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ESCUELA DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA

TERAPIA DE JUEGO

TEMA

TAREA VII

PARTICIPANTE

ELIZABETH KING MAT.: 13-3552

FACILITADORA

FRANCISCO GRULLON CRUZ M. A

FECHA

VIERNES 15 DE DICIEMBRE DEL 2017

Mara Trinidad Snchez, Recinto Cibao Oriental Nagua, Rep. Dom.


LEE EL MATERIAL DE LAS DIFERENTES HISTORIAS O CASOS
ILUSTRATIVOS EN EL CAPTULO 7 DEL LIBRO ANTES CITADO Y
ELABORA UN CUADRO CONTENIENDO:

-Enfoque del tipo de caso.

-La representacin del nio.

- Cul es el uso de cada tcnica?

-Cul es la resolucin de la problemtica en los casos citados?

Nota: Esta actividad fue imposible realizarla, ya que en los recurso de la plataforma no
se encuentra este mandato, el libro de la biblioteca el cual es uno solo que hay
disponible, no contiene el contenido del el programa.

Observa el video de la tcnica de caja de arena en recursos de la unidad VII. Visita un


centro educativo de nivel inicial que use la caja de arena.

La creadora de la tcnica de Caja de fue la psicoterapeuta suiza Dora M. Kalff(1904-


1990), quien bas sus teoras en los principios de la psicologa analtica de Carl Gustav
Jung y en el trabajo de Margarita Lowenfeld.

Material

El primer elemento que necesitamos es un recipiente pintado azul con arena. La arena y
el fondo azul y los laterales ofrecen la posibilidad concreta de la excavacin hasta la
profundidad o la construccin hasta las alturas. La caja es un elemento contenedor de la
psique, pintada de azul simula el mar y el cielo. La arena nos conecta con la tierra, tiene
cualidades sensoriales y kinestsicas

Adems, los pacientes tienen que tener a su disposicin un nmero de pequeas


figuras que incluyan una muestra representativa de todos los seres animados e
inanimados que podemos encontrar en el mundo externo as como en el mundo
imaginativo interno.
Las categoras deben incluir: personas (familias de diferentes razas, profesiones),

Procedimiento

Lo primero que debemos hacer es preparar la sala, revisando que todo est en orden. A
continuacin hay que asegurarse que no haya objetos enterrados. Por ltimo hay que
dejar la arena plana.

Hay que invitar a los pacientes a que sientan la arena, permitir que jueguen con ella. Se
puede desparramar, aplastar, cava

Papel del psiclogo en esta terapia

El psiclogo, que se mantiene presente con una completa atencin e inters, supervisa
la escena sin abandonar la sala, sin dirigir, juzgar ni interferir. Su funcin
es contener sin invadir ni abandonar, ser emptico y reflejar la emocin sin interpretar y
sin intervenir, se mantiene la metfora. El proceso de construccin de la caja se hace en
silencio. El terapeuta nunca mete la mano dentro de la caja.

Una vez terminada la construccin, el terapeuta observa lo creado. Puede preguntar


cmo fue hacer la caja y pedir reacciones al terminar la obra. Pueden
hacerse preguntas abiertas: Quieres hablar sobre lo que has hecho qu est pasando
en este mundo,, parece quehe visto que hblame de.

Si el paciente no quiere hablar de lo que ha hecho no hay que insistir.

En qu consiste

Es una tcnica proyectiva vivencial que facilita la exploracin de estados internos y


la expresin y comprensin de los estados emocionales.

El objetivo es la persona pueda conectar con el contenido mental de manera sutil y


pueda plasmarlo representando una escena en una caja con arena donde se aaden
elementos que representan diferentes personajes y contextos.

Se pretende acceder al mundo intrapsquico del paciente y la comprensin de su


contenido. Permite expresar a travs de un vehculo diferente de lo verbal, enriquecer
las narrativas a travs de la emergencia de metforas teraputicas e integrar partes
disociadas.
As, esta tcnica puede funcionar como un medio de expresin seguro de conflictos,
miedos, fortalezas, etc. Se puede considerar que las miniaturas representan las palabras
y la bandeja la gramtica.

El potencial diagnstico y teraputico de la tcnica de Caja de arena incluye


poblacin adulta e infantil, especialmente en casos de:

Trauma (malos tratos, abandono, abuso)

Problemas emocionales asociados a dificultad en la verbalizacin de los


contenidos psquicos

Trastornos de conducta

Duelo

Adicciones

Trastornos psicosomticos

Dolor crnico

Trastornos de conducta alimentaria

En el mbito educativo:

Retraso en el desarrollo del lenguaje

Dficit de atencin

Trastornos del apego

Problemas de autoestima

Problemas conductuales

Dificultades en la relacin con iguales

Problemas familiares

Trauma

Bullying