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Proyecto: Visita al

Zoológico
Mtra. Silvia Gisella Ponce Ovalle

Marzo, 2011
Proyecto: Visita al Zoológico

Contenido
Vinculación de asignaturas y aprendizajes esperados .................................................................... 3
Las diversas asignaturas que se vinculan en este proyecto y sus aprendizajes esperados son:
ESPAÑOL ...................................................................................................................................... 3
MATEMÁTICAS ............................................................................................................................ 3
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD ................................................................... 3
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ....................................................................................................... 4
ARTISTICAS .................................................................................................................................. 4
TECNOLOGÍA ............................................................................................................................... 4
Ficha técnica .................................................................................................................................... 5
Introducción del Proyecto de Aprendizaje .......................................................................................... 6
Productos ............................................................................................................................................ 7
Subproductos................................................................................................................................... 7
Producto Final ................................................................................................................................. 7
Actividades .......................................................................................................................................... 8
Actividad 1. ¿Has visitado alguna vez un zoológico? ...................................................................... 8
Actividad 2. ¿Cómo podemos organizar la información de cada animal del Zoológico?................ 8
Actividad 3. ¿Cómo puedes exponer a tus compañeros la información de un animal? ................. 8
Actividad 4. ¿Te gustaría conocer más acerca de los animales y sus clasificaciones? .................... 9
Actividad 5. En el zoológico ¿Qué pasaría si colocamos a un león en el mismo lugar que las
cebras? ............................................................................................................................................ 9
Actvidad 6. ¿Para qué sirven los letreros que hay en un zoológico? .............................................. 9
Actividad 7. ¿Qué necesitamos para no perdernos en un zoológico? ............................................ 9
Producto Final. Elaboración de un zoológico virtual en una presentación PowerPoint. .............. 10
Bibliografía ........................................................................................................................................ 11

Autor: Mtra. Silvia Gisella Ponce Ovalle Página 2


Proyecto: Visita al Zoológico

Proyecto: Visita al Zoológico

El presente proyecto está dirigido a alumnos de Primer Grado.

Se propone trabajar las actividades a lo largo de 2 semanas. Algunas de las actividades

propuestas son diseñadas para trabajar desde casa y otras presencialmente.

Vinculación de asignaturas y aprendizajes esperados

Las diversas asignaturas que se vinculan en este proyecto y sus aprendizajes


esperados son:

ESPAÑOL

 Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta


específica.
 Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico.
 Retoma la lectura para responder a preguntas de interés.
 Conoce la estructura de las fichas informativas simples.
 Identifica las contribuciones de los integrantes del equipo y las retoma para hacer
las propias en una conversación.
 Establece correspondencia entre partes de la escritura y partes de la oralidad al
tratar de leer frases y oraciones.
 Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.

MATEMÁTICAS

 Resolver y elaborar problemas en situaciones en las que se presentan distintas


funciones del número relacionadas con la adición y sustracción.
 Ampliar el conocimiento de la serie oral y escrita de números hasta al menos 100.
 Organizar la serie numérica escrita en intervalos de 10 en 10 identificando
regularidad en la serie del 0 al 50 (o al 100).
 Reproducir e identificar patrones. Identificar elementos representados con base en
ciertos datos sobre su ubicación espacial. Croquis.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

 Identifica y clasifica los animales del zoológico a partir de características generales.


 Describe características de los animales del zoológico.

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 Localiza lugares de riesgo y zonas de seguridad.


 Participa en actividades para la exploración de lugares.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

 Distingue las reglas y normas en los espacios donde convive, compara sus
funciones y aprecia la manera en que favorecen su bienestar y el de los demás.

ARTISTICAS

 Emplea diferentes trazos y formas para representar un croquis.

TECNOLOGÍA

 Emplea imágenes y texto para crear diapositivas en formato PowerPoint


 Emplea el programa Word para redactar textos.
 Utiliza la Página Web para expresar sus dudas, comentarios y aportaciones y para
consultar información.
 Participa en la wiki con aportaciones.

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Ficha técnica

 Autor: Mtra. Silvia Gisella Ponce Ovalle


 Recurso tecnológico: Página Web www.guiainfantil.es.tl
 Herramientas tecnológicas requeridas: PPT, Word, Wiki, Página web.
 Herramientas de colaboración y comunicación: Wiki, Foro de Página Web, correo
electrónico.
 Equipo requerido: PC o laptop, impresora, camára fotográfica.
 Aprendizaje CSCL (Colaborativo Apoyado por
Computador)

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Introducción del Proyecto de Aprendizaje

En los últimos tiempos, el hombre, se convirtió en una enorme amenaza para los
animales, debido a que muchos de los animales en peligro han desaparecido porque
destruimos su hábitat natural de vida e incluso hasta los matamos.

Biológicamente, para mantenerse vivos en los distintos ecosistemas y que no hayan


animales extintos, las especies desarrollaron como estrategia mantener la biodiversidad;
no obstante, hoy en día, esta estrategia no es lo suficiente buena como para contrarrestar
los efectos de la obra humana lo que nos lleva a una serie de consecuencias terriblemente
nocivas para el
equilibro de los ecosistemas y la vida en el planeta Tierra.

Con la finalidad de proteger las diferentes especies de animales que existen en el planeta
se han realizado diversas acciones, entre ellas la creación de los zoológicos, los cuales
tienen como meta lo siguiente:

 Promover la conservación de la naturaleza, a través de actividades recreativas y


educativas, logrando con esto que el público que utiliza sus servicios, obtenga una
mayor integración familiar y una concientización hacia la protección del medio
ambiente.
 Que las personas conozcan acerca de la biodiversidad que existe en nuestro
planeta.

