FACULTAD DE INGENIERIA ARQUITECTURA Y

URBANISMO

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA

AGROINDUSTRIAL Y COMERCIO EXTERIOR

INFORME ESTADSTICO

TTULO DE LA INVESTIGACIN
Nivel de conocimiento sobre energa renovable en los
estudiantes de la facultad de ingeniera, de la universidad
seor de sipan, Pimentel, Lambayeque.
Autor (es):
Baldera Valdera Karen Estefany
Calderon Bernilla Olenka Sthefany
Diaz Salazar John James

Docente de la Asignatura:
Gonzales Hidalgo Carlos Daniel
Pimentel Per
Ao 2017

1
 INDICE
RESUMEN: ..................................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIN: ......................................................................................................................................... 4
CAPIRULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION .................................................................................... 5
1.1. REALIDAD PROBLEMTICA ..................................................................................................................... 5
1.2. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN ................................................................................................... 9
1.3. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN ........................................................................ 9
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN .......................................................................................................... 9
Objetivo general. .............................................................................................................................................. 9
Objetivo especfico. .......................................................................................................................................... 9
1.5. MARCO CONCEPTUAL ............................................................................................................................ 10
Conocimiento ................................................................................................................................................. 10
ENERGIA ...................................................................................................................................................... 11
Energas Renovables. ..................................................................................................................................... 11
CAPTULO II: MARCO METODOLGICO ..............................................................................................13
2.1. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN ............................................................................................................... 13
2.1.1. Tipo de Investigacin: ......................................................................................................................... 13
2.1.2. Diseo de Investigacin: ..................................................................................................................... 13
2.2. Poblacin y Muestra ............................................................................................................................... 13
2.2.1. Poblacin............................................................................................................................................................13
2.2.2. Muestra ..............................................................................................................................................................13
2.3. Variables Operacionalizacin. ............................................................................................................ 14
2.4. Mtodos y Tcnicas de Investigacin ..................................................................................................... 15
2.4.1. Tcnica de investigacin a utilizar: ..................................................................................................................15
2.4.2. Descripcin del instrumento y tcnica a utilizar. ............................................................................................15
2.5. Anlisis Estadstico e Interpretacin de los datos ................................................................................. 15
2.5.1. Anlisis cuantitativo. .........................................................................................................................................15
2.5.2. Procedimiento. ...................................................................................................................................................16
CAPTULO III: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS ..........................................17
3.1. RESULTADOS EN TABLAS Y GRFICOS. ................................................................................................. 17
CAPTULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................................29
4.1. CONCLUSIONES ............................................................................................................................................ 29
4.2. RECOMENDACIONES ..................................................................................................................................... 29
REFERENCIAS: ............................................................................................................................................30
ANEXOS ........................................................................................................................................................31

2
 Resumen:

La investigacin titulada Conocimiento sobre energa renovable en los estudiantes de la

facultad de ingeniera, se realiz con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de
energa renovable en los estudiantes de la facultad de ingeniera de la universidad Seor de
Sipan. Materiales y Mtodos: fue de tipo descriptivo, Nivel descriptivo, Diseo no
experimental, Mtodos: inductivo - deductivo, sistemtico, analtico, sinttico, descriptivo,
bibliogrfico, estadstico. Para la recoleccin de informacin se emple la tcnica de encuesta,
con una poblacin de 2823 estudiantes. Resultados: el 76.62 % (259) conocen sobre energa
renovable, seguido de un 23.3% (79) no conocen sobre energas renovables, Con los
resultados obtenidos se concluy que las diferentes energas renovables son poco conocidas
por los estudiantes de la facultad de ingeniera de la universidad Seor de Sipan.
PALABRAS CLAVES: estudiantes, conocimiento y energa renovables.

3
 Introduccin:

La energa renovable, por lo cual es el uso en el planeta es algo indispensable, por lo que los
pases con ms tecnologa han puesto sus ojos cada vez ms en el desarrollo de nuevas formas
de obtencin de energa, y se ha podido constatar que existen muchas nuevas formas de
obtencin, varias nuevas fuentes de energa de la cual se puede aprovechar. aunque depende
tambin de la ubicacin, la zona y sus recursos para el desarrollo de una fuente de energa
renovable, es importante el trmino renovable ya que si bien es cierto antes se utilizaban
recursos energticos como en los molinos pero eran solo para tareas menores, con la era
del petrleo todo se realizaba a partir de l y sus derivados la energa tambin se obtena a
base de combustibles fsiles pero a medida que pasa el tiempo, el crecimiento poblacional y la
necesidad de ms y ms energa para las personas y los nuevos procesos tecnolgicos hacen
notar que nuestra vida se rige por la utilizacin de energa, es indispensable para los seres
humanos en la actualidad los recursos energticos, pero tanto el petrleo como los
combustibles fsiles que se utilizan se han realizado estudios que dicen que pronto se acabarn
pero que adems de eso estos producen un dao significativo a nuestro medio ambiente por lo
que deberamos buscar la manera de sustituirlos por nuevas fuentes de energa ya que nosotros
como Estudiantes de la facultad de ingeniera de la Universidad Seor De Sipan haremos un
estudio de nivel de conocimiento sobre la energa renovable.
El presente trabajo servir como antecedente para otras investigaciones y permitirn promover
la implementacin de programas orientadas a desarrollar o fortalecer el conocimiento sobre
energas renovables. Para su comprensin el trabajo de investigacin est organizado en cuatro
captulos que describiremos a continuacin: CAPTULO 1: Problema de la investigacin.
CAPTULO 11: Marco metodolgico. CAPTULO 111: Anlisis e interpretacin de
resultados CAPTULO IV: conclusiones y recomendaciones.
Los autores.

