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LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA
DR. ALEJANDRO ALDANA CACERES
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Como primera aproximación al concepto de


investigación, la palabra proviene del latín in (en)
y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir
vestigios).
De ahí se desprende un conceptualización
elemental “averiguar o descubrir alguna cosa”.
La metodología es…
La forma como se
piensa abordar la
investigación.

Los mecanismos
para lograr los
objetivos.
 La investigación es un proceso de producción de nuevos
conocimientos
 No es una observación incidental, casual porque:
 Observación selectiva y localizada
 Marco de referencia
 Un método sistematizado
 “Método es el camino o medio para llegar a un fin, el
modo de hacer algo ordenadamente, el modo de obrar y
de proceder para alcanzar un objetivo determinado”
(Mendieta Alatorre, 1973)
LA CIENCIA: ASPECTOS CONCEPTUALES

LA CIENCIA Etimológicamente ACIENTIA que significa


viene de

EL SABER

CONOCIMIENTO

Teorías

LA CIENCIA Conjunto de CONOCIMIENTOS Leyes

Principios
Racional

Sistemático
Se caracteriza por ser un conocimiento
LA CIENCIA Verificable

Falible

a) Un contenido (conjunto de
conocimientos, términos, enunciados,
ELEMENTOS DE LA teorías)
CIENCIA b) Un campo de acción (Es el universo del
conocimiento observable)
c) Un procedimiento o forma de actuar
(utilizar un método científico)
DEFINICIÓN

Sentido estricto: “Conjunto organizado de conocimientos


sobre la realidad, obtenidos mediante el método científico”

Sentido amplio: “Modo de conocimiento riguroso, metódico


y sistemático que pretende optimizar la información
disponible en torno a problemas de origen teórico y/o
práctico”.
La Ciencia es sistemática, porque
ordena las ideas de acuerdo a
normas y procedimientos.

La Ciencia es racional, porque


permite al investigador formar
una imagen razonada de los
fenómenos y sus propiedades.

La Ciencia es objetiva, porque


el investigador debe reflejar
fielmente la realidad.
Rasgos característicos de la Ciencia
Trasciende Es Es clara y Crea su Es rigurosa Comunica
los hechos analítica precisa propia forma en sus sus
de expresión registros y en descubrimi
la forma de entos
medición de porque
los requiere
fenómenos verificar sus
resultados

No se Revisa el Explica Terminología, Sistematiza Dado el


conforma fenómeno directamen “tecnicismos”, avances, contexto de
con y sus te el o simbolismos resultados y cada país,
explicacion causas fenómeno propios define cómo algunos se
es sin medir si los conservan en
superficiales “rodeos” resultados son privacidad.
deseables
Rasgos…
Es verificable Es metódica Es explicativa

Sus resultados deben Sabe qué es lo que Todo el conocimiento


de aprobar el examen busca y cómo que descubre es el
de contestar las encontrarlo mediante resultado de un proceso
hipótesis con la la aplicación del sistemático y ordenado.
realidad. método científico.
La realidad es el objeto de estudio de
la ciencia.

La realidad es todo lo que existe.

La realidad es todo lo que el ser


humano puede conocer.

La realidad es todo lo que los seres


humanos podemos percibir.
Clasificación según Mario Bunge

Ciencia

Formal Factual

Lógica Matemáticas Natural Cultural

Física Sociología

Química Economía

Biología Ciencias
Políticas
Psicología
Individual Historia
CLASIFICACIÓN
Según su método y objeto:
CIENCIAS FÁCTICAS
Se refiere a hechos empíricos. Estos hechos pueden estar referidos
al mundo físico o al mundo de las relaciones sociales.El criterio de
validez está dado por los procedimientos de contrastación
empírica. Ej: Las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales,formas,sistemas de
símbolos. El criterio de validez está dado por la forma de
argumentar. Ej: Filosofía y Matemática.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
Controlar
Transformar
CIENCIAS FÁCTICAS

se caracteriza por

ESTUDIAR COMPRENDER EL BUSCAR EL TRASCIENDE


HECHOS OBJETO DE ORDEN HECHOS
ESTUDIO

referidos al obtiene alcanza usando

MUNDO REAL STATUS DE LEYES CONCEPTOS E


CONOCIMIENTO HIPÓTESIS
CIENTÍFICO
CIENCIAS FÁCTICAS
se caracteriza por

SER SER HONESTIDAD CLARIDAD ESPECIALIDAD


VERIFICABLE COMUNICABLE

somete a transmite busca expresa estudia

PRUEBAS CONOCIMIENTOS LA VERDAD PRECISIÓN CAMPO


ESPECIAL

HIPÓTESIS
CIENCIAS FÁCTICAS
se caracteriza por

CUMPLIMIENTO DE
FUNCIONES ESPECÍFICAS

comprende

DESCRIPCIÓN EXPLICACIÓN PREDICCIÓN

responde al ofrece utiliza

¿CÓMO? RAZONES LEYES


ESPECÍFICAS
comprende

PREDECIR
¿DÓNDE? ¿QUIÉN? ¿CUÁNTO? ACONTECIMIENTO
CIENCIAS FORMALES
CARACTERÍSTICAS DE LAS
CIENCIAS FORMALES

son IDEALES

la
usan LÓGICA para demostrar TEOREMAS

los
SÍMBOLOS
PSEUDOCIENCIAS

son se expresan como

DISCIPLINAS “PRÁCTICAS”