Basados en este segundo propósito, en este proyecto nos propondremos a crear


nuestro propio zoológico, clasificando animales de acuerdo a sus características,
organizando la administración del mismo para ofrecer un mejor servicio a los
visitantes.
Deberemos definir entonces:

¿Cómo podemos aprender más acerca de los animales que existen en diferentes
partes del mundo?

En el presente Proyecto Didáctico “Visita al zoológico” indagaremos sobre aspectos de los


animales, sus características, y necesidades, con el fin de ampliar nuestras ideas acerca de
los seres vivos, y al mismo tiempo conocer el espacio del “zoológico”.

Visitaremos un zoológico virtual y trabajaremos en distintas actividades divertidas de las


que aprenderemos juntos acerca de la vida de los animales del zoológico.

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Productos

Subproductos

Los subproductos a realizar para presentar la solución a nuestra pregunta serán:

1. Participación en Wiki con información de los animales del zoológico.


2. Elaboración de una diapositiva con la ficha informativa de cada animal (uno por
alumno) en formato PowerPoint.

3. Llenado álbum del Zoológico con estampas que se encuentra en la sección de


ARCHIVOS de nuestra wiki y leer la información de cada categoría.
4. Clasificación de animales del Zoológico en Wiki

5. Elaborar una entrevista en word acerca de las reglas del zoológico


6. Elaboración del croquis de un zoológico en paint.

Producto Final

Elaboración de un zoológico virtual en una presentación PowerPoint.

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Actividades
Actividad 1. ¿Has visitado alguna vez un zoológico?

1. Visita un zoológico de tu localidad. Si no tienes la oportunidad de hacerlo puedes


visitar la sección de Zoo Virtual de nuestra página web www.guiainfantil.com
2. Lleva una cámara fotográfica y toma fotografías de los animales en el zoológico.
3. Busca el reglamento del Zoológico en la entrada y tómale una foto también.
4. Comenta con tus compañeros la experiencia de tu visita y elabora un listado de los
animales que observaste en el zoológico en la wiki: (dar click en el siguiente
enlace)

http://tecnologiadocente.wikispaces.com/Visita+al+Zool%C3%B3gico

Actividad 2. ¿Cómo podemos organizar la información de cada animal del


Zoológico?

1. Comenten las características de los animales que observaron en su visita al


zoológico
2. Dirígete a nuestras páginas wikis para aportar la información que conozcas o
investigues de cada animal. http://mizoologico.wikispaces.com/

Actividad 3. ¿Cómo puedes exponer a tus compañeros la información de un


animal?

1. Elaboración de una diapositiva con la ficha informativa de cada animal (uno por
alumno) en formato PowerPoint. Deberá contener imagen e información
organizada de la siguiente manera:

 Nombre:
 Vive en :
 Se alimenta de :
 Nace de:
 ¿Sabías que?(información adicional acerca del animal)

2. Expongan ante su grupo la información recabada, utilizando las diapositivas.

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Actividad 4. ¿Te gustaría conocer más acerca de los animales y sus


clasificaciones?

1. Imprimir el álbum del Zoológico y las estampas que se encuentra en la sección de


ARCHIVOS de nuestra wiki. http://mizoologico.wikispaces.com/file/list
2. Llenar el álbum
3. Leer las clasificaciones de animales del álbum
4. Registrar los números de estampas que van agregando.

Actividad 5. En el zoológico ¿Qué pasaría si colocamos a un león en el mismo


lugar que las cebras?

1. Divididos en equipos propondrán la organización de los animales en la Wiki, de


acuerdo a la clasificación que les toque:

 Aves
 Mamíferos herbívoros
 Mamíferos Carnívoros
 Réptiles

Actvidad 6. ¿Para qué sirven los letreros que hay en un zoológico?

1. Observar el video “Un día en el Zoológico” que se encuentra en la Página Web:


www.guiainfantil.es.tl
2. Comenta el contenido con tus compañeros.

3. Participa en el espacio de la Wiki llamado “Reglamento del Zoológico” aportando


ideas para la elaboración del mismo.

Actividad 7. ¿Qué necesitamos para no perdernos en un zoológico?

1. Elaboren en equipo un dibujo del croquis de un zoológico en formato Paint.


2. Súbanlo a los archivos de nuestra Wiki: http://mizoologico.wikispaces.com/file/list

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Producto Final. Elaboración de un zoológico virtual en una presentación


PowerPoint.

La presentación deberá cumplir con los siguientes requisitos:

 Utilizar la plantilla llamada Álbum de fotos moderno.


 Deberá contener notas en cada diapositiva de PowerPoint que contengan fichas
informativas de los animales que aparecen.
 El croquis del zoológico que previamente elaboraron en Paint

En un documento de Word:

 Presentar las reglas del zoológico.


 Presentar un cartel con los precios de entrada.
 Elaborar 3 problemas razonados relacionados con cuánto deberá pagar una familia
de determinados integrantes (niños y adultos)

 Publicar su presentación terminada y sus documentos Word en nuestros archivos


de Wiki. http://mizoologico.wikispaces.com/file/list

Este producto será realizado por equipos.

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Bibliografía
La información de los animales fue recuperada de:

www.mascotanet.com

http://www.educared.net/concurso2001/1049/el%20buho.htm

http://pajarosdelmundo.blogspot.com/2008/06/pavo-real.html

http://www.damisela.com/zoo/

Las imágenes de:

• Flamingo

• Venado

• Jirafas

• Leopardo

• Pantera

• Tigre

• Águila

• Búho

• Cisne

fueron recuperadas de: www.google.com/imagenes

Agradecemos al Zoológico “La Pastora” de Monterrey, Nuevo León por permitirnos utilizar sus
instalaciones para la recuperación de fotografías de los animales.

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