4
 CAPIRULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1. Realidad Problemtica
En los ltimos aos se conoce que el uso de energas renovables en los pases
desarrollados ha venido en aumento su uso por la gran contaminacin ambiental y el
deterioro de la capa de ozono, por lo que necesario buscar fuentes de energa que sean
rentables, accesible y que no representen ningn dao al medio Ambientes.

El conocimiento sobre energas renovables en los pases desarrollados es muy conocido

por eso invierte cada da ms para mejorar el medio ambiente y condiciones de vida de su
poblacin.
Noruega, Suecia, Letonia son las principales naciones que generan energas renovables.
Noruega es el principal pas que genera energas renovables, a pesar de ser considerado
uno de las naciones ms importantes de Europa y el mundo. Las energas renovables en el
pas nrdico componen el 65.5% de la capacidad de generacin de energa, revel
el ltimo estudio de la organizacin REN21.Uno de los avances de Noruega en energas
renovables es el suministro de biocombustible para los aviones en los aeropuertos. Suecia
es el segundo pas que apuesta ms por la generacin de energas renovables, ya que stas
representan el 52% del total de su produccin energtica. El gobierno sueco es uno de los
que ms usan la calefaccin natural de bajo consumo. Este tipo de energa se genera a
travs de paneles de biocalor que garantizan la calefaccin natural gracias a su avanzada
tecnologa. Letonia es unos de los principales pases que generan y utilizan las energas
renovables en el mundo, segn REN21.Este pas apost por la biomasa slida, que es una
forma para proporcionar calefaccin en los ambientes y calentar el agua. La biomasa
slida incluye todo tipo de material vegetal seco, como son los materiales procedentes de
plantas. REN21 mostr que las energas renovables componen aproximadamente el 27.7%
de la capacidad de generacin de energa en el mundo a finales de 2014.Esta organizacin
seal que la energa renovable continu creciendo en 2014 en contra del contexto de
aumento del consumo mundial de energa y un dramtico descenso en los precios del
petrleo durante la segunda mitad del ao. La institucin reconoci que el consumo final
de energa mundial se ha incrementado en un 1.5% anual en los ltimos aos, impulsado
principalmente por el aumento de la demanda en pases. (staff, 2015)

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Segn Naciones Unidas, la energa renovable constituye el 15% del suministro mundial de
energa. Amrica Latina y el Caribe tienen una de las tasas ms altas de consumo de
energas renovables de cualquier regin del mundo, esto en parte al aprovechamiento de su
potencial de recurso hdrico. Cmo puede esta regin aprovechar el potencial que ofrecen
otras fuentes de energa sostenibles, como por ejemplo la energa geotrmica, elica o
solar? Esto representa una gran oportunidad para avanzar en otras reas de la energa
renovable y una oportunidad para aprender cmo integrar estas fuentes en la
infraestructura energtica existente en la regin. Otra pregunta importante es: Cmo se
puede incentivar a este tipo de energa de manera que se presente el menor costo para los
ciudadanos?
Invertir en energa renovable crea puestos de trabajo, fomenta el crecimiento econmico y
mejora la seguridad energtica de los pases.
El aumento de la cuota de energa procedente de fuentes renovables puede:
Reducir las emisiones de efecto invernadero, la contaminacin local, aislar los pases de la
volatilidad del precio de combustible, ayudar a mejorar la balanza de pagos nacionales y
Alcanzar el objetivo del Secretario General de las Naciones Unidas de duplicar el
porcentaje de energa renovable para el ao 2030 requiere el apoyo de todos los sectores
de la sociedad.
El potencial de energa renovable en Amrica Latina y el Caribe es suficientemente grande
como para cubrir las necesidades elctricas proyectadas para el 2050 unas 22 veces.
Hay muchas fuentes tiles de informacin sobre energa en nuestra regin, aqu encontrar
una lista de recursos relevantes sobre este tema. Esta informacin proveer a los
interesados algunas herramientas que les ayudarn a promover la eficiencia energtica.
(BID, 2017)

Tradicionalmente el Per ha sido un pas cuya generacin de energa elctrica se ha

sustentado en fuentes renovables. Hasta el ao 2002 la energa generada con centrales
hidroelctricas representaba el 85% del total de energa elctrica en el pas. Al
desarrollarse el uso del gas de Camisea, la participacin de las hidroelctricas se ha ido
reduciendo paulatinamente, teniendo la generacin a gas una participacin de 41%.

