Está en la página 1de 33

Ministerio

de Educacin, Cultura
y Deporte

REVISTA DE LA
CONSEJERA DE EDUCACIN
EN EL REINO UNIDO
E IRLANDA
3/2016
Catlogo de publicaciones del Ministerio:
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action

Catlogo general de publicaciones oficiales:


publicacionesoficiales.boe.es

DIRECTOR:
Gonzalo Capelln de Miguel
Consejero de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

RESPONSABLE EDITORIAL:
Fco. Xabier San Isidro Agrelo
Asesor tcnico
asesoriaedimburgo.uk@mecd.es

CONSEJO ASESOR:
Rubn Barderas Rey
Adolfo Carbn Gmez
Jess Manuel Hernndez Gonzlez
Concha Julin de Vega

COLABORADORA:
Sara Garca Matos

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA


Y DEPORTE
Subsecretara
Subdireccin General de Cooperacin Internacional
SECRETARA GENERAL TCNICA
Subdireccin General de Documentacin y Publicaciones
Edicin: Junio 2016
NIPO: 030-15-128-0
Maquetacin: 027Lab (www.027lab.com)
Imagen portada: bench-forest-trees-paths
Licencia: CC0 1.0

Todas las imgenes cuentan con la autorizacin para su utilizacin en esta publicacin o se encuentran bajo licencia creative commons.
NDICE

Pg.

1.- TECLAtaqra......................................................................................................................................................................................................................................................5
2.- TECLAentrevista.......................................................................................................................................................................................................................................7
3.- TECLAprofesorado............................................................................................................................................................................................................................. 10
4.- TECLAproyectos.................................................................................................................................................................................................................................... 15
5.- TECLAcultura............................................................................................................................................................................................................................................ 17
6.- TECLAclil......................................................................................................................................................................................................................................................... 20
7.- TECLAtextos.............................................................................................................................................................................................................................................. 22
8.- TECLApas...................................................................................................................................................................................................................................................... 28
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
TAQRA
LOUISE GLEN
Senior Education Officer with Education Scotland

LAS LENGUAS
MODERNAS
EN EL CURRCULUM ESCOCS
Traduccin:
Sara Garca Matos

A
unque el camino no ha sido muy uniforme, las lenguas School (MLPS), que consista en impartir clases de una lengua
modernas han gozado de una clara presencia en las moderna desde el curso Primary 6, normalmente a travs de
escuelas pblicas escocesas, gracias al compromiso sesiones no programadas por parte de profesorado formado.
poltico con el aprendizaje de lenguas, que contina La lengua elegida en Primaria no siempre tena continuidad
siendo el motor principal para la definicin del papel de las en Secundaria, etapa en la que todava se ofreca la enseanza
mismas en las escuelas. Afortunadamente, con el apoyo de todos de una o varias lenguas hasta finalizar el curso S4, como parte
los grupos parlamentarios a la poltica lingstica ms reciente obligatoria del currculum.
recogida en el documento 1+2 se ha producido un claro
aumento de la presencia de las lenguas en el currculo. - Desde el ao 1993 aproximadamente, las lenguas en las escuelas
de Educacin Secundaria dejaron de ser obligatorias despus del
Un breve repaso al lugar que han tenido las lenguas en las curso S2.
escuelas de Escocia muestra lo dispar y variado que ha sido: - A partir de 2008, con los cambios realizados por el Curriculum
for Excellence (CfE) en la currculo escolar, se garantiz el acceso
- Desde 1987 en adelante, el estudio de una lengua moderna se al aprendizaje de una lengua hasta el curso S3, el final de la Broad
convirti en obligatorio durante los primeros cuatro aos de la General Education (BGE).
Educacin Secundaria (S1-S4).
- En 2012 el gobierno escocs public el documento Language
- Desde el curso 1988-1989 en adelante, las lenguas modernas Learning in Scotland: A 1+2 Approach, como parte de una poltica
se introdujeron en la Educacin Primaria mediante el lingstica que se propone asegurar que todo el alumnado tenga
programa denominado Modern Languages in the Primary la oportunidad de aprender una lengua moderna desde el curso

5 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TAQRA

Primary 1 en adelante. La primera lengua lingstico y cognitivo de los jvenes.


adicional se conoce como Lengua 2 (L2). El mundo en el que ya se encuentran
Adems, se abre la posibilidad de que todo los ms pequeos es un mundo en el LOS NIOS Y JVENES
el alumnado pueda aprender una segunda que la capacidad para la comunicacin ESCOCESES SE
lengua moderna desde el curso Primary 5, es primordial, capacidad que debera
la Lengua 3 (L3). La mayora de los nios fomentarse a lo largo de su escolarizacin BENEFICIARN DE
y nias podrn continuar estudiando la y de sus vidas, proporcionndoles acceso TENER LAS MISMAS
a otras lenguas y a otras culturas desde las
L2 en la Educacin Secundaria e, incluso,
alcanzar el National Qualification Level. etapas ms tempranas. La investigacin OPORTUNIDADES
Asimismo, los jvenes que estn en tambin nos muestra que, en edades QUE SUS VECINOS
Secundaria tendrn el derecho de estudiar tempranas, los nios son realmente
receptivos a aprender otro idioma, ya que
EUROPEOS, QUIENES
una L3 durante la etapa del BGE. Este
sistema debera estar implantado por sus niveles de inhibicin son tpicamente TIENDEN A EMPEZAR
completo en todo el pas hacia el ao 2020.
ms bajos que en etapas posteriores y sus
niveles de motivacin y entusiasmo son
EL APRENDIZAJE DE
La iniciativa 1+2 se basa en el modelo altos. Estos factores implican que los nios UNA SEGUNDA LENGUA
recomendado por la Unin Europea, ms pequeos a menudo encuentran ms
fcil imitar la pronunciacin correcta y
DE MANERA MS
adoptado tanto en pases de la Unin
Europea como en otras partes del experimentar con palabras y frases en una TEMPRANA
lengua distinta.
mundo, que recomienda la enseanza
de dos lenguas adicionales aparte de la Confo en que la iniciativa del 1+2 marcar
materna. Los nios y jvenes escoceses un nuevo rumbo para el aprendizaje
se beneficiarn de tener las mismas de lenguas en Escocia, donde nios y
oportunidades que sus vecinos europeos, jvenes lo vern como una parte ms de
quienes tienden a empezar el aprendizaje su currculum y como un componente
de una segunda lengua de manera ms fundamental de su portafolio de destrezas
temprana y a mantener su enseanza necesarias para la vida y el trabajo. Como
durante ms tiempo en la escuela, as como nacin, queremos asegurarnos de que
a compensar la balanza en materia de nuestros jvenes miren hacia el exterior
igualdad de oportunidades en el mercado y estn preparados para tener xito en
laboral. La investigacin ha demostrado un mundo cada da ms globalizado.
que aprender otra lengua tiene beneficios Conocer un idioma (o dos, o tres!) es la
educativos que contribuyen al desarrollo mejor manera de alcanzar dicho objetivo.

6 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
ENTREVISTA
RUBN BARDERAS REY
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en Reino Unido e Irlanda

ENTREVISTA
ALICIA PALOMO
RUTA HISPANA

A
licia Palomo Lpez es posteriormente realiz el GTP (Graduate
Licenciada en Traduccin Teacher Programme), su formacin como
e Intepretacin por la profesora de lenguas extranjeras (espaol,
Universidad de Mlaga. francs, italiano y alemn), con CILT
Adems tiene un Mster en Traduccin (el Centro de Lenguas Nacional). Lleva
Audiovisual cursado en Roehampton impartiendo clases a nivel universitario
University, Londres y un doctorado y de secundaria desde el ao 2003 y
en Audiodescripcin, con estudio actualmente es jefa de Ruta Hispana en
comparativo entre la forma de realizar Whitgift School. Adems forma parte de
audiodescripciones en Espaa y Reino diferentes comits examinadores.
Unido, la adquisicin de una lengua
extranjera y el perfeccionamiento de En qu consiste Ruta Hispana?
la lengua nativa a raz de la exposicin Se trata de un programa nico dirigido
a material audiodescrito y cmo este a estudiantes de espaol de lengua
material podra tener uso didctico para el materna que o bien hayan seguido
aula de ELE. una educacin bilinge o bien hablen
espaol perfectamente. A partir de ao
Alicia lleg a Londres como auxiliar de 7 los alumnos siguen la programacin
conversacin de espaol del Ministerio curricular de Whitgift, en ingls en todas
de Educacin, Cultura y Deporte, y las asignaturas, con excepcin de la

