Libro de Plata

MORFOLOGIA

LEYES:
Ley de estructura.
Ley del 3
Ley del 7
Ley del 12

MAQUINAS:
Mquina punto
Mquina Eneagrama
Mquina Horscopo
Mquina Tarot
(Tablas de Hidrgeno)

LEY DE ESTRUCTURA:
Todo se da en sistema, aunndose a esta idea la del movimiento, se puede afirmar Todo est en
sistema y en movimiento.
Un elemento se explica por:
a) El sistema mayor del que participa ;
b) El medio en que se desarrolla (el mbito) ;
c) Los sistemas internos a el.
Por otra parte, no se puede evidenciar un fenmeno, fuera del sistema que est inmerso.
Nada puede comprenderse en forma aislada, sino en relacin. Un
buen ejemplo es nuestro sistema solar. El sol tiene su movimiento,
hacia la nebulosa de Andrmeda en la constelacin de Lira, a su
alrededor giran los planetas (que tambin participan del movimiento
mayor), y alrededor de estos los satlites, con su propio movimiento,
alrededor del planeta y juntos con este alrededor del sol.
La comprensin de esta ley se efecta con la comprensin de las leyes del 3 y del 7.

LEY DEL 3:
Esta explica el movimiento de la estructura. El movimiento estridico. En tres tiempos:
Pasado, presente, futuro;
Todo fenmeno en cualquier escala que ocurra, es el resultado de la combinacin o reunin de
tres fuerzas o momentos del tiempo
Para distinguir estas triadas es necesario tonificarlas, nombrarlas.

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Tendremos 3 elementos como 3 fuerzas y ms tarde un cuarto elementosistema-a saber:

C (carbono): + positiva
O (oxgeno): - negativa H (Hidrgeno)
N (nitrgeno): + - neutra

Las tres fuerzas distintas, constituyen un sistema. Estas triadas se conforman en largas cadenas
del mismo carcter triadico interrelacionndose, puede ocurrir que haya mo-
mentos de desvo dndose lugar a estructuras no tridicas.

Las triadas pueden encadenarse en dos momentos, descendente y ascendente. En primer caso
la unin o enganche se hace por los N (neutro). Cuando es ascendente se realiza por los 0
(negativo).
En el pensamiento contemporneo, encontramos la dialctica que es el reflejo de esta ley: Tesis-
anttesis=sntesis.

LEY 7 O LEY DE OCTAVAS:

El tiempo y el ritmo de los procesos estn regulados por esta ley.
La ley del 3, configura ciclos que se manifiestan en la naturaleza y en el hombre. Nos permite
conocer todo fenmeno en su faz mecnica, estructural, un estudio ms minucioso nos exige la
ley del 7.
El universo est constituido por vibraciones. Una de las mejores manifestaciones de las vibracio-
nes lo brinda la onda acstica: la escala musical.
La escala musical est organizada en 7 notas, por basarse en la ley del 7, del modo siguiente: 7
notas, 2 semitonos naturales. Si tomamos en sentido ascendente resulta:

1 DO RE MI FA SOL LA SI DO 2

9/8, 5/4, 4/3, 3/2, 5/3, L5 / 8

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Del primer al segundo DO hay exactamente el doble de vibracin y las siete partes intermedias
son desiguales. Entre MI-FA y SI-DO hay un retardo en la aceleracin de las vibraciones,
coincidiendo con los semitonos. Pueden denominarse intervalos, es donde se producen los
desvos. El primer desvo aparece en MI-FA y el segundo esta marcado entre SI-DO; Esto
muestra que nada se da en la lnea recta, sino en curvas, en ciclos y as el proceso de un momen-
to dado puede encontrarse en una situacin totalmente opuesta a la original.
Hay, por as decirlo, tres principios en el carcter de las vibraciones: primero en el de la desviacin
de fuerzas y el de la descontinuidad de vibraciones. Un tercero, menciona que las octavas ascien-
den y desarrollan o descienden y degeneran. Hay adems fluctuaciones peridicas dentro de las
octavas mismas.
Existe una posibilidad de que las lneas de fuerza alcancen la finalidad proyectada: Es el de sumi-
nistrar energa adicional en los momentos precisos (intervalos). Es decir suministrar shocks en
los intervalos MI-FA y SI-DO, as se va en contra del proceso natural de la naturaleza.

Dentro de las vibraciones se encuentran las llamadas vibraciones internas; Cada octava est
compuesta de notas y a su vez cada nota puede ser una octava con sus respectivas notas inter-
nas. As segn la ubicacin en la escala- puede ser nota u octava. ( A la idea de sistema se la
completa con la idea de escala).

Estas vibraciones proceden simultneamente en medios diferentes y de diferente densidad,

interpretndose las una a las otras. Cabe recordar que la densidad est en la relacin inversa a la
vibracin. (A mayor densidad menor vibracin y viceversa).

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En cuanto a shockeo adicional de energa, proviene de otros sistemas mayores o de otras octa-
vas.

Por medio de la ley del 3, explicamos que toda estructura es tal por que hay en ella tres sistemas
en movimiento, puede descomponerse en tres elementos (esta ley permite el estudio de la mec-
nica de la estructura). Adems es necesario, saber acerca de los tiempos,ya sea el desarrollo en
el tiempo ;o en los tiempos internos. Para esto aplicamos la ley del 7, mediante su aplicacin se
comprende que ocurre con los tiempos, cuanto duran los procesos y en que momento preciso se
aplican shocks.
En los procesos, a medida que se desarrollan, los tiempos van cambiando al igual que las acele-
raciones, la mtrica precisa la da la ley del 7.
Los procesos mecnicos, biolgicos y de azar se interpretan por lo antedicho.

MAQUINAS:
El concepto de mquina es distinto al que se tiene comnmente. Para nosotros un diccionario es
una mquina perfecta. Son tales por que ayudan a interpretar procesos y al desarrollo de los
mismos.

MAQUINA PUNTO:
Sirve para desarrollar toda figura existente. Sirve de nexo entre la mquina
eneagrama con la mquina horscopo, en una mquina de mayor amplitud:
TAROT.

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MAQUINA ENEAGRAMA:
Sirve para unir en un todo la ley de octavas desde otro punto de vista puede ser un smbolo.
El circulo est dividido en nueve partes iguales. Seis de sus puntos estn unidos por una figura
que es simtrica en relacin al dimetro, que pasa por el punto superior de las divisiones de la
circunferencia. Este punto superior de las divisiones es el vrtice de un tringulo equiltero que
une a aquellos otros puntos que no entran en la construccin de la compleja figura original.

La octava es el crculo, desarrollando los 7 tonos y el octavo que es repeticin del primero.
El eneagrama muestra la estructura interna de una octava y el mtodo para conocer la naturaleza
esencial de una cosa en si misma.
La existencia aislada de una cosa es el circulo de un proceso que se repite sin
interrupciones. Los puntos separados son los pasos del proceso. En su totali-
dad es un DO, es el 0 de nuestro sistema decimal.
Dividiendo el circulo en 7 partes tenemos la clave de los movimientos -las
lneas energticos: 1/7: 0,14 2857. Agregamos tres nmeros y unimos las
octavas al tringulo correspondiendo a cada punta los nmeros 3-6-9, que
son puntas de shocks y de relacin con otros sistemas.

Los nmeros 3 y 6 corresponden a los dos intervalos de la octava, el tercero 9 es superfluo y a

la vez reemplaza a la nota fundamental que no entra en el periodo. Adems entra, cualquier
similar como DO en la prxima octava. El DO puede salir de su circulo y entrar en correlacin con
otro circulo. Desempeando el papel del shock en cada intervalo. Es decir el intervalo MI-FA
( punto 3 del tringulo) se inicia otra octava, produciendo el shock adicional. Las octavas comien-
zan solo en las puntas del shock: 3-6-9. En estos puntos es donde se aplica el shock externo;
donde se puede penetrar en la octava para establecer contacto con lo que se encuentra fuera de
ella. La ley del 3 est fuera de la ley del 7; el tringulo penetra a travs del periodo y estas dos
figuras combinadas dan la estructura interna de la octava y sus notas. Si se
observan las condiciones en cuanto a la aparicin del segundo intervalo, el
esquema resulta:
Y los mismos elementos del ciclo pueden agruparse simtricamente asi:

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Pero la distribucin que tenemos es:
Y su agrupacin simtrica es:

La aparente falsa colocacin del intervalo en el lugar que no corresponde, necesita la clase de
shock que hace falta para pasar al DO.

Este eneagrama sirve para desarrollar una octava, que linealmente

resulta una parbola. Montando varias octavas se tiene:

No todos los eneagramas tienen tringulos internos. El tringulo representa la existencia de ele-
mentos superiores, segn la escala que se contemple.
Hasta ac se ha tenido en cuenta la concepcin septenaria. La concepcin sextenaria difiere
bsicamente. El punto de entrecruzamiento de la lnea que une los puntos 1-2-4-5-7-8, determina
una figura simtrica. (En la concepcin septenaria hay tres puntos de cruce) y armnica con
longitudes precisas, guardando una proporcin de 3 a 5 a 8. (Clave del arte objetivo). Cada ciclo
marca el periodo 12 48 75 para recomenzar despus. Las notas del eneagrama anterior se corri-
gen, dando lugar a 6 en vez de 7, denominndolas A-B-C-D-E-F. los shocks adicionales se dan
solo a comienzo de octava, una octava intermedia tendr dos shocks uno al comienzo y otro al
final. (Relacionar con pargrafo 12).

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MAQUINA HOROSCOPO:
Si bien el eneagrama es til para interpretar procesos de tres tiempos, siete y seis (Septenario y
sextenario).
Para los procesos dodecanarios necesitamos otra mquina: Horscopo, compuesta de dos
eneagramas, uno septenario y otro sextenario.
Estos mayores de 12, tienen su comienzo en el primer signo Aries ( ) y su fin en Piscis ( ).
Expliquemos la formacin del horscopo; la circunferencia tiene 360 dividida por 12 resultan
arcos de 30 o y cada arco tiene tres arcos de 10 o c/u. Cada arco recibe un signo y cada sub-arco
recibe un planeta, llamado decanato. Se formarn grupos de signos de tres, con cierta afinidad
entre ellos los que estn incluidos dentro de un elemento. En sntesis, un horscopo tiene: 4
elementos, 12 signos y 36 decanatos.

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HOROSCOPO: Procesos dodecanarios.
Integrados por dos Eneagramas, los tringulos internos de estos marcan las seis puntas de shock:

ENEAGRAMA SEXTENARIO

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Deben distinguirse dos movimientos:
1) El circulo, marcado por los nmeros 1, 2, 3, 4.. Al que se le acopla la octava musical: DO, RE,
MI,
2) El movimiento de las lneas internas, mostrando la circulacin interna de la energa. Es en este
movimiento energtico que se produce la acumulacin necesaria para dar el salto de la octava.
Por las vlvulas de la entrada energtica no se producen los shocks si no en las vlvulas
reguladoras puntas del tringulo y es tambin por estas puntas por donde se puedan conectar
con otros elementos de sistemas.

MAQUINA TAROT:
La referencia que haremos es muy somera y se har en sucesivos ordenamientos.
El TAROT en un comienzo expresaba formas puras a medida que transcurre el tiempo y pasa por
los distintos pueblos, se le agregan signos, palabras, figuras.

EL TAROT EN S, MORFOLOGIA PURA:

Es una mquina de interpretacin de distintos sistemas.
Consta de tres partes, divisin ternaria:
I - Arcanos mayores 21 cartas
II - Arcanos medio 1 carta
III Arcanos menores 56 cartas totales: 78 cartas
Los arcanos mayores forman 2 horscopos, permitiendo el estudio de procesos dodecanarios,
con ritmos de 12.
El arcano medio tiene accin relacionante, entre los arcanos mayores y menores. Comprende la
mquina punto, mquina planetaria (carta 22).
Los arcanos menores de trabajan sobre eneagrama.

I ORDENAMIENTO:
Se conforma un horscopo con las 22 primeras cartas.
: 11 y 9 ; 12 y 6 ; 1,3 y 5; 14 y 2 ; 15 y 1 ; 16 y 5 ; 17 y 6 ; 18 y 10 ;
: 19 y 3 ; 20 y 8 ; 21 y 4 ; 22 y 7

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ARCANO MEDIO
(Carta 22 El regreso)

Este primer ordenamiento, se basa en nmeros arbigos, reduccin teosfica, smbolos planetarios
y astrolgicos, y letras.
Los A. mayores forman dos horscopos, notar que dos cartas, la 5 y 6, se repiten en Tauro y
Gminis y en Virgo y Libra.
Permite el estudio de 12 ritmos. Teniendo en cuenta que el horscopo es una mquina solar, una
aplicacin puede ser al ao de doce meses, o bien pueden tomarse ciclos de doce aos segn el
caso.
l A. Medio es el engranaje o carta relacionante entre el anterior y los A. Menores. Es la mquina
punto. Si tomamos el ao para el horscopo esta correspondera al da. Es planetaria. Interpreta
los ciclos diarios, 4 de 6 hs, u 8 de 3 hs.
Los A. Medios se distribuyen espiraladamente siguiendo un orden numrico (reduccin teosfica
) y alfabtico sobre el eneagrama septenario, forma seis eneagramas. Sirve para interpretar pro-
cesos de 9. Es una mquina lunar (14, 28, y 57)
Aplicando las distintas mquinas al unsono, se interpretan procesos mayores; mientras se cum-
plen varios ciclos de un eneagrama, es una casa la que trabaja en el horscopo.

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II ORDENAMIENTO:
Basado en el alfabeto de los magos, en el hebreo y en los nmeros.
En los A. Mayores y medio, la letra hebrea se encuentra abajo y derecha y en los A. Menores se
encuentran en la parte superior e izquierda. Este ordenamiento propone hacer coincidir estas
letras. Se colocan los 22 primeros Arcanos en la primera lnea, desde el 23 debajo- del 5-hasta el
40- debajo del 22 en segunda lnea; el 41- debajo del 1 hasta el 62 debajo del 22 y 40- en
tercera lnea y por ltimo el 63 debajo del 1 y 41 hasta 78 debajo del 16, 34, 56 en, en la cuarta
lnea. As :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78

A. MAYOR Y MEDIO:

III ORDENAMIENTO:
Basndose en los eneagramas y horscopos .13 eneagramas forman o componen las 78 cartas.
Una distribucin puede ser:

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Otra distribucin:

IV ORDENAMIENTO:
Distribucin de los arcanos mayores para la prediccin y observacin de procesos de transmuta-
cin del proceso 12.

-1 2 3 4 5 6 7 8 9
+ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
shkI S.E. s. M s.S s.V
regreso del proceso

ORDENAMIENTO:
Disponiendo, los A. Menores segn los planetas.
P-1 Q-2 S-3 S-4 T-5 U-6
73 74 75 76 77 78

A-1 J-2 L-3 L-4 L1-5 M-6 N-7 N-8 O-9

64 65 66 67 68 69 70 71 72

A-1 B-2 CH-3 CH-4 D-5 E-6 F-7 G-8 H-9

55 56 57 58 59 60 61 62 63

P-1 Q-2 S-3 S-4 T-5 U-6 V-7 X-8 Y-9

46 47 48 49 50 51 52 53 54

I-1 J-2 L-3 L-4 L1-5 M-6 N-7 N-8 O-9

37 38 39 40 41 42 43 44 45

I-1 B-2 CH-3 CH-4 D-5 E-6 F-7 G-8 H-9

28 29 30 31 32 33 34 35 36

T-5 U-6 V-7 X-8 Y-9

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VI- ORDENAMIENTO:
DISTRIBUCIN DEL TAROT: En un horscopo, en el eneagrama sextenario y sobre la mquina
punto.

MAQUINA ENEAGRAMA
6-9 (LUNAR)

MAQUINA HOROSCOPO, MAQUINA ENEAGRAMA, MAQUINA PUNTO:

Explicando las mquinas en s mismas estamos haciendo morfologa, pero si las aplicramos a la
interpretacin de un proceso y este implicar cambios; transmutaciones, estaran haciendo alqui-
mia.
El comentario siguiente puede observarse desde las dos ciencias objetivas.
Sabemos que la primera mquina interpreta procesos de doce ritmos en este caso aos. La
segunda ritmos de seis, nueve o siete segn sea el Eneagrama sextenario o peptenario y la
tercera mquina interpreta procesos de cuatro o un ritmo.
Como sabemos que los procesos no se dan aislados, si no en relacin es necesario ver que
relacin hay entre el proceso de doce aos colocados en el horscopo y el sistema mayor en que
est inmerso, en este caso el tarot que interpreta procesos de 78.
13
Se tratar ahora de ubicar en que momento de ese proceso mayor se encuentra incluido el de
doce. Es decir en que espira, en que rueda de las que forman las 78 cartas se encuentra el
proceso que nos interesa estudiar (ao1.963-64 a 74-75 ). Partiremos de un apoyo (indispensa-
ble a encontrar para comenzar cualquier estudio de ciclos ). Sabemos que para k, el Aries, es el
ao 1963-64, inmerso en un ciclo de 12 que pertenece al horscopo universal que comienza en el
ao 1.957-58 y termina en 68-69 siendo esta la espira horoscpica en que estamos incluidos un
fin de ciclo del sistema mayor.
El horscopo como sistema mayor (solar) va a influir en un proceso menor interpretado por el
eneagrama ( lunar) va acumulador contacto o mquina que relaciona a ambos y que en este
caso es la mquina punto (interpretar procesos de un da).
As si queremos ver cual es la tnica general de un da, habr que comenzar por filiar la tnica
del ao. Para K la tnica o clima del ao 1.967 ser la emocin puesto que en este ao la carta
15 la pasin, tonifica el ao. Clima que estar presente a lo largo de los doce meses y de los 365
das.
Siempre habr que tener est referencia.
Ubicado el clima del ao, pasamos a distinguir el clima del mes (sobre el que primara el clima del
ao).
Tomamos el tercer mes del ao marzo, colocamos en el punto 1 los meses enero- febrero, en el
punto 2 los meses marzo- abril y as sucesivamente montamos en el Eneagrama el resto de los
meses, respetando el orden y salteando los puntos de shock (3-6-9).
Montamos as mismo los A. menores son el Eneagrama, reservando las cartas: 3,4,5,6,7,8,9,10,
para colocarlas sobre la mquina punto. E.
En la mquina de 6, ya lo estudiamos, se ubican las cartas respetando la suma teosfica para
cada punto, para el cinco corresponden:23-32-41-50-59-77. Para el para el 6 corresponden: 24-
33-42-51-60-78-69. Continuando este modo completamos los dems nmeros. En el centro se
ubicar la carta dos la sacerdotisa. En el centro del horscopo se coloca el mago. Por ahora
dejamos de lado las cartas que van en las puntas de shock 3-6-9. Aqu no se cuenta como meses,
quedando seis puntas, y comenzando por la primera con dos meses cada una se completa el ao.
Como nos interesa lograr la tnica del mes tomamos las cartas ubicadas en el punto 2 y excluimos
las cartas 3 El Peregrinaje y la Domesticidad por que ambas cartas se oponen y no pueden
relacionarse en conjunto. Nos quedan 4 cartas, all distinguimos una que pueda dar la tnica del
mes, supongamos que esta carta sea la Conjetura ser pues el mes de la Conjetura, como
tnica general. Como es muy amplio y general apelamos a mquina punto como medio para ver el
da y sus ciclos internos.

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MAQUINA PUNTO:
Recordemos que con esta mquina interpretaremos procesos menores incluidos en el da. Como
hay 4 ciclos de 6 horas cada uno con sus partes positivas (+) y negativas ( - ) y a su vez cada ciclo
relacionado con el movimiento de los centros en la mquina humana.
El sistema planetario, con excepcin del sol y la luna que se colocan en las mquinas anteriores,
se ubican los 8 planetas en los puntos 3-6-9-12-15-18-21-24. Respectivamente: Plutn ( );
Neptuno ( ); Mercurio ( ); Urano ( ); Marte ( ); Jpiter ( ); Venus ( ); Saturno
( ). Cargando la mquina nos queda, en los ciclos positivos las cartas: 3-8-7-4. Y para los ciclos
negativos: 5-6-9-10.

UN PROCESO DE 9:
A un sistema de 9 elementos le corresponden tres choques pero de distinto gnero cada uno.
Adems entre los choques hay dos descansos.
En los movimientos 14-28-57 tomamos la lnea de 14, les corresponde un shock en el punto 3. En
el periodo 28 el shock se da en el punto 9 y en la lnea de unin entre los puntos 5 y 7, el shock se
da en la punta 6.
Colocando en el punto 9 la funcin intelectual, en la punta 3 la emocional y en la punta 6 la motriz
un periodo de 57 das por ejemplo podr acudirse a shocks estrictamente motrices. Es decir
insistir en un solo una lnea de trabajo, siendo a veces recomendable los virajes y cambios
sbitos. O bien en el mismo tiempo de 57, los primeros 14 das podran ser de shockeo intelectual;
los 28
siguientes emotivos y finalizar con motrices.
Tiempo de duracin de los shocks:
La intensidad de un shock deber ser tal, que resulte suficiente para que llegue al final del ciclo en
cuestin. El siguiente shock levantar al anterior recordando que es de otra tnica. El punto de
apoyo (Para provocar un shock) debe distinguirse. Csmicamente hablando puede darle la luna
en sus aspectos positivos, negativos y neutros.

Si un shock no es aplicado intencionalmente, de todos modos ser dado por un sistema mayor.
Situacin que se conoce como accidente para el sistema que los sufre.

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Vindolo en un movimiento eneagramtico: comienza DO-9, luego RE-1, MI-2 para dar lugar al
primer shock en el punto 3, pasando a FA-4, y as siguiendo pero saltendose la punta 6 dejndola
en blanco, LA va en punto 7. El shock 3 lo da un DO que se inicia en ese punto continuando el
resto de la octava. Esta ser shoqueada en el punto 6 con otro DO de una tercera octava que inicia
en ese punto su desarrollo.

Todo proceso se mantendr mas o menos lineal merced al shockeo. No hay otra forma para
mantener un proceso por paradjico que esto resulte.

MAQUINA PUNTO, TAMBIEN LLAMADA MAQUINA CUATRO O UNO:

En esta los shocks sern de 4 gneros distintos y se provoca cuando se pasa de un ciclo a otro,
cuando se pasa de una funcin a otra o dentro del aspecto de duracin de una misma funcin, se
est investigando el aspecto positivo o negativo.
Cada engranaje o carta, predomina durante el periodo de 3 horas. Un shock que se d en una
funcin, abarca necesariamente estas horas. No puede ser de mayor duracin por: primero por
que la duracin e intensidad del shock deber corresponder a la funcin tratada y no podr ser el
mismo tipo para dos funciones distintas.
Recordemos, respecto a lo dicho para la intencionalidad del shock: si no se coloca exprofeso, de
todas maneras ser dado por un sistema mayor-accidente. Vlido tanto para ciclos horoscpicos,
eneagramticos, etc.

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GENERALIDADES:
As como el eneagrama segn vimos, fue considerado por algunos como la piedra filosofal, o el
ojo de la trinidadetc.
La mquina TAROT goza tambin de nominaciones similares, pero en general coinciden en
afirmar que es una sntesis de conocimientos o intuiciones, resumidas en smbolos, signos,
lenguajes diversos. Es llamado por algunos como el libro de Thot , relacionado con la cbala
por otros. Hay una teora no muy difundida que tratando de explicar el origen recurre a la siguiente
leyenda. En el Egipto antiguo se reunieron los sabios para resguardar seguramente los conoci-
mientos obtenidos ante cualquier peligro de perderse. Inventaron pues este maso de naipes, que
se poda tener a la luz del da, circular y sin embargo no ser comprendido si no por pocos. No
negamos ni afirmamos esta teora, pero hay que observar que numerosos smbolos son de la
mitologa universal, pues es fcil de distinguir en el Prodigio en San Jos (del nuevo testamento);
La innovacin es Akenaton de Egipto, La proscripcin Moiss, nacido en Uhr de Caldea, el
regreso, Ulises, La tejedora, Penlope, por lo dems hay un ordenamiento, sucesin de pares
de cartas, que ser fcil leer La Iliada, en otro similar La Odisea. As es que en este gran
nmero de ideografas, signos y figuras etc. Hay algunos originales y otros agregados por los
distintos pueblos que tuvieron ocasin de tenerlos . En otros sentidos algunos conservan la ense-
anza inalterada como los juegos horoscpicos y eneagramticos, alfabeto de los magos etc. En
cuanto a la degradacin, diremos que existe un mazo de naipes llamado TAROTIDAS cuyo
nmero es menor y tiene colores. Por otra parte el mazo espaol por ejemplo, est formado por 48
cartas, distribuidas en cuatro series de 12 cartas cada una, coincidiendo esto con los 4 elemen-
tos, pues: Bastos aire; otros-tierra; copas- agua; espadas- fuego. Adaptaciones
medioevales. (Templarios).
Otro comentario en cuanto a generalidades: se refiere: Se dice que el tarot es una escala de
10Otro comentario en cuanto a generalidades: se refiere: Se dice que el tarot es una escala de 10
nmeros multiplicada por 4 smbolos y unidos por doce figuras (12 signos del zodaco), 4 genios
cardinales.