6
Se prev que durante la prxima dcada la matriz de generacin energtica del Per estar
basada en el gas natural, pero tambin se debe propender a diversificar las fuentes
considerando que este hidrocarburo se terminar. Actualmente, los recursos energticos
renovables (RER) producen aproximadamente el 5% de toda la energa elctrica generada
en el pas. Sin embargo, el Per cuenta con gran potencial en desarrollarlas, como
podremos ver en adelante.
Energa solar, la radiacin solar, recogida adecuadamente con paneles solares, se puede
transformar en otras formas de energa.
Con colectores solares la energa solar puede transformarse en energa trmica. En el caso
de los paneles fotovoltaicos se puede transformar en energa elctrica. Las centrales
trmicas solares tambin pueden generar electricidad con la energa trmica captada por
los colectores solares.
En el Per existe un uso muy pequeo de la energa solar para su transformacin en
energa elctrica, limitado a algunos pueblos en la sierra y selva a los que no llega el
sistema interconectado. Sin embargo, esta opcin se presenta con un gran potencial de
desarrollo a nivel nacional.
Obtenida de la fuerza del viento mediante el uso de la energa cintica generada por las
corrientes de aire. En la actualidad las mayores instalaciones elicas tienen una potencia
nominal entre los 4 y 6 megavatios (MW). Segn el Atlas Elico del Per.
Per cuenta con un excelente recurso elico. El departamento con mayor potencial para el
desarrollo energtico elico es Ica. Tambin hay potencial en las costas de Piura,
Lambayeque, algunas zonas de La Libertad, Ancash, Lima y Arequipa.
Energa mini hidrulica: se le considera energa renovable no convencional cuando su
impacto ambiental es mnimo y se usa la fuerza hdrica sin represarla. Se obtiene del
aprovechamiento de las energas cintica y potencial de la corriente de ros, saltos de agua
o mareas. En el Per las centrales mini hidrulicas son aquellas que cuentan con una
potencia instalada menor a 20 MW. Constituyen la forma ms amigable con el
medioambiente para la produccin de energa elctrica.
Energa geotrmica see puede obtener mediante el aprovechamiento del calor del interior
de la Tierra, parte del cual llega a la corteza terrestre a una temperatura de 5,000C. En
algunas zonas cerca de la superficie las aguas subterrneas pueden llegar al punto

7
ebullicin y, por lo tanto, pueden ser tiles para activar turbinas elctricas. En el sur del
Per hay cadenas volcnicas que constituyen un gran potencial para desarrollar este tipo de
energa.
Biomasa la formacin de biomasa a partir de la energa solar se realiza gracias al proceso
de fotosntesis vegetal, por el cual las plantas que contienen clorofila transforman el
dixido de carbono y el agua de productos minerales, sin valor energtico, en materiales
orgnicos con alto contenido energtico. Mediante este proceso fotosinttico la biomasa
almacena a corto plazo la energa solar en forma de carbono. Esta energa almacenada
puede ser transformada en energa trmica, elctrica o carburantes de origen vegetal,
liberando de nuevo el dixido de carbono almacenado.
El potencial para desarrollar biomasa est en la industria de la caa de azcar, ya que se
puede generar electricidad a partir del bagazo de la caa y la cascarilla de arroz. La costa
norte peruana es la zona donde podra desarrollarse este tipo de energa.
Mareomotriz y oleaje: las fuerzas gravitatorias entre la Luna, la Tierra y el Sol originan las
mareas, es decir, la diferencia de altura media de los mares de acuerdo a la posicin
relativa entre los tres astros mencionados. Estas mareas pueden ser aprovechadas en
golfos, bahas o estuarios mediante el uso de turbinas hidrulicas que se interponen en el
movimiento natural de las aguas, junto con mecanismos de canalizacin y depsito, con
los que se obtiene movimiento en un eje.
El acoplamiento a un alternador hace que el sistema pueda ser usado para generar
electricidad, transformando as la energa mareomotriz en energa elctrica. No obstante,
Osinerg seala que la relacin entre la cantidad de energa que se puede obtener con los
medios actuales y el costo econmico y el impacto ambiental de instalar los dispositivos
para su proceso han impedido una proliferacin notable de este tipo de energa.
(osinergmin, 2013)