7 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA ENTREVISTA
asignatura de espaol, en la que siguen nacido en otro pas y han residido un cualquier chico de su edad en Espaa o
un plan de estudios personalizado e tiempo en Espaa). La gran minora, por Latinoamrica. Al cursar esta asignatura,
innovador en lnea con el plan de estudios el momento, son aquellos chicos que son el alumnado no slo mantendr su nivel
marcado por el Ministerio de Educacin, nativos ingleses y de padre/madre hispana de espaol, sino que adems avanzar
Cultura y Deporte de Espaa. o espaola. en su competencia del idioma y en las
diferentes destrezas (escritura, lectura,
Las clases son impartidas por especialistas La verdad es que me siento muy comprensin auditiva y oral), facilitando
nativos englobando tanto aspectos afortunada de poder dar clases a un grupo un bilingismo puro.
culturales como de la lengua (gramtica tan variopinto de alumnos y poder tener
y ortografa) y literatura espaola e contacto con tantas variantes del espaol Los cursos son impartidos por dos
hispanoamericana. a diario. No pasa un da en el que la profe profesoras nativas y los contenidos se
no aprenda algo de sus alumnos y eso es ensean a travs de lecturas de novelas
Cmo se origin la idea para un
mgico. juveniles y de proyectos individuales o
programa de estas caractersticas?
en grupos donde el alumnado aprende
La idea surgi del Dr. Christopher Barnett,
Qu aspectos hacen el programa del docente, de sus compaeros y de s
el director actual de Whitgift School, tras
novedoso? mismos por medio de la autorreflexin.
haber establecido con xito una ruta
francesa en este mismo colegio hace 8 En primer lugar, es la primera vez que se
aos, que comenz con un nmero muy ofrece un programa de este estilo con una El programa ofrece la oportunidad
reducido de alumnos en un nico curso y carga lectiva tan alta (4 horas a la semana de cursar el Bachillerato
que ya cuenta con cerca de 60 repartidos en ao 7 y 3 horas en ao 9) y dirigido a Internacional en ao 12. Por qu se
entre siete cursos (desde year 7 hasta year un colectivo tan especfico. ha optado por esta frmula?
13). Una de las cosas que ms me atrajo de
Ruta Hispana ofrece lo mejor de ambos trabajar en Whitgift School es la amplia
El ao pasado el Dr. Barnett me encarg mundos en el contexto en el que se sita. gama de cursos que ofrece, facilitando un
la labor de estudiar el mercado para ver Ofrece a estos nios bilinges cursar currculum totalmente personalizado al
la viabilidad de la introduccin de una sus estudios dentro del plan de estudios alumnado. Actualmente nuestro centro
ruta similar para el estudio del espaol en ingls, haciendo los exmenes pertinentes ofrece tanto el Bachillerato Internacional
nuestro centro, y la verdad es que las cifras reconocidos en el Reino Unido dentro como A Levels.
hablaban por s solas debido a la cantidad de uno de los mejores institutos del
de hablantes de espaol que residen pas, y al mismo tiempo les da la La mayora de nuestros alumnos con una
actualmente en el sur de Londres a una oportunidad de estudiar la asignatura competencia del espaol excelente cursan
proximidad media o cercana de nuestro de Lengua y Literatura cubriendo la asignatura de espaol como Lengua
centro. Asimismo, al contar con internado contendidos semnticos, gramaticales y B dentro del Bachillerato Internacional
(a partir de year 9) nuestro campo de ortogrficos paralelos a los que estudiara Bilinge, que les reconoce su elevada
mercado se abre an ms. Por otro lado, competencia de espaol como segunda
el Dr. Barnett ya tena muy presente que lengua. En cambio, nuestros alumnos
dentro de Whitgift ya contbamos con un de Ruta Hispana podrn optar, si as lo
buen nmero de alumnos nativos o casi desean, a cursar la asignatura de espaol
nativos que podran beneficiarse de esta como Lengua A que les reconocer la
rama y as fue cmo naci Ruta Hispana. competencia nativa del idioma as como
les permitir obtener un diploma que lo
Qu perfil tiene el alumnado que acredite.
forma parte de Ruta Hispana?
Cmo es el proceso de seleccin? Cmo ha colaborado la Consejera
Actualmente la mitad del alumnado de Educacin en el Reino Unido
que se ha unido al programa son e Irlanda en la puesta en este
latinoamericanos, la gran mayora proyecto?
totalmente nativos que han venido a Desde un primer momento, la Consejera
estudiar a Londres durante un tiempo de Educacin en el Reino Unido e Irlanda
y adems residen en el internado del nos ha prestado tanto asesoramiento
colegio. La otra mitad est compuesta por educativo como estratgico. Hemos
chicos nativos espaoles o casi nativos Foto de la entrevistada Alicia Palomo trabajado muy de cerca con los asesores
(hablan perfectamente espaol pero han tcnicos de Londres, y la verdad es que

8 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA ENTREVISTA
Y digo oficiales porque actualmente
tambin estamos preparando a alumnos
en aos 6 y 8 para entrar al programa el
ao prximo, e intuyo que el ao prximo
ocurrir lo mismo al menos con el ao
6. Nuestra proyeccin nos dice que para
el curso acadmico 2020-21 contaremos
con clases de Ruta Hispana desde ao 7
hasta ao 13, si es que no ocurre antes
debido a la demanda del pblico.

Por ltimo, qu otras actividades


ofrece Whitgift School para la
promocin de la lengua y cultura
espaolas?
Concretamente en nuestro departamento
de espaol nuestro top set forma lo que
llamamos una clase bilinge, aunque no
lo sea. Estos alumnos que estn en el set
bilinge siguen el mismo plan de estudios
ha sido un placer poder contar con su de estudio establecido. Confiamos en pero con un nfasis mayor en actividades
apoyo y su colaboracin. Igualmente, que el prximo curso seremos capaces de culturales y es ms, dependiendo del
me gustara agradecer al consejero de planificar un plan de estudios mucho ms ao, siguen un programa CLIL; por
Educacin, Gonzalo Capelln, su apoyo y personalizado si cabe, ya que contaremos ejemplo, en ao 8 estudian Geografa; en
su confianza en este proyecto. con la gran ventaja de conocer el perfil y ao 9, Historia; en ao 10, Cine; en ao
los conocimientos de nuestro alumnado. 11, Literatura es decir, en estas clases
Qu retos ha supuesto Ruta Hispana se cubre tambin otra materia que se
para el profesorado de espaol de A pesar de ser un reto, est siendo una imparte a travs del espaol como lengua
Whitgift School? experiencia sumamente enriquecedora vehicular.
Sin duda, Ruta Hispana est suponiendo tanto en el mbito profesional como
un reto personal para m, ya que he tenido personal. Como docente y madre de nios Por otro lado, para nosotros es de suma
que crear un curso muy especfico desde que se estn criando de forma bilinge es importancia que los alumnos estn
cero para un pblico muy especfico al que un placer y todo un honor el poder formar entusiasmados e ilusionados con el
adems no haba conocido hasta ahora. parte de este proyecto que abre las puertas idioma y que se diviertan aprendiendo,
al espaol en el Reino Unido y que espero por lo que organizamos actividades
sea tan beneficioso para muchas familias como un club de debate en espaol, un
Ciertamente dira que la dificultad recae
hispanohablantes. club de cine o un club de teatro en el
en hacer que el curso que he creado encaje
que los alumnos escriben su propia obra
con el perfil y la habilidad del alumnado Cules son las expectativas de teatral. Frecuentemente participamos en
que tenemos. En principio estoy Whitgift School para Ruta Hispana? competiciones para nuestros alumnos, y
encantada con los chicos porque estn Y las perspectivas de futuro? tambin las organizamos: competicin de
respondiendo muy bien y trabajando El director del centro, el Dr. Barnett, debate, de teatro o de deletrear, donde los
duro, pero a medida que pasa el curso est totalmente volcado con esta nueva alumnos de Whitgift compiten con otros
me van revelando dnde yacen sus iniciativa y no nos cabe duda de que institutos de la zona o del pas.
lagunas de conocimiento de lengua y de nuestro programa pionero en Reino
literatura. Por ejemplo, no todos tienen Unido dar mucho que hablar en el Para finalizar, todos nuestros viajes
la misma velocidad de lectura, capacidad campo de la docencia del espaol y de que, escolares son intercambios, excepto
sin lugar a dudas, atraer a numerosas para los ms mayores, as que ya desde
de comprensin o manejo de vocabulario.
familias hispanohablantes no solo de pequeos nuestros alumnos se sumergen
Asimismo, los alumnos que no son Londres, sino de toda Inglaterra e incluso de lleno en la cultura espaola cuando les
propiamente nativos requieren refuerzos del mundo, pues contamos con la opcin llevamos a Zaragoza, Toledo y Valencia,
y ampliacin de conocimientos en reas de internado. En principio, el prximo y es algo que nos enorgullece como
especficas, haciendo que tengamos que curso Ruta Hispana contar con clases departamento.
ir modificando y alterando el programa oficiales en aos 7, 8, 9 y 10 al menos.

9 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
PROFESORADO
CARLOS A. SANZ MINGO
Es licenciado por la Universidad de Valladolid y doctor por las universidades de Valladolid y Cardiff. Es profesor titular de espaol y traduccin en
la Universidad de Cardiff, donde trabaja desde el ao 2001.

LOS GIRASOLES
CIEGOS
Introduccin a la propuesta OBJETIVOS Objetivos funcionales y lxicos
Con el visionado y los ejercicios adjuntos A) Funcionales
sobre la pelcula Los girasoles ciegos, los a. Dar informacin
estudiantes podrn practicar diferentes
Objetivos gramaticales b. Expresar opiniones
Entre los objetivos gramaticales del
habilidades (orales, visuales, gramaticales c. Corregir opiniones
ejercicio destacan:
y auditivas) as como profundizar en el d. Estructurar el discurso
conocimiento de la postguerra espaola. Uso del subjuntivo B) Lxicos
Conjugacin del presente a. Aumento del acervo lxico
El ejercicio est dirigido a estudiantes Expresin de la causa mediante el aprendizaje de frases
universitarios con un nivel mnimo de B2 hechas con alimentos
(CEFR), aunque estudiantes de un nivel Objetivos culturales b. Comprensin de expresiones y
avanzado en los A-levels podran tambin Entre los objetivos culturales del ejercicio, palabras en las preguntas
beneficiarse. se encuentran los siguientes:
Contenidos
El ejercicio tambin podra beneficiar Aprendizaje y profundizacin sobre La pelcula podra verse en una clase de
a aquellos estudiantes adultos que la postguerra espaola Historia o Cultura en la que el profesor
deseen practicar la lengua y ampliar Situacin econmica, social y poltica est explicando la postguerra.
conocimientos de cultura espaola. de la Espaa de postguerra Asimismo, podra ser complemento de la

10 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PROFESORADO
lectura del libro para aquellos estudiantes que lo estn leyendo. Tras la presentacin del contexto histrico, la pelcula
podra verse en una clase de dos horas de duracin en la que los alumnos deberan responder a los ejercicios 1, 2, 4, 6 y
8 en clase, o podran tomar notas para contestar en una clase posterior. El resto de los ejercicios puede ser deberes para
casa.

