PROGRAMA DE ASIGNATURA - SiLABO- PRESENCIAL 4. DATOS INFORMATIVOS oo ——— MODALIDAD: DEPARTAMENTO: "AREA DE CONOGIMIENTO: Presencial Ciencias Humanas y Sociales, Ciencias de tas Artes, Leas y Lingbistica CARRERAS: NOMBRES ASIGNATURA® | PERIoDg ACABEMICo———— Todas. APRECIACION DE LA PINTURA. Octubre 2014 « Febrero 2015 PRE-REQUISITOS: COICO: WRC: 3582 No. GREDITOS: 2 |APROBAGION DEL CURSO SNNA | CHUM 20012 ‘CO-REQUISITOS: FECHA ‘SESIONES/SEMANA: ELABORACION: — [FEGRICAS: LABORATORIOS: 2014-09-22 2 ‘el Calispa, Dora Salinas, Klever Pérez, DESGRIPCION DE LA ASIGNATURA: a Pintura es una actividad humana, busca comunicar mensajes especificos que el artista - pintor considera necesarios| lover Ja conciencia del espectador. Cuestiona los conceptos acerca de fo bell, uliza dos niveles de andlisis: Forma y| ‘contenido. En la forma se encuentran los estilos, técnicas pictoricas que, a través de materiales especificos, se manifestan 08 colores, ta composicion o distribucién arménica de elementos, donde el artista argumenta la. teoria y al conocimiento acerca de algin tema. En ésta relacidn se ven implicados, su conocimiento tedrico y técrico a mas de la omencn o Sensibilidad acerca del asunto a tratarse. La Pintura es el refiejo inmediato del pensamionto floséfico de los pueblos en su historia. A través de ella conocemos al ser humano, las sociedades, su cosmovisién, cosmolagla y su cosmogonia, ‘CONTRIBUGION DE LA ASIGNATURA A LA FORMACION PROFESIONAL: ‘Ca asignatura Apreciacién de la Pintura, es parte del Area de fas asignaturas humanisticas, las mismas que fortelecen ta formacién integral de tos estudiantes, se ocupan de desarollar el sentido practic, creative, sensible y critica, frente Broduccién material. Esta asignatura ayuda a realizar diferentes actividades humanas relacionadas con la ciencia, cov la Sensibilidad individual, particular y colectiva que pueden ser aplicadas en el diario convivir social RESULTADO DE APRENDIZAJE DE De acuerdo a cada Carrera. ‘OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA) Apreciar la obra pictérica a través del conocimiento de tos valores estéticos y conceptuales para desarrllar en los! estudiantes una sensibilidad artstica y erica del contexto en el cual fue creada, RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA) Describe los valores estéticas de obras pictiicas a través del andlisis de la forma y contenido con una actitud reftexiva. 2, SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE i UNIDADES DE CONTENIDOS. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS No. lumpao + Pevuanondi deetost ESTETICA E HISTORIA DE LA PINTURA DE LAS! > _Jsi8f.atos elementos cela Pintua. CIVILIZAGIONES ANTIGUAS ‘i . \ Tarea 1 ‘14 Definiciones: arte, estética, belleza, _pintura, Elabora conceptos sobre: arte, estética, belleza, pintura, artesania, tema y esto. artesania, tema y estilo. 