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SEMANA 09

CLASE 1

“Unidad: Los inicios de la modernidad: Humanismo, Reforma y el choque de dos


mundos”

Objetivo(s) de la Clase:
 Debatir sobre los aspectos positivos y negativos que tuvo la
conquista de América, considerando: diferencias culturales,
magnitud del escenario natural americano y desarticulación de la
cosmovisión de las sociedades indígenas.

DEBATE HISTORICO SOBRE LA CONQUISTA DE AMÉRICA

Un debate es una controversia, una discusión de


opiniones contrapuestas entre dos o más personas.
Busca la defensa de una idea, con argumentos sólidos e
información fidedigna que respalde los discursos que se
enuncian. En la construcción de un discurso claro y
consistente se potencia la capacidad reflexiva y se
amplía la expresión oral y escrita. Además, mejora la
comprensión de los distintos temas y puntos de vista, y
desarrolla el pensamiento crítico sobre la base de la
investigación y el análisis de la información. Para
organizar el debate, sigue las etapas descritas.
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1.- Definir un Tema: Es la instancia en que se toman decisiones respecto al tema que se
va a debatir. Los temas pueden ser de diversa índole, lo importante es que el debate sea
altamente motivador para quienes lo realicen. El tema que se elija debe permitir
contraponer ideas y levantar argumentos consistentes, ya que de lo contrario pierde
interés de los participantes y del público observador.
2.- Investigar un tema: Es la instancia para buscar información y profundizar en las
implicancias del tema recurriendo a fuentes escritas, estadísticas, audiovisuales y orales
que permitan crear un cuerpo teórico que sustente la postura que se pretende defender.
3.- Preparar los discursos: En esta etapa se deben construir los argumentos que van a
sostener los discursos de ambas partes.
4.- Realizar el debate: En esta etapa se desarrolla el debate. Como es una instancia
pública, debe realizarse en presencia de público y con un jurado que entregue el
veredicto final (dicha labor será realizada por aquellos estudiantes que no estén
participando de la discusión).
5.- Evaluar: Es la etapa posterior al debate en la que se da a conocer la postura
vencedora. Es relevante reflexionar sobre los temas planteados y evaluar los
aprendizajes obtenidos, ya sean de índole procedimental, valórica o teórica.

Instrucciones:

 Formen grupos de cinco integrantes cada uno.


 Observen la pauta de evaluación para la realización del debate que se encuentra
en la guía anexada para el estudiante.

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 Lean atentamente la información presente en la guía para el estudiante acerca de
los aspectos positivos y negativos de la conquista de América (Fuentes para la
realización del debate).
 Cada grupo defenderá una postura opuesta (a favor y en contra) frente al tema de
los aspectos positivos y negativos que tuvo la conquista de América,
considerando: diferencias culturales, magnitud del escenario natural americano y
desarticulación de la cosmovisión de las sociedades indígenas.
 En específico, la postura a favor defiende la siguiente premisa: Aspectos positivos
que tuvo la conquista de América. Por su parte, la postura en contra plantea lo
siguiente: Aspectos negativos de la conquista de América
 El docente actuará como moderador, quien deberá controlar muy bien los tiempos
de cada participante.
 Terminado el debate, hagan una evaluación en un plenario, identificando las
fortalezas y debilidades de cada uno de los grupos.

ASPECTOS POSITIVOS DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA


La llegada de los españoles a América produjo grandes cambios en el modo de vida de la
sociedad y en el paisaje del continente americano. En las naciones colonizadas por
España se llevó a cabo el mestizaje a través del encuentro de los españoles con los
indígenas y con los africanos esclavizados. De esta forma, los mestizos recibieron una
herencia combinada ya que biológicamente unían rasgos diferentes. El mestizaje provocó
variadas combinaciones en cuanto a la herencia cultural y social porque se idearon
nuevas formas de clasificar a las personas, al mismo tiempo que la cosmovisión y los
saberes de los pueblos se intercambiaron surgiendo nuevas tradiciones.

El sincretismo cultural fue el resultado de la conquista y colonización de América, lo cual,


llevó a que diversas culturas se encontraran, chocaran y entremezclaran. Los distintos
grupos que entraron en contacto fueron creando culturas populares y dominantes, que
resultaron ser muy relevantes para que los diferentes grupos conservaran su manera de
vida y creencias. El sincretismo cultural que surgió de la fusión de la cultura americana y
europea trajo el nacimiento de nuevas manifestaciones en diferentes ámbitos, tales como:
lenguaje, religión, arte, alimentación y educación.

La aculturación no consistió en una pérdida total de las tradiciones y las identidades


africanas, indígenas y europeas populares sino que fue un proceso en el cual se
mezclaron herencias múltiples y contradictorias. En este proceso, América y Europa se
transformaron puesto que sus culturas se fueron influenciando mutuamente. Lo anterior,
posibilitó el surgimiento de formas de sincretismo religioso, cuando los descendientes de
indígenas y africanos preservaban antiguas creencias y el culto a sus divinidades,
mezclándolo con los rituales católicos. En síntesis, el sincretismo se produce cuando
ocurre una crisis cultural por el choque entre dos religiones y se busca encontrar una
armonía a través de la mezcla de aspectos similares o comunes entre ellas.

