CONTENIDOS DEL EXAMEN DE HABILIDADES MATEMTICAS

I.- OBJETIVOS:

A.- Reconocer hechos especficos; captar el sentido de terminologas

propias de la matemtica; reconocer algoritmos y procedimientos
rutinarios; reconocer distintas maneras de expresar nmeros;
transformar en forma rutinaria elementos de una modalidad a otra, etc.
B.- Comprender informacin en el contexto matemtico lo que exige del
postulante la capacidad de transferencia y generalizacin, lo que, a su
vez, demanda una mayor capacidad de abstraccin. Es decir, manejar
conceptos, propiedades, reglas y generalizaciones; comparar
magnitudes; leer e interpretar datos de grficos y/o diagramas;
interpretar las relaciones existentes en un problema sencillo; manejar
informaciones en sus diversas formas; realizar estimaciones; emplear
informacin recin recibida; etc.
C.- Aplicar los conocimientos matemticos tanto a situaciones
conocidas como a problemas relativamente nuevos y a otros
desconocidos. En este contexto, el postulante debe ser capaz de utilizar
diversas estrategias para resolver problemas; realizar comparaciones a
la luz del problema; resolver problemas de rutina; descomponer y
organizar informacin que se presenta en diversas formas; elaborar
informacin necesaria para resolver un problema; etc.
D.- Analizar, realizar sntesis y evaluar. Estos son los procesos
cognitivos superiores, es decir, aqu el grado de complejidad es mayor
que en las categoras anteriores. En forma particular corresponde, entre
otras, a la capacidad para inferir relaciones que se dan entre los
elementos de un problema; descubrir patrones y regularidades; sacar
conclusiones a partir de una informacin dada; efectuar abstracciones
de figuras geomtricas, grficos y diagramas, para resolver problemas;
y evaluar la pertinencia de las soluciones de un problema.

II.- GENERALIDADES:

A.- La prueba de Matemtica es de carcter obligatoria, consta de 40

preguntas de seleccin de alternativas con una duracin de 01 hora
y 30 minutos.

III.- TEMARIO

A.- EJE TEMTICO: NMEROS

1.- Representacin de nmeros racionales en la recta numrica;

verificacin de la cerradura de la adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin en los racionales y verificacin de la

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 propiedad: entre dos nmeros racionales siempre existe otro
nmero racional (I Medio).
2.- Justificacin de la transformacin de nmeros decimales infinitos
peridicos y semiperidicos a fraccin (I Medio).
3.- Sistematizacin de procedimientos de clculo escrito de adiciones,
sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros
racionales, y su aplicacin en la resolucin de problemas (I
Medio).
4.- Resolucin de problemas en contextos diversos que involucran
nmeros racionales (I Medio).
5.- Extensin de las propiedades de potencias al caso de base
racional y exponente entero, y aplicacin de ellas en diferentes
contextos. Resolucin de problemas en contextos diversos que
involucran potencias de base racional y exponente entero,
enfatizando el anlisis crtico de los procedimientos de resolucin
y de los resultados obtenidos (I Medio).
6.- Identificacin de situaciones que muestran la necesidad de
ampliar los nmeros racionales a los nmeros reales;
reconocimiento de algunas de las propiedades de los nmeros y
de las operaciones y su uso para resolver diversos problemas (II
Medio).
7.- Aproximacin del valor de un nmero irracional por defecto, por
exceso y por redondeo (II Medio).
8.- Ubicacin de algunas races en la recta numrica; exploracin de
situaciones geomtricas en que ellas estn presentes; y, anlisis
de la demostracin de la irracionalidad de algunas races
cuadradas (II Medio).
9.- Anlisis de la existencia de la raz ensima en el conjunto de los
nmeros reales, su relacin con las potencias de exponente
racional y demostracin de algunas de sus propiedades (II Medio).
10.- Interpretacin de logaritmos, su relacin con potencias y races,
deduccin de sus propiedades y aplicaciones del clculo de
logaritmos a la resolucin de problemas en diversas reas del
conocimiento.

