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Nombre de la asignatura: Práctica Profesional Administrativa III

Parcial de estudio: Segundo

Práctica Profesional
Administrativa III

Introducción
Nombre de la asignatura: Práctica Profesional Administrativa III
Parcial de estudio: Segundo

Introducción
Con el fin de asegurar las competencias del administrador educativo y que la asignatura de Práctica
Profesional Administrativa III se ha planteado, es importante que usted se involucre directamente en las
actividades diarias que un director, rector o vicerrector realiza diariamente en el cumplimiento de sus
funciones.

En el primer parcial, usted abordó varias temáticas sobre práctica académica administrativa que se
desarrollan en el centro educativo en el que se ven involucrados los recursos humanos y financieros con
los que cuenta la institución y que requieren de un manejo adecuado y apegado a las leyes y reglamentos
que regulan su utilización.

Para el desarrollo de las actividades de la guía 2, se requiere que realice actividades prácticas de apoyo en
cada uno de los departamentos y direcciones que conforman la institución, a fin de que pueda desarrollar
un documento que contenga las memorias de su práctica.

Asesoría didáctica
Estimado estudiante, en calidad de practicante, usted debe procurar que la práctica profesional cumpla sus
objetivos; desarrolle todas las actividades propuestas en la guía de estudio, observando las indicaciones
que le doy. Es importante que en el desarrollo de las actividades principalmente considere las reglas
ortográficas, coherencia gramatical, utilización de las palabras de acuerdo con el nivel académico.

Como esta guía es eminentemente práctica, para realizar las actividades de aprendizaje, debe
involucrarse activamente a la gestión administrativa de una institución educativa de nivel medio (por
ningún concepto se aceptará un centro de desarrollo infantil ni un establecimiento de Educación Básica)
para que se le facilite el desempeño de las mismas.

Para el cumplimiento de estas acciones, diseñe un plan de prácticas por secciones y con tiempos de
duración, documento que le servirá de guía para el cumplimiento de las actividades propuestas.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 2.1.


Resultado de Determina las actividades diarias que desempeña el señor rector o director en el área
aprendizaje administrativa.

Contenido Prácticas de observación de las actividades de dirección, solución de problemas

1. Observe, analice y participe activamente en todas las actividades de dirección


administrativa que realiza el señor Rector y/o Director de la institución.
Planteamiento de
las actividades
2. Tome apuntes de la manera como el señor Rector y/o Director da solución a los
problemas cotidianos y toma decisiones.
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• Lea el documento sobre la toma de decisiones en la institución/LOEI.

• Para la ejecución de esta actividad, es necesario que converse con el rector o


Orientaciones
director de la
didácticas
institución educativa, para que le permita hacer el seguimiento de sus actividades
diarias.
Observe, analice, participe y tome apuntes.

Contenido del tema.


Criterios de
Redacción y coherencia en las ideas, ortografía.
evaluación
Presentación (fotos, gráficos y otros)

Actividad de aprendizaje 2.2.


Resultado de Determina las actividades diarias que desempeñan el señor vicerrector o subdirector en
aprendizaje el campo de la administración académica.

Contenido Prácticas de observación de las actividades cotidianas de la Subdirección

Planteamiento de Elabore una ficha memoria de todas y cada una de las actividades cotidianas que realiza
la actividad el DOBE, esta le servirá para el informe final de sus prácticas.

• Lea el documento sobre gerencia educativa/LOEI.

• En la siguiente dirección, lea sobre la ficha memoria:


Orientaciones
roble.pntic.mec.es/jcat0021/.../ficha%20memoria/FICHA%20TECNICA....
didácticas
• Esta actividad de aprendizaje requiere que usted converse con el vicerrector o
subdirector de la institución educativa, para que le permita hacer el seguimiento de
sus actividades diarias.

Contenido del tema.


Criterios de
Redacción y coherencia en las ideas, ortografía.
evaluación
Presentación (fotos, gráficos y otros).

Actividad de aprendizaje 2.3.


Resultado de Evidencia las actividades diarias que desempeña el señor inspector general o personal
aprendizaje encargado de esta actividad en la institución en el campo de la actividad de control.

Prácticas de observación de las actividades de control disciplinario y de administración


Contenido
de talento humano
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Planteamiento de Elabore un anecdotario de las actividades cotidianas que realiza el inspector general o
la actividad personal encargado de esta actividad en la institución (insumo para el informe final).

• Lea el documento sobre gerencia educativa/ LOEI.

• Analice el anecdotario en la siguiente dirección:

Orientaciones es.slideshare.net/rodexf/registro-anecdotario-2
didácticas
• Para la ejecución de esta actividad, dialogue con inspector general o personal
encargado
de esta actividad en la institución, para que le permita hacer el seguimiento de sus
actividades diarias.

Contenido del tema.


Criterios de
Redacción y coherencia en las ideas, ortografía.
evaluación
Presentación (fotos, gráficos y otros).

Actividad de aprendizaje 2.4.


Resultado de Explica las actividades diarias que desempeñan el señor secretario o personal encargado
aprendizaje de esta actividad en la institución en el campo de actividad de control.

Contenido Prácticas de observación de las actividades que realiza el secretario de la institución

Planteamiento de Elabore una hoja de evidencias de las actividades cotidianas que realiza el señor
la actividad secretario o personal encargado de este trabajo en la institución.

• Lea y analice la Ley Orgánica de Educación Intercultural.


Orientaciones
• Para realizar esta actividad, debe conversar con el secretario o personal encargado
didácticas
de esta labor en la institución, para que le permita hacer el seguimiento de sus
actividades diarias.

Contenido del tema.


Criterios de
Redacción y coherencia en las ideas, ortografía.
evaluación
Presentación (fotos, gráficos y otros).

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección


Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura
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Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo
dudas y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje Puntaje


Actividad de aprendizaje 2.1. 5
Actividad de aprendizaje 2.2. 5
Actividad de aprendizaje 2.3. 5
Actividad de aprendizaje 2.4. 5
Total 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta


de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán incluidos como
parte del examen o en un anexo”

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura