PARA L05 ESTUDIOS FORMULATIVOS 0 EXPLORATORIOS,
DESCRIPTIVOS, DIAGNOSTICOS, EVALUATIVOS, PORMULACION DE TRPOTESIS
CAUSALES, EXPERIMENTALES Y LOS PROYECTOS FACTIBLES. PRIMERA PARTE
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
Y SU ESTRUCTURA ; Bl proyecto yu estructare— 3
CAPITULO PRIMERO
| EL PROYECTO DE IM. VESTIGACION
1. Consideraciones generales relativas al proyecto de investigacion of
proyecto de tesis./
Generalmente, en el mundo académico y profesional se exige, de manera formal y
muy frecuentemente, la presentacién de un proyecto de Investigacion, un proyecto de'tesis o
jde trabajo especial de grado, segtin sea la denominacion que Se le asigne, que cumpla con el
Ipropésito de mostrar anticipadamente, las caracteristicas que reune el problema planteado;
cpearroltado, a pari de la légica, esirategia y mecios de la investigacién cientifica, ‘Tactica de
jordenacién y resolueién de un problema, que en todo caso, debe ser establecida de-acuerdo
sve naturaleza y caracteristicas del mismo; y asumido desde la perspectiva del paradigrna de
Linvestigacion ciantifica, que involucra una sequencia de pasos 61) relacién al tratamiento de un
Iproblema, que en términes generales, conlleva a su desoripcién, su anélisis y su
| -'interpretacién, independientemente de la disciplina donde estemos formados.,
La presentacién del proyecto de investigacién, generalmente, es un requisite que ha
| de cumplirse con anterioridad al inicio de! estudia, independientemente del tipo 0 la modalidad
de investigacion que se trate. Este trabajo, es sometide a la consideracion y evaluacion de’un
comité ie especialistas, bien sea para su aprobacién, para laobtencién de un financiamiento =
© cualquisr otro tipo de apoyo. Por consiguiente, se hace necesario presenta! in documento '
eet orionado sistematicamente, con rigurosidad cientifica y sélidamente elaborade desde s
el punto de vista teérico y metodolégico que permita al lector del mismo, formase un juicio ‘i
2 po ncerea de las converiencias, ventajas y limitaciones de la investigacion propuesta en 2!
| proyecto. En todo caso, el contenido de este documento, debe dar respuestas a los
principales aspectos que puedan delimitarse, para abordar, conocer y evaluar el problema en
| suestion, a través del peracigma de la investigacion cientifica.
‘El proyectode inve:
‘aquel documento e: e
“Vv aque ésta referi jo ‘al plan‘o'la: estrategia® ‘
“queé’se ha delimitado y se proponé-aléanzar,” at
jnicialmente, en el despliegue de una investig: cién. 4 Como se elabora el proyecto de investigacién
En este sentido, el proyecto de investigacién contiene de manera clara y sistematica,
desde el planteamiento del problema, sus objetivos, asi como, las diversas etapas y fases por
las que necesariamente se ha de transitar en el proceso de una investigacién, Habida cuenta,
que este trabajo representa la sintesis rigurosa y completa del plan, las fases de disefio y
posible ejecucién que se ha de seguir en el marco de la investigacién planteada.
Importa destacar, que desde esta perspectiva, como anteriormente se ha indicado, ef
proyecto de investigacion deberé contener un sdlido enfoque teérico metodolégico, que
muestre las lineas de accién y la orientacién del mismo. Por cuanto, todo proyecto de
investigacion implica necesariamente 12 adopcién de un conjunto de decisiones de orden’,
tedrico y metodoldgico que guien el sentido de! estudio y den cuenta de la seleccién de
alternatives posibies, de las técnicas que se manejan, de la clase de datos que se esperan
recoger y la exactitud requerida, en relaciin a las formas de aproximacién a la realidad porg
estudiar.
En términos generales, desde el punto de vista de los elementos constitutivos de un}
proyecto; en el marco de la metodologia tradicional, correspondiente a la estrategia de
Investigacion, cientifica, se deberan considerar estructuralmente una secuencia de pasos
principales que permiten la descripcién, el andlisis y la interpretacion de un problema i
EIAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
t
1, El Problema. |
4.1. Definicién del Problema de investigacién
1.2. Objetivos de la investigacién.
4.3. Justificacion y/o Importancia de la Investigacion. I
2, Marco Teérico.
2.1, Bases Tedricas.
2.2. Antecedentes de Estudio. I
2.1. Sistema Hipotético.
2.1.1. Variables. Indicadores.
2.3. Definicion de Conceptos, t Bibliografia.
i proyecto y su estructura 5
3. Marco Metodologico.
3.1. Tipo de Investigacion. 4
3.2, Disefio de Investigacion.
3.3, Universo de Estudio.
3.4, La Muestra.
3.5. Instrumentos de Recoleccién de Informacion.
3.8. La Medicion.
3.7, La Prueba Piloto.
3.7. El Analisis e Interpretacién de los Resultados.
3.7.1. La Codificacién y Tabulacién de los Datos.
3.7.2. Las Técnicas de Presentacion de los Datos
3.7.3. El Andlisis Estadistico de los Datos.
3.8. La Presentacién de los Resultados. Coma se elabora el proyecto de investigacion
ILUSTRACION N° 1
EL PROCESO DE INVESTIGACION
CROBLEMA —up [* Selecciona Area * Planteamiento del problema
Investigacion © Objetivo de investigacién
+ Estudios preliminares
seer eS eae ee eee
MARCO © Definicién bases teéricas ‘* Define conceptos, variables
“ZORICO ———} | Antecedentes iavestigacion ¢ hipétesis ¢ indicadores
MARCO © Define disefio investigacién Determina métodos y
METODOLOGICO técnicas de recoleccisn de
datos
Estudio piloto
© Poblacion y muestra
© Define disefio investigacion #_. _
© Poblacién y muestra
SONCLUSIONES
aon
é
ae Une vez que el problema de investigacién ha side formulado en toda su complejidad, y
ha quedado lo suficientemente claro, para situar los tipos de informacion que se necesitan
abordar y obtener en el marco del estudio, se deberé determiner el esquema de investigacion
mas apropiado, en funcién de los objetivos propuestos. Tal como se sefiala: ..." Un esquema
de investigacién es la preparacién de las condiciones que posibilitan ta recogida y analisis de
los datos de tal forma que se aspire a combinar resultados relevantes en la finalidad
investigadora con economia en. los procedimientos. Se veré, que los esquemas de
investigacion seran distintos seguin sean los objetives de la misma” '.