B.- EJE TEMTICO: LGEBRA

1.- Resolucin de problemas cuyo modelamiento involucre

ecuaciones literales de primer grado (I Medio).
2.- Establecimiento de estrategias para simplificar, sumar, restar,
multiplicar y dividir fracciones algebraicas simples, con binomios
tanto en el numerador como en el denominador y determinacin
de aquellos valores que indefinen una expresin algebraica
fraccionaria (II Medio).

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 3.- Reconocimiento de sistemas de ecuaciones lineales como
modelos que surgen de diversas situaciones o fenmenos (II
Medio).
4.- Resolucin de problemas asociados a sistemas de ecuaciones
lineales con dos incgnitas, en contextos variados; representacin
en el plano cartesiano y discusin de la existencia y pertinencia de
las soluciones (II Medio).
5.- Resolucin de ecuaciones de segundo grado con una incgnita
por completacin de cuadrados, por factorizacin o por inspeccin,
con races reales. Interpretacin de las soluciones y determinacin
de su pertenencia al conjunto de los nmeros reales (III Medio).
6.- Deduccin de la frmula de la ecuacin general de segundo grado
y discusin de sus races y su relacin con la funcin cuadrtica.
7.- Resolucin de problemas asociados a ecuaciones de segundo
grado con una incgnita. Anlisis de la existencia y pertinencia de
las soluciones de acuerdo con el contexto en que se plantea el
problema (III Medio).
8.- Interpretacin de la funcin afn; anlisis de las situaciones que
modela y estudio de las variaciones que se producen por la
modificacin de sus parmetros
9.- Representacin y anlisis grfico de la funcin f(x) = ax2 + bx + c,
para distintos valores de a, b y c. Discusin de las condiciones que
debe cumplir la funcin cuadrtica para que su grfica intercepte
el eje x (ceros de la funcin).

C.- EJE TEMTICO: GEOMETRA

1.- Notacin y representacin grfica de vectores en el plano

cartesiano y aplicacin de la suma de vectores para describir
traslaciones de figuras geomtricas.
2.- Identificacin de ngulos del centro y ngulos inscritos en una
circunferencia; demostracin del teorema que relaciona la medida
del ngulo del centro con la del correspondiente ngulo inscrito.
3.- Deduccin de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
y su aplicacin al clculo de magnitudes lineales en figuras planas.
4.- Determinacin de la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos.
5.- Deduccin e interpretacin de la pendiente y del intercepto de una
recta con el eje de las ordenadas y la relacin de estos valores
con las distintas formas de la ecuacin de la recta.
6.- Anlisis grfico de las soluciones de sistemas de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas y su interpretacin a partir de las
posiciones relativas de rectas en el plano: condiciones analticas
del paralelismo, coincidencia y de la interseccin entre rectas.
7.- Exploracin de diversas situaciones que involucran el concepto de
semejanza y su relacin con formas presentes en el entorno.

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 8.- Identificacin y utilizacin de criterios de semejanza de tringulos
para el anlisis de la semejanza en diferentes figuras planas.
9.- Aplicacin del teorema de Thales sobre trazos proporcionales.
Divisin interior de un trazo en una razn dada y verificar
relaciones en casos particulares.
10.- Demostracin de los teoremas de Euclides relativos a la
proporcionalidad de trazos en el tringulo rectngulo;
demostracin del teorema de Pitgoras.

D.- EJE TEMTICO: DATOS Y AZAR

1.- Obtencin de informacin a partir del anlisis de los datos

presentados en histogramas, polgonos de frecuencia y de
frecuencias acumuladas, considerando la interpretacin de
medidas de tendencia central y posicin.
2.- Organizacin y representacin de datos, extrados desde diversas
fuentes, usando histogramas, polgonos de frecuencia y
frecuencias acumuladas, construidos manualmente.
3.- Resolucin de problemas en contextos de incerteza, aplicando el
clculo de probabilidades mediante el modelo de Laplace o
frecuencias relativas, dependiendo de las condiciones del
problema.
4.- Resolucin de problemas, en diversos contextos, que implican el
clculo de probabilidades.

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