Di si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas. Corrige las que sean falsas.

a. La Iglesia entenda la Guerra Civil como una cruzada.


b. Elena pagar las facturas que debe el jueves.
c. Elenita y Lalo estn casados.
d. A Salvador le duele una muela y por ello no puede dar clase.
e. A Elena no le gustan los helados.
f. El coac le hace dao a Ricardo.
g. Salvador ya canta misa.
h. Ricardo era profesor en un instituto.
i. Salvador piensa que Ricardo quiere crearle un trauma por lo sucedido.

2. Elige la respuesta correcta a cada pregunta.


a. El dicono se llama
1. Manuel
2. Salvador
3. No conocemos su nombre

b. Quin es Oliveira Salazar?


1. Un periodista
2. Un polica
3. Alguien que se llevaba bien con Franco

c. Cuntas operaciones aritmticas saben ya los nios?


1. Una
2. Tres
3. Cuatro

d. Segn el dicono, Elena


1. se bambolea
2. se le insina
3. se turba cuando lo ve a l

e. El dicono
1. no ha visto nunca a Franco
2. lo ha visto una vez
3. lo conoce muy bien

f. Quin visita a Elena y a su familia por la noche?


1. El sereno
2. La polica
3. Un soldado del ejrcito

g. Qu encuentra Salvador en el bao?


1. Espuma de afeitar
2. Cuatro cepillos de dientes
3. Una cuchilla de afeitar

11 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PROFESORADO

h. De dnde son los dueos de la pensin a la que va Salvador?


1. De Asturias
2. De Galicia
3. De Portugal

3. Sustituye la(s) palabra(s) subrayada(s) por un sinnimo de entre los que te dan en el cuadro. Cuidado! Hay ms
palabras de las que necesitas. Haz los cambios necesarios.

con fluidez corriendo disparos homosexual mujeriego nio


pequeo no ir a clase prostituta surgir tontera torear

a. Son esos mismos instintos los que hacen que afloren las heroicidades.
b. He hecho toda clase de disparates.
c. Te voy a mandar a pelear con los parvulitos.
d. Se va a aprender el Cara al sol de corrido.
e. Lo malo, para ti, digo, es que se ha liado con una furcia.
f. Esta maana hago novillos.
g. Un gran poeta Y sin necesidad de ser maricn.
h. No me puedo olvidar de lo putero que eras.

4. Relaciona a cada persona en la columna de la izquierda con una caracterstica de la columna de la derecha.

a. El padre rector 1. es muy maduro para su edad


b. El dicono 2. tiene bigote
c. Un girasol ciego 3. opina que el dicono est confuso
d. Elenita 4. es la ta de Elena
e. Lola 5. tiene remordimientos porque ha matado
f. Ricardo 6. est perdido
g. Lorenzo 7. traduce del alemn
h. Elena 8. est esperando un hijo
i. Lola 9. trabaja para una casa de costura

5. Gramtica.
En una de las escenas, el dicono le comenta al padre A m me da miedo que esa mujer me gane la partida. La
expresin dar/tener miedo de necesita detrs un subjuntivo. En las siguientes oraciones, determina si el verbo que
va entre parntesis necesita o no un subjuntivo. Utiliza el tiempo correcto.

a. Pienso que Ral _________ (tener) razn: es difcil que el Valladolid _________ (ganar) ese partido.
b. No creo que el problema _________ (ser) tan grave: t siempre _________ (ver) las cosas difciles.
c. El da que _________ (yo, levantarse) y _________ (yo, ver) la casa limpia ser un milagro.
d. Tampoco imagin que el examen _________ (ser) tan difcil.
e. Me voy al campo, aunque dicen en las noticias que ________ (estar) lloviendo a cntaros.
f. No hay nadie que _________ (aprobar) con ese profesor. _________ (l, ser) un hueso duro de roer.
g. Quien nunca _________ (probar) este plato no sabe lo bueno que est.

12 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PROFESORADO

6. Oral.
Responde a las siguientes preguntas. Justifica tu opinin.

a. Qu piensas de los tres personajes principales (Elena, el dicono y Ricardo)?


b. Podemos decir que Salvador es el nico personaje negativo de la pelcula? Tiene aspectos positivos?
c. Te parece que hay elementos mal desarrollados o descritos?
d. De qu forma se critica en la pelcula al nacional-catolicismo de Franco?
e. Y de qu forma se critica a la Iglesia?
f. Quin es el hroe/ la herona de la pelcula, si es que crees que los hay?
g. Qu te parece el personaje de Lorenzo?
h. Qu temas y subtemas puedes ver en la pelcula?
i. Cmo se trata la importancia de la vestimenta en la pelcula?

7. Vocabulario.
Cuando Lalo y el padre de Elenita discuten sobre su huida a Portugal, usan la frase hecha estar a partir un pin.

a. Sabes qu significa esta frase hecha?

El castellano es rico en el uso de frases hechas con alimentos. Fjate en la siguiente tabla y relaciona
la frase hecha en la columna de la izquierda con su significado en la columna de la derecha y despus
completa las oraciones con una de las frases hechas. Haz los cambios necesarios.

a. Ponerse como una sopa 1. Estar muy delgado/-a


b. Andar pisando huevos 2. Ser la pareja de alguien
c. Darle calabazas a alguien 3. Mojarse por la lluvia
d. Ser pan comido 4. Ser quien toma las decisiones
e. No estar el horno para bollos 5. Caminar muy despacio
f. Estar como un fideo 6. Tener mal genio
g. Mandar a alguien a frer esprragos 7. Rechazar a alguien
h. Tener mala leche 8. Decir a alguien que se pierda
i. Cortar el bacalao 9. Ser algo muy fcil
j. Ser la media naranja (de alguien) 10. No ser el mejor momento para
hacer algo

b. lvaro me tena tan harto que lo _______________ para que me dejara en paz.

c. Has visto cmo est Catalina? Desde que se ha puesto a dieta, _______________.

d. Fuimos a Llanes y como no llevbamos paraguas y comenz a llover, __________________.

e. Ves a aquel chico de la camisa azul? Llevamos juntos tres meses: _______________.

f. Si quieres que este proyecto salga adelante, necesitas la colaboracin de Jaime: l es el jefe y ____________;
pero ten cuidado con l porque me han dicho que tiene muy poca paciencia y __________________.

g. Desde que se torci el tobillo y necesita la muleta, Carmen __________________.

h. Gustavo nunca se rinde: le ha pedido salir a Sara muchsimas veces, pero ella siempre ______________.

i. Mejor no hables con ellos ahora: han tenido una discusin y tienen pocas ganas de hablar: ___________.

j. El examen _____________________: pensaba que iba a ser ms difcil.

13 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PROFESORADO

8. Aqu tienes varios fragmentos de la novela en la que se basa la pelcula, a qu parte de la pelcula se refieren?
Pon los fragmentos en el orden en el que aparecen en la pelcula.

a. - No quiero ir al colegio, pap.


- A qu viene eso?
- Es que el hermano Salvador me tiene mana
La conversacin qued en el aire porque la madre, ya vestida, entr en la cocina con la ropa del nio.

b. Desde el verano del ao en que acab la guerra, la polica no haba vuelto a registrar la casa de Elena, pero una
noche en la que la rutina familiar disimulaba las asperezas del miedo, llegaron cuatro hombres vocingleros al
mando de uno ms joven, con camisa azul y abrigo de mezclilla

c. Con un gesto rpido retir la botella de la mesa y fue a la cocina a guardarla en la fresquera. La casa estaba a
oscuras y la tenue luz del pasillo solo insinuaba los perfiles de las cosas (). Cuando Elena regres al comedor,
la luz estaba encendida y su marido asomado a la ventana abierta de par en par (). Como si quisiera protegerle
de una lengua de fuego, se precipit sobre Ricardo con tal vehemencia que le hizo caer al suelo.
d. Yo procuraba no invitar a nadie a casa para que mi padre no tuviera que encerrarse en el armario, pero mi
madre, quizs por amor, quizs por estrategia, estableca un ritmo de reuniones con mis amigos en nuestro
piso (). No podr olvidar nunca que en una ocasin en que la reunin tuvo lugar en nuestra casa, mi padre se
sinti enfermo y tuvo que ir al cuarto de bao perentoriamente. A pesar de que tenamos la puerta del comedor
cerrada, a travs de los cristales y de los visillos que la adornaban alguien entrevi una sombra recorriendo el
pasillo. Para salir del paso, mi madre resolvi la situacin hablando de un fantasma que de vez en cuando vena
a visitarnos.

e. Quieres mucho a tu mam?

Lorenzo asinti con la cabeza. El hermano Salvador acarici al nio en seal de aprobacin. Al menos un
centenar de prvulos correteaban por el patio formando un enjambre ruidoso y catico que solamente ellos
comprendan.

f. Cuando Elena regres de la cocina con la botella y un vaso, el religioso tena unos libros en la mano que haba
cogido del aparador (). Quera hablarle de Lorenzo.

- Le ha pasado algo?
- No, no, todo lo contrario. Es un magnfico muchacho. Podra ser el primero de la clase, pero su timidez
Yo podra conseguir que ingresara en el seminario.
Elena no pudo evitar una sonrisa.
- Pero si es solo un nio!

Pon las escenas en el orden en que aparecen aqu debajo.


Tras ver las escenas y leer los fragmentos de la novela: qu diferencias observas?