1.2 Elementos de la Pintura: Tarea2 + Forma: figuratva y abstracta Realiza un mapa conceptual sobre los elementos de la + Contenido: sucial, politico, reigioso, historico y Pintura otros. | \Tarea 3 1.3 Funciones de la obra de arte: utlitaria, magica, | didéctica, persuasiva, ideol6gica, estética Eo area 14 Valores estéticos de la Pintura: color, laroscutD, | Reatza un informe sobre el andsis de dos obras aa erspectiva, proporcién equifbio, ritmo, movimiento, arte en base alos valores estaticos dela Pntura armonia, belleza, volume Tarea 5 1.5 Pintura de tas Civilizaciones antiguas y Edad | Elabora un cuadro sinéplico sobre las caracteristicas do \2 pintura de las Civilizaciones antiguas y do la Edad Media. media + Givilizaciones antiguas: Paleolitico, Egipto Tarea 6 Grecia, Roma, Realiza un dibujo artistic. + Edad media, | 1.6 Taller artistico. UNIDAD 2 Resultados de aprendizaje de ta Unidad 2 HISTORIA DE LA PINTURA UNIVERSAL DESDE EL| > Diferencia las caracterstices de los estos SIGLO XV AL SIGLO xx Pictéricos, > Incrementa el nivel perceptivo mediante ta practica pictorica, San ee ee 2.1 Pintura universal desde el siglo XV al siglo XX Trea 1 Elabora_un cuadro sindptico de los estilos pictbricos: — [eee onete se oe ons — ee [HESS va ete cngattis de eeacasy Bs [ica as mse on seme ce (sees ces, ¢ Sato cca Tees 5 Ea [BSS on nome sn do tn ve 5 ebm |e aa Sn, as Set ea, Sate eo le eee ee Sap renin ew se i UNIDAD 3 Resultados de aprendizaje de la Unidad 3 HISTORIA DE LA PINTURA UNIVERSAL SIGLO xx -| > Reconoco los valores estéticos de fos estos | V| XXI_Y PINTURA ECUATORIANA— | el sig. XX - XT > Valora la identidad cultural y proyeccién de la | | Pintura ecuatoriana, ‘3.4Pintura universal siglo XX - Xt ‘Tarea 1 | Elabora una carpeta digital sobre el andlisis de cuatro ‘+ Expresionismo abstracto. estilos pictéricos, artistas y obras del siglo XX - XX + Pop art. | . rt. 2 Mimatsmo, Torea2 © Happening, Realiza un mapa conceptual de las caracteristicas de © Body art. | los Periodos de la Pintura ecuatoriana. + Land art ‘+ Instalaciones. |Tarea 3 + Arte urbano, Recrea una obra de género pictérico con técnica de | 3.2 Taller artistico. | ibre elecclén. |Tarea 4 3.3 Pintura ecuatoriana. on i a la vi ‘* Periodo precolombino. | ee m jnforme de apreciacion de la vista 2 un ‘+ Periodo colonial. | ‘+ Periodo republicano. Periode contemporaneo. | 2 PROYECCION METODOLOGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA | 8 | ( PROYECCION DE LOS METODOS DE ENSENANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARAN) | 2 aes DE ny, + Aplicacién del ciclo de aprendizaje de David Kolo: emonda conta 80 Kern sisvamante cab nero pos y so meuaan eon | eo Retson leona ie comnenos pevs ee el mobo de eu conven «commen o sera, Sra ence (anata on ee spun a rtetn yagnton us cps ei pan aca conprase’ sons ca ao et | Aekesctn acca oan Yan aeney mh Ssiesy campos en wan en | creativo; entre otros) ‘a pertcipacién en fos encuentros serd evaluada de acuerdo a la cakdad de los aportes que los ~o| /fealicen.| PROYECCION DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ~ Mosiante e! uso do las TIC se compartré el contexto histéco, careceristcas, obras y técnicas de estios pietorcos. + Aula vitual, Web 2.0 | 3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCION AL PERFIL DE EGRESO Y TECNICA DE EVALUACION. | LOGROO. RESULTADOS DE. ect " [INIVELES DELOGRO}] Técnica de videnicia del ata | Media | Bja | @valuuacion | aprendizaje apa concopiual Exposicién sobre los elementos Identfca fos elementos de la Pintura, x individual. de la Pintura, Informe dal anaiisis Trabajo de dos obras de arte Reconoce los valores estéticos de la Pintura colaborativo. fn base a los valores x esiéticos. de la Pintura, Cuadro comparative de semejanzasy diferencias entre: al Diferencia las caracterisicas de los estilos Exposicion grupal. | Realismo e Pictoricos, * Imnpresionismo, El Postimpresionismo Fauvism 'Werementa a sivel perceptive mediante Ta Recreacion a una préctica pictévica | x Practica detailer. | obra de ‘género pitino con tecnica 4e libre eleccién, 1 Respaldo digital de imagenes y videos del Trabajo andisis de cuatro Reconoce los valores estéticas de osestios | x colaborativ, estios pictoricos, Gal siglo XX- XX! atistas y obras. del siglo XX Xx Valora Ta idantidad cultural y proyaccién de Ta Porafoto, Tiform we Pintura ecuatoriana 1 x apreciacion de ‘la Pintura ecuatoriana, | 4 DISTRIBUCION DEL TIEMPO: ] TRABAIO! TOTAL CLASES CLASES ISR _[cowmencs | GARE, [ usowrons | gUSe | oldie [antisite } z ANTE Coreres | 2Horas | 2 Hora 8 Horas L | Sees anaaSY 9 SY| 5 TECNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACION (Teenie Tnvestigacion bbliogratica [Taller artistico t [Trabajo colaborativo + Exoosicion grupal tea [Evaluacién parcial pom C_ 6 BIBLIOGRAFIA BASICA/ TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA [tuto “autor 7 —epieisn—|—aNo-] —prowar GD Apreciocion dela Pintura | Uc. Gustavo! —Sexta} “2073 — espana Caceres y M.Sc. | L Alexéi Calispa | i L BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA TiTULO "AUTOR —]EDICION | “ANNO | —ibioma —]—EorTORIAL —) | Enel a gua oval |” Vatos aos | Primera — [2009 —Espancl] — 0 LL defitiva Obras maestras del arte de la Gasparini, L Primera 2008 Espafiol | Océano anineded a nuestros dias | | 7 LECTURAS PRINCIPALES: =a a Fara ‘Géneros pictéricos. |ttp:situclubdearte blogspot.com/201 1/0G/generos- Stel — Se saa Teae eg [reser Se anaraameaa ae Piniores ecuatorianos del siglo | ‘ips Tiyoutu be/LncF MZYZbIY Lx. 8 ACUERDOS: DEL DOCENTE: * _Esforzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo académtco, cientico y préctico de la {Sianatura que enseno y proparar debidamente actualizado cada tema que exponga, 1 _AREBE 2 clases siempre y puntuaimente dando ejemplo al estudiante para exigine igual comportamiento + Molar, eslimular y mostrar interés por el aprencizaje signifcatvo Jo los estudiantes y. evaloer a ‘conciencia y con justia el grado de aprendizaje de los estudiantes. * Las rlaciones con mis colegas deberan estar sustentadas en los principios de lesltag, mutuo respeto, iDE LOs ESTUDIANTE! profesena” Soldardad y en a promocién permanente de oportunidades para mejorar el desamolio profesional, | ‘renege o” fo™me comprometida, con calidad de mi abor educetva, al prestgioy efioncia de nuestra insttucion, | Promover y mantener el cuidado de las propiedades ‘isicas intolectuaes de la lnstitucién, para 1.38 estudiantes pueden ingresar con un periodo de gracia de 10 minutos a clase, A los estudiantes no se les permit el ingreso a la segunda hora. 'No utilizar ol telefono celular en el transcurso de la clase. Mantener el orden y impieza del aula, Pasado tres faltas automaticamente reprueba la asignatura Notificar su retro de la asignatura, Fo ee iagntes que no asistieran a closes, deberan igualarso sobre ls acvidedes relizadas. Fs tabajos Se deborén inchir las clas y referencias de los autores center (de acuerdo a Cae ttarzopo ceelades APA spi ww suagen ‘edu/umeUbiblictecalpdt! ‘GuiaRevMarz02012APA6taEd pdt Sun plagio es evidenciado, podria ser motivo de la separacién