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1.2.Delimitacin de la investigacin
El Proyecto de Investigacin se realizar en la facultad de ingeniera de la Universidad
Seor de Sipan- Pimentel- Lambayeque
1.3.Justificacin e importancia de la investigacin
Realizamos este trabaj para benefici nuestro y de nuestra comunidad con el propsito de
generar conocimientos e incentivar al desarrollo de energas renovables en nuestro pas
para la mejora de nuestro medio ambiente y el desarrollo econmico.
Gracias a la obtencin de datos precisos sobre implementacin de energas renovables en
el mundo podemos afirmar que el desarrollo de tales energas se obtiene gran beneficio
ecolgico y un cambio econmico en la sociedad. Por tal motivo realizamos este trabajo
para medir el alcance de conocimientos en los estudiantes de la Facultad de Ingeniera de
la Universidad Seor de Sipan. Con la finalidad de comprometerse en buscar implementar
energas renovables en nuestro pas para la mejora de nuestro medio ambiente y nuestra
calidad de vida.

1.4. Objetivos de la investigacin

Objetivo general.
Este proyecto tiene como objetivo promover energa las energas renovables en los
estudiantes de la Faculta de Ingeniera de la Universidad Seor de Sipan Pimentel.
Objetivo especfico.
a. Para obtener nuestro proyecto realizaremos encuestas a los alumnos de la facultad
de ingeniera de la universidad seo de Sipan.
b. Desarrollar y mostrar mediante cuadros estadsticos de conocimiento de energa
renovable en la facultad de ingeniera de la universidad seo de Sipan.
c. Dar a conocer energas renovables para el medio ambiente y as los futuros
ingenieros en sus diferentes ramas puedan formular proyectos para su
implementacin.

9
1.5. Marco conceptual
Conocimiento
Con el fin de aproximarnos al concepto de conocimiento, revisamos distintas definiciones
del trmino partiendo de las principales perspectivas existentes. Teniendo en cuenta la
dificultad que implica extraer una conclusin al respecto puesto que como sealan el
conocimiento en las organizaciones ha sido considerado por muchos, definido por algunos,
comprendido por unos pocos, y formalmente valorado por prcticamente nadie.
Vassiliadis, Seufert, Back y von Krogh (2000: 10),

Por una parte, diferencian dos concepciones del conocimiento. De un lado, la

epistemologa occidental tradicional considera al conocimiento como algo esttico y
formal. Esta epistemologa se ha centrado en la verdad como el atributo esencial del
conocimiento, destacando la naturaleza abstracta, esttica y no humana del conocimiento,
expresado en proposiciones y en una lgica formal. La otra concepcin a la que se
refieren, y con la que se identifican estos autores, concibe al conocimiento como un
proceso humano dinmico de justificacin de la creencia personal en busca de la verdad.
Esta concepcin destaca la naturaleza activa y subjetiva del conocimiento, representada en
trminos de compromiso y creencias enraizadas en los valores individuales. Nonaka y
Takeuchi (1995)

Por otra parte, analizan la naturaleza del conocimiento segn tres epistemologas: la
cognitiva, la conexionista y la constructiva. Las distintas concepciones a las que hacen
referencia estos autores ofrecen un ejemplo de las distintas formas de concebir la
organizacin y el conocimiento. As, la epistemologa cognitiva considera la
identificacin, recogida y difusin de la informacin como la principal actividad de
desarrollo del conocimiento. Entendiendo al conocimiento como representaciones del
mundo, y siendo la tarea de los sistemas cognitivos la representacin del mundo con la
mxima precisin. Los enfoques cognitivos equiparan el conocimiento a la informacin y
los datos. Venzin et al. (1998)

10
ENERGIA
Energa es igual a masa multiplicada por la velocidad de la luz al cuadrado; la masa se
transforma en energa, la energa se transforma en masa. Albert Einstein

Hoy en da, desde el punto de vista de la Fsica, no sabemos qu es realmente la Energa.

No tenemos ninguna evidencia de que la Energa venga en pequeas cantidades, a modo
de gotas. Lo que s sabemos es que toda materia es Energa en reposo, y que la Energa se
manifiesta en multitud de formas que se relacionan entre s mediante numerosos
mecanismos de conversin Richard Feynmann

La energa es una abstraccin matemtica que no tiene existencia aparte de su relacin

funcional con variables y coordenadas que tienen una interpretacin fsica y que pueden
medirse. Abbott, M.M., Vanness, H.C.

En la prctica, en las situaciones no-relativistas, se tiende, en primera aproximacin

(normalmente muy buena), a descomponer la energa total en una suma de trminos que se
llaman las diferentes formas de la energa. Thellier, M., Ripoll, C.