Los diferentes viajes de descubrimiento y exploración llevados a cabo por España y


Portugal ampliaron el mundo conocido para los europeos, tanto en un sentido geográfico
como simbólico puesto que incrementaron los territorios que conocían y, con ello, se
modificaron los mapas, en los que se incluyeron: el sur de África, América y el estrecho de
Magallanes. También, se provocó un cambio en la percepción europea dado que esta

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ampliación conllevaba la idea de nuevas posibilidades para: viajar, comerciar y conquistar
tierras lejanas que, según los europeos, eran exóticas e inhóspitas.

A medida que avanzó el proceso de expansión europea, fueron ampliándose las


innovaciones técnicas ya que surgieron nuevos desafíos. Asimismo, el motor económico
promovió la construcción de puertos en América para facilitar el comercio. El impulso
comercial permitió que los europeos conocieran numerosos productos de origen
americano que hasta entonces eran desconocidos, tales como: el maíz, el café, la vainilla,
el cacao, el zapallo y las papas.

El modelo económico capitalista surgido a finales de la Edad Media que privilegiaba la


acumulación de capitales a partir de la actividad comercial y el afán de lucro se vio
promovido con las posibilidades que ofrecieron los viajes de descubrimiento.

La conquista de América permitió a los Estados europeos acumular grandes cantidades


de oro y plata y sirvió para que España se volviera una potencia política y económica
gracias al extenso territorio conquistado y por las riquezas que pudo acumular. A su vez,
se fortaleció el modelo económico mercantilista que corresponde a una fase económica
del modelo capitalista.

ASPECTOS NEGATIVOS DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA


La llegada de los españoles a América provocó grandes cambios en la manera de vida de
las sociedades y en el paisaje del continente americano. Luego del viaje de Cristóbal
Colón, muchos españoles viajaron hacia el nuevo continente en búsqueda de variados
aspectos, tales como: aventura, riqueza, fama y evangelización de indios nativos. De esta
forma, durante el siglo XVI empezaron las exploraciones de América desde otros países
europeos como: Inglaterra, Portugal, Holanda y Francia. Asimismo, se fue extendiendo
gradualmente el conocimiento del nuevo continente.

La economía de los indígenas, sus sistemas sociales fueron eliminados y sus tradiciones
religiosas duramente atacadas por el catolicismo. De esta manera, sus perspectivas
acerca de la vida se transformaron drásticamente. En específico, desaparecieron variadas
lenguas autóctonas imponiéndose los idiomas europeos. Además, fueron destruidas
numerosas producciones culturales de los pueblos nativos, tales como: obras de arte,
artesanías, ciudades, templos y monumentos. La destrucción de los dioses de las culturas
fue arrasada con todo lo que tenía que ver con su mitología, (templos y libros), puesto que
en otras palabras los españoles impusieron una religión desconocida.

Con respecto a nuestras riquezas, los españoles se llevaron una gran cantidad de plata y
oro que tenía América previo a la llegada de los hispanos. Estos metales preciosos
ayudaron a incrementar la riqueza de ingleses, holandeses, franceses y españoles
dejando a nuestro continente en una gran desventaja económica.

Los indígenas presentaban formas de relacionarse entre sí bastante complejas, las cuales
incluían conflictos, formas de solidaridad e intercambio que se perdieron con la llegada de
los españoles. En este sentido, sus sistemas políticos y organizativos desaparecieron. Lo
anterior provoco una pérdida definitiva de su soberanía. Los indígenas fueron tratados
como seres inferiores y su naturaleza humana en muchos casos fue desconocida, por lo
que se les negaba tener derechos similares a los que tenían los europeos.

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Una de las consecuencias más radicales de la conquista de América llevada a cabo por
los españoles fue el descenso masivo de la población indígena. En este caso, varios
indígenas fallecieron en los primeros años de la conquista debido a la superioridad técnica
del armamento español usado en los enfrentamientos bélicos, como también a causa de
los trabajos forzados que se concentraban en la minería, además de los contagios de
enfermedades que hasta entonces eran desconocidas en América, tales como: la viruela y
el tifus, las cuales debilitaron a la población indígena puesto que no tenían las defensas
inmunológicas necesarias para afrontarlas. Unida al efecto de las enfermedades, la
producción agrícola se redujo en gran medida, lo cual provocó problemas de desnutrición
entre los indígenas naturales de nuestro territorio.

Los tormentosos cambios culturales generaron un desgano vital, lo cual, significa que
muchos indígenas sintieran que no valía la pena vivir así, ni tampoco traer hijos al mundo
en una realidad social que no les permitía ser felices. De esta forma, la población indígena
en 1492 oscilaba entre los ocho y los quince millones de habitantes. Un siglo después,
cerca del 90 % de esa población había muerto. Desde el instante en que los españoles
llegaron a América, la población nativa empezó a estrechar. Dentro de las causas, se
encuentran las siguientes: los trabajos excesivos y los enfrentamientos a los que los
aborígenes no estaban acostumbrados. Frente a esto, los españoles solucionaron la
situación llevando esclavos africanos a América.

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