y diagramación
Gustavo Andrés Álvarez Mejía
Corrección de Estilo
Fernando Carretero
ISBN de la versión digital: En trámite
Bogotá D.C., febrero de 2017
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1. ANTES DE LA GRABACIÓN DEL VIDEO

En esta sección se presentan los requerimientos técnicos y algunos puntos que usted debe considerar antes
de la grabación de su práctica educativa. Atienda estos requerimientos para garantizar la calidad adecuada
y pueda realizar su práctica educativa con una calidad aceptable, tomando como ejemplo los parámetros
del Manual de autograbación inicial.
Así la grabación sea por cámara casera o celular, se le recomienda que alguien más manipule el dispositivo
de grabación.

1.1 Requerimientos técnicos

Batería bien cargada o conexión con cable de poder.
Trípode para la estabilidad de la cámara casera; si lo realizará a pulso, recuerde estar atento a los
movimientos que realiza.
Medio de almacenamiento que utilice la cámara (tarjeta SD, casette, compact flash o la que
corresponda).
Cable o dispositivo para efectuar la descarga de la información.
Recuerde que el video de la práctica educativa exige estas especificaciones:
• Máximo 350Mb.
• Formato FLV y MP4.

Una de las causales principales de rechazo en las grabaciones es problemas en el audio. Si tiene la
posibilidad de amplificar con un equipo de sonido la clase, se le recomienda hacerlo.
La utilización del micrófono con amplificación (equipo de sonido) es posible realizarlo con un micrófono de
computador o diadema, así, durante la grabación no tocaría sostener todo el tiempo el micrófono en la
mano. Esto le facilitaría el desarrollo de la práctica educativa y le permitirá obtener un mejor audio en la
grabación.

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Celular:
Si es de alta gama que tenga buena calidad de video.
Puede usar sistema de amplificación o el cable manos libres, que trae el equipo pero esté atento a la
posición del celular, en razón por el cable tan corto.
Trípode para la estabilidad del celular en la grabación; si no lo tiene y lo realizará a pulso, recuerde
estar atento de los movimientos que realiza.
Cable o dispositivo para realizar la descarga de la información.
Medio de almacenamiento que utilice el celular (tarjeta SD, memoria interna del celular).
Recuerde que el video de la práctica educativa necesita las siguientes especificaciones:
• Máximo 350Mb.
• Formato FLV y MP4.

De igual forma, se recomienda grabar en la memoria externa del celular y que esta cuente con una buena
capacidad.
Si quiere utilizar los audífonos con micrófono (manos libres) que trae el celular para tener un mejor sonido,
puede hacerlo, pero debe tener en cuenta los planos o la posición del celular para que se pueda ver la
explicación de su clase y a los participantes de esta.

Recuerde poner el celular en modo avión, para no interrumpir el tiempo de la grabación con la entrada
de llamadas o mensajes.

1.2 Otros requerimientos

Debe tener consigo los consentimientos informados diligenciados por los padres o acudientes de los
estudiantes y/o de quienes participarán en la práctica educativa. En todo caso, tenga en cuenta que no
puede desarrollar la grabación con menos del 80 % de los estudiantes del curso seleccionado.

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El formato de consentimiento informado para padres de familia o acudientes, así como el instructivo
con recomendaciones generales sobre este formato, podrá descargarlo en las páginas web
http://plataformaecdf.icfes.gov.co y www.maestro2025.edu.co
El consentimiento informado diligenciado es un requisito indispensable para efectuar la grabación de su
práctica educativa.
Si no cumple con el 80 % de los consentimientos firmados por los padres de familia,
NO se califica.

1.3 Preparación
Verifique que reúne con los requerimientos técnicos estipulados.
Realice ensayos previos que le permitan identificar el mejor ángulo para efectuar la grabación.
Infórmele a sus estudiantes acerca de la actividad en la que participarán. Recuérdeles que deben llevar
el consentimiento informado firmado por los padres o acudientes antes del día de la grabación de su
práctica educativa.
Comuníqueles a sus superiores de la institución, si aplica, la fecha y hora programadas, para la
grabación, el curso o salón seleccionado para realizar esta actividad.
Asegúrese de tener una herramienta que le permita controlar el tiempo de grabación de su práctica
educativa.
Elabore una hoja de identificación con los siguientes datos:
• Nombres y apellidos completos.
• Tipo y número de documento de identidad.
• Área y grado de la práctica que será grabada.

