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Examen diagnóstico

Fernanda, Claudia y Manuel formaron equipo para realizar el proyecto artesanal de la página 177 de
Cuaderno de Tecnología I de Editorial Umbral que consiste en realizar un papalote con el logotipo de su
escuela para que al volar se pueda visualizar.

Subraya la opción que consideres correcta:

1. ¿Cuál es la primera fase que deben seguir Fernanda, Claudia y Manuel en su proyecto técnico?
a) La construcción de la imagen-objetivo.
b) Identificación y delimitación del problema.
c) Planeación.
d) Comunicación.

2. Las siguientes opciones explican por qué el proyecto de construir un papalote se considera artesanal
excepto.
a) No existen dos productos exactamente iguales.
b) Fernanda, Claudia y Manuel deben ser polivalentes (deben realizar diferentes funciones)
c) Emplearan pocas herramientas de uso general.
d) Podrá venderlos baratos por qué lo harán en serie.

3. En la de la página 177 de Cuaderno de Tecnología I de


Editorial Umbral aparece la siguiente imagen:
¿Cuál es el nombre específico de esta representa-
ción técnica?
a) Esbozo
b) Esquema
c) Croquis
d) Gráfica

4. La función de un papalote es volar. ¿Qué tipo de


energía utiliza para hacerlo?
a) Eléctrica
b) Eólica
c) Calorífica
d) Química

5. ¿Cuál sistema técnico representa el tipo de trabajo que realizaran Fernanda, Claudia y Manuel para
construir el papalote?
a) Persona-producto
b) Persona-máquina
c) Máquina-producto
d) Máquina-persona

En la página 180 de Cuaderno de Tecnología I de Editorial Umbral aparece la siguiente lista de medios
y materiales para construir el papalote:
1) Dos varillas de madera de 90 cm y 6 mm de espesor
2) Cordón de nailon o hilo cáñamo (50 m)
3) Lápiz
4) Anillo metálico
5) Pegamento blanco para papel, cartón y madera
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6) Cinta métrica
7) Regla graduada
8) Tijeras

6. De las siguientes opciones ¿cuál de ellas muestra los medios técnicos del listado?
a) 1, 3, 6
b) 3, 4, 6
c) 3, 6, 7
d) 1, 2, 4

7. De las siguientes opciones ¿cuál de ellas muestra los materiales para construir el papalote?
a) 1, 3, 6
b) 3, 4, 6
c) 3, 6, 7
d) 1, 2, 4

8. Manuel realizará los cortes de los papeles para realizar la vela del papalote con unas tijeras y decide
que las afilará antes de empezar el trabajo. ¿Qué tipo de mantenimiento le aplicará a las tijeras?
a) Mantenimiento preventivo
b) Mantenimiento programado
c) Mantenimiento predictivo
d) Mantenimiento de oportunidad

9. Fernanda utilizará la cinta métrica. ¿A qué tipo de herramienta pertenece?


a) De corte
b) De medición
c) De trazo
d) De golpe

10. Claudia realiza el siguiente diseño de papalote:


¿Cuál es la parte del proceso que está llevando a cabo?
a) Identificación y delimitación del problema
b) Búsqueda, recolección y análisis de información
c) Construcción de la imagen-objeto
d) Ejecución de la alternativa seleccionada

11. Dentro del listado de materiales solicitan varillas de madera,


cordón de nailon y un anillo metálico. ¿Cuál es la clasifica-
ción correcta de cada uno de estos materiales?
a) Plásticos, metales y cerámicos
b) Maderas, metales y textiles
c) Pétreos, plásticos y metales
d) Maderas, textiles y metales

12. De las siguientes acciones ¿cuál de ellas corresponde a una acción estratégica?
a) Cortar papel
b) Hacer un listado de actividades a realizar
c) Unir los maderos
d) Amarrar el hilo
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13. De las siguientes acciones ¿cuál de ellas corresponde a una acción instrumental?
a) Amarrar el hilo
b) Hacer un listado de actividades
c) Acordar quien hará el presupuesto del costo de los materiales
d) Investigar en Internet diferentes diseños de papalotes

14. Las siguientes acciones se realizan en la fase de comunicación excepto:


a) Colocar carteles con fotos de su papalote
b) Hacer volar el papalote para que las personas vean el logotipo de la escuela
c) Comprar los materiales para construir el papalote
d) Hacer una exposición a los padres de familia de las fases de su proyecto y mostrar el papalote terminado.

