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FICHA TÉCNICA N° 01

PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Fracaso académico en el primer año de estudios

Se define como la proporción, expresada como porcentaje, entre los estudiantes de una promoción de
Definición del Indicador culminar el primer año desde su incorporación desaprueban 50% o más de los cursos matriculados con
total de ingresantes de dicha promoción

Fundamento El indicador mide el resultado del Programa Presupuestal - Producto: La Universidad cuenta con un pro
de incorporación e integración de los estudiantes.

[Número de estudiantes que desaprueban más del 50% de los cursos matriculados en el primer año de
Forma de cálculo EAP/Número total de estudiantes del primer año de la EAP]x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de estudiantes de pregrado (ingresantes 2012
desaprobaron más del 50% de los cursos matriculados en el año 2012

Para un año X, registrar como proyección de meta, en el numerador (N), el número de estudiantes de p
(ingresantes en ese año) que desaprobarán más del 50% de los cursos matriculados en el año X

Para un año X, registrar en el denominador (D) el número total de estudiantes de pregrado que ingresa
la Facultad en ese año.

Se define fracaso académico como: La desaprobación de más del 50% de cursos matriculados en un año
académico que tiene un estudiante.

El Producto 1: "La Universidad cuenta con un proceso efectivo de incorporación e integración de estudi
Precisiones técnicas por objeto mejorar la selección de ingresantes a la Universidad e integrarlos efectivamente a la vida aca
brindando apoyo específico a los estudiantes con menor rendimiento en los exámenes de ingreso.
Consiste en la provisión de un proceso de admisión (en sus distintas modalidades) que filtre adecuadam
postulantes de acuerdo al perfil del ingresante definido para cada carrera profesional. El perfil del ingre
define en función al perfil profesional que forma parte del currículo. Asimismo, el producto prevé meca
ayuden a la integración de los nuevos estudiantes a la vida universitaria; así como, un esquema de apoy
los ingresantes con resultados más bajos en las evaluaciones de ingreso por carrera profesional. Los me
integración y apoyo (adicionales a los servicios de bienestar que brindan las universidades) incluyen:

-Evaluación psicológica y orientación vocacional.


-Información respecto a los procesos y servicios universitarios y responsabilidades de los alumnos.
-Participación en actividades de integración.
-Asesoría en métodos de estudio y organización del tiempo.
-Asignación de un docente tutor académico (sólo para ingresantes con bajo rendimiento)
-Incorporación a un grupo de estudio.
Datos históricos Año base Proyección de metas
2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Responsable del cumplimiento del Director Académico


indicador
Directores de las EAP
omoción de ingreso que al
iculados con respecto al

a con un proceso efectivo

rimer año de estudios en la

esantes 2012) que

diantes de pregrado
ño X

que ingresan/ingresarán a

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ón de estudiantes" tiene
a la vida académica,
ngreso.
e adecuadamente a los
erfil del ingresante se
o prevé mecanismos que
ema de apoyo y tutoría a
onal. Los mecanismos de
incluyen:

umnos.
2016
FICHA TÉCNICA N° 02
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Tasa de alumnos inactivos al culminar el 2do año desde su ingreso.

Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre los estudiantes de una promoción de ing
Definición del Indicador culminar el segundo año después de su incorporación no se han matriculado en los dos últimos semes
respecto al total de estudiantes de la promoción de ingreso.

Fundamento El indicador miderá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: La Universidad cuenta con un
efectivo de incorporación e integración de los estudiantes.

(Número de alumnos que ingresaron hace 2 años [año actual -2] y que no se han matriculado en los 2
Forma de cálculo semestres/Número de alumnos que ingresaron en el año [año actual-2])x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de estudiantes de pregrado que ingresaron a
el año 2010 y que no se matricularon en los 2 semestres del año 2012.

Para un año X, registrar como proyección de meta, en el numerador (N), el número de estudiantes de p
ingresarán a la Facultad en el año X-2 y que no se matricularán en los 2 semestres del año X.