Destaca en esta direccién, que atendiendo a las caracteristicas de los contenides
presentes en sus objetivos e interrogantes, a los estucios se les pueden incorporar esquemas
de investigacién diferenciados en cuanto a los elementos que los integran. Lo cual indica, que
desde una perspective metodolégica, no existe una estrategia de Investigacion tnica,
aplicable a todo tipo d= estudio, sin considerar los abjetivos ¢ interrogantes planteados al
interior de cada una de éstos. En tal sentido, los proyectos de investigacién en relacién a los
aspects que los integran, presentaran algunos elementos comunes y otros diferenciados,
Stendiendo al tipo de estudio con el cual se corresponda. El mismo, puede considerarse y
tratarse como un: un estudio formulativo © exploratorio; un estudio desériptivo; un estudio
diagndstico;. un estudio evaluative; .un estudio explicativo, donde se sittian los estudios de
comprobacién de hipdtesis de relaciones causales y los experimentales; © un proyecto,
factible,
Sin embargo, tomando en consideracién las respectivas diferencias existentes deniro
de este tipo de esiudios, en cuanto a sus esquemas de investigacion, todos tienen como
comin denominador, que los despliegues de los mismos, comparten un disefio de campo.
Estes investigaciones, se enmarcan dentro de {a tradicién clentifica, donde puede
introducirse, segiin sea el caso: el muestreo, el control de variables, la verificacion de las
hipétesis: y el dato se puede tratar de forma cuantitativa, al asigriar metédicaments simbolos
alas caracteristicas observadas sobre la dimensién que se esta estudiando, 0 nimeros a-un
objeto de conocimiento segin reglas, apoyados en procesos estadlsticos que pueden
introducir © no la medicién.
En el caso de los estudios formulativos o exploratorios, sugieren en sus objetivos,
avanzar en el conocimiento donde una problemética ne esta lo suficientemente desarrollada 0
lograr delimitar nuavos aspectos de |2 risa; bien sea para familiarizar al invest gacor con la
fealidad abordada, aclarat conceptos, reunir informacién para posteriores - desartollos,
establecer prioridades para nuevas Investigaciones; 0 también, posiblitar ulteriores
investigaciones con mas precisién y el desarrollo de hipétesis. En.muchas ocasiones’ se
consideran los estudios exploraterios, como una etapa inicial del proceso de investigaci6n.
ich y S.W, Cock: Métodos de Investigaeién en las Relaciones Sociales,
‘iC. Selltiz; M. Jahoda; M. Deuts
Sinaia Eicioues Rink 1976 pie. 67, 8 ‘Como se eiabora el proyecto de investigacién,
Debido a tas caracteristicas de este tipo de estudios, se introducen esquemas de
investigacién muy fiexibies. Por cuanto, en la medida que el problema inicialmente planteado, ,
sin mayor precision, se va aclarando y transformandose en otro mas preciso y delimitado, °
sugieren la rectificacién en los procedimientos de investigacién acordes con la nueva realidad
que se propone estudiar.
Por otra parte, los estudios descriptivos, infieren la descripcién con mayor precisién
que el anterior, acerca de las singularidades de una realidad estudiada, podra estar referida a
una comunidad, una organizacién, un hecho delictivo, las caracteristicas de un tipo de
gestién, conducta de un individuo o grupales, comunidad, de un grupo religioso, electoral, etc.
Por lo tanto, su esquema de investigacién en cuanto a su contenido, serd diferente a los
estudios de comprobacién de hipdtesis causales, mucho mas rigurosos, (con o sin un
esquema experimental), que permiten inferir acerca de la causalidad, y en los cuales, se
aumenta el grado de fiabilidad y se reducen las inclinaciones. Tal reconocimiento indica, que
por ejemplo: aquellas investigaciones que destacan en el contenido de sus odjetives, la
descripcién de las caracteristicas de una determinada comunidad o situacién, denominados
estudies descriptivos, requeriran un esquema de investigacion con o sin hipdtesis iniciales
relativas ala naturaleza del hecho estudiado, que de cuenta con gran precisién de los
resultados obtenidos, minimizando las inclinaciones’ y aumentancio el grado de fiabilidad *,
Los estudios diagnésticos, incorporados por algunos autores dentrode la investigacién
descriptiva, se ubican mds alld de una minuciosa descripcién de una situacién dada. Sin
embargo, la investigacion diagnéstico, intenta captar, reconocer y evaluar sobre el terreno, los
componentes y las relaciones que se establecen en una situacién estudiada, con e! propésito }
de lograr su verdadera comprensién y avanzar en su resolucién; para poder determinar 0
proponer los cambios que dieran lugar. A partir del diagndstico. se puede establecer un
pronéstico de ia situacion 0 hecho estudiado; y en tal sentido, son de gran valor practico para
resolver problemas. Estos estudios requieren un esquema de investigacién flexible donde se
delimiten las variables significativas consideradas en el diagnéstice de la situacién,
gras
La investigacién evaluativa, tiene por objeto ..."medir los efectos de un programa por 3 ai
comparacién con las metas que se propuso alcanzar, a fin de contribuir a la toma de | 7
decisiones subsiguientes acerca de! programa y para mejorar la programacién futura” * Este |
tipo de estudios, tiene semejanzas con la estrategia de otras investigaciones. Sin embargo, laf
investigacion evaluativa se propone describir y comprender, las relaciones significativas entre $4) 4,
las variables; asi como el establecimiento de la secuencia causal en fa situacién o hecho ae
estudiado. El disefio clasico de este modelo de investigacién, ha sido ef experimental; donde ek
se establece el muestreo, los criterios de medicién de las variables, y de! andlisis e © 4) oo
interpretacidn de los datos, etc. 5 Tea
J vine
A by
*, Dentro de la metodologia cientifica, se entiende por inclinacién, al resultado de ia recogida de datos,
realizada de forma tal, que una respuestara una pregunta del cuestionatio se repite constartemente.
Se entiende por fiabilidad de fa evidencia conseguida, en el grado que se puede afirmar que fos resultados
finalmente obtenidos en la recogida de datos, se padrian repetix. al producitse:de.nuewo, wotraerecoleccién é&
datos. 1
Carot H. Weiss: Investipacién Evaluativa, Mexico, Editorial Trillas, 1980, pag, 16. : Bl proyecto y su estructura 9
Los estudios explicatives, con un nivel de profundidad mayor en relacién a un
proviema, que ios descriptivos; propanen la comprobacién de una hipétesis de relacién, causal
enlre variables vinculadas con un hecho investigads, (con 9 sin un esquema experimental)
Los esludios de comprobacién de hipétesis causales proporcionan datos donde se puede
inferir de manera logica la causalidad o factores que inciden en la oourrencia de un hecho®,
En el marco de estas investigaciones, atendiendo a los riveles de complejidad que se
manejen, a partir de la formulacién de una hipétésis de relacién causal, se afirma, que un
determinado acontecimiento, caracteristica u ocurrencia puede ser uno de los factores que
delerminan la aparicién de un hecho; considerando también las condiciones necesarias,
suficientes, contribuyentes, contingentes y allernativas que aumentan las posibilidades de que
oourra ja situacién estudiada. En el caso especifico de los estudios explicativos, con esquema
experimental, se realizan para averiguar la causa por la cual oourre un fenémeno..."Mediante
‘a manipulacién de una variable experimental, en condiciones de riguroso control, se esfuerza
por describir de qué modo y por qué causa se produce una situacién 9 acontecimiento
particular"®. A partir de esta estrategia, el investigador manipuia deliberadamente y de forma
conirolada, una determinada variable que supuestamente determina la ocurtencia de un
acontecimiento y observa de que manera afecta la condicién estudiada y los cambios que se
preducen. Los esquemas-de investigacién para los estudios experimentales, requieren una
serie de pasos muy rigurosos que exigen, entre algunos de sus requisites: la formulacion dé
ina hipétesis problema, con la delimitacién de las variables y’ términos. basicos, la
construccién del pian experimental con su respectivo diséfio de investigacién, la formulacién
de la hipotesis estadistica o nula, etc."