15. ¿A qué campo tecnológico corresponde este proyecto?


a) Tecnologías agropecuarias y pesqueras
b) Tecnologías de los alimentos
c) Tecnologías de la producción
d) Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación

16. La hermana menor de Manuel le pregunta tu que vas en segundo grado de secundaria dime ¿qué
importancia tiene la técnica en nuestra sociedad?
La respuesta correcta es:
a) La técnica es importante porqué satisface las necesidades e intereses de los seres humanos
b) La técnica es importante porqué incrementa la riqueza de los gobiernos del mundo
c) La técnica es importante porqué ayuda a las personas a encontrar empleo
d) La técnica es importante porqué forma parte de la historia de la humanidad

17. La hermana de Manuel interesada ahora le pregunta: ¿qué es la tecnología?


La respuesta correcta es:
a) La tecnología es el campo de conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los insumos y los me-
dios que la conforman, sus procesos de cambio y su interacción con el contexto sociocultural y natural.
b) La tecnología es el campo de conocimiento que produce objetos y servicios para ayudar a las
personas con discapacidad en diferentes contextos socioculturales.
c) La tecnología es el campo de conocimiento que estudia el conjunto de conocimientos técnicos
ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adap-
tación al medio ambiente y satisfacer los intereses de los países industrializados.
d) La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten
diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto
las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad

18. A Fernanda al realizar la presentación de su proyecto le preguntan ¿qué es la comunicación técnica?


La respuesta correcta es:
a) Es el proceso de la transmisión de información técnica por medio de la escritura, el habla y otros
medios de comunicación a un público específico. La información es útil si el público a quien va
dirigida puede realizar una acción o tomar una decisión basada en ésta. Los comunicadores técni-
cos suelen trabajar en colaboración para crear productos para diversos medios de comunicación,
incluyendo el papel, el video e internet.
b) Es la transmisión del conjunto de conocimientos implicados en las técnicas, ya sea entre el arte-
sano y su aprendiz, de una generación a otra o entre sistemas educativos, por lo que es necesario
el empleo de códigos y terminología específica.
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c) Es la transmisión del conjunto de conocimientos implicados entre los medios de comunicación


para informar sobre las técnicas, códigos y terminología específica a los usuarios tecnológicos.
d) Es la transmisión del conjunto de conocimientos implicados entre los usuarios de tecnología para
comunicarlos de una generación a otra o entre sistemas educativos, por lo que es necesario el
empleo de códigos y terminología técnica.

19. Mientras que a Claudia le preguntan ¿cuál es la definición de proceso productivo?


La respuesta correcta es:
a) Es el conjunto de operaciones que mediante recursos técnicos y humanos transforman la materia prima
en un producto. Además, el proceso productivo puede realizarse de manera artesanal o industrial.
b) Es el conjunto de medios técnicos que permiten transformar la materia prima en un producto tecnológico.
c) Es la serie de operaciones que se llevan a cabo mediante recursos técnicos y humanos y que son
necesarias para concretar la producción de un bien o de un servicio.
d) Es el conjunto de operaciones que mediante soluciones técnicas transforman los materiales en
un producto de tipo artesanal o industrial.

20. ¿Cuál de las siguientes preguntas no corresponde a la fase de evaluación?


a) ¿El proyecto es innovador?
b) ¿Los participantes del equipo han aportado trabajo de manera equitativa?
c) ¿Surgieron dificultades durante el proceso?
d) ¿Quién debe pegar el papel en la estructura de madera?