Para un año X, registrar en el denominador (D) el número total de estudiantes de pregrado que ingresa
la Facultad en ese año X-2.

El Producto 1: "La Universidad cuenta con un proceso efectivo de incorporación e integración de estud
por objeto mejorar la selección de ingresantes a la Universidad e integrarlos efectivamente a la vida ac
brindando apoyo específico a los estudiantes con menor rendimiento en los exámenes de ingreso.
Precisiones técnicas Consiste en la provisión de un proceso de admisión (en sus distintas modalidades) que filtre adecuadam
postulantes de acuerdo al perfil del ingresante definido para cada carrera profesional. El perfil del ingre
define en función al perfil profesional que forma parte del currículo. Asimismo, el producto prevé mec
ayuden a la integración de los nuevos estudiantes a la vida universitaria; así como, un esquema de apo
los ingresantes con resultados más bajos en las evaluaciones de ingreso por carrera profesional. Los me
integración y apoyo (adicionales a los servicios de bienestar que brindan las universidades) incluyen:

-Evaluación psicológica y orientación vocacional.


-Información respecto a los procesos y servicios universitarios y responsabilidades de los alumnos.
-Participación en actividades de integración.
-Asesoría en métodos de estudio y organización del tiempo.
-Asignación de un docente tutor académico (sólo para ingresantes con bajo rendimiento)
-Incorporación a un grupo de estudio (sólo para ingresantes con bajo rendimiento)

Datos históricos Año base Proyección de metas


2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Responsable del cumplimiento del Director Académico


indicador
Directores de las EAP
oción de ingreso que al
timos semestres con

uenta con un proceso

ado en los 2 últimos

ngresaron a la Facultad en

diantes de pregrado que


X.

que ingresan/ingresarán a

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a la vida académica,
ngreso.
e adecuadamente a los
erfil del ingresante se
o prevé mecanismos que
ema de apoyo y tutoría a
onal. Los mecanismos de
incluyen:

umnos.

2016
FICHA TÉCNICA N° 03
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Proporción de docentes con al menos una investigación publicada en revistas indexadas durante e

Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de docentes de pregrado q


Definición del Indicador publicado una investigación en revistas indexadas durante el ejercicio, con respecto al total de docen
universitarios de pregrado.

El indicador miderá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Programa de fortalecimien


Fundamento capacidades y evaluación del desempeño docente.

(Número de docentes con al menos una investigación publicada en revistas indexadas durante el
Forma de cálculo ejercicio/Número total de docentes en la Facultad)x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad que publicaron
una investigación, en revistas indexadas el resultado de sus labores de investigación durante el año 2

Registrar como proyección de metas, en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad qu


al menos una investigación y por primera vez, en revistas indexadas el resultado de sus labores de in
en los próximos años.

En el denominador, registrar el número total de docentes que tiene/tendrá la Facultad en un año de

Considerar docentes nombrados y contratados.

Se define revista indexada como: aquella revista que posee un consejo editorial independiente de lo
las políticas de las instituciones que lo patrocinan y utilizan el criterio de revisión por pares para juzg
de un trabajo científico.

Precisiones técnicas

El Producto 2: "Programa de fortalecimiento de capacidades y evaluación del desempeño docente"


objeto mejorar la calidad y el desempeño de los docentes de pregrado a través de la aplicación conc
una estrategia de fortalecimiento de capacidades centrada en el uso de metodologías y tecnologías
efectivas, de un esquema de incentivo a la investigación conjunta de docentes y alumnos y de meca
supervisión y evaluación docente que permitan retroalimentar la evolución del desempeño docente

Complementariamente, el producto considera la mejora de los procesos de selección de docentes d


perfiles definidos de acuerdo a las necesidades de las áreas académicas.