Estos cuatro smbolos explican la palabra IOEVOHE (Jehov)

IOD: centro de No
HE:imagen de copa de libaciones(maternidad)
VAU: Une los dos procesos: Lingam
IDO HE VA HE: ( repeticiones separadas)
Los 4 animales 4 elementos estn en la carta 21

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Ordenados en cuadrado, llamado Ephod por los hebreos estaba rodeado por doce nmeros o
palabras. Las 22 claves son, las 22 letras del alfabeto cabalsticos primitivo.
Cada una de las 56 cartas (A. menores) pueden multiplicarse por los 22 A. mayores, turno por
turno. Se pueden leer el tarot, disponindolo en cuadrado o en tringulo. Colocndolo los nme-
ros pares en antagonismos y concilindolos por medio de los impares.
Cuatro signos manifiestan siempre lo absoluto de un orden cualquiera y se explican por un
quinto.
Al margen de estas ultimas referencias diremos: el Tarot es una mquina en la que se deben
distinguirse distintos niveles. Cuatro grandes tnicas : Morfolgicas (Alfabeto de los magos),
Alqumicas (Procesos, Transmutaciones), Squicas (Estadios o aspectos sociolgicos) y Csmi-
cas (Relaciones planetarias).
Por otra parte el Tarot es mvil y solo puede utilizarse a los fines de trabajo

CASO DE MORFOLOGIA ESPECIAL

Formacin de la figura partiendo de la primera, generadora del resto: Mquina punto. Se consi-
dera as cuando se desarrolla como cuadrado al ser esttica. El crculo es el cuadrado en movi-
miento. Sabemos que es una mquina planetaria y sirve para interpretar ciclos mnimos, internos
a otros mayores. Consta de 4 ciclos divididos en dos hemiciclos cada uno.
Tomndola como figura, sta maquina sirve para componer muchas otras. Reduciendo
esta forma a la mnima resulta. En el caso de ser un lineal y de este otro modo en el caso
de ser llena. Estas formas mnimas, con su medida y armona de proporciones es parte para la
construccin de otras, por ejemplo los smbolos horoscpicos. Se trata de figuras objetivas. Para
esto se supone un trazado regular y preciso, con proporciones determinadas y a su vez implica
un medio apropiado para trazar la figura, el cual no es otro que el cuadriculado.
Con estos elementos procedemos a la construccin de otras figuras entre otras: la svstica,
torre, cruz, que son consideradas como primarias y no es la oportunidad de explicarlas.

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MAQUINA PUNTO:
La mquina punto puede desarrollarse en tal caso se considera como punto o como cuadrado.
Son equivalentes. El crculo es el cuadrado en movimiento.
Es una mquina planetaria. Sirve para interpretar ciclos mnimos, internamente. (Se aplica a los
ciclos diarios de 6 horas cada uno) consta de cuatro ciclos y ocho hemiciclos.
A partir de esta mquina (como figura) se componen y descomponen muchas otras. Vere-
mos as la formacin de smbolos del horscopo a partir de una figura resultante bsica:
esta figura tiene medidas precisas armnicas, tambin necesita de un medio en el que desarrollar-
se, que no resulta ser otro que el cuadriculado.
Resultan varias figuras, las ms importantes son: la svstica, el signo torre y el signo rueda.
Con esto tenemos elementos para formar un vasto sistema ideogrfico, de carcter objetivo.
(debe tenerse en cuenta que las formas de las figuras pueden ser lineales o espaciales llenas-
).

19
 TABLA DE HIDROGENO

1 C 1
2 O 3 H-6
3 N 2

2 C 2
4 O 6 H-12
6 N 4

4 C 4
8 O 12 H-24
12 N 8

8 C 8
16 O 24 H-48
24 N 16

16 C 16
32 O 48 H-96
48 N 32

32 C 32
64 O 96 H-192
96 N 64

64 C 64
128 O 192 H-384
192 N 128

128 C 128
256 O 384 H-768
384 N 256

256 C 256
512 O 768 H-1536
768 N 512

512 C 512
1024 O 1536 H-3072
1536 N 1024

1024 C 1024
2048 O 3072 H-6144
3072 N 2048

2048 C 2048
4096 O 6144 H-12288
6144 N 4096

20
 TABLA II: H EN ESCALA

I II III IV V VI VII VIII XX X XI XII

1
6 1
12 6 1
24 12 6 1
48 24 12 6 1
96 48 24 12 6 1
192 96 48 24 12 6 1
384 192 96 48 24 12 6 1
768 384 192 96 48 24 12 6 1
1536 768 384 192 96 48 24 12 6 1
3072 1536 768 384 192 96 48 24 12 6 1
6144 3072 1536 768 384 192 96 48 24 12 6 1

Este tipo de escala son sistemas de reticulado medio indispensable para el desarrollo de figuras,
que a su vez es un sistema de coordenadas cartesianas. El sistema de reticulado funciona como
8, 10 y 12. (Ajedrez normal 8 ; con elefantes 10; con tigres 12)

CIENCIA Y ARTE

Esta pirmide de ciencias podemos distinguir niveles, grados o categoras de ciencias.

21
Los niveles inferiores corresponden al tipo de hombre 1,2 y 3. Los niveles superiores correspon-
den al tipo de hombre 4, 5......
En la ruptura MI-FA, que puede ser perniciosa pero tal vez necesaria para el desarrollo de las
ciencias, han quedado algunos hilos de conexin, uno de ellos llevo la energa de las matemti-
cas.
Distinguiendo entre ciencia y arte decimos: 1) como ciencia, especulacin de las cosas, sobre el
mundo; 2) Como arte accionar sobre las cosas, Modus operandi, equivale a la tcnica.
La potica es un arte, un modus operandi. La geometra (teortica de la potica) es morfologa:
relaciones, formas y tiempos puros. Cuando estas relaciones y tiempo se trasladan a situaciones,
se aplican se operan, se trata de potica.
Platn habla respecto a la Geometra, sin embargo lo toma de un modo especulativo, como cien-
cia especulativa. Relacionado a la morfologa, Platn menciona esencias puras, con existencia
real, no convencional. La fenomenologa por su parte, tiene mucho de comn llegando a las esen-
cias por medio de reducciones.
As, los ltimos escalones son: para la ciencia, geometra; para la tcnica potica.
En cuanto a las otras ciencias, la alquimia estudia los componentes de un sistema, squica estudia
las relaciones entre los elementos del sistema; Csmica estudia la relacin de estos elementos
con otros elementos con otros sistemas mayores o menores.
Debajo del espacio de ruptura, se desarrolla la ciencia oficial, llegando a los tres niveles. Tambin
aparece, la especializacin sin coordinacin, que en casos particulares se puede suplir con el
equipo.
Es prudente la especializacin en cualquier nivel de ciencia y arte, sin perder idea de conjunto,
como en los trabajos de taller y quiz se trate de hacer estos trabajos de taller a un cuarto nivel o
escaln, sin perder el conjunto, siguiendo la lnea del sistema. Se necesita una predisposicin o
tendencia a cierta lnea.
Parece, a simple vista, un esquema deductivo, sin embargo no debemos confundir. Normalmen-
te al hacer un esquema deductivo hay que ponerse de acuerdo en ciertas de deducciones conven-
cionales a un 1 nivel.
Pero desde otro punto de vista, podra ser la cspide el punto de sedimentacin de todo un trabajo
de otro sistema en cuyo caso las convenciones no serian tales.
ACERCA DE LO POSIBLE
Estructuras
Ley del 3:
Caso de morfologa general. Reiteramos en sistema diciendo que es un desprendimiento de toda
forma mental posible humana.
De manera que la mente humana debe pensar en trminos de tres.
Su formacin hace que sean 3 los tiempos de percepcin.

22
Espacio y tiempo se mueven para esa estructura mental en trminos triadicos. A pesar de ser
considerada en morfologa general, es la mente humana, o ms o menos humana que percibe en
tal forma.
Por otra parte, la forma mental de captacin del espacio y tiempo se interrelacionan, no puede
percibiese tiempo separado de espacio.
Estas dos categoras se sintetizan en la mente del observador, all se encuentra otra vez tal ley.
Por lo dems no es nuestro problema el tiempo o el espacio aislados. Sabemos que la ley del 3
lleva implicada la ley de estructura. Al hablar de espacio-Tiempo hablamos de una estructura.
Toda sntesis es una estructura en la que se mueven las dos anteriores.
Tesis-Anttesis:sntesis (Hegel)
Diferenciacin- Complementacin=Sntesis
Estas dos leyes estn relacionadas, que no se entiende sin tener una idea de la segunda. La ley
del 3 pide a la segunda los principios, no a la inversa.
Diversas conexiones o enganches, entre triadas, pero puede ocurrir que haya momentos de
desvos dando lugar a estructuras triadicas. El principio mencionado para la ley del 3 enuncia:
todo se mueve en estructura, en sistema no de manera aislada. Esto en distintos niveles, se trate
de individuos, de clases, de sistemas mayores.
Las clases encierran individuos, los atributos que corresponden a aquella, vale para este. (ej. De
estructura). Se trata mas bien de abstracciones, de juegos triadicos de la conciencia (las leyes del
3,7 Y 12, son desprendimientos la ley de estructura).
Sucede, al respecto de las clases, que en una modificacin en la clase mayor (1), produce o
conduce necesariamente a modificaciones en la clase menor (2), en subclase (3), en el individuo
(4) y en una 5o y 6o modificacin si la hubiera. As los ltimos escalones soporta-
ran las influencias de todos los sistemas mayores. La ciencia oficial explica,
mediante la escala: Reino- tronco y as siguiendo hasta llegar al individuo. Apli-
cando la ley del 3, a esta otra escala resulta: Toda manifestacin de la galaxia (o
absoluto, o genero sumo), repercute en las CONSTELACIONES. Las galaxias
son cmulos de constelaciones, estas estn formadas por soles: TODOS LOS SOLES ; teniendo
en cuenta uno, el nuestro para considerar el sistema solar: TODOS LOS PLANETAS.
Dentro de estos LA TIERRA; los planetas tienen satlites, correspondiendo observar TODAS LAS
LUNAS y en especial LA LUNA. El sistema de influencias desciende en au-
mento, el absoluto influye sobre todas las constelaciones y sobre todos
los soles influyen los dos anteriores, o sea que mientras ms se desciende
en al escala, mas gneros de influencia se observan.
Si en este pasaje, surge alguna modificacin, esta ser percibida no solo en
ese nivel, sino en los sucesivos. Si el Sol se notara una modificacin, se
percibira tambin en Todos los planetas, La tierra y en La luna.

23
Hay dos tipos de influencias, la directa y la intermedia, o sea la que se produce sucesivamente.
La tierra recibe una conexin directa con el absoluto, de todas las constelaciones, de todos los
soles, del sol, de todos los planetas;
Adems recibe la que se transmite a travs de ellos.

Como aclaracin, supongamos que el sol tiene tres gneros de influencia que actan sobre los
planetas, y estos tienen tres gneros propios los que se totalizan en 6 (3+3), estas 6 influencias
caen sobre la tierra que tienen- 3 propias, mas tres directas del sol. Totalizan 12 ( 3+6+3=12).
Sobre la luna resulta (3+6+12+3=24)

Tomemos ahora la escala total. Al absoluto le corresponde 1 es decir no hay influencias. (DO).A
todos los mundos le corresponden 3 que son las propias (SI). Todos los soles tienen 3 de la
anterior y 3 propias en total 6 (LA). Al sol 3+6+3 propias: 12 (sol). En todos los planetas influyen
3 directas +6 de todos los soles +12 del sol y 3 propias=24 (FA). En al tierra, siguiendo con la
misma operacin, distinguimos: 3+6+12+24+3=48 (MI) en todas las lunas: 3+6+12+24+48+3=96
(RE). En la luna: 3+6+12+24+48+96+3=192 (DO).

El DO referente al absoluto, se refiere a sistemas mayores y el Do 192 se

conecta con sistemas menores. En este esquema consideramos a la luna des-
pus de la tierra con 96 influencias y 48 la tierra.

24
Se es ms inteligente y ms libre a medida que se asciende en la escala, a medida que hay
mayor superacin de leyes deterministas o sea a medida que disminuye l numero de leyes. El
desarrollo en triadas es:

Teniendo en cuenta el contacto con el sistema mayor (DO) y considerando el esquema en movi-
miento, la lnea descendente resulta como diferenciacin, la ascendente como complementacin.
El sistema total es una sntesis.

Retomando la lnea C-O-N=H; N neutro, pero al ser C para la triada siguiente tiene caractersticas
distintas ya que perdi su carga negativa (-) en el caso descendente. En el caso ascendente el N
se comporta como 0 es decir pierde la carga
(+). En el H resultante carece de fuerza, no tie-
ne fuerza propia, sirve para ubicarse en la for-
ma del fenmeno en sus propiedades fsicas,
csmicas u otras.

El C tiene carcter csmico

El O tiene carcter alqumico
El N tiene carcter Squico
El H tiene carcter morfolgico

25
Para nosotros la morfologa, es un H, as abran morfologas distintas segn el nivel de escala (3-
6-12-24-.).
Teniendo en cuenta lo antedicho y considerando que mediante las relaciones entre los elementos
de un sistema, es que se puede pasar a otro. Si dos clulas son estudiadas alqumicamente, el
tejido lo ser squicamente. Por otra parte no son iguales los tiempos, procesos, ciclos de objeto
en estudio, importando pues los ritmos no su tiempo peso o densidad.

Hay otras leyes que influyen. La ley del 3, es considerada como la ley mnima de estructura y la ley
del 7 la mxima.
Considerando el proceso absoluto-luna y aplicando tal ley, valindose de la escala musical: DO-
RE-MI-FA-SOL-LA-SI. Puede observarse lo ms grave a lo ms agudo es decir en distintas octa-
vas. De DO a DO hay la doble de vibracin y lo que es el trayecto de nota a nota, en una octava,
puede serlo para una octava menor la distancia de DO a S respetndose las distancias proporcio-
nales entre nota y nota y entre octava y octava.

Esto significa, que muy bien pueden ser T. los M. Una nota, como una escala o como dentro de
una escala- DO en el caso de un sistema mayor. El paso de un sistema a otro,
se puede hacer a travs de (la ley del 3 lo explica) los elementos del sistema. El paso de energa
a travs de los sistemas desde el punto de vista de la ley del 7 considera los ritmos.
El pasaje de vibraciones por armona no se hace continuamente, tal como se enuncia: la veloci-
dad de vibracin disminuye merced a la inversa del doble de la distancia. Son necesarios shocks
adicionales, reforzadores, que se suministran para posibilitar la continuacin del proceso, provie-
nen de otras octavas.
Las notas FA-SOL-LA, actan de este modo. En el caso de absoluto- luna, permite que las vibra-
ciones continen a la luna; FA-SOL-LA, representan la vida humana en la Biosfera.
La humanidad est formada por los hombres numero 1,2 y 3. Los hombres No 4 actan a nivel de
todos los planetas, los No 5 a nivel del sol y los nmeros 6 a nivel de todos los soles.

26
Nosotros diremos que la escala heptatnica est arbitrariamente construida. Objetivamente se
consideran 6 notas: A-B-C-D-E-F y los shocks son suministrados al comienzo y fin del proceso, de
la octava, sea a nivel A.

27
28
29
Rojo Estimulante, dilatado, clido. Acta sobre la circulacin y sistema nervioso, volun-
tad de poder, optimismo y pasin.
Anaranjado Acta sobre el proceso de nutricin, masa enceflica y sistema glandular. Incrementa
las facultades extrasensoriales, inspira gozo.
Amarillo Influye en los procesos de evacuacin, es laxante madurativo y bilioso. Influencia a
travs de las substancias amarillas del organismo: intestinos, hgado cerebro. Vani-
dad, ambicin engreimiento y afn de conocer.
Verde Refrescante y acumulador. Acta sobre el cuerpo pituitario, para activar el creci-
miento. Sedante del sistema nervioso, esperanza, abundancia de bienes materia-
les, serenidad y estabilidad de nimo.
Azul Fro profundo frena impulsos acta en el intelecto. Suscita pensamientos profun-
dos, superiores, paralizaciones.
Blanco Trasmisor de energa trmica,favorece la salida de humores absorviendo del sol la
parte mas sutil de la pureza de la luz,inspira inocencia y pureza.
Negro Es la ausencia de la luz. Reduce la vitalidad de los procesos vivientes. Inspira de-
presin.

COLORES-FORMAS-SONIDOS EN SUEOS
Azul: formas circulares
Rojos: Cuerpos con aristas (bordes)
Amarillos: cuerpos con puntas
Marrn: formas ondulantes
Verde: formas ondulosas

30
 Estudios de investigacion.
AZUL Pensamiento superior. Investigacin
desinteresada. (+)

Movimiento, desplazamiento, actividad

ROJO
o bin, furia, pasiones
COLORES
SUPERIORES desconfianza, celos, repliegue sobre si
AMARILLO
mismo(-)

TERRACOTA,
MARRON Forma Comunin espiritual, comunicacin con
ondulante culebra las personas por lo general, sexo
en movimiento)

COLORES METAFSICOS:

Acompaa a todo el sueo

BLANCO: formas que ascienden, suben

Destellante, acompaado de procesos de ascenso, elevacin

NEGROS: Formas que descienden (Nigredo)

Acompaa a todo el sueo como tono claro, oscuro o brillante. Significa descenso turbio

COLORES MSTICOS:

PLATA: Referente a relaciones lunares, procesos, personas que uno alimenta (darle de comer a
alguien) suministro.
ORO: Procesos de asimilacin, nutricin. Uno recibe

SIGNIFICADO COLOR FORMA SONIDOS

PERIFERIA-TIERRA-ADHESION

Msica
Busqueda Azul redondea-
rumores
superior + das
Tenues
INFERIORES

Celos
Repliegue Amarillos Puntas Discontinuos
Interno

Motricidad Rojo
Aristas Estrepitosos
Pasiones +

Unidad Marron
Ondulante Ritmicos
Comunion + -

Peligro Verde Ondulosas Acuaticos

31
 COLOR TONALIDAD MUSICAS

Blanco General Vientos

MISTICOS METAFISICOS
(+)
" Burbujeantes
Gris (barcos)
SUPERIORES

(+-) "
Sordo
Negros (bajo)
(-)

Hirientes
Dorado
(+) Sonidos
"
Plata Ampulosos

(-)

En el proceso de evolucin consiente, se observar el siguiente proceso. (En forma progresiva y

no a saltos).

32
ALQUIMIA

I- DIFERENCIAS DE ESTRUCTURA MENTAL: Forma ments

1)- Pensamiento analgico
a) Similitud: roca-foca, blanco-nieve
b) Contigidad: cuchara-tenedor, madre-padre
c) Contraste: Blanco-negro, gordo-flaco

2)- Pensamiento casual

Un fenmeno genera otro.
Causa-efecto. El tiempo se toma linealmente (complementario, lgico, racionalista)

3)- Pensamiento relacional:

Es un pensamiento no automtico, como pueden ser los anteriores. Nos interesa ver como se
genera y muere este tipo de pensamiento, poco importa la verdad o falsedad de los juicios del
pensamiento en si y de las ciencias que estudiaremos.
Nos interesa como es la estructura del pensamiento alqumico, los juegos de relaciones que
hace. Se comprende que para pensar en forma relacionante es necesario el cambio de forma
mental que se tiene. En otros trminos se trata de adquirir conciencia de la propia forma mentis.
Para el pensamiento alqumico, las caractersticas de toda substancia se da en relacin de sus
vibraciones. Cuanto ms inteligente es una substancia, mas es el numero de sus vibraciones, la
inteligencia para el alquimista, es cuestin de vibraciones, cada vez ms sutiles.
La pretensin de la alquimia es la conservacin transformacin del universo y del hombre, por
medio de tres leyes objetivas. Su modus operandis es la transformacin. Ella misma se entiende
en proceso como triada y dentro de una octava.

LAS LEYES:

1) LEY DE ESTRUCTURA:
Importa antes comprender, la idea del sistema.
La definimos como un mbito, dentro del cual, los elementos se mueven estructuralmente. Esto
significa que el interior de un sistema, no hay movimiento, de parte de los componentes en forma
aislada: todo halla explicacin, en relacin a otros elementos que estn dentro del mismo. Un
sistema mayor es a otro menor, como un elemento lo es al sistema.
Una estructura se explica por:
a) El medio en que vive
b) El sistema del que participa
c) Sistemas menores, internos a l.
Dicho de otro modo, para comprender un sistema, hay que conocer el sistema mayor del que
depende (o se alimenta); Sistema al que pertenece (mbito); sistema del que depende (a quien
alimenta).

La ley de estructura es esencialmente dinmica, y esto por que todo sistema est en movimiento,
triadico.( juego de tres tiempos) Con la ley del tres se explica todo movimiento interno de una
estructura.

33
Para cada uno de estos tiempos, en relacin estructural, es explicada a su vez por una ley deriva-
da, de concomitancias o de simultaneidad, o sea cualquier variacin en el interior de un sistema
(movimiento temporal) influye sobre todos los elementos de el ; igualmente las variaciones de un
sistema se reproducen por la existencia y variacin de otros sistemas. Tomando el universo,
como estructura mayor, todas sus variaciones internas se explican por los tiempos anteriores y
posteriores a su aparicin.

II-LEY DEL 3
Puede decirse que fue redescubierta por Hegel y formulada, como tesis-anttesis-sntesis.
Como ley ciclo- rtmica, es un instrumento de trabajo que nos permite comprender cualquier fen-
meno; sin embargo no basta, pues existiendo una gran variedad de secuencias, sean ciclos mas
largos o cortos ; como proceso analizado con mayor cuidado es el sometido a otra ley: del 7 o de
octavas.
Los elementos que intervienen son C-O-N: H

C (carbono es de carcter positivo +

O (Oxigeno) es de carcter negativo
N (nitrgeno) es de carcter neutro +-

Estas fuerzas actan en forma opuesta y conforman un sistema, un H ser diferen-

te en diferentes escalas. Los principios antes estudiados como diferenciacin,
complementacin y sntesis, se equivalen a estos elementos.

III-LEY DEL 7 : Ley de octavas:

Es tambin de armona (harmonium) interna de los ritmos de los sistemas. Permite conocer la
velocidad de los diferentes ritmos o desplazamientos temporales; velocidad que denominamos
vibraciones: de este modo en todo el proceso consideramos completado un ciclo, en el momento
en que por multiplicacin de sus componentes y duplicacin de sus vibraciones, algn elemento
salta a otro sistema.
La escala musical es un buen ejemplo y aplicacin de esta ley, ya que est organizada de acuerdo
a ella. As un DO de una 8 y otro DO de otra 8, sonarn como tales pero de distinto modo por
ser distintas las vibraciones.

34
Las notas ubicadas a distintas distancias entre s: MI-FA (es mas corta corresponde a un interva-
lo) y SI-DO, aunque no tanto (corresponde a intervalos de comienzo y fin de 8as).