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Tenga en cuenta que su práctica educativa deberá realizarse en un espacio físico que ofrezca condiciones
óptimas para la grabación: por ejemplo: aula de clases, laboratorio, sala múltiple, sala de cómputo,
biblioteca, teatro, etc. Para las clases de Educación Física, que pueden grabarse al aire libre (cancha,
gimnasio, coliseo, zonas verdes, patio, etc.), tenga en cuenta los siguientes requerimientos técnicos y
recomendaciones adicionales:
• Verificar que las condiciones climáticas permitan realizar la grabación al aire libre.
• Realizar balance de blancos para tener un color neutral y claro de la imagen.
• Contar con las baterías necesarias para toda la grabación.

Si no cuenta con dispositivo de amplificación, pídales a sus estudiantes o participantes en la práctica, que
hablen en tono alto y de forma clara, o acercarse a ellos para captar con mayor claridad las interacciones
que estos realizan durante la clase.

2. EL DÍA DE LA GRABACIÓN DEL VIDEO

En esta sección se exponen todas las recomendaciones que debe tener en cuenta el día de la grabación de
su práctica educativa.

2.1 Alistamiento de la grabación

2.1.1 Organización del espacio físico
Revise la distribución del lugar donde va a realizar la grabación de su práctica educativa, para ubicar la
cámara en un ángulo que le permita captar en forma panorámica todo el espacio.
Revise que la iluminación del salón de clases permite obtener imágenes nítidas y claras.

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Fije en la puerta del salón, o en un lugar visible, un aviso para evitar interrupciones durante la grabación
(véase, figura 1). En el anexo, encontrará un ejemplo de esta imagen que podrá imprimir.

GRABACIÓN
EN PROCESO
Por favor no interrumpir

L ber t ad Or dn
i e
y

Figura 1. Ejemplo de aviso de grabación en proceso

Tenga a la mano la hoja de identificación.

2.1.2 Condiciones de sonido

Apague radios, celulares y cualquier otro dispositivo electrónico que pueda interferir con el audio de la
grabación.
En caso de que la temperatura del salón requiera ventilación, opte por la alternativa que cause menos
ruido; por ejemplo, ventanas abiertas o ventiladores encendidos.
Verifique que el ingreso del sonido por la entrada de audio para micrófono, permite captar con claridad
el proceso de su práctica educativa.
Con la utilización del micrófono del celular, quien manipule el dispositivo, debe estar muy atento a los
movimientos del evaluado, la grabación debe mostrar a los estudiantes o participantes, de igual forma
al docente o directivo que esté dictando o dirigiendo la clase o reunión.
Pídales a sus alumnos o participantes que hablen en un tono alto y de forma clara. Además puede
acercárseles para tener un mejor registro de sus intervenciones.

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Recuerde que registrar en la grabación de su práctica las interacciones con los

participantes es fundamental para obtener un buen diagnóstico de su práctica
educativa y pedagógica.

2.1.3 Ubicación de la cámara

Compruebe que el lugar seleccionado para la grabación de su práctica educativa, permite captar el
trabajo que hacen sus estudiantes y el acompañamiento e interacción que tiene con estos durante la
clase o reunión.
Ubique la cámara en la parte lateral del salón de clases. La figura 2 presenta algunas sugerencias de
cómo ubicar la cámara dentro del salón de clases.

Profesor

Profesor

Camarógrafo Camarógrafo

Figura 2. Sugerencias ubicación de la cámara dentro del recinto de grabación.

Para las grabaciones de las clases de Educación Física, las cuales pueden hacerse al aire libre (cancha,
gimnasio, coliseo, zonas verdes, patio, etc.) ubique la cámara de manera que permitan observar, en un
plano general, el espacio donde se encuentra el docente y los estudiantes (véase, figura 3).