La entrega del producto implica la definición del perfil profesional de los docentes por curso o área a
construcción de una línea base respecto a las características y el desempeño docente; la implement
mecanismos de seguimiento académico, evaluación (institucional y por los alumnos) y retroalimenta
docentes; la constitución de un fondo concursable para el fomento de la investigación y, el diseño e
implementación de los procesos y procedimientos de soporte.
Datos históricos Año base Proyección de metas
2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Responsable del cumplimiento del Director Académico


indicador
Directores de las EAP
durante el último año.

regrado que han


de docentes

alecimiento de

nte el

ublicaron, al menos
e el año 2012

cultad que publicarán,


ores de investigación

un año determinado.

ente de los intereses o


para juzgar la calidad

docente" tiene por


ción concurrente de
nologías de enseñanza
de mecanismos de
o docente.

ocentes de acuerdo a

o o área académica; la
mplementación de
oalimentación a los
diseño e
2016
FICHA TÉCNICA N° 04
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Porcentaje de docentes capacitados y evaluados.

Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de docentes de pregrado qu


Definición del Indicador capacitados y evaluados durante el semestre con respecto al total de docentes universitarios de preg

El indicador miderá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Programa de fortalecimient


Fundamento capacidades y evaluación del desempeño docente.

(Número de docentes de pregrado de la Facultad capacitados y evaluados/Número total de docentes


Forma de cálculo
en la Facultad)x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad que fueron capa
evaluados durante el año 2012

Registrar como proyección de metas en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad que
capacitados y evaluados en los próximos años.

En el denominador (D), registrar el número total de docentes que tiene/tendrá la Facultad en un año

Considerar docentes nombrados y contratados.

La capacitación consiste en el uso de metodologías y tecnologías de enseñanza efectivas.

Precisiones técnicas
El Producto 2: "Programa de fortalecimiento de capacidades y evaluación del desempeño docente" ti
mejorar la calidad y el desempeño de los docentes de pregrado a través de la aplicación concurrente
estrategia de fortalecimiento de capacidades centrada en el uso de metodologías y tecnologías de en
efectivas, de un esquema de incentivo a la investigación conjunta de docentes y alumnos y de mecan
supervisión y evaluación docente que permitan retroalimentar la evolución del desempeño docente.

Complementariamente, el producto considera la mejora de los procesos de selección de docentes de


perfiles definidos de acuerdo a las necesidades de las áreas académicas.

La entrega del producto implica la definición del perfil profesional de los docentes por curso o área ac
construcción de una línea base respecto a las características y el desempeño docente; la implementa
mecanismos de seguimiento académico, evaluación (institucional y por los alumnos) y retroalimentac
docentes; la constitución de un fondo concursable para el fomento de la investigación y, el diseño e im
de los procesos y procedimientos de soporte.
Datos históricos Año base Proyección de metas
2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
regrado que han sido
os de pregrado.

alecimiento de

e docentes de pregrado

ueron capacitados y

ultad que serán

en un año determinado.

docente" tiene por objeto


ncurrente de una
gías de enseñanza
de mecanismos de
o docente.

ocentes de acuerdo a

o o área académica; la
mplementación de
oalimentación a los
diseño e implementación
2016
FICHA TÉCNICA N° 05
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Proporción de docentes que aprueban la evaluación estudiantil e institucional.

Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de docentes de pregrado ev


Definición del Indicador han aprobado tanto la evaluación estudiantil como la institucional con respecto al total de docentes d
evaluados en el semestre.

El indicador miderá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Programa de fortalecimient


Fundamento capacidades y evaluación del desempeño docente.

Forma de cálculo (Número de docentes de pregrado de la Facultad que aprueban la evaluación/Número de docentes d
evaluados)x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad que aprobaron l
realizada durante el año 2012.

Registrar como proyección de metas en el numerador (N), el número de docentes de la Facultad que a
evaluación a realizarse en los próximos años.

En el denominador (D), registrar el número total de docentes que se evaluaron/evaluarán en un año d

Considerar sólo a docentes nombrados.

La evaluación consiste en: Cada Facultad establece su metodología de evaluación docente.

La aprobación de la evaluación consiste: Las notas de evaluación tendrán un rango de calificación de 0


docente aprueba la evaluación cuando supera o alcanza la calificación de 14.