del curso det o los involuerados, A gst gras técnicas, los estudiantes deberén informar por medio del doceneon respective. {Las exposiciones deberdn realizarlas con traje adecuado,PROGRAMA DE ASIGNATURA - SILABO- DISTANCIA 4._DATOS INFORMATIVOS _ WODALIDAD: DEPARTAMENTO: "AREA DE CONOGIMIENTO: DISTANCIA Ciencias Humanas y Sociales. Ciencias de las Artes, Letras. istica (CARRERAS: NOMBRES ASIGNATURA: | PERIODO AGADEMIGOy Todas. Apreciacién de fa Pintura, Octubre 2014 - Marzo 2015. PRE-REQUISITOS: CODIGO? WRC: 3477 Wo: CREDITOS! — NIVEL? APROBACION DEL CURSO SNNA | CHUM 30012 2 |CO-REQUISITOS: FECHA ‘SESIONES/SEMANA: ELABORACION: TE 7 TABORAT fORIOS: aotacions mean DOCENTE: 1 M.Sc. Héctor Pitan. Lic. Soledad Suarez DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA: Teenltr@ 28 une actividad humana, busca comunicar mensajes especificas que el artista - conterade, eencentia del espectador. Cuestiona os conceptos acerea do To belo, ates dos Rene analsis: Forma y| aan es cafe inmeciato del pensamintoflosbfico de los pueblos en su historia, A ravée de ee ‘conocernos al ser ‘humano, las sociedades, su cosmovision, cosmologia y su cosmogonia, Fonndgalura Aoteciacion de la Pintura, os parte del Area de las asignaturas hurranistica, las mismas que fortalecen ta pancetta Integral do los estudiantes, se ocupan do desarrolar el senido prdcten creativo, sensible y critica, frente @ la, conaiblkeed eect Esta asignatora ayuda a realizar diferentes actividades humanse ono con la ciencia, con la Sensibiided individual, particular y colectva que pusden ser aplcades en el davncomne noe RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA) De acuerdo a cada Carrera. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA) Describe los valores estéticos de obras piciéricas a través del andisis dela oma '¥ Contenido con una actitud reflexiva, 3. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE f= cae a | ESUT1bG8 OE arpengwaie Vat TEua be a re | ‘UNIDAD 1 | Resultados de aprendizaje de ia Unidadi | JExtesticatSTORA, ELA PINTURA DE LAS| > denies os elamants ela Pita CIVILZACIONES ANTIGUAS Es —®_Reconoce los valores estéticos de la Pintura. _| : 76397 06 M1 Definiciones: to, esisica, beteza, pina, [Zea 1 mags toa artesania, tema y estilo, as Me ae ys Tarea2TE Elementos de la Pintura Realiza un mapa condoplual sobre los elementos Ge | + Forma: figuratva y abstracta lores + Contenido: social, poles, retigioso, histérco y vos. Tarea 3 | Realce un collage donde se identfique las funciones de Ja obra de arte | | 14 Veloeneior doe Puree, cacao, ne Perspectiva, proporcién equilbrio, ritmo, movimiento, | Diseie un mapa mental de los valores estéticos. belleza, volumen. 4.8 Pintura de las Civilizaciones antiguas y Edad | Tareas Media. | | Elabore un cuadro sindptico sobre las caracteristicas do. Paleolitico, Egipto | la pintura de las Civilzaciones antiguas y de la Edad + Givilizaciones antigu: | media, Grecia, Roma, + Edad media. | - | UNIDAD 2 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2 HISTORIA DE LA PINTURA UNIVERSAL SIGLO XV -| > Diferncia las caracterstcas do los estioe Y PINTURA ECUATORIANA pictrios. > ‘Incremental nivel perceptive mediante la practica pictorica, ; Deana | del siglo XX = XX! | > Valora la identidad cultural proyeccién de ta | leases[ | Trea’ 24. Platuraunversa