Programacidaula

Unitat
Unitat

Som ciutadans
3 OBJECTIUS DUNITAT
1. Conixer les caracterstiquesbsiques de lorganitzaci poltica
COMPETNCIES

delEstatespanyol a partir dels principis constitucionals. Competncies socials i cviques

2. Entendrelorganitzaci territorial de lEstatespanyol. (Objectius 1, 2, 3, 4 i 5)
3. Conixer els poders de lEstat, la figura del rei i els smbols dEspanya . Competncia en comunicaci lingstica
4. Descriurela distribuci espacial de la poblaciespanyola i saber (Objectius 8 i 9)
quinsprocessos demogrfics lafecten.
Competncia per a aprendre a aprendre
5. Valorar la importncia de les manifestacions culturals i lingstiques dels
territoris que formen lEstatespanyol. (Objectiu7)
6. Aplicar els coneixements matemtics per a interpretar i elaborar diferents Competnciamatemtica i competnciesbsiques
tipus dinformacigrfica. en cincia i tecnologia
7. Fertreballs en grup sobre els continguts de la unitat. (Objectiu 6)
8. Definir els conceptes relacionats amb la unitat. Competncia digital
9. Elaborar textos escrits sobre els continguts de la unitat. (Objectiu 10)
10. Utilitzar les noves tecnologies per a la realitzaci dactivitats.

BLO CONTINGUTS CRITERIS DAVALUACI ESTNDARDS DAPRENENTATGE DESCRIPTORS

C
Iniciaci al 1. Obtindre informaci 1.1. Busca, selecciona i organitza informaci Faactivitats a partir de fonts
B.1. Continguts comuns.

coneixementcientfic i a la
seua aplicaci en les
Cinciessocials.
Desenvolupament
destratgies per a
organitzar, memoritzar
i recuperar la
informaciobtingudaper
mitj dediferents 2. Desenvolupar
mtodes i fonts
Utilitzaci i lectura
de diferents
llenguatges textuals i
grfics
Utilitzaci de
les tecnologies
de la informaci i
la comunicaci per
a buscar i seleccionar
informaci i presentar
conclusions.
B.3. Viure en societat.
concreta i rellevant sobre
fets o fenmens prviament
delimitats, utilitzant diferents
fonts (directes i indirectes).
la responsabilitat,
la capacitatdesfor
i la constncia
en lestudi.
3. Fertreballs i presentacions
a nivell individual i grupal que
suposen la recerca, la selecci
i lorganitzaci de textos de
carcter social, geogrfic o
histric, i mostrar habilitat per a
treballarindividualment i en equip.
4. Utilitzar, de manera guiada,
les tecnologies de la
informaci i la comunicaci
per a obtindre informaci
i aprendre a expressar
continguts.
5. Explicar la importncia
concreta i rellevant, lanalitza, nobt
conclusions, reflexiona sobre elprocs
seguit
i ho comunica oralment i/o per escrit.
(Competncia en comunicaci
lingstica)
2.1. Fa les tasquesencomanades i presenta
els treballs duna manera ordenada, clara
i neta.
(Competncia per a aprendre a
aprendre)
3.1. Fatreballs i presentacions a nivell individual
i grupal que suposen la recerca, la selecci
i lorganitzaci de textos de carcter
geogrfic, social ihistric.
(Competncia en comunicaci
lingstica)
4.1. Utilitza les tecnologies de la informaci
i la comunicaci per a elaborar treballs amb
la terminologia adequada als temes tractats.
(Competncia digital)
5.1. Identifica, respecta i valora els principis
dinformaci com ara mapes
iimatges. Act. 1 i 5, pg. 51.
Act. 10, pg. 53. Act. 12 i 19,
pg. 54. Act. 25, pg. 57. Act.
34, pg. 61. Act. 43, pg. 63.
Investiga sobre un fet prviament
delimitatutilitzantdiferents
fonts.Act. 35, pg. 61.
Fa les tasques de manera
ordenada, clara i neta.
Parat a pensar , pg. 54.
Organitzatles idees , pg. 62.
Posat a prova , pg. 64 i 65.
Faactivitatsutilitzant textos
de carcter social.
Una Constituci per a tots ,
pg. 55. Act. 45, pg. 63.
Parlem , pg. 67.
Utilitza les TIC com
aeina daprenentatge
i autoavaluaci. Activitat
interactiva en
Sabadigital, pg. 51, 53, 57,
59, 63 i 65.
Reconeix els valors fonamentals

Lorganitzaci poltica
de lEstatespanyol.
Lleismsimportants:
la Constituci de 1978. 6. Identificar la monarquia
Estatuts dautonomia.
Forma de govern.
La monarquia
parlamentria.
que t la Constituci per
al funcionament de
lEstatespanyol, aix com els
drets, els deures i les
llibertatsque shi recullen.
6.1. Reconeix la figura del rei i les seues
parlamentria com a forma
de govern i reconixer
la figura del rei, les seues
funcions i la forma de
successi de la corona
aEspanya.
democrtics msimportants establits en la
Constituci. Explica la importncia que la
Constitucit per al funcionament de
lEstatespanyol.
(Competnciessocials i cviques
iCompetncia en comunicaci
lingstica)
funcions com acap de lEstat i explica com
s la successi del rei en una monarquia
parlamentria.
(Competnciessocials i cviques)
sobre els quals sha construt la
Constituci. Act. 2, pg. 51.
Act. 41, pg. 63.
Coneix i valora els drets i
deures dels espanyolsrecollits
en la Constituci.
Posat a prova , pg. 64.
Sap qus una monarquia
parlamentria com lespanyola
i el paper que hi juga el rei.
Act. 8, pg. 53. Act. 18 i 19,
pg. 55.