Precisiones técnicas

El Producto 2: "Programa de fortalecimiento de capacidades y evaluación del desempeño docente" ti


objeto mejorar la calidad y el desempeño de los docentes de pregrado a través de la aplicación concu
estrategia de fortalecimiento de capacidades centrada en el uso de metodologías y tecnologías de en
efectivas, de un esquema de incentivo a la investigación conjunta de docentes y alumnos y de mecani
supervisión y evaluación docente que permitan retroalimentar la evolución del desempeño docente.

Complementariamente, el producto considera la mejora de los procesos de selección de docentes de


perfiles definidos de acuerdo a las necesidades de las áreas académicas.

La entrega del producto implica la definición del perfil profesional de los docentes por curso o área ac
construcción de una línea base respecto a las características y el desempeño docente; la implementac
mecanismos de seguimiento académico, evaluación (institucional y por los alumnos) y retroalimentac
docentes; la constitución de un fondo concursable para el fomento de la investigación y, el diseño e
implementación de los procesos y procedimientos de soporte.
Datos históricos Año base Proyección de metas
2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
regrado evaluados que
docentes de pregrado

alecimiento de

docentes de la Facultad

probaron la evaluación

ultad que aprobarán la

en un año determinado.

cación de 0 a 20. Un

docente" tiene por


ción concurrente de una
gías de enseñanza
de mecanismos de
o docente.

ocentes de acuerdo a

o o área académica; la
mplementación de
oalimentación a los
diseño e
2016
FICHA TÉCNICA N° 06
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Tiempo promedio desde la última actualización curricular.

Se define como el tiempo promedio desde la última actualización de los currículos de las carreras prof
Definición del Indicador pregrado.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Currículos de las carreras pr
Fundamento
pregrado actualizados y articulados a los procesos productivos y sociales.

Forma de cálculo (Sumatoria por curículo del número de años transcurridos desde la última actualización curricular/Nú
currículos)x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base 2012, en el numerador (N), la sumatoria por currículo del número de años tra
desde la última actualización curricular.

Registrar como proyección de metas en el numerador (N), para un año X, la sumatoria por currículo de
años transcurridos desde la última actualización curricular.

Registrar en el denominador (D), el número total de currículos en un año determinado.

El Producto 3: "Currículos de las carreras profesionales de pregrado actualizados y articulados a los pr


productivos y sociales" tiene por objeto garantizar la adecuada y oportuna actualización de los currícu
Precisiones técnicas carreras universitarias de pregrado, de tal forma que respondan y se encuentren articulados a las nece
sociedad. Consiste en el diseño, revisión periódica (cada año) y actualización de acuerdo al resultado d
evaluaciones de los currículos de las carreras profesionales de pregrado (cada año se actualiza los plan
y como máximo cada 6 años el currículo completo); la evaluciación se realiza a partir de la información
retroalimenta de los agentes productivos y sociales, de los cambios científicos y tecnológicos, de las n
estándares nacionales en materia curricular y de los desarrollos téoricos, técnicos y metodológicos en

El producto es entregado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las aulas


de la universidad, y se realiza durante todo el periodo académico.

El docente se convierte en el proveedor directo del contenido curricular, actuando como mediador en
contenidos del currículo, el conocimiento y el estudiante.

Datos históricos Año base Proyección de metas


2012 2013 2014 2015
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)
Fuentes de información, medio de Dirección Académica y Dirección de Escuela
verificación

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
arreras profesionales de

carreras profesionales de

rricular/Número total de

de años transcurridos

currículo del número de

dos a los procesos


e los currículos de las
s a las necesidades de la
resultado de las
liza los planes de estudio
nformación que se
os, de las normas y
ológicos en la materia.

n las aulas y laboratorios

ediador entre los

2016
FICHA TÉCNICA N° 07
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador Porcentaje de currículos actualizados

Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de currículos d


Definición del Indicador profesionales actualizados con respecto al total de carreras profesionales.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Currículos de


Fundamento profesionales de pregrado actualizados y articulados a los procesos productivos y social

(Número de currículos de carrera profesionales actualizados/ Número de currículos de c


Forma de cálculo profesionales de pregrado)x100

Unidad de medida Porcentaje


Registrar en el Año base 2012, en el numerador (N), el número de currículos de pregrad
encuentran actualizados.