Para la alquimia no hay procesos lineales. Si no curvos y

triadicos. Jams una progresin lineal; sino en ciclos ( dos
pasos adelante uno atrs).
Tomando la vida de un sujeto cualquiera, considerndola de
DO a DO comienza un ciclo en un momento determinado y
en poco tiempo, se encuentra en otra direccin, que en la
propuesta, as es que para que contine en una mas o menos directa es necesario aplicar ener-
ga adicional, shocks, en instantes precisos. Estos provienen desde afuera.
Inevitablemente se cumplen siguiendo la tnica del suceder. La diferencia en suministrar un shock
intencionalmente y otro producto del suceder, accidental, estriba en que el primero se da con un
propsito para algo, teniendo muy en claro los posibles resultados. El segundo caso es absolu-
tamente incontrolable.
Sabemos que el eneagrama es la mquina indicada para trabajar en las estructuras.
El H alqumico, corresponde al tomo de esta ciencia, corresponde a la menor fraccin de subs-
tancia que conserva las propiedades fsicas, squicas y csmicas. Cumple con las funciones pre-
cisas en la vida del hombre y del universo. Para nosotros sera aproximadamente la molcula de
la ciencia oficial, con esa concepcin, habrn tomos de pan, de hombre, de tierra, de agua. (El
Humuncumus que buscaban los alquimistas: ovulo+espermatozoide = huevo) etc. Pero este to-
mo ser estudiado desde el punto de vista de
a) Densidad
b) Vibracin
Estas dos caractersticas son siempre inversas: a mayor densidad de tomos, menor numero de
vibraciones.
Un tomo muy denso es poco vibrtil y se requiere para ponerlo en marcha una cantidad mnima
de vibraciones. Hay cuatro elementos:
C-O-N-H y sin embargo solo tres fuerzas
1) positiva+propiedades fsicas
2) negativa-: propiedades csmicas
3) neutras +-: propiedades squicas
Sin embargo, es importante comprender que estos elementos son solamente conductoras de
las respectivas fuerzas. El H es el tomo formado por la suma de densidades y vibraciones de los
elementos que lo componen. De esta manera este tomo es una triada. Para facilitar la compren-
sin, se utilizan tablas (recursos de comprensin).
Que adems sirven para organizar triadas. Si damos al C el No 1, al O el No 2, al N el No 3;
Comprendemos cierta relacin que hay entre ellos, es decir 1 es lo mismo que aludir a la fuerza
positiva 1,2ala negativa y 3 a la neutra. Pero es una escala considerada desde el punto de vista
de la densidad. Atendiendo a las vibraciones, 1 de los factores invertira su numero, progresando
de acuerdo a la proporcin 1-3-2. La suma de las densidades del H. As, este ser H-6, el menos
denso y el ms vibrtil de todos los tomos (el H-1 resulta muy incomprensible por el momento).
El N es siempre mas activo que el O fuerza sumamente inestable de ah que pueda cambiar y
tornarse en un momento en positivo y en otro en negativo. El C es el elemento menos denso,
puede perder su polaridad negativa y pasar a la triada siguiente Este numero 3 toma, al transfor-
marse en la triada siguiente, el C-2, su O ser 4 y N 6 (C2-O4-N6).
Todo esto es mecnico; Como en el horscopo y en todos los elementos de nuestro estudio, solo
es un ejercicio que sirve, como apertura para dominar un pensamiento relacionante. Cada H
equivale a una afinidad de substancias, segn sea la amplitud con que se lo tome. Por ejemplo :
en una escala, puede ser flor, pero en otra, puede ser metaloides.

35
La densidad del H est dada por la suma de densidades de las tres fuerzas. Tambin su vibracin
depender de la vibracin de las tres fuerzas, o elementos. De este modo, todo tomo es una
triada y para comprender las triadas se organizan las tablas, en si mismas, no existen.

Densidad
C=1
O=2
N=3

Vibracin
C=1
O=3
N=2

El N, a pesar de ser el ms denso, es el ms inestable en su composicin interna y por ende es

menor la cantidad de vibraciones necesarias para moverlo. Permite el paso de una forma neutra
a la activa o la pasiva. Es gracias a esta inestabilidad, que se puede pasar a la triada siguiente.
Como C en sentido descendente, perdiendo energa al ascender pasa con carga - como O. Ga-
nan los O una carga +, por eso hay carga de energa. (El N con sus cargas + y -al descender
pierde la negativa quedando como C para esa triada, puesto que a la que pertenece se comporta
como N.

Todo eso es porque es triple

1 HIDROGENO:

V D
1 C 1
2 O 2 H-6 Es el menos denso y vibrtil
3 N 3 el N3 (2) se transforma en C2 (2)

2 C 2
6 O 4 H-12
4 N 6

36
El C es el ms vibrtil y el menos denso de los 3 elementos. Permanece en todas las triadas como
elemento invariable sin embargo se trasmuta o transforma gracias a la inestabilidad del O y del N.
Las caractersticas squicas de toda substancia se dan para los alquimistas en relacin a las
vibraciones. Cuanto ms inteligente es una substancia, mayor en su vibracin, desde este punto
de vista es ms inteligente una papa cocida que una cruda, no solo por que es ms vibrtil sino
por que sirve de alimento.
Tabla aplicada a la maquina humana.

D T V H D T V H

1 C 1 64 C 64 H-384
2 O 3 H-6 128 O 192
3 N 2 192 N 128

2 C 2 128 C 128
4 O 6 H-12 156 O 384 H-768
6 N 4 384 N 156

4 C 4 256 C 256
8 O 12 H-24 512 O 768 H-1536
12 N 8 768 N 512

8 C 8 512 C 512
16 O 24 H-48 1024 O 1536 H-3072
24 N 16 1536 N 1024

16 C 16 1024 C 1024
32 O 48 H-96 2048 O 3072 H-6144
48 N 32 3072 N 2048

32 C 32 2048 C 2048
48 O 96 H-192 4096 O 6144 H-12288
96 N 48 6144 N 4096

H-48: I- Alimento impresiones

H-192: E- Alimento aire
H-768: M- Alimento slido (H-384 liquido)
H-3072: V- Sedimento

Pagina 39
HOROSCOPO:
Se estudia como ejemplo de pensamiento relacionante, como juego de relaciones.
El crculo de 360 es dividido en 12 partes, correspondindole 30 a cada uno, cada casilla de
estas es denominada por un smbolo, comenzando en el sentido inverso a las agujas del reloj , en
cada signo se distinguen 3 planetas regentes, uno con mayor influencia que los dems.
De acuerdo a las combinaciones de dichos planetas, segn afinidad, las casillas se agrupan en 4
elementos: Fuego ( ), Aire ( ), Tierra ( ) y Agua ( ).

37
Para otros, el horscopo sera una relacin de planetas o astros con respecto a la tierra (ver
critica a la supersticin astrolgica) que estara ubicada al centro, habrn cambios en la tierra
merced a los cambios sufridos en los planetas. Si en cambio, se ubica el sistema solar en el
centro, se ampla el circulo y el movimiento es inverso. En un nivel cada casilla corresponde al
mes, cumpliendo el ciclo al ao. En otro nivel se marcan grandes eras. Por ej: abarcar periodos de
dos mil (2.000) aos.
Funcionando en el mismo sentido de las agujas del reloj, estara la tierra en Piscis, para pasar a
Acuario, la anterior poca era de Aries.
Cada casilla es un H, compuesto por los tres elementos (planetas en este caso).

Para la alquimia, no es lo mismo un tomo de agua al rayo de sol, que el mismo tomo al rayo de
la luna. Cambian sus propiedades csmicas. As tambin para el horscopo influyen las combina-
ciones de astros sobre cada punto de la tierra.
Desde la carta 11, del tarot, hasta la 22, ubicadas cada una en las casillas comenzando en Aries
y terminando en Piscis con la 22.
Hay una coincidencia con los smbolos astrolgicos y se combinan adems con un planeta, en
Aries, coincide el smbolo y adems esta el sol, en tauro la luna, y as siguiendo; tambin la carta
tonifica y da significacin a la casa en cuestin. Para libra la carta correspondiente es la esperan-
za presidida por el planeta, hay entonces influencia para ya que este planeta tiene A en sus
decanatos. En alquimia el horscopo, como otras mquinas, se carga de diversos modos y
distintos elementos. Se utilizar como tipologa (squica) para interpretar ciclos de 12; etc.

38
APLICACIN DE TABLAS DE HIDROGENOS:
Nos sirve como ejemplo de escala.
Segn trabajemos en uno u otro orden de hidrgenos, segn se consideran las distintas densida-
des y vibraciones de lo computado.

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

VIA LACTEA 6 H. OFICIAL

SOL DO-48
12 1
ALIMENTO IMPRESIONES

PESO PROMEDIO (ASTRAL)

CES PESO PROMEDIO 24 6 1
AIRE

CES 48 12 6 1 MADERA

PESO PROMEDIO FUEGO

CUERPO HUMANO (48/ 96 24 12 6 1 LUNA (ABSOLUTO
192) HIERRO PURO)

MADERA
PESO AIRE 192 48 24 12 6 1

YODO (CON PESO

ATOMICO 15,7 SIN
PESO AGUA 384 96 48 24 12 6 1 PROPIEDADES
SIQUICAS Y
COSMICAS
PESO ALIMENTO
SEDIMENTADO 768 192 96 48 24 12 6 1
AGUA
(ABSOLUTO
PURO)
1536 384 192 96 48 24 12 6 1
AZUCAR

3072 768 384 192 96 48 24 12 6 1

6.144 1536 768 384 192 96 48 24 12 6 1

12.288 3072 1536 768 384 192 96 48 24 12 6 1

24.576 6144 3072 1536 768 384 192 96 48 24 12 6

49152 12288 6144 3072 1536 768 384 192 96 48 24 12

98304 24576 12288 6144 3072 1536 768 384 192 96 48 24

196.608 49152 24576 12288 6144 3072 1536 768 384 192 96 48

393.216 98304 49152 24576 12288 6144 3072 1536 768 384 192 96

39
OCTAVAS:
Escala susceptible de ampliar o disminuir. En este caso el shock MI-FA, es dado por H-192 Aire.

DO - C - 1
SI - O - 2 H-6
LA - N - 3 C-2
SOL - O - 4 H - 12
FA - N - 6 C-4
H - 192 ----------------------- O - 8 H - 24
MI - N - 12 C-8
RE - O - 16 H - 48
DO- N - 24

TOMANDO EL PROCESO GALAXIA-LUNA

resulta:

40
Aplicando la tabla de hidrgenos a la mquina humana y en un proceso de impulsos nerviosos,
explicndose a nivel de qumica biolgica.
Adems explica el trabajo con substancias en movimiento, en el sistema sanguneo.

El primer shock consciente se da en DO-48, en aire. Hay cambio en el metabolismo del organismo
y en el mecanismo emotivo, resultando de alimento a conciencia objetiva SI-3, producindose
cambio es en el metabolismo cerebral. ( Si se cambia del I. superior, se produce un cambio en el
I; muy brusco).

MI-6, est muerto, es el alimento del e.sup. activa mediante shockeo

FA-6: 1o shock e. superior
DO-6: 2 shock e. superior con shockeo mecnico anterior. Al aparecer RE 12 y MI 6 cambian las
impresiones, percepciones de otro tipo y cambia el metabolismo E.

III o ESCALON O PISO:

MI-48 :1 shock consciente
DO-24 :2 shock consciente con shockeo mecnico anterior, procedente de sexo, al ser shockeado
por alimento 768.
En este escaln, el trabajo de auto observacin produce un cambio en ritmo E. y cambio en el
metabolismo motriz 1 S= conciente.

41
IV o ESCALON:
FA-96: 1 shock mecnico (cambia el ritmo M)
DO-768 :2o shock mecnico (Alimento sobre S; cambia el ritmo de S; aire sobre alimento cambia
ritmo M)

1 SHOCK CONCIENTE:
Auto-observacin, cambia el ritmo emotivo y metabolismo motriz.
2 SHOCK CONCIENTE:
Conciencia de SI-Emotivo sup. cambia ritmo intelectual y metabolismo emotivo.
3 SHOCK CONCIENTE:
Conciencia objetiva-intelectual sup. cambia metabolismo mental.
En el trabajo se observan modificaciones fsicas, cambios emotivos, si se ha shockeado en MI-48
autoobservacin posteriormente el trabajo se realiza a nivel de S-2 shock consciente se com-
prende que si hay fallas orgnicas no hay posibilidad de evolucin.
El 2 shockeo en SI-48 proviene del DO-3072 correspondiente al S. Para dirigirla al C. Superior
(En el DO mencionado trabajan fakires y castos)
En cuanto al A-O, puede ayudarse desde afuera con la asimilacin de H menos densos mediante
la respiracin, favoreciendo cambios E. (trabajo de yoguis)

SOBRE TRANSFORMADORES Y ACUMULADORES DE ENERGIA:

El agua es el transformador y acumulador de energa solar por excelencia. Las grasas y resinas
etc, son acumuladoras de energa aunque despus se transformen.

a) PROPIEDADES MAGNETICAS: Vidrio, imanes, mbar

b) PROPIEDADES DEFINITIVAMENTE ELECTRICAS: GALENA, GERMANIO, .etc.
c) PROPIEDADES RADIANTES (En sentido de radiacin) Pecblenda, radio minerales radioacti-
vos. etc.
Todas las energas anteriormente nombradas derivan del sol.

42
Todas las substancias energticas cumplen con el paso de:
ACUMULAR TRANSFORMAR DAR

d) MATERIAS QUE TIENEN OTRAS PROPIEDADES: grasas, cebos, resinas, estearna, masi-
lla, jabn, etc.
e) INORGANICAS ACUMULADORAS: (agua sobre todo lo acumulador)
f) ACUMULADORES Y TRANSFORMADORES: cobre, hierro, plomo, oro, platino, plata
g) ACUMULADORES SOLAMENTE: sal, carbn, mineral, etc. (en el mismo grupo que el agua)
Estas energas se las carga y se las descarga por va del color y del sonido (o vibraciones de otro
tipo).
TRANSFORMADORES DE COLORES POR EXCELENCIA: El marfil, los prismas, (transforma-
dor de luz). En general los cristales son buenos transformadores de luz y sonido.

43
ACUMULADORES Y TRANSFORMADORES DE ENERGIA ORGANICA: Cartlagos y tendones.
No es lo mismo una cuerda de tripa que una de nylon, la primera ha acumulado energa en forma
distinta que la segunda; al ser excitada (desde fuera) el sonido ser diferente en cada una, aun-
que ambas sean del mismo espesor.
Un elemento, grasa por ejemplo, tambin va a contribuir a un proceso de acumulador energtico
para luego dirigirse al sistema chupador de energa, que en todos los casos ser la luna. Pero
esta pequea porcin de energa, no va a ir por s sola, ni en forma directa sino contribuir en un
proceso de conjunto para transformarse y recin ser absorbida.
SOBRE REGULADORES DE ENERGIA: Existen reguladores de energa, que acumulan o regu-
lan la entrega de sta, estos son aparatos que no se dan al estado natural. El marfil puede ser un
aparato regulador de energa y funciona por excitacin; un sonido podra excitarlo y provocar una
descarga energtica, que por si solo no podra ser descargado nunca.
Las diferencias de cargas energticas no solo van a ser squicas, sino fsicas y csmicas. La
energa que se manifiesta por vas de color y sonido (y otras) van siempre con shocks adicional
interno.
Escala hecho en base a la tercer escala (clases) hasta el H-3072 pero se agrega el
H-6144 incompleto.

44
En esta escala el hombre es H-24, se alimenta de H-96, y alimenta al H-6. En el diagrama de los
alimentos el hombre se nutre de H-768. Cada H esta compuesto de C-O-N. El
H-3072 (ltimo en la 3a. escala) est compuesto de C 512 o 1536, H-1024. El N se convierte en O,
N para ella, por tanto mediante la condensacin resulta H-6144 que no puede pasar a otra cosa
(H muerto).

SOBRE APLICACIN DE LEY DE OCTAVAS:

45
OCTAVAS SOBRE EL ENEAGRAMA

SUCESION DE OCTAVAS:

46
CREACION PARTICULAR DEL MUNDO

DO (H 1 DE 3a tabla)
SI
LA
SOL
FA
I shock
MI
RE
DO
SI El SOL
LA
SOL DO-48 (imp)
FA
II shock (Vida organica)
MI
RE
DO LA TIERRA
SI
LA
SOL DO-768 (Comida)
III shock
MI
RE
DO LA LUNA

TRES OCTAVAS DE RADIACIONES

ENTRE CUATRO PUNTOS

47
Pondremos una ley como fundamento bsico de todo mtodo, esta es la
Ley de Estructura :
En el universo ningn fenmeno se da aislado ni posee movilidad aislada, si no estructural. Hasta
el ms diminuto corpsculo tiene relacin estructural (todo es relativo) a sta en contacto con todo
el universo.
De este modo la interpretacin de cualquier fenmeno no podr hacerse sino mediante compre-
sin de estructura, todo se mueve as, en conjunto. Todo esta unido con todo. Pero las estructuras
no son rgidas, sino muy por el contrario se hallan en movimiento continuo. Tambin en el interior
de una estructura, sus componentes se hallan en movimiento.
Si observamos las caractersticas de este movimiento veremos que es triadico, se trate de galaxias
o tomos. La ley del 3 nos indica la ordenatura interna de una estructura y su movimiento. En otra
oportunidad al referirnos a esta ley, hablamos de complementacin, diferenciacin y sntesis, lue-
go C (+), (-); N (+-) Hegel la refiere como:
Tesis-anttesis-sntesis.
Otro aspecto para comprender mas una estructura es tomar distancia de ella, ver en perspecti-
va. Ningn elemento puede comprender la estructura en que se halla inmerso, puesto que en el
interior se est sometido a las influencias de la estructura y a las que sobre esta pesan. Ningn
elemento comprender cabalmente la estructura, por lo explicado, ni el lugar que ocupa por en-
contrarse en movimiento impuesto por sistemas mayores; salvo que se tome en perspectiva,
trat de salir, tomar distancia.
Decimos que las estructuras se hallan en constante movimiento y que tal es triadico, decimos que
hay interrelacin de estructuras a distintos niveles. Una estructura puede ser un elemento de
mayor estableciendo una direccin descendente; resulta en cuanto a los fenmenos azarosos
que sern tales segn el nivel de consciencia que se trate o sea, para una estructura que sufre
una modificacin merced a la intervencin del S ; de Azar pueden resultarle accidental, pero a
otra ubicada a nivel superior, es mecnico. Adems lo azaroso para la estructura inferior, no es
mas que influencias deterministas o de otro sistema mayor. (Ej: el dar un pisotn a una hormiga,
es intencional para el hombre s.mayor- y azaroso para la hormiga s. menor-).

48
Esto nos introduce a la materia de diferenciar niveles, distincin fundamental a realizar para estu-
diar los elementos y su ubicacin. Para el estudio de una estructura, es necesario tener en cuen-
ta; el mbito de estudio; El nivel de los elementos que la integran. ( La
mezcla de niveles lleva a la confusin total).
Considerando una habitacin como sistema, con otros sistemas equi-
valentes, forman estructuras mayores que la engloban (casa). En el
universo est todo organizado, por eso cosmos, desde el tomo a la
galaxia.
ESCALA DE LA CREACION

Otro problema importante es la escala de aplicacin de la ley de estructura.

Consideramos un C, un O y un N, como componentes de un sistema y rela-
cionados entre s, en conjunto forman un sistema mayor que denominamos
H. Por ejemplo hablar de generacin y civilizacin, es hablar de escalas dife-
rentes.
Un mbito se conecta siempre con su inmediato superior e inferior.
Tierra se conecta con todos los planetas como superior y la luna como infe-
rior.

I ESQUEMA DEL SISTEMA (ESQUEMTICA)

Tenemos que preguntarnos a cerca de la forma, intenciones finalidad y mtodo del entrenamiento
y de la orden. Tratamos de explicar el por que de todo, lo que se hace, siempre se han formulado
algunas intenciones, pero nunca se dieron aclaraciones de principios, que por otra parte no se
puede.
a) METODO:
se ha discutido y estudiado este problema en occidente. Con el tiempo los mtodos se han trans
formado en una cuestin formal, ya sean inductivos, deductivos o estadsticos.
Los mtodos requieren una consideracin previa, esto es la comprensin del sistema a que sern
aplicados. Antes de aplicar algn mtodo, debo conocer de algn modo el campo de aplicacin.
Los mtodos inductivos, que pretenden alcanzar generalidades partiendo del estudio de las par-
tes, quedando detenidos con argumentos puramente lgicos.
El todo es algo ms que la suma de las partes. Por otro lado aunque ello bastara, siempre faltara
algunos elementos y estaran dependiendo del continuo avance de la ciencia en el campo que se
considere. Nunca podra llegar a definir cabalmente una realidad. Como encarar la realidad de lo
que se presenta, es un problema anterior al mtodo. Aqu cabe recordar lo dicho para punto de
vista la forma de encadenar la realidad para un artista, un bilogo, un mecnico, y las conclusio-
nes que se arribarn son radicalmente diferente.

49
El mtodo se aplicar a una realidad cuando de alguna manera se tenga conciencia de aquello a
lo que se va a explicar. En si mismo el mtodo tiene poca importancia. De la visin que tengamos
de la realidad depender el mtodo. Si tengo la creencia de que hay realidad, resulta el mtodo I,
si se cree que la realidad no existe, resulta el mtodo II y as siguiendo. En la actualidad hay
mucha confusin en materia de mtodos.
Cada mtodo tiene un campo de aplicacin preciso y no puede aplicarse en campos que no le
competen.
Hay casos de usar mtodos numricos y estadsticos en campos donde seria inapropiados.
Los mtodos inductivos y deductivos pueden servirnos para realizar estudios particulares, pero
no para llegar a comprender el mismo.
En definitiva no nos interesan, ni estos ni aquellos, histricos ni psicolgicos etc. Por que ellos se
basan en la visin que tenan de la realidad.
La visin que tenemos de la realidad, es totalmente distinta por lo que los mtodos tambin los
sern.
Observamos que las superestructuras econmicas o de otro tipo no hacen variar los mtodos
cientficos (se usan tanto en oriente como en occidente, los mismos mtodos) esto es as por que
la visin que tienen de la realidad es muy parecida. Si los monos pudieran elaborar mtodos, si
serian fundamentalmente diferentes a los mtodos elaborados por los humanos por que aqu hay
una visin diferente de la realidad.
Sintetizando diremos que los mtodos dependen de la visin que se tenga de la realidad y esta a
su vez, de la estructura mental.
Observando primacas resulta:
1) Estructura mental del observador
2) Visin de la realidad
3) Mtodo (depende de 2)

La realidad en si no nos preocupa, lo que si, es como una estructura mental dada, de lugar a
cierta visin de la realidad y esta a tales mtodos y que otra estructura mental (forma mentis)
tendra una visin distinta de la realidad y en consecuencia arribara a mtodos distintos. (relacio-
nar con lo dicho acerca de forma mentis)
No pueden comprenderse las estructuras aisladas, en si misma, sin apelar a la del mbito supe-
rior e inferior. Resumiendo: para comprender una estructura necesitamos tres elementos:
1) La estructura superior de la que depende
2) Aquellas estructuras de las que se desprenden de estas
3) Circunstancia o medio en que ella existe. Para estudiar el universo bastan estudiar estas dos
leyes, el resto son particularidades de estas.

50
LEYES ESCALA
Estructura (mbito)
Del tres (nivel)
Esto se explica, tanto para el mineral; como para el vegetal, animal, humano o galaxia.
Tambin el hombre se mueve en medio preciso ; depende de una estructura mayor de la que se
nutre; sirve de sostn a una estructura menor a la que alimenta. Existen numerosos recursos
para la aplicacin de estas leyes: el tringulo; el eneagrama, horscopo etc. Recursos, artificios
de aplicacin, mquinas. Segn el mbito de aplicacin, ser el recurso o la variante con que se
aplicar determinada mquina o proceso. La escala de aplicacin de la ley de estructura, depen-
de del punto de vista del que observa. Variara si el observador est ubicado en el 1,2, 3.
Tambin tendremos en cuenta, que direccin tendremos en el estudio.
Si se parte de 0-1-2-3- o a la inversa 3-2-1-0 hay que tener en cuenta
la direccin de estudio:
Ascendente o descendente (en la ley del 7 si se parte de DO a SI o a la
inversa).
Veremos ms adelante la estructura de la mquina humana, con sus
sistemas menores.

ESTRUCTURA DEL HOMBRE:

Decimos que el hombre es una estructura de funciones y centros.
Est organizado en 6 funciones y 5 centros.
Los centros son: I-E-S-M-C. Sup, 5 de las funciones corresponden a
estos centros; hay una sexta funcin, la funcin vegetativa, sin locali-
zacin como centro por que su punto de asentamiento es todo el cuer-
po

Los centros son tales por que tiene que ver con localizaciones, la ac-
cin de los centros es la funcin. Excepto la vegetativa, el resto tiene
un lugar preciso de asentamiento orgnico que corresponde a:
entrecruzamientos nerviosos y glndulas endocrinas.
Las funciones se conectan entre s. Las conexiones son de tres tipos:
1) directa
2) por armnica
3) por induccin
La conexin por armnica ( ) es la que se produce cuando la energa
circula por resonancia en las partes afines de todas las funciones y en
alguna de ellas.