En oposicién a las estrategias de investigacién anteriormente expuestas, se maneja.en
le actualidad otro tipo de estudios que proponen la formulacién de modelos, sistemas, etc.,
como es el caso de los proyectos factibles. Este tipo de estudios prospeciivos en el caso de
las Ciencias Sociales, sustentados en un modelo operativo, de una unidad de accién, estan
ofientados a proporcionar respuestas 0 soluciones a problemas planteados en una
delerminada realidac: organizacional, social, econémica, educativa, etc. En este sentido, la
delimitacién de la propuesta final, pasa inicialmente por la realizacion de un diagnéstice de la
situacién existente y 'a determinacién de las necesidades del hecho estidiado, para formular
| modelo operative en funcién de las demandas de la realidad abordada.
Importa destacar, que todas estas’ investigaciones, establecen la delimitacién de un
disefio de campo, entendido el.campo, como una relativa y circunscrita area de estudio, a
través de la cual, los datos se recogen de manera directa de fa realidad en su ambiente
natural, con la aplicacién de determinados insirumentos de recoleccién de informacién
considerndose de esta forma que los datos son primarios; por cuanto se recogen en su
realidad cotidiana, natural, observando, entrevistando 0 interrogando a las personas
Vinculadas con el problema investigado. Al mismo tiempo, que se entiende por el disefio de
*. Véase, para mayor profindidad en relacién a estos tipos de estudios: C. Selltiz;-M. Jahioda; M. Deutsch y SW.
Cook: Métodas de Investigacion en las Relaciones Sociales, Madrid-Espafia, Ediciones Rialp, 1976,
4 Cepitulos 3 y 4, paginas 67- 169.
+ D. 8. Van Dalen 'y W. J. Meyer: Manual de Técnica devla Invest
> Féitorial Paidos, 1978, pag, 267.
. vee para cl caso de la estrategia de investigacién experimental: Donal Campbell y Julian Stanley: Disefios
Generimentaes y Cuasi eaperimentals en te Investigacion Soci, Bocnos Aes, Ediria| Amoror,
o Lobert Pluichik: Fundamentos de Investigacion Experimental, México, Harla Editores, 1975,
i6n Bducacional, Buenos Aires, 10 ‘Como se clabora el proyecto de investigacién
investigacién, al plan global, que guia el proceso de recoleccién, proesamiento y analisis de
los datos dentro de un estudio; a partir del cual se integran y relacionan los objetivos, con las
técnicas de recolecsién de los datos y los andlisis previstos.
Por consiguiente, a partir de este conjunto de consideraciones, como se puede notar,
no es posible plantear un solo esquema de organizacién, en cuanto a los diferentes aspectos
a considerar en el proyecto de investigacién o proyecto de tesis de grado, a pesar dé tener
elementos comunes; Ia naturaleza de! estudio y los objetivos propuestos en el mismo,
determinaran la pertinencia o no de un esquema de investigacién, a
5 proyecto y su estructura nN
CAPITULO SEGUNDO
LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO EN FUNCION DEL TIPO DE
INVESTIGACION
1, La estructura del proyecto de investigacién.
Tipos de investigaciones.
Como anteriormente se ha destacado, es indudable que la organizacion y elaboracién
de un proyecto, en cuanto a la estrategia de investigacin que se defina, esta en funcién del
tipo de problema que sé pretenda estudiar y de los objetivos establecidos al interior del
mismo. Por consiguiente, segun sea el problema’ objeto de estudio, el despliegue de la
investigacion se relacionard con una determinada estrategia de investigacion. De tal manera,
gus el tipo de disefio de investigacién, el muesireo, el tipo de Instrumentos de recoleccién.de
informacién que se definen, la forma de obtener los datos, analizar las variables ¢ hipotesis
delimitadas, y todos aquellos aspectos inherentes al proceso investigative tendran ciertas
especificidades en funcién del tipo de estudio.de que se trate. Por cuanto, no es igual la
esiraiegia de investigacién que se define para un astudic formulativo o exploratoris, a la que
se delimita para un estudio experimental.
Tomando en considaracién estos criterios, a continuacién se presentan los diferentes
esquemas que se pueden incorporar a los proyectos, relativos 2 los tipos de investigacion que
se despliegan a través de un disefio de campo. Se muestran cada uno de les contenidos que
deben integrar, fos aspectos mas generales de los elementos constitutivos de la estrategia de
investigacion, en funcidn a tos tipos de investigacién, establecidos en el capitulo primero,
donde se ubican: Jes estudios formulativos o exploratorios, los estudios descriptivos, los
estudios diagnésticos, los estudios evaluativos, los estudios explicatives: de formutacién de
hipétesis causales y experimentales, y por ultimo, los proyectos factibles 12 Como ee clabora 6] proyecto de investigacian
1.1, Esquemas tentativos para un proyecto de investigacion en relacion a
estudios formulativos o exploratorios, descriptivos, diagnésticos, evaluativos,
formulacién de hipétesis causales, experimentales y los proyectos factibles.
TITULO DE LA INVESTIGACION.
* INTRODUCCION, ,
Breve presentacién y ubicacién contextual del tema y antecedentes del mismo.
Propésito del estudio.
Algunos fundamentos empiricos det problema.
Lineamientos metodolégicos.
‘Organizacién del proyecto y breve explicacién de las partes 0 capitulos que lo
constituyen.
4. PLANTEAMIENTOS DE PARTIDA.
1.1, Definicion del problema de investigacion,
1.2. Objetivos de la investigacion.
1.3. Justificacién yio importancia de la investigacién.
2, REFERENTES TEORICOS,
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esquema tentativo de los referentes teéricos.
3. REFERENTES METODOLOGICOS.
3.1. Consideraciones generales.
3.2. El disefio de investigacisn.
3.3. El universo de estudio.
3.4, La muestra.
3.5. Los instrumentos de recoleccion de informacion.
3.5.1. descripcion resumida de ios instrumentos y técnicas
de recoleccién de los datos.
3.6. El andlisis e interpretacion de los datos.
4, EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJECUCION O EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
+ BIBLIOGRAFIA, By proyecto y su estructura
+ TITULO DE LA INVESTIGACION,
+ INTRODUCCION.
Importancia del tema
Propésito general de la investigecion
Motivaciones pera la escogencia del tema,
El estado de la cuestion o del arte:
Su fundamento.
sustentan el estudio.