1 Unitat3 Cinciessocials 5EP


BLO CONTINGUTS
C
Poder legislatiu: Corts 7. Identificar les institucions
B.3. Viure en societat.
Generals.
Poder executiu:
Govern.
Poder judicial.
Tribunals de justcia:
Tribunal
Constitucional.
Tribunal Suprem.
Elssmbols de
lEstatespanyol.
8. Descriure lorganitzaci
Organitzaci territorial:
Estatespanyol.
Comunitatsautnomes,
ciutatsautnomes,
provncies i municipis
que formen Espanya.
Territoris i rgans de
govern.
Manifestacions
culturals i lingstiques 9. Valorar la diversitat cultural,
dels territoris que
formen lEstatespanyol
Poblaci dEspanya:
distribuci i evoluci. 10. Comprendre els principals
Els moviments
migratoris. Lxode
rural.
Demografia. Poblaci
absoluta. Densitat de
poblaci.
11. Distingir els principals trets
Variables
demogrfiques
(natalitat, mortalitat i
migracions)
Distribuci espacial
i creixement natural
i creixement real
de la poblaci.
Representacigrfica.
Pirmides de poblaci,
grfics de barres i
diagrames circulars.
2 Unitat3
Programacidaula
CRITERIS DAVALUACI ESTNDARDS DAPRENENTATGE
7.1. Identifica i comprn la divisi de poders
poltiquesmsimportants de lEstat i quines sn les funcions
dEspanya i quinessn recollides en la Constituci per a cada un.
les seues funcions aix com Identifica les principals institucions
els diferentsdrets i delEstatespanyol i en descriu les funcions
llibertatsrecollits en la i lorganitzaci. Descriu la bandera i lescut
Constituci. dEspanya.
(Competncies socials i cviques)
8.1. Explica lorganitzaci territorial dEspanya,
territorial de lEstatespanyol, anomena les estructures bsiques de
i distingir ladministraci govern i localitza en mapes poltics les
municipal, provincial i ciutatsautnomes i les
autonmica, aix com diferentscomunitatsautnomes que formen
lesseues atribucions Espanya, aix comlesprovncies. Identifica
administratives. els diferents tipus deleccions com una
manera de participar en el funcionament del
municipi, de la comunitat autnoma, de la
ciutatautnoma i dEspanya.
(Competncies socials i cviques)
9.1. Identifica les tradicions i els costums
social, poltica i lingstica del seu territori, les seuescaracterstiques,
de lEstatespanyol, i els seus orgens i el seu significat.
respectar les diferncies. (Competncies socials i cviques)
10.1. Explica el concepte de densitat de
conceptes demogrfics poblaci i sap calcular-la. Interpreta una
i la seua relaci amb els pirmide de poblaci i altresgrfics usats
factors geogrfics, socials, en lestudi de la poblaci.
econmics o culturals (Competnciamatemtica i
i calcular-los a partir de competnciesbsiques en cincia
les dades de poblaci. i tecnologia)
11.1. Descriu els principals trets de la
de la poblaciespanyola poblaciespanyola. Explica el procs de
i europea, explicar- levoluci de la poblaciaEspanya i a Europa i
nelevoluci i la distribuci descriu la incidncia que hi han tingut factors
demogrfica, i com lesperana de vida o la natalitat. Descriu
representar-lagrficament. els factors que condicionen la distribuci de la
poblaciespanyola i europea. Situa en un
mapa elsnuclis ms grans de
poblaciaEspanya i les zones ms
densament poblades.
(Competncia en comunicaci
lingstica,Competnciamatemtica
i competnciesbsiques en cincia
i tecnologia )
DESCRIPTORS
Comprn qu s la divisi de
poders, quins sn aquests
poders i quines sn les seues
funcions. Act. 9, pg. 53.
Act. 37, pg. 62. Act. 40,
pg. 63.
Reconeix les principals
institucions
delEstatespanyol.Act. 9, pg.
53. Act. Sabadigital, pg. 53 i
63.
Reconeix la bandera i lescut
dEspanya. Act. 10, pg. 53.
Coneix lorganitzaci territorial de
lEstat (comunitatsautnomes,
provncies i municipis) aix com
les atribucions dels municipis.
Act 1, 3 i 4, pg. 51. Act 12,
13, 14 i 16, pg. 55. Act 45,
pg. 63.
Situa en el mapa la comunitat
autnoma, la provncia i el
municipion viu. Act. 1, pg. 51.
Reconeix els diferents tipus
deleccions segons el
representanttriat. Act. 17, pg.
55.
Coneix i valora la diversitat
cultural dEspanya. Act. 32 i
33, pg. 61.
Investiga, adquireixconeixements
i valora diverses expressions
culturals de la seua comunitat
autnoma i la seua localitat. Act.
34 i 35, pg. 61.
Coneix els principals conceptes
demogrfics aplicats a la realitat
dEspanya. Act. 24, pg. 57.
Act. 38, pg. 62.
Sap explicar lindicador de densitat
de poblaci. Act. 22 i 25, pg. 57.
Interpreta un grfic de barres. Act.
24, pg. 57. Act. 28, pg. 59.
Descriu les
caracterstiquesbsiques de la
poblaciespanyola a partir del
coneixementdel seu entorn.
Taller de geografia , pg. 59.
Act. 44, pg. 63.
Explica el procs devoluci de
la poblaciespanyola. Act. 27
i 28, pg. 59. Taller de
geografia , pg. 59.
Identifica els pasos europeus
amb ms densitat de poblaci.
Act. 25, pg. 57. Act.
Sabadigital, pg. 72.
Sap interpretar un mapa de densitat
de poblaci. Act. 20, pg. 57.
Cinciessocials 5EP
 Programacidaula