51
Una conexin directa ( ),es por circuitos y es la que corresponde a ascensos de energa. La
conexin por graduacin de velocidades se produce cuando la energa circula, de la parte ms
veloz de la funcion a la ms lenta de la que le sigue si es en ascenso; o la parte ms lenta de una
a la parte rpida de otra si es descendente. Adems existen conexiones por contraste, induccin
y otras. Las conexiones se hacen por las subpartes.
En al funcin emotiva, coinciden las conexiones directas y por armnica; siempre es del mismo
tipo.
Podemos analogar funcion con vibracin, y densidad con la del centro.
En cuanto a la funcin vegetativa, no tiene ubicacin precisa y la F. S : es una ubicacin de la
anterior. Pero se considera como centro
definido para facilitar el estudio. El centro
del S. Tiene dos partes y no tres como
los dems: Una parte es la intelectual y
la otra motriz.
No posee parte emotiva (el S se excita
M- y se enfra I-)
Las partes se subdividen a su vez en
subpartes, siendo 3 en cada parte, totalizando 6 (en S. La emocin se da a nivel de subparte). El
sexual tiene dos formas de expresin o
lenguaje: si-no, se excita y se enfra para nosotros es la cuarta funcin, la energtica que suminis-
tra a otros C. Superiores.
(La cuarta funcin es fuego).La 5 funcin es el centro superior esta no tiene partes, solo subpartes.
Es la funcin completa integrada y nica. En esta funcin se dan los fenmenos denominados
parapsicologicos. Con esta funcin termina la estructura homo sapiens

que no funciona por no contar con el combustible necesario. Se puede afirmar que el problema de
las funciones en general es el reemplazo de una por las otras en los trabajos (Intervencin de la
E cuando correspondera a la M, o al I, y cosas por el estilo).
Si solo se tratara de eso no seria tan grave, lo que si es de mayor cuidado son las conexiones
incorrectas, es decir que nuestro estudio se fija en el reemplazo de funciones y en los errores de
conexin.
Por esto se dirige a:
1) Correccin de malas conexiones
2) Desconectarlas
3) Reconectarlas ordenadamente

52
C- CUANDO SE COMIENZA A TRABAJARSE EN EL SUSTRATO QUE INTERESA:
Comparemos al C E como un conjunto de molculas desordenadas, es decir con los dipolos
desordenados, colocados en distintas direcciones. Supongamos que un estimulo dado acte so-
bre la funcin en cuestin.
En este caso las partculas se orientan en la direccin del estimulo son ordenadas y dirigidas por
la solicitacin. El sujeto se interesa (puede compararse grficamente con
lo que acontece al imanar un trozo de hierro comn). Si se retira el esti-
mulo, vuelve el centro al desorden anterior. No existe una orientacin per-
manente o centro de gravedad. Aqu como en el caso de imantacin de
hierro se acta por frotacin, tantas veces como sea necesario hasta con-
seguir esa orientacin necesaria y permanente.
Se observa que la gente, est movida por distintos intereses. En algunos
puede ser emotivo o intelectual (I E curiosidad o E I intuicin) Ej :, inte-
rs movido a nivel de intuicin, es el que nos interesa, los otros no sirven.
El hombre se acerca a nuestro trabajo a nivel emotivo pero es solo a nivel de Sp que se conecta
con nuestro trabajo.
Es solo por la intuicin donde se puede formar un punto de apoyo y este podr orientar a los otros
centros, por induccin, en una misma direccin.
La actividad del centro superior, se puede hacer por va mecnica (golpeteo) por va de imgenes
y por va qumica. Esta ultima no es recomendable.
Vas de activacin del C.Sup. mecnica
Imgenes
Qumica
Para nosotros el trabajo de todos los centros nos ser posible por solo dos vas la 1a y la 2 , la 3
qumica, queda totalmente descartada. Por que en el ultimo caso el sujeto es movido por fuerzas
que el de ningn modo controla y como se recalca a menudo nos interesa el control.
Al centro superior lo reconocemos, al igual que los otros, por sus manifestaciones, por sus
secreciones. La excitacin puede lograrse por acumulacin energtica, en el centro del sexo y
conducirla posteriormente a la activacin del centro superior. Es por medio de la activacin de
este centro y su funcionamiento controlado, que se puede formar un segundo cuerpo en el hom-
bre, cuerpo que adems de conservar ciertas propiedades, tendra una estructura que le permiti-
ra continuar funcionando no obstante haber desaparecido el cuerpo fsico. Es necesario desarro-
llarlo en cierto tiempo. Para esto existe un plazo fijo. Como la activacin y conexin es sublimacin
de energa permanente proveniente del S; bastara cualquier deficiencia orgnica de este tipo
para que un sujeto, quede descartado del proceso.
En consecuencia para avanzar en este proceso, es necesario eliminar toda deficiencia orgnica y
falla de conexin, adems de adecuar toda condicin especial de trabajo.

53
El rigor del entrenamiento, est dirigido al C. Superior, por lo que se insiste en el buen trabajo del
sexo. Cuando este acta mal neutraliza a sujeto o lo vuelve sbitamente impotente, o le da ninfo-
mana o satiriasis.
II- METODO: CIENCIAS-ARTES
El problema del mtodo nos lleva a la consideracin de las ciencias y de las artes. Existe una
potica de la que se derivan una Alquimia, una csmica y una squica
Decir potica es lo mismo que decir poesa o morfologa. Considerando a las dems decimos:
ALQUIMIA:
Se refiere a la estructura intima de una substancia o de todo lo que llamamos cuerpo. Puede sus
estudios referirse a distintos niveles. As si estudiamos una manzana desde el punto de vista
alqumico, tendremos consideracin por sus caractersticas organolpticas, su intima
constitucin,etc. Sea ste un estudio botnico para la ciencia oficial.
COSMICA:
Estudia la relacin entre sistemas. Si estudiamos un elemento
de la manzana o varios, con relacin al hierro, azufre, etc. Si estudiamos al hombre con relacin
a la tierra, a otros planetas, al sol se est haciendo csmica.

SIQUICA:
Refiere su estudio a la accin entre los elementos, afinidad, rechazo, bsqueda, catlisis, (valencia)
cuando consideramos dos o mas elementos que constituyan una manzana y estudiar las relacio-
nes o interreacciones entre los mismos, estamos haciendo squica.
As como encontramos tres disciplinas que deriva de la potica, descendiendo de nivel, encontra-
mos nuevas disciplinas derivadas de esta, triadicamente.

Si relacionamos disciplinas, nos cuidaremos de hacer esas relaciones a un mismo nivel. Los
recursos de explicacin que estamos empleando se dan por va alqumica, por que est prximo
al nivel de comprensin de la poca, si no fuera as nos valdramos de una disciplina distinta, para
introducir nuestro sistema de conocimiento.
La alquimia es hoy la ciencia de la propaganda y la difusin. Por otro lado las escuelas que
comienzan a manejarse con la alquimia lo hacen por la ultima una de la mano.
Esto explica la falta de comprensin del sistema donde se derivan aquellos que as trabajan y
hacen habito mental que terminan en convertirlos en maestritos, de msica de alquimia etc.

54
Si quisiramos resumir el conocimiento; no tendramos mas remedio que especializar a ciertas
personas en diferentes disciplinas para luego componer una potica.
No es la alquimia el desideratum ltimo del juego del que participamos sino solamente una disci-
plina particular. Nosotros debemos introducirnos por los niveles ms bajos para llegar a una po-
tica.
Comenzaremos pues por estudio de la fsica, qumica, biologa oficial, astronoma etc, esas mate-
rias sern nuestras vas de acceso.
III- TIPOLOGIA:
Al respecto existen serias limitaciones por la complejidad del propio estudio del hombre. En gene-
ral podemos dividir las tipologas en 2 grandes grupos:
1) Las que toman lo permanente en el hombre, su naturaleza su esencia
2) Las que toman su carcter, su periferia, por los elementos dinmicos que presenta la legitimi-
dad de la primera actitud (temperamental) nos llevara a largas discusiones (sobretodo para
los existencialistas, a menos que concedan en considerar el cuerpo como la primera circuns-
tancia del Hombre).
Hay una tipologa muy antigua y conocida, basada en el temperamento es la tipologa humoral de
Hipcrates. Considera cuatro tipos bsicos: linftico o flemtico; nervioso; sanguneo o biliar y
colrico.
ESTOS TIPOS :
SANGUINEO ( bilioso)
COLERICO
NERVIOSO
LINFATICO (flemtico-cuatro) tipos bsicos, originan 12 tipos resultantes. As como encontramos
semejanza entre la tabla de hipocrates. y la fsica actual, encontramos semejanza entre la tipologa
clsica y la nuestra. Sin embargo es un error relacionarlas por ser aquellas confusas.
Intelectual correspondera a nervioso
Emotivo correspondera a sanguneo
Motriz correspondera a colrico
Vegetativo corresponde a flemtico
Otra clasificacin temperamental, es la corresponde a Kretschmer
Tipo leptosomico ( intelectual)
Tipo esquizotimico
Tipo cclico o picnico
Tipo picnico o ciclotimico
Tipo atltico (motriz)

55
Otra clasificacin por el carcter es la spranger, teniendo en cuenta los tipos de vida
Homo teortico
Homo religioso
Homo social
Homo econmico, etc.
Clasificaciones psicoanalticas, se hacen basadas en la niez:
1) Oral-sdico, fijacin de la boca (Fumador, locuaz, extravertido)
2) Anal-sdico: introvertido, conservador, temeroso del medio
La escuela psicoanaltica de Adhler, combinando carcter o temperamento clasifica en:
Hombre estrella: independencia, creador
Hombre enredadera: vive adherido, se pega
Hombre ostra: vive replegado, poco sociable
Jung: Clasificar en extrovertido e introvertido. Lo curioso es que no mantiene la equivalencia
entre el nivel consciente y el inconsciente.

Si uno es extrovertido el otro ser introvertido. Hace tambin subtipos manteniendo en todos
ellos, dicho mecanismo de compensacin.
Nosotros decimos que el tipo humano, surge en definitiva por la posicin geomtrica de los carre-
tes (Ubicados en las subpartes).
Sus distintas posiciones originan trabajos ms intensos en ciertas subpartes, de funciones. Es en
los cilindros, carretes, donde se ubica el trabajo de las supartes y es su posicin la que originar
la estructura sicosomtica del individuo y segn se organicen en un sentido o en otro darn los
distintos tipos. De modo que si hay alguna relacin entre el smbolo y el hombre, es gracias a esa
disposicin;
Las distintas estructuras mentales dependern tambin de la geometra mencionada.
Podemos clasificar al ser humano partiendo del horscopo y de la tabla de hidrgenos. Se co-
mienza con los 4 tipos fundamentales (trabajo especifico de cada funcin), llegando a los 12 que
son los derivados y que se dan en la realidad. Cada uno tendr una funcin caracterstica en la
funcin que en el prime. Entre un tipo y el siguiente encontramos la 8 de diferencia.
En la clasificacin debemos tener en cuenta la diferencia entre personalidad y esencia. Esta es la
que interesa ( recordar su carcter biolgico, casi fsico)
PERSONALIDAD Y ESENCIA:
En el hombre distinguimos un yo perifrico y un yo profundo. La esencia tiene que ver con este
ultimo. El anterior con la personalidad, se entiende por tal aquello que no le es propio, lo falso, lo
aprendido. Formada a travs del tiempo, por la educacin, la influencia, imitacin involuntaria.
Desde el punto de vista del trabajo, diremos que la actitud mental caracterstica es la divaga-
cin. Regida por la ley de los accidentes (todo sucede nada se puede hacer).

56
Adems hay un mal trabajo de centros y errores de conexin.
Por esencia entendemos lo que es propio, verdadero, ligada al yo profundo, al yo de la especie.
Tiene influencias planetarias a diferencias del anterior que son lunares. Puede tener destino que
por otra parte a ese nivel se puede hablar de semejante cosa. Corresponde el poder hacer, nece-
sita voluntad de otro, ayuda de voluntades mayores, gua
ESQUEMA DE LOS TIPOS:

En esencia la formacin de los distintos tipos humanos depende de la posicin de los carretes.
Los carretes son los registradores del transcurrir del tiempo, all se graba, es la memoria, no solo
en el hombre si no en las cosas, es decir se habla de la memoria de las cosas en las cosas,
referente al transcurrir del tiempo. ( Esto puede completarse con estudios de reflexologia, fisiolo-
ga, localizaciones cerebrales).

TIPO C U ER PO REACCION ANDAR GESTOS VESTIR LE TR A

Formas blandas, I: +
color blanco E: + Lenta,
Lento
Torso: M: - - Lentos redondeada,
VEGETATIVO corto Cuidadoso
V: + Tranquilos pequea, lineal,
vertical
LENTO
Formas
redondas, color
I: -
rosado Veloz, angulosa,
E: + Veloces Veloces
MOTRIZ Torso: Variable ascendente,
M: + + Amplio Violentos
vertical
V: +
Miembros
Formas
redondas, color
Lenta,
rosado I: +
redondeada,
claro E: + Lento
EMOTIVO Armonico Vistoso grande,
Torso: M: - + Amplio
ondulante,
V: +
destrogira

Formas rectas,
color oscuro
I: + Veloz, angulosa,
Torso
E: - Veloz Veloces pequea,
INTELECTUAL Serio
M: - - corto P egados d e ca i d a ,
V: - replegada
Miembros

57
 INTELECTUALES

TIPO CUERPO REACCION ANDAR GESTOS VESTIR LETRA

INTELEC- Delgado y I: + Veloz Veloces y Serio Veloz

TUAL anguloso E: var contradictor- y variable Angulosa
NO plido M: - io
MOTRIZ oscuro,fractu- v: var
(Im) ras y
dificultades
articulares
INTELEC- Delgado y I: + Lento y Lentos Cuidadosos Variable
TUAL anguloso E: var mal Ondulante
-EMOTIVO plido, M: - afirmado
(Ii) oscuro, v: var
fracturas y
dificultades
miembros

INTELEC- Formas I:+ Veloz Veloces serio Veloz,

TUAL rectas, color E: - corto plega- angulosa,
IN TELECT oscuro,ojos M: - pequea,
hundidos, V- decaida, sin
falla sistema estrogira.
motor
reflejos
miembros

EMOTIVOS

TIPO CUERPO REACCION ANDAR GESTOS VESTIR LETRA

Grueso I: var Amplio Ampuloso Vistoso Grande y

EMOTIVO rosado E: + variable afectada
MOTRIZ hipertensin M: var
(Em) Torso V: +

Redondeado I: + Lento Armonioso Vistoso Redondeada

rosada-clara, E: + amplio grande
EMOTIVO ojos grandes M:- ondulante
EMOTIVO afecciones V: + destronina
(Ee) cardiacas y
circulatorias
Torso

Blanda, del I: + Desequi- Desconecta- Vistoso Variable

grado E: var librado dos decaida
amarillento M: -- grande
palido. V: var
EMOTIVO
Derrames
INTELEC
cerebrales
(Ei)
Torso y
miembros
proporciona-
dos

58
 VEGETATIVO

TIPO CUERPO REACCION ANDAR GESTOS VESTIR LETRA

Quebrado, I: - Lento, Lentos cuidadoso lenta, redon-

plido-claro E: var amplio Tranquilos, deada,
VEG- infecciones M: var desequilibr- mediana,
MOTRIZ intoxicacion- V: + ado lineal
(V-m) es vertical
Torso

Torso I: var Lento, Equilibrados Cuidadoso Pequea,

Blando a E: - inestable y vistoso lenta y
VEG- redondeado M: + redondeada,
EMOTIVO dificultades V: - mediana,
(Ve) secuelas lineal,
urinarias vertical
infecciones
Blando I: var Veloz, Inarmnico, cuidadoso, Pequea
alargado E: - desequili- lentos, serio desarregla-
blanco,rosa- M:+- brado veloces da
VEG-INTE-- do, V: var lento- pero
LECTUAL infecciones, desequili plegados
(V-i) afecciones brado
pulmonares
hipotensin
miembros

MOTRIZ

TIPO CUERPO REACCION ANDAR GESTOS VESTIR LETRA

Anguloso, I: - Veloz Veloces Variable Veloz,

rosado claro, E:+ amplio violentos angulos
MOTRIZ nariz corta M:+ grande,
MOTRIZ traumas V:+ ascendente,
(Mm) musculares vertical
miembros

Musculoso I: var Amplios Inhibidos Vistoso Grande

nariz corta, E: + variable
MOTRIZ traumas M: var
EMOTIVO musculares
(Me) Miembros

Anguloso I: var Veloz Veloces Variable Angulosa

recto oscuro, E:var serio veloz
MOTRIZ traumas M: var pequea
INTEL musculares v: var
(Mi) miembros

59
TIPOLOGIE:
Concerne le permanent inne chez l homme. (Alors que la personnalite est ce qui sincorpore a
cette partie inne dans son volution le par le monde). Au type humain correspond une
synchronisationorgano-psychique eest-a-dire quorganiquement il y a des parties plus developps
que dutres. (por exemple, chez les moteurs les muscles sont plus dvelopps, chez les emotifs
cest lsppareil respiratoire, etc.
Ce qui leur donne des prdispositions et des affectations organiques.
Psychiquement il y a aussi des modalits particulires. En some le type humain est une
dtermination innc quil est urgent de connaitre et de maitriser. Dans ce commentaire nous
donnerons surtout de lmportance aux cualits ou caracrteristiques du temprament, lide de
commentaires descriptions, analogies, etc
Lhoroscope nous donne douze types de base provenant des quatre grande types:

FEU: ( E ) Caractristiques : expension, clat, enthousiasme,, generosit, brillant, vitalit, vaillance,

noblesse, autorit.(- orgueuil, agresaivite, despote, rotisme, afects purils) .
TERRE: ( I ) : caracteristiques : prevision, mditation, repliement sur soi-mme, astucieux, prudence,
dubitation, secret, rserv, rflchit, imagination, reisonnement.
( - misanthrope, autonegation, mlancolie, froideur, mfiant pessimiste, ttu ).
EAU : ( S ) : Caractristiques : sensibilit, mmoire, influent permanence, austrit,
adaptable,conciliation, abngation, patience.
( - faiblsisse de volont, contrasiction, fantaisiste, inertie. Gourmandise, moralit douteuse,
prisant ).
AIR: ( M ) : Caractristiques : explosif, ineepr, variable, tension inventive, force, mobilit
( deplacements), equilibre, platicit, enthousisme, action, dynamisme.
( - instabilit , vanit, irresponsabilit, ilusoire, imprudence, querelleur, vindicatir, chaotique

Etude des 12 types mineurs

:Ei : ( sec chaud, violent, ign ( qui est de feu ) , mobil )

Reprsente ce qui comence ( chef, pionier, guide ), colui qui pousse, celui qui
sinicie. Intrpides, vivaces, sens de lhumor,agrables, optimistes.
Enthousiastes,infatigables, audacieux, energiques, inspirent confiance.Tenacit.
Relatif la tte et au torse.
Maladies possibles epathiques et reinales.
( Aspect negatif : jalousie,irritables, charnels, infideles, brusques,indiscrets, leches,
pereux ). Virilit, sentiments ardents.

CLEF : Vaillance, tenacit, ( - peur ), intuitif.

: Ee : ( chaud-sec,ign,fixe,suave )
Represnte le decisif le dtermination le don .
Magnanime, gnreux, trs ample, fort, rvolutionaire, sincre,
susceptible.dignit, tolrance syapathie,volontdinamique, vibrant. Amoreux de la
justice.
Relatif au coeur et la circulaton sanguine.

60
Maladies cardiaques et intestinales.
( Aspect ngatif : erotisme dvi, arrogants, intolrance, orgueil, dmesur,
despotisme ).

CLEF : Justice, noblesse, ( - vanit ), gocentrique, susceptible.

: Ea : ( chaud humide, ign, double, loquace ).

Reprsente l originalit, limpulsion, lelevation, et la chutte.
Impulsifs, propulseurs, grandes passions ( mystiques, charnelles ou mtaphysiques).
Franc et genereux, sage, solitaire voyageurs, profond et insatisfait ( fleurit et fane).
Relatif aux cuisses et aux anches. Systme musculaire artriel.
Maladies : perturbations sanguines, respiratoires, asthme.
( Aspects ngatifs : changeants, arrogants, feux, irrflchis.
langue de vipre . Incostants, lunatiques, marqus, soffensent,ingratitude).

CLEF : Organisation, crer, ( dsordre ), pasionn.

: Ii : ( sec, froid, terreux, fixe )

Reprsente linvestir .
Calmes, pondrs, precautionneux, indpendants, honntes,
repliement sur soi-mme, ( nadmet pas de conseils ), sriux,
patients, tendres et aimables. Rflechis et critiques.
Relatif la gorge.
Maladies : nerfs, uremie.
Sont obstins et prudents.
( Aspects ngatifs : sensualiss, ferms, impossiblit de communiquer, critique
ngative, mfiants, tergiversateur, rancuniers,). Planificateur, insistent.

CLEF : Communication, patience, obstination, ( - grossier, possessif).

: Ie : ( chaud, sec, ign, diurne, fixe)

Reprsente la rcolte, le retour a ,prvoyant,prudent, runit des donns et
analyse.
Ordonns, mticuleux et exatcs. Qu tent avec un travail excessif.
Curieux, interresss par tout. Profonds, sociables, habiles, loquents, agissent avec
qualit. Logiques, intuitifs, appliqus.
La sant les preocupe.
Relatif au ventre, intestins.
Maladies digestives, apendicite.
( Aspect negatif : Mticuleux, sectaire, compatissant, parlent deux, obstins,
considrs, trs nerveux, importun et enferm.
Curiosit.

CLEF : Permanence, minutie, ( - lenteur, rserve).

: Im : ( sec-froid, nocturne,mobil,fixe)
Reprsente la concentration, la dpendance.
Enigmatiques, repliment sur soi-mme, tranquilles, disciplins, rflchis, imaginatifs,
ponctuels, discrts, solitaires.
Persuasifs.

61
Relatif au systme osseaux.
Maladies des articulations, refroidissements.
Travailleurs et studieux.
( Aspect ngatif : Mfiants, querelleurs, trompeurs, menteurs, fantaisistes, mesquins,
calomniateurs, fainants, rancuniers, sentimentaux, compliqus).

CLEF : Connaissance, sacrifice, ( - irritabilit, trahison ).

Volontaire.

: Mi : ( humide-chaud, arien, double, diurne ).

Reprsente la transition, la dualit, lindecision de la spartion de
Difuse, transmet, unit et fuit. Mouvent, lger, agil, raisonneur, diffus et concret,
irracible. Curieux, observateur, diligents, tenaces, intgres, creatifs, ingenieux,
manque de profondeur, a du tact, subtil, enthousiasme et fluides.
Relatif au dos, bras et paules.
Maladies ; inflamations respiratoires et musculaires.
( Aspect negatif : perplexe, timide, discorde, manque de concentration, inconstance,
superficiels, mfiants, vain, oublieux, pretentieux et arrogants.

CLEF : Tenacit, porjects, audace, (auto mpris)

:Me : (humide-chaud, arien, loquace)

Reprsente la necesite dequilibre et dharmonie,comme tous les moteurs le
complment les procupe
Estatisisme,beaute,bon gout. Agrables, bnvoles, courtoirs,anims, valorisent
ont lintuition du meilleur, amicaux et aimants,maintiennet le sentiment ideal du
couple idal.Createurs, anthousiastes, prepulseurs, motifs.
Specialiss dans les relations humaines. Reconciliateurs.
Relatif au bas du des et aux reins, surrenal.
Maladies : lumbago, peau, toux, ventre delicat.
(Aspect ngatif : Ambivalence affective, instable, insgurit, pdant, capricieux,
frivele, en reien profond, mielleux et affect)

CLEF : Conciliation, integration, permanence, (-avidit, irritabilit)

: Mm : ( humide-chaud, arien, loquace )

Reprsente laffinit, les amis, les relations.
Volontaires, indpendants, dynamiques, eficaces, invention et originalit, curiosit,
scientifique. Persuasifs, amicaux, recherchent la verit, solitaire et reserv. En se
soumet pas la volont datrui, anarchiques.
Relatif aux chevillos, tendons.
Maladies nerveuses, artrite.
Spiritualistes et mystiques.
( Aspect negatif : superticieux, machinations, goistes, subterfuges, fastidieux,
petitesse intellectuelle, inconscients, exils ).