se caracteriza por

BASARSE EN CONOC. ASTROLÓGICAS


ORDINARIOS

DISPONER DE PSICOANALÍTICAS
PROCEDIMIENTOS

FORMULAR “CURANDERÍAS”
“CREENCIAS”

INVERIFICABILIDAD “IMPOSICIONES DE
MANOS”
PARECER CIENCIA
PSEUDOCIENCIAS

Se distinguen de la ciencia por merece

CARENCIA DE ACTITUD
VERIFICABILIDAD CRÍTICA

NO USO DE TEORÍA
CIENTÍFICA COMPRENSIÓN

NO USO DEL MÉTODO


CIENTÍFICO
DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y MÉTODO CIENTÍFICO
La investigación es un conjunto de fases en la búsqueda
de una respuesta a una situación problemática.

El método es el camino a seguir en esa búsqueda, es


decir, los procedimientos a utilizar a través de normas y
reglas genéricas de actuación científica.
Investigación
Actividades de búsqueda.
Método
Procedimientos para seguir el camino de esa búsqueda.
CONOCIEMIENTO COMÚN –
CONOCIEMINTO CIENTÍFICO

- SIMPLE
CONOCIMIENTO - ADQUIRIDO Y ACEPTADO
COMÚN SIN MAYOR DISCUSIÓN

- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS
DEL MÉTODO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO -BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA
REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Desarrollo de la Ciencia
Es el trabajo Intelectual

Posibilita: Avance de la Tecnología

De El Saber Humano

Dirección y Control
a) EN EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO –
EXPONTANEO: Todos los hombres tienen
De la derecho de saber.
b) EN EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO; Algunos
hombres especialmente preparados
SOCIEDAD (Profesionales) realizan INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

OBSERVA R
E
DESCUBRE
A
EXPLICA
L
I
PREDICE D
CONOCIMIENTO
SISTEMÁTICO DE LA
A
REALIDAD D
Diferencias entre lo científico y lo
empírico

 el conocimiento empírico se basa en la experiencia


propia, el científico sigue un método para demostrar lo
que se sabe.
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MÉTODO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICO CIENTÍFICA

El método científico es un procedimiento para descubrir


las condiciones en que se presentan sucesos
específicos, caracterizado generalmente por ser:

• tentativo
• verificable
• de razonamiento riguroso y
• observación empírica
EL MÉTODO CIENTÍFICO
PERMITE

analizar y sistematizar información

MEDIANTE

EL PROCESO INVESTIGATIVO

OBTENER

EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
ESQUEMA

MÉTODO CIENTÍFICO

Característico de la ciencia
PURA APLICADA

- No infalible ni
autosuficiente
- Puede perfeccionarse
- Se sustenta en
conocimientos previos

Puede reajustarse y elaborarse


EL MÉTODO CIENTÍFICO
Independencia y objetividad

 Al respecto, Barragán dice: «Lo que importa de método científico es su


independencia respecto de aquello (materia) que se estudia. Cada ciencia
tendrá sus propios problemas y para ello debe utilizar prácticas o técnicas
que se acomoden al objeto de estudio». (Barragán, H. Epistemología, pág.
101)

METODO OBJETO DE
INDEPENDENCIA
CIENTÍFICO ESTUDIO
EL MÉTODO CIENTÍFICO
 El método científico rechaza o elimina todo procedimiento
que busque manipular la realidad en una forma caprichosa,
tratando de imponer prejuicios, creencias o deseos que no se
ajusten a un control adecuado de la realidad y de los
problemas que se investigan.

• REALIDAD
METODO • MANIPULACIONES
RECHAZA
CIENTÍFICO • OBJETO DE
• PREJUICIOS
ESTUDIO
METODO CIENTÍFICO
PASOS
son

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

FORMULACION DE HIPÓTESIS

CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS

ACUMULACIÓN DE DATOS

VERIFICACIÓN DE DATOS

CONCLUSIONES
Características del método científico

 Es fáctico (se ciñe a los hechos)


 Trasciende los hechos (va más allá de las
apariencias)
 Verificación empírica
 Es autocorrectivo y progresivo
 Es general
 Es objetivo
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TIPO DE INVESTIGACIÓN SISTEMÁTICA,


CONTROLADA, EMPÍRICA Y CRÍTICA, DE
PROPOSICIONES HIPOTÉTICAS SOBRE LAS
RESUMIDAS RELACIONES ENTRE FENÓMENOS
NATURALES (Kerlinger)
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
RUPTURA
Paso N° 1 Paso N° 2 Paso N° 3

•Concebir •Plantear el •Elaborar el marco


la idea a problema de teórico:
investigar. investigación: •Revisión de la literatura:
•Establecer •Detección de la
objetivos de literatura.
investigación.
•Obtención de la
•Desarrollar las literatura.
preguntas de
investigación. •Consulta de la literatura.