Energas Renovables.
Son aquellas que se producen de forma continua y son inagotables a escala humana. El sol
est en el origen de todas ellas porque su calor provoca en la Tierra las diferencias de
presin que dan origen a los vientos, fuente de la energa elica.

El sol ordena el ciclo del agua, causa la evaporacin que provoca la formacin de nubes y,
por tanto, las lluvias. Tambin del sol procede la energa hidrulica.
Las plantas se sirven del sol para realizar la fotosntesis, vivir y crecer. Toda
esa materia vegetal es la biomasa. www.energias-renovables.com

Se denomina energa renovable a la energa que se obtiene de fuentes naturales

virtualmente inagotables, unas por la inmensa cantidad de energa que contienen, y otras
porque son capaces de regenerarse por medios naturales. (wikipedia, 2017)

11
Las energas renovables son los nico recursos energticos inagotables, no contaminan le
ambiente y se pueden utilizar por tiempo indefinido. Carlos J. Pardo

Energas Renovables: Una definicin vlida sera que son aquellas que, como su propio
nombre indica, se renuevan constantemente. O lo que es lo mismo, da igual el uso que se
haga de ellas, siempre se mantienen al mismo nivel. Por poner un ejemplo da igual el
nmero de placa solares que se instalen que, aunque se cubriera el planeta, la energa del
sol seguira siendo exactamente la misma. (twenergy, 2017)

12
 CAPTULO II: MARCO METODOLGICO

2.1. Tipo y Diseo de Investigacin

2.1.1. Tipo de Investigacin:
Se emplear el tipo de investigacin descriptiva, el cual busca describir en todos sus
componentes principales la realidad de conocimiento de energas renovables en los
estudiantes de los ltimos ciclos de ingeniera.
2.1.2. Diseo de Investigacin:
Se emplear el diseo de investigacin comparativa por que su objetivo es comparar el
nivel de conocimiento sobre energa renovable entre los estudiantes de la Facultad de
Ingeniera.
2.2. Poblacin y Muestra
2.2.1. Poblacin
La poblacin es finita y consta con 2823 con los alumnos de la facultad de ingeniera.

2.2.2. Muestra
En la muestra se considera a 338 alumnos de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Seor de Sipan.
Para encontrar la muestra utilizamos la siguiente formula:
2
=
2 ( 1) + 2
Z=1.96
e= 0.05
p= 0.5
q=0.5
N= 2823

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2.3. Variables Operacionalizacin.

DEFINICIN E
VARIABLE INDICADORES
CONCEPTUAL SCALA

SEXO: MASCULINO
Condicin de un organismo ordinal
que distingue entre
masculino y femenino. FEMENINO

ARQUICTECTURA
ING.AGROINDUSTRAIL Y
COMERCIO EXTERIOR
CARRERA PROFESIONAL ING. ECONOMICA ordinal
ING. MECANICA ELECTRICA
ING. INDUSTRIAL
ING. CIVIL
ING. DE SISTEMAS

Nivel de conocimiento sobre energa MUCHO

renovable en los estudiantes de la NIVEL DE CONOCIMIENTO
SOBRE ENERGIA POCO ordinal
facultad de ingeniera, de la
RENOVABLES
universidad seor de sipan NO SABE

SI
USO DE ENERGIA ordinal
NO
Elica
Solar
TIPO DE ENERGIAS Geotrmica ordinal

Biomasa

Total Aceptacin
NIVEL DE ACEPTACION DE Poca Aceptacin
ordinal
ENERGIAS RENOVABLES
No Acepta

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2.4. Mtodos y Tcnicas de Investigacin
2.4.1. Tcnica de investigacin a utilizar:
Encuesta: a) Alumnos de la Facultad de ingeniera.
1) Formato a usarse en la entrevista personal.
2) Seleccin de instrumento de medicin.
3) Preparacin de los tems
4) aplicacin del instrumento para registrar la encuesta.
5) Medicin del nivel de conocimiento.
El instrumento a utilizar es el cuestionario cerrado por entrevista personal.
2.4.2. Descripcin del instrumento y tcnica a utilizar.
Encuesta: las encuestas son instrumentos de investigacin descriptiva que precisan
identificar a priori las preguntas a realizar, las personas seleccionadas en una muestra
representativa de la poblacin, especificar las respuestas y determinar el mtodo
empleado para recoger la informacin que se vaya obteniendo. (CORDOVA, 2002)
Cuestionario: Los estudios de encuesta son muy utilizados en el mbito educativo por su
aparente facilidad para la obtencin de datos y son tiles para la descripcin y la prediccin de
un fenmeno (CORDOVA, 2002)
Se utilizar un cuestionario, ser un cuestionario breve.