12. Analitzar els moviments
migratoris de la
poblaciespanyola.
12.1. Reconeix la importncia de les migracions Identifica les principals
al mn i en el nostre entorn. Explica caracterstiques dels
lxode rural, lemigraci a Europa i immigrants que viuen
larribada dimmigrants al nostre pas. aEspanya. Act. 30, pg.
Identifica i descriu els principals 59. Activitat interactiva en
problemes actuals de la poblaci: Sabadigital, Act 31, pg. 59.
superpoblaci, envelliment, immigraci, Coneix els processos
etc. migratoris msimportants
(Competncies socials i cviques) dEspanya. Act. 23, pg. 57.
Coneix els principals
problemes de la
poblaciespanyola. Act. 29,
30 i 31, pg. 59. Act. 43,
pg. 63.

Orientacions metodolgiques

1. Coneixementsprevisnecessaris

Atenent el currculum, alguns dels conceptes que sestudien en la unitat han de ser coneguts pels alumnes, si b en un
nivellmolt bsic, ja que es van estudiar en el quartcurs de Primria:

Els municipis. Territori i poblaci municipal.

Els ajuntaments. Composici, funcions i serveis municipals.
Comunitatsautnomes, ciutatsautnomes i provncies que formen Espanya.
La poblacial territori. Criteris de classificaci.
Factors que modifiquen la poblaci dun territori: natalitat, mortalitat, emigraci i immigraci.

2. Previsi de dificultats

s possible que els alumnes troben algunes de les segentsdificultats en lestudi de la unitat:
Comprendre la divisi de poders de lEstat i les funcions de cada un potsuposar certa dificultat per tractar-se de
conceptes molt abstractes, allunyats dels esquemes de coneixements previs de lalumnat.

Una altra dificultat de la unitatpot estar relacionada amb alguns continguts demogrfics: conceptes com aradensitat
de poblaci o la relaci entre les diferents dinmiques demogrfiques, com la natalitat, la mortalitat o lesperana de
vida.

El treball amb grfics de barres, tant lelaboraci com la interpretaci, pot suposar un cert grau de dificultat
addicional.

En general, pot ser un repte per a lalumnataconseguir processar i assimilar la gran quantitat de vocabulariespecfic
present en aquesta unitat.

3. Programes transversals

Estructura cooperativa dEscripturasimultnia per parelles, act. 7, pg., 53 del llibre de lalumne.
Aprenentatge cooperatiu Estructura cooperativa 1-2-4, act. 19 i 20, pg. 57 del llibre de lalumne.
Estructura cooperativa de Full giratori, suggerimentmetodolgic, 4, pg. 91.
Aprendre a pensar Vegeu el QuadernAprendre a pensar
Elscontinguts daquesta unitatfaciliten latenci a alguns valors educatius subratllats en el currculum: "igualtat com a
base de la democrcia i la comprensi de les diferncies que hi ha entre sistemes de valors de les diferents religions o
Educaci en valors
grups tnics i valorar els drets humans bsics". A ms, les activitats que exigeixen el dileg i la negociaci sn
importants per a ajudar a desenvoluparleducaci ciutadana basada en la convivncia.

4. Suggeriment de temporitzaci
3 Unitat3 Cinciessocials 5EP
 Programacidaula

Per al desenvolupament daquesta unitat, es recomana distribuir el treball en tretze sessions de la manera
segent:
INICI DUNITAT CONTINGUTS ORGANITZATLES IDEES REPASSA LA UNITAT PGINES FINALS
1 sessi 6sessions 1 sessi 2sessions 2 sessions

La proposta de sessionsdesenvolupada s orientativa. Cada mestre ladaptar en funci de les seues necessitats i la crrega
horria final assignada.

4 Unitat3 Cinciessocials 5EP