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Ubicación de la cámara
Figura 3. Ejemplo de ubicación de la cámara para una práctica al aire libre

En caso de realizar la grabación de su práctica educativa al aire libre, y solo si se requiere para cumplir
las actividades planeadas, puede mover la cámara para cambiar de espacio sin parar la grabación (por
ejemplo, para moverse de una cancha a otra) con las actividades planeadas.
Asegúrese que el equipo de grabación esté correctamente instalado en el trípode. Esto evitará daños en
el equipo y lesiones de algún estudiante.
Evite ubicarse entre la fuente de luz y la cámara (efecto contra luz).
Grabe un video corto de prueba, aproximadamente de un minuto y revise la calidad del audio y
compruebe el funcionamiento de la cámara o celular y del medio de almacenamiento (tarjeta SD,
memoria interna o el que corresponda). Para luego sí iniciar con el video de su práctica educativa.

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2.2 Desarrollo de la grabación

La grabación del video de su práctica educativa debe desarrollarse en
tres momentos: testimonio introductorio, desarrollo de la práctica y
testimonio de cierre.
Tenga en cuenta que antes de iniciar el testimonio introductorio, deberá
identificarse. Para esto, ubíquese frente a la cámara durante 5
segundos, sosteniendo una hoja con la siguiente información legible
(véase figura 4):
MARÍA RODRÍGUEZ
Nombres y apellidos completos CC 1.000.0000
Lenguaje, 5°grado
Tipo y número de documento de identidad
Área y nivel de enseñanza.
Figura 4. Ejemplo de letrero con datos.

Siga estas recomendaciones para desarrollar cada uno de los momentos de su clase:

Testimonio introductorio:
Transcurridos los 5 segundos definidos para la identificación de su grabación, inicie el testimonio introductorio
de su práctica educativa. Este momento, debe tener una duración máxima de tres minutos. En este
testimonio, presente el contexto general de su clase. Deberá incluir una breve descripción sobre:
El contexto social, económico y cultural de la institución educativa
Las características generales del grupo de estudiantes, los propósitos de la clase, el tema y los
contenidos que desarrollarán durante la clase.

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Desarrollo de la actividad:
Durante este momento deberá mostrar el desarrollo de su práctica educativa, en la que se pueda evidenciar
la secuencia de actividades propuestas para cumplir los objetivos de enseñanza y aprendizaje establecidos en
su planeación. La grabación del desarrollo de su práctica, debe tener una duración entre 30 y 50 minutos.
Grabe el desarrollo de su práctica de forma continua, y por ningún motivo detenga la grabación. Si se detecta
que el video ha sido alterado, editado o modificado, este se considerará por el ICFES un video que no cumple
los requisitos de calidad de la grabación.

Se le recomienda realizar su práctica educativa con naturalidad. recuerde que usted es el experto en
su actividad y en la relación con los que dictará la clase o dirigirá la reunión.

Testimonio de cierre
Al finalizar el desarrollo de su práctica, realice una reflexión; que incluya una breve descripción de los
siguientes aspectos:

Las metodologías o estrategias utilizadas que aportaron en mayor grado al cumplimiento de los
propósitos de la práctica
Los avances que vio en el grupo durante la actividad desarrollada.
Los cambios que haya introducido en su práctica respecto a la planeación.
Los aspectos de la planeación qué podría mejorar para favorecer los aprendizajes del grupo y las
situaciones o circunstancias que hayan afectado el desarrollo de la actividad y la forma como las resolvió.

Este momento debe tener una duración de tres a cinco minutos.

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Tenga en cuenta que en ninguna circunstancia puede editar la grabación de su práctica. Si se

detecta que el video ha sido alterado, editado o modificado, este se considerará por el ICFES
como un video que no cumple los requisitos de calidad de la grabación. Además, recuerde que los
únicos cortes en el video son entre el testimonio inicial y el desarrollo de la clase y del desarrollo
de clase a el testimonio de cierre.