Proyectar como meta, en el numerador (N), el número de currículos de pregrado que se


actualizados en los próximos años

Registrar en el denominador (D), el número total de currículos de pregrado que tiene/te


facultad en un años determinado.

El número de currículos es igual al número de E.A.P.

Considerar un currículo actualizado aquel que tiene una antigüedad, desde su última ac
de 3 años. Mayor a 3 años se considera currículo desactualizado.

Se define reforma curricular: Es la adecuación del currículo vigente al modelo educativo


y a las características del modelo peruano de calidad educativa universitaria

Precisiones técnicas

El Producto 3: "Currículos de las carreras profesionales de pregrado actualizados y artic


procesos productivos y sociales" tiene por objeto garantizar la adecuada y oportuna act
los currículos de las carreras universitarias de pregrado, de tal forma que respondan y s
articulados a las necesidades de la sociedad. Consiste en el diseño, revisión periódica (c
actualización de acuerdo al resultado de las evaluaciones de los currículos de las carrera
profesionales de pregrado (cada año se actualiza los planes de estudio y como máximo
currículo completo); la evaluación se realiza a partir de la información que se retroalime
agentes productivos y sociales, de los cambios científicos y tecnológicos, de las normas
nacionales en materia curricular y de los desarrollos teóricos, técnicos y metodológicos

El producto es entregado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrol


y laboratorios de la universidad, y se realiza durante todo el periodo académico.

El docente se convierte en el proveedor directo del contenido curricular, actuando como


entre los contenidos del currículo, el conocimiento y el estudiante.

Datos históricos Año base Proyección de metas


2012 2013 2014
numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
úmero de currículos de carreras
onales.

ducto: Currículos de las carreras


productivos y sociales.

ero de currículos de carreras

currículos de pregrado que se

s de pregrado que se encontraran

pregrado que tiene/tendrá la

d, desde su última actualización,

al modelo educativo institucional


versitaria

o actualizados y articulados a los


cuada y oportuna actualización de
a que respondan y se encuentren
revisión periódica (cada año) y
rrículos de las carreras
dio y como máximo cada 6 años el
ón que se retroalimenta de los
gicos, de las normas y estándares
cos y metodológicos en la materia.

izaje que se desarrolla en las aulas


o académico.

cular, actuando como mediador

metas
2015 2016
FICHA TÉCNICA N° 08
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Porcentaje de aulas que cumplen con estándares de acreditación.
Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de aulas que cumple
Definición del Indicador estándares de acreditación definidos por el CONEAU con respecto al total de aulas, disponible
universidades públicas.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Dotación de aulas, l


Fundamento bibliotecas para los estudiantes de pregrado.

(Número de aulas de la Facultad que cumplen con estándares de acreditación/ Número total d
Forma de cálculo Facultad) x100
Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de aulas para la enseñanza de pregr
Facultad que cumplieron con los estándares de acreditación en el año 2012.

Registrar como proyección de metas, en el numerador (N), el número de aulas para la enseña
pregrado en la Facultad que cumplirán con los estándares de acreditación en los próximos año

Registrar en el denominador (D), el número total de aulas para la enseñanza de pregrado que
la Facultad en un año determinado.
Precisiones técnicas

El Producto 4: "Dotación de aulas, laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pregrado


dotar a los alumnos de pregrado de las Universidades, de lo recursos necesarios para una ade
formación. Estos recursos consisten en: Aulas, bibliotecas y laboratorios debidamente equipa
insumos y materiales necesarios para su correcto funcionamiento, de acuerdo a los estándare
según normas del CONEAU y construidos de acuerdo a la normatividad vigente en el Reglame
edificaciones para uso de Universidades, aprobado por Resolución Nº 0282-2011-ANR.
Así mismo se debe gara
provisión de estos recursos se efectúe al inicio del año lectivo y en cantidades acorde al núme
alumnos matriculados.
Datos históricos Año base Proyección de metas