desde siglo Xv alsigtoxx ERE! un custo spo de os ete petorens Feros rs fei eels pe —— eon feralico. foransdenn ee " aea2 Imre Rene eel eee eee Postopresionaat, diferencias entte: el Reatsmo @ impresorisme, El froma \Poutrpreuonaro sense Expresionismo. Dadaismo. | ‘Surrealism, | | 2.2 Pintura universal siglo XX - XX1 | ‘+ Expresionismo Abstracto. \ 2 Pop art. + Opan Tareas + Mrimatsmo, |Elabora_un informe de apreciacién de tos valor: i} = Happening. estéticos de una pintura de los estos: Cubismo, | + Body art Expresionismo, Dadatsmo y Surreasmno. + Lendar. + Instlaciones. | + Are urbana. | tons Elabora una carpeta digital sobre el andlisis personal 2.3 Pintura ecuatoriana, |de cuato estos, cuatro arista y una obra por arsta ‘+ Periodo precolombine, del Siglo XX Xx + Periodo colonial. + Periodo republicano + Periodo contemporéng@etTO-2E Oe Tees | Realiza un mapa conceptual de las caracteristicas de | 08 Periodos dela Pintura ecuatoriana, 2 PROYECCION METODOLOGICA: TIVA PARA EL DESARROLLO DE LA __ASIGNATURA ff (PROYECCION DE LOS METODOS DE ENSENANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARAN) 1. Aplicacion del ciclo de aprendizaje de David Kolb: + onan cone ners ob cones pd yn km sn tema), | ae ‘significado del tema.) I | + Conceptualizacién (Sistemattzan jas ideas que surgieron de la reflexion y aprenden los conceptos necesarios | para poder comprenser a orteide can un seied solonhe yore | » SR Re Se Sey cae vveoce neces oe 2. El estudiante debera leer las lectures recomendadas, previa su asistencia a algunas de las 2cuerdo a la programacion definida, afin de que exista una interaccién fundamentada, 3. Consultas puntuales podrén ser hechas al profesor mediante el uso del correo electronico, 4. £1 profesor actuaré como un factiiador, por o tao, es su obigacién cisofer estratasias y sevidades deaprendizaje, que oviente a los estudiantes en qué hacer con ia informacion clontifica actualzada, 5. Las tareas y actividades planteadas en la metodologia pemmitiran el desarrollo de las capacidades mentales de ‘orden superior en los estudiantes. (analisis, sintesis, reflexién, pensamiento critico, peneamionto eeideien teativo; entre otros) 8. La partcipacion en fos encuentros seré evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicon. | ‘PROYECCIGN DEL EMPLEO DE LAS TiC ENLOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ~ _ Mediante et uso de tas TIC se compere el contexto histérico, caracteristicas, obras y técnicas de estos Pictoricos. = Abla virtual, Web 2.0 3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCION AL PERFIL DE EGRESO Y TECNICA DE EVALUACION, oo P NIVELES DELOGRO™ RESULTADOS DE APRENDIZAJE aT] 8 | -€ eee Evidencia del ui a L Ata | Media | Baja [/Svaluaciényy nee t ital de la : | elaboraciin 66 ta guia Identica los elementos de a Pntura, { Guies e | de estudio on Lf | || Aprendizaje | ro Producto Digital Trabajo Reconoce los valores estdlicos dela Pintura. | * colaborativo, — T Paricpacion on a | aula Virtual | Diferencia tas caracteristicas de los estios | Actividad pictoricos, | { interactiva Tnorementa at nivel perceplve mediante la) Gules Ge | Archivo digital ae Ta préctoa ptenica, x Aprendizaje elaboractén de la. guia He - ceestudio. Producto bigial | | x Trabajo. Reconoce los valores estéticos de los estios | ssf ne. | Colaborativo. el