2.5. Anlisis Estadstico e Interpretacin de los datos

2.5.1. Anlisis cuantitativo.
Para la correccin de la prueba se deben seguir ciertas normas, que se especificarn a
continuacin:
Sumar los puntajes positivos obtenidos respecto al estudiante que conoce de
algunas energas limpias.
Para obtener el puntaje directo de cada rea, se deber sumar el puntaje
acumulado de los tems.

SI 1
NO 0

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 Los puntajes directos de cada rea, convertir en puntajes normalizados, para ello
utilice los baremos correspondientes, segn el tipo de energa renovable conocida,
para determinar el rango percentil

2.5.2. Procedimiento.

Se les entregar la hoja de preguntas la que consta de fases la primera fase consta sobre datos
del encuestado y la segunda fase sobre energa renovables. Explicar manera precisa como se
deber responder los tems propuestos teniendo en cuenta las siguientes alternativas para la
segunda fase:

SI
NO

El evaluador deber expresarse de manera precisa y clara, con un lenguaje acorde al evaluado
sin influenciar, respecto al conocimiento durante la aplicacin dando as las instrucciones de la
prueba:

A continuacin, se presentan enunciados que se refieren al desarrollo con energas renovables.

Lee cada uno y responde en el protocolo de respuestas donde vas a encontrar dos alternativas,
marca con una X.

16
 CAPTULO III: ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
3.1. Resultados en tablas y grficos.

tabla 1
Sexo de los encuestados de la facultad de ingeniera.

Genero N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)

hombre 202 0.59763314 59.7633136

mujer 136 0.40236686 40.2366864
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores
Interpretacin: en

40%

60%

hombre mujer

Figura: 01 Sexo de los encuestados de la facultad de ingeniera.

Fuente: tabla 01
Elaboracin: autores
Interpretacin: en la figura 01 se observa que en un mayor porcentaje de (60%) de personas encuestadas son de sexo
masculino y el restante 40% son de sexo femenino.

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tabla 2
escuelas que pertenecen los encuestados
N de
escuelas encuestadas Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
colaboradores
ARQUICTECTURA 20 0.0591716 5.92
ING. Agroindustrial 85 0.25147929 25.15
ING. CIVIL 40 0.1183432 11.83
ING. Econmica 11 0.03254438 3.25
ING. INDUSTRIAL 42 0.12426036 12.43
ING. MECANICA 83 0.24556213 24.56
ING. SISTEMAS 57 0.16863905 16.86
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

16,86 5,92
25,15

24,56
11,83
12,43

3,25
ARQUICTECTURA ING. Agroindustrial ING. CIVIL
ING. Economica ING. INDUSTRIAL ING. MECANICA
ING. SISTEMAS

Figura: 02 escuelas que pertenecen los encuestados

Fuente: tabla 02
Elaboracin: autores
Interpretacin: en la figura 02 se observa que en un mayor porcentaje de (24.56%) de personas encuestadas son
perteneciente a la escuela de ingeniera mecnica elctrica y el menor nmero de encuestados es perteneciente a la escuela de
ingeniera agroindustrial y comercio exterior con el (3.25%).

18
tabla 3
Conoce sobre energa renovable

escuelas N de
Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas colaboradores

no 79 0.23372781 23.3727811
si 259 0.76627219 76.6272189
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

79

259

no si

Figura: 03 Conoce sobre energa renovable

Fuente: tabla 03
Elaboracin: autores
Interpretacin: en la figura 03 podemos observar que 259 encuestados tienen conocimiento sobre energa renovable y 97
encuestados restantes no conocen.

19
tabla 4
Qu tipo de energa renovable consideras que tiene mayor impacto en la
sociedad
escuelas N de
Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas colaboradores
biomasa 4 0.01183432 1.18
elica 136 0.40236686 40.24
geotrmicas 2 0.00591716 0.59
solar 196 0.57988166 57.99
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

136

196

biomasa eolica geotermicas solar

Figura: 04 Qu tipo de energa renovable consideras que tiene mayor impacto en la sociedad
Fuente: tabla 04
Elaboracin: autores
Interpretacin: en la figura 04 observamos que 196 encuestados considera que la energa solar es de mayor impacto en la
sociedad, 136 encuestados considera que la energa elica tiene mayor impacto en la sociedad, cuatro encuestados consideran
es la energa biomasa y 2 encuestados la energa geotrmicas.

