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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

TAREA
Modulo 1 EL conocimiento y la ciencia
Nombre
Kenni Surelis
Apellido
Trinidad Segura
Matricula
15-3451
Materia
Metodologa 2
Facilitadora

Dra. Yanet Y. Jiminin


Fecha: 12 /09/ 2015
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I
sobre el conocimiento y las ciencias, realice las siguientes
actividades:
El trmino ciencia tiene su origen en la palabra scire que significa saber o
conocer.
En trminos generales, ciencia, es el conocimiento ordenado de los fenmenos
naturales y de las relaciones entre estos.
As como hay muchas ciencias, existen tipos de hechos observables. Por ejemplo:
el estudio de los cuerpos celestes en la astronoma.
Ciencia es el resultado de la prctica, que posibilita que los sujetos vayan
construyendo, elaborando y reelaborando sus saberes, hasta ascender a los ms
altos niveles de elaboracin que encontramos en el conocimiento cientfico y
artstico.
Conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori).
En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo.

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de


conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet.
Establece similitud y diferencia con el que aparece en el libro de
texto de la asignatura.

1-conceptos de conocimiento, es la representacin conceptual, significativa


y sinttica que tenemos en la conciencia de los que acontece dentro y fuera de
nosotros. Autor: Joseph Mendoza, libro, Arte de Dudar
2- conceptos de conocimiento, es la capacidad que posee el hombre de
aprehender Conocimiento informacin acerca de su entorno y de s mismo. Link,
Sobreconceptos.com/conocimiento

Comparacin:
En relacin a estos conceptos se puede notar que en realidad ambos dicen o se
refieren a los mismos, con diferentes palabras, puesto que estn elaborados
desde diferente perspectiva, ya que el conocimiento llega a nosotros como un
proceso y como un acto nico donde se pasa de una vez de la ignorancia a la
verdad, en este sentido, el conocimiento cientfico es uno de los modos posibles
de conocimiento, tal vez el ms desarrollado para responder nuestras
interrogantes a partir del estudio de hechos verificables.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde


explique brevemente de que traten cada una de ellas.

Fuente de conocimiento

Autoridad Es "Potestad, facultad. Poder que tiene una persona sobre


otra que le est subordinada. Persona revestida de algn
poder o mando."

La experiencia en el campo laboral es la acumulacin de


conocimientos que una persona o empresa logra en el
Experiencia transcurso del tiempo.
personal
Es el camino o el medio para llegar a un fin, el modo de hacer
algo ordenadamente, el modo de obrar y de proceder para
Mtodos de alcanzar un objeto determinado. En filosofa se da el nombre
investigacin de metdica al procedimiento para discernir y descubrir la
verdad de los juicios que llevan a la verdad.

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de


conocimientos.
Conocimiento El ser humano se enfrenta a una serie
cientfico de problemas que no puede resolver
con los conocimientos ordinarios, ni con
el sentido comn.

Diferentes tipos
Conocimiento El conocimiento ordinario, llamado
De conocimiento ordinario tambin popular, vulgar, cotidiano. Es
aquel que se adquiere en la vida
cotidiana.

Conocimiento
tcnico
Es especializado, pero no cientfico
(artesana conocimiento agrcola de los
campesinos, etc.).

Conocimiento
filosfico El conocimiento filosfico se diferencia
del cientfico por el objeto de
investigacin y por el mtodo

Conocimiento
teolgico
El conocimiento teolgico se adquiere
a travs de los libros sagrados y es
aceptado racionalmente por el hombre
despus de haber pasado por la crtica
histrica ms exigentes.
4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del
conocimiento parte I, colgado en la plataforma.

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una


pgina.
En este video nos habla acerca del conocimiento donde nos explica acerca de la
historia de la filosofa de cmo se ha buscado de mantener el conocimiento.
Donde en otras herramientas se construyen nuevos conocimientos donde ha sido
un problema fundamental a cerca de los conocimientos. Ya que por otro lado est
la necesidad humana de saber sobre ms de conocer el conocimiento.

Y saber ms cmo funciona la creacin de conocimiento entonces podemos


mejorar nuestros mtodos para conocer y seguir siendo creativos de nuestros
conocimientos.