CLEF : Reconnaissance, rnovation. , (ambition)

Verseau esprit pur et grossire matire pure

62
: Smi : ( froid- humide, mobile, tortueux )
Reprsente linitiation, la fertilit, la cuirasse et le chemir pour les autres ,
derrire la cuirasse se cache la vulnerabilit.
Inquiet, ttu, pretigieux, avec des ides contraires au reste .
Le matriel les procupe, le mondain et le methaphysique. Trs genreaux,
pratiques, sensuels, et instinctifs, mmoire.
Relatifs aux poumons et lestomac.
Maladies de lympathique, dyspepsie, gastriteet ulcer.
Conservateur de moralit et mental compliqu.
( Aspect ngatif : complex, dur, anxieux, timide, exquis,
sensualit altre, incompris, ttu).

CLEF : sentiments bons, receptibilit, autonomie,(opposition mcanique).

: Sme> (Friod-humide, aqueux, violent, fixe, silencieux)

Reprsente la mer calme et ses ondulations mobiles.
Potentiel psychologique, efforts notables, caustique, ironique.
S imposent plus quils en sadaptent bravoure, audace,instict nergique tenace,
fcond, intrepide.
Relative a la zone pubienne.
Maladies :intoxication sanguine, prostate, inflamations.
Aspect ngatif : rancoeur, vengance, inamiti, agressif, impitoyable, vil, rude,
duplicite : irritable) Travailleur, noblesse, sympathique.

CLEF : Laborisit, peut influencer, tmraire, ( - crusut,faux,ennemi ).

: Smm : ( humide-froid, fcond,nocturne, rare )

Reprsente le difficile, les choses tranges, mystique et esprit de sacrifice.
Austre, patient, agit intrieurement, forte imagination,
sensitif, dvot , motionable, idaliste, comprhensif, amical
respectueux assimilation et mmoire, de tach, investigation,
abngation, tches dures. Sentiments spciaux.
Relatif aux pieds, systme lymphatique.
Maladies de la peau, ganglions, affections purulentes et
affections mentales.
( Aspect negatif : faibles, indecio, timor, passifs, servils,
chatouilleux, rservs, ngligents, indolents, Volubiles et versatiles.

CLEF : Appui, abngation, ( - negligence, indecisin, tmeraire).

63
64
65
 (Ii) PLANIFICADOR Reflexivo Seleccin (+)
Confusin (-)

adhesivo Atraccin (+)

Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Ie) CURIOSO Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)
I
adhesivo Atraccin (+)
Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Im) IMAGINATIVO Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

adhesivo Adhesin (+)

Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Ei) INTUITIVO Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

adhesivo Atraccin (+)

Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Ee) SUCEPTIBLE Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)
E
adhesivo Adhesin (+)
Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Em) PASIONAL Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

adhesivo Atraccin (+)

66
 Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Mi) PROYECTISTA Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

adhesivo Atraccin (+)

Rechazo(-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

67
 ( Mi) ESTETICISTA Reflexivo Seleccin (+)
confusn (-)

Adhesivo Atraccin (+)

Rechazo (-)

M Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Mm) HABITUAL Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

Adhesivo Atraccin (+)

Rechazo (-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Vi) CORPORAL Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

Adhesivo Atraccin (+)

Rechazo (-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Ve) AVIDO Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

Adhesivo Atraccin (+)

V Rechazo (-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

(Vm) INSTINTIVO Reflexivo Seleccin (+)

Confusin (-)

Adhesivo Atraccin (+)

Rechazo (-)

Automtico Tensin (+)

Inhibicin (-)

68
RELACIN CON LAS SUBPARTES: CONEXIONES

69
70
SIQUICA
MAQUINA HUMANA

La mquina humana se podr interpretar por el medio en que vive, aquello de que se nutre y
aquello a que nutre.
La mquina es un transformador y un acumulador. Es un transformador por recibir fuerzas, tener
un movimiento interno y dejarlo continuar sin embargo hay sedimentacin, acumulacin de ener-
ga, por eso es acumulador. Dentro de s tiene 2 triadas, 6 puntos o centros: 3 inferiores y tres
superiores.
El movimiento de la energa en el interior del centro sigue un trayecto preciso.

Ms para comprender la mquina humana, hay que hablar de: funcin, subfuncin, centro, parte
y subparte, de conexiones entre centros, a travs de subpartes. De los distintos tipos de co-
nexin. Y en ltimo termino, de carretes-memoria.
FUNCIONES:
El tema es de especial inters, ya que en el entrenamiento se trabaja especficamente sobre las
funciones (en los primeros 6 ciclos y sobre los ltimos 6 en entrenamiento superior).
La clasificacin de los distintos tipos humanos, se hace en base a las funciones (y en relacin al
horscopo).
Es importante distiguir entre la estructura interna de las funciones y el contenido de las funciones.
Ej: un disco grabado. La estructura es el material y el contenido de lo grabado. Es a nivel de
estructura como emprendemos el estudio.

Cada funcin tiene su propia memoria, as como cada parte y subparte.

La memoria se graba en los carretes ubicados en las subpartes.
De la disposicin geomtrica dependern varias cosas: el tipo de memoria, el tipo de funcin, el
tipo humano. Para afiliar el tipo humano habr que hacer una lista de actos y localizarlos en las
subpartes de las funciones.
Debe tenerse en cuenta que las funciones no trabajan aisladamente, sino en relacin. Las funcio-
nes se circunscriben a partes especificas del cuerpo: centros. Se considera como tales a las
terminaciones nerviosas de las funciones, de las funciones como partes ms susceptibles los
plexos.
Tienen a su vez distintos modos de movimiento ya que al no existir compartimentos estancos,
trabajan otras partes y subpartes por resonancia o por osmosis.
En las distintas partes y subpartes se expresan distintas velocidades.

71
No es lo mismo una emocin que movilice a la motricidad que otra que la detenga (esto puede
interpretarse tambin como aspecto negativo y positivo).
Importa comprender las partes y subpartes de las distintas funciones y ncleos o carretes graba-
dores. Al comprender la posicin de los carretes comprendemos los tipos humanos. Cuando los
tipos humanos, re etc, reciben una impresin la graban de distinto modo, segn la propia
disposicin. Entonces dada la misma impresin los sujetos tomarn los mismos elementos segn
sea el tipo propio.
La existencia en el mundo de los distintos tipos humanos obedece a razones ms amplias, segu-
ramente son necesarios al proceso.
Al filiar los actos, se aprende a diferenciar entre lo formal (periferia) el contenido y lo estructural de
las funciones. Con respecto a la polaridad de las funciones se observan que trabajan en forma
positiva, negativa y neutra, siendo el tono normal terico el neutro.
Este solo pocas veces se da y solo como pasaje, por darse el entrecruzamiento del + al -.
El trabajo + o de las funciones se lo puede considerar desde dos puntos de vista. Uno utilitario
o finalista, una funcin trabaja bien (+), cuando su trabajo sirve al desarrollo de la funcin y nega-
tivamente cuando no sirve al desarrollo de la funcion. Mecnica o estructuralmente se considera
trabajo negativo cuando la funcin suministra energa, positivamente cuando absorbe energa.
Adems de centro es funcin aquel tiene localizacin fsica corporal, y lo segundo es la accin del
centro, lo que hace.

CENTROS:
Tienen que ver con las terminaciones nerviosas y glndulas de secrecin interna.
Las glndulas endocrinas, depositan su contenido hormonas en la sangre y por su intermedio
influyen sobre la actividad de rganos mas o menos alejados. Tal accin contribuye a mantener-
los en mutua armona funcional, determinando sobre ellos una verdadera correlacin qumica;
entre otros trminos, son factores qumicos del equilibrio biolgico. Los plexos coinciden con es-
tas glndulas, terminaciones nerviosas que relacionan todo el sistema nervioso y de este importa
fundamentalmente el hipotlamo y la hipfisis, considerndose puntos de shock.
El centro se divide en partes y subpartes; si el centro genera funcin, la parte una subfuncin, y la
subparte una subsubfuncin. Si bien en un comienzo se mencionan tres funciones en realidad
hay tres centros mas o sea 6 en total: Intelectual-emotivo-motriz- vegetativo f-s-c. Superior.
Con un sistema de conexin amplio que vindolo de un punto de vista qumico, de otro es magn-
tico o elctrico y de otro mas preciso electromagntico. (Tngase en cuenta que la metra que
palpamos es la resultante de ondas electromagnticas).
En cuanto a velocidades: el trabajo intelectual es ms lerdo que el emotivo y que el motriz, que
acta como simple reflejo, ya que debe computar, complementar. La funcion vegetativa es la
base somtica de la maquina y el S; un localizacin de sta, el hipottico C; corresponden a estas
zonas activas de la mquina.
Desde los centros inferiores a los superiores se acomplejan en su estructura y su trabajo es un
alimento cada vez menos denso. A nivel csmico el proceso se manifiesta como crecimiento de
estrellas y surtimiento de nuevos planetas.

CARACTERISTICAS:
Funciones:
Intelecto:
Lento, acta cotejando, computando. En forma complementaria consume mucha energa y aplica
mucha atencin (dirigida al sujeto).

Seleccin, cuidado, esfuerzo, atencin, complementacin

EMOCION:
Como caracterstica: la identificacin, con atencin atrada por el objeto.

72
La velocidad es dos veces ms veloz que el anterior.
Su concepcin del mundo es sinttica, las categoras espacio-tiempo desaparecen, se acortan,
(los fenmenos msticos se explican y ms an por la del C.E.S.) Se vale de ritos,silvar, cantar,
llorar. La alta magia acta en el mundo de las emociones. En el estado de dormido se habla
de emociones negativas (clera, bronca, impaciencia, miedo, sensiblera) y positivas que
son las menos (amor, Humor, bondad.) En el sup. solo habrn estados de emociones positivas.
Adhesin-sintesis-rechazo-rito-mito.

MOTRICIDAD:
Diferenciadora, su caracterstica es el automatismo. No consume tanta energa, su velocidad es
dos veces mayor que la del emotivo trabaja con menor esfuerzo y menor atencin, ya que su
complejidad es mnima. La habituamidad reflejos, capacidad de mmesis le son tambin propias.
Diferenciacin- habitual-imitacin-automtico-rapidez-menor esfuerzo-reflejos.

VEGETATIVA:
Es la base somtica de la maquina humana. No tiene centro como las otras funciones. Es la
funcin de suministro energtico (alimento impresiones (H-48), aire (H-192), slido (H-768).
Por ello es llamado el gran acumulador. El proceso es complicado y de gran velocidad, mayor
que el resto (pensar en la velocidad que tienen los bastoncillos del fondo del ojo para percibir los
colores y formas). Todo el cuerpo suministra energa, suma de celdillas o clulas que depositan
en colectores y de aqu a los centros.

SEXO:
No es un centro como tal, sino una localizacin de la vegetativa. Esta es la cuarta funcin por su
poder energtico. Se considera la torre de control
Su estado inferior es de mal trabajo, se le atribuyen emociones negativas tales como el asco,
celos, repugnancia. El sexo solo tiene partes I y M, no E; El S se excita y no se excita, luego queda
fro en un buen trabajo. En un principio sirve para la perpetuacin de la especie la relacin hom-
bre-mujer, se explica por eso y para el trabajo.
(Se entiende tambin la endogamia y la monogamia) es importante conocer las relaciones con los
centros E e I sup.

CENTRO SUPERIOR:
Debera existir, es hipottico, su localizacin es una glndula que no trabaja y que poco se cono-
ce: la pineal que est cristalizada. No tendra partes, si subpartes y cilindros, se hablara de
grados.

PARTES:

INTELECTO
I: Atencin, sobre atencin-autoobservacin. Puede frenar la motricidad del intelecto (divagar-
imaginar). Trabaja con reflexin-atencin-esfuerzo.
E: Curiosidad, atencin atrada por objeto, gusto por el conocimiento, y disgusto por no saber.
M: Ms rpida, automaticidad, imaginacin, mnimo esfuerzo, asociacin por: contraste-contiguidad-
similitud.

EMOTIVIDAD:
I: Intuicin (rpido cmputo). Plan de la E aparato organizador de la emocin. Comprensin de la
realidad por va emotiva (arte, moral..)
E: Gusto por la emocin, por el gusto. En caso de E. se da el sadismo placeres, fugas. Placer o
displacer en general.

73
M: Pasiones (en sentido tomista) expresin corporal de las emociones.
Es la que empuja inferiormente a los movimientos a realizarse, en base a emociones violentas.
Tie gestos, movimientos.

MOTRICIDAD:
I: Trabajo con cuidado, seleccin del movimiento, atencin en el movimiento
E: Gusto o disgusto por el movimiento.
M:mov.reflejos, automatismo, rapidez. Reflejos condicionados, recuerdo del movimiento.

VEGETATIVA: Soma
I: Plan de la especie (disposicin de rganos, clulas, sistemas, etc.)
Inteligencia del cuerpo
E: adhesin, acta como defensa (vmito, resfro, anticuerpos) lo que no sirve a la vegetativa,
defensa de sta.
M: Trabajo mecnico del soma (lo ms rpido del organismo: mov: celular, sanguneo de reaccio-
nes qumicas) reflejos incondicionados.
Dinmica vegetativa (metabolismo)

FUNCIONES: GRABACION Y MEMORIA: CILINDROS O CARRETAS

Se ha mencionado sobre los cilindros, grabadores que trabajan en las subpartes de las funciones.
Estos cilindros al recibir determinadas impresiones graban en s ciertas huellas. Todo acto que
pasa por un circuito lo impresiona. As csmicamente un sonido que pasa por esta pieza, graba
los objetos, deja en ellos huellas muy pequeas y tal como sucede a escala humana a nivel de
cilindros; Se graban con intensidad impresionando profundamente los cilindros:

1- datos o fenmenos que confluyen armnicamente ( situacin=vista olfato, odo, olor,

tacto)
2- un dato o fenmeno intenso
3- un dato o fenmeno, o varios repetidos

VELOCIDAD, DENSIDAD Y VIBRACION DE LOS CENTROS

C D Vm Vp Vv Vr H
C=Centro I 6 6 192 6 48
D=Densidad
Vm=Vibracin necesaria E 12 12 96 12 192
para ponerlo en marcha M 24 24 48 24 768
Vp= Vibracion propia del centro
V 48 48 24 48 3072
Vv=Velocidad de vibracin
(energa) S 96 96 12 192 12288
Vr=Velocidad de respuesta que
12
depende de la velocidad del circuito

74
ROSA DE POLARIDADES: (I-E-M)

OTRO TIPO DE POLARIDAD

FUNCIONES MONTADAS SOBRE ENEAGRAMA 7

75
SOBRE ENEAGRAMA 6o

SUBPARTES: CARRETES:

Cada subparte tiene su propia memoria, esto es por que cada cilindro tiene afinidad con un cierto
tipo de frecuencia. Cada cilindro est capacitado para grabar entre 2 lmites de vibraciones.
Supongamos en una subparte varios carretes: los de los extremos marcan limites, los del centro
seleccionan el tipo de frecuencia vibratoria. Se producirn tambien en ellos franjas de oscuridad
como en el espectro del desperfecto, por que faltan sustancias de combustin o por que falta
cierto tipo de vibraciones.
La composicin, la serie y la posicin de los carretes influirn en la grabacin.
La geometra de los cilindros ( sus posturas) permitir grabar con cierto tono, timbre o sabor.
Un mismo hecho en distintos humanos. Esto va a dar la diferencia de tipos (ej: si un discurso se
graba en dos diferentes grabadoras. Los dos entregarn los mismos datos pero con distintos
timbres, por tener distinta geometra).
Por otra parte los cilindros actan como transformadores de energa poniendo algo de s. Por su
composicin y geometra los cilindros transforman en parte la impresin y la energa que luego
sigue su camino.

76
ESQUEMA HOROSCOPICO:

CENTRO-PARTE-SUBPARTE-CARRETE

CONEXIONES:
En este caso consideramos las de tipo electromagntico (los estudios de fsica, biologa, pueden
aproximarnos)
Tipos de conexin: a) Directa
b) Armnica
c) Induccin

Las conexiones se hacen a nivel de subparte no a nivel de parte o centro, como explicaciones
simplistas que se han dado.

77
ALUSIN A ESQUEMAS DE PSICOANALISIS:
Shock por fuertes impresiones durante la niez. El nio crece y olvida el hecho molesto, sin em-
bargo ante un objeto o fenmeno que hace alusin - sin que l lo note tiene una reaccin
sicosomtica (complejos, vmitos, inhibicin, terror; etc.) Esa fijacin traumtica de la libido es un
complejo fenmeno traumtico que se ha hecho consciente y debe ser superado.
Cuando un fenmeno similar suministra datos por asociacin ocurre que la libido no sigue su
normal desarrollo y vuelve.
Es como si una determinada carga, al pasar con cierta-frecuencia grabara ciertas subpartes,
dejando una huella en su pasaje.
Esta huella profunda delata el pasaje de la onda energtica, de este modo las tres formas de
grabacin intensa, producirn huellas profundas que permitirn la cristalizacin, tienen la propie-
dad de trabajar por donde hay huellas (la energa trabaja con mas facilidad por un lugar ya graba-
do).

ESENCIA Y PERSONALIDAD:

ESENCIA: corresponden a nivel profundo, sicofsico (aparato sicofsico)

PERSONALIDAD:
Periferia, hbitos, educacin lo aprendido el hombre comn, se desarrolla a nivel de personali-
dad, la esencia queda estancada a corta edad. La esencia est relacionada con la memoria de la
especie; la nica forma de desarrollo es sobre los centros l trabaja sobre la estructura y no con
el contenido de sus centros. El nio constara en su totalidad de esencia y nada de personalidad.
El hombre culto detiene su esencia a los pocos aos, 6-7, tendiendo a morir. Su personalidad en
cambio alcanza edades muy superiores.
El hombre inculto posee mayor grado de esencia que el anterior y mucho menor personalidad.
El hombre en desarrollo acrecenta su esencia. El destino es el resultado de influencias planetarias
que corresponden al tipo y esto solo a nivel de esencia. El destino no influye en la personalidad.
Esta est sujeta a la ley de accidentes.

78
SABER Y COMPRENDER:
Saber es a nivel de personalidad, datos, mecanicidad; Comprender, es a nivel de esencia, con-
ciencia.
A nivel de personalidad la gente sirve a algo inconscientemente a nivel de esencia sirve a algo
pero consciente. Desarrollo de la esencia ;
Solo se puede si se observa cuidadosamente:

a) trabajo contra lo natural

b) modificar el estilo (gestos, hbitos)
c) autoobservacin atencin unidirigida

COSMICA

I a) INFLUENCIA SOLAR:
Sabemos que 12 aos configuran un ciclo mayor para el hombre. El sol ser el concomitante con
este fenmeno.
Este se entiende por relacin entre el sistema mayor y uno menor.
Para interpretar este proceso se utiliza la mquina horscopo, solar, lunar el ao entendido desde
este punto de vista, tiene trece meses de veintiocho das cada mes, con 364 das al total del
ao.En varios aos se hacen varias modificaciones.Con respecto a las funciones hay diferencias
de ciclos por lo que hay diferencias de velocidades entre los mismos centros. La motricidad tiene
mas ciclos en un mismo tiempo que la intelectual y la E ms que sta y menos que la M. El mayor
ciclaje correspondera al S como funcin. El ciclo mximo de 12 aos de este ciclo menor se
incorporara 34.900 veces, tomando nosotros el nmero de 30.000 como clave. O sea que ciclos
de tres horas se incluyen en 34.900 veces en un ciclo de 12 aos y 157 meses daran un ciclo
intermedio. El nmero de 30.000 es tambin relacin entre centros. La diferencia entre ellos es
de una 8. Dando nmero convencional resulta: C.Sup=1; CI=6; CE=12; CM=48; Vg=96. As
30.000 es tambin la relacin entre los centros, la amplitud vibratoria entre el C. Sup y Veg.
La Frmula 142857, proveniente de dividir por 7 la unidad, corresponde al eneagrama 7 que es
de influencia lunar, es decir que tal mquina es de interpretar procesos lunares. Los ciclos 3-6-24
h-s estn regidos por relaciones planetarias. El ciclo total de 12 aos est regido por el sol y la
mquina de interpretacin es el horscopo:

79
Esta sirve par desarrollar toda figura existente. Se aplica a los ciclos de 3 y 6 hs ( 4 y 8 ciclos). Los
tres son positivos y negativos (+ y -) siendo la figura onda la que nos indica

En aquellos lugares en que el sol est ubicado en la mitad del cielo, medio da indica el paso de
dos ciclos de 6 hs y cuatro semiciclos de 3 hs. Segn los diversos tipos humanos, estos ciclos
influirn de un modo u otro en los diferentes centros. Tales influencias se hacen evidentes en los
hbitos y periferia que en el mismo tipo.
La influencia del sol, luna y planetaria es sobre la tierra no sobre el hombre, pues este seria
intermediario. Fluctuaciones en un lado u otro influyen los ciclos de 3 y 6 hs., son producidos por
los filtros (planetas), pero no debe despreciarse el anillo de (asteroides) cada tres horas se
puede aprovechar en las coyunturas, (paso de ciclos de 3 a 3 o de 6 a 6). Estas influencias y
determinaciones configuran la ley de accidentes del suceder. La ley del destino que excedera al
suceder, se basa en la posibilidad de saltar de determinaciones mayores a menores.
El eneagrama, es una mquina lunar. El horscopo es una solar. La mquina punto es planetaria
y se utiliza como nexo entre las anteriores. Estos son elementos de otro mayor: TAROT. Con
estos sistemas de mquinas interpretamos ciclos solares, planetarios y lunares, tambin los de
78 aos, que es el tiempo de paso por la tierra del cometa Halley, momentos de tensin sangui-
narios .
No hay azar pues las fluctuaciones pueden preverse desde afuera pues dentro solo hay suceder.
La influencia del sistema solar origina la diferencia de ley de accidente y de destino. As se sale del
genero de leyes del sistema lunar para caer en el sistema de influencias planetarias y pasar por
ltimo el sistema solar.
(Inmortal dentro de los limites del sistema solar).
Nadie nace con destino, solo hay oportunidad de aprovechar accidentes, nexos y producir des-
vos de las ruedas de determinacin.

3 hs 8 ciclos 13 1

6 hs 4 ciclos m a
e
24 hs s o
e
s
PLANETAS
14 das
1/2 mes
28 das 1 mes

57 das 2 meses : 12 aos

57 das - 2 mes 24 hs
28 das - 1 mes 6 hs
14 dias - 1/2 mes 3 hs

80
B-) INFLUENCIA LUNAR:
(Aplicacin de eneagrama septenario)
Conocemos bien que los sistemas estn relacionados entre s, y ms an hay dependencia ener-
gtica en lo que hace al suministro y recepcin entre sistemas mayores y menores. La luna es un
sistema mayor para la tierra por cuanto se alimenta de energa que se transforma en la tierra,
especialmente en la biosfera, en el hombre.
La influencia magntica de un cuerpo sobre otro es igual a la inversa del cubo de la distancia.
As la luna es dos veces mayor que la influencia del sol. Tenindose en cuenta la masa. Para
nuestro desarrollo, tomemos el punto de vista que considera la tierra como centro (geocntrica) a
su alrededor gira el sol y la luna.
El proceso en lneas generales es: El sol suministra energa, emite energa. Para que este proce-
so se cumpla es necesario un tercer elemento, la tierra que oficia de transformador energtico
(aplicando la triada C-O-N a sol tierra luna) las posiciones que adoptan en los movimientos
conocidos de rotacin, traslacin y de trompo son de inters tenerlos en claro.
Si se comprenden los cuerpos celestes mencionados, como organismo en proceso de creci-
miento, se entienden las necesidades energticas que existen. De acelerarse el proceso sol-
emisin y la absorcin luna, deber el proceso de la tierra acelerarse o aumentarse.