20
tabla 5
Indique cul es su aceptacin para cambiar su tipo de abastecimiento de
energa a una energa renovable (en este caso la Energa Elica)
escuelas
N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas
Total Aceptacin 130 0.38461538 38.46
no acepta 33 0.09763314 9.76
poca aceptacin 175 0.51775148 51.78
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

Total Aceptacin
poca aceptacion 38%
52%

no acepta
10%

Figura: 05 Indique cul es su aceptacin para cambiar su tipo de abastecimiento de energa a una energa renovable (en este
caso la Energa Elica).
Fuente: tabla 05
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 05 nos muestra que el 52% de encuestados tiene poca aceptacin a haya un cambio en su tipo de
abastecimiento, al uso de energa renovable elica y el 10% no acepta el uso de energa renovable en su abastecimiento.

21
tabla 6
A partir de qu Energa Renovable prefiere que genere la electricidad que
consume en su casa
escuelas
N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas
biomasa 99 0.29289941 29.29
elica 55 0.16272189 16.27
mini hidrulica 2 0.00591716 0.59
solar fotovoltaica 4 0.01183432 1.18
solar hidrulica 18 0.05325444 5.33
solar trmica 53 0.15680473 15.68
Solar trmica 107 0.31656805 31.66
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

biomasa
Solar trmica
29%
32%

solar termica eolica

16% 16%

mini hidraulica
solar hidraulica solar fotovoltaica 1%
5% 1%

Figura: 06 A partir de qu Energa Renovable prefiere que genere la electricidad que consume en su casa
Fuente: tabla 06
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 06 nos muestra que (32%) de encuestados optan por el consumo de energa solar trmica para el
consumo domstico, el (29%) energa biomasa, el (16%) energa elica y solar trmica, el (5%) solar hidrulica y un (1%) solar
fotovoltaica.

22
tabla 7
Apoyara usted para la implementacin de energa renovable en nuestra regin
lambayeque

escuelas encuestadas N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)

no 46 0.13609467 13.61
si 292 0.86390533 86.39
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

no
14%

si
86%

Figura: 07 apoyara usted para la implementacin de energa renovable en nuestro departamento

Fuente: tabla 07
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 07 el (86%) de encuestados si aprueba el uso de energa renovable en nuestro departamento,
mientras que el (14%) no acepta el uso de energa renovable en nuestro departamento.

23
tabla 8
Qu energa renovable considera usted que sera la adecuada para nuestra
regin Lambayeque.
escuelas N de
Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas colaboradores
biomasa 5 0.0147929 1.48
elica 215 0.63609467 63.61
geotrmica 2 0.00591716 0.59
solar 116 0.34319527 34.32
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

biomasa
1%

solar
34%

eolica
64%

geotermica
1%

Figura: 08
Fuente: tabla 08 Qu energa renovable considera usted que sera la adecuada para nuestra regin Lambayeque.
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 08 el (64%) opta por la implementacin de energa elica, el (34%) de encuestados prefiere energa
solar y el 1% energa geotrmica y biomasa.

24
tabla 9
A partir de la aplicacin de energa renovable, considera que aporta beneficios
econmicos en un pas

escuelas
N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas

no 45 0.13313609 13.31
si 293 0.86686391 86.69
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

no
13%

si
87%

Figura: 09 A partir de la aplicacin de energa renovable, considera que aporta beneficios econmicos en un pas
Fuente: tabla 09
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 09 nos muestra que el (87%) de encuestados opinan que el uso de energa renovable en nuestra
regin aporta un beneficio econmico y (14%) restante opina que no se obtiene un beneficio econmico.

25
tabla 10
Qu tecnologas deberan de recibir ms apoyo.
escuelas
N de colaboradores Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
encuestadas
biomasa 2 0.00591716 0.59
elica 173 0.51183432 51.18
solar 33 0.09763314 9.76
solar trmica 130 0.38461538 38.46
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

biomasa
1%

solar termica
38%
eolica
51%

solar
10%

Figura: 10 Qu tecnologas deberan de recibir ms apoyo.

Fuente: tabla 10
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 09 nos muestra que el (51%) de encuestados opina que la energa elica debe recibir ms apoyo para
su aplicacin, el (38%) opto por la energa solar trmica, el (10%) energa solar y un (1%) energa energa biomasa.

26
tabla 11

Estara dispuesto usar energa renovable para su vida cotidiana

N de
Respuesta Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
colaboradores

no 47 0.13905325 13.91
si 291 0.86094675 86.09
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

13,91

86,09

no si

Figura: 11 Estara dispuesto usar energa renovable para su vida cotidiana

Fuente: tabla 11
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 11 nos muestra que el (86.09%) de encuestados estara dispuesto usar energa renovable en su vida
cotidiana, mientras que un 13.91 % no lo aceptara.

27
tabla 12
Saba usted que a partir del bagazo de la caa y cascarilla de arroz se puede generar
electricidad.