Antes de Cristo en la poca en que los filsofos griegos donde ellos decan que
haba un conocimiento fiable y objetivos. Donde otro sofista importante como
Pitgoras mantuvo que cada individuo su opinin es ms correcta que la de otras
porque cada individuo es juez de su nica experiencia.

Platn este filosofo mantena que las cosas que uno ves y se pueden parpar son
copias imperfectas de las formas puras estudiadas en matemtica y filosofa.

Platn ilustro ideas del conocimiento atreves de su conocida alegora de la


caverna subterrneas que tiene una abertura por donde penetra la luz. En esta
caverna hay seres humanos con las piernas y cuellos inmovilizados por cadenas
desde su infancia que de tal modo ellos estn mirando al fondo de la gruta y nunca
han visto la luz del sol, por encima de ellos de sus espaldas se observan una
hoguera y entre ellos y el fuego cruzan un camino algo elevado y un muro de bajo
que sirve como de pantalla donde pasan hombres llevando estatuas
representaciones de animales y otras objetos de maneras que estas cosas que
llevan aparecen por encima del borde del muro pantalla donde los hombre no
pueden verse entre s ni tampoco pueden ver los objetos que llevan entre sus
espaldas donde son trasladado donde pueden ver las sombras de ellos mismos y
la de esos objetos.

Cuenta platn que si uno de los prisioneros trata de escapar y se acostumbra


poco a poco a la luz despus de un tiempo es capaz de mirar los objetos de lo
que ante haya avisto en las sombras. Donde si ellos se acostumbran a la luz del
sol vern el mundo con claridad de los objetos claros iluminados por el sol que
representa las realidades inteligibles.
Finalmente un gran esfuerzo el prisionero que es liberado se capacitara para ver el
sol mimo que representa la idea del bien, la forma suprema, la causa universal,
de todas las cosas buenas y bellas.de la fuente de la verdad y de la razn.
5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia
Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y
explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las
percepciones y de las acciones humanas.

B) Sociologa de la ciencia
La sociologa de la ciencia considera las influencias y componentes sociales en la
ciencia. Diferente de la sociologa del conocimiento que investiga los orgenes
sociales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes tienen sobre las
sociedades.

C) Historia de la Ciencia
Es la disciplina que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos cientficos
y tecnolgicos de las sociedades humanas, por un lado, y el impacto que ambos
han tenido sobre la cultura, la economa y la poltica.
D) Filosofa de la ciencia
La filosofa de la ciencia investiga el conocimiento cientfico y la prctica cientfica.
Se ocupa de saber, entre otras cosas, cmo se desarrollan, evalan y cambian las
teoras cientficas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las
"entidades ocultas" y los procesos de la naturaleza.
E) Metodologa de la ciencia
El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin usado principalmente en la
produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un
mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto a los
principios especficos de las pruebas de razonamiento.

F) Lgica de la ciencia
Es la disciplina que estudia la coordinacin de los conceptos, y las semnticas que
estudia la relacin entre los signo y la realidad, es decir, entre la palabra y la
realidad.
6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la
humanidad.

La ciencia ha sido de gran importancia, ya que por ella podemos saber quines
somos y donde vivimos por medio de la ciencia descubriendo unos sinnmeros de
medicamento y vacuna, para curar enfermedades a la humanidad.

La ciencia favorece al desarrollo del nio y jvenes en el desarrollo de sus


capacidades de observacin, anlisis, razonamiento, comunicacin. Adems,
construyendo su cultura cientfica el nio desarrolla su personalidad individual y
social. Que conforme a la humanidad vas creciendo y desarrollndose, se ve la
necesidad de comprender un sin nmeros de cosa, desde la sencillas hasta la
ms compleja, en el hombre siempre ha existido siempre la curiosidad y gracia
a ello se obtiene la ciencia.es importante recordar que la ciencia va muy de la
mano con los valores ticos y morales que pueden existir ya que una persona que
hace ciencia adems de compartirla a la sociedad, debe pensar en obtener un
beneficio para esta o generar un bien.