•Justificar la •Extracción y
investigación y su recopilación de la
viabilidad. información de interés.
•Construcción del marco
teórico.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
Paso N° 4 Paso N° 5 Paso N°6
•Definir si la •Establecer las •Seleccionar
investigación hipótesis el diseño
se inicia como apropiado de
•Detectar las
exploratoria, investigación:
variables.
descriptiva
correlacional •Definir •Diseño
o explicativa y conceptual experimental,
hasta qué mente las preexperi
nivel llegará. variables. mental o
cuasiexperi
•Definir mental
operacional
mente las
variables.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
COMPROBACIÓN
Paso N° 7 Paso N° 8 Paso N° 9 Paso N° 10
•Selección •Recolección de los •Analizar los datos: •Presentar los
de la datos: resultados:
muestra: •Seleccionar las
•Elaborar el pruebas estadísticas. •Elaborar el
•Determinar instrumento de reporte de
el universo. medición y aplicarlo. •Elaborar el
investigación.
problema de
•Extraer la •Calcular validez y análisis. •Presentar el
muestra confiabilidad del reporte de
instrumento de •Realizar los análisis.
investigación.
medición
•Codificar los datos
•Crear un archivo
que contenga los
datos..
Tipo de Investigación según el Nivel de objetivos

Nivel de investigación: se refiere al grado de
profundidad con que se aborda un fenómeno o un evento
de estudio.

Tipo de investigación: permite darle la dimensión al
nivel de acuerdo a los objetivos establecidos, el tipo de
investigación determina la manera de cómo el
investigador abordara el evento de estudio, de acuerdo a
las técnicas, métodos, instrumentos y procedimientos
propios de cada uno
Los Tipos de investigación se determinan mediante la aplicación de distintos
criterios, a continuación se refieren algunos de ellos:
En cuanto a su finalidad, se distinguen como:
• Pura ( cuando su resultados pretenden aportar beneficios al cuerpo
teórico y legal de alguna disciplina científica en especial) o,
• Aplicada (cuando su aportes están dirigidos a iluminar la comprensión
y/o solución si la requiere de algún fenómeno o aspecto de la realidad
perteneciente al dominio de estudio de una disciplina científica en
específico)
Según el Tipo de Diseño de Investigación pueden ser:
• Experimentales (cuando el estudio se realiza mediante la observación,
registro y análisis de las variables intervinientes en la investigación sobre modelos
y ambientes artificiosamente creados para facilitar la manipulación de las mismas);
• Cuasi experimentales ( Cuando se trabajan con muestreo pero los
elementos de la muestra ya están predeterminados en consecuencia su
escogencia no ha sido totalmente al azar); y los,
• No Experimentales (Conocidos también como post facto por cuanto su
estudio se basa en la observación de los hechos en pleno acontecimiento sin
alterar en lo más mínimo ni el entorno ni el fenómeno estudiado)
Según su prolongación en el tiempo pueden ser:
• Longitudinal o Diacrónica cuando el estudio amerita el
registro y la comparación de datos observados y analizados
durante varios años.
• Transversal o Sincrónica cuando el estudio se circunscribe a un
momento puntual, un segmento de tiempo durante el año a fin de
medir o caracterizar la situación en ese tiempo específico.
Según el énfasis en la naturaleza de los datos
manejados se pueden dividir en:
• Cuantitativa cuando la preponderancia del estudio de
los datos se basa en la cuantificación y cálculo de los
mismos.
• Cualitativa cuando la preponderancia del estudio de los
datos se basa en la descripción de los rasgos característicos
de los mismos.
El nivel de una investigación viene dado por el grado de profundidad
y alcance que se pretende con la misma.
Así tenemos que una Investigación puede ser:
• Exploratoria: Cuando no existe un cuerpo teórico abundante
que ilumine el estudio sobre fenómeno observado y los resultados
que se obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos
que lo integran.
• Descriptiva: Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un
fenómeno o evento, cuando se busca especificar las propiedades
importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o
componentes del fenómeno a estudiar
• Correlacional: Cuando se pretende hacer ver o determinar el
grado de relación que pueden tener dos o más variables en una
investigación.
• Explicativa: Está dirigida a responder a las causas de los
eventos físicos o sociales y su interés se centra en explicar por
qué y en qué condiciones ocurre un fenómeno, o por qué dos o
más variables se relacionan.