rea de Projecto 12 ano

Aprendizagem Baseada em Projectos:

Envolve quatro fases sucessivas:

1. Seleco do tema/problema e do grupo de trabalho

2. Concepo e elaborao do projecto

3. Execuo sustentada do projecto e realizao do(s) produto(s)

4. Elaborao do relatrio do processo e apresentao pblica do produto e do

respectivo relatrio

1. Seleco do tema/problema e do grupo de trabalho

O tema/problema do projecto e o grupo de trabalho que o vai realizar no podem

ser impostos, mas tm de resultar da adeso consciente dos alunos

a. Constituio do grupo de trabalho

Constitui um momento igualmente importante para o sucesso do projecto,
devero observar-se critrios claros e assumidos pelos alunos, entre outros:
maior ou menor interesse dos possveis membros do grupo pelo tema/problema;
a diversidade de competncias dos possveis membros do grupo;
relacionamento prvio ou o relacionamento previsvel dos possveis membros;

b. Identificao e caracterizao do problema

O processo de escolha do tema/problema e do grupo devem contribuir para a
orientao escolar e profissional dos alunos, assim como tambm para a realizao de
aprendizagens relativas participao em empreendimentos colectivos e definio de
critrios de deciso.
Nesta fase inicial, os professores responsveis podero dinamizar um debate
orientado em grande grupo (turma) partindo, de uma listagem dos temas/problemas
que os alunos indiquem relacionados com o curso que frequentam e de uma listagem
dos cursos, famlia de profisses ou mesmo profisses que pretendam vir a frequentar
ou a exercer.
Seguidamente, ser necessrio solicitar aos alunos e com eles debater os
critrios de seleco dos temas/problemas, os quais devero incluir, entre outros,
aspectos relacionados com:
a maior ou menor relao dos temas/problemas com os futuros profissionais
pretendidos pelos alunos, nomeadamente a sua autenticidade no contexto da sua
rea de estudos ou da actividade profissional que viro a desenvolver e a
relevncia para cada um dos elementos do grupo
a possibilidade de os alunos adquirirem, durante o tempo til para a realizao
do projecto, os saberes e os saberes-fazer estritamente necessrios realizao
do mesmo;
os recursos j disponveis ou a obter na escola e na comunidade;
rea de Projecto 12 ano

a relao com o projecto educativo da Escola e, portanto, com o contexto

socioeconmico, patrimonial e cultural;
a possibilidade de chegar a um produto concreto at ao final do ano lectivo.

2. Concepo e elaborao do projecto

Escolhidos os temas/problemas que cada grupo ir trabalhar, passa-se fase de
concepo e elaborao do projecto. Evidentemente que esta fase determina o
trabalho que se ir desenvolver ao longo do ano. Em particular, a discusso em concreto
dos vrios aspectos da metodologia de trabalho de projecto aplicada ao projecto de
grupo de trabalho dever ter aqui o seu lugar. No se trata da exposio, por parte
dos professores responsveis, das fases tradicionais do trabalho de projecto mas de
fornecer informao e criar condies para que cada grupo de trabalho discuta e
reconhea, a partir do seu problema de trabalho, a necessidade de passar,
criticamente, por cada uma dessas fases.
fundamental que os alunos aprendam a metodologia do trabalho de projecto, o que
significa que no s sabem como ela funciona, mas tambm que a experienciam e a
dominam na prtica.
Podero, ento, os professores responsveis, aps uma primeira discusso em grande
grupo acerca do que haver a fazer, fornecer aos grupos uma ficha de trabalho com o
enunciado das sucessivas tarefas, permitindo-lhes apresentar um primeiro rascunho do
projecto, a ser posteriormente discutido e reelaborado.

Assim, num primeiro momento desta fase, trata-se de cada grupo:

clarificar os objectivos do projecto e identificar o(s) produto(s) esperado(s);
listar, na sequncia das pesquisas que se tornem necessrias, as estratgias que
permitam atingir os objectivos enunciados e o(s) produto(s) esperado(s),
designadamente a definio de actividades e de processos de trabalho;
dividir tarefas;
calendarizar as actividades;
identificar recursos necessrios resoluo do tema/problema;
identificar e/ou antecipar possveis obstculos;
delinear estratgias de monitorizao e avaliao dos processos.

3. Execuo sustentada do projecto e realizao do(s) produto(s)

4. Elaborao do relatrio do processo e apresentao pblica do produto e do

respectivo relatrio