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ÁMBITO PSICOLOGÍA JURÍDICA ÁMBITO ASISTENCIA A LA ÁMBITO ADOLESCENTE EN

VÍCTIMA CONFLICTO CON LA LEY

Contexto Tribunales Servicio penitenciario Centros de Asistencia a la Dos alternativas: que el menor
(Dos instituciones: Víctima del Delito se encuentre detenido en un
encausados, que aún no instituto o comisaría, o que se
reciben la sentencia, y encuentre en libertad en su
penitenciaría, que ya cumplen casa con sus padres
su condena)
Objetivos El psicólogo es un Elaborar una ficha Determinar el daño presente El juez solicita la intervención
auxiliar de la justicia y criminológica que conste de: en la personalidad de la del equipo técnico para evaluar
asesor mediante la diagnóstico criminológico y víctima. Asistir y tratar a la al menor en su juzgado. En el
presentación de recomendaciones víctima para su recuperación primer caso el objetivo de esta
informes que elevará al terapéuticas; hoja de física, psicológica y social. evaluación es decidir la
juez, según los puntos seguimieento; hoja de egreso Orientar a la víctima y a su incorporación o no del menor al
de pericia establecidos familia para superar la programa de Libertad asistida,
por éste. Puede ser situación. Es fundamental la a través de todos los datos
perito oficial, de oficio o práctica interdisciplinaria. “A evaluados. En el segundo caso
de parte partir de una escucha se realiza un proceso
victimológica realizar un diagnóstico similar pero
diagnóstico victimológico”. La modificando el encuadre de
teoría del trauma fundamenta trabajo ya que el lugar es la
la técnica, el objetivo y la casa del menor donde se
modalidad de intervención incluye a su familia
Tipo de entrevista 1º Abierta o semi- 1ª Abierta o semi-dirigida El modelo que mejor se ajusta Entrevista semi-dirigida
dirigida (entrevista criminológica es el de entrevista semi- Entrevista de administración de
2º de historia vital debido a que el contexto y el dirigida. (No la podemos técnicas proyectivas (tests
3º de administración de motivo de consulta la considerar “entrevista gráficos, cuestionario
técnicas diferencian) psicológica” propiamente desiderativo, Bender)
2º de historia vital dicha debido a su
2º de administración de característica principal de
técnicas interdisciplinariedad)
(Puede que en el primer
encuentro del interno con el
psicólogo tenga la modalidad
de una entrevista en situación
de crisis)

Rol del entrevistador Auxiliar de la justicia y Es activo. Disociación Es activo, deberá reflexionar El rol en ambos casos es más
asesor del juez. No instrumental en cuanto a lo por un lado sobre la flexible por ser adolescentes,
determina la sentencia. contratransferencial. Si la transferencia y por el otro, dinámico y activo en sus
Disociación instrumental modalidad es de entrevista en ubicarse en diferentes intervenciones.
en cuanto a lo situación de crisis, desde un momentos en posición de Debe tener en cuenta las
contratransferencial lugar de sostén y contención escucha, contención y apoyo. características de la estructura
Es imprescindible lograr un familiar, del grupo de pares y el
vínculo de confianza que “secreto profesional”, ya que se
permitirá llevar a cabo las construye un vínculo con el
medidas terapéuticas y adolescente que no podemos
favorecer la continuidad del defraudar
tratamiento
Intervenciones Pregunta, señalamiento, Pregunta, señalamiento, Pregunta, esclarecimiento e Pregunta, señalamiento,
confrontación, confrontación, información. información (que propicien el confrontación, información
información. NO NO interpretación. Si la darse cuenta de la víctima de
interpretación modalidad es de entrevista en que ella misma debe actuar
situación de crisis: nominación para frenar la violencia)
e historización
Diagnóstico Clínico (ya que apunta a Clínico-criminológico (refiere al Victimológico (apunta a Situacional (contempla la
consignar los puntos de conocimiento del hombre que reconocer las necesidades en evaluación de las instituciones
pericia que solicita el realizó el delito y a los factores la urgencia y las posibilidades que intervienen, la comunidad
juez, como p. ej. Si es –sociales, físicos, asistenciales y terapéuticas) como agente de retención o
una persona con psicológicos– que pudieran expulsión del joven y los grupos
agresividad, cuál es su haber influido para tal de pares)
grado de madurez, etc) conducta. Además es
dinámico: abarca el ingreso, el
proceso institucional y el
egreso progresivo, quedando
sujeto a una evaluación
sistemática, integral e
interdisciplinaria)