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363
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
2014-2016
DATOS GENERALES
Turno: Maana
Sexo: Mixto
Personal Directivo
Ubicacin Geogrfica
Departamento : Junin
Regin : junin
Provincia : Satipo
Distrito : Mazamari
rea : Urbana
a. MISION
Somos una Institucin Educativa Inicial que brinda los estmulos necesarios para el desarrollo integral
de los hijos del personal subalterno y civil de la Marina de Guerra del Per, fomentando sus
potencialidades en los primeros 4 aos de vida.
b. VISION
Aspiramos a ser una Institucin Educativa a la vanguardia de las tendencias pedaggicas, con la
finalidad de brindar una educacin integral de calidad, fomentando en los nios menores de 4 aos y
padres de familia la vivencia de valores que permita fortalecer los pilares del ser humano asegurando
un completo desarrollo de sus habilidades y capacidades orientadas al logro de una cultura escolar
inclusiva.
ORDEN AMOR
OBEDIENCIA EQUIDAD
GENEROSIDAD TOLERANCIA
RESPONSABILIDAD ETICA
RESPETO PROACTIVIDAD
HONESTIDAD RESPONSABILIDAD
TOLERANCIA RESPETO
AMOR DISCRECION
RESPETO A LA NATURALEZA HONESTIDAD
SOLIDARIDAD
.
Iniciar a los nios en el aprendizaje del idioma ingls desde edades tempranas a travs
del mtodo de la inmersin brindando una educacin de calidad.
Generar una cultura ambiental y vial en la comunidad educativa, para mejorar el cuidado
del medio ambiente natural y social en coordinacin con entidades pblicas y privadas
cercanas a la Institucin Educativa.
PROGRAMAS
1. Programa lector
2. Programa Grafomotor
La docente orienta y planifica conjuntamente con los Padres de familia situaciones especficas
que se desean modificar en los nios a travs de la entrevista.
OTROS PROGRAMAS
Conociendo mi Per
Con este programa se inicia al nio en la identidad nacional a travs de actividades que
promuevan el conocimiento de las costumbres, comidas y vestimenta de los principales
departamentos del Per.
Plan Lector
Esta actividad est orientada a nios de 2, 3 y 4 aos donde harn uso de la biblioteca Pre-
escolar motivndolos con un ambiente letrado que favorece la lectura de cuentos.
Motricidad Fina
Conjunto de actividades que permiten desarrollar habilidades viso- motrices, coordinacin
culo - manual, etc. iniciando al nio en la escritura (trazos).
TALLERES
Msica
Folklore
PLANIFICACIN CURRICULAR
ORGANIZACIN
EVALUACIN
La evaluacin integral del educando en la I.E.I. Stella Maris se establece a travs de una
apreciacin de los logros obtenidos, respetando la diversidad, las diferencias y ritmos de
aprendizaje. Lo que permitir un juicio vlido sobre su desarrollo, Accin que orienta y hace
posible el reajuste de estrategias, recursos, actividades y monitoreo en las reas de nutricin,
salud, psicologa y pedaggica.
Instrumentos de Evaluacin
El continuo uso de estos instrumentos permite a la docente obtener un mejor conocimiento del
avance de los nios de acuerdo a las habilidades bsicas.
Objetivo General:
Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo a los nios y nias para contribuir a
su desarrollo y formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin que
los beneficie, previniendo los posibles problemas que podran aparecer a lo largo del mismo.
Objetivos Especficos:
Favorecer la diversidad de experiencias en los nios y nias, de tal manera que se propicie y
fortalezca su autonoma, seguridad y autoestima.
Propiciar actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en la relacin entre nios, entre los
padres y con los adultos respetando sus diferencias fsicas y sociales.
COMISIONES PARA EL TRABAJO CON LAS RELACIONES DE ENTORNO
RELACIONES SOCIALES
Organizar actividades que promuevan las buenas relaciones entre los miembros del
personal para fomentar un adecuado clima institucional.
IMAGEN INSTITUCIONAL
CAPACITACION Y ACTUALIZACION
Mantener informado al personal sobre actividades culturales: teatro, cine entre otras.
SALUD
RECREACION
a) Fundamentacin
La Institucin Educativa Inicial Stella Maris, tiene como una de sus fortalezas la
participacin de los Padres de Familia en la educacin de sus hijos; aspecto que hace posible
la creacin del Proyecto Padres Mejores, el cual beneficiar de manera integral al nio.
Este Proyecto enriquece el aspecto afectivo, motor e intelectual del nio a travs de
diversas actividades como:
b) Objetivos
General: Promover los estilos de crianza en los Padres de Familia a fin de involucrarlos
directamente en el desarrollo integral y en la formacin de valores de sus hijos,
respetando la diversidad.
Especficos:
Brindar a los Padres de Familia charlas sobre la formacin y crianza de sus nios,
fortaleciendo as los ncleos familiares,
Propiciar el compromiso con los Padres de Familia para organizar en el hogar tareas en
beneficio de la formacin de valores de sus hijos a travs del Plan de Mejora Personal.
c) Metas
Taller Jugando con mi hijo 4 sesiones anuales por aula.
Taller Leyendo con mi hijo 4 cuentos mensuales por aula.
Sport day 4 sesiones anuales.
Taller de Crianza 4 sesiones anuales por aula.
Charlas a padres de familia 4 sesiones anuales.