14 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
PROYECTOS
CARLOS SOLER MONTES
es doctor en Lingstica Aplicada a la enseanza del espaol como lengua extranjera por la Universidad Nebrija de Madrid. Trabaja como
profesor de Lingstica Hispnica y coordinador de programas de enseanza en lnea en el Departamento de Lenguas y Culturas Europeas
de la Universidad de Edimburgo. Con anterioridad, ha sido profesor en varias universidades de los Estados Unidos y Canad (Universidad
de Connecticut, Universidad de Calgary, Universidad de Nuevo Mxico), as como en el Instituto Cervantes, donde tambin ha desempeado
funciones de tcnico de la Direccin Acadmica y coordinador docente en dos de sus centros en el exterior. Colabora asiduamente con diversas
instituciones educativas en el mbito de la formacin de profesores, la direccin de trabajos de fin de mster, la evaluacin de centros de
enseanza y la edicin materiales didcticos.

EGUN ON,
EDIMBURGO
L
a Universidad de Edimburgo ofrece por primera vez Las clases de vasco se imparten por Javier Lpez Uriarte, profesor
desde este mes de septiembre cursos de lengua y cultura certificado en la lengua, que trabaja desde hace varios aos en la
vasca organizados por la Facultad de Literaturas, Lenguas Universidad de Edimburgo como tutor de espaol. Este primer
y Culturas. Estos cursos de carcter anual estn pensados curso, que sigue un enfoque centrado en la accin de carcter
para estudiantes inscritos tanto en los programas del Grado en muy prctico, est planteado como un primer contacto con la
Lenguas Modernas como para alumnos de otras facultades que cultura y la lengua a travs de distintas unidades temticas en las
quieran acercarse a la lengua vasca de manera opcional. que aprender nociones, funciones y estructuras comunicativas
bsicas para desenvolverse dentro de los mbitos personal
El primer curso oficial de vasco (o euskera) programado por la y pblico, de acuerdo con los descriptores del nivel A1 del
universidad se titula Basque Language for beginners y ha sido Marco comn europeo de referencia para las lenguas. Los cinco
diseado especficamente por el personal de la seccin de Estudios alumnos matriculados hasta la fecha contarn, adems de con las
Hispnicos del Departamento de Lenguas y Culturas Europeas clases presenciales, con distintos materiales en lnea para trabajar
bajo el asesoramiento y supervisin del Instituto Vasco Etxepare, de manera autnoma cada semana a travs de la plataforma
organismo pblico para la difusin de la lengua y la cultura virtual de la universidad. Con esta iniciativa, la Universidad
vascas en el mundo. El Instituto Vasco Etxepare y la Universidad de Edimburgo se une a las pocas universidades britnicas que
de Edimburgo firmaron un convenio de colaboracin en 2015 ofrecen cursos de euskera en la actualidad en colaboracin con
para la organizacin de estos cursos que estn financiados, en el Instituto Vasco Etxepare: la Universidad de Birmingham y la
parte, por el Gobierno del Pas Vasco. Universidad de Liverpool, a travs de su Ctedra Manuel Irujo.

15 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PROYECTOS

Facultad de Literaturas, Lenguas y Culturas de la Universidad de Edimburgo,


situada en la cntrica George Square.

Gracias a este nuevo proyecto, el vasco del Grado en Estudios Hispnicos de la


se une a las ms de veinte lenguas que se universidad podrn conocer de cerca y
imparten en la Facultad de Literaturas, entender mejor la relacin de vecindad CON ESTA INICIATIVA,
Lenguas y Culturas de la Universidad histrica entre el vasco y el castellano que, LA UNIVERSIDAD
de Edimburgo, institucin que destaca de hecho, se gest durante la Alta Edad
dentro del panorama nacional por su Media en tierras de Burgos, La Rioja y DE EDIMBURGO SE
apoyo a la difusin y el estudio de lenguas Cantabria tras un proceso de cambio y UNE A LAS POCAS
minoritarias o menos accesibles para
los estudiantes britnicos, tales como:
gran innovacin lingstica por parte de
los habitantes de esta regin, muchos de
UNIVERSIDADES
el cataln, el persa o el noruego, entre ellos conocedores y hablantes de vasco. BRITNICAS QUE
muchsimas otras. Sin duda, la presencia de las hablas
eusquricas, situadas a pocos kilmetros
OFRECEN CURSOS
Estos cursos de vasco, adems de suponer de distancia de los asentamientos del DE EUSKERA EN LA
toda una aventura antropolgica para Condado de Castilla, influy en el ACTUALIDAD EN
descubrir una lengua milenaria, de origen castellano antiguo como en ninguna
desconocido y sin relacin aparente con otra lengua romance, pasando a ser COLABORACIN CON
ninguna de sus lenguas vecinas de mbito parte importante del sustrato lingstico EL INSTITUTO VASCO
romnico, pueden ser tambin una nueva
va de acceso para entender la riqueza
del espaol que hablamos hoy. Son de
origen vasco palabras tan corrientes y
ETXEPARE
lingstica y la pluralidad cultural de la tan necesarias en la comunicacin actual
Pennsula Ibrica y de los habitantes de esta de los hispanohablantes como: izquierda,
regin que se extiende a ambos lados de los pizarra, aquelarre, zurdo, legaa, cacharro,
Pirineos. A partir de ahora, los estudiantes boina, urraca, cencerro, chaparro.

16 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
CULTURA
PENLOPE JOHNSON
Es profesora en la School of Modern Languages and Cultures de Durham University. Se licenci en Filologa Inglesa en la Universidad de Santiago
y tiene un doctorado en Traduccin de la Universidad de Newcastle. Ha publicado artculos en traduccin e ideologa, con un enfoque en la
seleccin de textos y la antologizacin. Actualmente est trabajando en dos proyectos: la traduccin de textos multilinges y el papel del
lenguaje en las peregrinaciones medievales.

PEREGRINACIN DESDE LA ABADA


DE FINCHALE A LA CATEDRAL DE
DURHAM: LA PRIMERA ETAPA DEL
CAMINO INGLS A SANTIAGO DE
COMPOSTELA

El pasado 11 de junio tuvo lugar una peregrinacin desde la


abada de Finchale a la catedral de Durham a la que asistieron
casi cien personas. Este evento marca la primera peregrinacin
en quinientos aos de un pequeo tramo de 7,08 km del Camino
Ingls, el cual empieza en Galicia desde A Corua o Ferrol.

Antes de la Reforma Protestante en el siglo XVI, Finchale era


el punto de arranque para muchos peregrinos del norte de
Europa que ponan rumbo a Santiago. San Godric de Finchale
fue uno de los primeros peregrinos ingleses documentados
histricamente. Segn Reginald de Durham, San Godric hizo
dos peregrinajes a Jerusaln y, a la vuelta de su segundo viaje,
pas por Santiago de Compostela para visitar la tumba del
apstol muy probablemente sobre 1102. De vuelta en Inglaterra,
el obispo de Durham, Ranulf Flambard, lo dej vivir como
ermitao en Finchale. Durante los ltimos sesenta aos de su
vida, San Godric fue visitado por peregrinos de Gran Bretaa

17 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA CULTURA

y el norte de Europa que venan a pedirle En noviembre de 2014 dio una charla
consejos sobre el Camino. La Reforma en la universidad de Durham y tuvo una
anglicana puso fin a estas peregrinaciones reunin con representantes de la catedral,
religiosas, llevadas a cabo por un buen la universidad y el condado de Durham,
nmero de personas: est documentado donde se empez a engendrar el proyecto.
que, en el siglo XIV, 17 400 peregrinos A la peregrinacin asistieron una
llegaron a Santiago de Compostela desde delegacin gallega formada por el gerente
Inglaterra. del Xacobeo, el alcalde de Oroso, junto con
dos de sus concejales, y un representante
La peregrinacin del 11 de junio es de la Diputacin de A Corua. En la
parte de un proyecto de hermanamiento maana del da 11 el numeroso grupo
y colaboracin entre varias entidades de peregrinos fue recibido en el County
de Galicia y de Durham: el Xacobeo y Hall de Durham por el alcalde antes de
el ayuntamiento de Oroso (la ltima trasladarse en autobs a Finchale. Una
etapa del Camino Ingls antes de llegar vez congregados en las hermosas ruinas
a Santiago), por la parte gallega; y la de la abada, el historiador y profesor
universidad, la catedral y el condado de en la universidad de Durham, Dr. Ben
Durham, junto con la parroquia de St Dodds, cont la historia de San Godric y
Godric y la Confraternity of St James, por de la abada, y el prroco de la iglesia de
la parte inglesa. San Godric, padre Colm Hayden, dio su
bendicin antes de empezar la caminata.
El proyecto empez con Cristbal Esta caminata simblica, que dur unas
Ramrez, periodista de La Voz de dos horas, culmin en la icnica catedral
Galicia y presidente de la Asociacin de Durham, donde los peregrinos fueron
de Amigos del Camino de Santiago recibidos por una cannica, quien les
que, subvencionado por el Xacobeo, mostr las tumbas de San Bede y de San
da charlas y presentaciones por toda Cuthbert. El evento concluy en la iglesia
Europa para promocionar el Camino. de San Godric, donde fue inaugurada la