Tipo o modalidad de investigacién,
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGAGION
1.2. Objetivos del estudio. (Generales y esveciticos).
3. Justificacién y/o importancia de la investigacion.
2, MARCO TEORICO.
2.4. Consideracianes generales.
2.2, Esquema tentative del marco tedrico.
2.4, Definicion de conceptos.
25. Variables
Indicadores
3, ELMARGO METODOLOGICO.
3.1. Consideraciones generales,
3.2. Tipo de Investigacion,
3.3. El Disetio de Investigacion,
3.4, Poblacion o Universo de Estudio.
2,5, La Muestra
3.5. Los Instrumentos de Recoleccién ds Informacion.
de Recoleccitn de los datos.
3.7. La Medicién. (Si procede),
3.7.1, Niveles de Medicién de las Variavies,
8. La Prueba Piloto.
2. E} Analisis & Interpretacidn de los Resultados.
3.9.4, Cadificacién y Tabulacién de ios Datos
9.2. Tecnicas de Presentacion de los Datos,
3.9.3. El Andlisis Estadistico de los Datos.
4, 8L PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
+ BIBLIOGRAFIA. :
Breve presentacién y ubleacién contextual del tema y antecedentes del mismo,
Posicion tedrica asumide en el marco de la Investigacion planteada, ast como los supuestos que
Descripcién resumida del diserio de investigacién y de sus procedimientos metodol6gicos.
Organizacién del proyecto y breve exolicacion de las partes 0 eapltulos que fo constituyen,
11, Planteamiento o formulacién del problema de investigacion.
2.3. Breve explicacién de ios contenidos del marco teérico y
‘Comentarios sobre sy fundamentacién sibliogratica,
3.6.1, Descripelén Resumida de los Instrumentos y Téec
5. EL PLAN DE EJECUCION 0 EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 4 Comma se elubora el proyecto de investigacién,
1.1.3, Esquema-de‘Inves
+ TITULO DE LA INVESTIGACION,
« INTRODUCCION.
Breve presentaciOn y ubicacién contextual de! tema y antecedentes del mismo.
importancia del tema.
Propésito general de la Investigacion
Motivaciones para la escogencia de! tema.
El estado de Ia cuestion o del arte.
Su fundamenta
Posicign tedrica asumida en ef marco de la investigacién plenteada, as! como los supuestos que
sustentan el estudio.
Tipo o modalidad de investigacion
Descripcién resumida del disetia de investigacién y de sus procedimeentos metodalégicos
Organizacion del proyecte y breve explicacién de tas partes o capltulos que lo constituyen.
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGAGION.
4.1, Pianteamiento o formulacién det problema de investigacién.
112: Objetivos dei estudio. (Generales y espectticas)
1.3. Justicacién y/o importancia de a investigacion.
2, MARCO TEORICO.
2.1. Consideraciones generales,
2.2. Esquema tentativo del marco teérico.
2'3. Breve explicacion de los contenidos del marco tedrice y
Comentarios sobre su fundsmentacién bibjiogratica.
2.4, Definicion de conceptos
2.5. Variables
Indicadores. :
3. EL MARCO METODOLOGICO.
3.1. Consideraciones generates
3.2. Tipo de Investigacian
3.3. El Dise“o de Investigacion
3.4, Poblacién o Universe de Estudio,
3.5. La Muesira
3.8. Los instrumentos de Recolecclén de Informacién.
3.6.1. Descripcin Resumida de los Instrumentos y Técnicas
de Recoleccién de los datos.
3.7. La Medicién. (Si procede}.
3.7.1, Niveles de Medicion de las Variables.
3.8. La Prueba Piloto
9. El Analisis ¢ Interdretacion de los Resultados.
3.9.1. Codificacion y Tabulacién de los Datos, ;
3.9.2. Técnicas de Presentacién de los Datos.
3.9.3. El Andlis's Estadistico de los Datos.
4. EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJECUCION O EL CRONOGRAMA DE ACTIMIDADES..
« BIBLIOGRAFIA. on
+ TITULO DE LA INVESTIGACION.
+ INTRODUCCION,
Breve presentacién y ubicacion contextual del toma y antecedentes del mismo,
Importancie del tema,
Propdsito general de la investigacion,
Motivaciones para la escogencia del tema,
stado de la cuestion o del arte
undamerto de la investigacién
Posiein tebrica asumida en el marco de la investigacién pianteaca, asi como los supuestos que
sustentan el estudio
‘Tipo © modalided de investigacién
Desorpeion resumita del disefo de Investigacion y de sus procedimientos metodolégicos.
Organizacién del proyecto y breve explicacion de las partes o capituios que lo constituyer~
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
1/1, Planteemiento 0 formulacién del problema de investigacién
112, Objetivos del estudio. (Generales y espectfices).
113, Justiieacién y/o importancia de la investigacion
2. MARCO TEORICO.
2.1, Consderaciones generales
22. Esquema tentativa del marco teérin,
2.3. Breve explicacién de los contenidos del marco teérico y
Comentarios sobre su fundamentacion bibliogratica.
2.4, Detinicién de conceptos.
215. Sistema Hipotetico
2.5.1, Supuestos generales.
28.2 Variables.
283. Indicadores.
3, EL MARCO METODOLOGICO.
31. Consideraciones generales
22. Tipo de Investigacion.
3. El Disefo de Investigacion.
3.4, Poblacién o Universo de Estudio.
35. La Muestra
36 Los Instrumentos de Recoleccion de Informacién.
3.6.1. Descripoidn Resumide de los insttumntos y Técnicas
de Resoleccién de los datos. .
37, La Medioién :
3.7.4, Niveles de Medicion de les Variables.
38. La Prueba Pitoto
29. El Analisis ¢ Inlerpretacion de los Resultados,
3.8.7. Godlfieacin y Tabulacitn de los Datos.
2.9.2. Tecnicas de Presentacion de los Datos.
3.9.3, El Analisis Estadistico de los Datos
4, BL PRESUPUESTO DEL, ESTUDIO.
5, EL PLAN DE EVECUGION © EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
+ BIBLIOGRAFIA, Come se elabora el proyecto de investigacian
1.1.5. Esquemscde Investigacion para Estud
de Hipétesis Causales. (Sin-diseio a
+ TITULO DE LA INVESTIGACION.
« INTRODUCCION.
Breve presentacion y ubicacién contextual del tema y antecedentes dei mismo, impertancia del tema
Propésite general de la investigacion.
Motivaciones para la escogencia del tema
El estado de la cuestion o del arte
Fundamento de la investigacion.
Posicion tedriea asumida en el marco de la investigacion planteada, asi come los supuestos que
sustentan el estudio.
Tipo o modalidad de investigacion.
Descrigcion resumida del disefic de investigacién y de sus procedimientos metodologicos.
Organizacion del proyecto y breve explicacién de las parles 0 caplitulos que lo constituyen.
4. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
1/1, Planteamiento 0 formulacién det problema de investigacién.
1'2, Objetivos del estudio, (Generales y especificos),
113, Justificacién y/o importancia de la investigacion.
