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INFORME DEL PRIMER DÍA DEL LOGRO – 2017

NIVEL INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
GRE : AREQUIPA
UGEL : AREQUIPA SUR
I.E. : COLLEGE TALENTOS
DIRECTOR(A) : SILVIA BORNÁS ROSAS

II. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA


ANTES

DURANTE:

DESPUÉS

Arequipa, agosto del 2017


INFORME DEL PRIMER DÍA DEL LOGRO – 2016
NIVEL PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
GRE : AREQUIPA
UGEL : AREQUIPA SUR
I.E. : COLLEGE TALENTOS
DIRECTOR(A) : SILVIA BORNÁS ROSAS

II. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA


ANTES Proyectos y evidencias del Improvisación de algunos Insistir en el enriquecimiento de
Plantear una estrategia en base al aprendizaje de los estudiantes con temas de aprendizaje que no los temas para dominar
diagnóstico o necesidad de éxito. necesariamente han sido cuestiones que nos ayuden a
aprendizaje de los distintos llevados en forma procesual. mejorar los logros de los
estudiantes de cada grado. estudiantes.
Ejecutar la estrategia en forma
procesual, publicar y mostrar los
logros obtenidos

DURANTE: Cada salón expuso sus


trabajos
1° Grado
Comunicación:

Matemática:

Ciencia y Ambiente

Personal Social

2° Grado
Comunicación:
Leen textos cortos y sencillos en su Algunos niños muestran Estimular a los niños a leer y
vivencia escolar. dificultades al momento de producir textos sencillos de su
leer. agrado.

Matemática:
Aplican operaciones de sumas de Dificultades al momento de Es importante que los niños
una manera muy divertida. sumar los números con los trabajen las sumas con material
dados. concreto para luego pasar al
simbólico.

Ciencia y Ambiente
Presentación de infografía del Un poco de nerviosismo al Realizar lecturas en voz alta en
medio donde habitan los animales. momento de leer el texto. grupos pequeños y luego en
grupos grandes para ir perdiendo
el miedo.

Personal Social Creación de trifoliados sobre los Poca información de la Incentivar a los estudiantes a las
desastres naturales del Perú. investigación designada. búsquedas de las diferentes
fuentes escritas.

3° Grado
Comunicación:
Los Tiempos Verbales Conjugan los verbos en diferentes Cierta dificultad para conjugar Realizar más actividades o fichas
tiempos a través de la estrategia de los verbos de forma rápida. de aplicación para conjugar los
los cubos verbales. verbos de forma rápida y
Los estudiantes mostraron adecuada.
nerviosismo al momento de
Matemática: Resuelven problemas de exponer las estrategias que Crear seguridad en los
Problemas de multiplicación y multiplicación y división con la caja emplearon para multiplicar y estudiantes, mediante
División mackinder y la ruleta dividir. exposiciones en el área de
multiplicativa. Matemáticas.

Ciencia y Ambiente Algunos estudiantes mostraban Informar y educar más a los


Elaboran mapas conceptuales de confusión entre los animales estudiantes sobre la diferencia
Los Animales y su Clasificación los animales y lo clasifican según su vivíparos y ovíparos. que existe entre estos animales a
estructura, reproducción y través de videos educativos.
alimentación.
Escasa información sobre este
tema.
Creación de álbumes con Fomentar a los estudiantes a la
Personal Social información sobre los símbolos investigación exhaustiva sobre un
Los Símbolos Patrios patrios. tema educativo.

Algunos estudiantes se
4° Grado mostraron nerviosos al
Comunicación: momento de la explicación. Motivar a los estudiantes a través
Describiendo a personas Han logrado utilizar de exposiciones breves a la hora
adecuadamente la expresión oral de formación
al momento de exponer sus
trabajos y la producción escrita de
breves descripciones de personas
teniendo en cuenta una estructura
de escritura.
Algunos estudiaron
demostraron poco dominio del
Matemática: transportador al momento del Intensificar las prácticas
Clasificamos y medimos ángulos Realizar el uso adecuado del trazo. relacionadas al tema para poder
transportador para medir ángulos y cumplir en su totalidad la
seguidamente clasificarlos. Así capacidad desarrollada.
mismo, usaron adecuadamente el
lenguaje matemático para
Desinterés de algunos padres
de familia durante la
Ciencia y Ambiente explicación. Realizar charlas informativas
La rueda de los alimentos y mi Utilizan correctamente la expresión sobre la nutrición adecuada de los
lonchera escolar oral para explicar los beneficios de niños a través de entidades de
una dieta balanceada a través de la salud.
rueda de los alimentos. También,
ponen énfasis de concientizar a los
padres en la preparación de la
lonchera escolar. Nerviosismo de algunos
estudiantes al momento de la
Personal Social explicación. Así mismo, hubo Planificar con los docentes de la
Conociendo a los primeros A través de la línea del tiempo los interrupciones de niños del institución la disciplina y el
pobladores del Perú a través de la estudiantes lograron explicar con nivel inicial interrumpiendo la respeto de las normas de
línea del tiempo. coherencia y dominio oral sobre los exposición. convivencia de la institución.
primeros pobladores del Perú.

Reconocer e incentivar las mejores Ninguna Continuar con la motivación y


DESPUÉS experiencias que han influenciado reflexión de las tareas de cada
en los logros de aprendizajes. integrante de la comunidad.

Se adjunta plan y fotos

Arequipa, agosto de 2016