18 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA CULTURA

exposicin organizada por el Xacobeo, Oroso es verdaderamente fascinante y La simblica peregrinacin del 11 de
Acollida e hospitalidade, que estuvo sera fantstico si ahora los residentes junio no fue la culminacin del proyecto
abierta hasta el 3 de julio de 2016. del Condado de Durham se sintiesen de hermanamiento entre Durham, el
La mayora de las personas que asistieron inspirados a hacer el viaje a Espaa para Xacobeo y el ayuntamiento de Oroso, sino
dijo que haban disfrutado mucho la continuar la peregrinacin!. el comienzo. Ya se han puesto planes en
experiencia y que fue muy interesante marcha para organizar una peregrinacin
saber sobre la conexin entre Durham y Por su parte, Dr Mike Thompson, anual que, el ao prximo, tendr lugar
el Camino de Santiago: hispanista y jefe de estudios de grado de la a principios de junio. Aparte de eso, se
School of Modern Languages and Cultures han establecido vnculos entre escuelas
El ambiente era muy amistoso y sociable, de la universidad de Durham, comenta lo secundarias y primarias de los dos lugares
habl con gente agradable e interesante, siguiente: Disfrut mucho de las charlas y el alcalde de Durham ha sido invitado
disfrut mucho las paradas histricas y el sobre el Camino de Santiago que Cristbal a la inauguracin de los jardines de San
hermoso paisaje Espero que el evento Ramrez ha dado en Durham y me ha Godric en Oroso a principios de 2017.
se organice otra vez, dijo Nathalie Paris, interesado mucho saber sobre la conexin
profesora de francs que lleva el grupo de de Finchale con el Camino Ingls. As que
Teaching Languages in the North. creo que es una buena idea que el vnculo
se empiece a formalizar. La caminata en LA MAYORA DE
Segn Lucy Turzynski, que trabaja junio fue un evento estupendo, con una LAS PERSONAS
en el departamento de Relaciones
Internacionales del ayuntamiento de
ruta hermosa, compaa agradable de
Galicia y de Durham, y unas historias
QUE ASISTIERON
Durham, fue estupendo ver que tanta interesantes de la gente que hizo el DIJO QUE HABAN
gente se reuni para volver a recorrer
una pequea parte del Camino Ingls a
Camino. En el momento presente, cuando
el aislacionismo parece estar en aumento,
DISFRUTADO MUCHO
Santiago de Compostela. Esta excepcional es importante aprovechar al mximo este LA EXPERIENCIA
conexin histrica entre Durham y tipo de contactos interculturales.

19 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
CLIL
FRANCISCO XABIER SAN ISIDRO AGRELO
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

TWITTER Y ELE
EN LA CLASE DE HISTORIA

E
n este nmero de nuestra publicacin, en nuestra
seccin TECLACLIL, no vamos a compartir un
proyecto AICLE/CLILAprendizaje Integrado de
Contenidos y Lenguas Extranjeras desarrollado
en un centro del Reino Unido o Irlanda, tal y como
hemos venido haciendo hasta ahora. Adems de mostrar
diferentes experiencias, queremos que esta seccin se convierta
tambin en un escaparate sobre cmo trabajar contenidos
curriculares a travs del espaol como lengua extranjera. Nuestra
intencin es utilizar esta seccin para mostrar actividades, tareas,
proyectos, propuestas de utilizacin en el aula que integren
contenido, lengua y tecnologa, y que fomenten la creatividad y
el pensamiento crtico.
las herramientas y redes sociales, concretamente Twitter, para
Esta vez hemos elegido la asignatura Historia y su combinacin crear tareas y actividades. Sin embargo, un instrumento como
con la herramienta Twitter. La tarea est dirigida a alumnos y este, que permite escribir 140 caracteres por tuit, adems de
alumnas de enseanza secundaria, con un nivel de lengua entre incluir enlaces, fotografas, vdeospuede ser una herramienta
A2+ y B1. Nos hemos hecho la siguiente pregunta: es posible fantstica para desarrollar habilidades relacionadas con la
usar Twitter para una tarea final basada en la creatividad en edicin y con la estructura narrativa, en la expresin escrita y
el aula AICLE/CLIL de historia? La respuesta es s. Vamos a ver en la puntuacin, as como para la creacin de acontecimientos
un ejemplo sobre cmo utilizar Twitter como medio para crear y ordenados cronolgicamente. Precisamente, la elaboracin de una
consolidar contenidos de historia, al mismo tiempo que utilizamos cronologa es perfecta para la creacin y consolidacin de contenidos
el espaol como vehculo de aprendizaje. A veces, debido al de Historia. Vamos a tratar de demostrar que utilizar Twitter puede
desconocimiento o, simplemente, a no vernos capaces de utilizar ser no solo divertido, sino tambin un revulsivo para el proceso de
la tecnologa en el aula, resulta difcil ver los beneficios de utilizar aprendizaje que hace, sobre todo, que este sea significativo.

20 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA CLIL
LA TAREA: LA VIDA DE GOYA Y LA GUERRA DE OBJETIVOS
LA INDEPENDENCIA
Repasar y descubrir acontecimientos relacionados con la vida de
Despus de aprender algunas cosas sobre la vida de Goya y sobre Goya y la Guerra de la Independencia.
la Guerra de la Independencia en la clase AICLE/CLIL, as como Consolidar la expresin del pasado en espaol.
la expresin del pasado en textos narrativos e histricos en la Conocer el funcionamiento de Twitter.
clase de espaol, el alumnado, en dos equipos, debe crear para
despus tuitearuna cronologa con los acontecimientos ms PROCESO
importantes relacionados con ambos temas. La tarea se basa en
la expresin del pasado mediante la comunicacin escrita y el La profesora o el profesor dividir la clase en dos equipos.
objetivo es el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden Utilizando Twitter, los chicos y las chicas tendrn que crear
superior (CREAR), cumbre en la escala cognitiva en la taxonoma dos cuentas (por ejemplo, @EquipoCLIL1 y @EquipoCLIL2)
de Bloom. Esta se basa en la idea de que las operaciones cognitivas y convertir esas cuentas en seguidoras de la cuenta oficial del
pueden clasificarse en seis niveles. Cada nivel depende de la centro educativo o el departamento correspondiente. Una vez
capacidad del alumno o la alumna para desempearse en el nivel creadas, tendrn que disear, decidir y tuitear dos cronologas
o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de crear el diferentes: una para la vida de Goya y otra para la Guerra de
nivel ms alto de la taxonoma cognitiva se basa en el supuesto la Independencia. Los tuits seguirn rigurosamente un orden
de que el estudiante, para poder crear, tiene que recordar y cronolgico e incluirn la mencin de la cuenta oficial del
comprender para as ser capaz de aplicar, de analizar, de evaluar centro o departamento, as como el correspondiente hashtag: o
y, finalmente, de crear. La taxonoma es un intento de ordenar los #LAVIDADEGOYA o #LAGUERRADELAINDEPENDENCIA,
procesos cognitivos: seguido de #CLIL. De esta forma se facilita la localizacin de la
tarea en Twitter.

ANDAMIAJE

Para poder realizar la tarea se les facilitar todo tipo de recursos


(libros, enlaces a pginas web de historia en espaol, enlaces a
pginas de uso de la lengua espaola, etc). Lo ms importante
es que los equipos tengan a su disposicin toda la informacin
y que el profesor o profesora planifique el andamiaje necesario
para que los chicos y chicas trabajen de manera autnoma y
colaborativa.

Los equipos deben, por una parte, aplicar su conocimiento


sobre la expresin del pasado y el funcionamiento de Twitter y,
por otra, comprender y analizar la informacin histrica para
ser capaces de crear una cronologa.

21 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA
TEXTOS
RUBN BARDERAS REY
Asesor tcnico de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda.

EL
CAMINO DE
SANTIAGO

E
l Camino de Santiago es una ruta que recorren los
peregrinos para llegar a Santiago de Compostela,
la capital de Galicia, en el noroeste de Espaa. Se
denomina as porque al final de la ruta los peregrinos
visitan al apstol Santiago en la catedral. Anualmente, unas
100.000 personas visitan la ciudad tras haber recorrido el camino.
Esto lleva ocurriendo desde el ao 800 aproximadamente,
aunque en los ltimos aos se ha multiplicado el nmero de
peregrinos al templo.

El Camino de Santiago consiste, bsicamente, en andar. Aunque


las rutas son bastante largas, cada caminante podra empezar
donde quiera, recorriendo a pie solo los ltimos kilmetros o
bien cientos de kilmetros. Tambin hay quien recorre la ruta en
bicicleta, a caballo o incluso en coche, por caminos que suelen
ser de tierra.

Sealizacin en el Camino de Santiago


Fuente: https://pixabay.com/es/camino-santiago-camino-hito-seguir-174136/

22 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TEXTOS
En el Camino de Santiago encontramos A lo largo del Camino de Santiago existen de superar. Finalmente, algunos buscan
seales para indicar por donde transcurre, albergues, que, aunque no tengan lujos, una forma diferente de hacer turismo,
fciles de reconocer porque tendrn suelen ser acogedores por su ambiente y descubriendo nuevos lugares de forma
pintada la concha de una vieira (un tranquilidad. muy ntima y conociendo a personas muy
molusco marino parecido a la almeja) o distintas entre s, por lo que el Camino
Existen muchas razones para hacer el
una flecha amarilla. de Santiago se ha convertido en un lugar
Camino de Santiago. Alguna gente lo
La ruta ms famosa, tradicional y hace por motivos religiosos, pero otros de intercambio cultural. El Camino de
conocida internacionalmente es el lo recorren solo por vivir la experiencia. Santiago se vive a menudo como un
llamado Camino Francs, que recorre Tambin hay quien hace el camino para tiempo de reflexin, ya que mientras vayas
paisajes espectaculares y ciudades como cumplir una promesa, generalmente andando tendrs muchos momentos para
Logroo, Burgos o Len. La mayora de relacionada con motivos de salud, ordenar tus pensamientos y meditar sobre
las rutas tienen muchos kilmetros de como curarse de una enfermedad grave, diversos asuntos de la vida. Tambin te
longitud (algunas se originan incluso en mientras que a otros simplemente les brindar la oportunidad de conocer a
Alemania o Gran Bretaa), y por eso es gusta estar en contacto con la naturaleza otra gente, as que supone un modo de
necesario buscar lugares donde dormir. o piensan que ofrece un reto interesante enriquecerse personalmente.