2. MARCO TEORICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Esqueme tentative del marco teérico.
2.3. Breve explicacion de los contenidos de! marco tebrico y
Comentarios sobre su fundamentacién bibliografic
2.4, Definicion de conceptos.
2.5. Sistema Hipotético.
2.5.1, Supuestos generales
2.5.2. Variables.
2.5.3. Indieadores. :
3. 3. EL MARCO METODOLOGICO.
3.4. Consideraciones generales.
3.2. Tipo de Investigacon,
3.3, El Disefio de Investigacion
3.4. Poblacién o Universo de Estudio.
3.5. La Muestra
3.6. Los Instrumentos de Recolecci6n de Informacién.
3.6.1. Descripcién Resumida de los Instrumentos y Técnicas de recoleccién de datos.
3,7, La Medicion.
3.7.1. Niveles de Medicidn de las Variables.
3.8, La Prueba Pita,
3.9. El Andlisis ¢ Interpretacion de los Resultados.
3.9.1. Codificacién y Tabulacién de los Datos.
3.9.2. Técnicas de Presentacion ce [os Datos.
3.9.3. El Analisis Estadistico de los Datos
4, EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJECUCION O EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
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eo BL proyecto y su estructura *
+ TITULO DE LA INVESTIGAGION.
+ INTRODUGCION.
Breve presentacién y ubleaoién contextual del ta
Proposito general de ia investigacion.
Molvaciones para la escogencia de! tema.
Evestaco de la cuestion 0 del arte.
Fundamento de la investigacion.
Pcsicién tedrica asumida en el marco de la investigacién planteada, asi como los supuestos que
sustenian el estudio,
Tipo 0 modalidad de invesgacién,
Descripeién resumida del disefio de Investigacion y de sus procedimientas metodolégicos.
Organizacién del proyecto y breve explicacién de les partes o capitulos que lo constituyen
1, EL PROBLEMA DE INVESTIGACION,
1.1. Planteamiento o formulacién del problema
4.2. Delimitacién de ta hipstesis-proble:
1.2. Objetivos del estudio, (Generales y especiticos)
1.3. Justiflcacién yio importancia de la investigacion.
2, MARCO TEORICO.
2.1, Consideraciones generales.
2.2 Esquems tentativo del marco teériee.
2.3, Breve explicaclbn de los cantenides del marco tesrico y
Comentarios sobre su fundamentacién bibliografica
Definician de conceptos
2.5. Formulacién de la hipétesis problema,
2.5.4, Supuestos generales.
25.2. Variables,
2.5.3, Indicadores.
6, Delimitacién de ta hipotesis estadistica o nul,
3. EL MARCO METODOLOGICO.
1. Consideraciones generales
2, Tipo de Investigacién,
3
4.
@ y antecedentes dal mismo. Imporancla del tema,
vestigacion.
ElDisefio de Investigacion.
Poblacion 0 Universo de Estudio.
La Muestra
3.6. Instrumentos de Recolescién de la Informa
3.6.1, Instrumentos de Medicion de los Resuitados del Experimento,
3.6.2, Descripcion Resumida de los Instrumentos y Técnicas
de Recoleccién de los datos.
3.7, Le Medicién,
3.6.1, Niveles de Medicién de las Variables,
3.8. La Prueba Piloto.
3.9, El Andlisis e Interprelacion de los Resultados,
2.9.4. Codificacién y Tabulacién de las Datos.
3.9.2. Técnicas de Presentacién de los Datos.
3.9.3. El Analisis Esladistico de los Dates,
4, EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. FL PLAN DE EJECUGION © El. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES,
+ BISLIOGRAEIA,
2
3.
a
a 18 Como se elabora el proyacts de investigaciba
= TITULO DE LA INVESTIGACION.
+ INTRODUGCION.
Breve explicacion del tema y antecedentes del mismo,
Importancia del tema
El Propésite general del proyecto
Posicidn tedrica asumida en el marco de {a invastigacién planteada,
Motivaciones para la escogencia del proyecto.
Modalidad de investigacion
Descripcién resumida del diserto de investigacién y de sus procedimientos metodelégicos.
Organizacion del proyecto y breve explicacién de las partes o capitulos que lo constituyen.
4. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION.
1.4, Planteamianto 0 formulacién del problema de Investigacion.
1.2, Objetivos del estudio. (Generales y espectficos).
4.3. Justificacion yo importancia de ta investigacton,
2. MARCO TEORICO.
2.1. Consideraciones generales.
2.2. Estuema tentativo del marco tedrico. i
2.3. Breve explicacion de los contenicos del marco tedriso y
Comentarios sobre su fundamentacién bibliogratica
2.4, Definicion de conceptos. 7
3.3. EL MARCO METODOLOGICO.
3.1, Consideraciones generales,
3.2. Tipo de Investigacién.
3.3. El Disefio de Investigacion.
3.4, Poblacién o Universo de Eshicio,
3.5. La Muestra,
3.8. Los Instrumentos de Recoleccién de informacion
3.6.1, Desoripcién Resumida de ios Instrumentos y Técnicas i
de Recoleccién de los datos,
3.7, La Medicién, (Si procede),
3.7.1. Niveles de Madicién de las Variables
3.8, La Pruaba Piloto.
3.8. El Andlisis e Interpretacion de los Resultados:
3.9.1. Cocificacién y Tabulacién de los Datos.
3.9.2, Técnicas de Presentacién de ios Datos
3.9.3. El Analisis Estadistico de los Datos.
3.9, Técnicas para la Formulacién del Modelo Operativo o Sistema Propuesto.
4, EL PRESUPUESTO DEL ESTUDIO.
5. EL PLAN DE EJEGUGION O EL GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
* BIBLIOGRAFIA.
de
bit
est
pro Bi proyecto y su estructura 19 |
A continuacidn se desarrollaran, paso a paso, cada uno de los aspectos constitutives:
de un proyecto de investigacién, desde la delimitacién del titulo del estudio hasta ja
tibliografia; tomando en consideracién ef nivel de mayor complejidad de! mismo. A partir de |
estos esquemas tentativos de Investigacion, seguin sea el caso, usted puede construir su
propio proyecto, siguiendo el conjunte de orientaciones que a continuaci6n se indican. | SEGUNDA PARTE
EL TITULO DE LA INVESTIGACION COMO ELEMENTO
COMUN EN TODOS LOS PROYECTOS DE
INVESTIGACION By titulo de la inveatigacién 23
CAPITULO TERCERO
EL TITULO DE LA INVESTIGACION
Ei
1. Consideraciones relativas a la formulacién del titulo de Ia
investigacién.
Todo proyecto de investigacién o de trabajo de grado, debe ser “identificado con un
{itulo, que necesariamente deberd reflejar el area tematica que se propone investigar, De alll
pues, que el titulo pasa a ser una definicién abreviada o reducida del problema que pretende
estudiar. Por consiguiente, éste ceberd cumplir con ciertos requisites, relacionados con su
delimitacién y conerecién, asi como, con la claridad y transparencia de sus formulaciones.
