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Uso adecuado de la tecnologa en la educacin universitaria

El desarrollo cada vez ms rpido de las tecnologas de la informacin y comunicacin


est cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, y la educacin no es la excepcin.
Los dispositivos electrnicos y las aplicaciones de software tienen numerosos usos en el
aula, donde ahora no tiene por qu ser un espacio fsico, sino tambin puede ser virtual.
Es importante sealar la importancia de la masificacin de la tecnologa, que ha llevado
a que los estudiantes tengan sus propios dispositivos (laptops, celulares, tablets),
manejen algunos medios tecnolgicos (foros, chat, redes sociales, correos electrnicos,
etc.) y los lleven al entorno de aprendizaje. Por otro lado, tampoco se puede negar que
es necesario que los docentes estn capacitados para enfrentar una educacin que
implica el uso de estas tecnologas para que puedan realizar una enseanza didctica y
de calidad. Por ello ante lo descrito, Qu tan preparados estamos para usar la
tecnologa en nuestra formacin universitaria?
Considero, pese a las ventajas que hay en su uso, que an no estamos aplicando la
tecnologa en favor a nuestra formacin universitaria. A continuacin detallare como el
cambio de estilo de vida de los jvenes de ahora versus la integracin de los profesores
a las nuevas tecnologas son razones valederas sobre el desaprovechamiento que se le
est dando a la tecnologa en la educacin universitaria.
En primer lugar las nuevas tecnologas han hecho que el comportamiento de los jvenes
estudiantes universitarios tenga modificaciones con respecto a las generaciones
pasadas; a ellos les resulta ms fcil manejar estas tecnologas debido a que crecieron
alrededor de ellas. Segn Alfonso Nieto, exrector de la Universidad de Navarra, los
jvenes acceden a la universidad con una preparacin que difiere bastante con aquellos
que accedan hace diez aos; en ese sentido, hoy ingresan con conocimientos superiores
en cuanto al conocimiento de tcnicas o de herramientas que permitan una mejor
comprensin de lo que es la comunicacin en el mundo. Por otro lado es triste ver que
la proliferacin de los telfonos inteligentes o Smartphone, redes sociales, son factores
que provocan la falta de atencin de los alumnos en clases. La distraccin y el
rendimiento acadmico aumentan por el uso de estos telfonos. Resulta paradjico, por
decir lo menos, que este avance se convierta en un obstculo para mejorar el
rendimiento acadmico, ya que debera constituirse en una potente herramienta para
buscar, innovar y compartir informacin valiosa e importante.
En segundo lugar, la resistencia al uso de la tecnologa por parte de los profesores es un
tema que preocupa, debido a los avances acelerados en materia de TIC, as como las
innovaciones educativas que se vienen implementando. Para Moerschell la postura
tradicional y conservadora de algunos profesores, sin lugar a duda est cambiando, pero
los cambios se han generado poco a poco, y asumir un cambio de paradigmas involucra
posturas filosficas, valores y actitudes; por lo cual, los avances tecnolgicos no van de
la mano con la lentitud y aprobacin de los profesores. Un tema constante en la
investigacin sobre la resistencia a la tecnologa es que "presionando mucho creara ms
resistencia" as que es conveniente que esos cambios sean lentos. Por ello se
recomienda una actividad constante ofreciendo oportunidades para la capacitacin del
profesorado, para que de esta forma asuman el reto, en lo posible, de incorporar desde
metodologas innovadoras los nuevos recursos tecnolgicos en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
En conclusin, reafirmo que, a pesar de todos los beneficios innegables que la tecnologa
nos brinda, aun no estamos preparados ni alumnos, ni profesores, debido a que an
falta ms responsabilidad por parte de los estudiantes para usar adecuadamente la
tecnologa y an sigue existiendo resistencia de los profesores a la implementacin de
esta en su enseanza. Por ello es necesario que los esfuerzos se enfoquen hacia la
capacitacin de los profesores con tcticas para convencer, persuadir, apoyar y asesorar
sobre la importancia de utilizar dichas tecnologas, de tal manera que perciban sus
beneficios que valoren que est a su disposicin y disminuyan poco a poco su resistencia
a la integracin de la misma en sus actividades de enseanza y aprendizaje. Y como
estudiantes nuestro deber es reflexionar y saber cmo aprovechar el uso de la
tecnologa para el beneficio de nuestro desarrollo acadmico profesional.