Siglo XX - Xt | ser | Valor la identi ultra’ y proyeccion de Ta — dad Parispaciea onal] Pintura ecuatoriana x activa aula Viduat 4 DISTRIBUCION DEL TIEMPO: DIsTANCIA from [1 | ai@{B8) —] Action wreracrva | TOTAL AUTONOMO- (Foros de opinién, evaiuacion en moras | TUTORS |g ATOreNe., | iiaoeserinon.erkerinen | ev uacones I | ontregable ay oF88) w 6 la primer paar Foro 1 Seamen | 1 | Trabajo Colaborativo 1 presencial 1 | Guia segundo parcial | Foro 2 Examen a Trabejo Colaborativo 2 presencal 25 TECNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACION | op “| Ter —~[2d __| Pareial* _ | Parcial* Parlicipacion Foro 10% | 10% — Trabajo Colaborative 10% taeae Entregable 20% 0% (Evaluacién presencia 60% — [60% Tota: 100% 100% 6 BIBLIOGRAFIA BASICA/ TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA [arute~ [AUTOR evicion ANO [IDIOMA] EDITORIAL] —~aaeeeee SS Seta | eee CD Apreciacién de ta Pintura Licenciado | Sexta 20% Espariol — | Todoenecuador ' Gustavo Caceres y M.Sc. Alexéi Calispa 7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA cr TITULO ~~ AUTOR EDICION |" ANO | —101OMA | — EDITORIAL I Enciclopedia ARTE ia guia visual | ~ Varios auiores | — Primera] 2008] ESpanar OK definitiva { Obras maestras del arte dela | Gasparini, L | Primera 2008 Espafol ‘Océano |__antigiedad a nuestros dias 8 LECTURAS PRINCIPLES. a TEMA | Géneros pictoricos. " hittp:/uclubdearie. bi ee | pictoricos.him| Leonardo da Vinci |htlp:/wwan.theartwolf-comileonardo_es.htm Pintores ecualorianos del sigio http:/iyoutu beiLncF MZYZBAY XX, 9 ACUERDOS: DEL DOCENTE: SSferzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo académico, clentiico y précico de la 2agnatura que ensefio y preparar debidamente actualizado cada tema que exponge, © Femponaessia82® luorisles siempre y puntuaimento dando ejemplo al estusiante para exile gual ‘comportamiento, * reer ettmular y mostrar interés por ef aprendzajo significative de los estudiantes y evaluar a cconciencia y con justcia el grado de aprendizaje de los estudiantes, * {ge selaciones con mis colegas deberén estar custentadas en tos princplos do leatad, mutuo respeto, Pereceracion. solaridad y en la promocién permanente de oportunidades para majors al sesso profesional * ontabuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educatva, al presigo y eficencia de nuest insttucién,@Es * [e.selucion de confictos y diferencias entre docentes y demas comparieros de la irs deberdn resolverse mediante el dialogo y el consenso. DELOS ESTUDIANTES: NNotiicar su retico de la asignatura Los estudiantes deben asistra las clases tutoriales.. armas ifabaIOs Se deberén inclu las ckas y referencias de los autores consuitados (de acuerdo a Guratevearzo20 eeetaaes, | APA: tipi ews suagen ‘edulumet/bibiotecalpat’ ‘GuiaRevMarz02012APABtaEd pdf 1 Siunplasio os evidenciado, podria ser motive dela separacin del curso deo tos involucrados. vob, “ucantes deberan revisar con antcipacién tas gulas y los fons enouenee sone pagina web, | GE 2sluiantos deberdn entregar en tas fechas sefaladas los trabsjos enviados Por su tutor Los estudiantes deberan revisar sus correos permanentemente. 12S _Cstudiantes no deborén enviar sus trabajos a ultima hora porque se satura ta pagina ‘es estudlantos deberén enviar sus trabajos cnicamente la pataforns, no ce recibiré. via mail