Aunque parezca sencillo, la redaccién del titulo del proyecto de investigacién (0 de
cualquier trabajo clentifica) no siempre se formula dé la manera mas adecuada posible.
Muchas veces se cometen etrores en la presentacién de Ios titulos, relalivos a la redaccion y
ala claridad de los mismos, Por un lado, no se redactan correctamente desde el punto de
vista del lenguaje y por ctro ado, no reflejan en realidad el aspecta central de! tema de
investigacién
El titulo de todo trabajo cientifico, debe ser lo suficientemente "preciso" en cuanto a su
contenido, en la medida que deberd refiejar, solamente, el ambito del tema que se
invesligaré. Existe una tendencia muy frecuente, a formular titulos en el marco de ls
investigaci6n, cuya conhotacién es vage, ambigua.o excesivatnente general; lo cual, ie
presenta al lector, una idea del iratamlento de un tema que en realidad no se corresponde
con lo que realmente se va a investigar: En todo caso, hay que advertir, que el titulo, pasa a
ser, la forma concreta, como se conceptualiza y precisa el problema, objeto de estudio A
parlir de estas consideraciones, es importante recordar que al enfrentarnos a la situacién de
formular un buen titulo para una invastigacién, se deber&n considerar los siguicntes aspectos
EL.TYTULO DE LA INVESTIGACION
| Debe:preséntar realmente ioique'se desea invéstigar’
* Tiene relacién estrecha con el objetivo general dé la investigacién,
+ Debe ser preciso y breve. .
+ Se debe tener especial cuidade con el lenguaje empleado en la redaccién
del titulo de la investigacién. 24 : ‘Como se elavora el proyecto de investigacién
2. Delimitacién del Titulo de 1a Investigacion.
A fin de llamar la atencién acerca de la importancia que se le debera otorgar a la
delimitacién del titulo en el marco de la investigacién, se presentan algunos ejemplos, que
permiten ilustrar ia situacién planteada, vinculados con la elaboracién de titulos de proyectos
de investigacién o de trabajos de grado en diversas areas del conocimiento.
‘et
mplo
Un estudiante universitario del campo de la educacién, se propone realizar un
estudio del proceso de ensefianza aprendizaje que se despliega en le Escuela Basica
del Distrito Federal, centralizando su estudio en las instituciones educativas
dependientes de la Gobernacién del Distrito Federal
Manera incorrecta de formular el titulo:
ESTUDIO DEL PROCESO DE ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA
BASICA EN VENSZUBLA.
Este titulo, como se podra observar, produce la impresién que fa investigacin
de referencia, se efectuaré en toda la Repiiblica de Venezuela, a nivel de las
instituciones de caracter piiblico, como en las privadas; aspecto éste, que no se
corresponde con ia finalidad del proyecto. Es decir, analizar el proceso de ensefianza
aprendizaje de la Escuela Bésica, solamente en el Distrito Federal y considerando de
manera exclusiva las instituciones ptiblicas dependientes de la Gobernacién del
Distrito Federal.
Manera correcta de formvular el titulo:
EL PROCESO DE ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BASICA EN
INSTITUCIONES PUBLICAS DEPENDIENTES DE LA GOBERNACION DEL
DISTRITO FEDERAL.
En este caso, por lo largo del stulo es posible simplificarlo y plantearlo ce
otra manera que también es valida, A fin de ilustrar al lecior del proyecto acerca de
lx dimensién real del mismo, se le puede agregar un subtitulo, relacionado con el
universo a ser estudiado en esta investigacién, como lo son, las. instituciones
dependientes de la Gobernacién del Distrito Federal.
EL PROCESO DE ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BASICA
( Bsouelas piiblicas dependientes de ta Gobernacién del Distrito Federal ) El titale de la investigecion
Un estudiante de la Licenciatura en Administracién, de ia Universidad Nacional
Experimental Simén Rodriguez, esté realizando sui proyecto de Trabajo Especial de
Grado en la Mencién de Organizacién y Sistemas, y se propone presentar a
consideracién del Comité de Tesis, un Proyecto de Tesis de Grado, el cual tiene
‘como propésito fundamental, formular un modelo de organizacién y sistemas para
empreses manufactureras del sector piblico, espectficamente para la industria del
aluminio del pais.
Manera incorrecta de formular el titulo:
FORMULACION DE UN MODELO DE ORGANIZACION Y SISTEMAS PARA
EMPRESAS MANUFACTURERAS,
Si bien este titulo, aparentemente esté identificanda el tema que se trata dei.
investigar y desarrollar, presenta una excesiva generalidad, en la medida, que no se
especifica el tipo de empresas manufectureras.donde se va a formular el modelo, No
necesariamente, todas las empresas manufactureras, tienen Jas _mismas
caracteristions, ya que estas en el pals pueden estar relacionadas con Ia Industria
Siderirgica, la Industria Naval, las Industrias Productoras de Bienes de Consumo,
Intermedios, o de Capital, etc, y les mismas pueden ubicarse con la Indusiria Fabril
del sector piblco o privada, En consecuencia, es importante elaificar el ipo de
organizacisn a la cual va dirigido el estudio.
Manera correcta de formular el titulo:
FORMULACION DE UN MODELO DE ORGANIZACION Y SISTEMAS PARA
EMPRESAS MANUFACTURERAS DE LA INDUSTRIA DEL ALUMINIO
(Sector Pablice en Venezuela)
Como se podré observar, este titulo, Je presenta al lector, lo que realmente se
vva a investigar, aspecto este, que necesariamenle se convierle en un requisito
Fundamental de todo titulo,
25 26
‘Como #0 elabors el proyecto de investigaciin,
Un estudiante de la Escuela de Sociologia de la Universidad Central de Venezuela,
adscrito ela Opeién de Comunicacién; se proponen realizar uns investigacién como
“Trabajo de Grado, pera conocer, algunos aspectos relatives a la imagen que se forma
el perceptor de las telenovelas, de la zona metropolitana de Caracas, en la coyuntura
1989-1990. Ubicada la poblacién estudiada en individuos mayores de 15 aflos, en
diferentes grupos sociceconémicos. En el marco de esta investigacién se plantean
como Hipatesis General que: El nivel sociceconémico y la edad del perceptor de
telenovelas condiciona la formacién de hdbitos de consumo televisivos, lag
funciones asignadas a éste tipo de mensajes y algunos aspectos de Ia imagen, que
como perceptor tiene de aquel tipo de progamas,
Manera incorrecta de formular el titulo:
ESTUDIO SOBRE ALGUNOS ASPECTOS DE LA IMAGEN DE LAS
TELENOVELAS
‘Al analizar este titulo, se nos muestra como muy general, pareciera que la
investigacién esta dirigida al estudio de algunos aspectos de la imagen que
transmiten las telenovelas a nivel global, sin precisar el lugar donde se va a realizar
la misma, ni su ubjeacién espacio temporal. De alli que surgen una serie de
interrogantes: gQué se quiere seflalar al enunciar algunos aspectos de la imagen de
las telenovelas?, ;Cual es el contenido de esos aspeotos do la imagen de Ins
telenovelas?; {Donde se realizara esta investigacién en Ia ciudad de: Montreal,
Guadalajara, Madrid, Buenos Aives, Caracas, Maracaibo, Lisboa, etc.2; (Bn que
periodo de tiempo se ubica esta investigncién?; gCual es la coyuntura estudiada?.
ete,
Manera correcta de formular el titulo:
ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACION DE IMAGENES
DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS, EN DIFERENTES GRUPOS
SOCIOBCONOMICOS
(Area Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990)
‘También se puede formular el titulo de la siguiente manera:
ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACION DE IMAGENES
DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS
(Arca Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990)
titulo
gran
gene
ue :
son
ib
plant
proys
Bete
Bibs
ints Bi titulo de lo Investigacion 2
Lun profesional de la medicine, de la especialidad de ondocrinologia de la
reproduceién humana, se plantea una investigacién para evaluar el efecto
tefivioso de la terepia substitutiva estrogénica en pacientes post-mienopisicas
diabéticas no insulino dependientes.
