UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIN CIENCIA Y TECNOLOGA

CARRERA PSICOPEDAGOGA

GUA PRACTICA PRE PROFESIONAL

ANTECEDENTES

-Legal

Iniciamos esta Gua dando a conocer la Resolucin del Consejo de Educacin

Superior en la parte pertinente

Aprobar el proyecto de creacin de la Carrera de Psicopedagoga, presentado por la Universidad Tcnica del Norte, cuya
descripcin consta a continuacin:

Tipo de formacin: Licenciaturas.

Campo amplio: Educacin.

Campo especfico: Educacin.

Campo detallado: Psicopedagoga.

Modalidad de aprendizaje: Presencial.

Lugar donde se impartir la carrera: Sede Matriz.

RPC SO 371015 6S01181 AOl Psicopedagoga NO. 760-2016

Licenciatura en Psicopedagoga

Tercer Nivel

Presencial

Sede Matriz

Dada en la ciudad de San Francisco de Quito. D.M., a los doce (12) das del mes de octubre de 2016. en la Trigsima Sptima
Sesin Ordinaria del Pleno del CES. del ao en curso.

Dr. Enrique Santos Jara PRESIDENTE CONSEJO DE EDUCACIN SUPERIOR

Marcelo Caldern Vintimilla SECRETARIO GENERAL CONSEJO DE EDUCACIN SUPERIOR

 -La UTN a travs del HCU autoriza la apertura de la carrera para el semestre
Marzo Julio 2017, se inicia con la matrcula de 31 estudiantes luego de haber
cumplido lo normado por el SNNA. Para el semestre: Octubre 2017- Febrero
2018, se matriculan 37 estudiantes

- El 1 de marzo de 2017 se firma el convenio para la realizacin de prcticas

pre profesionales entre la Coordinacin Zonal de Educacin y la Universidad
Tcnica del Norte para las carreras del campo de Educacin.

- La coordinacin acadmica de la carrera socializa los formatos de Carta de

Compromiso que formaliza la ejecucin de la Prctica y establece la relacin
entre Directivos de la Unidades Educativas del Ministerio de Educacin, el
profesor Tutor de la Carrera, y el estudiante, puntualizando las
responsabilidades de cada participante.

ADMINISTRATIVO

Corresponde a la coordinacin acadmica entregar la Gua para la realizacin

del primer perodo de prctica mismo que se describe a continuacin:

NIVEL PRIMERO

Horas a cumplir 48

Horas a la semana 6

Nmero de semanas 8

UNIDAD DE ORGANIZACIN CURRICULAR BSICA

CAMPO DE FORMACIN PRAXIS PROFESIONAL

CTEDRA INTEGRADORA SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

Los sistemas y contextos educativos

TEMTICA ANLISIS DE LA POLTICA EDUCATIVA

FECHAS: INICIO 10 DE NOVIEMBRE 2017

FINALIZACIN 19 DE ENERO 2018

ASISTENCIA 100% (no hay faltas justificadas)

TUTORES DIRECTIVO/DELEGADO/PSICLOGO EDUCATIVO

UNIDADES EDUCATIVAS

TUTOR ACADMICO UTN- FECYT

RESULTADO FINAL INFORME CUMPLIMIENTO

OBJETIVOS:

Generales (Proyecto)

Analizar la problemtica educativa nacional, institucional y de aula,

considerando la Poltica Pblica, los modelos pedaggicos y el proceso
de aprendizaje. Se aplica para los cuatro niveles de la Unidad
Bsica

Identificar problemas socioeducativas en relacin a la poltica pblica

(Del Nivel)

Especficos

1.- Insertar a los estudiantes en el contexto socioeducativo, de manera general

en las instituciones de la provincia de Imbabura.
2.- Diagnosticar desde las instituciones educativas la aplicacin de polticas
educativas aprobadas en el plan decenal de educacin.
3.- Fundamentar el trabajo en base a la lectura de artculos relacionados con la
poltica educativa en el Ecuador, y los avances de contenidos de las disciplinas
de primer nivel, ms documentos proporcionados por la institucin

4.-Elaborar un ensayo acadmico en base a la informacin obtenida para

presentarlo en el evento de cierre del primer perodo de prctica. Problemas
socioeducativos generados por polticas pblicas

ACTIVIDADES

Previas.- Acercamiento a la institucin educativa segn distributivo, anlisis

de Convenio, Carta compromiso, verificar posibilidad real de ejecutar
prctica, plantear la actividad como una oportunidad de hacer investigacin,
alcanzar consensos en horario, tutor , transporte, recesos, participacin en
actividades rutinarias..

1.1- Reconocimiento geogrfico del sector y de la institucin, trazar un

plano.
1.2.- Presentacin ante las autoridades y ms personal administrativo y
docente de la institucin seleccionada.
1.3.- Visita al Departamento de Consejera estudiantil para identificar
responsables del mismo, tareas que cumple, organizacin..
1.4.- Recorrido por el sector de influencia de la IE, realizar conversaciones
informales con moradores del sector, sobre la incidencia de la IE en el
sector. (Preparar encuesta)
1.5.- Hacer un informe preliminar de la situacin de la educacin en el
sector
 2.1.- Lectura del plan decenal de educacin vigente desde el 2008 al 2018
2.1.1.- Consultar publicaciones sobre las polticas pblicas en el rea de
educacin-
2.2.- Elaborar un cuestionario de diagnstico que verifique el conocimiento y
estado de aplicacin del Plan Decenal de educacin.
2.3.- Entrevistas a la comunidad educativa con el fin de diagnosticar la
realidad educativa.
2.3.- Anlisis e interpretacin de resultados.

3.1.- Consultar artculos sobre la poltica educativa en el Ecuador, sus

aplicaciones y elementos aun no conseguidos.
3.2.- Presentar resmenes a las autoridades de la institucin para recabar
sus opiniones.
3 .3 .- Enlistar logros de la IE. en relacin a las nuevas polticas educativas
3.4.- Analizar documentos que maneja la IE que se relacionan con polticas
educativas.
3.5.- Contrastar lo que se recibe en las disciplinas de primer nivel con
documentos revisados, y la vivencia en las IEs.

4.1.- Sistematizar toda la informacin recabada durante el perodo de

prctica pre profesional.
4.2.- Construir un mapa con los elementos claves de polticas educativas
aplicadas y no aplicadas en las IEs.
4.3.- Elaborar un ensayo, presentarlo a las autoridades educativas de las
IEs, para su revisin y evaluacin.

RECOMENDACIONES

- Asistir a las IEs. con el uniforme correspondiente a la Carrera de

Psicopedagoga.
- El registro de asistencia lo llevar el Departamento de Consejera
Estudiantil u otra instancia que decidan las autoridades de las IEs.
- El comportamiento de los estudiantes de la carrera debe ser el
correspondiente a futuros Psicopedagos, es decir con apego a las
normas de respeto, solidaridad, cooperacin, honradez, cumplimiento.
- Es responsabilidad del estudiante llevar un registro diario de actividades
de los 8 das que asistirn a las IEs.

Cordialmente

Mgs. Ramiro Nez

Coordinador Acadmico PSICOPEDAGOGA