Adaptado de https://www.spanishpodcast.net/camino-santiago/
bajo licencia

La Catedral de Santiago de Compostela


Fuente: https://www.flickr.com/photos/129023874@N06/15904992552/

23 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TEXTOS NIVEL B

ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO

En parejas o en pequeos grupos, comentad las siguientes cuestiones:

1. Has odo hablar del Camino de Santiago? En qu consiste?


2. Qu otros lugares de peregrinacin conoces?
3. Qu razones llevan a la gente a peregrinar?
4. Por qu te gustara (o no) hacer el camino?

ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO

Contesta las siguientes preguntas

1.1. Por qu esta ruta se conoce como Camino de Santiago?


1.2. Cul es la tendencia de visitantes ltimamente?
1.3. Dnde deben empezar la ruta los peregrinos?
1.4. Por dnde pasa el Camino Francs?
1.5. Cmo se describen los albergues del camino?
1.6. Adems de razones religiosas, qu otros motivos llevan a la gente a hacer el Camino de Santiago?
1.7. Por qu se considera el camino como un buen momento para reflexionar?

Verdadero o falso. Di si las siguientes afirmaciones sobre el texto son verdaderas o falsas, y corrige las falsas:

2.1. La gente lleva peregrinando 800 aos por el Camino de Santiago.


2.2. El Camino de Santiago se hace nicamente andando.
2.3. Algunas seales en el Camino de Santiago incluyen una concha de vieira.
2.4. Los peregrinos pueden dormir en albergues a lo largo del camino.
2.5. Si haces el Camino de Santiago puedes curarte de una enfermedad grave.
2.6. El Camino de Santiago permite vivir una experiencia multicultural.

3. Busca en el texto:

3.1. Tres pases.


3.2. Dos medios de transporte.
3.3. Tres animales.
3.4. Una medida de distancia.
3.5. Dos tipos de edificios religiosos.
3.6. Dos clases de seales en el camino

24 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TEXTOS NIVEL B

4. Une las siguientes palabras del texto con sus definiciones:

4.1. ruta a. parte de un territorio que se puede observar desde un lugar.


4.2. peregrino b. capa dura que protege el cuerpo de algunos animales.
4.3. concha c. pensar atentamente sobre algo.
4.4. flecha d. alteracin ms o menos grave de la salud.
4.5. paisaje e. camino o direccin hacia un lugar.
4.6. longitud f. objetivo de difcil realizacin.
4.7. albergue g. persona que recorre caminos desconocidos, generalmente con la intencin de visitar un
lugar religioso.
4.8. enfermedad h. magnitud para expresar la distancia entre dos puntos.
4.9. reto i. indicador de direccin con forma de lnea y punta.
4.10. meditar j. lugar para alojar a personas durante perodos cortos de tiempo.

5. Reescribe las oraciones siguientes sustituyendo las palabras subrayadas por lo, la, los, las:

5.1. Al final de la ruta los peregrinos visitan al apstol Santiago en la catedral.


__________________________________________________________.

5.2. Unas 100.000 personas visitan la ciudad tras haber recorrido el camino.
__________________________________________________________.

5.3. En el Camino de Santiago encontramos seales.


__________________________________________________________.

5.4. Es necesario buscar lugares donde dormir.


__________________________________________________________.

5.5. Otros piensan que ofrece un reto interesante de superar.


__________________________________________________________.

5.6. Algunos conocen a personas muy distintas entre s.
__________________________________________________________.

5.7. Tendrs muchos momentos para ordenar tus pensamientos.


__________________________________________________________.

5.8. Tambin brinda la oportunidad de conocer a otra gente.


__________________________________________________________.

25 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TEXTOS NIVEL B

6. Completa cada ora in con una de las expresiones propuestas:

ya que aunque mientras que as que

6.1. El Camino Francs es la ruta ms popular, _______________ existan otras, como el Camino Primitivo o el
Camino del Norte.
6.2. Es posible encontrar albergues para dormir en todos los pueblos, _______________ la ruta dura muchos
das.
6.3. Algunos peregrinos hacen el camino por motivos religiosos, _______________ tambin visitan las iglesias de
la ruta.
6.4. Muchos caminantes completarn el camino en Santiago, _______________ otros continuarn hasta Finisterre.

7. Imagina que ests haciendo el Camino de Santiago y ests escribiendo un diario para recordar la experiencia.
Explica tus razones para recorrer la ruta, da algunos detalles sobre los lugares que hayas visto y describe tus
impresiones sobre la gente que hayas conocido (aproximadamente 150-175 palabras).

SOLUCIONES
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO

Respuesta libre. Propuesta de contestacin:

1. Es una ruta de peregrinacin a Santiago de Compostela.


2. El Vaticano, la Meca, Jerusaln, la India
3. Normalmente, razones religiosas, aunque pueden tener otros motivos.
4. Me gustara porque es una experiencia interesante y te permite conocer muchos lugares y a gente de otros
pases. / No me gustara porque podra ser una experiencia fsicamente dura.

ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO

1.1. Porque al final de la ruta los peregrinos visitan al apstol Santiago en la catedral.
1.2. En los ltimos aos se ha multiplicado el nmero de peregrinos.
1.3. Cada peregrino puede empezar donde quiera.
1.4. Recorre paisajes espectaculares y ciudades como Logroo, Burgos o Len.
1.5. Aunque no tengan lujos, suelen ser acogedores por su ambiente y tranquilidad.
1.6. Por vivir la experiencia, cumplir una promesa, porque les gusta estar en contacto con la naturaleza o porque
piensan que es un reto interesante de superar.
1.7. Porque mientras vayas andando tendrs muchos momentos para ordenar tus pensamientos y meditar sobre
diversos asuntos de la vida.

26 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA TEXTOS NIVEL B

2.1. Falso. La gente lleva peregrinando desde el ao 800 aproximadamente.


2.2. Falso. Tambin hay quien recorre la ruta en bicicleta, a caballo o incluso en coche.
2.3. Verdadero.
2.4. Verdadero.
2.5. Falso. Hay quien hace el camino para cumplir una promesa, generalmente relacionada con motivos de salud,
como curarse de una enfermedad grave.
2.6. Verdadero.

3. 3.1. Espaa, Alemania, Gran Bretaa.


3.2. Bicicleta, coche.
3.3. Caballo, vieira, almeja.
3.4. Kilmetros.
3.5. Templo, catedral.
3.6. Concha, flecha.

4. 4.1. e
4.2. g
4.3. b
4.4. i
4.5. a
4.6. h
4.7. j
4.8. d
4.9. f
4.10. c

5. 5.1. Al final de la ruta los peregrinos lo visitan en la catedral.


5.2. Unas 100.000 personas la visitan tras haber recorrido el camino.
5.3. En el Camino de Santiago las encontramos.
5.4. Es necesario buscarlos.
5.5. Otros piensan que lo ofrece.
5.6. Algunos las conocen.
5.7. Los tendrs.
5.8. Tambin brinda la oportunidad de conocerla.

6. 6.1. aunque
6.2. ya que
6.3. as que
6.4. mientras que

7. Martes, 27 de junio
Acabo de llegar al albergue. Esta maana sal de Len y estuve caminando varias horas bajo el sol.
Mi idea original cuando decid hacer el camino era disfrutar de la natutraleza y conocer a gente interesante de otros
pases, y de momento la experiencia est siendo muy satisfactoria.
Me encanta la sensacin de caminar mientras observo los paisajes, ya que en esta zona todo es muy verde y las ciudades
que he visto son muy distintas de Londres.
Toda la gente que he conocido es muy amable conmigo. El otro da, en Burgos, conoc a Jaime, un chico de Barcelona que
est haciendo el camino con su novia Jackie, una americana que lleva unos meses en Espaa trabajando en un colegio
espaol, as que algunas noches salimos los tres a cenar y hablamos sobre cmo es la vida en nuestros pases.
Maana saldr muy temprano. Ya estoy deseando que sea el da de llegar en Santiago para ver la catedral!

27 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PAIS

www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL

AGOSTO DE 2016 | EDICIN MADRID

Dnde se
habla ms o
menos por el
mvil?
Los espaoles dedican una hora y media
al mes a llamar. Los hombres gastan ms
datos navegando y las mujeres tienen mayor
consumo de llamadas