Manera incorrecta de formular el titulo:
TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSIA
'Al delimitar ol titulo det estudio partir de este criterio, pareciera que Ie
investigaci6n este dirigida a evaluar los efectos de In terapia substitutiva estrégenics
tn la postmenopausia, abercando todo tipo de mujeres. Cuando en realidad, esta
propuesta de investigacion esta dirigida especificamente a pacientes | pose
Frenopausicas diabéticas no insulino dependientes; cuya edad esta comprendida
entre cuarentay cinco (45)y cincuenta afios (50); con diabetes tipo TI?
Manera correcta de formular el titulo:
TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA
DIABETICA®
‘También se puede formuler el titulo de la siguiente manera:
TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA
DIABETICA
(Pacientes no insulino dependientes)
Desde una éptica diferente, importa destacar, gue también es valido detinir el
tule de ta Investigasién que englobe o sugiera una propuesta de estudio muy general y de
gran ampiitud, pero posible de realizar, Este tipo de propuestas de ivestigaciones.
goneraimente, son fnanciadas, Muy especialmente, en aquellos casos, donde le investigacion
duoee propone, responde a lineas de investigaci6n de caracter institucional, y estos estudios
son patrocinados por ciertos organismos internacionales u otras organizaciones de cardcler
pibice 6 prvacas, Sin embargo, debido a la gran ampltuc y compleiidad sel problema
dlanteado, el cual sugiere introducir diversas facetas, es posible derivar de éste, sub-
proyectos de investigacion a fin de aicanzar el objetivo propueste.
tiv Estrogénica en ta Postmenopausica Diabética, (Inédito),
ews, Fundacién para la Investigacién Materno
“Freddy Febres Bolestrinis Terapia Substit
Playccia de Investigacion presentado ante el CONICIT, Car
il, Fundamatin, Junio, 1989. 28 Como se labors el proyecto de investigecién
En estos casos, el contenido del titulo de la investigacion puade parecernes muy
ambitioss, & imposible de realizar et estudio, cuando se trata de una sola persona © equipo
de investigacién limitado. Pero posible de desplegar, cuando estan involucrados organismos
internacionales que cuentan con los recursos necesarios.
El Centro Regional de Educacién Superior para América Latina y el Caribe,
(CRESALC-UNESCO, s¢ propone una linea de investigacién para estudiar a nivel
regional, las caracteristicas y ‘condiciones de vida de la poblacién estudiantil
universitaria en América Lat pata tal fin, se delimite el titulo de la investigacién
de Ia siguiente manera
ESTUDIO SOBRE CARACTERISTICAS ¥ CONDICIONES DE VIDA DE LA
POBLACION ESTUDIANTIL EN AMERICA LATINA.
‘Al analizar este titulo de le investigacién, a nivel indivicwal, pareciera muy
amplia esta propuesta de estudio, sobre todo por su proporcién y aleance
Especialmente, si pensamos que América Latina este conformada por diversos
paises, con tina poblacién univessitaria numerosa y con una diversidad de
Especificidades propias de la realidad nacional donde se ubican. Como se he
indicado, cuando se trata de organismos intemnaciones a pesar de la amplitud del
estudio, evidenciada en el titulo, es posible de desplegar a través de sub-proyectos,
conduewdos por equipos de invastigacién nacionales. Tal como ha sido el estudio,
que se desprende de la propuesta anterior:
‘Titulo de la investigacién.
LA JUVENTUD UNIVERSITARIA DE LOS ANOS 80
(€1 Caso de los Estudiantes de la Universidad Central de Venezuela)
citaréa do tas Afios 80, Caracas. México, Cent
ey
Seah
El Centro Latinoamericano de Aministracién para el Desarrollo, (CLAD), en el area
de investigacién administrativa publica, se plantea un programa de investigacién de
largo alcance propésito de analizar Ia formacién de recursos humanos para la
gestién administrative del Estado y en funcién de ia generacién y transferen
eficionte de tecnologia administrativa; en tal sentido, impulsa las siguientes
investigaciones, que on si mismas sugieren propuestas muy amplias, pero validas en
cuanto a la delimitacién del titule de estos estudios.
Titulo de la Investigaci6n.
FORMACION DE ADMINISTRADORES EN AMERICA LATINA!0
Titulo de le Investigacién.
UNIVERSIDAD), FORMACION DE ADMINISTRADORES Y SECTOR PUBLICO
EN AMERICA LATINA!
29
"© Bernardo Kliksberg: Formacién de Administradores en Aimérien Latina, Caracas, Universidad Central de
Venezuela, 1980.
4 Bemardo Kliksborg: Universidad, Formacién de Administradores y Sector Pétlico en América Latina,
Latinoamericano de Administracion fara el Desarrollo, Instituto Nacional de Administracién 30 Como se elkibora el proyecto de investigacién
3. El Titulo del Estudio en relacién al Objetivo altimo de la Investigacién,
El titulo de la investigacién oristalizado en el proyecto, debera presentar realmente lo
que se desea estudiar. Si bien es cierto que debe cumplir con los requisites de delimitacién,
claridad y transparencia en sus formulaciones, por otro lado, también tiene que estar
estrechamenie relacionado con el objetivo general de la investigacion. En consecuencia, para
formular un buen titulo para una investigacién, se hace necesario analizar, el contenido
propueste en el objetivo general, a propésito de producir el que realmente se identifica con-el
estudio.
Destaca en esta direccién, que el proceso de relecionar ef titulo del trabajo con &
objetivo general, no es tarea facil. Es un proceso reflexivo, en la medida, que no pusde existir
un divorcio entre io planteado en el objetivo general y la cristalizacién del titulo del estudio
A continuacién se presentan algunos ejemplos, a fin de ilustrar la relaci6n dei titulo con
el objetivo general.
Una profesional del area de Nutricién y Dietética, plantea en su proyecto de Tesis,
Dootoral, realizar una investigaciéa para estudiar el impacto de la crisis en la
poblacién de Venezuela, referida a los niveles de pobreza en los patrones
alimentarios de los nifios entre 0 y 6 afios, que acuden al Hospital Domingo Luciani
fel Seguro Social, situado en el drea mettopolitana de Caracas, durante el arto 1996.