2012 2013 2014


numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
ADO

n.
número de aulas que cumplen con los
o al total de aulas, disponibles en las

roducto: Dotación de aulas, laboratorios y

acreditación/ Número total de aulas de la

as para la enseñanza de pregrado en la


l año 2012.

mero de aulas para la enseñanza de


editación en los próximos años.

a enseñanza de pregrado que tiene/ tendrá

a los estudiantes de pregrado. " Consiste en


rsos necesarios para una adecuada
atorios debidamente equipados y con los
o, de acuerdo a los estándares establecidos
tividad vigente en el Reglamento de
ón Nº 0282-2011-ANR.
Así mismo se debe garantizar que la
en cantidades acorde al número de

ón de metas

2015 2016
FICHA TÉCNICA N° 09
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Porcentaje de laboratorios que cumplen con estándares de acreditación.
Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de laboratorios que
Definición del Indicador los estándares de acreditación definidos por el CONEAU con respecto al total de laboratorios
las universidades públicas.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Dotación de aulas,


Fundamento bibliotecas para los estudiantes de pregrado.

Forma de cálculo (Número de laboratorios que cumplen con estándares de acreditación/ Número total de labo

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de laboratorios para la enseñanza d


la Facultad que cumplieron con los estándares de acreditación en el año 2012.

Registrar como proyección de metas, en el numerador(N), el número de laboratorios para la e


pregrado en la Facultad que cumplirán con los estándares de acreditación en los próximos añ

Registrar en el denominador (D), el número total de laboratorios para la enseñanza de pregra


tendrá la Facultad en un año determinado.
Precisiones técnicas

El Producto 4: "Dotación de aulas, laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pregrado


dotar a los alumnos de pregrado de las Universidades, de lo recursos necesarios para una ade
formación. Estos recursos consisten en: Aulas, bibliotecas y laboratorios debidamente equipa
insumos y materiales necesarios para su correcto funcionamiento, de acuerdo a los estándare
según normas del CONEAU y construidos de acuerdo a la normatividad vigente en el Reglame
edificaciones para uso de Universidades, aprobado por Resolución Nº 0282-2011-ANR.
Así mismo se debe gara
provisión de estos recursos se efectúe al inicio del año lectivo y en cantidades suficientes aco
de alumnos matriculados.
Datos históricos Año base Proyección de metas

2012 2013 2014 2015


numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
atorios que cumplen con
boratorios disponibles en

n de aulas, laboratorios y

tal de laboratorios) x100

nseñanza de pregrado en

os para la enseñanza de
róximos años.

a de pregrado que tiene/

e pregrado. " Consiste en


ara una adecuada
ente equipados y con los
s estándares establecidos
el Reglamento de
ANR.
e debe garantizar que la
cientes acorde al número

2016
FICHA TÉCNICA N° 10
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Porcentaje de bibliotecas que cumplen con estándares de acreditación.
Se define como la proporción, expresada en porcentaje, entre el número de bibliotecas que c
Definición del Indicador con los estándares de acreditación definidos por el CONEAU con respecto al total de bibliotec
disponibles en las universidades públicas.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Dotación de aulas,


Fundamento laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pregrado.

Forma de cálculo (Número de bibliotecas que cumplen con estándares de acreditación/ Número total de biblio

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de bibliotecas para la enseñanza de


en la Facultad que cumplieron con los estándares de acreditación en el año 2012.