RAMN MUOZ, Madrid forme refleja que el consumo


Baleares es la comunidad au- de voz, que en los ltimos tres
tnoma cuyos habitantes ms aos se haba mantenido entre
hablan por el telfono mvil en los 70 y los 80 minutos, en 2016
Espaa, mientras que los arago- se ha disparado hasta los 91 mi-
neses son lo que menos tiempo nutos de media mensual.
dedican a comunicarse por este
Una chica navega en Internet con su mvil. / AP.
medio, segn un estudio reali- Consumo de datos
zado por el operador MsMvil Por su parte, los isleos tanto
sobre los hbitos de consumo de Baleares como de Canarias- La Rioja es la comunidad que
de ms de 90.000 clientes en el son los que ms datos mviles ms ha crecido en su porcentaje
primer semestre de 2016. consumen. Entre las distintas del uso de datos en el mvil, lle-
As, en Baleares se habla una comunidades se observan dife- gando a una media de 823 MB,
media de 101 minutos al mes rencias ms significativas en el lo que supone un aumento de
por usuario, seguida de Murcia, consumo de datos a travs del un 53% respecto al ao anterior.
con una media de 100 minutos, mvil que en el trfico de lla- Catalua tambin ha incremen-
Canarias (99 minutos), y Anda- madas. As Baleares y Canarias tado un 49% su consumo de MB
luca y Extremadura (ambas ocupan las primeras posicio- en el mismo perodo.
con 98 minutos). Aragn, con nes con una media de consumo El envo de SMS sigue des-
75 minutos y Catalua y La de internet mvil de ms de 1,3 cendiendo en el primer semes-
Rioja, ambas con 78 minutos, gigas (GB). A escala nacional, tre de 2016, probablemente
ocupan las ltimas posiciones el consumo de datos se ha in- debido al uso cada vez ms
del ranking. crementado notablemente en extendido de servicios de men-
En conjunto, los espaoles el ltimo ao, pasando de 636 sajera instantnea gratuitos
hablan una media de 91 minu- MB de media en el primer se- como WhatsApp.
Consumo de datos por CC.AA.
tos al mes a travs del telfono mestre de 2015 a 882 MB en el
mvil, envan 7 mensajes de mismo perodo de 2016, lo que Por gneros y edades
texto (SMS) y consumen 882 supone un aumento de ms del El estudio tambin refleja las
megabits (MB) de datos. El in- 38%. diferencias de consumo por
gnero. Las mujeres se compor-
tan como usuarias ms activas
Promedio Minutos por Comunidad Autnoma. que los hombres en el uso de la
voz en telefona mvil: en 2016
Principado de Asturias hablan un 11% ms que ellos,
Pas Vasco frente al 9% que supona esta
diferencia en 2015.
Navarra
Sin embargo, el uso de datos
Murcia mviles por las mujeres es de
La Rioja 41 MB menos de media men-
Galicia
sual que el de los hombres. Es-
tos han aumentado su consumo
Extremadura
de datos un 35% respecto al pe-
Comunidad Valenciana rodo anterior, establecindose
Comunidad de la media de consumo por enci-
Madrid
ma de los 800 MB mensuales.
Catalua
Otra de las conclusiones del
Castilla-La Mancha informe es que la franja de edad
Castilla y Len ms activa en el consumo de voz
Cantabria es la que comprende de los 25 a
los 35 aos con 123 minutos de
Canarias
media. Los menores de 15 aos
Baleares son los que menos minutos en
Aragn llamadas consumen (37 minu-
Andaluca
tos al mes). El consumo de datos
ms alto se registra en la franja
0 20 40 60 80 100 120 de edad entre los 15 y 20 aos
con una media de 1.343 MB al
Consumo de llamadas por CC.AA. MsMvil Pautas de consumo de telefona mvil por gneros. MsMvil mes.

28 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PAIS
2 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Agosto de 2016

[PAISM_10: EL PAS-BASE-PRIMERA-PRI01NA [NACIONAL -1 ] ... 15/02/12] Author:MANUELM Date:15/02/12 Time:18:55

www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL EN ESPAOL


MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao XXXVII | Nmero 12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros

vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer

Artculos de prensa para el estudio del espaol como lengua extranjera. La Consejera de Educacin en el Reino
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47

BruselasUnido e Irlanda
presiona y el diario
a Rajoy para ELEllaspacto
PAS sobreos proponen una explotacin didctica de artculos publicados en el diario EL PAS
cuentas
relacionados
que acelere con aspectos socioculturales
los Presupuestos de Catalua
consolida la y econmicos de actualidad tanto en Espaa como en Latinoamrica
 La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
Rajoy se garantiza en
 La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri-
sis econmicas, no tenga an Pre-
Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales
de este ao y del prximo, advier-
ta de estabilidad al no tener los
nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento

Sugerencias didcticas
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
sufrir en soledad las votaciones
en el Congreso de las reformas
legales ms duras para comba-
tir la crisis. Pgina 10
Editorial en la pgina 26

Obama reclama
al prximo lder
de China que

Dnde se habla ms o menos por el mvil?


cumpla las reglas
ANTONIO CAO, Washington

Barack Obama recibi ayer a


quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-
cas internacionales y reconocer

Mircoles 10 de agosto de 2016


las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3

SIRIA: AL OTRO LADO DEL ESPEJO / 1

La zona intermedia http://economia.elpais.com/economia/2016/08/10/actualidad/1470825828_426894.html


Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs

SIRIA
Recorrido de Jonathan Littell JONATHAN LITTELL
LB.
Circunvalacin
Damasco Bab Amro Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
IRAK M-1 Homs
JORD. Lago pasar la frontera, con su enorme barba surcada por una
Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor

3. Vas a leer un texto en el que se habla de las comunidades autnomas


que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para

ANTES DE LEER EL TEXTO


un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4

de Espaa. Descubre dnde est situada cada una de ellas, usando las
1. Tienes un telfono mvil? Piensa en cmo lo usas y contesta las
claves que te damos abajo.
siguientes preguntas. Si no tienes mvil, imagina cmo lo usaras.

1.1. Cuntos minutos al mes hablas usando tu telfono mvil?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.2. Cuntos datos mviles usas cada mes?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.3. Cuntos mensajes de texto (SMS) envas?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Apunta la respuesta de cada pregunta.

2.1. En grupo cread una tabla en la pizarra o un cuestionario en lnea


3.1. Galicia est al noroeste de la pennsula, justo al norte de Portugal.
y compartid las respuestas de cada uno de los estudiantes.
3.2. Andaluca es la comunidad autnoma de la pennsula que est
situada ms al sur.
2.2. Comparad los resultados de vuestra clase, quin ocupa las
3.3. El archipilago de Canarias tiene siete islas.
primeras posiciones en el uso del mvil: los chicos o las chicas?
Hay diferencias entre cmo usan el mvil los hombres y las mujeres? 3.4. Baleares es una comunidad autnoma insular; se compone de
cinco islas.

2.3. Discute y argumenta esta afirmacin: 3.5. Catalua est en la costa del Mediterrneo y tiene frontera con
Los espaoles dedican una hora y media al mes a llamar. Los Francia.
hombres gastan ms datos navegando y las mujeres tienen mayor 3.6. Castilla y Len limita con Portugal y con otras nueve
consumo de llamadas. comunidades autnomas diferentes.
3.7. Aragn est entre Navarra y Catalua. Tambin tiene frontera con
2.4. Escribe un prrafo similar sobre los datos obtenidos en tu clase. Francia.
Cambia Los espaoles por Los estudiantes de mi clase... 3.8. Madrid est justo en medio de las dos Castillas.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.9. La Comunidad Valenciana limita con Murcia y

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Castilla-La Mancha, pero no con Extremadura.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.10. Cantabria est al norte de Castilla y Len.

29 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PAIS
EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Agosto de 2016 3

[PAISM_10: EL PAS-BASE-PRIMERA-PRI01NA [NACIONAL -1 ] ... 15/02/12] Author:MANUELM Date:15/02/12 Time:18:55

www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL EN ESPAOL


MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao XXXVII | Nmero 12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros

vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47

Bruselas presiona a Rajoy para El pacto sobre


las cuentas

que acelere los Presupuestos de Catalua


consolida la
 La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
Rajoy se garantiza en
 La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
5.5. Los ____________________ han subido mucho su consumo de
DESPUS DE LEER EL TEXTO
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri-
sis econmicas, no tenga an Pre-
Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales
de este ao y del prximo, advier-
ta de estabilidad al no tener los
nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. ra absoluta en el Parlamento

datos este ao, pero no tanto como los ____________________, que


Pginas 20 y 21
autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-

4. Relaciona las siguientes expresiones con su significado. lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
sufrir en soledad las votaciones
han consumido un cincuenta y tres por ciento ms datos que el ao
en el Congreso de las reformas
legales ms duras para comba-
tir la crisis. Pgina 10
Editorial en la pgina 26
pasado.
4.1. Consumo de voz Obama reclama A. Cantidad de datos utilizados
al prximo lder
de China que
cumpla las reglas
sin wifi, medidos en
6. Escribir nmeros en espaol no es difcil.
ANTONIO CAO, Washington
megabytes y gigabytes, o gigas
Los nmeros del 1 al 30 se escriben siempre con una sola palabra.
Barack Obama recibi ayer a
quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-

4.2. Consumo de datos mviles


cas internacionales y reconocer

B. Continuar igual. Mostrar


las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la
(cinco, diecisis, veintinueve).
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3

SIRIA: AL OTRO LADO DEL ESPEJO / 1


pocos cambios Las decenas y las centenas tambin se escriben como una palabra
La zona intermedia
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs (40: cuarenta, 80: ochenta, 400: cuatrocientos).
LB.
SIRIA
4.3. Mensajes de texto
Recorrido de Jonathan Littell
Circunvalacin
JONATHAN LITTELL C. Minutos utilizados en
Damasco Bab Amro Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a

El nmero 100 se escribe cien si va solo y ciento si va


IRAK M-1 Homs

llamadas de telfono
JORD. Lago pasar la frontera, con su enorme barba surcada por una
Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La

acompaado de otros nmeros (100: cien; 104: ciento cuatro; 143:


Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece

4.4. Incrementarse
r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4
D. Estar al final de una lista o ciento cuarenta y tres.
clasificacin
Los dems nmeros del 31 al 999 suelen escribirse en dos o tres
4.5. Dispararse E. Comunicaciones breves palabras unidas por y (43: cuarenta y tres; 97: noventa y siete, 243:
escritas utilizando el servicio doscientos cuarenta y tres)
de mensajera instantnea 1000 se escribe mil. Para los dems millares se escribe el nmero
(SMS) seguido de la palabra mil (2000: dos mil; 43000: cuarenta y tres mil)

4.6. Mantenerse F. Estar al principio de una lista


Escribe los siguientes nmeros sacados del texto:
o clasificacin
A. 25 --------------------------------------------------------------------------------------------------

4.7. Descender G. Aumentar o subir muchsimo B. 53 -------------------------------------------------------------------------------------------------


y muy rpidamente C. 101 -------------------------------------------------------------------------------------------------
D. 896 -----------------------------------------------------------------------------------------------
4.8. Ocupar las primeras posiciones H. Disminuir, bajar
E. 90000 -------------------------------------------------------------------------------------------
4.9. Ocupar las ltimas posiciones I. Aumentar, subir F. 2016 ---------------------------------------------------------------------------------------------