Consulte los lineamientos específicos de la evaluación de su práctica educativa, en

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2.3 Transiciones entre momentos

Recuerde que la grabación de cada uno de los momentos debe ser continua, pero se puede pausar o
apagar la cámara del testimonio introductorio al desarrollo de la clase y del desarrollo de la clase al
testimonio de cierre.
Recuerde que para hacer la transición entre los momentos podrá pausar la cámara por algunos minutos
mientras realiza el traslado y la ubicación de la cámara.
Se sugiere que tanto el testimonio introductorio como el de cierre se hagan por fuera del salón de clases,
cerca de la entrada a este o dentro del salón de clases, pero sin presencia de sus estudiantes.
Realice una planeación de los lugares donde va a efectuar el testimonio introductorio y el testimonio de
cierre, de tal manera que no transcurra mucho tiempo entre estos y el inicio y finalización del desarrollo
de la clase, respectivamente.
Tenga en cuenta que las transiciones deben hacerse inmediatamente después de finalizar el momento,
aun cuando pueda pausar la cámara mientras se ubica en el lugar definido para hacerlas.
No tarde más de diez minutos realizando la transición de un momento a otro.

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3. DESPUÉS DE LA GRABACIÓN
En esta sección se exponen los pasos que debe seguir una vez finalizada la grabación de la práctica
educativa.

Antes de retirar el medio de almacenamiento de la cámara (tarjeta SD, la que corresponda), verifique
los siguientes aspectos:
• Al inicio de la grabación, en los dos primeros minutos, se encuentra la identificación del docente y el
testimonio introductorio.
• El final de la clase, en los dos últimos minutos, corresponde al testimonio de cierre.
• Revise la calidad del sonido y la imagen del video.
• Retire el dispositivo donde realizó la grabación o descargue la grabación en un equipo de cómputo
• Prepárese para cargar el video teniendo en cuenta que las condiciones de internet sean óptimas para
realizar la subida a la plataforma de su video

3.1 Nombre del archivo

Antes de realizar el cargue el video de su práctica educativa en la plataforma, asegúrese de guardar su
número de documento de identidad.
Por favor, no guarde el archivo con sus nombres y no utilice letras, símbolos, puntos o comas (por
ejemplo, si su número de cédula de ciudadanía es 80.555.555 su archivo debe guardarse así:
80555555).

3.2 Cargue del video en la plataforma

Recuerde que la plataforma estará habilitada para este proceso, y deberá cargar el video en el sitio web
http://plataformaecdf.icfes.gov.co

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Diligencie en la plataforma el formulario y cargue las evidencias adicionales sobre su práctica educativa
que se solicitan.
En caso que el video no cumpla con las condiciones de calidad de grabación, el ICFES informará de esta
situación al aspirante, a través del correo electrónico suministrado en la etapa de inscripción,
especificando los requisitos que no cumple el video. El aspirante contará con un término no mayor a
diez (10) días calendario para cargar un nuevo video en la plataforma que cumpla con las condiciones
técnicas exigidas.
En el evento en el cual el video no fuere cargado en el sistema dentro del término anteriormente
establecido, o si el nuevo video no cumple con las condiciones de calidad de grabación, el educador
quedará excluido del proceso.

Para tener en cuenta

Recuerde que solamente será evaluado lo registrado en el video hasta el minuto 60

de la grabación. Por tanto, para poder apreciar la totalidad de su práctica se le
recomienda:

Seguir la estructura definida para la grabación (identificación, testimonio introductorio, desarrollo de la

práctica y testimonio de cierre).
No exceder los tiempos máximos estipulados en este instructivo (Identificación (5 segundos),
Testimonio introductorio (3 a 5 minutos), Desarrollo de la práctica (30 a 50 minutos), Testimonio de
cierre (3 a 5 minutos).

Un video no cumple con las condiciones de calidad de grabación cuando:

Se detecta manipulación, alteración o edición del video.

No se ajusta a los requerimientos técnicos establecidas en el numeral 1.1.
La calidad y el sonido del video no permiten valorar la práctica educativa y pedagógica del docente.

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Anexo.
Ejemplo de aviso de proceso de grabación
(SE RECOMIENDA IMPRIMIR)

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EN PROCESO
Por favor no interrumpir

L ib er t ad O r de n
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