Manera incorrecta de formulas el titulo:
IMPACTO DE LA CRISIS EN LA POBLACION VENEZOLANA
REFERIDA A LOS NIVELES DE POBREZA _
EN LOS PATRONES ALIMENTARIOS DE LOS NINOS.
Manera correcta de formular el titulo:
IMPACTO DELLA CRISIS EN VENEZU DE POBREZA EN LOS
PATRONES ALIMENTARIOS DE LOS NINOS EN EDADES DE CERO ¥ SEIS ANOS,
(institute Venezolano de los. Seguros Sociales, Hospital Dr. Domingo Lucian,
Coyontura 1996) Sn,
at
fe
ido
ral
al
‘str
4
‘Ei nule de la investigacién
Odjetivo General
‘Analizer el impecto de ia crisis en Venezuela, referida a los niveles de pobreza en
los patzones alimentarios de ios nifios, en edades comprendidas entre cero a seis
atfos, que acuden que acuden a le consulta del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales,
Hospital “Dr. Domingo Luciani”. (Coyuntura 1996).
Titulo de la Investigaci6n,
MODELO DE. ORGANIZACION ¥ ADMINISTRACION PARA EMPRESAS
“_CONSTRUCTORAS DE MEDIANA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA,
Objetivos Generales. ar veer
Efectuar un diegndstico de la problematica de la ofganizacién y administracion de
tune Empresa constructora de mediana estructura organizativa,
Diseftar un Modelo de Organizacién y Administracion pare una Emprese de la
Consiruccioa de Medians Estructura Organizative.
Titulo de la investigacién,
DISENO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA PARA LA ASOCIACION DE
PROPESORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ (APUNESR)
Objetivos Generales.
Realizar un diagnéstico de ln estructuca organizativa de la Asociacién de Profesores
de la Universidad Nacional Experimental Simén Rodrignez (APUNESR), para el
aito 1994,
Disefar I estructura organizativa y las funciones de la Asociacién de Profesores de
ta Universidad Nacional Experimental Simén Rodriguez. (APUNESR)-
34 32 Como ve elabora el proyecto de investigeciin
Titulo de la investigacién:
TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA
POSTMENOPAUSICA DIABETICA.
Objetivo General.
Bvaluar el efecto beneficioso de la terapia substitutiva estrogénica en pacientes post-
menopausicas diebéticas no insulino dependientes,
Desde esta perspectiva, el titulo representa la identificacién del mismo con del objetivo
general o fin titimo del estudio. La eleccién de un buen titulo es un proceso que se debe
realizar con especial cuidado, ya que a través del mismo, los lectores del trabajo, conenzaran
4 identificar el area tematica que se propone investigar y que se justifica a través del
proyecto,
Debe sefalarse, que antes de decidir el titulo definitivo del trabajo, el estudiante o el
investigader, podré formular algunos tituios tentativos_y posteriormente al estar mas claro de
lo que se trata el problema, escoger el que sea mas apropiado 0 se aljusta a éste, Cabe
Sonsiderar, que la formulacién del titulo mas adecuado, se produce, en fa medida que se
Setablece una compenetracién entre el tema objeto de investigacién y el sujeto que investiga,
2 partir de un proceso que pasa, por la consulta de las fuantes bibllograficas, y cl
dcarcamiento al tema, la delimitacién de los objetivos, el contacto con los informantes claves,
fos especialisias en la materia, etc, De este modo, se conducird necesariamente 2 una
titulacién adecuada del proyecto de investigacién 0 trabajo de grado.
Dentro de este orden de ideas, es pertinente significar, que si el tema escugida,
requiere por su amplitud, formular un titulo genérico y luego un subtitulo que sitve par
Concratar los contenidos del anterior, tal como se presentara en algunos de los ejer ples
inclales que permiten ilustrar esta situacién; también es una manera correcta de precisar el
mismo,
al cu
prens
resis
de ur 1 El Utulo de Le investigacion, “33
Tlustracién de titulos con subtitulos:
EL DISCURSO MEDICO ACTUAL
i (Algunas de sus Premisas Constitutivas) |
Se faa:
vo
be
on 7 CALIDAD DE VIDA EN BL TRABAJO
pel (Un modelo integral)
Por tiltime es pertinente aciarar, si bien los titulos deben responder al tipo de puiblico
el al cual en principio el estudio esté dirigide, ya que no es lo mismo, titular un articulo de
JO® prensa, 6 un arficulo para una revista cientifica; en el proyecto de investigacién 0 proyecto de
"BE tess, se debe nests on la exactud, que en el impacto iricial del situle sobre elector.
pe En todo caso, el conjunto de orientaciones dadas, acerca de la formulacién del titule
©! ge un estudio, son validas para cualquier tipo 0 modalidad de investigacion.
ma
do,
ara
tos |
|
TERCERA PARTE
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS PROYECTOS DE
INVESTIGACION PARA LOS ESTUDIOS. FORMULATIVOS
O EXPLORATORIOS, DESCRIPTIVOS, DIAGNOSTICOS,
EVALUATIVOS, FORMULACION DE HIPOTESIS
CAUSALES, EXPERIMENTALES Y LOS PROYECTOS
FACTIBLES La introduccion ”
CAPITULO CUARTO
LA INTRODUCCION
1. La Introduccién. Su Importancia.
Todo proyecto -de investigacin o proyecto de tesis, debe tener, como una parte
constitutiva y fundamental del. mismo, una introduccién. En esta_uitima, es necesario
pesentar de manera clara y de forma resumida, una visiin.general_dewio.que.se.trata.£l
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnostica Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planeer Demostrar Operacionalizer
Disefiar Presentar Detaitar Organizar
Efectuar Probar Daterminar, Registrar
: Enumerar Producir Designar Reiacionar
5 Establecer Proponer Descomponer Resumir
2 Evaluar Situar Describir Seleccionar
EI Explicar Tasar Biscriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir
Como se puede observar, estos verbos sugerides y otros que podemos incorpora
cumplen la funcion basica de presentar claramente los fines de la investigacién, Es por €
Gue se. insisie en la formulacién de objetivos claros, coherentes, delimitades y ®.
tefactados, lo cual destaca el caracter académico dai proyecto de investigacién Los objetives de la investigacian
Finalmente, debe sefialarse que un objetivo formulado en el marco de
una investigacion, deberé bésicamente: Justifeacioa e importdcia dela investigacion 2»
5. La Importancia y Justificacion
de la Investigacion.
Una vez, que se ha planteado el problema, con gran precision y reducido a términos
F posibles de abordar en un solo estudio, dentro del tratamiento del problema de investigacién,
también se debe presentar una seccién, relacionada con un breve desarrollo y exposicion
f erca de la importancia y justificecién de la investigacion. En lo esencial, se hace necesario
F agumentar: {Cusles son los motivos y las razones que justifican el despliegue de la
imestigacian?. Por que es importante investigar la situacién ‘considerada problema?,
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