Registrar como proyección de metas, en el numerador(N), el número de bibliotecas para la en


de pregrado en la Facultad que cumplirán con los estándares de acreditación en los próximos

Registrar en el denominador (D), el número total de bibliotecas para la enseñanza de pregrad


tiene/ tendrá la Facultad en un año determinado.
Precisiones técnicas

El Producto 4: "Dotación de aulas, laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pregrado


en dotar a los alumnos de pregrado de las Universidades, de lo recursos necesarios para una
formación. Estos recursos consisten en: Aulas, bibliotecas y laboratorios debidamente equipa
los insumos y materiales necesarios para su correcto funcionamiento, de acuerdo a los estánd
establecidos según normas del CONEAU y construidos de acuerdo a la normatividad vigente e
Reglamento de edificaciones para uso de Universidades, aprobado por Resolución Nº 0282-2
Así
debe garantizar que la provisión de estos recursos se efectúe al inicio del año lectivo y en can
acorde al número de alumnos matriculados.
Datos históricos Año base Proyección de metas

2012 2013 2014 2015


numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
de bibliotecas que cumplen
al total de bibliotecas

Dotación de aulas,

mero total de bibliotecas) x100

ara la enseñanza de pregrado


o 2012.

ibliotecas para la enseñanza


ión en los próximos años.

señanza de pregrado que

diantes de pregrado. " Consiste


ecesarios para una adecuada
debidamente equipados y con
acuerdo a los estándares
matividad vigente en el
solución Nº 0282-2011-ANR.
Así mismo se
año lectivo y en cantidades

2016
FICHA TÉCNICA N° 11
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Porcentaje de carreras profesionales con informe de autoevaluación.

Definición del Indicador Es el porcentaje de carreras profesionales autoevaluadas.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Gestión de la Calida


Fundamento Carreras Profesionales.

(Número de EAP de la Facultad con informes de autoevaluación concluido/Número total de EA


Forma de cálculo Facultad) x100
Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de EAP que concluyeron con el infor
autoevaluación durante el año 2012

Registrar como proyección de metas, en el numerador(N), el número de E.A.P. que concluirá c


de autoevaluación en los próximos años

Precisiones técnicas Registrar en el denominador (D), el número total de E.A.P. quer tiene/tendrá la Facultad en u
determinado.

El Producto 5: "Gestión de la Calidad de las carreras profesionales" tiene como objetivo mejor
homogenizar la calidad de las carreras profesionales de pregrado ofrecidas por la Univeridad,
apoyo a los procesos de autoevaluación, acreditación y del fortalecimiento de capacidades de
involucrados en el proceso.
Datos históricos Año base Proyección de metas

2012 2013 2014 2015


numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
la Calidad de las

otal de EAP de la

on el informe de

oncluirá con el informe

ltad en un año

tivo mejorar y
iveridad, a través del
dades de los actores

2016
FICHA TÉCNICA N° 12
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Ruta del Indicador


Producto :
Indicador :

CONCEPTO DEFINICIÓN
Nombre del Indicador
Porcentaje de carreras profesionales acreditadas.

Definición del Indicador Es el porcentaje de carreras profesionales acreditadas.

El indicador medirá el desempeño del Programa Presupuestal - Producto: Gestión de la Calida


Fundamento Carreras Profesionales.

Forma de cálculo (Número de E.A.P. acreditadas de la Facultad/Número total de E.A.P. de la Facultad) x100

Unidad de medida Porcentaje

Registrar en el Año base, en el numerador (N), el número de E.A.P. acreditadas.

Registrar como proyección de metas, en el numerador(N), el número de E.A.P. que alcanzarán


en los proximos años.

Precisiones técnicas Registrar en el denominador (D), el número total de E.A.P. quer tiene/tendrá la Facultad en u
determinado.

El Producto 5: "Gestión de la Calidad de las carreras profesionales" tiene como objetivo mejor
homogenizar la calidad de las carreras profesionales de pregrado ofrecidas por la Univeridad,
apoyo a los procesos de autoevaluación, acreditación y del fortalecimiento de capacidades de
involucrados en el proceso.
Datos históricos Año base .

2012 2013 2014 2015


numerador (N)
denominador (D)
valor del indicador (N/D)

Fuentes de información, medio de verificación Dirección Académica y Dirección de Escuela

Director Académico
Responsable del cumplimiento del indicador
Directores de las EAP
la Calidad de las

x100

canzarán la acreditación

ltad en un año

tivo mejorar y
iveridad, a través del
dades de los actores

2016