Esto ocurre en la bisfera, que es la zona de mayor rapidez y capacidad de transformacin (una
planta es ms eficaz en la tarea que una piedra). Se explica as la evolucin de la tierra. Evolucio-
na y se transforma para ser capaces de transformar y enviar a la luna (ayudndose con
escuelas se entiende mejor).
En cuanto al calor se supone viene del sol, no es que viaje directo a travs de los espacios vacos,
sino que se manifiesta con el contacto que hace con las capas atmosfricas, las que transforman
la energa solar en calor y otras manifestaciones.
El sol no calienta sino merced a la accin transformadora de la atmsfera.
Existen varias mquinas y con distintas velocidades, que ejercitan el oficio de transformadores.
La maquina vida es la ms inteligente y posee adems una capacidad de evolucin proporcional
a la de las explosiones solares y absorciones solares. Este es el momento de escamoteo.
Desde el punto de vista del trabajo, el concepto de evolucin aqu mencionado corresponde al
de creacion (descendente), pues solo se entiende a la evolucin como tal cuando es conscien-
te.

MOVIMIENTO LUNAR:
Antes de nada debemos observar las diferencias entre la concepcin del sistema y la del calenda-
rio gregoriano vigente-. En el primero los meses resultan de 28 das, 14 el medio mes y 57 los dos
meses y 364 das para el ao de 13 meses. 5 de no agregarse este otro mes se altera el movi-
miento de estaciones. La luna aparece con sus 4 aspectos: luna nueva cuarto creciente-llena-
menguante (completndose el ciclo cuando han transcurrido 28 das de nueva a llena y 57 de
nueva a nueva). El da considerado no puede tomrselo aislado, sino con el anterior y el posterior
como influenciado, sirviendo esto como salvedad para el uso del calendario gregoriano.

La influencia es de tres das marcados con el trazo ms grueso. Esta influencia de carcter mag-
ntico, varia segn dijimos con las otras posiciones relativas celestes sol-tierra-luna.

81
LUNA LLENA:
Es cuando ejerce mayor influencia sobre la tierra. Cuando el sol entra, sale la luna y cuenta con 12
horas de libertad en el cielo. El sol se opone a la luna, decimos que hay oposicin ( ).
Ciclo negativo.

LUNA NUEVA, NOVILUNIO:

Estado opuesto al anterior. El sol se halla en conjuncin con la luna.

FASES DE LA LUNA:
Hay que tenerse en cuenta que mientras la luna da vueltas alrededor de la tierra, cumpliendo 27-
28 das una lunacin completa. Tambin que la luna carece de luz propia sino que refleja la del sol.
Por otra parte en cuanto a la traslacin de la tierra combinada con el movimiento lunar, da como
resultado que el tiempo transcurrido en una lunacin sea algo mas largo que el de una revolucin
real del satlite.

LUNA NUEVA:
La luna se halla entre el sol y la tierra ( ) (conjuncin). El astro
resulta invisible para tierra. A medida que se separa de esta
posicin, nos presenta parte de su hemisferio. Est creciendo
edad de la luna es el ciclo completo.
4 creciente: 7 das despus de la anterior, forma 90 con el sol.
Sigue aumentando su amplitud el hemisferio (U al O ).

LUNA LLENA:
14 das despus. Est a 180 . Pasa por un meridiano 12 horas
despus del sol. Comienza a decrecer.

CUARTO MENGUANTE:
A los veintids das de edad est a 90 grados con el sol y pasa por el meridiano de 6 horas antes.
(U al E ).
Esta explicacin de ciencia oficial nos sirve para aclarar el proceso de influencia lunar.
Para el trabajo cabe recordar:
1) Shocks dirigidos a uno mismo realizarlos en luna nueva (menor influencia),
2) Shocks dirigidos a los dems realizarlos en luna llena (mayor influencia).

Ciclos de 14-28 y 57 das se entienden en concomitancia con los otros centros.

Centro intelectual: cumple un ciclo de 57 das
Centro emotivo: cumple un ciclo de 28 das
Centro motriz: cumple un ciclo de 14 das
Centro vegetativo: cumple un ciclo de 7 das
Centro S : cumple un ciclo de 3 das

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CICLOS DIARIOS:
Tomando la totalidad de las horas de un da, consideramos 4 periodos de 6 horas. A 4 ciclos de
6 hs. Dentro de cada ciclo en particular distinguimos 2 hemiciclos, uno + y otro -, de 3 hs.

24 hs
sexo ( sueo prof.) vegetativa
3 hs sueo leve
6 hs

6 hs negativo-inhibicin Motricidad
9 hs
12 hs Positivo-tensin

12hs
15 hs - rechazo
16 hs + adherencia semisueo Emotividad

18 hs
21 hs - confusin
24 hs + seleccin intelecto

ALQUIMIA: (prctica)

a) SISTEMA DE PRACTICAS:
Antes de comenzar con las prcticas son necesarias ciertas explicaciones, que por otra parte
sern mejor comprendidas merced a los desarrollos y comentarios tericos.
Por ahora debe saberse que le objetivo de las prcticas es el cambio de la estructura mental,
cambio de la forma mentis habitual y mecnica a la que se est sometido. Romper con el siste-
ma automtico lleva a otro nivel de conciencia que llamamos conciencia de si Esta se logra por
la puesta en marcha de ciertas funciones que an no hemos explicado, pero que para, funcionar
necesitan, requieren de cierta energa que normalmente no se posee.
La explicacin de las funciones I,E,M es conocida por nosotros y tal vez valga la pena recordarlas,
pero, (antes de pasar a las funciones superiores, que son en definitiva las nicas que interesan).
Debe agregarse la funcin vegetativa: Esta se refiere al trabajo interno del organismo y su veloci-
dad es de 1/8 mayor que la E,M. As si la funcin ms lenta la I, es de 1, la E de 2, la M de 4, la
vegetativa ser de 8. Unicamente a travs de tan grandes velocidades se explican los vertigino-
sos ciclos de clulas y cambios qumicos en el organismo.
Aparte de lo dicho sobre las funciones y sus partes (+, - y +,-) debe recordarse las conexiones de
las funciones entre s, y de esta con una fuente de suministro mayor. Tal es la funcin que cumple
la funcin la funcin instintiva o vegetativa, ha de ser el gran acumulador del todo el aparato
humano.
Cuando una funcion trabaja mal (cosa frecuente) no slo se despilfarra energa si no adems de
la correspondiente a esa funcin, con la energa de las otras se hace tambin mal uso. Cuando la
descarga ha sido demasiada, se apela al Gran acumulador, la funcin instintiva.
La alimentacin y el sueo, son reparadores energticos de esta funcin aunque solo a medias.

83
Para el trabajo ordinario es suficiente la accin de las cuatro funciones mencionadas, pero para el
trabajo interior es necesario saber sacar con precisin energa del gran acumulador. A fin de
acostumbrar a prestar obediencia a esta funcin, es necesario apelar a un sistema de prcticas.
Tales prcticas tienden a dominar ciertos aspectos del funcionamiento del organismo. En especial
de lo que llamamos el gran latido (se ver mas tarde).
Ejercicios dirigidos a los msculos y a la respiracin llevan a la accin del gran latido.
Tengamos en cuenta la respiracin ayudada por movimientos y veremos ciertos movimientos
evocan formas respiratorias distintas y as se puede controlar el funcionamiento de las distintas
funciones (claro que la misma tcnica, produce distinta respiracin en tipos humanos diversos.
Por eso y otros motivos ser importante mas adelante filiar el propio tipo, humano al que uno
pertenece).
Ejemplos de posturas que evocan ciertas formas respiratorias:
1) Balanza
2) Estirado con puos bajo el estomago
3) Flor de loto barbilla sobre el pecho
Otros casos de cambios respiratorios con el cambio motriz (deslizamiento por el eneagrama).
Cambios respiratorios por cambios de atencin en el movimiento. (sin manos, sin pies, apo-
yando manos al caminar, apoyando solo pies, apoyando manos al caminar apoyando solo
pies) Se perciben adems cambios trmicos.
B-PRACTICAS:
En materia de practicas y de entrenamiento cabe recordar y agregar aqu todo el entrenamiento
bsico ( 6 Ciclos).
Para comenzar el trabajo es necesarios entrenar el cuerpo y antes de esto hay que manejar la
relajacin para evitar el despilfarro de energa.

1) CONTROL DE RELAJACION:
De rodillas en el suelo y sobre los talones muy apretados, luego se cae de espaldas con los
brazos en alto y sube con los brazos en los costados.

2) RELAJACION CIRCULAR:
De espaldas en el suelo, los msculos relajados se comienza a sentir la nariz, luego la oreja
derecha brazo pierna derecha, pasando a pierna izquierda, mano izquierda hasta completar el
circulo. Profundizando en cada oportunidad.

3) TENSION Y DISTENSION SUBITA:

Punto por punto en la relajacin circular, hasta hacerlo con todos los crculos del cuerpo simult-
neamente.

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Ciertos estados de conciencia que nos interesan comienzan con la experimentacin de un gran
latido en todo el cuerpo. En las escuelas se esfuerza esto con ejercicios de respiracin y ayuno.
En realidad el gran latido depende del pulso y este del control muscular.
4) PRACTICA DEL ALTO :
El hombre no puede cambiar de forma mentis (su modo de pensar, sentir, hbitos) de un da
para otro, un modo directo es comenzar a cambiar el repertorio de posturas y movimientos. Cada
movimiento es el cambio de una postura a otra. Las posturas habituales interfieren en el desear
cambiar las ideas y los sentimientos por simple asociacin de las funciones y por tendencia a la
funcin M.
Justamente por que las funciones estn conectadas, aunque se quiera cambiar algo, se est en
circulo vicioso de inercia. De modo que para romper el circulo del automatismo es necesario la
ayuda del exterior.
Se trata de frenar las posturas y movimientos habituales para observar con precisin el automa-
tismo m. El hecho de frenar las posturas y movimientos habituales en el momento de transicin de
uno a otro se obliga a colocar el cuerpo en posiciones desacostumbradas que por un lado rompen
la secuencia automtica, por otro permite observar el automatismo y por otro ayuda a lograr la
conciencia de si (recuerdo de si).
Este ejercicio lleva poco a poco al cambio de la forma mentis (a pensar y a sentir de otro modo)
ejercicio llamado de la estatua por ser similar al juego de nombre homnimo de los nios.
Ejecucin: A la voz o toque de alto, se inmoviliza el cuerpo conservando la misma tensin que
tenis antes del alto. En ese momento la nica preocupacin es observarse minuciosamente las
posturas la tensin del cuerpo, el cansancio, puede completarse con como estoy ?, Que pienso?
Que sentimientos tengo?
El ejercicio exige absoluta obediencia y sin vacilaciones, por difcil que sea la situacin en ese
momento, dificultad que se acenta al pasar cierto tiempo. Se comprende porque uno mismo no
puede darse la orden.

5) PRACTICAS SOBRE EL ENEAGRAMA:

Respiraciones y tensiones musculares, Inhalando durante un nmero de pasos y exhalando un
nmero igual se van acelerando los pasos mientras se alargan las cuentas procurando el mximo
de atencin en los movimientos. Cuando el cansancio se acenta y aparece el mareo, comien-
za la carga de cierta funcin que se explicar en su momento. Esta carga se manifiesta con la
aparicin del gran latido o la manifestacin de alegra sbita, en crecendo.
Un ejercicio determinado puede trasmitirse a la funcin del movimiento, haciendo que esta traba-
je de un modo nuevo, pero la condicin es la fatiga extrema. Unicamente con la fatiga, la funcin
M comienza a trabajar desacostumbradamente y por ende las otras funciones. Esto explica en
parte la teora de los sobreesfuerzos.

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Para este ejercicio puede usarse cierto tipo de bailes o acciones forzadas. Tambin el eneagrama
contribuye por la exigencia atencional que hace.

6-AYUNO, VIGILIA Y ANEXO DE TRABAJO:

Todo ayuno inactivo es txico. La eliminacin de toxinas se hace mediante excesos motrices ya
que el cuerpo segrega sustancias a que estn desacostumbrados por los horarios alimenticios.

C-FORMA MENTIS:
De la realidad solo podemos hablar en cuanto conocida. Si me pregunto que es la realidad? Esta
pregunta es posterior a todo un conocimiento de esa realidad por la cual interrogo.
Acaso, no uso en la misma demanda un idioma? No es esta una forma de ver al mundo?
Sea el objeto que se lance, avance sobre m o que yo avance sobre el, lo conocido resultar se
lo que paso a travs del reticulado de mis sentidos y tal vez no solo esto, sino tambin fue organi-
zado y aun agregado. Pero esto no basta.
No se parte desde el punto de vista que solo es una determinacin sicofsica. A ello hay que
agregar las determinaciones culturales que pertenecen a cierta civilizacin, las formas practica-
bles se adoptan segn la raza, pueblo, la educacin recibida, la experiencia adquirida todo lo
que no es propio a su vez dependiendo del momento histrico que se vive.
Todo lo que digamos, los estudios que realizamos, las teoras que emitimos, hasta las sensacio-
nes y percepciones que recibamos, est teida por la propia estructura mental, que interroga al
mundo.
Para acceder a una visin del superior es necesario romper las determinaciones que ofrece la
propia forma mentis. Tal ruptura es solos posibles desde afuera. Cualquier intento desde el
interior esta condenado al fracaso. Un sistema se rompe por un factor externo acelerante, que
produzca una diferenciacin interna. Agrupado de diversas formas, la manera de ver el mundo,
segn un criterio particular resulta:
1) Analgicas similitud
contraste
Contigidad
2) Causuales
4) Relacionantes ( ! )

1) ANALOGICAS:
Caracteriza el pensamiento de lo que podramos llamar Mentalidad primitiva. Es la proyeccin
de asociacin simple, la que puede ser por contraste, similitud, contiguidad. Este pensamiento
caracterstico de la magia. Pero hoy la ciencia no construye solo computadoras binarias, sino
tambin analgicas.

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2) CAUSUALES:
Considera el tiempo linealmente, como una larga cadena de causas y efectos, en que un fenme-
no genera otro y este un tercero. Corresponde al tipo de pensamiento descrito como complemen-
tario, lgico, racionalista. Funciona binariamente, como un motor de los tiempos: (si-no, bueno-
malo), es el tpico pensamiento aristotlico.

3) RELACIONANTE:
No se trata de ningn tipo de pensamiento sistemtico como los otros. La condicin esencial para
arribar a este tipo de pensamiento es cambiar la forma mental que poseemos.
Para incursionar en este tipo de pensamiento, recurrimos a la alquimia, horscopo, TAROT, etc.
Sin interesarnos en la verdad o falsedad de los juicios y apreciaciones de esta ciencia, siendo el
tipo de relaciones que en ellas se induce las que importan en definitiva.

D- LA ALQUIMIA COMO EJEMPLO DE PENSAMIENTO RELACIONANTE:

Antes de comenzar es necesario advertir que los conceptos que trataremos son simples, pero
debido a los prejuicios mentales, condicionados por la forma mentis o mejor resultantes de ellas,
se hacen sumamente escurridizos y difciles.
Para la alquimia el tomo es la menor porcin de sustancia que cumple con las funciones precisas
en el cosmos y en la vida del hombre. Concretamente correspondemos a la porcin de materia
que conserva las propiedades fsicas, squicas del cuerpo, en consideracin. As por ej, nos refe-
rimos al pan, decimos que un tomo de panes la menor porcin de este que conserva sus propie-
dades.
Para el agua seria la molcula de agua.
En general decimos que el tomo en alquimia corresponde a la molcula de la qumica oficial.
Esto no es estricto sino cuando se trata de sustancias simples como el agua por ej: no as cuando
nos referimos a cuerpos ms complejos como el hombre o todos los mundos y seguimos ha-
blando del tomo.
La alquimia estudia el tomo desde el punto de vista de la densidad y vibracin. Estas dos carac-
tersticas van en relacin inversa. Es decir que un tomo es tanto ms vibrtil cuando menos
denso es, e inversamente cuando ms denso es, un tomo menos vibratilidad tiene. Un tomo
cuanto ms denso sea, requerir mayor cantidad de vibraciones para moverlo. Vemos que en la
alquimia hay tres elementos fundamentales que se consideran en relacin a tres fuerzas.
C= conduce fuerza +
O= conduce fuerza
N= conduce fuerza -+
Por combinacin o sntesis el C-O-N, obtenemos el tomo de H, si bien los constituyentes de este
tomo, se los considera en relacin a estas tres fuerzas diferentes, al H, no se le atribuye ningu-
na fuerza.
87
Es neutro pero de distinta forma que la neutralidad del N, ya que en el no se da por equilibrio
inestable de fuerzas positivas y negativas.
El tomo de H tiene su densidad y vibracin en relacin inversa a la de los 3 elementos que lo
compones y as a la resultante de tres densidades y tres vibraciones. De esta manera todo tomo
es una triada y para su comprensin es necesario ubicarlo en una tabla donde se relaciona con el
anterior y el posterior. De otro modo seria incomprensible. Es decir un tomo aislado es totalmen-
te incompresible, solo lo har el hecho de colocarlo en tablas. En realidad estas tablas no existen,
su valor es terico y sirven para organizar triadas. Si damos al C el No 1 en densidad, el O tiene el
No 2 y 3 para el N. Es decir que el C es el elemento menos denso de la triada que lo integran.
Su orden en cuanto a vibracin corresponde: al C en el No 1, el 2 al N y 3 al O. Aqu se produce la
alteracin antes mencionada.
Debiera ser siguiendo esa lnea el O ms vibrtil que el N.
Esta inestabilidad, razn por la cual puede perder la carga negativa, adquiriendo polaridad positi-
va, decir 2 es aludir a la fuerza neutra y 3 a la fuerza negativa. Estos nmeros indican el nmero
de vibraciones necesarias para poner en movimiento el elemento que alude. Por tanto si 1 es el
nmero necesario de vibraciones para mover, el C ser el ms vibrtil de la triada.

El C siempre es el ms vibrtil y el menos denso, de la triada que encabeza.

La suma de las tres densidades da la densidad del H resultante. As el H de la primera densidad
tendr densidad 6. Por = 1+2+3=6, Es decir:
C 1 + O 2 + N 3=H 6
EL H 6 es el ms vibrtil y el primero de todos en la tabla, ya dijimos que la inestabilidad interna del
N hace perder en ocasiones una carga -, y esto trae por consecuencia, que aparezca en otra
triada.
Pero ya no como N sino como C; es decir, que el N de una triada por prdida de la polaridad, se
vuelve + y es repelido por el C de esta triada a la siguiente.
El N de la primera triada salta a la siguiente, no ser ya C1, sino C 2.El N de la primera triada tiene
densidad de 3 y pasa como C2. ( De densidad 2) por el elemento-que perdi antes de saltar. En
esta segunda triada el O tendr densidad de 4 y el N de 6.
En toda triada el C funciona como fuerza invariable, sin embargo debido a la inestabilidad del C es
salida para la lnea ascendente ya que siguiendo esta ultima dejar de ser invariable y saltar a la
triada que antecede, formando el N de la misma.
Es interesante destacar como en generacin de nuevas triadas aparecen en ellas elementos de
las anteriores. Esto se puede generalizar diciendo que en los procesos nuevos queda algo del
proceso anterior.

88
CONSTRUCCION DE TABLAS DE H 6 (partiendo DEL H6)

C1 + O2 + N3 = H6
C2 + O4 + N6 = H12
C4 + C8 + N12 = H24
C8 +O16 +N24 =H48
C16 +O32 +N48 = H96
C32 + O64 + N96 = H192
C64 + O128 + N192 = H384
C128 + O256 + N384 = H768
C256 + O512 +N768 = H1536
C512+O1024 + N1536 = H3072
C1024 +O2048 + N 3072 = H6144
C 2048
+O4096+N6144 = H12288

Para comprender un H, debemos hacerlo en relacin en escala. A su vez decimos que en los
procesos nuevos queda algo del proceso anterior, por lo que un H puede integrar distintas esca-
las, un H 24 de una escala, puede ser H6 o H48; Un H dado segn la escala, pude ser H6 o H48; un
H dado segn la escala en que se encuentra tendr menor o mayor amplitud. A menor amplitud
mayor precisin. Estos trminos se contraponen. As por ejemplo un H en la escala dada puede
determinar todos los metales, si ese mismo H los determinamos en una escala ms precisa
(menos amplia) puede llegar a referirse a un metal en especial, C1 por ej: Para entenderse mejor
esto de escalas suelen analogarse con cartas cartogrficas. Aqu tambin cuanto mayor es la
escala menor es la precisin, de 1 plano y viceversa.
Una escala no es mas que un recurso de comprensin de magnitudes.
E1 E2 E3

H1

H3 H1

H3 H3 H1

H6 H3 H3

H24 H6 H3

H12 H24 H6

H48 H12 H24

H96 H48 H12

H192 H96 H48

H384 H192 H96

H768 H384 H192

H1536 H768 H384

H1536 H768

H1536

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D-CICLOS:
El trabajo de ciclos es para divulgar el sistema y promover alguna seleccin. Es el contacto con la
superficie: los tres primeros cumplen con la finalidad de ubicar el tema y ejercitar en temas de
concentracin. Se introducen ligeras variantes que le dan a la vistosidad necesaria para evitar el
aburrimiento. En los tres siguientes hasta el 6 se ensaa a adecuar la ptica interna y se ofrece
un pequeo contacto con los centros y conexiones, a fin de observar el natural desorden.
Interesa desconectar el sistema habitual de pensamiento desdoblando la atencin.
Por un lado se compone o a una:

1) ritmo y armona en M
2) Tensin en E
3) Atencin en I

Por otro se descompone o desarma:

1) desconexin de movimientos
2) desconexin de E
3) Divisin de la atencin

En el entrenamiento superior que veremos en la nueva serie de ciclos destacamos la importancia

de la conexin y de la desconexin sbita. Es en esta ultima donde se sedimenta algo. Luego se
ver en detalle en el esquema del E.sup.
Sobre la funcin vegetativa actuaremos indirectamente, a travs de: Sistemas muscular y respira-
torio. En los ejercicios de tensin y relajamiento, admitiremos el peligro de hacerlo con los pulmo-
nes llenos de aire, en la respiracin se inhala y exhala violentamente en las practicas del eneagrama,
cuando se trata de un objeto puntilloso. Destacamos que no hay trabajo de autoobservacin sino
es una accin a contrapelo. Esto requiere de lo inslito, de lo inusitado de aquello que no se
puede prever. Necesariamente debe regularse desde afuera. Los despertadores, la relacin
amistosa, los servidores coayudan al entrenamiento.
Superadas estas etapas, comienza el trabajo de la 4a funcin; tambin aqu la conexin y sbita
desconexin son de capital importancia. Es necesario lograr un intenssimo grado de tensin y
desconectar en el acto. En este trabajo podr verse sin lugar a dudas el mal trabajo de los cen-
tros. La tensin puede provocarse desde el intelecto, E, M o vegetativa: dedicamos tres pasos.
1) El sujeto ensaya con la M intelectual y mediante un conveniente juego de imgenes, trata de
lograr tensin.
2) Trabaja tambin con imgenes, pero dndole una fuerte carga E, a nivel de pasin.
3) Se puede lograr tal funcin por medios mecnicos.
(Se ver todo el entrenamiento en los ciclos VII al XII y en especial XI y XII).

90
E- SOBRE CIRCULOS DE CONOCIMIENTO Y COMPRENSION:
A cierto nivel la comprensin es nica. Para llegar a un nivel de comprensin es necesario comen-
zar por los niveles de conocimiento. Aceptando la existencia de los crculos, los diferenciamos en
los de conocimiento y compresin. Los crculos son los de la superficie, los de conocimiento
superficial: al conocimiento a nivel de hombres comunes, es el circulo de la confusin de las
lenguas. A nivel ms profundo operan los crculos que llamamos de comprensin y el acuerdo
es tcito no existe confusin de lenguas. En el mundo de los hombres comunes, no se puede
hablar de valores. Estos crculos de comprensin actan desde muy antiguo, aunque no tanto
como dicen los ocultistas; su existencia no ha sido permanente habiendo en ocasiones desapa-
recido para luego volver a reconstruirse. Su trayectoria es discontinua. Los valores y esquemas
con que han trabajado estos crculos de comprensin, siguen siendo verdaderos en la actualidad
por antiguos que parezcan y por mucho que la ciencia haya avanzado. En los crculos de com-
prensin se trabaja en equipo y sus miembros poseen una estructura mental (forma mentis) dife-
rente a la estructura del hombre comn. Si en un momento dado desaparecen los crculos de
comprensin, por desaparecer sujetos de una particular forma mental, los hombres comunes no
podrn reconstruirlos ni continuar su labor. Poco importa pues que la lnea se halla quebrado o
perdido ya que se las pueden reformar y reconstruir. Estos crculos de comprensin son bien
terrqueos, ya que en la tierra se encuentran el mayor nivel del sistema solar. Dejemos de lado
entonces eso de los superiores desconocidos venidos desde lo alto.