5. Un gentilicio es el nombre que usamos para referirnos a la gente de


7. En el artculo se seala que el grupo de edad que consume ms datos
un lugar determinado. Consulta el artculo y completa las frases con los
mviles cada mes son los jvenes entre 15 y 20 aos, que utilizan ms
gentilicios.
de 1,3 GB. Escribe un dilogo en el que un joven que tiene una tarifa de
mvil con 200 MB al mes intenta convencer a su padre o a su madre
andaluces aragoneses baleares canarios catalanes para que le paguen una tarifa de 2 GB al mes.
extremeos murcianos riojanos
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.1. Los ____________________ son los segundos en Espaa en uso de ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
minutos por mes. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.2. Los ____________________ y los ____________________ hablan el mismo ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
nmero de minutos cada mes. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.3. Los ____________________ son los que hablan menos por telfono de ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
toda Espaa. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.4. La gente de las islas, los ____________________ y los ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
____________________ son los que utilizan ms datos mviles. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

30 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PAIS
4 EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Agosto de 2016

[PAISM_10: EL PAS-BASE-PRIMERA-PRI01NA [NACIONAL -1 ] ... 15/02/12] Author:MANUELM Date:15/02/12 Time:18:55

www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL EN ESPAOL


MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao XXXVII | Nmero 12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros

vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47

Bruselas presiona a Rajoy para El pacto sobre


las cuentas

que acelere los Presupuestos de Catalua


consolida la
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
 La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece
alianza PP-CiU
Rajoy se garantiza en
el Congreso el apoyo
Soluciones
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS
Bruselas
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
oposicin, no hay otra razn que
la cita electoral andaluza del 25
de los nacionalistas
ha dudado en exigir una rpida
presentacin de las cuentas pbli-
bierno de lograr plazos ms am-
plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
frentada a una de sus peores cri- Los socialistas votarn a favor del decreto para cumplir los objetivos fiscales ta de estabilidad al no tener los

ANTES DE LEER EL TEXTO


sis econmicas, no tenga an Pre- de este ao y del prximo, advier- nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- autnomo de Catalua. El pacto


entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- sufrir en soledad las votaciones


en el Congreso de las reformas
legales ms duras para comba-
1. Respuestas libres.
tir la crisis. Pgina 10

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Editorial en la pgina 26

Obama reclama
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
al prximo lder
de China que 2. Respuesta correcta:
cumpla las reglas
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ANTONIO CAO, Washington
2.1 Respuesta libre
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Barack Obama recibi ayer a
quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.2 Respuesta libre. Sugerencia: Los estudiantes de mi clase dedican


cas internacionales y reconocer
las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3

SIRIA: AL OTRO LADO DEL ESPEJO / 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- una media de 84 minutos al mes a llamar. La persona que ms llama
La zona intermedia
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- utiliza 98 minutos y la que menos usa 25 minutos. Los chicos y las chi-
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs

LB.
SIRIA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Recorrido de Jonathan Littell
Circunvalacin
Bab Amro
JONATHAN LITTELL
cas gastan casi el mismo nmero de datos navegando y las chicas lla-
Damasco
IRAK M-1 Homs Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a
pasar la frontera, con su enorme barba surcada por una

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
JORD. Lago

man un 12% ms que los chicos.


Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Trpoli 10 km Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Respuesta correcta:


----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mapa comunidades autnomas: https://gl.wikipedia.org/wiki/


Ficheiro:Autonomous_communities_of_Spain_no_names.svg#filelinks
LIcencia de uso no comercial con modificaciones.

31 www.mecd.gob.es/reinounido
Nmero: 3 / 2016 REVISTA DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN EN EL REINO UNIDO E IRLANDA

TECLA PAIS
EL PAS-Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda. Agosto de 2016 5

[PAISM_10: EL PAS-BASE-PRIMERA-PRI01NA [NACIONAL -1 ] ... 15/02/12] Author:MANUELM Date:15/02/12 Time:18:55

www.elpais.com EL PERIDICO GLOBAL EN ESPAOL


MIRCOLES 15 DE FEBRERO DE 2012 | Ao XXXVII | Nmero 12.653 | EDICIN NACIONAL | Precio: 1,20 euros

vida&artes
El capital riesgo Becas ms Alexis entona
cuida de la salud competitivas al Barcelona
Los privados comen terreno a la Wert planea mayores exigencias Victoria azulgrana ante el Bayer
sanidad pblica Pginas 30 y 31 para lograr la ayuda Pgina 34 en la Champions (1-3) Pgina 47

Bruselas presiona a Rajoy para Ellaspacto sobre


cuentas

que acelere los Presupuestos de Catalua


consolida la
DESPUS DE LEER EL TEXTO La tarifa que tengo ahora me incluye 200 minutos al mes gratis, y
 La Comisin se muestra inflexible al exigir el objetivo de dficit
alianza PP-CiU
 La esperanza del Gobierno de ampliar los plazos se desvanece
Rajoy se garantiza en
el Congreso el apoyo
de los nacionalistas
200 MB.
CLAUDI PREZ / ANDREU MISS oposicin, no hay otra razn que ha dudado en exigir una rpida bierno de lograr plazos ms am-
Bruselas la cita electoral andaluza del 25 presentacin de las cuentas pbli- plios para recortar el dficit. Es-
de marzo. Ante semejante pers- cas y, a la vez, se ha mostrado in- peramos que las autoridades espa- El Partido Popular se ha conver-

4.LosRespuesta correcta:
Bruselas no encuentra explica- pectiva, la Comisin Europea no flexible ante la esperanza del Go- olas avancen rpido en la prepa- tido en el principal aliado del
cin al hecho de que Espaa, en- racin del Presupuesto de 2012 Gobierno de CiU y en su garan-
socialistas votarn a favor del decreto
S, yo tengo la misma. A m me va muy bien.
frentada a una de sus peores cri- para cumplir los objetivos fiscales ta de estabilidad al no tener los
sis econmicas, no tenga an Pre- de este ao y del prximo, advier- nacionalistas catalanes mayo-
supuestos para este ao. Para la de reforma del sistema financiero Pgina 10 te Bruselas. Pginas 20 y 21 ra absoluta en el Parlamento

4.1 c; 4.2 a; 4.3 e; 4.4 i; 4.5 g; 4.6 b; 4.7 h; 4.8 f; 4.9 d autnomo de Catalua. El pacto
entre PP y CiU para sacar ade-
lante los Presupuestos de Cata-
lua consolida una alianza que
permitir a Mariano Rajoy no
sufrir en soledad las votaciones
en el Congreso de las reformas
legales ms duras para comba-
tir la crisis. Pgina 10
Pero eso es porque t hablas mucho por el mvil. Yo en cambio pre-
5. Respuesta correcta:
Editorial en la pgina 26

Obama reclama fiero usar whatsapp o consultar Internet. Eso consume muchos datos.
5.1. Murcianos al prximo lder
de China que Cada mes me sobran ms de 100 minutos, y en cambio se me acaban
cumpla las reglas
ANTONIO CAO, Washington los datos el da diecisiete o as.
5.2. Andaluces extremeos. Tambin es correcto: extremeos
Barack Obama recibi ayer a
quien ser pronto su homlogo
chino, el vicepresidente Xi Jin-
ping, y le record que China de-
be cumplir las reglas econmi-

andaluces cas internacionales y reconocer


las aspiraciones de los pueblos.
En Pekn, representantes de la Lo siento, pero no pienso gastar ms dinero en las facturas del mvil.
UE pidieron a China ayuda para
Dos rebeldes sirios, captados por el fotgrafo que acompaa a Littell, atacan un edificio de las fuerzas de seguridad de El Asad en Homs. / mani afrontar la crisis. Pginas 2 y 3

SIRIA: AL OTRO LADO DEL ESPEJO / 1

La zona intermedia
5.3. Aragoneses Mi tarifa solo cuesta 8 al mes. Por 12 hay otra tarifa que ofrece 100
Un recorrido con los rebeldes sirios desde Lbano a Homs

LB.
SIRIA
Damasco
Recorrido de Jonathan Littell
Circunvalacin
Bab Amro
JONATHAN LITTELL

Desde el principio, dice el hombre que nos va a ayudar a


minutos y 2 GB de datos.
IRAK M-1 Homs

5.4. Canarios baleares. Tambin es correcto: baleares canarios


JORD. Lago pasar la frontera, con su enorme barba surcada por una
Qattinah sonrisa maliciosa, me llamaron Al Ghadab, La Clera. Y
Mar Qoubaiyat
Qou SIRIA
Mediterrneo eso que estoy todo el tiempo riendo!. Achaparrado, vesti-
LBANO Qusayr M-5 do con chndal negro, con dos mviles en la mano, La
Clera est en un apartamento glacial de Trpoli, en el

Eso son 4 euros ms en cada factura.


Trpoli 10 km
norte de Lbano. Le acompaan dos hombres libaneses
El escritor Jonathan Littell, autor que dan la impresin de ser contrabandistas. Pero l no es
de Las Benvolas, viaja a Siria para un profesional. Cuando empez este asunto, nos conta-
describir el conflicto. EL PAS ofrece r ms tarde, yo estaba a punto de casarme. Tuve que
hoy el primero de sus cinco artculos elegir: la revolucin o el matrimonio. Pasa a la pgina 4

5.5. Catalanes riojanos


Y si lavo tu coche una vez al mes?
6. Respuesta correcta:
Eso es otra cosa. Si es as, trato hecho!
6.1. Veinticinco

Gracias, mam!
6.2. Cincuenta y tres

6.3. Ciento uno

6.4. Ochocientos noventa y seis

6.5. Noventa mil

6.6. Dos mil diecisis

7. Respuesta libre. Sugerencias:


Mam, quiero hablar contigo de mi tarifa de telfono.

Qu ocurre? Hay algn problema?

Bueno, no hay ningn problema, pero s que me gustara hacer un


cambio.

Qu quieres cambiar?

32 www.mecd.gob.es/reinounido