N de
Respuesta Probabilidad (hi) Porcentaje (%)
colaboradores
no 232 0.68639053 68.64
si 106 0.31360947 31.36
total 338 1 100
Fuente: encuesta realizada
Elaborado: Autores

31,36

68,64

no si

Figura: 12 Estara dispuesto usar energa renovable para su vida cotidiana

Fuente: tabla 12
Elaboracin: autores
Interpretacin: la figura 12 nos muestra que el (68.64%) de encuestados conoce que el bagazo de la caa y cascarilla de arroz
se puede generar electricidad. 31.36 % no conoce.

28
 CAPTULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1. Conclusiones

Nivel conocimiento sobre energas renovables se refleja en los estudiantes de las siguientes
escuelas de ingeniera civil, ingeniera mecnica, ingeniera industrial y las dems escuelas
tienen poco conocimiento sobre energa renovable.

Nivel de conocimiento se debe fomentar en la facultad, como la generacin de electricidad

mediante fuentes de Energa Renovables debera ser mediante la realizacin de ferias de
ciencias y concursos en la facultad, debido a la carencia de informacin que se ha detectado en
la muestra de poblacin estudiantil entrevistada, representativa de toda la facultad

Nivel de conocimiento sobre energas renovables y de aceptacin por parte de los estudiantes a
consumir una electricidad de origen renovable, se demuestra en que un porcentaje del 86% de
los estudiantes estara dispuesto a utilizar energa renovable en su vida cotidiana.

4.2. Recomendaciones
A los estudiantes de las diferentes escuelas de la facultad de ingeniera se le recomienda
investigar y fomentar el uso de energa renovables en su misma casa, comunidad y regin as
poder cuidar el medio ambiente y tener una vida mejor.

A la facultad de ingeniera de la universidad seor de sipan que debe fomentar la investigacin

y desarrollo de proyectos sobre las diferentes energas renovables en las distintas escuelas.

Incentivar a los docentes de la facultad para que dicten cursos a los estudiantes con el
propsito de incrementar el nivel de conocimiento sobre energas renovables y sus usos.

29
 REFERENCIAS:

BID. (2017). Banco interamericano de desarrollo. Obtenido de Banco interamericano de

desarrollo: http://www.iadb.org/es/temas/energia/se4allamericas/energia-
renovable,17688.html
CORDOVA, F. G. (2002). http://www.estadistica.mat.uson.mx. Obtenido de
http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/elcuestionario.pdf
OSINERGMIN. (2013). osinergmin. Obtenido de osinergmin:
http://www2.osinerg.gob.pe/EnergiasRenovables/contenido/IntroduccionEnergiasReno
vables.html
STAFF, F. (20 de octubre de 2015). Los 5 pases que generan ms energas renovables.
Obtenido de https://www.forbes.com.mx/los-5-paises-que-generan-mas-energias-
renovables/
TWENERGY. (2017). twenergy. Obtenido de twenergy:
https://twenergy.com/energia/energias-renovables
WIKIPEDIA. (4 de diciembre de 2017). wikipedia. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_renovable

30
 ANEXOS 6 Qu tipo de energa renovable consideras que tiene mayor
impacto en la sociedad?
Encuesta
o Elica
Facultad de Ingeniera, Arquitectura y Urbanismo/Universidad Seor
o Solar
de Sipn
o Geotrmica
-El objetivo de esta encuesta es obtener informacin sobre el
o Biomasa
conocimiento de energas renovables existentes.
7. Indique cul es su aceptacin para cambiar su tipo de
abastecimiento de energa a una energa renovable (en este caso la
SOBRE EL ENCUESTADO
Energa Elica)
1 sexo?
o Total, Aceptacin
o hombre
o Poca Aceptacin
o mujer
o No Acepta
2 a qu carrera profesional perteneces?
A. ARQUICTECTURA 8 Estara dispuesto usar energa renovable para su vida cotidiana?
B. ING. AGROINDUSTRAIL Y COMERCIO o Si
EXTERIOR o No
C. ING. ECONOMICA 9 A partir de qu Energa Renovable prefiere que genere la
D. ING. MECANICA ELECTRICA electricidad que consume en su casa?
E. ING. INDUSTRIAL
F. ING. CIVIL o Biomasa
G. ING. DE SISTEMAS o Solar trmica
o Solar Fotovoltaica
SOBRE ENERGIA RENOBABLE o Mini hidrulica
3 conoce sobre Energas Renovables o ha odo hablar alguna vez o Elica
de ellas?
o MUCHO 10 Qu tecnologas deberan de recibir ms apoyo?
o POCO o Biomasa
o NO SABE o Solar trmica
4. saba usted que a partir del bagazo de la caa y cascarilla de o Solar Fotovoltaica
arroz se puede generar electricidad? o Mini hidrulica
o Si o Elica
o No
5 conoce los beneficios de implementar energa renovable en
nuestro pas?
o Si
o no

31
Estudiantes de diferentes escuelas
siendo encuestados

32