F- INTENCIONES Y PRETENSIONES:
Se busca lo que el hombre comn llama inmortalidad aunque con distinta significacin. Para
nosotros significa divinizacin-progresiva. La divinizacin la entendemos ahora como un proceso
de elaboracin y combustin de H menos densos.
En otro sentido podramos hablar de rescate al tiempo, de acontecimientos con los que podra
manejar el futuro. Dicho de otro modo seria un trfico con el tiempo.

La tcnica actual puede grabar sonidos, filmar imgenes, conservar y retransmitir o reproducir
esas imgenes o sonidos, desde una T1, aunque se originaron en un T2, tan distante como se
quiera aun cuando las persona desaparezcan completamente. Hoy la tcnica puede fotografiar
acontecimientos ya pasados ( 5) placas utilizables, susceptibles a los rayos infrarrojos. Este pro-
ceso de la tcnica no es azaroso, por que responde a los fines de la creacin. Es un proceso
mecnico aun que aprovechable, en principios a los fines de la evolucin. As como podemos
valernos de la naturaleza para los fines de la evolucin, podemos hacerlo tambin con la tcnica,
en especial de ciertas tcnicas de avance de la misma.
Se habla tambin de libros o ciertos grabadores de acontecimientos o imgenes, de hombres de
otros niveles. Explicamos esto: las impresiones sensoriales de una mquina humana, son regis-

91
tradas en los carretes correspondientes. Esta energa que recibe y registra, tambin la transforma
y puede reducirla, podemos decir que este proceso algo se cristaliza en el organismo y esto es lo
que se llama memoria en el hombre.
Ahora destaquemos que la memoria no es un proceso privativo del homo sapiens, es algo total-
mente generalizado que ocurre o que se da en todos los cuerpos del universo. As como el hom-
bre se transforma y se reproduce, lo mismo puede lograrse en las cosas; todos los sonidos,
escenas radiaciones de energa en general, que impresionan por as decirlo a un objeto cualquie-
ra (rocas, maderas, materia en general) quedan grabados en sus tomos. Recordamos en este
sentido ciertas creencias elaboradas en un cuento de ciencia-ficcin (tradiciones orientalistas)
que hablan de los arcanos acasicos, como memoria de la naturaleza, acerca de la voz de las
piedras, de que las cosas hablan. Pues bien nos interesa el rescate de los datos, de vibraciones
de acontecimientos ocurridos en tiempos pasados y de alguna manera su densificacin en el
tiempo actual. Es decir en T1 en que sucedieron y fueron grabados por los objetos circundantes,
reproducirlos en el T2 que nos interesa. La fsica actual ha logrado desintegrar la materia en
energa. El prximo paso ser densificar la energa en materia. Los crculos que actuaron en la
antigedad, nunca alcanzaron el desarrollo que posee la tcnica actual. Por ello es de gran inte-
rs para los crculos actuales el desarrollo de la tcnica y en especial de ciertas lneas de investi-
gacin.
Nos interesa el rescate de ciertas estructuras superiores y no del hombre comn. Para que que-
rramos reproducir alusiones de Napolen por ej: ms nos interesa las de un Buda o un Cristo;
insistimos hay ciertas estructuras que persisten.

92
 ENTRENAMIENTO SUPERIOR

En el 1 ciclos de trabajo con prcticas de concentracin, de catarsis, tonicidad y operativos.

En el 2 C; sobre crtica, memoria y control.
En el 3 ciclos agilidad mental, cambios emotivos.
En el 4 C se redujo ya el campo de trabajo, prcticas del M en cuanto a divisin y autoobservacin
se refieren.
En el 5 C sobre la funcin I ejecutando prcticas de divisin e integracin I.
En 6 C se trabaja sobre la E, concomitancias E, autoobservacin, continuando en los tres
ltimos con tonicidad y en especial con un pndulo.
Aquellos 6 ciclos fueron el ncleo del trabajo de criptas, grupos, retiros ( O de E). Comprndase
que cumplieran con los fines propuestos a saber: seleccionar, y acercar a trabajos superiores.
Quienes trabajan aqu tienen una idea aproximada de las dificultades que tiene el camino.
Hubo los que montaron estructuras, se dispersaron por pases extraos, sufrieron persecucin,
enfermedad, hambre y el sistemtico ataque de los hombres maquinas, con todos su recursos de
presin: presin econmica, familiar, propagandstica, y sicolgica. Estos trabajadores saben lo
que es la calumnia, la traicion, el engao la bajeza humana en varios niveles. Pero tal vez lo ms
importante es que conocer a esta altura, algo de su propia mecanicidad y de su existencia irres-
ponsable.
En esta etapa las condiciones de entrenamiento no son ya de divisin generacional, sino de nivel
y ese nivel, lo juzga solamente aqul que tiene la maestra suficiente como para conducir estos
trabajos.
No cabe aqu Burocracia estructural, ni la cripta, ni el grupo; son necesarias especiales condicio-
nes de vida en la que no se desdea el aislamiento.
Los 6 ciclos que aparecen a continuacin se refieren a trabajos de domesticacin de los centros.
Los 6 centros quedarn en disponibilidad, antes de finalizada la etapa. Entendemos por disponibi-
lidad el hecho de que el centro responda en sus partes y subpartes a las rdenes impartidas en
su trabajo.
En este sentido las tares de anlisis deben observarse escrupulosamente.
PAGINA102
El trabajo desde el ciclo VI o al X o debe poner en relieve los errores de conexin en la propia
mquina y corregirlos aunque sea provisoriamente.
Decimos provisoriamente, por cuanto los cambios puede realizarse adecuadamente, pero las
huellas del mal trabajo anterior (grabadas en la memoria de las subpartes) podran regrabarse
solo con un trabajo individual, al concluir el X ciclo y en especial a realizarse el XI o y XII o C.
El nmero de reuniones por ciclo no es fijo, sino que depende de los resultados obtenidos. For-
malmente todas las reuniones de un mismo ciclo tienen idntica ejecucin y los ciclos entre s se
basan en los mismos principios aunque dirigidos al centro especifico.
Estos principios para todos los ciclos siguientes son: integracin- divisin- deshaderencia-
sobreesfuerzo- anlisis.
Quien dirige el entrenamiento sabr dar explicaciones pertinentes y llevar la comprensin de los
trabajadores a nivel de sistema.
En general tnganse en cuenta que las prcticas de sobreesfuerzo guardan la clave de domesti-
cacin. En particular, conexin y desconexin sbita, dan la medida del avance en la conexin del
mal trabajo anterior.
Conexin y desconexin sbita, son los recursos, adems, conque se cuenta para lograr una
adecuada acumulacin energtica en cada centro

ENTRENAMIENTO SUPERIOR

VIIo ciclo: Intelecto

93
Integracin I:
Cuerpos geomtricos progresivos
Divisin atencional: Lecturas simultneas (progresivas)
Activacin: Color- sonido (Azul-min)
Deshaderencia :I : Se adhiere y deshadiere
a) Visual (palabras, nmeros rostros)
b) Auditiva (palabras, frases, formas)

Sobreesfuerzos I:
a) Retencin de imgenes: (visto o retencin de imgenes, palabras, temas)
b) Regresiones (lectura invertida con atencin; a cualquier distraccin se vuelve al punto de
partida)
c) Progresiones (cuenteo en las 8as y divisin por 6,3,2,)

Pagina 103
d) Conexin, sbita desconexin (atender y desatender a un texto respondiendo a seales ex-
tremas)

ANALISIS:
a) Filiacin de actos de las subpartes
b) Biografa
c) Formulas (destructoras de los 6 crculos de personalidad)

8 VIIIO CICLO: EMOTIVIDAD

Integracin E: psicodrama (manicomio, borrachera)

Se trabaja o en alta voz o en el problema bsico

Integracin E: (Psicodrama manicomio, borrachera)
Se trabaja o en altavoz o en problema bsico

Divisin E: Optica trgica y cmica (se aplican apoyos imaginarios)

Activacin: color-sonido (AMARILLO- CEM)

Deshaderencia E:
a) Desfascinacin (la mirada ajena)
b) Monotona y monoritmo bocal; se da el tono y tema de conversacin
c) Situaciones lmites: brindis y puestas en situacin
d) Liberaciones (por fenmeno de borracheras o meneo muscular o por vapuleo.

Sobreesfuerzos:
a) Retencin de estados de animo (por que soy tan)
b) Produccin y acumulacin de estados de animo en forma mecnica (se explican las
concomitancias emotivas y muscular respiratorias)
c) Clasificacin de facilidades y dificultades emotivas (en la vida cotidiana y en los trabajos de
ciclos)
d) Frmulas (destructoras de adherencias positivas y negativas)

94
 IXo CICLO : MOTRICIDAD

Integracin M : a) Equilibrio progresivo (aumento de dificultad)

b) Armona y ritmo corporal (eneagrama y movimiento plstico-rtmicos)

Divisin M: a) disociacin de movimientos miembros

b) disociacin de movimientos miembros y cabeza
c) disociacin de movimientos miembros, cabeza y tronco

Activacin M:color- sonido (rojo-com)

Deshaderencia M:
a) Alteracin de la esttica corporal
(contradiccin de las posturas habituales)
b) Alteracin de la dinmica corporal (movimientos y gestos contradictorios,
contradicciones entre ideas y emociones, con respecto a sus armnicas
motrices y gesticulaciones, contradiccin de hbitos motrices)

Sobreesfuerzo M: a) Imitacin de personas, animales y objetos

b) lleno de pozos y recipientes enfrentados ( 6 piedras y genuflexiones, reci
pientes llenos)
c) Juegos colectivos con velocidad variable y anudamiento complejos
c) perfeccionamiento y control reflejo (arranque, parada, pelota recogi-
da)

Anlisis: a) Filiacin de subpartes

b) Clasificacin de sueos y ensueos
c) Clasificacin de facilidades y dificultades motrices (en la vida
cotidiana y en el trabajo del ciclo)
d) Frmulas (destructoras de inhibiciones motrices)

Xo CICLO : VEGETATIVA

Integracin vegetativa :
a) Modificacin del ritmo circulatorio por medio de ejercicios respiratorios y
musculares (posturas y serie 1 de ejercicios)
b) Modificaciones del ritmo nervioso por medio de ejercicios respiratorios y
mecnicos (respiracin completa y mecanismos)

Divisin V: a) Limitaciones sensoriales

b) Eneagrama

Activacin V: color-sonido (verde-mu)

Deshaderencia V:
a) Eliminacion de estimulantes y sedantes
b) Cambios de horario en comida y sueo
c) Fragmentacin de comida y sueo

Sobreesfuerzos V: a) Cansancio por exceso de motricidad

95
 b) Ayuno
c) Vigilia
d) Conexin sbita, desconexin (relax sbito, reflejo sbito)

Anlisis: a) Filiacin de actos de las subpartes

b) Estudio del propio cuerpo y sus dificultades (revisin mdica- analisis
bioqumico)
c) Clasificacinde facilidades y dificultades vegetativas(vida cotidiana, ci-
clos)
a) Frmulas (disolventes y fijadoras de la emotividad vegetativa)

XI 0 CICLO : CUARTA FUNCION

Integracin: Teido descendente (transferencia de energa con imgenes de objeto de

distinto nivel)

Divisin: a) Tensin por imagen

b) Tensin mecnica (pulgares, palmas)
c) Tensin emotiva

Activacin:
color sonido (escala de colores fros a clidos con sus correspondientes
sonidos)

Deshaderencia: a) Eliminacin de excitantes

b) Cuidado del sueo
c) superacin de la emotividad en la produccin de tensin e indiferencia.

Sobreesfuerzos : a) Espaciamiento (por medio de imgenes fijas,respiracin o factores me-

cnicos)
b) Continencia
c) Conexin, sbita desconexin (por medio de las imgenes fijas, respira-
cin o factores mecnicos)
d) Carga y desconexin en la posicin (flor de loto)

Anlisis: a) Filiacin de actos de la subparte

b) Estudio del propio sexo
c) Clasificacin y dificultades (en la vida cotidiana y en el trabajo del ciclo)
d) Frmulas (disolventes de fijaciones)

XII o CICLO SUPERIOR

Integracin superior: direccin de dos choques mecnicos

a) 3.072 sobre 768 (3072/768)
b) 768 sobre 192 (768/192)

Divisin superior: a) Carga energtica de centro superior (color naranja-columna vertebral)

b) Eliminacin de la descarga por trayecto

Activacin superior:color-sonido (naranja-a)

96
Deshaderencia superior: experimento bsqueda
a) las imgenes (vaco y sensacin interior)
b) los apegos (concomitancias fsicas)
c) las impaciencias

Sobreesfuerzos superiores:
a)Trabajos con apoyos (experimento s con coloides y con panta
llas)
b) Proyecciones (por apego y exacerbacin sensorial)
c) Produccin del gran latido y sobrecarga
d) El 2 shock consciente y el estado de despierto.

( En los puntos b, c y d se trabaja con ayuno, vigilia y exceso de motricidad). Se fuerza entonces
la recurrencia.

Anlisis: a) Filiacin de actos de la sub-parte

b) Estudio del propio centro superior
c) Clasificacin de facilidades y dificultades superiores en la vida
cotidiana y en el trabajo de ciclo
d) Frmulas ( de accin del smbolo y el gesto superior)

ENTRENAMIENTO Y ESTILO FINAL

EJERCICIOS 4 funcion conexin-desconexin

carga y proyeccin

ESTILO recuerdo de si mismo

recurrencia (fastos-ayuno-vigilia)

PLANIFICACION DE LA VIDA (x aos, escala de intereses)

COMPROBACION DE ACCIDENTES
Y DESTINO
Ncleos de ensueo
Mquinas
Planificacin de la vida

REGIMEN ALIMENTICIO
(comida ruda, maana
y noche)
Fsforo
Hierro
Huevo crudo
Caf con limn

REGIMEN DE SUEO ( 6 hs. Experimento de cuatro en 2 y 2)

RECOMENDACIONES independencia relativa

celibato o pareja en el trabajo
ciencias naturales
esperanto-oficio

97
CARTAS T:

Estn organizadas morfolgicamente as: 78 cartas, los arcanos mayores y menores: los prime-
ros son 22 cartas, dentro estn comprendidas las 10 cartas de individuos (que sirven para desig-
nar el tema- asunto a estudiar, en su esencia sustancial);las doce restantes son las que se refie-
ren a el proceso. Cada carta es triple, es decir que el espacio superior se refiere a la csmica; el
medio a la squica y el inferior a la alquimia.
En los 10 menores encontraremos a los planetas, en la superior, a las imgenes alusivas en
squica y los smbolos de los elementos Alqumicos en el escaln inferior.
Esto en los doce procesos es ms complejo, ya que aparece en el superior reservado a los pasos
de la meditacin trascendental y tambin la morfologa de la ciencia: el tringulo plantea las tres
ciencias, Squica ( 2 cuaterna) Alquimia (1a cuaterna) Csmica (3 ).
(En el dibujo se ve un pequeo circuito en cada vrtice interno)
Luego aparecen las 4 ciencias sealadas (con un punto en cada vrtice interno del cuadrado)
Morfologa, Csmica, Squica, Alquimia,

En la parte media, aparece el proceso de los pasos del Yoga Energtico (4 funcion). Este proce-
so tambin es el de la creacin y por el cual pasaran todos los elementos. Es un proceso objetivo.
Propone la evolucin (como la regresin, fijacin, etc.) o la transmutacin (para esto el elemento
se va despegando de las condiciones creadoras y su identidad se altera para pasar a ser otro ser
Otro ser, no idntico al anterior-inicial.)
La parte alqumica, hace referencia a los pasos transmutativos alqumicamente tales.

ARCANOS MENORES:
Aparecen cuatro series, una para cada elemento: Tierra (cuadrado azul), Aire (tringulo amarillo),
Fuego (tringulo con vrtice hacia arriba rojo), Agua (ondas verdes).
Aparecen numerados del 1 al 14 los primeros son 9 eneagramas con un punto que va rotando en
los 9 segmentos del eneagrama (esto sirve para indicar el avance en profundidad y los aspectos
que se van viendo). Las 5 cartas finales tienen una figura con las manos en alto (sealan la
Csmica) tambin hay 3 que sealan la Squica (brazos en zona media) y con los brazos bajos la
Alquimia. Esto nos ser til para elegir una de estas que sealar la ciencia que importa en esta
eleccin.
Las figuras: Rey reina-alfil-caballo-torre, sirven para designar momentos de sutileza o densidad
respectivamente y los cuatro elementos sirven para designar la calidad vibratoria del medio.
Disposicin al comenzar el estudio:
Debe distinguirse la Esttica y la Dinmica. La pregunta es en Dinmica. Aqu se elige el punto de
vista a mantener (Csmico, Squico, Alqumico). Se seala el asunto-tema con un individuo y se
dice en que momento (de los 12) del Gran Proceso est.
Est la pregunta en Esttica. El individuo en proceso (momento) y desde que punto de vista.

98
Planteada la pregunta correctamente, tiene el desarrollo: Al individuo escogido, se le coloca el
sistema mayor y el menor (dos cartas de las diez primeras) luego se coloca el medio (el elemento
vibratorio y el momento, por ej: agua entre alfil y caballo). Se mantiene la carta del Proceso y se
tiene planteado todo el tema y desarrollo. Luego se va rodeando con los eneagramas, a medida
que se va progresando en el estudio.

SIQUICA ( Prctica)

LEY DE DESTINO Y LEY DE ACCIDENTES :

Es razonable hablar de destino cuando se est de acuerdo con el significado de la palabra

destino.Sobre esta base, no habra tal vez que hablar sobre una Ley de Destino. El problema
surge cuando se menciona una Ley de Accidentes, lo accidental es lo que se introduce en una
determinada trayectoria irrumpiendo de una manera imprevista.
El destino puede ser previsto mas no el accidente. Lo accidental est emparentado de algn
modo con el azar. En alguna medida sujeto a previsin. El azar est determinado de algn modo,
aunque por ahora lo llamemos probabilistica. Lo azaroso puede ser previsto desde algn sistema
mayor, pero nunca desde un elemento, pero nunca desde un elemento precedente al sistema, en
que interrumpe lo accidental.
La forma mental, tiene que ver con ambas leyes. En el fondo tiene que ver, o se reduce el proble-
ma a geometra.
As diramos que el destino tiene que ver con la lnea recta y el accidente con la curva.
Es decir que si el destino es la lnea recta, lo accidental seria la lnea curva que lo ira cortando. La
probabilidad que posee la lnea recta es mnima, siendo la curva la trayectoria ms probable.
Segn nuestro punto de vista, la lnea recta no existe, es decir no hay destino. Todo seria someti-
do de este modo a leyes curvas, de accidente Todo fenmeno- vital, en cuanto a organismo
recorre una curva que arranca en el nacimiento; crece, se reproduce o se expande y muere. Se

99
trata de una oruga de un hombre de medio superior, ideas sistemas, etc.
Vistas dentro de las civilizaciones, sus desvos, se interpretan como casualidades.
Nosotros sometidos a accidentes histricos, no nos explicamos los desvos por estar incluidos
dentro del mbito. Para poder ver los accidentes, es necesario salirse del sistema, y sobre todo
a los presupuestos mentales a los que se somete una civilizacin.
se trata de tomar distancia
El accidente es lo natural, el destino aparece desbaratando el accidente.
El destino surge cuando se rompen las determinaciones accidentales.
Los procesos estn referidos a los a los tiempos internos del hombre.
La mquina humana tiene su tiempo y tambin los centros en particular, distintos unos de otros.
Reconocemos ciclos mnimos en la actividad de la mquina. Al da se le divide en 4 segmentos de
tiempo de 6 horas cada uno; as habrn horas ptimas para moverse, para trabajos de intelecto,
horas de semisueo, horas de dormir. Son los 4 periodos del da que corresponden a la ley de
accidentes, de ciclos, se divide en 2 semiciclos: uno + y otro -. Estos son de tres horas, siendo
este tiempo el mnimo reconocible de cambios en el estado funcional de la maquina humana.
Reconocemos un ciclo de 6 hs (de 0 a 6) ptimo para la regeneracin de la funcion vegetativa,
con sus dos hemiciclos de tres horas: 0 a 3 (-) 3 a 6 (+). Si consideramos al S. como parte de la
veg, resulta el S. una localizacin de sta, correspondindole las horas para su funcionamiento
(toda actividad hecha en este periodo esta teida de S). Otro ciclo de 6 hs, de 6 a 12 hs, con sus
hemiciclos de 6 a 9 hs de 9 a 12hs (+), de eminente accin motriz.
Un ciclo de predominancia emotiva va desde las 12 hs, con los hemiciclos de 12 a 15 (-)
tiempo de mayor divagar, semisueo - y de 15 a 18 hs (+).
Correspondiendo el ciclo de 18 a 21 hs de predisposicin intelectual, con las tres primeras hs-, y
luego un hemiciclo + . Reinicindose la actividad vegetativa.
Se sobreentiende que los mejores rendimientos se obtienen con los periodos positivos, de la
funcion en cuestin. A los periodos, se le agregan los hbitos formados por la repeticin, costum-
bre, modus vivendi, hemiciclos caracterizados como muy desfavorables en el trabajo.
Hay tambin ciclos de das, meses y aos (cuando hablamos de ciclos nos referimos a repeticin
de acontecimientos).
Los ciclos de das son 3,7,14,28,57. Los de 28 corresponden al mes lunar y 57 dos meses luna-
res.
Hay otro gran ciclo de 12 aos y an otro mayor de 78 que coincide con el ciclo vital-ideal- del
hombre (tiempo de vida).
Cabe preguntar; a que se deben esos ciclos? a que se deben esos movimientos internos en el
hombre?
Sabemos que en el interior de un sistema los cuerpos que la integran, en su constante cambio y
movimiento se influyen mutuamente, recprocamente.
As la tierra es impactada por la accin de los otros componentes del sistema al cual pertenece y
otra vez de la tierra, el hombre. De este modo actan escalonadamente las influencias (accin del
campo) de sistemas mayores sobre menores. De este modo los fenmenos de sistemas mayo-
res actan por armona en los centros del hombre.

100
Segn esto las fuerzas materiales inmediatas pueden modificar al hombre y a la inversa.
Reiteramos que esta interaccin de fuerzas, campos o influencias (como se quiera llamar) se
efecta siguiendo un orden, una escala.
Los cambios en las relaciones planetarias explican las variaciones c/3hs, ya que estas varan en
este periodo mnimo.
La accin de la luna explica las variaciones observadas como las de 14-28-57 das (eneagrama
lunar). El sol los ciclos de 12 aos, concomitancia con explosiones solares y el ciclo de 78 aos
coincide con el paso del cometa Halley y con un numero igual de aos.
Cmo hacer para reconocer los ciclos?
(Recurrimos al punteo diario en escala de 12, con los distintos colores, observando coincidencias,
fluctuaciones)
Cada funcin tiene sus distintos tiempos y ritmos. Las ideas varan mas que los ciclos emotivos y
que los motrices, los periodos de 14-28-57 das suelen ser puntos de confluencias de ciclos par-
ticulares.
As un ciclo particular queda marcado por la cada de todas las curvas. (ver ej) esto se experimen-
ta para comprobarlo.
Sin previo estudio de los ciclos, sin conocerlos se darn explicaciones, respecto de la mquina
humana, circunstanciales que nada o poco tiene que ver. Si se estudia el problema, si se profun-
diza en su conocimiento, veremos la casi total posibilidad de ciclos.
Cundo comienza el destino?
Cuando las lneas comienzan a estirarse y los ciclos a romperse, dejando de estar sometidos a la
ley de accidentes y se empieza a tener destino.
Cuando la curva de los ciclos, comienza a rectificarse dejan de pasarle a uno las cosas, empieza
uno a hacer.
Los ciclos mayores de la vida, se estudian en la mquina horscopo, cada 12 aos cambiamos
hasta la mas recndita molcula. El tomo se renueva ntegramente y comienzan las recurrencias
mayores a distinto nivel. Para aplicar esta mquina es necesario encontrar un punto de apoyo.
Debe ubicrselo con bastante precisin y seguridad.
(Suele ser un acontecimiento de carcter definitivo en lo que hace a un cambio de actitud radical).
Debe encontrarse un punto en que cambie, en que se quiebra una secuencia y comienza otra,
cambio de rumbo, cambio de actitud. Con esto nos ser suficiente para observar los grandes
ciclos. De este modo podremos ver, palpar las determinaciones a que estamos sometidos y que
ahora ignoramos.
Esto se entiende por el estudio de las formas ;la materia cambia solo permanece la forma. Es por
el estudio de la forma que se entiende esto.