Plan de mejora personal 3 entrevista por Padre de Familia al ao.
e) Responsables
Consejo Directivo
Docentes
Profesionales de los Servicios Complementarios
f) Recursos
1. Humanos:
2. Financiero:
g) Evaluacin
Encuestas.
a) Fundamentacin
b) Objetivos
c) Metas
f) Recursos
1. Humanos:
2. Financieros:
g) Metodologa
6.3 NOMBRE DEL PROYECTO: CUIDANDO EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
a) Fundamentacin
A travs de este proyecto el nio aprende a valorar, a cuidar y a respetar su medio ambiente
como tambin conocer las seales de trnsito y practicarlas en su vida diaria, potenciando
as el rea de ciencia y ambiente.
b) Objetivos
General:
Iniciar al nio en el desarrollo de su conciencia ambiental y vial a travs de acciones de
cuidado y respeto del medio natural y social.
Especficos:
Conocer las plantas y animales, sus partes y crecimiento, utilizando diversos elementos
de comunicacin.
Iniciar al nio en la cultura del reciclaje de material inorgnico para propiciar el
cuidado del medio ambiente.
Iniciar al nio en el conocimiento de las seales y reglas de trnsito.
Practicar y respetar las seales de trnsito en su vida cotidiana.
c) Metas
Realizar 5 visitas a viveros o parques para conocer las plantas, sus partes y cuidados.
Implementar la institucin educativa con envases para el reciclaje del papel, plstico,
latas y vidrios.
Realizar campaas para el cuidado del agua y luz elctrica.
Iniciar al nio en el desarrollo de la conciencia vial.
Proporcionar actividades vivenciales en las que el nio pueda reconocer las seales de
trnsito aplicando sus reglas.
Planificacin de acciones.
Ejecucin de visitas a parques y lugares en donde los nios puedan explorar su entorno
natural y practicar las reglas de trnsito que conocen.
Utilizar el bus en forma adecuada: Uso de cinturn de seguridad, no sacar partes del
cuerpo por las ventanas, no jugar en el pasadizo y reconocer las seales de trnsito.
Exploracin y observacin de plantas utilizando diversos elementos de investigacin:
germinador.
Paseos por la comunidad para observar y cumplir las seales de trnsito.
Clasificacin del material reciclable.
Evaluacin de las actividades antes mencionadas.
e) Responsables
Directora
Jefe del rea Acadmica
Docentes
f) Recursos
1. Humanos:
Directivos dela Institucin
APAFA
Docentes
Auxiliares de Educacin
Nios y nias
2. Financieros:
APAFA
g) Metodologa
Dentro de este proyecto se trabaja el taller de reciclado, 2 veces por semana. Cada propuesta
de trabajo es semanal.
MIERCOLES VIERNES
Presentacin del material reciclado que se Decoracin y producto final del reciclado.
ha de usar y su elaboracin.
SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS
- Participa en la organizacin
de una campaa sobre la tala
indiscriminada de rboles.
h) Evaluacin
- Observacin
- Fichas de Evaluacin
a) Fundamentacin
Los nios y las nias que reprimen ciertos sentimientos acaban generalmente restringiendo
sus emociones. No solamente tienen problemas para controlar los as llamados sentimientos
negativos, sino que tambin se vuelven insensibles a los positivos, como la alegra y el
jbilo.
c) Metas
Planificar
Organizar
Ejecutar
Evaluar
ACCIONES FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Planificar X
Organizar X
Ejecutar X X X X X X X X
Evaluar X
e) Responsables
f) Recursos
1. Humanos
Docentes
Nios
2. Financieros
Recursos propios
3. Metodologa
Nios de 2 aos
Nios de 3 Y 4 aos
El Taller se lleva a cabo cuatro veces a la semana en el turno de la tarde, por espacio de 20 a 30
minutos, tomando en cuenta la siguiente propuesta pedaggica:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Los nios tiene un Descubrimos las Los nios tienen la Los nios
espacio especial posibilidades de oportunidad de escogen.
donde no se les coordinacin expresar su mundo Eligen, crean
niega ni corta la motora interno a travs de sus propios
posibilidad de Gruesa y el gusto dramatizaciones o espacios y
expresarse y decir por la danza, as pequeas montajes de actividades
lo que piensa a como la obras infantiles donde sientan
travs de la poesa, organizacin empleando diversas fluir su energa
el canto, o la espacio temporal herramientas. artstica.
NOMBRE DEL PROYECTO: LA MAGIA DE LOS CUENTOS
expresin en ambientes
espontnea. grandes.
Se les proporciona
herramientas para
usar el lenguaje
oral.
a. Fundamentacin
b. Objetivos
Mejorar el nivel expresivo y comprensivo de los nios, logrando as una fluidez verbal
adecuada.
c. Objetivos Especficos
d. Metas
e. Actividades a Desarrollar
Se enviar un cuento semanal a casa y los padres leern el cuento a los nios, luego ellos
dibujarn algo relacionado al cuento con apoyo de sus padres y lo enviarn los lunes al
colegio donde comentaran la experiencia con apoyo de la maestra.
Se llevar a cabo la secuencia metodolgica descrita lneas abajo.
f. Responsables
Directora
Jefa del rea acadmica
Docentes
Especialista de lenguaje
g. Recursos
1. Humanos
Directora de la Institucin
Docentes
Auxiliares de Educacin
2. Financieros
h. Metodologa
Comprensin de textos
b) Objetivos
Especficos:
c) Metas
1. Planificacin
2. Organizacin
3. Implementacin
4. Ejecucin
5. Evaluacin
e) Responsables
Docente de Ingls.
f) Recursos
1. Humanos:
2. Financieros:
Padres de Familia
g) Evaluacin
Observacin
Dilogo
APLICATIVO EXCEL