101
Las mquinas punto, eneagrama, horscopo y su aplicacin a los ciclos a que esta la mquina
humana, nos dan un conocimiento que nada tiene que ver con un posible destino que se pueda
forjar. Estas mquinas sirven para poner en evidencia el sometimiento a esta ley de accidentes.
Dijimos que los ciclos de 12 aos nos importan por que renuevan toda la estructura del cuerpo.
Los ciclos menores de 14-28-57 das marcan el cambio de toxinas en todo el cuerpo. Los ciclos
diarios marcan el cambio respiratorios en la naturaleza inmediata. El da y la noche sealan preci-
sas influencias sobre el hombre.
El eneagrama es la mquina de interpretacin de
los ciclos lunares.
Cada 28 das hay una lunacin. No es lo mismo el
decrecimiento de llena a nueva, que el crecimien-
to de nueva a llena. Esto lo explica el eneagrama.
Hay dos grandes sistemas de fuerzas que pasan
sobre el planeta tierra. Para nosotros todo se ex-
plica en el universo por transformaciones energ-
ticas (Cadas del tiempo).
Un plano no se explica as mismo si no en estruc-
tura. La tierra es en cierto modo un transformador
de energa solar para la luna.
Esta se alimenta de la energa solar, transformada
por la tierra. El sol da energa el gran dispensa-
dor y la luna es quin la recoge y absorbe. La ac-
cin descrita es para nosotros negativa y mas an cuando no es equilibrada por el sol. (Como en
luna llena).
Durante los novilunios pasan a la misma hora, la luna y el sol, es entonces cuando la accin lunar
es contrarrestada por el sol y su accin negativa es mnima.
En cuarto creciente la luna pasa detrs del sol (este va mas rpido que la luna) y se va distancian-
do de esta hasta alcanzar su plenitud. A partir de este momento aparecer antes que el sol en el
Horizonte y comienza a decrecer por que aqul comienza a alcanzarla. As pues en cuarto men-
guante pasa la luna y corre detrs del sol, la conjuncin marca el novilunio.
La accin de la luna provoca resonancia de los vegetales, animales y hombres, que son a su vez
transformadores energticos (energa solar).
La energa que transmite el sol da lugar a la vida de nuestro planeta. Los cuerpos vivos acumulan
energa solar necesarias para sus transformaciones, esta energa acumulada se suelta por distin-
tas salidas (ensueo, alineacin, fuga, muerte). Los ascensos emotivos tienen que ver con el
novilunio y los descensos con el plenilunio.

102
Tnganse en cuenta las leyendas de los hombres lobos, lunticos, poetas que cantan a la luna,
etc. Si se hicieran estadsticas en los manicomios, hospitales, accidentes, de nacimientos, etc., se
observaran concomitancias reveladoras. Recurdese tambin al respecto, de los sacrificios de
algunos pueblos a la luna, a los efectos de pagar el tributo y dejar el rea libre de influencias
negativas. Los ciclos solares se explican por la sobrecarga energtica que se produce cada 12
aos, se producen grandes explosiones solares, que afectan a la biosfera terrestre, produciendo
sobreexcitacin, convulsin, modificaciones internas, etc.
Las acciones planetarias son muy pequeas comparndolas con las del sol y la luna (se extiende
sobre la tierra).
Desde las distancias sol-tierra-luna, a pesar de que la masa solar es muy superior a la de la luna,
esta influencia es 2.5 veces mayor que la del sol. Comprenderamos el ritmo preciso de las mqui-
nas si consideramos el sol como desplazador de energa, la tierra como transformador y la luna
como receptor y absorvedor.
Las explosiones solares inciden considerablemente en los accidentes, crmenes en cadena sicosis
colectiva ,etc.
Tal de vez sea revelador de hacer el horscopo de ciclos histricos.
El gran ciclo de 78 aos sirve para la interpretacin de grandes ciclos histricos. Cada 78 aos se
producen cambios en las relaciones del sistema solar, por el paso del cometa Halley, este revolu-
ciona llevando energa de un extremo a otro del mismo. Si recordamos la fecha de aparicin de la
plvora, dinamita y bomba atmica, comprobaremos que se distancian 78 aos unas de otras.
Dejando a un lado estas historias cabalsticas, volvemos a las leyes que nos preocupan.
Cmo es posible liberarse de la ley de accidentes?
Lo primero es reconocer que se esta sometido a ella. No slo saberlo sino comprobarlo experi-
mentalmente, en la propia vida, con grficas anotaciones, con todos los datos del caso para que
no halla duda.
El destino comienza cuando se empiezan a reconocer los accidentes.
Teniendo en cuenta que cuando se independiza en un sistema de influencias se pasa a otro, no
es posible de otro modo.
Este nuevo sistema de influencias es necesario para salir del determinismo actual, hay que reco-
nocerlos, apoyarse en ellos slo como transicin- para poder avanzar, liberndose de las determi-
naciones.
Todo esto al parecer tiene que ver con la qumica interna de los centros, con sus vlvulas de
entrada y salida, con alimentos y excrementos, slidos y lquidos, gaseosos y radiantes. Estos
alimentos son transformados por la mquina humana pasando a estados cada vez ms compli-
cados, ms trabajados, menos densos, hasta llegar a un punto que se detiene el ensueo, la
locura y la muerte. Y la energa fsica es absorbida por la luna.( Recordemos las tradiciones y
leyendas que nos hablan de poetas y locos que cantan a la luna)

103
El sueo cotidiano es una forma de energa eliminada que la mquina humana no sabe aprove-
char. Es decisivo acabar con el ensueo, con el constante divagar, con esa alineacin mental,
que se alimenta de la energa indispensable para el proceso evolutivo del hombre. De lo contrario
se los come la luna (van a alimentar la luna) eliminando esa descomunal fuga energtica. Donde
los alimentos mas finos podran seguir su ascenso para nutrir cierto hipottico centro superior.
Los poetas y los enamorados cantan a la luna en sus sueos y as la alimentan.
La auto-conciencia es el enemigo jurado del ensueo. Es el freno del ensueo y significa acumu-
lacin de energa, es el polo opuesto de la alineacin y lo que tal vez la ms importante la nica
forma de vencer la muerte. En el proceso creativo de la naturaleza, muere uno y se alimenta otro.
La auto-conciencia conduce a la activacin de centros superiores y esto conduce a su vez a
superar el sistema de determinaciones en que se da transforma-enva.
A la auto-conciencia se llega mediante la auto-observacin. La auto-conciencia, por acumulacin
energtica conduce a la formacin de cuerpos menos densos, estructuras estas que persisten. A
este segundo cuerpo se lo denomina astral, alma.
Entindase que la posibilidad de esto es terica y a nivel de Mito.
La muerte es necesaria para que otros, se alimenten al liberarse la energa solar acumulada y
transformada, si esta energa es aprovechada por la mquina que la elabora, la muerte no tendra
ninguna importancia para otros sistemas que se sirven de las energas que de ella se liberan. De
todos modos esos sistemas estaran a buen recaudo, ya que poca importancia tiene el caso de
escamoteo entre millones de casos que no aprovecharan la energa que elaboran.
Superada la ley de accidentes, comienza la de destino ; superando el ciclo de nacimiento- creci-
miento-reproduccin o expansin-muerte, se sale de la curva para entrar a la lnea recta. A nivel
de sistema no hay escapatoria a estos ciclos. El sistema no admite la lnea recta. Solo a nivel de
mito es posible la salida, la lnea recta.
Las tragedias griegas son bien reveladoras en este sentido (recordemos a Eurpides, de los
caminos cerrados, un semidios siempre halla la salida).
El mito siempre apela al C.E. acta de un modo muy preciso, cumpliendo con funciones especifi-
cas. Todas las religiones se relacionan con mitos de supervivencias. Cuando los sistemas se
completan, las explicaciones no son suficientes y es entonces cuando recurrimos al Mito para
seguir adelante.
En este sentido se comente un error, al degradar a los Mitos, diciendo que son formas degenera-
das o decadentes de los sistemas.
Estos son preparatorios previos para arribar a los mitos. Trabajando emotivamente con los mitos,
(sabemos que apelan y movilizan poderosas emociones superiores), quien sabe que suerte de
quimismo se produce en uno. Efectivamente los mitos sentidos profundamente por el hombre
produjeron transformaciones alqumicas. Quin podra decir que los mitos no cumplen con esa
funcin? (A pesar de tener una autoobservacin muy tcnica, con varios apoyos mecnicos,

104
faltar siempre la tensin interna que permite la conservacin del trabajo). Esta tensin interna
depende de cierta emotividad superior, de una emocin muy fuerte. En un proceso de auto-
conciencia no basta con la auto-observacin, es necesaria una fuerte tensin emotiva y esta es
suministrada por el mito.
Vemos que la emocin es un arma de doble filo por un lado es la causante de la identificacin con
las cosas que nos mantienen en sueo cotidiano y por el otro es el suministro indispensable de
tensin para la auto-observacin.
Los sistemas son los trucos de explicacin, armazones sin vida, formas de aproximacin y no
ms. El mito se nos aparece como la sangre de los sistemas de la tierra, es ms profunda que
ellos, los desborda. Siempre se habl del aspecto negativo de la adhesin emotiva, pero nunca
se dijo nada del otro aspecto fenmeno, aunque a otro nivel.
Es buena la desidentificacin con el mundo exterior, ese criticable y nefasto aspecto de la adhe-
rencia emotiva puede ser eliminado.
Pero si observamos que ocurre con nuestra pobre auto-observacin, nos daremos cuenta que la
falla bsica es la falta de tensin.
Apelando solo a tcnicas fras, la auto-observacin nunca tendr ni la fuerza, ni la profundidad
suficiente. La tensin del mito suministra justamente esa carga energtica, necesaria en este
proceso de auto-conciencia.
Se nos ha enseado a ver los mitos peyorativamente; decimos en cambio que los mitos son
conclusin de un proceso de auto-conciencia, elaborada de la razn.
Sin carga emotiva, no hay trabajos intelectuales sup.
Los que se ven como fros investigadores, no son tales, ya que la energa que alimenta ese
esfuerzo proviene de la emotividad. La adopcin de una idea se hace por va emotiva. Primero se
adhiere y luego se la entiende. Un hombre incapaz de sentir emociones profundas no tiene posi-
bilidades, no las tiene a menos que tenga un mnimo de poesa interna. Esto no se lo puede
entender ni arreglar a nivel de explicacin tcnica o cientfica, sino a nivel cientfico profundo.
Como se ve, para hablar de accidente y destino, fue necesario hablar de leyes y mitos. Dijimos
que las determinaciones accidentales se las rompe conociendo sus propios ciclos y que es a
veces obvio aplicar una carga energtica que viene de la tensin despertada por la emotividad,
quien a su vez moviliza el mito, entonces comienza el destino
Para romper las determinaciones accidentales no solo basta saber.
Con solo saber no logramos encaminar la energa. Es necesario adems querer y osar, atrever-
se. Es necesario el trabajo consiente y la energa adecuada para mantenerlo. Solo entonces
podremos hablar de destino. Unicamente tienen destino los semi-dioses, los poetas.
Sabiendo, queriendo y osando se rompen los ciclos y solo as podrn superarse los accidentes
pasando al destino.

105
 CSMICA (prctica)

APLICACIN DE MAQUINAS A LA INTERPRETACION DE CICLOS:

Para la utilizacin practica del horscopo debemos tener en cuenta: los puntos de shocks como
aspectos positivos (aos; oportunidad u ocasin)
A los efectos del trabajo y del desarrollo, estos aspectos coinciden con los aos desfavorables, de
todo el horscopo determinados por las puntas de los tringulos correspondientes a los dos
eneagramas: septenario y sextenario: Piscis, Tauro, Cncer, Virgo, Escorpio y Capricornio.
Los otros aos son negativos: Aries, Gminis, Leo, Libra, Sagitario y Acuario.
Estos son aos negativos al trabajo por ser positivos a la personalidad, mientras que los aos
anteriores son positivos al trabajo por ser negativos a la personalidad aos donde las cosas
salen mal , infortunio.
Esto resulta de la figura compuesta por los tringulos in-
ternos de los eneagramas septenarios y sextenarios. Te-
nemos 6 aos de vacas flacas y seis de vacas gordas.
Para el trabajo tendremos en cuenta los 6 ltimos.
Esta mquina solo se utiliza para procesos dodecanarios.
Para los ciclos lunares (de 14, 28 y 57), utilizamos
eneagrama septenario (las lneas marcadas son los que
cuentan, las otras son simplemente de unin).
El ciclo de 14 das (marcado entre los puntos 1-4) tiene
su aspecto + y -, partiendo de luna nueva, pasando por
cuarto creciente a luna llena.
El ciclo de 28 das (marcado con lneas 2-8) parte de luna
nueva, pasa por cuarto creciente, hasta luna llena, com-
pletando su aspecto ms; contina cuarto creciente hasta llegar otra vez a luna nueva, en su
aspecto.
El ciclo de 57 das (marcando lnea 5-7) se inicia con luna nueva, pasa por cuarto creciente, por
luna llena (14 das) por cuarto decreciente luna nueva (28 das) pasa por cuarto creciente, por
luna llena, decrece hasta luna nueva completando su aspecto positivo y negativo.

106
Para observar los ciclos y hemiciclos diarios que son de carcter planetario. As el da se encuen-
tra regido por los planetas:

De 24 a 3 hs ( ) ciclo de la vegetativa; Coincidiendo con el hemiciclo del sexo. De 3 as 6 hs ( )

hemiciclo positivo completando el ciclo total de 6 hs.
De 6 a 9 ( ) es el hemiciclo de la motriz y de 9 a 12 ( ) es +
De 12 a15 ( ) el del E de 15 a 18 ( ) es +; de 18 a 21 ( ) el
Del I y de 21 a 24 ( ) el +. Hay entonces hemiciclos y + dentro de los ciclos mayores de 6 hs,
completando 4 ciclos en las 24 hs.
Si se ha tomado bien la iniciacin de los ciclos de 12 aos, en el horscopo puede completarse los
ciclos ao por ao (signo por signo). Supongamos estar en el signo (.) ste se lo divide en
tres partes o decanatos y ste a su vez en 4 partes para observar la influencia lunar (en realidad
el ao tiene trece meses lunares totalizando 3 o 6 das al ao). Esto discrepa con el calendario
gregoriano. A este calendario lo tomamos con la siguiente salvedad: los das de lunaciones se
consideran de 3. El anterior, el correspondiente, y el posterior. Este margen se da ya que no hay
coincidencia entre ambos calendarios.
Desde el punto de vista del trabajo, Aries es negativo (al igual que otros no considerados como
oportunidad, son los aos propicios a la personalidad, es decir propicios a trabajos perifricos)
En este ciclo de Aries, hay 3 bajadas y 3 subidas mayores (aproximadamente C /57 das: 2
meses)
La determinacin de la primera curva, si toca, baja, o
suba, se determina por la determinacin de tal lnea que
proviene del horscopo anterior, en ese caso Piscis.
Al marcar las lneas correspondientes a los ciclos de 14-
28-57 das se notan distintas ubicaciones por haber dis-
tintas relaciones entre ellos. As los ms interesantes son
los que coinciden dos ciclos. En subida, en la luna llena
coinciden los ciclos de 28-57 das y no el de 14. De luna
llena a nueva coinciden los tres ciclos. Esto ocurrir en 3
oportunidades al ao. Con el margen mencionado tendremos tres periodos de tres das y dentro

107
de cada periodo. Un da en especial considerado como da fasto coincidir con los descensos
de los tres ciclos en su aspecto negativo.
Desde el punto de vista del trabajo, tenemos los das apropiados para provocar los shocks que en
cada caso se requiere. Tambin conocemos los momentos en que hay que ponerse a cubierto
(se realizan con los procedimientos del trabajo). En los das fastos se intentan los saltos, no
importando mayormente el error de determinacin, por que se encuentra con predisposicin
sociolgica, lo que es muy importante.

108
 TAREAS DE ANALISIS

CENTRO INTELECTUAL:

I: Ideas (subpartes I: selectores)

I i: seleccin de ideas o confusin
Ie: Mantenimiento de ideas o rechazo
Im: Intensidad de ideas o inhibicin

E: Deseos intelectuales (subpartes e: adhesores)

Ei: Seleccin de deseos o confusin
Ee: mantenimiento de deseos o rechazo
Em: Fuerza de deseo o inhibicin.

M: IMAGENES (subpartes m: elevadores)

Mi: Seleccin de imgenes o confusin
Me: Mantenimiento de imgenes o rechazo
Mm: Brillo de imgenes o inhibicin

a) Integracin intelectual
b) Divisin atencional
c) Activacin color,sonido
d) Desadherencia int
e) Visiteo
f) Regresiones
g) Progresiones sobreefuerzos
h) Conexin int
i) Desconexin

109
CENTRO EMOTIVO:

I: intuicin (subpartes i: selectores)

Ii: seleccin de intuicin o confusin
Ie: mantenimiento o rechazo de la intuicin
Im: intensidad o inhibicin en la intuicin

e: adherencias (subpartes e: adhesores)

ei: seleccin
ee:
ee:
em:
m:
mi:
me:
mm

a) Sicodrama
b) Desadherencia
c) Liberaciones
d) Activacincolor amarillo-sonido cm
e) Divisin emotiva

110
111
112
113
114
 TAREAS PRACTICAS DOCTRINA

----------------------

Estructura Conexin
Libro doctrinario sobre
Misin Doctrina y perfeccionamiento,
misin y sobre trabajos
No-especfico (pareja en el trabajo)

Analisis del c. VII al XII.

Errores de conexin y
tcnicas de correcin.
1o y segundo shock
Entrenamiento Especializacin. Ciclos VII-XII con (tec) autobiog (tec)
superior (oficio) (Aislamiento) planificacin de vida
(obj, y plazos) Doctrina:
recopilacin
sistematizacin y
seleccin del material

Entrenamiento Ciclos I a IV Bibliografa

Organizativas
Bsico Estructura fragmentos

Bibliografa no
Ocacionales
Reunin Pretexto especificada y
(grupos informales)
sugerencias

SOBRE RETIROS:

CAMPO:
Puede ser urbano o no urbano, pero siempre cerrado. No hay distinciones de edad (coetneos y
contemporneos) salvo nios.

CONDICIONES:
1) Porvenir de estructurasZ
2) Contar con dos meses libres
3) Obedecer absolutamente a la conduccin
4) Portar carpeta (con 200hojas)

ORGANIZACIN INTERNA:
1) Instructor (epnimo)
2) Servidor
3) Cocinero
4) Coetneos separados de coetneas (comida y habitacin).

115
ESTRUCTURA

ESQUEMA DE ORDEN

MISION: Doctrinaorden-trabajos no especficos

ENTR SUP Aislamiento

ENTR BAS organizacin
RNN: pretexto

ESTRUCTURA: (Doctrina macro y microcosmos)

Organizacin (estructura)
6 ciclos
Entrenamiento y estilo para el tiempo de dispersin
Complemento terico

Doctrina
Organizacin (campo y base)
Retiro (6-12 ciclos)
Historial
Entrenamiento y estilo final
Complemento terico (sistema)

ENTRENAMIENTO:
Comienza el da de llegada. Se revisa individualmente las condiciones de ingreso.
Explicacin del rgimen interno (funciones-censura-horarios)
Destruccin de libros y objetos innecesarios.
Explicacin a cerca de : apuntes y grficas sobre funciones; anotaciones de sueos y diarios.
Cada uno dibuja la casa ideal escribe al dictado rpido y llena un nedetaco (queda en manos del
instructor)
Se dan nombres que caracterizan los defectos.

ETAPAS:

DE 20 DIAS C/U Teora y ciclos

Anarqua
Sobreesfuerzos

1 etapa
(2 primeros das), (Todos no importa el trabajo anterior) comienzan desde la reunin del 1 ciclo
(2 reuniones diarias)
Estudio de bibliografa (3 fragmentos del libro rojo y P. de la P E del H)
5 horas de ciclos y teoras
Durante el da motricidad, noche shocks emotivos (puesta en ridiculo 2 , la alabanza, el mal-
entendido. etc) Castigos sociolgicos arbitrarios
(jams violencia fsica)

116
2 etapa:
20 das siguientes
Epnimato rotativo
Supresin de cargos
Prohibicin del tabaco y atesoramiento de comestibles
Reduccin del alimento y sueo
Se fomenta en general (aunque veladamente) anarqua y desconfianza mutua. Promovindose la
formacin de grupos diferenciadores.

3 etapa:
Se restablecen por shocks, las primeras condiciones de vida
Revisin y estudio (coetneo por coetneo) de lo obrado en los 40 das anteriores. Estudio y
practica del cursillo de organizacin elementos de tipologa
Tcnicas de autoobservacin en: silencio total, aislamiento; ayuno y vigilias
En las tres etapas se ha forzado el trabajo emotivo y el shockeo emotivo; en realidad es el objeto
del trabajo en campo.

5 das finales:
Destruccin de todas las anotaciones, salvo las referentes a teoras y prticas
Exigencias de sistematizacin
Nuevo NEDETACO, dibujo y letra confrontacin con los primeros
Se expone la dispersin esperando respuesta individual
Se otorgan ofitons con el nivel que corresponda de acuerdo a compromisos de dispersin y se
entrega el entrenamiento y estilo para el tiempo de dispersin
Ceremonia Kundalini juramento de silencio y cierre del campo
Dispersin:
Dentro del mismo pas o diversos se da plazos de 20 das para regresar con un mnimo de tres
coetneos nuevos, a la apertura del siguiente campo.
Cumplida la etapa el coetneo en cuestin puede exigir entrenamiento de base. En tal caso se le
comunica la fecha y entretanto, pueden reintegrarse a su punto de origen, activando la estructura
con nivel adecuado a un futuro miembro de base.

BASE
Debe ser no urbano y cerrada
Sin distinciones de edad salvo nios

CONDICIONES:
1) haber realizado todos los pasos estructurales
2) contar con 6 meses libres
3) obedecer absolutamente la conduccin
4) reconciliarse con los enemigos
5) haber hecho abandono (sin violencia) del circulo de amistades mecnicas
6) portar carpeta con 400 hojas
7) portar 5 chapas de plomo, de 10,5 cm y de 2 a 3 mm de espesor
8) estar dispuesto a no mentir a quien lleva la conduccin
9) disponerse a mantener relaciones de hermandad entre todos los miembros de la base
No deben participar: aquellos que crean que hay algo ms importante que el entrenamiento

117
ORGANIZACIN INTERNA:
1) Instructor
2) Servidor
3) Cocinero
4) Varones y mujeres separados en el dormitorio

Entrenamiento:
Comienza el da de llegada. Se revisan individualmente las condiciones de ingreso
Se explica el rgimen interno
Se dan nombres armnicos

Observaciones:
1) No divagar dentro de la base
2) Relaciones amistosas
3) Expresarse con claridad
4) Cuando se habla tratar de escuchar los tonos propios y ajenos
5) Mantener las actitudes de entender lo que no se comprende, antes que la disposicin
a negar y discutir
Preparacin 1 mes
Sistema y ciclos (VII a XII) 3 meses
Perfeccionamiento y sistemtica ( 2 meses)

I etapa:
I mes
Motricidad intensas
autoobservacin (el-recuerdo-de-si-mismo)
Ejercicios continuos de stop
todo y todas las cosas
Esperanto

II etapa:
3 meses
Ciclos VII-XII (15 das para c/u)
Sistema
Biologa
Esperanto

III etapa:
(2 meses)
Ayunos (tres das c/vez)
Vigilias sostenidas
Reclusiones
15 das para realizar un trabajo bello y significativo (se indica c/u)
Perfeccionamiento de prcticas y sistemtica (morfologa - alqumia)
Entrenamiento y estilo final
Las misiones (doctrina-ordenes-tareas-no-especficas)
Entrega de cajas de plomo
Retiro de ofitons
Corte de contacto con la estructura
Biologa, esperanto.
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Misiones:
Explicacin, se sugieren los tres temas de eleccin y se espera respuestas individuales (los te-
mas son doctrina-ordenes-tareas no especficas)
Cada uno ignora la misin de otros y jura silencio sobre el entrenamiento y sobre la misin
Plazo: X aos
Detalles de las misiones (los que indique el instructor)

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